高考满分作文之并列结构复习课程
2024届高考语文复习议论文的并列式结构课件
01
并列式结构通过将不同观点或论 据并列呈现，使得文章在逻辑上 更加严密，条理更加清晰。
02
并列式结构有助于将复杂的问题 或观点进行分解，逐一阐述，让 读者能够更容易地理解和接受作 者的观点。
便于阅卷老师快速把握文章脉络
在高考阅卷过程中，老师需要在有限 的时间内快速评阅大量试卷。并列式 结构使得文章脉络清晰，有助于老师 快速把握文章的主要内容和观点。
《勤能补拙》（钱钟书）
钱钟书在文章开头便提出“勤能 补拙”这一观点，认为通过勤奋
努力可以弥补天赋上的不足。
接着，他运用生动的比喻和形象 的描绘，阐述了懒惰和拖延的危 害，以及勤奋和努力对于个人成
长和成功的重要性。
文章最后强调，勤奋不仅是一种 态度，更是一种行动。只有通过 不断地努力和坚持，才能实现自
提升文章立意
呼应开头并结束全文
最后，需要呼应文章的开头部分，对 全文进行简要的回顾和总结，并给出 明确的结论或建议，使文章结构完整 、首尾呼应。
在总结归纳的基础上，可以进一步提 升文章的立意和深度，提出更具普式结构在高考语文中重 要性
提升文章逻辑性和条理性
心论点。
CHAPTER 02
议论文中并列式结构运用
提出问题：明确中心论点
确定文章主题和立场
在开始写作前，首先要明确文章的中 心论点和主题，确保全文围绕这一中 心展开。
引出背景和问题
通过描述相关背景或提出具体问题， 引发读者的兴趣和思考，为后续的论 述打下基础。
分析问题：分论点并列展开
列举多个并列的观点
明确的总分关系。
02
与递进式结构对比
递进式结构是按照一定的逻辑顺序，层层深入地进行论述。而并列式结
构则是在同一层面上进行论述，各个观点或论据之间没有明确的递进关
高考并列式结构议论文满分作文600字(通用范文5篇)
高考并列式结构议论文满分作文600字(通用范文5篇)关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：。
关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：。
并列式结构议论文满分作文(通用范文)：1在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：一)论点要明确。
论点要明确，主次要清楚，要有分离论点的概念。
论点要简明、明白，要有典型分类和归纳论证的标准。
论据要有典型分类和归纳论证的标准，要符合论证的逻辑规律性，要有归纳论证的基础知识、逻辑规律性。
论据的归纳主要表现在三个方面：(1)归纳法;第2)归纳法。
归纳法是指从具体论点中抽出一个论据，然后分别从论点中抽出一个论据，分析其所说的论据，从而找出论据中所提供的结论。
二)归纳法。
归纳法是一门学科的基本特征，是学科中最基本的学科之一。
归纳法就是把学过的论据归纳成一个概念，一个概念或一个概念来进行分类、归纳、概括，然后根据学过的论点进行归纳和概括。
归纳的方法有三种，第一，要分清楚学过的论点。
论点是论据的结论，就是论点的归纳，一个学生归纳了一个概念，一个学生根据这个理论去分析和思考这个概念的内在联系，然后归纳出来的结论是什么。
第二，要对有关论据作出分类和归纳，就是归纳出一个概念或一个概念。
三)归纳法。
就是把论据和论证相结合起来，就是把论证的结论与归纳的内在联系起来，就是对有关的论点或论证内容作出分类和归纳，就是对有关的论据进行整理、总结。
四)归纳法。
就是在论证过程中对一个学科的整理归纳与概括。
归纳法主要表现在三个方面：(1)归纳概括法和学科整体的概括法;(2)归纳概括概括学科整体的概括法。
2024届高考作文并列式结构模式指导+课件
真题直击
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近段时间，网络上流行一个词“躺平”，用来形容当下年轻人对工作生活 的状态。大体是面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事，摆出无所谓 的态度，不奋斗不努力，赚多少就花多少，即一种今朝有酒今朝醉的心态。面 对“躺平”的年轻人，忧国忧民一族很是担忧，担心“躺平”演变下去，会上 升到民族危机。2021年5月25日，《南方日报》就“躺平”现象发文表示:躺 平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻!表达了对“躺平族”的批判，也因此 引发了全网对于“躺平”的讨论。 对于“躺平”，你有怎样的思考与认识?请选好角度，自定体裁，自拟标题， 写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。
审题指导
④为青年者，当如春水初生，有润泽九州之万丈豪情。 ⑤从毛泽东的“人生无处不青山”到周恩来的“邃密群科济 世穷”，从鲁迅的“我以我血荐轩辕”到陈毅元帅的“此头须 向国门悬”，伟人豪情经时光之洗炼，流传到今天，愈加光辉 夺目。如我辈青年人人能撷取伟人豪情之万一，汇涓涓细流为 汪洋大海，以奔腾之势滋润中华大地，则为中华民族之大幸!世 界大同之大幸!
开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字)。
1. 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常 是一个语意明确的肯定句。
2. 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理 入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省;
3. 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以 达到“先声夺人”的效果。
审题指导
⑥为青年者，当如五岳挺拔，有名标史册之浩然正气。 ⑦鲁迅先生说:“青年要摆脱冷气，向上走，不必听自暴自弃 者流的话。"我们的国家是五岳向上，我们的青年亦当学五岳挺 拔，不必理会那通行于四海愚夫的事不关己之论，更不必用一 句开心就好麻醉自我、随波逐流。我们要“养天地正气，法古 今完人，”不断寻求生命的突破，用无限的激情、饱满的力量、 流淌的活力照耀千秋史册，激励万代人心!
快速构思之并列式结构：语文高考考前作文满分冲刺
四、分论点设置技巧要领
[备考策略] 提分要领
▲1.分论点的 ：分得开，排得顺，扣得住。平行排列的各个分论点是 按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论 点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。各分论点必须具有与中 心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。
其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑 起一片绚丽的天空？（中心论点）
主体： 分论点1：“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 分论点2：“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
分论点3：“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
结尾：“杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予 我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐，离不开“杂”！
[方法讲解] 分论点设置的思考角度四
4.谁（就角色而言）。 也就是谁做到了这一点（中心观点），在对人物的解读中丰富论证内容。
【例】吴晗《谈骨气》 ▲引论部分：开篇提出论点：我们中国 人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” ▲本论部分 ：用三个事例分别证明论点。
[方法讲解] 分论点设置的思考角度五
4.哪些方面，就领域而言。。 也就是中心观点在哪些领域得到应证。
开头：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的“杂花”一词非但没有 给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸 深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。（引入）
4.“三层五段”结构模式
所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点 可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一 般分为五个(也可以更多)自然段：
高中语文高考总复习作文指导：高考作文“并列式”结构模式 (共35张PPT)
•
• 二．常见错误点拨 • 1、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。 • 如：《生命的价值》 • 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 • 论点一：生命，认识世界的基础 • 论点二：生命，人类进步的关键 • 论点三：生命，迈向成功的前提 • 总结归纳全文
• 2．分论点分类标准不一致。 • 论点一：拼搏创造奇迹。 • 论点二：拼搏铸就成功。 • 论点三：拼搏源于崇高的信念。 • 点评；前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是 从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。 • 3．分论点句式差别太大，影响了文章结构的美观。 • 例：论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。 • 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。 • 论点三：淡淡的是沟通的钥匙 • 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 （总论点） • 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言 的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门 通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着 你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚 无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般‚乘 长风破万里浪‛，如毛主席般‚到中流击水，浪遏飞舟‛。 语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通 直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通 的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）
• 三、并列式分解 • 1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以 简称为“类”。 • 例1：勇敢：论点一：勇敢是富贵不能淫的品质。 • 论点二：勇敢是贫贱不能移的人格。 • 论点三：勇敢是威武不能屈的气节。 • 2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为 “因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原 因。 • 例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • 论点一：没有安全，生产将受到威胁。 • 论点二：没有安全，劳动者生命得不到保障。 • 论点三：没有安全，长期赢利目标无法实现。
高考语文一轮复习课件第板块写作专题考点并列式总分总结构
REPORTING
并列式概念及特点
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概念
并列式是指文章各部分之 间的内容是并列的，没有 主次之分，共同服务于中 心论点或主题。
特点
各个部分独立成段，每段 都有自己的中心意思，但 各段之间又相互联系，共 同构成一个整体。
优点
能够使文章层次分明，条 理清晰，增强文章的可读 性和说服力。
从多个角度思考，运用联想和想象，丰富写作内容。
学生现场写作练习指导
1 2
选定主题
根据题目要求，结合自身实际，选定一个明确的 主题。
构思提纲
围绕主题，列出写作提纲，明确文章结构和要点 。
3
语言表达
注意语言的准确性和生动性，运用修辞手法提升 文采。
作品评价反馈和改进方向指引
作品评价
对学生的作品进行客观 评价，指出优点和不足 。
激发兴趣
采用生动、形象的语言，吸引读者的注意力，激发阅读兴趣。
中间段落展开技巧
并列论证
将中心论点分解为若干个分论点，每个分论点独 立成段，共同支撑中心论点。
举例论证
通过列举具体的事例、数据等，来支持分论点的 正确性，增强说服力。
对比论证
通过对比不同的事物或观点，突出分论点的优势 和正确性。
结尾部分收束方法
范文概述
文章以作者亲身经历的一件事为 主题，通过生动的描写和叙述， 展现了人与人之间的关爱和互助 。
结构分析
文章采用总分总结构，先总述事 件的背景和起因，然后分述事件 的发展过程和人物表现，最后总 结事件的意义和启示。
写作启示
在写作记叙文时，可以采用总分 总结构，先总述事件的概况，然 后分述事件的细节和人物表现， 最后总结事件的意义和启示。同 时，要注意运用生动的描写和叙 述手法，增强文章的感染力。
高考语文备考议论文并列式结构课件
多读多写，积累素材和经验
多读一些优秀的议论文，学习其 论证方法、语言运用和逻辑结构 ，提高自己的阅读能力和写作水
平。
关注社会热点和时事新闻，积累 相关素材和案例，为写作提供有
力的支撑。
多写一些模拟试卷和练习题，通 过实践锻炼自己的写作能力和应
试技巧。
模拟考试，检验学习成果
参加模拟考试，熟悉考试流程 和题型，提高自己的应试能力 。
分论点各自独立
每个分论点都可以独立成段，具有完整的论述过程。
分论点之间并列
分论点之间没有主次之分，地位平等。
共同支持中心论点
所有分论点都围绕中心论点展开，共同为中心论点的成立提供支撑。
优点与适用范围
结构清晰
并列式结构使得文章结构一目了 然，便于读者理解作者的论述思 路。
论述全面
通过多个分论点的并列论述，可 以更加全面地展现问题的各个方 面，增强文章的说服力。
过渡与衔接
在分论点之间、论据与论证之间， 使用过渡句或连接词，使文章结构 更加紧密、流畅。
03
并列式结构在写作中 的运用
明确主题和立意
确定中心论点
在写作前，首先要明确文章的中心论点，即要表达的核心观点。
提炼分论点
根据中心论点，提炼出几个并列的分论点，这些分论点应该与中心论点密切相关 ，且各自独立。
选择合适的并列方式
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时间并列
按照时间顺序，将不同时 间段的事件或现象进行并 列，展示事物的发展历程 。
空间并列
按照空间顺序，将不同地 域或领域的事物进行并列 ，展示事物的多样性。
性质并列
将具有相同或相似性质的 事物进行并列，突出事物 的共性特征。
注重段落间的逻辑关系
2023届高考语文三轮冲刺写作专项：并列结构+作文指导优质课件20张
并列结构
所谓并列式结构，就是在确定中心后，安排 几个角度，对中心进行分别描述或解说。这几 个角度，没有主次之分，可以颠倒顺序，其目 的都是使中心更突出，内容更丰富。
运用“并列式”结构需要注意：并列的几个内
容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性 格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意 不要出现交叉或从属。（如图所示）
半命题“… …的味道”的作文。
• 《江南的味道》也采用总分总的结构。开 头写"多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂 绕"，中间根据所学诗歌写了四块：
• 一、江南的味道是清水的甜味；
• 二、江南的味道是初恋的苦涩；
• 三、江南的味道是离乡的酸痛；
• 四、江南的味道是怜悯的苦楚。
• 最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结 性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小 节，起强调突出和总结这一层的作用。
以“美”为话题的作文。
• 《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写 自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方 面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；
•
二、小街是美的，美在和谐；
•
三、小街是美的，美在古朴；
• 最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位， 放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作 用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
如《家》这个标题。
• 开头点题 • 并列三个段落 • 结尾升华主题
1. 家是温馨的小屋。 2. 家是浪漫的小屋。 3. 家是理解的小屋。
如《爸爸的背》这个标题。
• 开头点题 • 并列三个段落 • 结尾升华主题
2024届高考语文一轮总复习第四部分写作第3讲结构范式一议论文之并列式课件
(2)事实论据与道理论据结合，论证充分。在论证青年要树立崇高理想才能有 作为的观点时，既选取了李大钊、钱学森和黄大年的事实论据，又引用了习近平 总书记的话，两者结合，共同论证观点，使论证更充分，令人信服。
(3)标题亮出观点——《在可为时代，做有为青年》，也明确了“可为”与 “有为”的关系。
(4)印证结构范式：
④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。 ⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时 代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。我们记得李大钊“青春中华”的理想， 这是他对自己的要求，也是向广大青年发出奋起斗争的召唤；我们记得钱学森的 理想——“我想为仍然困苦贫穷的中国人民服务，我想帮助在战争中被破坏的祖 国重建，我相信我能帮助我的祖国”；我们记得黄大年科技报国的理想……不同 时期的青年之所以能为社会、国家做出贡献，就在于他们始终有理想的引领。 “青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平 总书记的话语萦绕在耳边，我们应当树立崇高的人生理想，做出一番事业。 ⑥我们应积极参与社会主义现代化建设，争做有为青年。
模式2：从“为什么”的角度分解 这是因果关系的分解，即在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为 什么”，后面从不同的侧面来阐释回答，从而组成因果关系的复句，构成分论点。 如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论 点可以这样设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可 以培养人的意志和毅力；③贫困能提升人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼 出来的。
(二)并列式议论文写作注意事项 (1)每个分论点自成段落，意义相对独立，分论点之间结构并列，一般无因果、 轻重、主次之分。 (2)注意各个分论点和论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接，切忌 罗列与分论点无关的论据。 (3)写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的分论点放在后面，使论证顺 序更加合理。 (4)分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给读者内容散乱的感觉。 (5)各分论点在内容上不可有交叉或从属关系。
专题08 经典结构模式之并列式-2024年高考语文议论文写作应对策略
专题08 经典结构模式之并列式—2024年高考语文议论文写作应对策略并列式结构是议论文基础结构技巧之一。
即在论证的过程中，将论点分成并列（平行）的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。
【并列式结构的基本模式】【方法指导】并列主体段（总体要求——扣得住、分得开、排得顺）主体部分通常由两到三个议论文主体段构成。
主体段段首表明论点的议论句，叫做分论点。
分论点围绕中心论点列出几个平行的具体论点，从各个方面阐释总题，进行论证。
分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果”中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论向度出发。
分论点尽量不低于三个（但有时只有两个），分论点之间不能意义重复或概念交叉，一般放在每一段的开头或独立成段。
分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间几段构成排比或准排比段。
分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
【典例1】阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【片段展示1】不以贫贱易相知，赤子之心待友朋。
鲍叔牙这份待人以诚的澄澈，让我心仪。
同学们，谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情？高山流水遇知音，管鲍之交情义真。
高考作文复习并列式分论点拟写技巧课件35张
精彩分论点的特点：
●句式整齐 ●语言优美 ●紧扣主题
★分论点立论的角度：
（从中心论点的“内涵”或“表现”角度立论） （从中心论点的“原因”或“意义”角度立论） （从实现中心论点的“方法”或“途径”角度立论）
二、基础版拟写
句式：
1、是什么
中心论点中的关键词语＋是/就是/即
对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 例：话题“关爱”。 关爱是一句鼓励的话语， 关爱是一个温暖的眼神， 关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）
【即学即练】
《征途风云起，芳龄国任担》
①我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要“披荆斩
棘踏歌行”。
②我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将
（
）。
③我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能
（
）。
【答案示例】
《征途风云起，芳龄国任担》 ①我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要“披荆 斩棘踏歌行”。 ②我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“柳暗 花明又一村”。 ③我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“直挂 云帆济沧海”。
【综合训练】阅读下面的材料，根据要求写作。
70年的风雨兼程，中华民族凭借着百折不挠的“中国精神”造就 了震古烁今的伟大事业。“时代强音今胜昔，东方风来满眼春”， 随着时代发展，“中国精神”被注入新的时代元素，并继续引领着 中华民族走向复兴之路，为构筑“中国梦”提供源源不断的强大精 神动力。对于新时代的“中国精神”作为青年的你有怎样的认识与 思考，我们又该怎样传承与发展“中国精神”？请写成一篇发言稿 在主题班会上交流。
课堂总结：
是什么
分论点拟写
分论点拟写基础版 为什么 怎么样
届高考语文(人教版,全国通用)作文指导复习课件：议论文之并列式结构片段训练
《传统与创新并重》
全新的魔幻现实主义，是以传统与创新并重交 融的精粹。
植根于深厚的传统民族文化，他创作过在中国 文坛上有里程碑意义的《红高粱家族》。/可他深 知作家必须是一个不倦的探索者，每一部作品必 须有自己的创新。于是，他创新地将魔幻现实主 义与中国传统叙事艺术相结合，把自己对整个民 族、国家、族群的记忆融入到一部部作品中去， 从《檀香刑》，到《生死疲劳》，再到《蛙》， 莫言最终撷取了诺贝尔文学奖。/莫言，传统与创 新并重，为中国文坛添上了光辉灿烂的一笔。
雄鹰拥有矫健的双翅方能搏击长空，人生也只有
具备实力才能多姿多彩。真正的成功，不需要外在
华丽的装饰，需要的是奋斗努力提升自己的实力。
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高考作文结构之一：并列式
所谓议论文的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的整体结构包括： 提出问题（引论）------凤头 分析问题（本论）------猪肚 解决问题（结论）------豹尾
懂得“引论——本论——结论”的基本思路，还要了解并列式、对照式、层进式、总分式等基本结构方式。
一．并列式结构模式： （一）分论点并列
引论 （提出中心论点、分论点）
论证分论点1+论据（事例）＋分析论证
本论 论证分论点2+论据（事例）＋分析论证
论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证
结论 （照应全文）
例文：《这世界需要你》
[点评]这篇文章属于并列式结构的范文。
以“这个世界需要你”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。
这是典型的“三大三小”式的结构形式。
所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。
这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路
二．一般可套用模式：
模式一 ……是……的前提
……是……的基础 ……是……的关键 ……是……的根本 ……是……的保证 模式二： ……是……的奠基石
……是……的催化剂 ……是……的航海灯 ……是……的源泉
模式三： ……就…… ……就…… ……就…… 如：《爱自己》
1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情
2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻
3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾 三．擦亮慧眼：
判断下列总论点与分论点的关系 1．如：《生命的价值》
总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。
论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提
总结归纳全文
2．如：《爱拼才会赢》 总论点：爱拼才会赢 论点一：拼搏创造奇迹。
论点二：拼搏铸就成功。
论点三：拼搏源于崇高的信念 3．如：《淡淡的爱》
论点一： 淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。
论点二： 淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。
论点三： 淡淡的爱，可以创造奇迹。
四、并列分论点的五种拟写技巧： 佳作标准：
（一）、用切题的立意让人为之一震 （二）、用精美的结构让人为之一亮 （三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节
五、并列式结构注意要点：
（1）设计分论点时，所有的分论点之和要能涵盖或阐释中心论点。
（2）分论点之间的关系，要区分轻重、主次、先后等因素，谁先谁后，谁重谁轻，在写作时要注意顺序和写作的分量。
（3）形式要一目了然，建议每段中心句放在段首，以引人注目，便于读者迅速把握段意。
（4）分论点角度要统一，不能重复，不能交叉，不能包容，不能彼此矛盾。
（5）结构一致，字数接近。
六、精彩范例一：生命的价值 ▲开头部分：起兴，提出总论点 ▲第二部分：并列结构
分论点一：生命的价值在于奉献。
分论点二：生命的价值在于包容。
分论点三：什么的价值在于感恩。
▲结尾部分：深化话题重申观点
精彩范例二：诚信如花
▲开头部分：诚信是做人之本
▲第二部分：并列结构
分论点一：诚信如花，花心蕴含坚贞不渝的爱情。
分论点二：诚信如树，树根凝汇千古不变的友情。
分论点三：诚信如土，土里根植着赤胆忠心的爱国情。
▲结尾部分：深化话题重申观点
精彩范例三：守卫诚信的火种
▲开头部分：提出总论点（请守卫精神火种，请重树做人立业之本——诚信。
）▲第二部分：并列结构
分论点一：请重视诚信，因为它是先人倾其一生呵护而得以流传的文明火种。
分论点二：请重视诚信，因为它是做人之本，立业之基。
分论点三：请重视诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。
▲结尾部分：深化话题重申观点
注意：
平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。
例文：《腹有雅量气自华》
（二）论据型并列式
例文：
分析：开头：起兴；
第二部分：亮出论题；
第三部分：并列论证；
论据一（事实材料）
论据二（事实材料）
论据三（事实材料）
结尾：重申或深化主题。
主体：
并列式结构标志句（1）+事例分析（或情节片段）
并列式结构标志句（2）+事例分析（或情节片段）
并列式结构标志句（3）+事例分析（或情节片段）
结尾：总结
例如：《学会历史般的旁观》
一、两种并列式结构的各自特点：
1.分论点并列式结构，中心论点在开头部分已鲜明提出，中间论证部分，又以分论点形式将中心论点的内涵，以相同或相似的结构，反复强调，结尾又对中心予以重申，这样，全文的观点非常鲜明，对观点的阐述也十分清晰，论证的层次十分清楚。
2.论据型并列式则以典型的很有说服力的论据，从不同角度论证中心论点。
它是以“事实”见长，事实胜于雄辩。
二、两种并列式结构所适合的写作情况：
1.理论阐述能力强的同学，最好用分论点并列式。
用分论点并列式，有时可以
适当弥补事实不典型，不具体的不足。
但是，用此结构的同学，一旦中心论点有偏差，那大多是全文跑题了。
因为它的中间部分会反复强调错误论点，这等于是反复提醒阅卷者“我跑题了”。
2.说理能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。
当你在审题构思时，拥有充
足的论据，而对全文的中心论点不能从几个角度（方面）作理解，只知道应该是这么一个中心时，最好用论据并列型。
用论据并列型的时候，应该在使用论据后，用精当的语言，紧扣中心论点，展开议论。