2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件教学课件

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伽利略没有因此而灰心丧气,思想仍旧十分活跃。不久, 在友人的介绍和帮助下,1592年伽利略被聘为帕多瓦大学的数 学教授。帕多瓦大学位于威尼斯水城,是一所学术空气很浓, 而且较为自由的大学,其医学和数学在欧洲久负盛名。伽利略 在这所大学一呆就是18年,这是他科学生命最为活跃的时期。
交流与展示
(2)如何进行科学探究呢?
交流与展示
1.什么是物理学? 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律 的自然科学。
2.物理学的研究范围? 力、热、光、声、电、原子等。
3.研究物理学最基本的方法? 观察、实验。
4.应用:
科学家利用掌握的知识,成功地把人类送入太空。 实现了人类的飞翔之梦,登上月球、遨游太空。
电子显微镜——人类的“火眼金睛”。
杨振宁
1957杨振宁与李政道凭他们提出的宇 称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理 学奖。他们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 (Rumford),1986年获得美国国家 科学奖章。
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究,居里夫妇和亨 利·贝克勒尔(Henri Becquerel)共同分享了1903 年的诺贝尔物理学奖,居里夫人也因此成为了历史 上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年, 居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学 奖。出乎意外的是,在居里夫人获得诺贝尔奖之后, 她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利,而将之公 布于众,这种作法有效的推动了放射学的发展。
ห้องสมุดไป่ตู้ 交流与展示
比萨斜塔的故事 (1)科学探究的环节:
亚里士多德认为:两个物体以同一高度落下,重的比轻的 先着地,伽利略却认为:物体下落的快慢与重量无关。
比萨斜塔实验:
1590年的一天清晨,比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍,整队 走到比萨斜塔(位于意大利中部比萨古城内的教堂广场)前,洋洋得意 地准备看伽利略出丑;学生们和镇上的市民们,也熙熙攘攘地聚集在 比萨斜塔下面,想看个究竟。伽利略和他的助手不慌不忙,神色自如, 在众人一阵阵嘘声中,登上了比萨斜塔。
富兰克林
1752年,富兰克林进行了一项 著名的实验:在雷暴下放风筝, 示范证明“雷电”是由电力造 成。这是一项非常危险的试验, 事实上,同时期有其他科学家 进行类似的实验时被电击死亡。 富兰克林发明了避雷针。
科学家成功的诀窍在哪里?
要有创新精神。 要能独立思考。 要勇于有根据地怀疑。 要养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科 学精神。
第一章 打开物理世界的大门
第三节 站在巨人的肩膀上
1.知识园地——硕果累累 2.科学探究——其乐无穷 3.了解科学探究的主要环节(重点) 4.科学精神---永远高扬
一、知识园地——硕果累累
1.自主学习
人类在认识自然的过程中,积累了大量的知识,请阅读 教材“知识园地——硕果累累”部分内容,了解什么是物理 学?物理学的研究范围?研究物理学最基本的方法?物理知 识的一些现代应用。
讨论
1.小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑料袋提 着回家,走了一会儿就觉得手被塑料袋勒得很 痛,你有什么办法帮她解决这个问题?
2.在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由于小桶 的口很小,手放不进去,现在想把乒乓球取出, 你有什么办法?
1.物理学:就是研究自然界的__物__质__、物体间的_相__互__作__用__ 和_运__动__规__律_的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_现__代__通_ 讯 __交__通_ _航__天__ __材__料_及 _能__源 等领域。 3.科学探究的主要环节是:
为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无 关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士
多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的 神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。但是, 比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此,年轻 的科学家受到守旧派的仇视和迫害,1591年,伽利略被从比萨 大学排挤了出来。
伽利略一只手拿一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅 球。他大声说道:“下面的人看清,铅球下来了!”说完,两手同时 松开,把两只铅球同时从塔上抛下。围观的群众先是一阵嘲弄的哄笑, 但是奇迹出现了,由塔上同时自然下落的两只铅球,同时穿过空中, 轻的和重的同时落在地上。
众人吃惊地窃窃私语:“这难道是真的吗?”顽固的亚里土多德 的信徒们,仍不愿相信他们的崇拜者——亚里士多德会有错误,愚蠢 地认为伽利略在铅球里施了魔术。
例:你们晾过衣服吗?结合你们晾衣服的过程,你们想到了 什么?
在科学探究中,要学会问,学会猜,学会计划,学会做, 学会分析,学会反思,学会合作交流等。
三、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中,还为我们留下了永远 高扬的科学精神。我们向这些科学家学习什么样的精神 呢? 科学家成功的诀窍在哪里?
阅读“科学精神---永远高扬”部分内容后讨论、展 示。
展示与交流
实事求是、尊 重客观规律、 不迷信权威、 敢于坚持真理
孜孜不倦、刻 苦认真、锲而 不舍
善于合作与交流, 敢于提出与众不 同的见解,敢于 修正或放弃自己 的错误观点
居里夫人
居里夫人是历史上第一个获得 两项诺贝尔奖的人,而且是仅 有的两个在不同的领域获得诺 贝尔奖的人之一。
提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行 实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实
验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节。小明观察
到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱,他想了解支柱能承
集中电路、超导技术的发展。
物理学知识广泛应用于:现代通讯、交通、航天、 材料、能源等方面。
二、科学探究——其乐无穷
1.自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿,而且还创建了
科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利 略。
请阅读教材 “科学探究——其乐无穷”部分内容。了解 科学探究的七个主要环节?如何进行科学探究呢?
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