三年级语文下册第25课
人教版三年级语文下册第25课《太阳是大家的》
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她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 使庄稼茁壮成长，
她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 给小草穿上绿装，
她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 陪着小蜻蜓在空中舞蹈， 她听小蜜蜂在花间歌唱， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· · · · · ·
我还知道太阳 做了哪些好事
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
课题解析 “太阳是大家的”指太阳是 全人类所共有的，以此为题， 寓意“世界是大家的”，全 世界孩子同在一片蓝天下， 分享太阳的温暖，世界的和 平和社会的安宁。
我会读
彤
陪
(红彤彤)
(陪同)
tóng
tōng tōng
péi
彤 红彤彤
变成了红彤彤的晚霞
陪 陪同
红彤彤的晚霞
tōng
红（彤彤）
绿（ 亮（ 金（ ） 黑（ ） 黄（ ） 白（ ） ） ）
三、类文阅读。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普 通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩， 似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂 了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹 了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然 娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因 为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋， 那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插 在泥土里，不久就会生根开花。
彤
状元成才路
霞
状元成才路
陪
趁
三年级下册语文书第25课太阳是大家的课文三年级下册语文书25课
三年级下册语文书第25课太阳是大家的课文三年级
下册语文书25课
《太阳是大家的》是《语文》三年级下册的第25课。
这篇课文主要讲述了太阳对生物和大自然的重要性，引导孩子们养成爱护和珍惜大自然的习惯。
课文中，作者通过描述太阳的作用，如：它给大地提供了光和热，促进了万物生长；它帮助植物进行光合作用，制造出氧气，提供给动物呼吸；它也帮助水分蒸发，形成雨水，使植物和动物得到水源等等。
通过这些描述，作者试图让孩子们理解太阳对于地球和生物的重要性，并提醒他们要好好保护环境，保护大自然。
在课文中，作者还通过描绘太阳升起和落下的情景，给孩子们带来美的感受和想象空间。
通过孩子们对太阳的观察和体验，增强孩子们对大自然的热爱和敬畏之心。
《太阳是大家的》这篇课文通过富有情感和意境的描写，引导孩子们认识太阳的作用和意义，激发他们对大自然的热爱和保护的意识。
2023春统编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件
6. 这个故事告诉了我们什么道理？ _这__个__故__事__告__诉__我__们__：__做__任__何__事__情__既__不__能__太__慢____ _也__不__能__操__之__过__急__，__否__则__很__难__做__好__。_________
小练笔 7. 课文中的顾客是个急性子，容易冲动；裁缝是个慢性子，
(1)在方框里填上恰当的标点符号。
“ 照您的性子 ，您肯定会一拿到衣服就穿 在身上 ，不是吗 ？ ” 裁缝说 。
(2)结合加点的词语，我知道朗读第2自然段的句子 时，语速要______急__切_____一些，要表现出顾客 _____性__子__急_的特点。
(3)你认为裁缝说得有道理吗？为什么？ __我__认__为__裁__缝__说__得__有__一__定__的__道__理__，__因__为__棉__袄__的___ __确__应__该__在__冬__天__穿__上__。____________________
“不要棉花了，行 啊。”裁缝答应了， “为您服务，没说 的！”
重点解读
裁缝点点头：“剪 袖子，只要咔嚓咔 嚓两剪子，好办得 很，没问题。”
描写人物动作的词语 抓耳挠腮 挤眉弄眼 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 横冲直撞 健步如飞 张牙舞爪
语文 三年级 下册
25慢性子裁缝 和急性子顾客
负责 夸奖
衬衫 手艺
服务 性格
心急如焚 不慌不忙
气势汹汹 不紧不慢
裁缝又补充一句，不过,他指的是明年冬天。 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
× √
×
脸都涨红了 脸一沉
B
急不可耐 慢腾腾、不慌不忙
人教版语文三年级下册课件
课后练习
[部编版]小学语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》
![[部编版]小学语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》](https://img.taocdn.com/s3/m/321e2fe271fe910ef12df8d2.png)
对不起，麻烦您 再给我改成春装吧。 袖子嘛，把上次剪下 来的再接上去就是啦。
怎么，您那 件短袖衬衫还 能改成什么？
顾客的要求
裁缝表现
接上去的袖子 多难看呀。
想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？
那您别管，只 要能让我早些在春 天穿上。您别忘了， 我可是个急性子顾 客呀。
“那真太谢谢啦——— 您真的不用接袖子？
课堂演练
一、填空。
《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子 与慢性子两种性格的人。
急性子 的人不切实际地讲求 速度和效率 ， 慢性子 的人做事 迟钝缓慢 。
二、如果你的同学是一位慢性子或急性子， 他平时会有什么表现？你想对他说些什么？
提示：先说说这位同学性子急、性子慢表现在哪 里，再从养成良好的学习习惯的角度去说。让这个同 学根据自己的学习情况提高自制力、控制自己性子， 多分析、细思考，按“轻重缓急”安排每一项学习内 容。
思考：本篇课文你有什么启发？
我们做事不应该像他们那么慢和那么急。 学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自 制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。 养成良好的学习方法，按“轻重缓急”安排每 一项学习内容。
结构梳理
顾客
慢性子裁缝和急性子顾客
第一天 我什么时候来取衣服
第二天 第三天
改成夹袄 改成夏天能穿的短袖衬衫
他心里很纳闷。
词语解释
负责：尽职尽责。 例句：他对工作很负责，因此受到了嘉奖。
泄气：1.自气球或轮胎中排出空气或其他气体。 2.泄劲 。 3.放弃。
例句：虽然这次没有考出好成绩，但是我并不泄气。
整体感知
这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店
里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄改成夹袄 ；第
部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音，写汉字。
xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
一（）顾客一（）布料一（）棉袄（）的春装（）的新棉袄（）新衣服3.比一比，再组词衬（）彩（）责（）艺（）夸（）村（）衫（）青（）忆（）亏（）参考答案1.xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ性子一卷交货取衣服夹起2.把下列词语补充完整。
一（位）顾客一（卷）布料一（件）棉袄（漂亮）的春装（美观大方）的新棉袄（合时）的新衣服3.比一比，再组词衬（衬衫）彩（彩色）责（责任）艺（手艺）夸（夸奖）村（村子）衫（衣衫）青（青草）忆（回忆）亏（吃亏）第二课时一、看拼音，写汉字。
kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì（）（）（）（）（）二、按要求填一填。
1.“卷”的音节是（），第七笔是（），组词是：（）（）。
2.“取”的部首是（），共（）画。
三、在正确的答案后面打“√”。
1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。
（）2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。
（）3.急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性子顾客已经开始做衣服了，改不了了。
（）四、顾客惊讶、愤怒地睁大了眼睛，说：“”参考答案一、kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì夸奖服务衬衫复杂手艺二、1.juǎn 横折钩一卷卷发2.耳 8三、（1）×（2）√（3）×四、你为什么到现在才说？。
部编版三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》
部编版三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》讲解知识点教材分析：《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇精读课文。
故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做一件棉衣，性子最慢的裁缝让他到明年冬天来取。
急性子的顾客由于等不及，就急着要求把冬装改成秋装，又把秋装改成夏装，最后要求把夏装，改成春装。
每一次要求，裁缝都欣然答应。
可是，原来他什么都还没做，布料还在柜子里一动没动呢。
这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁，性子慢的人太不注重工作效率，都是不对的。
作者介绍：周锐，男，祖籍广东潮阳。
目前国内最优秀的童话作家之一。
1953年生，1974年开始向刊物投稿。
写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。
主要作品：《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨，幽默大侠》等。
我会写：性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）我会认：缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）多音字：卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）藏：cánɡ（收藏）zànɡ（宝藏）你快把这批宝藏（zànɡ）收藏（cánɡ）起来，以免丢失。
【精选】部编版三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”，正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。
4.能根据提示复述课文。
二、我会写注音及组词性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）三、我会认注音及组词缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）四、多音字卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）五、近义词耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气六、反义词耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望七、理解词语性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
八、课文分段第一部分（1）：点明故事发生的时间、地点及人物。
三年级语文下册第25课太阳是大家的课文三年级上册语文25课
三年级语文下册第25课太阳是大家的课文三年级上册语文25课语文课文《太阳是大家的》向三年级学生介绍了太阳对世间万物生长繁衍所起的作用。
WTT为三年级师生整理了语文课文《太阳是大家的》资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第25课《太阳是大家的》课文原文变西边天上的朵朵白云，变成了红彤(tōng)彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪(péi)着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花......太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她......三年级语文下册第25课《太阳是大家的》课文教学反思为了迎接市教科院的评估，学校领导要求每位教师必须准备一节课，我选择了《太阳是大家的》这篇课文。
这篇课文是一首拟人化的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。
诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。
《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。
我是这样设计的: 通过多种形式的朗读来感悟“太阳落山时的美丽，太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼”。
(因为朗读是语文课中阅读教学的主旋律)我以学生熟悉的“晚霞”为切入点，带出“红彤彤的晚霞”，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望;再通过品读、评读相结合，又以老师的范读去感染学生，引导学生读出自己的真情实感，培养学生的语感，使学生在读中感悟、体会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的”，也使学生在读中受到情感的熏陶。
统编语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》图文解读+知识点+同步练习
【微课堂】统编语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》图文解读+知识点+同步练习▼▼▼▼知识点一、学习目标1.会认本课10个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”，正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3.分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话。
4.能根据提示复述课文。
二、我会写注音及组词性：xìng（个性、性格、性命、慢性子）卷：juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货：huò（山货、交货、货物、装货）取：qǔ（收取、取得、听取、采取）夹：jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸：kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务：wù（服务、务必、务工、业务）衬：chèn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫：shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负：fù（负责、负重、自负、担负）责：zé（责任、责怪、职责、责备）艺：yì（艺术、手艺、才艺、工艺）三、我会认注音及组词缝：féng（裁缝、缝缝补补）箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）承：chéng（承认、承担、一脉相承）四、多音字卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）夹：jiā（夹子）jiá（夹袄）五、近义词耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气六、反义词耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望七、理解词语性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
部编人教版三年级下册语文 第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 教学课件
第四十页，共四十六页。
课后习题解析
一、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
朗读指导：以人物对话来推动故事情节的发展是本课的一个突出
特点。分角色朗读课文时一定要把握好裁缝和顾客截然不同的性格特点 ，根据两个人不同的性格特点选择不同的语气。裁缝性子慢，说话时速 度不会很快，因此朗读裁缝说的话时语速略慢，读出不紧不慢的感觉; 顾客性子急，说话时会流露出他的急性子特点，因此朗读顾客说的话时 ，语速要略快，要带着着急的语气。
时间由秋天改为夏天，夹袄变成短袖衬衫， 顾客真是名副其实的急性子。
第三十二页，共四十六页。
第
又过了一天，那顾客再
四
来的时候，裁缝笑着问他：
天
“怎么，您那件短袖衬衫还
能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖 子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
急性子顾客觉得要等到夏天时间还是太长，提出 要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。
第十六页，共四十六页。
易写错
shān
衫
不要写成“礻”。
组词：汗衫 长衫
这件新买的汗衫 穿着很舒服。
第十七页，共四十六页。
词语理解
准备：打算。
大方：（样式、颜色等）不俗气。
承认：
表示肯定，同意。认可。
合时：
合乎时尚；合乎时宜。
第十八页，共四十六页。
裁缝： 剪裁缝制衣服的工人。
纳闷： 感到迷惑不解。
“实在太
长、提前在 秋天、合时 ”说明了顾 客急切的心 情。
第三十一页，共四十六页。
第
动作、语言描写。“
裁缝点点头：“
【2018-2019】三年级下册语文书25课-实用word文档 (4页)
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在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她人教版语文三年级下册第二十五课《太阳是大家的》课文教学解析这是一首儿童诗。
课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
太阳是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
诗人从太阳普照全球这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
人教版语文三年级下册第二十五课《太阳是大家的》课文教学设计【教学目标】1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语。
三年级语文下册第25课
三年级语文下册第25课
《心灵的鸟羽球》是三年级语文下册第25课的课文。
这篇课文主要讲述了一个关于梦想和努力的故事。
故事的主人公是一只名叫小叶的鸟。
小叶对羽球非常着迷，并且梦想有一天能够成为一名优秀的羽毛球运动员。
为了实现自己的梦想，小叶每天都坚持练习羽毛球，勤奋努力。
但是，小叶的身体并不像其他鸟一样拥有长长的羽毛和轻盈的身体，他的翅膀比其他鸟短小许多。
因此，小叶在练习羽毛球时总是显得吃力，球经常打不到对方的场地上，这让他感到很沮丧。
小叶的朋友们发现了小叶的困扰，纷纷提出了一些建议。
有的建议他去练习其他运动，有的建议他放弃羽毛球。
但是小叶都没有采纳，他坚信只要自己努力，一定能够克服困难，实现自己的梦想。
经过长时间的坚持练习，小叶的身体逐渐变得更加强壮，球技也越来越好。
最终，小叶参加了一场重要的羽毛球比赛，并获得了第一名。
小叶的努力得到了回报，他终于实现了自己的梦想。
通过这个故事，作者告诉我们，只要我们有梦想，就要勇敢追求，不管面对多大的困难都不要轻易放弃。
只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
三年级-统编版-语文-下册-[基础诊断]第25课 慢性子裁缝和急性子顾客
![三年级-统编版-语文-下册-[基础诊断]第25课 慢性子裁缝和急性子顾客](https://img.taocdn.com/s3/m/f5b578357f21af45b307e87101f69e314232fa1e.png)
第25课慢性子裁缝和急性子顾客1．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．箱．子（xiāng）承．认（chén）B．歪．斜（wāi）衬．衫（chèng）C．夸．奖（kuā）泄．气（xiè）D．袖．子（yòu）手艺．（yì）2．看拼音，写词语。
xìng zi juǎn fàjiāo huòfùzé3．多音字组词。
féng（）jiā（）缝夹fèng（）jiá（）4．根据课文内容填空。
（1）本文围绕慢性子裁缝和急性子顾客之间的________展开，讲述了两个性格截然相反的人之间的有趣故事。
（2）文中的急性子顾客为了早日穿上新衣服，连续四天对裁缝提出了自己的要求，他的要求依次为：________、________、________、________。
参考答案1．【答案】C【解析】本题考查字音。
A项，“承”读chéng；B项，“衬”读chèn；D项，“袖”读xiù。
2．【答案】性子卷发交货负责【解析】本题考查字形。
书写时要认真拼读，注意易错字的书写。
本题中，“货、负、责”都是贝字底，最后一笔是点；“卷”的下部是“⺋”，不要写成“已、己、巳”。
3．【答案】示例：缝补缝隙夹子夹袄【解析】本题考查多音字。
“缝”在表示“用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上”的意思时，读féng，可组词“裁缝、缝合、缝补”；在指“接合的地方或缝隙”的意思时，读fèng，可组词“门缝、缝隙”。
“夹”在表示“夹东西的器具”时读jiā，可组词“夹子、夹剪”；在表示“两层的衣服”时，读jiá，可组词“夹衣、夹被”。
4．（1）【答案】对话【解析】本题考查对课文内容的理解。
本文主要讲了有一个急性子顾客到一个慢性子裁缝的店里做棉袄的事，全文围绕他们的对话展开，讲了由于性格的差异所引发的趣事。
三年级语文下册 第25课《三峡情》课件 小学三年级下册语文课件
第四页，共十二页。
朗读诗歌，把课文读正确、读流利，学会(xuéhuì)本课生字，想一 想这首诗主要讲了什么？
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仔细(zǐxì)默读课文，三峡 给你留下了怎样的印象？
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第六页，共十二页。
你觉得哪些句子写得好？读了这些(zhèxiē)句子，你的脑海里
情。1.今天的三峡发生了举世瞩目的变化，你知道哪些呢。再见
Image
12/8/2021
第十二页，共十二页。
爱 、 赞 美 ( z àn m ě i ) 之 情 和 浓 郁 的 思 乡
之
情
。
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第九页，共十二页。
1.今天的三峡发生了举世瞩目的变化，你知 道哪些呢？说给同学们听听。
2.你的故乡有些什么(shén me)特色，试着仿写一
段
。
12/8(zàijiàn)
三峡 情 (sān xiá)
12/8/2021
第一页，共十二页。
学习(xuéxí)目标
1.正确认读本课的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文
内容，体会作者(zuòzhě)在诗中表达的思想感 情。
12/8/2021
第二页，共十二页。
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第三页，共十二页。
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浮现了什么画面？产生了什么想法？请随手写下来，然后在小
组
内
交
流
。
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第七页，共十二页。
小组内交流：
先读自己喜欢的诗节，读出自己的感受，然后说说你脑海里浮现了什么画面 ( h u àm i àn ) ， 交 流 喜 欢 的 原 因 。
三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
féng
裁
chéng
认
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xiāng
子
wāi
着头
xiù
子
xiè
气
裁缝
féng
缝 缝补 严丝合缝
箱子
xiāng
箱
药箱 手提箱
歪着头
wāi
歪
歪斜 歪七扭八
承认
chéng
承 承担 一脉相承
袖子
kuā
夸奖 夸
结构：上下 音序：K 部首：大
组词：夸大 夸大之词 造句：小芳经常得到老师的夸奖。
书写指导：大字横短、撇和捺 分开、舒展，亏字要窄、竖折 折钩的两个折竖都向左收。
wù
服务 务
结构：上下 音序：W 部首：
组词：务农 高级职务 造句：作为班长，我一定要为同
学们搞好服务。
书写指导：首笔撇要短， 右边横撇是一笔、和捺交 叉舒展，力字要窄些。
我会写
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xìng
慢性子 性
结构：左右
音序：X 部首：忄
组词：个性 任性妄为
造句：小丽是一个慢性子的姑娘。
书写指导：左窄右宽，忄左边 是垂点、位置靠下，生字首撇 要短、三横匀称、下横有力。
juǎn
一卷 卷
结构：上下 音序：J 部首：㔾
组词：卷入 卷行李 造句：妈妈在集市上刚买了一卷
布料。
书写指导：上边的点和短撇 外展，一长撇贯穿两横、与 右边捺要舒展，下边横折钩 不封闭。
huò
交货 货
结构：上下 音序：H 部首：贝
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三年级语文下册第25课《太阳是大家的》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
25、太阳是大家的
知识积累
一、拼一拼，写一写。
wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn
( )( )( )( )( )
二、比一比，组词语。
洒（）霞（）陪（）扬（）盼（）
酒（）霜（）培（）杨（）纷（）
三.样子写词语
红（彤彤）
绿（）黑（）亮（）
黄（）金（）白（）
四.填上合适的词语。
（）的晚霞（）的鲜花（）的小树
（）的大海（）的浪花（）的太阳
五、我要把自己喜欢的诗句抄写下来。
六、根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事：
她把（），
她把（）；
她陪着（），
看他们（）……
发展练习
快乐阅读
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯谦虚地说朋友我承认你很漂亮也很有用可你应好好想一想你也有短处怎么能这样高傲呢台灯早就不耐烦了大声喊道行了有什么好想的我本来就比你强嘛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，…春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”
积累
1、抄一抄，争取积累下来。
夜幕降临踏踏实实趾高气扬默默无闻亭亭玉立引人注目
2、给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
3、文中找出两组反义词。
( )---- ( ) ( )---- ( )
4、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：
感悟
5、读了蜡烛的故事你有什么感受吗？赶快把你的感受写下来吧。