苏教版五年级科学下册期末试卷及答案

苏教版五年级科学下册期末试卷及答案

在相应等级上划“√”

[卷首寄语] 同学们：今天，就是你们收获的时候了！请你认真、仔细地答卷，别忘了把字写端正哦！相信你一定会成功！

一、精彩补白1、轮轴有作用；当轴相同时，轮越大越；当轮相同时，轴越越省力。

2、的装置叫做传动装置。

3、动物的繁殖行为包括、、、对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的。

4、是制作铅笔芯的主要原料；是制作玻璃的主要原料；是最硬的矿物；是最软的矿物。

5、神经中枢包括和。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的和；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的和。

6、地球上的资源可以分为资源和资源。石油、天然气及各种矿物资源属于资源。

7、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为、和。

8、人体的感觉器官有、、、。

9、交流是通过和的形式，与其他人一起分享自己的和的过程。

10、科学注重和，容不得和。

11、可以从颜色、、、、等许多方面认识矿物的特征。

二、是非辨析（正确的在括号里打√,错误的打×）

1、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力。（）

2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。（）

3、支点不论在杠杆的什么位置，杠杆都省力。（）

4、大脑是人体的“司令部”，它对身体的管理是同侧关系。（）

5、菊花既可以用种子繁殖，也可以用茎繁殖。（）

6、地下的煤层是由古代生物的遗骸形成的。（）

7、质疑别人是种不礼貌的行为，所以我们不应去质疑别人。（）

8、用斧子砍木头是利用了杠杆原理。（）

9、小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）

10、在沉积岩中有时能够找到化石。（）

三、择优录取（把正确答案前的序号写在后面的括号里）。

1、在斜面长度相同的情况下，斜面越（）越省力。

A、高

B、低

C、长

D、短

2、齿轮转动和链条移动的差别是( )

A.能否改变力的大小

B.能否改变用力的方向

C. 是否省力

3、想要省力的把钉在木头里的螺丝钉起出来应选用（）

A 起钉锤

B 粗柄螺丝刀

C 细柄螺丝刀

D 钳子

4、古今房子共同的特点是（）

A 避暑御寒

B 美观

C 舒适

D 宽敞

5、不能改变用力方向的是（）。

A 滑轮组

B 定滑轮

C 动滑轮

6、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（）。

A 白云母

B 黑云母

C 石墨

D 石英

7、可再生资源是（）。

A 赤铁矿

B 土地

C 天然气

D 石油

8、用手不可以辨认的事物是（）。

A 颜色

B 大小

C 形状

D 轻重

9、大脑的重量约占脑中的（）。

A 60％

B 70 ％

C 80 ％

D 90％

10、化石是古代动植物的遗骸或痕迹，常出现在（）

A 岩浆岩

B 变质岩

C 沉积岩

D 砾岩

四、动脑筋

1、分类填在指定的横线上。

胡萝卜、马铃薯、甘薯、蒲公英、芦荟、郁金香、杨树、宝石花、

月季、菊花、草莓、爬山虎、万年青、吊兰、生姜

①用根繁殖的有：

②用叶繁殖的有：

③用茎繁殖的有：

2、快速连线

①、水螅无需“父母”孵化的卵

②、花岗岩青蛙需“父母”孵化的卵片麻岩岩浆岩麻雀卵生哺乳石灰岩沉积岩牛由成体分裂新个体玄武岩变质岩鸭嘴兽胎生哺乳砂岩

五、实验设计1、请你根据自己学过的力学知识，设计一个较为结实的拱桥，并画出设计草图。2、小红以“上课铃声响了后，同学们都回到教室”为例，分析整个反应过程，你能帮她填吗？听到上课铃声（）→（）→（）→（）→ 回到教室上课（）。试题答案评分标准：一、精彩补白。(每空1分，共40分) 1、省力省力小2、能够把动力从一个地方传递到另一个地方3、雌雄的识别、交配、生产本能4、石墨石英金刚石滑石5、脑脊髓头部内脏躯干四肢。6、可再生不可再生不可再生7、岩浆岩、沉积岩变质岩8、眼、耳、鼻、舌9、书面口头语言观点实验成果10、事实证据虚假轻信11、透明度光泽硬度形状二、是非辨析。（每空1分，共10分）1√ 2× 3× 4× 5√ 6× 7× 8× 9√ 10√ 三、择优录取。（每空1分，共10分）1、B 2、B 3、B 4、A 5、C 6、D 7、B 8、A 9、C 10、C四、动脑筋1、（每分对一个1分，共15分）①根繁殖的：胡萝卜甘薯蒲公英郁金香②叶繁殖的：芦荟万年青宝石花③茎繁殖的：马铃薯杨树月季菊花草莓爬山虎吊兰生姜2、快速连线（每连对一个1分，共10分）①、水螅无需“父母”孵化的卵②、花岗岩青蛙需“父母”孵化的卵片麻岩岩浆岩麻雀卵生哺乳石灰岩沉积岩牛由成体分裂新个体玄武岩变质岩鸭嘴兽胎生哺乳砂岩五、实验设计（共15分）1、有灵活性，答案不一（略）。（5分）2、每空2分，共10分听到上课铃声（接收信号）→（传入神经）→（神经中枢）→（传出神经）→ 回到教室上课（做出反应）。