学生体质健康测试检查规范

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学生体质健康标准测试规定

学生体质健康标准测试规定

《学生体质健康标准》测试规定根据教育部的要求,全国普通高校从2003年开始,将全面实施《学生体质健康标准》,该方案对原《大学生体育合格标准》中部分测试指标和评分标准进行了调整,突出了“健康第一”和“以人为本”的指导思想,进一步完善了体质测试项目,促进了学生体质健康发展,方案规定测试成绩作为评定三好学生、获奖学金的标准,也是学生毕业的基本条件之一。

因此结合我院实际作以下规定:1、全体在校学生每学年参加测试一次,对于不及格者给于一次补测机会。

如仍不及格待毕业当年在补测一次,及格者方能毕业。

2、凡参加测试的学生必须按体育部安排的具体测试时间、地点参加测试,不得缺测。

3、在测试过程中,必须服从测试教师的安排,并在教师的指导下进行测试。

4、测试者不能擅自动用测试器械,如有测试仪器被损坏按原价赔偿,并对其进行严肃处理。

5、学生在测试过程中不得大声喧哗、打闹等。

如测试过程中发现有替考作弊行为者取消其考试资格,并给予处分。

6、建立《学生体质健康标准》测试档案,并将测试结果及时向学生反馈。

7、测试结束后体育教师必须及时对测试仪器进行检修和妥善保管。

北京京北职业技术学院体育部二00六年六月修订体育器材使用管理办法一、体育器材管理应遵循学校财产管理制度的原则,所有器材设备应分门别类,登记入册,做到帐物相符。

二、根据学校体育教学和体育活动开展需要,每学期进行一次体育器材补充、添置的申购。

消耗品器材应及时清点报损,及时补充,以保证体育教学与体育活动的正常开展。

三、体育课借用器材时,由体育教师亲自到器材管理员处登记,写明日期、姓名、借用器材的名称及数量,然后才能借出。

四、下课后体育教师应把借出的器材如数归还。

如有损坏,属于正常损坏的,不用赔偿;如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。

五、日常体育活动借用器材,应按体育部安排的时间与项目进行,学生凭本人的学生证借用器材,不能使用他人的学生证,体育活动结束后应及时归还。

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

国家学生体质健康标准一、说明(一)为贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平,特制定本标准。

(二)本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

(三)本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。

(四)本标准将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组,三、四年级为一组,五、六年级为一组,初、高中每年级各为一组,大学为一组。

小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类,身高、体重为必测项目,其他二类测试项目各选测一项。

小学五、六年级组,初、高中各组,大学组测试项目均为五类,身高、体重、肺活量为必测项目,其他三类测试项目各选测一项。

选测项目每年由地(市)级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。

选测项目原则上每年不得重复。

(五)学校每学年对学生进行一次本标准的测试,本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》(人民教育出版社出版)中的有关要求进行。

(六)本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分,满分为100分。

根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75分—89分为良好,60分—74分为及格,59分及以下为不及格。

学生体质健康标准成绩每学年评定一次,按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》(见附表1-5)。

学生毕业时体质健康标准的成绩和等级,按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。

因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(见附表6)。

(七)本标准由教育部负责解释。

注:身高标准体重测试项目为身高、体重,肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。

《国家学生体质健康标准》测试的操作方法

《国家学生体质健康标准》测试的操作方法

《国家学生体质健康标准》测试的操作方法1. 引言国家学生体质健康标准是评估学生身体健康状况的重要标准,它对学生进行定期的体质测试,并根据测试结果提出针对性的身体锻炼建议。

了解国家学生体质健康标准测试的操作方法,对学生和老师都具有重要意义。

2. 国家学生体质健康标准测试的背景国家学生体质健康标准是根据国内外关于学生体质健康的研究成果以及我国国情和学生身体素质现状而制定的。

其目的是倡导和推广全民健身运动,提高学生身体素质水平,以适应未来社会的发展需求。

3. 测试项目国家学生体质健康标准测试主要包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、引体向上、1000米长跑等项目。

其中,身高、体重是基础数据,对其他项目的成绩有一定的影响,是其他项目成绩的基础。

4. 测试操作方法4.1 测试前准备进行测试前,需要对测试场地进行认真的清理和标准化设置。

测试场地应该是宽敞平坦的操场,保证学生的安全。

测试器材也需要进行检查和校准,确保测试结果准确可靠。

4.2 测试流程在进行测试时,首先要进行测试项目的说明和示范。

老师需要对每项测试项目进行详细的解释,学生要清楚了解测试的要求和操作方法。

老师可以进行示范操作,帮助学生理解和掌握正确的姿势和动作。

测试过程中,老师需要进行严格的监督和记录,确保测试结果的准确性。

4.3 测试要点在进行体质测试时,需要注意以下几个方面:- 注意测试的时间和环境,避免在恶劣的天气条件下进行测试,以免影响结果的准确性;- 在测试过程中,学生需要保持良好的心态和状态,避免紧张和焦虑对成绩造成影响;- 在进行体育锻炼时,遵循身体机能逐渐增强的规律,逐步提高锻炼强度,避免不合理的训练加大身体负担。

5. 测试结果分析与建议根据测试结果,对学生的身体素质进行全面分析,并提出相应的身体锻炼建议。

这些建议需要具体而有针对性,帮助学生改善身体素质,提高体质健康水平。

学校和家长也需要重视测试结果,共同关注和促进学生的身体健康成长。

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准是由我国政府和相关部门发布,旨在保障学生身体健康并提高学生的整体素质和学习能力。

该标准综合考虑身高、体重、肺活量、运动能力等指标,为学生制定科学、合理的身体锻炼计划提供了依据。

根据国家学生体质健康标准,学生的身体状况应当达到以下标准:身高和体重应该匹配,BMI(身体质量指数)应该在18.5-23.9之间;男生肺活量应达到2400毫升以上,女生应达到1800毫升以上;学生应能跑完800米,男生不少于3分30秒,女生不少于4分钟;双脚连续跳跃能力,男生应达到2.80米以上,女生应达到2.20米以上;灵敏度测试,男生应达到12秒以下,女生应达到13秒以下。

这些指标反映了学生身体锻炼的多方面要求,有助于学校、教师和学生了解和规划运动计划,促进学生的身体健康和智力发展。

除了基础锻炼要求外,国家学生体质健康标准还建议学生加强体育锻炼,选择自己喜欢的运动项目进行锻炼,如跑步、乒乓球、篮球、游泳等。

学生在参加体育运动时,应遵循体能和技能规律,良好的锻炼习惯和坚持不懈的锻炼态度对身体健康和生活品质有着重要意义。

为了达到国家学生体质健康标准,学校和家长们应关注学生的身体健康和运动状况。

学校应该建立规范的体育教学计划,增加体育课的周课时,支持和鼓励学生参加各种体育锻炼活动,不断提高学生的体育素质和习惯养成。

家长可以鼓励孩子参加体育活动,注重营养均衡、合理饮食的同时鼓励孩子多参与体育运动,以此来保持健康的身体状况和良好的心理状态。

总之,国家学生体质健康标准对于学生的身体健康和学习发展有着重要的作用。

学生应该积极参加各种体育锻炼活动,注重健康的生活方式,追求身体和心理健康。

家校共同合作,促进学生的全面发展,为培养更多有健康体魄、出类拔萃的未来人才打下基础。

国家学生体质健康标准不仅考虑了身体建设方面的要求,还考虑了中小学生身心健康的全面建设。

在这个标准下,提出了学生应掌握的健康知识和健康行为,包括遵守健康饮食规律、定期进行身体检查和接种疫苗、预防意外伤害等等。

中小学生健康检查表规范

中小学生健康检查表规范

中小学生健康检查表规范 The final edition was revised on December 14th, 2020.学校健康教育制度1.成立健康教育领导小组,校长担任组长,主管校长要熟悉此项工作和政策法规,配备专(兼)职校医一名。

制定年度工作计划。

做好年度工作总结。

2.教育学生认真做好早操。

眼保健操。

积极参加体育锻炼和课外活动,坚持按时作息,注意劳逸结合,保证每日睡眠时间不少于九个小时。

3.搞好防近周宣传工作,教育学生用眼卫生,读写时要离书本一尺,胸离书桌一拳,指离笔尖一寸,读写四十五分钟要休息十分钟。

不要躺着或乘车、走路时看书。

不要在暗弱光线下看书,教育和督导学生积极做好眼保健操,降低近视眼患病的发病率。

4.采取各项措施,鼓励教师参加各类培训班学习,提高教师教学水平。

保质保量上好每一节健康教育一课。

5.组织好每年学生体检工作,体检率达到95%以上,做好学生健康档案建设工作。

6.上好健康课,提高学生自我保健能力,预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度原则:早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度学生在校期间如有传染病的发生,及时、准确地报告市疾控中心(在经医院确诊或实验室检查)。

顺序:学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度在传染病流行季节,加强晨检工作。

对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系,做到及时发现、及时隔离治疗,并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药,如扳兰根、维生素C等。

三、消毒制度认真做好教室、专用教室消毒工作,对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒,勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。

四、病愈后复课要求根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限,隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明,并由卫生室复检后学生才能进教室上课,反之仍作为病未愈不能来校上课。

学生体质健康各项目测试方法

学生体质健康各项目测试方法

《国家学生体质健康标准》规范测试方法一、身高身高是反映学生生长发育水平的常用指标,与体重配合使用,可以有效地评价学生身体的匀称度与营养状况。

1、测试方法:身高计应靠墙放置在平坦的地面上,立柱的刻度尺应面向光源。

测试人员要检查立柱是否垂直,连接处是否紧密,有无松动,若发现问题要及时纠正。

测试时,受试者赤足,背向立柱站立在身高计的底板上;躯干自然挺直,头部正直,两眼平视前方。

保持耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。

上肢自然下垂,两腿伸直,两足跟并拢,足尖分开约60度。

足跟、骶骨部、两肩胛间与立柱相接触,呈“三点一线”站立姿势。

测试人员单手将水平压板沿立柱向下滑动至受试者头顶读数时,测试人员双眼与水平压板水平面等高;记录时,以厘米为单位,精确到小数点后一位。

记录方式:将读数(含小数点后1位)填入方格内。

2、测试中常见错误受试者头顶上的发辫、发结未放开,饰物未取下,应让其放开发辫、发结,取下饰物后再测。

受试者头过低或过高,耳屏上缘与眼眶下缘未呈水平位;或足跟、骶骨部及两肩胛间未与立柱相接触;或穿鞋站立于身高计上,应纠正后再测。

3、注意事项测试前,受试者不得进行剧烈体育活动和体力劳动。

测试人员读数完毕后,要将水平压板推回到安全高度,以防碰坏水平压板或碰伤受试者。

二、体重体重是反映学生身体重量的常用指标,与身高配合使用,可以有效的评价学生身体的匀称度营养状况。

1、测试方法体重采用电子体重计或杠杆秤进行测量,不允许使用弹簧式体重计。

体重计应放置在平坦的地面上。

测试时,男性受试者身着短裤,女性受试者身着短裤、短袖衫,赤足,自然站立在体重计中央,保持身体平稳。

测试人员读数时,以千克为单位,精确到小数点后一位。

记录员复述后进行记录。

使用电子体重计时,受试者按要求站立在体重计中央,3-5秒后,显示屏显示体重数值,测试人员记录数值。

2、测试中常见错误受试者没有站立在体重计中央,穿鞋站立于体重计上或持物品站立于体重计上,应纠正后再测。

《国家学生体质健康标准》测试抽查复核测试规范

《国家学生体质健康标准》测试抽查复核测试规范

《国家学生体质健康标准》测试抽查复核测试规范一、身高测试器材:身高坐高计。

使用前应校对0点,误差不得大于0.1厘米。

同时,应检查立柱是否垂直,连接处是否紧密,有无晃动,有无松脱。

测试方法:赤足,立正姿势站在身高计的底板上,上肢自然下垂,足跟并拢,足尖分开60度。

足跟、骶骨部及两肩胛间区与立柱相接触,躯干自然垂直,头部正直,耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位,即“三点靠立柱”“两点呈水平”。

测试人员站在受测者右侧,将水平压板轻轻沿立柱下滑,轻压受试者头顶。

以厘米为单位,精确到小数点后一位,测试误差不得超过0.5厘米。

二、体重测试器材:杠杆秤或电子体重计。

使用前需检验准确度和灵敏度。

准确度误差每百克千克小于0.1千克。

测试方法:杠杆秤或电子体重计放在平坦地面上,杠杆秤调整0点至刻度尺呈水平位。

受试者脱掉外衣,站立在秤台中央。

测试人员放置适当砝码(杠杆秤)并移动游码至刻度尺平衡,读数以千克为单位,精确到小数点后一位,测试误差不得超过0.1千克。

三、视力测试器材:标准对数视力表。

悬挂高度应使视力表5.0行视标与多数受检对象的双眼呈水平位置。

视力表的照度为500勒克斯。

测试方法:1.受检者距视力表5米处站立,用遮眼板将左眼轻轻遮上,现查右眼视力。

2.先从5.0一行视标认起。

规定4.0-5.0各行视标中每行不能认错1个;4.6-5.0各行视标中每行不能认错2个;5.1-5.3各行视标中每行不能认错3个。

超过此规定就不再往下检查,而以本行的上一行记为该受检者的视力。

四、肺活量测试器材:选用电子肺活量计、指针式肺活量计、回转式肺活量计均可,各种肺活量计使用前必须进行检验,仪器误差不得超过3%。

每人一个口嘴,或一用一消毒,避免交叉感染。

测试方法:测试者站立,测前可做1-2次深呼吸,而后尽力深吸气,吸气停止时憋住气向肺活量计口嘴内尽力深呼气,直到不能再呼为止。

检测人员进行肺活量读数,每人测试两次,取最大值。

四、坐位体前屈测试器材:坐位体前屈测试计。

中小学生健康体检制度模版(3篇)

中小学生健康体检制度模版(3篇)

中小学生健康体检制度模版1.背景和目的中小学生健康体检是对学生身体健康状况进行系统检查的一项重要举措。

体检的目的是及早发现和防治儿童青少年常见病、多发病和传染病,促进儿童青少年身心健康发展。

本制度旨在规范中小学生健康体检工作,确保体检的科学性和持续性。

2.体检范围和内容(1)范围:适用于中小学在册学生,包括幼儿园、小学、初中和高中学生。

(2)内容:体质检测、视力检查、听力检查、口腔检查、体格发育检查、心理健康评估、常见病筛查和传染病监测等。

3.体检时间和频率(1)时间:体检时间安排在每学年开始时或结束时进行,也可根据需要进行随机或定期体检。

(2)频率:每个学生每学年至少进行一次体检。

4.体检机构和人员(1)机构:体检由专业的医疗机构或医院负责进行。

(2)人员:体检人员包括医生、护士和相关技术人员,需要具备专业知识和技能。

5.体检流程(1)体检通知:学校提前向学生和家长发出体检通知,并告知体检时间、地点和要求。

(2)体检登记:学生进行体检时,需要按照要求填写个人信息,并进行登记。

(3)健康问卷:学生填写相关健康问卷,包括个人病史、生活习惯等。

(4)体检项目:按照体检内容进行逐项检查,确保每个学生都接受到全面的体检。

(5)结果反馈:体检结果及时反馈给学生和家长,包括健康评估和问题指导。

(6)健康档案:将体检结果进行记录并保存在学生的健康档案中,供日后参考和调查使用。

6.体检费用和保密原则(1)费用:体检费用由学校或相关机构承担,并不向学生和家长收取任何费用。

(2)保密:体检工作严格遵守保密原则,对学生的个人隐私进行保护。

7.体检结果和处理(1)结果评估:对体检结果进行评估和分析,按照标准和要求判断学生的健康状况。

(2)问题处理:对发现的身体异常和疾病问题,及时向学生和家长提供指导和建议,并协助安排进一步检查和治疗。

(3)预防措施:根据体检结果,开展相关的健康教育和宣传工作,提供预防措施和健康指导。

8.体检数据统计和分析(1)数据统计:对体检结果进行汇总和统计,包括学生整体的健康状况和发现的问题情况。

中小学校学生体质健康监测制度和抽测复核制度

中小学校学生体质健康监测制度和抽测复核制度

中小学校学生体质健康监测制度和抽测复核制度2021年中小学校学生体质健康监测制度和抽测复核制度3篇目录1. 小学学生体质健康监测制度和抽测复核制度2. __一中学生体质健康抽测复核制度 3. 学生体质健康抽测复核制度小学学生体质健康监测制度和抽测复核制度一、指导思想为规范我校体质监测工作,保证学校获取客观准确的学生体质健康资料,推动全体学生健身活动的开展,促进我校教育教学的发展。

二、组织机构组长:校长副组长:副校长组员:各班班主任、全体体育老师三、制度细则1.建立科学的学校作息制度,保障学生足够的休息时间。

确保小学生每天睡眠不少于10小时。

学校制订的作息时间表,应向学生及家长、社会公布,接受社会的监督。

2.学生体质健康监测工作的任务是:对监测对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析监测数据;公布监测结果,为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

3.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则,做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

4.各班班主任负责全班体质健康监测及汇总工作,学校校委会.共同建立本校学生体质健康监测工作领导小组,在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

5.每学期开展一次学生体质健康监测工作。

全覆盖视力筛查每学期两次,落实在第3周和第17周。

6.体质健康测试必须严格执行工作程序,遵守操作规定,使用国家指定的测试器材和数据汇总方式,实行技术监督和医务保障制度。

7.对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。

监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定,经校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。

未公布前,任何个人不得公布和公开使用。

8.学生体质健康监测资料属保密资料。

学校各科室应当采取必要的保密及安全措施,对有关工作人员进行保密教育,做好监测数据和资料的保管、保密工作。

未经同意,不得向任何个人提供监测数据和资料。

9.学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册

2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册

2023国家学生健康体质健康标准测试工作手册第一章绪论一、测试工作手册的编写背景国家学生健康体质健康标准测试工作手册是为了全面提升学生的身体健康水平,促进学生的全面发展,根据国家相关法律法规及教育部门要求,结合学生的特点和需要,对学生进行体质健康标准测试的具体操作和流程进行规范化,以便更好地开展学生体质健康测试工作。

二、测试工作手册的编写目的本手册旨在为各级各类学校、体育教师、体育馆员、测试工作人员等提供操作指南,规范体质健康测试工作的具体步骤和要求,确保测试的公平、公正和准确,为提升学生健康水平提供有力支持。

三、测试工作手册的适用范围本手册适用于全国范围内各级各类学校的学生体质健康测试工作。

第二章测试项目及标准一、测试项目学生体质健康测试项目包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、引体向上、坐位体前屈和1000米跑等多个项目。

二、测试标准根据国家相关规定和体质健康标准,不同年龄段的学生有不同的测试标准,具体标准详见国家学生体质健康标准。

第三章测试流程及方法一、测试前准备1. 检查测试器材的完好情况,确保测试器材正常可用。

2. 组织测试工作人员进行测试操作培训,熟悉测试项目和标准。

3. 制定测试计划,确定测试日期、地点和人员安排。

二、测试过程1. 对学生进行身高、体重测量,使用标准仪器,采取准确的测量方法,确保数据准确。

2. 对学生进行肺活量测试,采用专业测试器材,指导学生正确操作,确保测试准确。

3. 对学生进行50米短跑、立定跳远、引体向上、坐位体前屈和1000米跑等项目测试,严格按照标准化操作要求进行。

三、测试后处理1. 对测试数据进行统计和分析,制定学生体质健康报告。

2. 对测试工作进行总结,及时发现问题并提出改进意见。

3. 对学生进行测试结果反馈和健康指导,帮助学生改善体质健康水平。

第四章测试工作注意事项一、测试工作组织1. 严格按照测试计划进行组织,确保测试工作的顺利进行。

2. 对测试工作人员进行专业培训,提高测试工作的准确性和可信度。

学生健康检查及健康档案管理规定

学生健康检查及健康档案管理规定

学生健康检查及健康档案管理制度第一条学校学生健康档案管理,是学校管理体制的重要组成部分,也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容,为保障学生受教育的权益,明确学校在学生健康管理方面的责任,深化学校教育管理体制改革,完善学生在校期间的健康管理,消除安全隐患,特制定本制度.第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为中华人民共和国教育法、中华人民共和国传染病防治法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、普通高等学校招生体检工作指导意见、预防性健康检查管理办法、医疗事故处理条例、招生体检医学建议书制度等.第三条本制度适用的学生范围:我校在校学生.第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门,负责制定服务细则,指导、协调各部门工作,建立相关部门协调管理机制.第五条体检分为新生入学体检、毕业体检.新生入学体检、毕业体检是常规健康体检.学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后,应建立体检健康档案.第六条新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检由学校统一安排.第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况,学校必须如实上报有关部门,不得拖延、漏报、瞒报.第八条新生入学体检中发现异常时,学校应当在有效时间内进行复核,经学校定点医院诊断不宜在校学习的,学习将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科,由基础教育科返回意见后,教务处根据规定办理休学.第九条学生毕业体检后,学生健康体检表交教务处,按规定归入学生个人档案.第十条学生入学后,学校应当建立在校学生个人健康档案,以写实的形式记录学生在校期间体能测试,重大疾病,因病休学、复学情况,体检资料等内容.第十一条学生体检后,学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门,并对学生存在健康问题进行分析,制定预防措施.晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病意识,保障师生身体健康,防止各类传染病的发生,特制定学校学生晨检制度.1、每天早上学生进班后,由班主任作为检查人负责进行晨检工作.晨检主要采取询问、观察、触摸等形式,如发现学生身体不适,特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时立即通知校长室及学生家长,同时将学生送卫生院进行检查.2、对未到校的学生,班主任应及时进行联系,问清原因并尽量与学生本人通话,以确定学生的真实情况.如果学生有病要问明病情及去向,如实登记到晨检统计表上,并做好过程跟踪了解,直至学生痊愈.3、班主任填写好晨检统计表签字后8:30前交总务处.做到认真、细致,无遗漏.4、班主任要做好学生及家长宣传工作,提倡学生之间相互督察.告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校,应尽快报告学校并到医院诊断治疗.5、病情痊愈,持县级以上医院痊愈证明到学校教导处开具返校通知单方可回班上课.因病缺勤病登记制度为了保障广大学生的身体健康,有效防止传染病疫情在学校的发生,早期发现传染病病人和疑似病人,做到早隔离,早治疗,根据中华人民共和国传染病防治法和学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范制定本校因病缺勤病因追查与登记制度.1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况.2、发现学生有传染病早期症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校疫情报告人.3、学校疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告.4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校疫情报告人.5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现.6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作,密切关注其健康状况,学生凭医疗机构痊愈证明方可返校.7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计,并按要求上报有关部门.8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时,要及时上报卫生部门和教育行政部门.新生入学预防接种证查验制度为贯彻实施中华人民共和国传染病防治法及疫苗流通及预防接种管理条例,进一步加强学校传染病预防控制工作,认真执行接种证查验制度,规范学校内预防接种工作,特制定本制度.1、新学生办理入学手续时,应要求其家长或监护人必须出示接种证.2、学校班主任负责查对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序,检查学生是否完成规定剂次的疫苗接种,并对学生的预防接种情况记录在花名册上,接种证交还儿童家长保存.3、当发现无接种证的儿童时,应告知家长到儿童原来接受预防接种的预防接种门诊去补办接种证.暂时难以补办接种证的,可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出据证明.4、对必须接种而尚未接种的学生要求及时进行补种.学校应主动与当地预防接种门诊取得联系.当地预防接种门诊的医生应尽快到学校对登记记录进行核对,学校负责通知家长去进行接种.5、学校对学生查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存档,以备疾控部门和教育部门的检查.学校饮用水消毒制度为进一步加强学校学生饮用水卫生,保障学生的饮水安全,依据食品卫生法、生活用水卫生监督管理办法、学校卫生工作条例等法律法规的要求,制定本管理制度:一认真执行有关卫生法律法规和规范性文件,坚持灭“四害”等病媒生物防治的常规工作,确保我校师生的饮水安全.二对学校饮用水设施进行必要的保养,以确保供水设施的完好正常使用.定时对饮水设施进行卫生清理和消毒.学校的供水蓄水池每学期至少进行五次清洗,每年至少采水样送县疾控中心检测一次.师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒,夏季每月一次,冬季每两月一次,并做好定期清洗消毒记录.所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定.经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况,及时清除污垢,保证师生饮用水的干净和卫生.三从事蓄水池和饮水机清洗消毒人员应有有效健康体检证明,并按清洗消毒规程操作,清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件.四师生直接饮用的桶装水必须是标有生产日期和QS认证标志的,并每月向供水方索取检验报告,以确保广大师生用上安全、放心的纯净水.五学校在校内醒目位置设置饮水卫生公告栏,告知学生饮水安全须知,包括不宜饮用生水、提倡喝开水,一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时,学校必须立即采取应急措施,及时报告卫生及教育主管部门.六注意安全、节约用电.当天工作、学习结束后必须关闭房间所有电源,包括饮水机电源.严禁学生自行拆御饮水机,如有故障及时到总务后勤处更换.七锅炉房供水设备每学期使用前必须进行排污、清洗.锅炉房提供教师饮用的开水须保证达到100℃.八饮用水管理工作人员每年必须进行一次健康检查,凡患有痢疾、伤寒、病毒型肝炎、活动型肺结核以及化脓性、渗出性皮肤病,不得从事饮用水管理工作.九学校应制定饮水突发污染事件的应急处理办法.并自觉接受当地生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导.学校生活饮用水索证制度一采购饮用水消毒药品,必须索取商家的卫生许可证、营业执照、消毒药品的检查合格证复印件.二采购所有的饮用水消毒药品时,须认真仔细查看所购产品的生产日期、生产地址、注册商标、保质期限、标签等,禁止采购“三无”和伪劣产品.三所有的消毒药品索证材料需保存好,以备待查.学校供、管水人员体检培训制度一供、管水人员须参加基础卫生培训、持有健康证后方可上岗,健康证时效为一年.二供、管水人员办理健康证须统一组织在指定地点进行体检.三体检不合格的供、管水人员如发现有传染病患者或健康带菌者应立即时调离工作岗位,体检不合格的人员,不予从事该工作.四供、管水人员在健康证即将失效前10天,由学校食品卫生管理员统一组织供、管水人员体检办证.五学校食品卫生管理员须每天对供、管水人员个人健康、卫生情况进行检查,如有异常情况应及时上报.六待聘供、管水人员须在健康证办理处进行初步的卫生知识培训.七新员工须经岗前纪律、安全、卫生培训后方可上岗;如因特殊事由未能参加岗前培训的,学校应另行安排时间为其进行“补课”.八每年对供、管水人员进行两次以上系统的饮用水卫生知识培训,并至少保障每年有一次由卫生监督部门指导的培训.九待聘供、管水人员参加岗前培训后,经考核不合格的,不能上岗,直到考核合格后方能上岗工作.学校清洗消毒制度一对学校饮用水设施进行必要的保养,以确保供水设施的完好正常使用.定时对饮水设施进行卫生清理和消毒.二师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒,夏季每月一次,冬季每两月一次,并做好定期清洗消毒记录.三学校供水蓄水池每学期至少进行五次清洗、消毒,并做好定期消毒记录.所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定.四经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况,及时清除污垢,保证师生饮用水的干净和卫生.教学卫生制度l、学生每日在校学习时间不超过9小时.2、教学内容方法要适合学生生理发育水平和年龄特点,多用直观教具和形象教法,语言洁清晰,语气和蔼,教师板书工整、清晰、规范,演示图形要大而清楚,左右兼顾,印刷品字迹、图表要清楚.3、保证学生每天2小时的户外活动.4、教室采光好,每个教室不少于2盏日光灯.5、黑板光滑平整,保证无反光,无裂缝.6、课桌椅根据学生身高配套,第一排课桌椅的前缘距离黑板不少于2米.7、教师要按时上课,遵循儿童身心、心理发展规律,合理安排教学内容和时间,不拖堂,课堂作业课内完成.8、教师要指导学生正确的读写姿势,腰板直,坐端正,做到“三个一”,即眼离书本一尺,身离桌子一拳,手离笔尖一寸.9、每日做好两操,教育学生注意用眼卫生.、认真上好体育课,形式多样,要根据不同年龄、体质情况提出不同要求.要积极创造条件,完善体育场地建设和器材添置.该项工作要符合卫生和安全要求.防止事故发生.学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组,并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求.并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划.2、学校健康教育工作由健康教育小组主管;学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务.配备1名专职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等.4、学校实行健康体检和随访制度.至少每年对全体学生、教职工进行健康普查,建立健康档案并科学管理.对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访,督促他们尽早矫正和诊治.主要由校医负责.5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点,通过课内外教育活动,利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体,定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识,并做好健康教育档案工作.同时,要通过参与式、体验式的各种活动,让师生掌握各种维护自身健康的生活技能.6、每学期要对学校环境噪声,室内空气质量、采光、照明,黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测.要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施,并定期清洁消毒.7、执行学校卫生工作条例、学校健康教育评价方案等文件精神.8、建立健全健康教育工作领导机构,成立领导小组.9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况,健康教育工作人员定期向领导汇报工作,领导小组定期例会.10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课.11、每学期初要制定健康教育工作计划,学期末要有健康教育工作总结.12、健康教育工作要规范化、档案化管理.13、健康教育教师由校医担任,并具有一定的教学能力.14、重视学生心理健康教育.15、把健康教育课纳入到学校教学计划的日程之中,定期召开会议.16、按时上好健康教育课,有教学计划和教案,期末有考核成绩.17、定期出卫生宣传板报,宣传内容要有记录.18、做好学校常见病的预防和治疗,使常见病的患病率逐年下降.19、养成良好的卫生习惯,防止传染病的发生.20、对学校发生的传染病要“管起来”,及时上报有关部门领导.同时尊医嘱对患者隔离或休学.21、教育学生不吸烟,不酗酒,远离毒品.幼儿园校园垃圾处理制度校园垃圾,作为生活在校园里的师生自身产生的垃圾,虽然比较单一,但如果处理不好,不仅会影响学校的环境,而且还会产生一定的污染.针对学校的实际情况,制定了本制度.在当今社会,环保意识越来越浓厚,合理的处理垃圾和促进环保对每个人都是十分重要的,学校要加强这方面的宣传,让师生充分了解其重要性.一、按照卫生管理制度切实做好每日日常卫生保洁,同时做好垃圾分类,建立分类方法.二、各班设置收集箱.三、各班垃圾分类回收,并有明显标志.四、学校总务处设置不可回收垃圾箱,各班各办公室每天定时将不可回收垃圾统一放入不可回收垃圾桶箱.五、各班在每天下午统一将本班、本办公室收集的可回收物品统一交到学校指定地方,统一处理.六、学校实验室、医务室等垃圾另作处理,并按照相应处理制度执行,保证垃圾处理安全、环保.学校饮用水管理制度为进一步加强我校学生饮用水卫生,保障学生的饮水安全,依据生活用水卫生监督管理办法、学校卫生工作条例等法律法规的要求,制定本管理制度:一认真执行有关卫生法律法规和规范性文件,坚持灭“四害”等病媒生物防治的常规工作,确保我校师生的饮水安全.二学校学生生活饮用水及桶装水,应经县疾控中心水源水质监测合格后,方可作为供水水源.三对学校饮用水设施进行必要的保养,以确保供水设施的完好正常使用.定时对饮水设施进行卫生清理和消毒.师生的饮水机由供水方定期进行清洗、消毒,夏季每月一次,冬季每两月一次,并做好定期清洗消毒记录.所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定.经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况,及时清除污垢,保证师生饮用水的干净和卫生.四师生直接饮用的桶装水必须是标有生产日期和QS认证标志的,并每月向供水方索取检验报告,以确保广大师生用上安全、放心的纯净水.五学校在校内醒目位置设置饮水卫生公告栏,告知学生饮水安全须知,包括不宜饮用生水、提倡喝开水,一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时,学校必须立即采取应急措施,及时报告卫生及教育主管部门.七注意安全、节约用电.当天工作、学习结束后必须关闭房间所有电源,包括饮水机电源.严禁学生自行拆御饮水机,如有故障及时到总务处更换.八锅炉房供水设备每学期使用前必须进行排污、清洗.锅炉房提供师生饮用的开水须保证达到100℃.确保学生安全.九饮用水管理工作人员每年必须进行一次健康检查,凡患有痢疾、伤寒、病毒型肝炎、活动型肺结核以及化脓性、渗出性皮肤病,不得从事饮用水管理工作.十制定饮水突发污染事件的应急处理办法.并自觉接受当地生活饮用水卫生监督机构的监督检查和业务指导.公共厕所管理制度一、学校公共厕所盥洗室必须切实加强管理,落实专人负责清洁卫生和设施维护工作.二、公共厕所盥洗室应每天打扫二次,保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物.逢卫生大扫除,安排班级学生打扫,重点清除墙面、门窗灰尘、污垢.三、教育学生养成良好的卫生习惯,不随地大小便、不乱涂乱画、不乱扔便纸.四、公共厕所盥洗室应确保正常供水,在频繁使用时段,水冲式厕所要保持间歇冲水,防止粪便堆积、外溢.五、每周两次以上对公共厕所盥洗室进行消毒除臭处理.苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施.要做好通风、采光、清除异味.六、经常检查公共厕所盥洗室供水和水冲设施,发现损坏及时维修.定期清理化粪池和出口通道,保证畅通无堵塞.七、师生要文明入厕,爱护公共厕所盥洗室设施,讲究清洁卫生,洗手和冲洗后要关紧水龙头,要节约用水.大小便要入槽,便后要洗手,不随地吐痰,不乱抛杂物.。

大连市学生体检操作规范

大连市学生体检操作规范

大连市中小学体质健康调研操作流程(健康体检部分)体检前准备:班主任组织学生填写体检卡片上姓名班级等基本内容,简单讲解检测方法、要领和项目,避免漏项,使检查工作环环紧密衔接。

做好受检准备(脱衣、脱鞋袜等)后,受检者在学校卫生保健教师带领下进入体检现场,以班级为单位按顺序接受检查。

第一部分检测流程首先检测血压、脉搏(在相对安静场所进行,安排在第一诊察室),然后按照形态→体检→素质测试的顺序进行。

若流水作业确有困难,在保证完成血压、脉搏测量前提下,其他项目可交叉进行。

结果记录:检测结果填写在全国统一格式制作的卡片上,做到项目数、排列顺序、记录位等完全统一。

如检测结果不足位时,前方方格应以0补位。

第二部分诊室安排及检查方法第一诊察室检查项目:血压、脉搏。

检查人员:由4名专业人员负责检查(中山区、西岗区各派2人)。

检查方法:1.量血压测量器材:立柱式水银血压计、医用听诊器。

测量方法:血压包括收缩压和舒张压两项指标。

受检者取坐位,右臂自然前伸,平放在桌面,掌心向上。

血压计零位与受检者心脏、右臂袖带应处于同一水平。

检测人员捆扎袖带蝇平整、松紧适度,肘窝部要充分暴露。

摸准肱动脉的位置,将听诊器听头放置其上,使听头与皮肤密切接触,但不能用力紧压或塞在袖带下。

充气使水银柱急速上升,直到听不到肱动脉搏动声时,再升高20-30毫米汞柱。

缓缓放气,当听到第一个脉跳声时,水银柱高度值即为收缩压;继续放气,以每次搏动下降1.5-2毫米汞柱为宜,在脉跳声经过一系列变化后消逝瞬间的水银柱高度值为舒张压。

要求测试三次,求其平均值进行记录。

分别记录收缩压、舒张压,以毫米汞柱为单位。

若水银柱降到零位仍有脉跳声时,舒张压为0。

2. 测脉搏测量器材:医用听诊器、秒表。

测量方法:受检者取坐位,安静状态,右前臂平放在桌面,掌心向上。

检测人员坐在右侧,以食指、中指和无名指的指端触压受检者手腕部的挠动脉,测试30秒钟的脉搏,所得数值乘以2即为测试值。

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学生体质健康测试检查规范
一、体质项目测试要求测形态指标时,受试者进入测量室后,脱去衣、
帽、鞋袜,男生身着短裤一条,女生穿短裤和背心或短袖衫一件(测量胸围时必须脱去)。

1、身高测量方法:受试者赤脚立正姿势站在身高计的底板上(上肢自然下垂,足跟并扰,足尖分开成60°)。

足跟、骶骨部及两肩胛间与支柱相接触,躯干自然挺直,头部正直但不靠支柱,两眼平视前方,以保持耳屏(耳珠)上缘与眼眶呈一水平。

测试人员站在受试者右侧面,将水平压板轻轻沿立柱下滑,轻压受试者头顶,测试人员两眼与水平压板呈水平位进行读数,记录之。

注意事项:①身高计应选择平坦靠墙的地方放置,立柱的刻度尺应面向光源。

测量时要特别注意足跟、骶骨和两肩胛间是否紧靠支柱。

水平压板与头顶接触时,松紧要适度(头发蓬松者要压实,头顶有小辫、发结者要取下)。

读数完毕立即将水平压板轻轻推回安全高度,以防碰坏。

② 量身高之前,学生不应进行体育活动和体力劳动。

2、体重测量方法:测量时,体重计应放在平坦地上,然后调整零点(旋转右侧螺旋调节之)。

令受试者自然站立在称台中央,测试人员添加砝码,移动游码至
刻度尺平衡后读数,记录之。

当天测完后取下砝码,放置原处,固定刻度尺,以免受振动
注意事项:受试男生只能穿短裤、背心或短袖衫。

体重计使用前一定要校准并检查零点。

测试人员要熟悉砝码重量,避免差错,每天用后要检查砝码有无遗失、搬运前要把砝码连同秤钩装入布袋,游码刻度及称台固定,螺旋要上
紧,以免途中脱落遗失。

3、胸围测量方法:受试者自然站立,两脚分开与肩同宽,双肩放松,两上肢自然下垂。

测试人员面对受试者,将带尺上缘经背部肩胛骨下角下缘至胸前。

男生和未发育的女生,带尺下缘经乳头上缘,以发育的女生,带尺经乳头上方平齐第四胸肋关节处,测量平静状态下的胸围。

注意事项:测量时,应注意带尺有无折转,位置是否正确,受试者两上肢是否下垂,有无低头等情况,并进行纠正。

测试人员应注意带尺的松紧度要适宜。

受试者站立自然,不得挺胸、驼背或深呼吸,在呼气之末、吸气开始时读数。

4、肺活量测量方法:受试者取站立位,做一二次扩胸动作或深呼吸后尽力深吸气,吸满后再向肺活量计的吹嘴尽力深呼气,直到不能再呼气为止。

此时应立即关闭进气管的开关(或折橡皮管),待浮筒平稳后再进行读数。

肺活量计所显示的数值即为受试者的肺活量数值。

呼气的速度要适当,不要太急,防止气体从嘴与吹嘴接触处漏出。

呼气时如感到从鼻子漏气,可捏住自己的鼻子。

每人测三
次(每次之间间隔约15 秒钟)。

三次均记录,
并选记最大值
注意事项:
①测试前向受试者扼要讲解吹肺活量的方法、要领并做示范动作,受试者可进行必要的练习。

②测试人员应注意受试者吸气和呼气是否充分,吹气时是否漏气或进行第二次吹气,但允许弯腰吹气。

③测试前,要检查浮筒零位刻度是否与外筒上缘平齐。

要防止受试者在准备吹气的刹那间从进气口吸气。

④放气时不要使水溢出来,同时经常观察桶内水位是否保持水线的位置。

为保持清洁,应经常换水。

⑤受试者必须严肃认真,不得打闹、嘻笑。

⑥事先准备好酒精棉花,以备消毒吹嘴使用。

⑦对始终不能掌握吹肺活量技术者,要在记录数字处注明。

5、脉搏测量方法:受试者坐于测试人员的右侧,右臂平放在桌上,掌心向上,测试人员以食指、中指和无名指的指端摸住受试者手腕部的动脉处或以心前区听诊测量脉搏或心率。

脉搏测量以10 秒钟为单位,连续测量三个10 秒钟,其中两次相同并与另一次相差不超过一次时,即认为是安静状态的脉搏。

否则,应继续测量,直至符合要求后,再测量30 秒钟的脉
搏并记录之。

统计时以一分钟计算。

6、血压
测试方法:受试者坐于测试人员的右侧,右臂自然前伸,平放于桌上,与心脏水平。

捆扎脉压带于右上臂,脉压带必须平整,松紧要适度,肘窝部应充分裸露,摸清肱动脉的位置后,使肱动脉位于听头中央(根据手臂粗细选用钟型或膜式听头)听头应与皮肤密切吻合,但不能用力紧压或塞在脉压带下。

然后打气入带,使水银柱急速升高,直至听不到肱动脉博动声时再升高30mmHg
(4kPa)左右,然后缓缓放气(放气速度不宜过快,应以相当于听到收缩后每次
博动下降2~4mmHg为宜)。

随着脉压带压力减低,水银柱下降,当第一次清晰地听到脉跳音时水银柱的高度即为收缩压。

继续放气,脉跳音经过一系列变化,突然从宏亮的声音变为模糊的混声时,水银柱高度即为舒张压(如听不到变音时,可记无音)。

力求一次听准,否则应重新测量,直至听准为止,并记录之。

脉搏、血压测定注意事项:
①测试当天,受试者不得进行任何剧烈运动。

②测试前,受试者必须静坐休息10 分钟以上,保持情绪安定,故等候测量的地方必须可容纳12人以上。

③测试时,受试者上臂不可受过紧的衣袖压迫,测量血压时,尤其是儿童应注意手臂与心脏成水平。

④测试时,脉搏高于100次/分、血压高于140/90mmHg
(18.6/12kPa)者,应立即进行复诊,并询问受试者身体状况,是否患急性疾病(如发烧、感冒、腹泻等),测量时是否精神紧张或刚进行剧烈活动,有何自觉症状
(如长期头晕、头痛、心慌、气短、胸闷等),如属此类情况应改期重测。

⑤重复测量血压时,应使水银柱降到0 位后再进行测量
⑥保持测量室内的安静,不得打闹嘻笑。

二、健康检查要求:表中各个项目,除按体检一般要求填写外,对一些已经确诊的、持续时间比较长的病变,也要填写。

如:
心脏——在体检时要求填写有无杂音;对已经确诊的风湿性心脏病、冠心
病、瓣膜闭锁不全、传导阻滞、间歇等,也要填写清。

肝、脾——在体检时要求填写有无肿大;对已经确诊肝炎(型)坏死、硬变、脂肪肝、胆囊炎、胆结石等,也要填写清楚。

肺——在体检时要求填写有无呼吸音异常;结合胸透所见,还要写明有无结核。

神经衰弱——这一项是通过对部分高校的调查而设计的,只要求填写“有、无”字样,或用阴(—)、阳(+)性表示。

胃、肠、十二指肠——要写明有无触及肿物;还要着重填写已确诊的胃肠系统慢性炎症、带菌、溃疡、植物性机能紊乱、肠结核等。

急性肠道传染病要填写在传染病栏内。

鼻病——填写有无鼻炎、鼻窦炎等。

扁桃——只填写有无肥大等。

凡地方病和癌症,要填写在空折格内。

外科检查应填写清楚平足(1°~皿°)脊柱弯曲(填写部位及方向);要
求查头虱、疥疮并记录下来。

龋齿--- 诊断与记录方法
无龋牙(00)
龋齿:01――凡临床能确定的窝沟部龋齿。

02――牙齿的邻、颊、舌面龋为光滑面龋。

03——已充填牙有龋。

04——已充填牙无龋。

05 ---- 龋失牙因龋拔除的恒牙。

06――因其它原因丧失恒牙。

09――未萌出牙
如:
I (03)
表示左侧第7恒牙因其它原因丧失
7 (06)
表示右侧第1乳牙窝沟部龋齿
沙眼:
我国沙眼临床分级标准
三、视力检查办法:
1、视力表采用E字形标准对数视力表,表面要平正光滑、无污渍、无反光,
悬挂高度以5.0行视标与大多数受检者眼平行为宜。

2、光线要求:利用自然光线、应统一用晴天。

最好在光线充足的室内,挂视力表的墙面应白色无窗,避免强光耀眼或阴影不匀。

灯光照明下检查,各行照度应均匀一致,不产生耀眼。

3、距离要求:一般为五米远,也可用平面反光镜改为二点五米,看镜中视标检查。

4、检查方法:先右后左,检查一眼时,另一眼应遮住,勿施加压
力,先指5.0行检查,后因辨认不同而上下移动。

要求:4.0~4.7每行不得认错;
4.8~4.9每行只许错认一个;
5.0以上只许认错两个。

如果被检查者不能认清4.0,贝卩嘱其向前移动,直到认清为止,如在四米处认清记3.9,三米处认清记3.8,二米处认清记3.6, 一米处认清记3.3, 0.5米
处认清记3.0,能辨认手指数的视力可记3分,能认手动者记2
分,仅有光感者记1 分。

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