杠杆习题课课件
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八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件
等臂杠杆的定义
等臂杠杆是一种简单机械，其动 力臂等于阻力臂，既不省力也不
费力。
等臂杠杆的实例
生活中常见的等臂杠杆有天平、定 滑轮等。
等臂杠杆的特点
等臂杠杆既不省力也不费力，但可 以改变力的方向，同样不能省功。
03
杠杆在生活中的应用
剪刀、钳子等工具中的应用
剪刀
利用杠杆原理，通过手柄施加力 使得刀刃张开或闭合，方便剪切 物体。
杠杆的应用实例分析
如天平、剪刀、镊子等。
拓展延伸：其他简单机械原理介绍
斜面
一种可以省力的简单机械，如盘山公路、螺丝钉 等。
轮轴
由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械， 如汽车方向盘、门把手等。
滑轮
分为定滑轮和动滑轮，可以改变力的方向或省力 ，如升旗装置、起重机等。
鼓励学生观察生活中更多简单机械应用实例
观察自行车上的简单机械应用
如车把是省力杠杆，脚踏板是轮轴等。
分析家庭中的简单机械
如门把手是轮轴，开瓶器是杠杆等。
THANKS
感谢观看
杠杆组成部分
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
支点
杠杆绕着转动的点，用字 母O表示。
杠杆定义及组成部分
01
02
03
04
动力
使杠杆转动的力，用字母F₁表 示。
阻力
阻碍杠杆转动的力，用字母F₂ 表示。
动力臂
从支点到动力作用线的距离， 用字母l₁表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离， 用字母l₂表示。
钳子
钳口夹持物体时，通过手柄施加 力使得钳口闭合，实现物体的夹 持、固定或剪切。
天平、杆秤等测量工具中的应用
天平
天平是一种等臂杠杆，利用杠杆平衡 条件来测量物体的质量。当天平两端 所挂物体质量相等时，天平平衡。
等臂杠杆是一种简单机械，其动 力臂等于阻力臂，既不省力也不
费力。
等臂杠杆的实例
生活中常见的等臂杠杆有天平、定 滑轮等。
等臂杠杆的特点
等臂杠杆既不省力也不费力，但可 以改变力的方向，同样不能省功。
03
杠杆在生活中的应用
剪刀、钳子等工具中的应用
剪刀
利用杠杆原理，通过手柄施加力 使得刀刃张开或闭合，方便剪切 物体。
杠杆的应用实例分析
如天平、剪刀、镊子等。
拓展延伸：其他简单机械原理介绍
斜面
一种可以省力的简单机械，如盘山公路、螺丝钉 等。
轮轴
由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的简单机械， 如汽车方向盘、门把手等。
滑轮
分为定滑轮和动滑轮，可以改变力的方向或省力 ，如升旗装置、起重机等。
鼓励学生观察生活中更多简单机械应用实例
观察自行车上的简单机械应用
如车把是省力杠杆，脚踏板是轮轴等。
分析家庭中的简单机械
如门把手是轮轴，开瓶器是杠杆等。
THANKS
感谢观看
杠杆组成部分
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
支点
杠杆绕着转动的点，用字 母O表示。
杠杆定义及组成部分
01
02
03
04
动力
使杠杆转动的力，用字母F₁表 示。
阻力
阻碍杠杆转动的力，用字母F₂ 表示。
动力臂
从支点到动力作用线的距离， 用字母l₁表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离， 用字母l₂表示。
钳子
钳口夹持物体时，通过手柄施加 力使得钳口闭合，实现物体的夹 持、固定或剪切。
天平、杆秤等测量工具中的应用
天平
天平是一种等臂杠杆，利用杠杆平衡 条件来测量物体的质量。当天平两端 所挂物体质量相等时，天平平衡。
《杠杆》精美课件ppt
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ C ） A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 B．动力臂越长，总是越省力 C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力 D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆 不__能__（填“能或不能”）平衡？ __右__边下降?
h1
h2h1 ＜ h2来自费力杠杆的特点h S
举例
费力，省距离
前臂
③等臂杠杆
O
l1
F1
F2
特点：不省力，也不省距离
由 F1 l1 =F2 l2 ∵ l1 = l2 ∴F1 = F2
二、生活中的杠杆
观察下面的杠杆，看看他们动力臂和阻力臂的关系
动力臂 大于阻 力臂
动力臂 等于阻 力臂
动力臂 小于阻
力臂
L1
L2
·
L2
F1
O
∟
L1
F2
啤酒瓶起子五要素画法
给我一个支点，我虽然不能撬动地球， 但我可以利用杠杆原理让……更……
1.省力杠杆（动力臂大于 阻力臂）
O
由 F1L1=F2L2
L2
∵L1 〉L2
∴F1〈 F2
这是省力杠杆 F2
L1 F1
O
h1
h2
h1 ＞ h2
省力杠杆的特点
举例 h
S
省力，费距离
2.费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
O
L2 L1 F1
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2
F2
∴F1 〉 F2
O
二、探究杠杆的平衡条件 1 提出问题：
杠杆平衡时，F1,F2,L1,L2满足什么条件呢？ 2.猜想： 3.器材：杠杆、钩码、铁架台
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆 不__能__（填“能或不能”）平衡？ __右__边下降?
h1
h2h1 ＜ h2来自费力杠杆的特点h S
举例
费力，省距离
前臂
③等臂杠杆
O
l1
F1
F2
特点：不省力，也不省距离
由 F1 l1 =F2 l2 ∵ l1 = l2 ∴F1 = F2
二、生活中的杠杆
观察下面的杠杆，看看他们动力臂和阻力臂的关系
动力臂 大于阻 力臂
动力臂 等于阻 力臂
动力臂 小于阻
力臂
L1
L2
·
L2
F1
O
∟
L1
F2
啤酒瓶起子五要素画法
给我一个支点，我虽然不能撬动地球， 但我可以利用杠杆原理让……更……
1.省力杠杆（动力臂大于 阻力臂）
O
由 F1L1=F2L2
L2
∵L1 〉L2
∴F1〈 F2
这是省力杠杆 F2
L1 F1
O
h1
h2
h1 ＞ h2
省力杠杆的特点
举例 h
S
省力，费距离
2.费力杠杆（动力臂小于 阻力臂）
O
L2 L1 F1
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2
F2
∴F1 〉 F2
O
二、探究杠杆的平衡条件 1 提出问题：
杠杆平衡时，F1,F2,L1,L2满足什么条件呢？ 2.猜想： 3.器材：杠杆、钩码、铁架台
杠杆+习题课件 物理八年级下册
使箱子在图示位置静止时，施加在端点 A 的最小作用
力 F 的示意图，且 F ＝ 24 N
F
7．如图 12.1-16 所示，在 A 点分别作用四个力 F 1、F 2、
F 3、F 4，已知 F 1、F 3 都垂直OA，其中不能使杠杆处于 平衡状态的是 F 1力 ，使杠杆平衡的最小的力
是 F3 。
9．（2020·安徽）停车场入口处常用横杆来控制车辆 的进出，如图 12.1-18 甲所示。我们可以把该装置简化 成图 12.1-18 乙所示的杠杆。若横杆 AB 粗细相同、质 量分布均匀，重 G ＝ 120 N，AB ＝ 2.8 m，AO ＝ 0.3 m。 要使横杆 AB 保持水平平衡，需在 A 端施加竖直向下
16． 静止 匀速直线运动 静止 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 17．1400
18． abch efg d
• 18．在图中属于省力杠杆的是_____，属于费力杠杆的是____，属于等
臂杠杆的是____．（均选填字母）
19．如图所示，在超市里服务员用手推车装运货物，若服务员把车内的货物 摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，服务员向下按扶手，这时手推车可看作 杠杆，支点是__________点（填字母）；当后轮遇到障碍时，服务员向上提 扶手，这时支点是_________点，此时较__________（选填省力或费力）
20．如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动， OA的长1.0米，OB的长1.4米，在B处挂一重
100牛的物体。要使杠杆在水平位置平衡，
在A点至少施加一个大小为______牛、方向
为______的动力，它为______杠杆（选填 “省力”、“等臂”或“费力”）。
19． C B 省力20． 140 竖直向上 费力
杠杆专项复习课课件
杠杆专项复习课课件
目录
• 杠杆基础知识 • 杠杆平衡条件 • 杠杆的力矩 • 杠杆的动态分析 • 杠杆的效率与损失 • 杠杆在工程中的应用
01
杠杆基础知识
杠杆的定义
总结词
描述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动，以实现力的放大或缩 小。
杠杆的分类
总结词
列举杠杆的几种常见类型
动装置等都涉及到杠杆原理。
在机械工程中，杠杆原理主要用 于实现力的放大和缩小，以及改 变力的方向，从而提高机械效率
和性能。
例如，在汽车发动机中，通过曲 轴和连杆组成的杠杆系统，将活 塞的往复运动转化为曲轴的旋转
运动，从而输出动力。
建筑中的杠杆应用
在建筑领域，杠杆原理主要应用于建筑结构和施工设备的设计与操作。
杠杆效率是指机械在使用过程中 能够产生的实际推力或拉力与理
论推力或拉力之间的比值。
杠杆效率反映了机械在使用过程 中的性能和效率，是评价机械性
能的重要指标之一。
杠杆效率的计算公式为：实际推 力或拉力 / 理论推力或拉力 ×
100%。
杠杆效率的计算
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆效率的概念，我们可以使用以下公式计算杠杆效率：E = (F_actual / F_theoretical) × 100%。
其中，E表示杠杆效率，F_actual表示实际推力或拉力，F_theoretical表示理论推力或拉力 。
在计算过程中，我们需要准确测量实际推力或拉力以及理论推力或拉力，以确保计算结果的 准确性。
减少损失的方法
选择合适的润滑油
根据机械的运转条件和要求，选 择合适的润滑油可以减少摩擦和 磨损，提高机械的使用寿命和效
目录
• 杠杆基础知识 • 杠杆平衡条件 • 杠杆的力矩 • 杠杆的动态分析 • 杠杆的效率与损失 • 杠杆在工程中的应用
01
杠杆基础知识
杠杆的定义
总结词
描述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动，以实现力的放大或缩 小。
杠杆的分类
总结词
列举杠杆的几种常见类型
动装置等都涉及到杠杆原理。
在机械工程中，杠杆原理主要用 于实现力的放大和缩小，以及改 变力的方向，从而提高机械效率
和性能。
例如，在汽车发动机中，通过曲 轴和连杆组成的杠杆系统，将活 塞的往复运动转化为曲轴的旋转
运动，从而输出动力。
建筑中的杠杆应用
在建筑领域，杠杆原理主要应用于建筑结构和施工设备的设计与操作。
杠杆效率是指机械在使用过程中 能够产生的实际推力或拉力与理
论推力或拉力之间的比值。
杠杆效率反映了机械在使用过程 中的性能和效率，是评价机械性
能的重要指标之一。
杠杆效率的计算公式为：实际推 力或拉力 / 理论推力或拉力 ×
100%。
杠杆效率的计算
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆效率的概念，我们可以使用以下公式计算杠杆效率：E = (F_actual / F_theoretical) × 100%。
其中，E表示杠杆效率，F_actual表示实际推力或拉力，F_theoretical表示理论推力或拉力 。
在计算过程中，我们需要准确测量实际推力或拉力以及理论推力或拉力，以确保计算结果的 准确性。
减少损失的方法
选择合适的润滑油
根据机械的运转条件和要求，选 择合适的润滑油可以减少摩擦和 磨损，提高机械的使用寿命和效
1杠杆PPT课件(人教版)(优质PPT课件(人教版))
阻力、阻力臂之间存在着怎样 的关系？ 3 、猜想与假设：
假设一：F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2
假设三：F1/L1=F2/L2
假设四：F1 ·L1=F2 ·L2
提问：你还有其 他的假设吗？
制定计划与设计实验
1、实验中应该测哪几个物理量？ 2、设计怎样的实验方案？
·
阅读书77页后半部分思考并讨论：
分析与论证：
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相
等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1 L2
⑴左右力臂L1:L2=______?
·
⑵在两边钩码下同时加
挂一个同样的钩码，
杠杆____（填“能或
L2 G
L1 F
提示：先画出力臂，再进行判断
一、杠杆及有关杠杆的几个概念
杠杆定义 支点：杠杆绕着转动的点(O点) 动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) 动力臂：从支点到动力作用线的距离(L1) 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
二、杠杆的平衡条件：
F1L1＝F2L2或
——阿基米徳
教学目 1、标知：道杠杆的特征，能从常见的工
具中和简单机械中辨认出杠杆。 2、初步理解力臂的概念，能确定动 力臂和阻力臂。 3、经历探究杠杆平衡条件的过程， 学习分析实验现象，寻找数据间规律， 从中归纳出实验结论的一般办法。
这三个用具有什 么共同特点
一、杠杆
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
·
杠杆两边同时去
掉一个钩码，则
___ 边将降落，
假设一：F1+L1=F2+L2 假设二：F1–L1=F2–L2
假设三：F1/L1=F2/L2
假设四：F1 ·L1=F2 ·L2
提问：你还有其 他的假设吗？
制定计划与设计实验
1、实验中应该测哪几个物理量？ 2、设计怎样的实验方案？
·
阅读书77页后半部分思考并讨论：
分析与论证：
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2 或
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相
等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1 L2
⑴左右力臂L1:L2=______?
·
⑵在两边钩码下同时加
挂一个同样的钩码，
杠杆____（填“能或
L2 G
L1 F
提示：先画出力臂，再进行判断
一、杠杆及有关杠杆的几个概念
杠杆定义 支点：杠杆绕着转动的点(O点) 动力：使杠杆转动的力(F1) 阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) 动力臂：从支点到动力作用线的距离(L1) 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)
二、杠杆的平衡条件：
F1L1＝F2L2或
——阿基米徳
教学目 1、标知：道杠杆的特征，能从常见的工
具中和简单机械中辨认出杠杆。 2、初步理解力臂的概念，能确定动 力臂和阻力臂。 3、经历探究杠杆平衡条件的过程， 学习分析实验现象，寻找数据间规律， 从中归纳出实验结论的一般办法。
这三个用具有什 么共同特点
一、杠杆
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
·
杠杆两边同时去
掉一个钩码，则
___ 边将降落，
《杠杆》PPT课件
1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠（lever）
一、杠杆
讲授新课
(1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表示。(2)动力：使杠杆转动的力，用字母 F1 表示。(3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母 F2 表示。(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1表示。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2表示。
力臂
是
右
练一练
(2)杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂_____个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。若在刻度线“C”处挂4个钩码。在刻度线“A”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2_____F1(选填“＞”、“=”或“＜”)；
B．两杠杆均为费力杠杆
C．ABC为省力杠杆
D．A’B’C’为费力杠杆
D
练一练
2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
探究杠杆的平衡条件：
寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。
合作探究
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
4
5
6
合作探究
思考：认真根据下面几个杠杆在实际生活中的使用时省力费力情况进行分类。
自主学习
省力杠杆
费力杠杆
自主学习
一、杠杆
讲授新课
(1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表示。(2)动力：使杠杆转动的力，用字母 F1 表示。(3)阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母 F2 表示。(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1表示。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2表示。
力臂
是
右
练一练
(2)杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂_____个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。若在刻度线“C”处挂4个钩码。在刻度线“A”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2_____F1(选填“＞”、“=”或“＜”)；
B．两杠杆均为费力杠杆
C．ABC为省力杠杆
D．A’B’C’为费力杠杆
D
练一练
2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
探究杠杆的平衡条件：
寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。
合作探究
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
次数
动力F1/N
阻力F2/N
动力臂l1/m
阻力臂l2/m
1
2
3
4
5
6
合作探究
思考：认真根据下面几个杠杆在实际生活中的使用时省力费力情况进行分类。
自主学习
省力杠杆
费力杠杆
自主学习
杠杆 经典习题讲课稿
精品文档杠杆第五篇教学重难点、明确杠杆五要素的定义和画法1 、会区分省力或者费力杠杆2 3、掌握杠杆的平衡条件4、会分析杠杆动态平衡中力的变化5、熟悉杠杆平衡实验探究题的要点心法一杠杆的要素知识梳理、杠杆定义：可在力的作用下绕着固定点转动的硬棒。
1 到支点的距离！。
其中，力臂是指、杠杆五要素：2上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆杠杆3、动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点在（顺时针或者逆时针）转动的方向相反4、力臂的画法：一找支点、二画线、三连距离、四标签）画力臂（虚（2（）画力的作用线（正向延长力的作用线，必要时反向延长，虚线）；3；）找支点（1O ）标力臂（大括号）4线，过支点垂直力的作用线作垂线）；（5、分类：（只需看力臂）动力臂＞阻力臂，省力杠杆，其特点是省力但费距离。
如开瓶盖的起子、铡刀、老虎钳，羊角锤等。
精品文档．精品文档动力臂＜阻力臂，费力杠杆，其特点是费力但省距离。
如钓鱼杆、筷子、镊子等。
动力臂＝阻力臂，等臂杠杆，其特点是不省力也不费力，不省距离也不费距离。
如天平、定滑轮等。
题型一、杠杆力臂的画法1、下列杠杆中，O是支点，在图上画出F、F的力臂，并且用L、L表示它们。
2112题型二、最大动力臂和最小动力问题。
的力臂l点所加最小力保持静止，画出在AF的示意图和阻力F、为使杠杆1OA212，若要杠杆在图示位置平衡，要在A，端挂一重物G2、如图所示，一重力可忽略不计的杠杆，支点为O C点加最小的力，这个力的方向怎样？3、一同学要将一轮子推上石阶，请在图中作出该同学将轮子推上石阶所用的最小力F的杠杆示意图4、画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力的示意图F 精品文档．精品文档总结：对于这类问题，若已知力的作用点求力的方向，只需连接支点与该点，方向垂直于连线即可；若还未知力的作用点，则需要在杠杆上找出距离支点最远的点，连接支点与该点，力的方向垂直于连线。
题型三、杠杆的分类）、下列所示的杠杆中，属于费力杠杆的是（1）、如下图所示的工具，在使用中属于费力杠杆的是（2）3、如图是指甲刀的结构图，关于指甲甲刀下面说法正确的是（．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成AB．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成C．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力．用指甲刀剪指甲时，大段地往下剪比小段地往下剪省力D、如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ＡＢＣ、ＯＢＤ和ＯＥＤ组成，用指甲刀剪指甲时，4 下面说法正确的是（）A．三个杠杆都是省力杠杆．三个杠杆都是费力杠杆B 精品文档．精品文档C．ＡＢＣ是省力杠杆，ＯＢＤ、ＯＥＤ是费力杠杆D．ＡＢＣ是费力杠杆，ＯＢＤ、ＯＥＤ是省力杠杆、人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。
八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件PPT
次数
动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1/N l1/m F2/N l2/m
1
1
15
3
5
2 3
× = × 2
10
2
10
3
10
2
15
4
2
20
4
10
……
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 F1 l1 F2 l2
人教版 物理 八年级 下册
例题 据《杭州日报》报道，2001年6月22日，在杭州动物园内， 一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了 一头大象的质量。测量时利用了根长度为12m的槽钢作为杠杆。 吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时，弹簧测力计示 数F1为200N。测得l1为6m，l2为4cm。若不计铁笼的质量，请 估算大象的质量。g取10N/kg。
人教版 物理 八年级 下册
费力杠杆
若克服的阻力较小时，要用费力杠杆。 使用费力杠杆，可以省距离。 能使工作快捷。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考
例1（2019•河南）如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计
自重。下图能正确表示它工作示意图的是（ B ）
动力
A
B
O
F1
C
D
支点
F2
阻力
人教版 物理 八年级 下册
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以 及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示 意图。
l2
O版 物理 八年级 下册
知识点 2
杠杆的平衡条件
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或做缓慢地匀 速转动时，我们说杠杆平衡了。
在杠杆的使用中，杠杆的平 衡状态是一种非常重要的状态。 杠杆在满足什么条件时会才平衡？
人教版 物理 八年级下册 第十二章 第1节 第1课时认识杠杆及其平衡条件 习题课件(共18张PPT)
易错点专练
易错点 力臂不一定在杠杆上，也不一定是水平方向或者竖直方向的 12.如图所示，有一杠杆可绕O点转动，在其中点挂一重物，现在A处施加 动力FA。 (1)若FA沿F1方向，则动力臂是___O_C___。 (2)若FA沿F2方向，则动力臂是___O_A___。 (3)若FA沿F3方向，则动力臂是___O_B___。 (4)若FA沿F4方向，则动力臂是___0___。
F的变化情况是( A )
A．一直变大
B．一直变小
C．一直不变
D．先变大后变小
11．(2020·柳州中考)小杰用实验探究杠杆的平衡条件。所用杠杆刻度均匀， 各钩码相同。
(1)静止于支架上的杠杆如图甲所示，应将杠杆右端的螺母向___右____(选填“左” 或“右”)调节，使杠杆处于水平平衡状态，这样做的目的是便于测量___力__臂____ (选填“力”或“力臂”)，杠杆平衡后，在实验过程中，__不__可__以_____(选填“可以” 或“不可以”)再调节螺母。
第十二章 简 单 机 械 第1节 杠 杆
第1课时 认识杠杆及其平衡条件
典题精研析
类型 探究杠杆平衡的条件 【典题】(2021·桂林中考)以下是小桂“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)实验前，杠杆静止时如图所示。接下来小桂应将平衡螺母向___左____端调节， 使杠杆处于水平平衡状态。 (2)调节好后，小桂在杠杆两边挂上不同数量的钩码，并不断调节悬挂位置直至 杠杆在___水__平____位置平衡，将实验数据记录在表格中，分析得出杠杆的平衡条 件：___F_1_l1_＝__F_2_l_2 __。
于是，小红同学协助小明同学按图丙方式进行实验，获得表中后两组数据。综 合分析表中数据可验证猜想___二____是错误的。若要验证另一种猜想是否正确， 必须添加的测量工具是___刻__度__尺____。通过以上探究，小明同学真正理解了力臂 是支点到___力__的__作__用__线____的距离。
杠杆课件ppt
轮轴的应用
轮轴是一种特殊的杠杆，由轮和轴组成。轮轴的原理是当轮转动时，轴也会随之转动。这种原理被广 泛应用于各种机器和工具中，如车轮、齿轮、滑轮等。
轮轴的优点在于可以放大力量和移动距离。例如，当人们使用滑轮组时，可以通过滑轮组放大力量或 移动距离。此外，轮轴还可以改变力的方向，使得人们可以更加方便地完成各种工作。
动力臂
施加在杠杆上的动力作用线到 支点的距离。
杠杆的基本原理
杠杆平衡
杠杆在动力和阻力作用下平衡， 即动力×动力臂=阻力×阻力臂。
杠杆移动
当动力和阻力同时增加或减少相 同的值时，杠杆会沿阻力方向移 动。
杠杆的应用范围
01
02
03
04
简单机械
如镊子、剪刀、撬棒等，利用 杠杆原理实现省力或方便操作 的目的。
通过学习杠杆课件，学生可以深入理解杠杆原理， 掌握杠杆的应用方法，提高解决实际问题的能力。
展望
未来，杠杆原理的应用将会更加广泛 ，特别是在人工智能、机器人、航空 航天等领域，杠杆原理将会有更加深 入的应用。
随着科学技术的不断发展，杠杆原理 的应用将会更加智能化、精细化，未 来我们需要更加深入地研究杠杆原理 ，探索更加广泛的应用前景。
工程结构
如桥梁、起重机等，利用杠杆 原理设计合理的结构，实现稳 定性和承载能力要求。
工业制造
如车床、铣床等，利用杠杆原 理进行精密加工和测量。
日常生活
如火钳、钓鱼竿等，利用杠杆 原理方便日常生活。
02
杠杆的分类及特点
省力杠杆
撬棒
撬棒是典型的省力杠杆，通过较长的棒和较小的力 臂来撬动重物。
拔钉锤
拔钉锤的手柄较长，使得施加较小的力量就可以产 生较大的拔出力。
杠杆优秀课件 (1)
l1
O
l2
F2
F1
O
F F
F
力
的 作
F
F
用 线
F
力臂
o
F
探究杠杆的平衡条件
实验目的：
研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有 什么关系时杠杆能够平衡。 实验器材：
带刻度的杠杆一个、钩码两盒、支架一
个和细线若干。
l2
l1
实验装置：如图所示
O
F1 F2
图1
实验步骤：
1、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持 水平静止，达到平衡状态。
杠杆
请观察下列工具，思考它们有什么共同特征?
在力的作用下，能绕某一固定点转 动的硬棒，物理学中叫杠杆。
认识杠杆
用剪刀剪断电线 用镊子夹取铁钉 用起子开起汽水瓶 边操作边思考以下几个问题： 1、这些工具的材质在软硬程度上有什么共同特点？ 2、在工作中它们发生了怎样的运动? 3、在什么条件下它们才能这样运动? 温馨提示： 请同学在使用剪刀等工具时，要注意安全。
一、什么是杠杆？
一根硬棒，在力的作用下能绕着 固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
当杠杆在动力和阻力作用下 保持静止时，我们就说杠杆平衡了。
力臂：
力臂是从支点到力的作用线的距离。
从支点到动力作用线的距离叫做“动力臂”， 一般用l1表示；
从支点到阻力作用线的距离叫做“阻力臂”， 一般用l2表示。
2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置， 使杠杆再次在水平位置平衡。这时杠杆两端受到的作 用力等于各自钩码的重量。
3、量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把F1、F2、 l1、l2的数值填入表中。
4、改变力和力臂的数值，再做两次实验。
《杠杆》PPT课件(北师大版)
1
省
力
杠
杆
【特点】 动力臂大于阻力臂 动力小于阻力，省力 费距离
【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 费力杠杆有哪些特点？
2
费
力
杠
杆
【特点】 动力臂小于阻力臂 动力大于阻力，费力 省距离
【实例】 镊子 筷子 笤帚 船桨等
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 天平如果不等臂怎么修正？
3
等
臂
杠
杆
【特点】 动力臂等于阻力臂 动力等于阻力，不费力不省距离
【实例】 天平等 （等量替代）
六、杠杆原理的应用
【杆秤原理的研究】
【原理】 F1l1＝F2l2
m物gAO＝m砣gOB
m物＝m砣OB/AO
m物与OB成正比
【思考】1、杆秤上的刻度线是否均匀散布？ （均匀）
2、长期使用秤砣生锈对测量结果有什么影响？（偏小）
【公式】 F1l1＝F2l2
【拓展】 杠杆受多个动（阻）力的平衡条件是什么呢？
F1l1+ Fnln ＝F2l2 + Fmlm
∆F1l1＝∆F2l2
给我一个支点和一根足够长的硬
棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
【思考】 阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？
六、杠杆原理的应用
【杠杆的分类】 省力杠杆有哪些特点？
例、构建下列体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
【平衡状态】 静止或缓慢的匀速圆周转动。 【思考】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 【猜想】力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
四、探究杠杆平衡的条件
方案
A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？
杠杆ppt29 人教版优质课件优质课件
1、认识了常见的杠杆
2、学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂等概念.
3、知道了杠杆平衡的条件： F1× L1=F2×L2
1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从 _______到的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调 节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。 实验要记录的数据有____，_____， _______，______。实验的结论是____。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹 簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平 位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步 骤，得出三组数据。
返回
试验数据表格
次 动力 数 F1
1
阻力 F2
动力 阻力 动力×
阻力×
臂L1 臂L2 动力臂
阻力臂
（F1×L1） （F2×L2）
2
3
实验数据分析
实验 次数
1
F1/N L1/格 F2/N L2/格 （FF1N1+×·格LL）11 （FF2N2+×·格LL）22
2 4 4 2 28+4 48+2
2 3 2 2 3 3+62 2+63
34122 4 4
杠杆平衡条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1L1=F2L2
同学们，我们这堂课，你们学到了什么？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
2、学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂等概念.
3、知道了杠杆平衡的条件： F1× L1=F2×L2
1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从 _______到的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调 节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。 实验要记录的数据有____，_____， _______，______。实验的结论是____。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹 簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平 位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步 骤，得出三组数据。
返回
试验数据表格
次 动力 数 F1
1
阻力 F2
动力 阻力 动力×
阻力×
臂L1 臂L2 动力臂
阻力臂
（F1×L1） （F2×L2）
2
3
实验数据分析
实验 次数
1
F1/N L1/格 F2/N L2/格 （FF1N1+×·格LL）11 （FF2N2+×·格LL）22
2 4 4 2 28+4 48+2
2 3 2 2 3 3+62 2+63
34122 4 4
杠杆平衡条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1L1=F2L2
同学们，我们这堂课，你们学到了什么？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
新编杠杆习题课专业知识公开课获奖课件省赛课一等奖课件
10.如图是自卸车旳示意图，车厢部分视为杠杆，则下
列分析正确旳是（ C ）
A．B点是支点，液压杆施旳力是动力，货品重是阻力 B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力 C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力 D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力
AA
BB
CC
11.如图所示是一种指甲刀旳示意图；它由三个杠杆 ABC、OBD和OED构成，用指甲刀剪
杠杆习题课
1.欲使活塞向下移动，在图中找出属于 杠杆旳部分，标出支点、画出动力阻力 动力臂阻力臂
F2
B
O
L1
B
L2 O
A
F1
A
动力旳方向是固定旳吗？
F2
B
O
B L2 O
A
AF1
2.欲使活塞向上移动，画出动力 阻力 动力臂 阻力臂
B L2
F2
L1
O
L1
A F1
3.使用钳子时，动力、阻力、支点各 在图中哪点?
指甲时，下面说法正确旳是( C )，并指出三个
杠杆旳支点C O O。
A.三个杠杆都是省力杠杆； B.三个杠杆都是费力杠杆； C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆； D.ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆
12. 杆秤是一种很古老但目前依然在广泛使用旳一 种测量质量旳工具。小林同学用一杆秤称一实心球 旳质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤 砣拉线恰好压在4 kg旳刻度线上。根据秤砣拉线、 提纽和称钩所在秤杆旳位置之间旳距离旳粗略关系， 能够估测出秤砣旳质量大约是( ) C A．10 g B．400 g C． 1000 g D．4000 g
13.如图是脚踩式垃圾箱旳示意图，下列说法中
杠杆作图练习PPT课件(人教版)
L1
O L2
L2
O
F1
F1
F2
F2
1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2 L1
4．生活中有许多的器械利用杠杆原理来工作的：
（2）抽水机如右下图所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂．
L2
L1
1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
第一节 杠杆
一、认识杠杆 生活中常见的杠杆
一、认识杠杆 古代的杠杆
捣谷的舂
一、认识杠杆 古代的杠杆
汲水的桔槔
小结归纳
一、认识杠杆
杠杆的 共同特征
硬棒 有力 绕固定点转动
杠杆：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定 点转动，这根硬棒就叫做杠杆。
小结归纳
二、认识杠杆的五要素
支点 杠杆绕着转动的固定点，用0表示。
力臂和所受阻力的示意图。
L1 L2
L1
F2
4．生活中有许多的器械利用杠杆原理来工作的：
（1）如左图是自行车的刹车手柄示意图，请画出动力和阻力的力臂。
L F2
2
L F1
1
1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
L2 L1
杆
动力F1
五 二“力”—— 要 素 二“臂”——
相对的 阻力F2 动力臂L1
阻力臂L2
画力臂的一般步骤
1、找出支点O的位置； 2、画出动力作用线和阻力作用线；
3、从支点分别作动力作用线和阻力 作用线的垂线段即为动力臂和阻力臂， 并分别用大括号标出。
标画出杠杆的五要素一
L1 O
L2
F2
F1
八下物理《杠杆》ppt课件公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之卖油翁（酌）睨之汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
平位置平衡，得出三组数据。
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探究杠杆的平衡条件
实验 次数
1
F1/N
0.5
L1/m
0.1
F2/N L2/m F（F11N+×·mL）L11 FF（22N+×·mL）L22
1.0 0.05 ０．0.06５ ０１．0５
2 1.0 0.15 1.5 0.1 １0．.1１５５ 0.１１.５6
3 2.0 0.1 1.0 0.2 ２２．１ 1２．2
杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂
点此播放教学视频
杠杆的平衡条件应用 l1=9m
例：求大
象重力？
F1=200N
已知：
求：Ｇ
解： 由F1l1＝F2l2 得：
F2
=
F1 l1
l2
=
200N×9m
0.07m
=25700 N
Ｇ＝Ｆ=2.57×点此1播0放4教N学视频
l2=7cm O
F2
练一练
• 1、填空：在做探究杠杆平衡条 件的试验时，为了方便测量力 臂，应将杠杆调节__水_平______ 位置平衡，若杠杆左边偏低， 应将平衡螺母向___右_____调节。
阻力臂（l２ ） :从支点到阻力作用线的距离
Ｆ１
Ｏ
l２ Ｆ２
教科版八年级物理下册第十一章《11.1杠杆习题课》公开课教学课件
3、杠杆的种类可分为：省力杠杆l1 ＞ l2，F1 ＜ F2；费 力杠杆l1 ＜ l2，F1 ＞ F2;等臂杠杆l1 = l2,F1 = F2
典例一 确认杠杆的动力、阻力并画出动力臂和阻力臂
• 例题1如图4是用杠杆吊重物的示意图。请 画出拉力F1对支点O的力臂，并画出阻力的 示意图
L1
F2
典例一 方法点拨
教科版八年级物理下册 第十一章 机械与功
第一节 杠 杆 ——习题课
复习巩固
1、将一根在 力 的作用下可绕一固定点转动的硬棒称 做 杠杆。对于杠杆，它应该有 支点、 动力、 阻力、动 力臂和阻力臂五个部分，称为五要素。力臂就是支点到 力的作用线的 垂直距离。
2、杠杆的平衡是指杠杆处于____静_止____状态，杠杆的 平衡条件是：_________F__1_L_1_=__F_2_L__2_____________.
将杠杆左侧的平衡螺母向____左_____调，直到杠杆在水平
位置平衡为止。 (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=： =6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能 否得出探究结论?__不__能_____。理由是： _实_验__次_数__太__少_，__不__能_得__出__普_遍__规__律。
杆平衡，这三个力中最小的力是（ B ）
A.F1。 B.F2。 C.F3。 D.无法确定。
变式训练二 请在图中画出用羊角锤起钉时所用的最小力F。 （作用点在A点，要求保留作图痕迹）
F A
图3
变式训练三
4、画出使杠杆AB在图所示位置静止时，所用 最小力F的作用点和方向。
F
典例四 杠杆平衡条件实验探究
根据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空： 1、实验中，首先把横杆的_____支_点____支在铁架台上，再 调节横杆两端的___平_衡__螺_母_____，使横杆在___水_平__ 位置平衡，其目的是_______便__于_测__量__力_臂____________。 2、某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起， 可以调节右端的螺母，使它向____右___ 移动；或者调节左端的螺母，使它向____右____移动
典例一 确认杠杆的动力、阻力并画出动力臂和阻力臂
• 例题1如图4是用杠杆吊重物的示意图。请 画出拉力F1对支点O的力臂，并画出阻力的 示意图
L1
F2
典例一 方法点拨
教科版八年级物理下册 第十一章 机械与功
第一节 杠 杆 ——习题课
复习巩固
1、将一根在 力 的作用下可绕一固定点转动的硬棒称 做 杠杆。对于杠杆，它应该有 支点、 动力、 阻力、动 力臂和阻力臂五个部分，称为五要素。力臂就是支点到 力的作用线的 垂直距离。
2、杠杆的平衡是指杠杆处于____静_止____状态，杠杆的 平衡条件是：_________F__1_L_1_=__F_2_L__2_____________.
将杠杆左侧的平衡螺母向____左_____调，直到杠杆在水平
位置平衡为止。 (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=： =6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能 否得出探究结论?__不__能_____。理由是： _实_验__次_数__太__少_，__不__能_得__出__普_遍__规__律。
杆平衡，这三个力中最小的力是（ B ）
A.F1。 B.F2。 C.F3。 D.无法确定。
变式训练二 请在图中画出用羊角锤起钉时所用的最小力F。 （作用点在A点，要求保留作图痕迹）
F A
图3
变式训练三
4、画出使杠杆AB在图所示位置静止时，所用 最小力F的作用点和方向。
F
典例四 杠杆平衡条件实验探究
根据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空： 1、实验中，首先把横杆的_____支_点____支在铁架台上，再 调节横杆两端的___平_衡__螺_母_____，使横杆在___水_平__ 位置平衡，其目的是_______便__于_测__量__力_臂____________。 2、某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起， 可以调节右端的螺母，使它向____右___ 移动；或者调节左端的螺母，使它向____右____移动
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•杠杆习题课
1．图中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都 属于杠杆杆上的阻力和动力之比 是4：1，则要使杠杆平衡，动力 臂和阻力臂之比是（ A ）
A. 4：1
C. 1：1
B. 1：4
D. 不能确定
3
下列说法中哪些是正确的（ ） A. 使用杠杆一定会省力； B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂； C. 动力臂是支点到动力作用点的距离； D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
课堂练习 2. 一根均匀铜丝，在中点处支 住它刚好平衡，现将其右端 从中对折起来，如图所示， 则杠杆 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)无法判断。
A B C D
练习： 1、人体的前臂可视作 费力 （填“省力”或 “费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时，阻力 减小 臂大小将 （填“增大”或“减小”） 2、下列杠杆中，哪一个与其它三个
不属于同类？
（ D）
O
A、正在撬道钉的道钉撬
B、正在拔铁钉的羊角锤
C、正在起瓶盖的起子
D、正在掀土的铁锨。
（2）小明和小华买了一个蛋筒冰淇淋，两人 要平分这个冰淇淋，于是小明说：用杠杆平衡 条件就合理了。如图所示，你认为这样分合理 吗？
⑶若使杠杆再次平 衡，可在 ___边的 钩码下再挂 ___ 个钩码？
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码，则 ___ 边将下降，
·
-----“极端判断法”
课堂练习
1.一根蜡烛截成长度
不同的两段竖立在 杠杆的两边，如图 且杠杆平衡，若同 时点燃蜡烛（设燃 烧速度相同），则 杠杆的 ___端将翘 起。
G1
L1
L2
G2
5、有一条扁担长1.5m，前端挂质量是 40kg的货物，后端挂质量是60kg的货 物，肩膀应离扁担前端 m处。
课堂练习
7．
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加挂 一个同样的钩码，杠杆 ____（填“能或不能”） 平衡？ _____边下降?
1．图中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都 属于杠杆杆上的阻力和动力之比 是4：1，则要使杠杆平衡，动力 臂和阻力臂之比是（ A ）
A. 4：1
C. 1：1
B. 1：4
D. 不能确定
3
下列说法中哪些是正确的（ ） A. 使用杠杆一定会省力； B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂； C. 动力臂是支点到动力作用点的距离； D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
课堂练习 2. 一根均匀铜丝，在中点处支 住它刚好平衡，现将其右端 从中对折起来，如图所示， 则杠杆 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)无法判断。
A B C D
练习： 1、人体的前臂可视作 费力 （填“省力”或 “费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时，阻力 减小 臂大小将 （填“增大”或“减小”） 2、下列杠杆中，哪一个与其它三个
不属于同类？
（ D）
O
A、正在撬道钉的道钉撬
B、正在拔铁钉的羊角锤
C、正在起瓶盖的起子
D、正在掀土的铁锨。
（2）小明和小华买了一个蛋筒冰淇淋，两人 要平分这个冰淇淋，于是小明说：用杠杆平衡 条件就合理了。如图所示，你认为这样分合理 吗？
⑶若使杠杆再次平 衡，可在 ___边的 钩码下再挂 ___ 个钩码？
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码，则 ___ 边将下降，
·
-----“极端判断法”
课堂练习
1.一根蜡烛截成长度
不同的两段竖立在 杠杆的两边，如图 且杠杆平衡，若同 时点燃蜡烛（设燃 烧速度相同），则 杠杆的 ___端将翘 起。
G1
L1
L2
G2
5、有一条扁担长1.5m，前端挂质量是 40kg的货物，后端挂质量是60kg的货 物，肩膀应离扁担前端 m处。
课堂练习
7．
例1：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
L1
·
L2
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加挂 一个同样的钩码，杠杆 ____（填“能或不能”） 平衡？ _____边下降?