《平凡的世界之做客》公开课课件
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课件6：第12课 《平凡的世界》——做客
THANKS
心有一种对立情绪。幸好，他有自己的发泄方式，才 使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地 转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他 还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是 《钢铁是怎样炼成的》，这本书给了他无尽的生活勇 气，他朦胧地意识到，“不管做什么样的人，不管人 在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生活信 念事实上一直支撑着他以后的生活。
避，免得少平尴尬
善解人意
2.文章是如何写孙少平到县革委会所见的景象的？有 何特色？ 【分析】 作者写县革委会的情况有三个方面：一是 看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种 “非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是 打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的 描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘 炕，意识到这是专门吃饭的地方。
——《平凡的世界》读后感 李野墨
回顾一下中国的近代、现代、当代文学史，其中 描写农村生活、刻画农民形象的作品不在少数。为什 么偏偏《平凡的世界》反响如此强烈、魅力经久不衰 呢？
答案，我不是想出来的，是感受出来的。此前的农村 题材作品，有批判农民劣根性的，有同情农民苦难的， 还有敬佩农民坚忍不拔的顽强精神的。但是，就我所 读到过的这些作品来说，其作者不是高高在上俯视着 农民，就是或多或少保持着一定的距离站在一旁审视 着农民。而真正能够置身于农民中间，打心眼儿里就 觉着自己跟农民没有什么两样，真正能够以一颗平凡 人的心来感受，以一双平凡人的眼睛来观察，以质朴、 平凡的语言来状写这样一个平凡的世界的，只有路遥， 平凡的路遥。
都说路遥把那些平凡的人的感情描写得很真实，很 亲切。的确！他自己就是那群人当中的一个，自己 写自己的感情，自己写自己的感受，当然很真实， 当然很亲切！
课件1：第12课 《平凡的世界》——做客
他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同 学内心中有一种对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方式，才 使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以 此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外 书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这本 书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管做什么样 的人，不管人在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生 活信念事实上一直支撑着他以后的生活。
1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中 篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影， 轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这 部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革 时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完 成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获“茅盾文学奖”。
(2)心理描写突出 选文主要通过心理描写来刻画孙少平。心理描写最能揭示 人物的内心世界，作为在县城上高中的孙少平来说，心理描写 不仅能显示他丰富的内心世界，而且还能给人一种沉默寡言的 厚重感。
kāi 揩 油 (6)和xié 谐
3．近义辨析 (1)反映·反应 辨析：“反映”同“反应”是同音词，它们只是音同，在 意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比 喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情 况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受 到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一件事情的 发生所引起的活动。 例句1：他的演说引起了不同的__反__应____。 例句2：他__反__映____的意见值得重视。
(2)约摸·猜测 辨析：两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语； “猜测”多用于书面语。 例句1：我___约__摸___着他这会儿该到家了。 例句2：这件事复杂，又没有线索，叫人很难___猜__测___。
平凡的世界 做客ppt课件
进深大与通盾十长式 程刻社追人纠年篇地 中地会求的葛间小表 所展冲，形，广说现 走示突痛象刻阔，中 过了，苦 划背全国 的普纷与 了景书当 艰通繁欢劳社上共代 难 人 地 乐 动 会 ， 三 城8
，
平凡的世界
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙 少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的 转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普 通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与 自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷 繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支
书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福
堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀
莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。这时农
村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，
组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大
寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
--平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
反思自己。。。。。。
缺少实际行动，缺少足够的信仰
物质充裕，却失掉了意气风发的激情
不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公
7
▪ ——
曲在交日与各通部乡这 折大织常爱阶过，社是 的时在生情层复作会一 道代一活，众杂者生部 路历起与挫多的在活全 。史，巨折普矛近的景
平 凡 的 世 界
1
平凡的世界
▪ 路遥（1949—1992）原名
王卫国，1949年12月3日生
，
平凡的世界
▪ 故事梗概 ▪ 路遥先生手迹“有耕种才会有收获”
▪ 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反 映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙 少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的 转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普 通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活 默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与 自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷 繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支
书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福
堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀
莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。这时农
村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，
组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大
寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
--平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
反思自己。。。。。。
缺少实际行动，缺少足够的信仰
物质充裕，却失掉了意气风发的激情
不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公
7
▪ ——
曲在交日与各通部乡这 折大织常爱阶过，社是 的时在生情层复作会一 道代一活，众杂者生部 路历起与挫多的在活全 。史，巨折普矛近的景
平 凡 的 世 界
1
平凡的世界
▪ 路遥（1949—1992）原名
王卫国，1949年12月3日生
《做客》精品课件
他非常的自卑，虽然他的个子在班上是最高 的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使 他过分地自尊。 他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》， 这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到， “不管什么样的人，不管人在什么样的境况下”， 都可以活得很好。这种生活的信念事实上一直支 撑着他以后的生活。
四、头上有高高的积云，还有很多的卷云，
所以老头儿知道还要刮一整夜的小风 。 ----《老人与海》 推动故事情节的发展，刻画人物形象。 为下文主人公航海经历艰险做铺垫，桑地亚 哥航海经验丰富。
——渲染气氛，烘托人们沉重 悲痛的心情。
课后练习
请同学们写几句展示人物心理活动的话。 要求：1、运用景物描写衬托人物心理的方 法。 2、字数不少于100字。
二、通过对孙少平简单的心理描写表现了人物怎样 的性格特点？请简要分析概括。 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。 自己穿一身破烂衣服，感到太丢人，感到脸像炭 火一般、 像一个叫化子。 自尊：自尊心极强，怕被人看不起。 善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误 了润叶姐什么事。 识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐。
三、1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，
却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂 的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪 初起） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行 。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒 御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） 3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一 顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ） 推动故事情节的发展，为刻画人物做铺垫、打基础 下雪 --------寒冷---------沽酒--------草屋压塌-------躲 在山神庙------火烧草料场……
高中语文 7.14《平凡的世界》做客课件
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细腻中透出凝重
——小说的语言风格 路遥文章的语言风格是细腻中透出凝重。所谓“细腻”指作者善于抓住 人物的细节来刻画,善于细致入微地刻画人物心态。如润叶让孙少平给少安 捎话:“‘你回去以后,给你哥说,让他最近抽个空,到我这里来一下……’她 说话的时候,也不看他,头低着,用脚把一颗碎石块踢得老远。”作者着力刻画 她说话时的神情动作“不看他”“头低着”“踢得老远”,就写出姑娘内心的羞 涩之情,很有表现力。
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目标一分析小说结构和环境描写
1.选文以孙少平的所见所闻为线索,以时间的推移为顺序,写了哪些情 节内容?
提示:文 章 记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程,按时间先后依次 写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润
①他的演说引起了不同的反应。 ②他反映的问题值得重视。
(2)做 客 ·作 客
辨析:作客:(书面语)寄居在别处。做客:访问别人,自己当客人。 ①周末我们全家要去姨妈家做客。 ②晚年作客他乡的老吴,近来夜不能寐,思乡的愁绪缠绕在心头。
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人 间 处处充满着爱,《爱的奉献》中唱道:只要人人都献出一点爱,世界 将 变 成美好的人间!我们每个人也要用我们的爱,把我们的工作做好。爱我 们 的 工作,爱我们的亲人,爱我们的朋友,爱值得爱的一切!
《做客》精品课件
一、快速阅读全文，找出文中孙少平心理描写的句子 语段，讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平什么心理状 态？
①接到邀请：不知所措、惶恐不安、有点惧怕 为难、心跳耳热
决定：不去，到润叶学校找润叶 ②做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭 火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通 红、无言对答、抠着手指、揩汗） 回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张 地冒汗 ③做客之后：景物描绘 经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气， 所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好！
三、本文有三处重要的环境描写，请简要体会说明 课文环境描写对人物心理刻画的作用。
（一）开篇（1—4段） 作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的 典型的生态环境。“连绵的黄土高原”、“枯黑的草 木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着尘埃”，充 满了浓郁的黄土气息。 暗示了主人公孙少平最初入校时灰蒙蒙的心境。 但黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿”：柳树 抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条 开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。 一切都预示着即将好转，青春的活力即将回到年轻的孙 少平的身上。 “他的心情开朗了许多。”
（二）做客中对革委会大院的描绘 “扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景 象”，“像一座宏伟的大厦” 。 文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟，这是一个未 见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一 种威压感，更增加了他的紧张。 （三）做客后 “城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着 人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。 多么好呀，春夜。”
二、“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团 团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”
高中语文 7.14《平凡的世界》做客课件
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3.解词义 (1)揶 揄 :嘲笑;讥讽。 (2)折 中 :对几种不同的意见进行调和。 (3)窘 迫 :非常穷困;十分为难。 (4)火 烧 火燎:比喻身上热得难受或心中十分焦灼。 (5)芸 芸 众生:佛家指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。 (6)格 格 不入:有抵触,不投合。 (7)刻 骨 铭心:形容记忆深刻,永远不忘。 (8)铺 天 盖地:形容声势大,来势猛,到处都是。
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1.注字音
加点字
读音
惊蛰． 镢．头 耿．直 眩晕． 转 转．暖
转．动
zhé jué gěng yùn zhuǎn zhuàn
2.写汉字
词语
易错字
zhuì满 缀 chuò学 辍 chuò泣 啜 duō 拾 掇
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目标一分析小说结构和环境描写
1.选文以孙少平的所见所闻为线索,以时间的推移为顺序,写了哪些情 节内容?
提示:文 章 记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程,按时间先后依次 写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润
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目标二分析人物形象
1.文章通过对孙少平去田晓霞家做客的描写,表现了孙少平怎样的心 理变化过程?
《平凡的世界_做客》课件
内容提要：
•
《平凡的世界》是一部现实主义小 说，也是小说化的家族史。作家高度 浓缩了中国西北农村的历史变迁过程， 作品达到了思想性与艺术性的高度统 一，特别是主人公孙少平、孙少安兄 弟等人面对困境艰苦奋斗的精神，对 今天的青年朋友仍具有重要的启迪意 义。
•
全书共三部，162章，一百多万 字。 • 这是一部全景式地表现中国当代 城乡社会生活的长篇小说。
•
节选部分赏析——
心理刻画
•孙少平在劳动收工后，意外地接受了一次邀请： 田润叶叫他到县革委会副主任的二爸家吃饭，说 有事找他。孙少平原本已经逐渐平和的心境变得 惶恐起来，他感到不知所措。课文接下来用了大 段的篇幅细致描绘了孙少平的惶恐心理。
矛盾（乐意见润叶姐，不愿去县革委会主任家) —挫伤 自尊心（物质匮乏，衣着破烂 ） —折中办法（先躲掉饭 局，然后直接去找润叶 ） —跟润叶见到她二爸家—威压 感 （像刘姥姥逛大观园一样，打量着县革委会，心“咚 咚地跳着” ）—见到田晓霞又自卑（“觉得自己就像一 个叫化子到她家门上讨吃来了 ”） —田的热情、大方 （紧张得火烧火燎”，结结巴巴说不成话，甚至面对田晓 霞“略带揶揄意味的玩笑话”，他“竟然满面通红，无言
•当少平从润叶她二爸家出来，他可以只面对 润叶一个人了，此时的心情应该是无比的轻松， 作者并没有描写他长舒一口气的情景，巧妙地 插了一段景物描写：
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地 抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草 芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！
这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗 示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气 来，现在终于可以长舒一口气了，因此，这司空 见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。 当然也是孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅 的形象描述。
第七单元 第14课 《平凡的世界》——做客 优秀课件
第 七 单 元
第 14 课
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整体感知 揣摩领悟 名家评论 知识纵横
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《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活 的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复 杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱 情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大的社会冲突，纷 繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走 过的艰难曲折的道路。特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神， 对今天的人们仍有极大影响。
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他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好，润叶在县城教小 学，润叶的弟弟润生和少平一班，这时润叶让润生给少平捎信让 他去一趟。课文就是从此开始的。本文主要写到润叶家中做客时 的所见所闻，再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。
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一、读准字音
(一)单音字
1．惊蛰．( zhé)
2.镢．头( jué)
3.沟岔．(chà)
4．一瞥．( piē)
5.瓮．声瓮气( wèng) 6.揶．揄．( yé yú )
7．抠．手指( kōu) 8.火烧火燎．( liǎo)
9.烩．粉条(huì )
10．臭气熏．天( xūn)
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(二)多音字
1．转转 转． ．暖 悠（ （zzhhuuǎànn） ）
3．为为 为． ．难 了（ （
对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。节选部分，
作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而
又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是
一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了
人间的温情。
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《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活 的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复 杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱 情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大的社会冲突，纷 繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走 过的艰难曲折的道路。特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神， 对今天的人们仍有极大影响。
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他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好，润叶在县城教小 学，润叶的弟弟润生和少平一班，这时润叶让润生给少平捎信让 他去一趟。课文就是从此开始的。本文主要写到润叶家中做客时 的所见所闻，再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。
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(一)单音字
1．惊蛰．( zhé)
2.镢．头( jué)
3.沟岔．(chà)
4．一瞥．( piē)
5.瓮．声瓮气( wèng) 6.揶．揄．( yé yú )
7．抠．手指( kōu) 8.火烧火燎．( liǎo)
9.烩．粉条(huì )
10．臭气熏．天( xūn)
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(二)多音字
1．转转 转． ．暖 悠（ （zzhhuuǎànn） ）
3．为为 为． ．难 了（ （
对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。节选部分，
作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而
又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是
一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了
人间的温情。
《平凡的世界·做客》课件
农民子弟孙少平
孙少平与哥哥孙少安
孙少平、田晓霞
郝红梅、田润生
第二部
1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛 盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任 制，孙少安却领导生产队率先实行接着也 就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安 又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公 社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求 也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从 漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后 又获得 了当煤矿工人的好机遇，他的女友 晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们 相约两年后再相会。
没有一般人所渴望的成功
平凡就是碗里的咸菜，平凡就 是一杯白开水，平凡就是一张 只有五十分的试卷。总之平凡， 就是能想到的一切最一般的东 西。
《平凡的世界》之所以被青年人百读不厌，主要是它独特的 艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢？
孙少安与田润叶 一、震撼人心的情感力量； 孙少平与田晓霞
通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧 张的心情这时已经开始舒缓，因此，这种司 空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人 感到如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的 亲切关心下心情舒畅的感觉。
金波与牧马姑娘 孙兰花与王满银 二、变化多姿的富有哲理性的语言风格；
三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。
孙少平、田润叶
做
客
问题设计
1、概括本文情节（本文写了什么人和什 么事）
2、概括孙少平心理活动，简要勾勒他的 性格特点
3、田润叶表现出来的优秀品质，哪些方 面你最为感动？
4、塑造人物，本文主要用了哪些艺术手 法？
少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田 福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭 到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山 西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也 只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱， 旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信, 组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命， 为了“学大寨”，他好大喜功炸山修田叫人 搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非 改变不可的地步。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第14课《平凡的世界·做客》教学课件(22张PPT)
裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老
土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏
的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着
系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁
。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得
吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。（可
是除过他自己，谁又能知道，他那两只线袜子早已经没
“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱 而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、 活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。通过 这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万 苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来 的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做 ‘关于苦难的学说’ ”
----平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难
有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人觉得那袜子是完
好无缺的）。
•
他径直向饭场走过来了。现在可以断定，他就是来
拿这几个黑面馍的。
•
他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾
了两个高粱面馍。筐里还剩两个，不知他为什么没有拿
。
• 他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里 瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。 房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头 瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来 ，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩
主要作品
• 《人生》 • 《你怎么也想不到》 • 《在困难的日子里》 • 《早晨从中午开始（《平凡的世界》创作
随笔）》 • 《黄叶在秋风中飘落》 • 《平凡的世界》 • 《我与六叔的五次见面》
平凡的世界 辉煌的人生
•每个人都渴望自己有不平凡的经历，有不平凡的生活与 未来。其实，身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、 精神，才是最最令人敬佩的，路遥做到了，他的作品《平 凡的世界》也同样做到了！
课件7：第12课 《平凡的世界》——做客
更加丰满、真实、动人。其次，这样写也体现了作者 的写作意图：用朴素的语言书写日常生活中的人的情 感。文中的典型人物孙少平是扎根于黄土地又闪耀着 永恒的人性光辉的形象。
合ห้องสมุดไป่ตู้交流
1.文章中的润叶有何特点，作者是如何塑造的？ 答案：
写作 手法
内容
人物性格 特点
侧面 对润叶家庭情况的介绍以及村 品德高尚、
描写 里人对润叶的评价
充满爱心
对比 润叶和“村里人”对“户族傻 心地善良
衬托 瓜一家”的行为态度的对比
神态 润叶等少平回来时，坐在他宿 和蔼可亲
描写 舍的炕边沿上，望着他发笑
细节 少平吃猪肉烩粉条时，润叶借 善解人意
描写 故回避，免得少平尴尬
2.文章是如何写孙少平到县革委会所见的景象的？有 何特色？ 答案：作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到 县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非 常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田 福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘； 三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意 识到这是专门吃饭的地方。
文学常识
现实主义 现实主义，又称“写实主义”，认为在人类的认知中， 我们对物体的理解与感知，与物体独立于我们心灵之 外的实际存在是一致的。一般认为现实主义关心现实 和实际而排斥理想主义。现实主义在博雅人文范畴中 有很多意思，特别是在绘画、文学和哲学中。在艺术 上，现实主义指对自然或当代生活做准确、详尽和不 加修饰的描述。
这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙 少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕等都 是黄土高原特有的居住风貌。
3．孙少平是一个怎样的人物形象？ 答案：文中的孙少平是自尊而又自卑的。贫困使他过 分地自卑。要吃饭时，每次都要等到最后才去拿自己 的两个黑高粱面馍；一身破烂的衣服，使他到尊贵的 领导家去做客时感到惶恐为难；面对“又洋又俊、穿 戴漂亮”的田晓霞，他“觉得自己就像一个叫化子到她 家门上讨吃来了”。
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