学案导学备课精选高中数学2.1.1合情推理与演绎推理同步练习(含解析)苏教版选修22
苏教版数学高二- 选修2-2导学案 2.1.2《演绎推理》
2.1.2 演绎推理导学案教学目标1. 了解演绎推理的含义。
2. 能正确地运用演绎推理进行简单的推理。
3. 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。
教学重点、难点教学重点正确地运用演绎推理进行简单的推理教学难点了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别。
教学过程一、复习:合情推理归纳推理从特殊到一般类比推理从特殊到特殊二、问题情境案例1、所有的金属都能导电铜是金属,所以,铜能够导电案例2、一切奇数都不能被2整除,因为(2100+1)是奇数,所以,(2100+1)不能被2整除。
案例3、三角函数都是周期函数,tan α是三角函数,所以,tan α是周期函数。
提出问题:像这样的推理是合情推理吗?三、学生活动案例1、所有的金属都能导电铜是金属,所以,铜能够导电案例2、一切奇数都不能被2整除,因为(2100+1)是奇数,所以,(2100+1)不能被2整除。
案例3、三角函数都是周期函数,tan α 是三角函数,所以,tan α是周期函数。
四、建构数学1、演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,这种推理称为演绎推理。
注意:1)演绎推理是由一般到特殊的推理;2)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:⑴大前提--已知的一般原理;⑵小前提--所研究的特殊情况;⑶结论--据一般原理,对特殊情况做出的判断。
3)三段论推理的依据,用集合的观点来理解:若集合M 的所有元素都具有性质P ,S 是M 的一个子集,那么S 中所有元素也都具有性质P 。
五、数学运用1、例题例1、如图,在锐角三角形ABC 中,AD ⊥BC ,BE ⊥AC ,D 、E 是垂足,求证AB 的中点M 到D 、E 的距离相等。
证明: (1)因为有一个内角是直角的三角形是直角三角形,大前提在△ABC 中,AD ⊥BC,即∠ADB=900 小前提A DE CM B所以△ABD 是直角三角形 结论同理△ABE 是直角三角形(2)因为直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半, 大前提M 是Rt △ABD 斜边AB 的中点,DM 是斜边上的中线 小前提所以 DM=12AB 结论同理 EM=12AB ,所以 DM = EM 。
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理互动课堂学案苏教版选修15
2.1.1 合情推理互动课堂疏导引导1.归纳推理是从个别事实中概括出一般原理的一种推理模式.归纳推理包括不完全归纳法和完全归纳法.磁率归纳推理有以下几个特点:(1)归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围;(2)归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象,因而结论具有猜测的性质;(3)归纳的前提是特殊的情况,所以归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的.由归纳推理所得的结论虽然未必是可靠的,但它由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于科学的发现却是十分有用的.观察、实验,对有限的资料作归纳整理,提出带有规律性的说法,仍是科学研究的最基本的方法之一.2.运用归纳推理的一般步骤:首先,通过观察特例发现某些相似性(特例的共性或一般规律);然后,把这种相似性推广为一个明确表述的一般命题(猜想);最后,对所得出的一般性命题进行检验.在数学上,检验的标准是否能进行严格的证明.3.类比推理(以下简称类比)是在两类不同的事物之间进行对比,找出若干相同或相似点之后,推测在其他方面也可以存在相同或相似之处的一种推理模式.4.类比推理有以下几个特点:(1)类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测正在研究中的事物的属性,它以原有认识作基础,类比出新的结果;(2)类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性;(3)类比的结果是猜测性的,不一定可靠,但它却具有发现的功能.5.在运用类比推理时,其一般步骤为:首先,找出两类对象之间可以确切表述的相似性(或一致性);然后,用一类对象的性质去推测另一类对象的性质,从而得出一个猜想;最后,检验这个猜想.疑难疏引两个系统可作类比的前提是,它们各自的部分之间在其可以清楚定义的一些关系上一致,因此,类比的关键是能把两个系统之间的某种一致性(相似性)确切地表述出来,也就是要把相关对象在某些方面一致性的含糊认识说清楚,这不同于比喻.6.两种推理的区别与联系数学真理知识的发现、发掘和推陈出新,离不开对特殊实例的观察、分析、归纳、抽象概括和运用探索性推理等过程.归纳推理和类比推理常常被认为是发现数学真理的重要方法,前者是从特殊过渡到一般的思想方法,后者是由此及彼及由彼及此的联想方法.两种推理的思维过程可概括为:↓浏览中外数学史,可发现许多有深远意义的极为重要的数学知识都是通过归纳与类比发掘出来的.杰出的数学家欧拉、高斯等人都是运用归纳与类比的大师.归纳和类比离不开观察、分析、对比、联想,因此,在数学教学中加强这方面有趣而生动的训练,有助于培养我们的观察能力、分析能力、联想能力和创新能力.案例做下面的实验假设若干杯甜度相同的糖水,经过下面的操作后,糖水的甜度(浓度)是否改变?(1)①将所有杯中的糖水倒在一起;②将任意多杯糖水倒在一起.(2)将某一杯水中再加入一小匙糖,糖全都溶化.类比这一实验,你能得到数学上怎样的关系式?【探究】(1)上述实验结果表明,将任意多杯甜度相同的糖水倒在一起后,糖水甜度不变,据此类比,若将b a ,dc , …,n m 看作倒前糖水浓度,则倒后甜水的甜度为nd b m c a ++++++ . 即由b a =…=n m ,可得n d b m c a ++++++ =b a =d c =…=nm (b+d+…+n≠0) (2)设某一杯浓度为a b ,加入糖的质量为m(m >0).因糖全部溶解后的浓度为ma mb ++,因糖水变甜,故可得到a b m a m b >++(a >b,m >0) 答案:(1)得到数学上的等比定理,若b a =d c =…=nm ,则 n d b m c a ++++++ =b a =d c =…=nm , (b+d+…+n≠0) (2)得到不等式,若a 、b 均为正数,且a >b,m 为正数(m >0)则m a m b a b ++<. 规律总结1.合情推理主要包括归纳推理和类比推理.在数学研究中,在得到一个新结论前,合情推理能帮助猜测和发现结论,证明一个数学结论之前,合情推理常常能为证明提供思路与方向.2.合情推理的过程概括为:活学巧用例1 在平面内观察:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线,……由此猜想凸n 边形有几条对角线?解:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,比凸四边形多3条;凸六边形有9条对角线,比凸五边形多4条;……于是猜想凸n 边形的对角线条数比凸n-1边形多n-2条对角线.由此凸n 边形对角线条数为2+3+4+5+…+(n-2)=n 21(n-3)(n≥4,n↔N *). 例2 意大利数学家斐波那契(L.Fibonacci)在他的1228年版的《算经》一书中记述了有趣的兔子问题:假定每对大兔子每月能生一对小兔子,而每对小兔子过了一个月就可长成大兔子,如果不发生死亡,那么由一对大兔子开始,一年后能有多少对大兔子呢?我们依次给出各个月的大兔子对数,并一直推算下去到无尽的月数,可得数列: 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233, ……这就是斐波那契数列,此数列中a 1=a 2=1,你能归纳出当n≥3时a n 的递推关系式吗? 解:从第3项开始,逐项观察、分析每项与其前面几项的关系易得:从第3项起,它的每一项等于它的前面两项之和,即a n =a n-1+a n-2(n≥3,n↔N *).例3 根据所给数列前几项的值:32,154,356,638,9910,…… 猜想数列的通项公式. 解:311232⨯⨯=;5322154⨯⨯=;7532356⨯⨯=;9742638⨯⨯=;119529910⨯⨯=;…… 于是猜想该数列的通项公式:a n =)12)(12(2+-n n n . 点评:根据数列中前几项给出数列的一个通项公式,主要是对数列特征进行认真观察,结合常见数列的通项公式,对已知数列进行分解、组合,从而发现其中的规律.例4 类比实数的加法和向量的加法,列出它们相似的运算性质.解:(1)两实数相加后,结果是一个实数,两向量相加后,结果仍是一个向量.(2)从运算律的角度考虑,它们都满足交换律和结合律,即a+b=b+a, a +b =b +a ,(a+b)+c=a+(b+c), (a +b )+c =a +(b +c ).(3)从逆运算的角度考虑,二者都有逆运算,即减法运算.a+x=0与a +x =0都有唯一解,x=-a 与x =-a .(4)在实数加法中,任意实数与0相加都不改变大小,即a+0=a.在向量加法中,任意向量与零向量相加,既不改变该向量的大小,亦不改变该向量的方向,即a +0=a .例5 类比圆的下列特征,找出球的相关特征.(1)平面内与定点距离等于定长的点的集合是圆;(2)平面内不共线的3个点确定一个圆;(3)圆的周长与面积可求;(4)在平面直角坐标系中,以点(x 0,y 0)为圆心,r 为半径的圆的方程为(x-x 0)2+(y-y 0)2=r 2.解:(1)在空间内与定点距离等于定长的点的集合是球;(2)空间中不共面的4个点确定一个球;(3)球有表面积与体积;(4)在空间直角坐标系中,以点(x 0,y 0,z 0)为球心,r 为半径的球的方程为(x-x 0)2+(y-y 0)2+(z-z 0)2=r 2.例6 求一个质数,当它分别加上10和14时仍为质数.分析:我们可以采用归纳推理,先由具体的数计算开始,再归纳猜想一般性的结论. 解:用归纳法进行试验:2+10=12,2+14=16,质数2不合要求;3+10=13,3+14=17,质数3符合要求;5+10=15,5+14=19,质数5不合要求;7+10=17,7+14=21,质数7不合要求;……归纳上述结论,可以猜想,3是符合要求的质数.点评:归纳推理是通过对一些个别、特殊情况的观察与分析,导出一般结论的推理方法,利用归纳猜想,可以探索数学规律,探究解题途径.但是结论的正确性还有待于逻辑上的证明.本题中由于质数的变化无规律,不能用解析式把它表示出来,因此若能证明除了3之外的所有自然数分别加上10和14不能都是质数,也就证明了除3以外的所有质数加上10和14不能都是质数.事实上,自然数可分为三类:3n,3n+1,3n+2(n是正整数);∵(3n+1)+14=3(n+5)是合数;(3n+2)+10=3(n+4)是合数;∴3n+1和3n+2这两类自然数中的质数都不符合要求,而3n这类自然数中,只有当n=1时,3n才能是质数,其余都是合数,因此符合条件的质数只有3.例7如图所示,直线l1与l2是同一平面内的两条相交直线,它们有一个交点.如果在这个平面内再画第三条直线l3,那么这三条直线最多可能有_________________个交点;如果在这个平面内再画第4条直线,那么这4条直线最多可有________________个交点.由此我们可以猜想:在同一个平面内,6条直线最多可有________________个交点,n(n为大于1的整数)条直线最多可有________________个交点,用含n的代数式表示.解:通过画图,将所得交点个数排列如下:直线条数交点个数2 13=2+1 1+24=3+1 1+2+3……由此发现规律:6条直线相交,最多可得交点:1+2+3+4+5=15(个)n条直线相交,最多可得交点:1+2+3+…+(n-1)=2)1(nn(个) 以上均未要求证明,如果要证明可采用数学归纳法等方法.。
苏教版数学高一导学案 2.1 .1合情推理
2.1.1合情推理——归纳推理(2)自学指导1、什么叫推理?学生活动:思考、交流、讨论……教师引导学生概括:从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理.任何推理都包含前提和结论两个部分.前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;结论是根据前提推得的命题,它告诉我们推出的知识是什么.2、什么样的推理是归纳推理呢?教师引导学生概括得到:上述几个例子均是从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理.3、该如何进行归纳推理?归纳推理的思维过程:→→4、归纳推理的结论一定成立吗?教学过程及方法环节二合作释疑环节三点拨拓展过程设计二次备课教材三个推理案例的共同点是它们都是由“前提”和“结论”两部分组成,但是在推理的结构形式上表现出不同的特点,据此可以分为合情推理与演绎推理.在案例1中,由“对自然数n的几个特殊值,211n n-+都是质数”,推出“对所有自然数,211n n-+都是质数.”我们再看几个类似的推理实例:1.蛇是用肺呼吸的,鳄鱼是用肺呼吸的,海龟是用肺呼吸的,蜥蜴是用肺呼吸的.因为蛇,鳄鱼,海龟,蜥蜴都是爬行动物,所以我们猜想所有的爬行动物都是用肺呼吸的.2.三角形的内角和是180︒,凸四边形的内角和是360︒,凸五边形实验、观察概括、推广猜测一般性结论的内角和是540︒.由此我们猜想:凸边形的内角和是(2)180n ︒-×.3.221222221331332333+++ +++<,<,<,,由此我们猜想:a a mb b m+<+(a ,b ,m 均为正实数). 学生活动 举出具有上述结构特征的推理的例子.教师引导学生概括得到:上述几个例子均是从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理. 归纳推理的一般步骤:(1)对有限的资料进行观察、分析、归纳 整理; (2)提出带有规律性的结论,即猜想; (3)检验猜想. 归纳推理的思维过程:例1、已知数列}{n a 的每一项均为正数,221111(12)n n a a a n+=,=+=,,,试归纳出数列}{n a 的一个通项公式.变式1、 已知数列{a n }的通项公式21()(1)n a n n +N =∈+,12()(1)(1)(1)n f n a a a ⋅⋅⋅=---.试通过计算(1)(2)(3)f f f ,,的值,推测出()f n 的值.变式2、分别写出下列各数列的前4项,并推测出此数列的通项公式 (1)111,21(n 2)n n a a a -==+≥ (2)111,(n )2n nn a a N n a *+==∈+ 实验,观察 概括,推广猜测一般性结论例2.下列四个图形中,着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项,写出这个数列的一个通项公式。
江苏省东台市高中数学第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理导学案苏教版
2.1 合情推理与演绎推理一、教学内容:推理与证明(第四课时)§2.1 合情推理与演绎推理(复习课)二、教学目标1. 能利用归纳推理与类比推理进行一些简单的推理;2. 掌握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理;3. 体会合情推理和演绎推理的区别与联系.三、课前预习(复习教材P61~ P78,找出疑惑之处)复习1:归纳推理是由 到 的推理. 类比推理是由 到 的推理.合情推理包含 和 推理,合情推理的结论复习2:演绎推理是由 到 的推理.演绎推理的结论 .四、讲解新课例1 观察(1)(2)000000tan10tan 20tan 20tan 60tan 60tan101;++=000000tan5tan10tan10tan75tan75tan51++=由以上两式成立,推广到一般结论,写出你的推论.变式:已知:23150sin 90sin 30sin 222=++ 23125sin 65sin 5sin 222=++ 通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题,并给出的证明.例2 在Rt ABC ∆中,若90C ∠=︒,则22cos cos 1A B +=,则在立体几何中,给出四面体性质的猜想.变式:已知等差数列{}n a 的公差为d ,前n 项和为n S ,有如下性质:(1)()n m a a n m d =+-,(2)若*,(,,,)m n p q m n p q N +=+∈,则m n p q a a a a +=+,类比上述性质,在等比数列{}n b 中,写出类似的性质.五、课堂练习练 1. 若数列{}n a 的通项公式)()1(12+∈+=N n n a n ,记)1()1)(1()(21n a a a n f -⋅⋅⋅--=,试通过计算)3(),2(),1(f f f 的值,推测出.________________)(=n f练2. 若三角形内切圆半径为r ,三边长为a,b,c ,则三角形的面积1()2S r a b c =++,根据类比思想,若四面体内切球半径为R ,四个面的面积为1234,,,S S S S ,则四面体的体积V = .六、课堂小结七、课后作业1. 由数列1,10,100,1000,,猜想该数列的第n 项可能是( ).A.10nB.110n -C.110n +D.11n2.下面四个在平面内成立的结论①平行于同一直线的两直线平行,②一条直线如果与两条平行线中的一条垂直,则必与另一条相交③垂直于同一直线的两直线平行,④一条直线如果与两条平行线中的一条相交,则必与另一条相交在空间中也成立的为( ).A.①②B. ③④C. ②④D.①③3.用演绎推理证明函数3y x =是增函数时的大前提是.4.在数列{}n a 中,已知112,31n n n a a a a +==+*()n N ∈,试归纳推理出n a = .5. 设平面内有n条直线(3)n ≥,其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用()f n 表示这n条直线交点的个数,则(4)f = ;当n>4时,()f n = (用含n 的数学表达式表示).6. 证明函数2()4f x x x =-+在[2,)+∞上是减函数.7. 数列{}n a 满足2n n S n a =-,先计算数列的前4项,再归纳猜想n a .。
学案导学 备课精选高中数学 2.1.1合情推理与演绎推理同步练习(含解析)苏教版选修22
第2章 推理与证明§2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理 课时目标 1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理.2.了解合情推理在数学发现中的作用.1.归纳推理(1)定义:从__________中推演出__________的结论,这样的推理称为归纳推理. (2)思维过程 → →2.类比推理(1)定义根据两个(或两类)对象之间在某些方面的________或________,推演出它们在其他方面也__________或________,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法.(2)思维过程观察、比较―→联想、类推―→猜测新的结论3.合情推理的含义合情推理是根据已有的事实和正确的结论,___________________________________等推测出某些结果的推理过程.____________和____________是数学活动中常用的合情推理.一、填空题1.数列2,5,11,20,x,47,…中的x 的值为________.2.如图由火柴杆拼成的一列图形中,第n 个图形由n 个正方形组成:通过观察可以发现:第4个图形中,火柴杆有______根;第n 个图形中,火柴杆有________根.3.已知a 1=1,a n +1>a n ,且(a n +1-a n )2-2(a n +1+a n )+1=0,通过计算a 2,a 3的值,猜想a n =________.4.在等差数列{a n }中,若a 10=0,证明等式a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n (n<19,n ∈N *)成立,并类比上述性质相应的在等比数列{b n }中,若b 9=1,则有等式________________________________________成立.5.当a ,b ,c ∈(0,+∞)时,由a +b 2≥ab ,a +b +c 3≥3abc ,运用归纳推理,可猜测出的合理结论是____________________.6.观察下列等式:1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),…,由此推测第n 个等式为______________________________________.7.设n ≥2,n ∈N ,(2x +12)n -(3x +13)n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,将|a k |(0≤k ≤n )的最小值记为T n ,则T 2=0,T 3=123-133,T 4=0,T 5=125-135,…,T n ,…,其中T n =______________. 8.对于平面几何中的命题:“夹在两条平行线之间的平行线段相等”,在立体几何中,类比上述命题,可以得到命题:“_______________________________________________”;这个类比命题的真假性是__________.二、解答题9.平面内有n 个圆,其中每两个圆都相交于两点,且每三个圆都不相交于同一点,若f (n )表示这n 个圆把平面分割的区域数,试求f (n ).10.观察①tan 10°tan 20°+tan 20°tan 60°+tan 60°tan 10°=1.②tan 5°tan 10°+ta n 10°tan 75°+tan 75°tan 5°=1.由以上两式成立得到一个由特殊到一般的推广,此推广是什么?并证明你的推广.能力提升11.观察下列等式:①cos 2α=2cos 2α-1;②cos 4α=8cos 4α-8cos 2α+1;③cos 6α=32cos 6α-48cos 4α+18cos 2α-1;④cos 8α=128cos 8α-256cos 6α+160cos 4α-32cos 2α+1;⑤cos 10α=m cos 10α-1 280cos 8α+1 120cos 6α+n cos 4α+p cos 2α-1.可以推测,m -n +p =________.12.设平面内有n 条直线(n ≥3),其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点,若用f (n )表示这n 条直线交点的个数.(1)求f (4);(2)当n >4时,用n 表示出f (n ).1.归纳推理的一般步骤(1)通过观察个别事物发现某些相同的性质.(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题.2.类比推理的一般步骤(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质推测另一类事物的性质,得出一个明确的结论.3.合情推理获得的结论未必可靠,但能帮助我们猜测,发现结论.答案知识梳理1.(1)个别事实一般性(2)实验、观察概括、推广猜测一般性结论2.(1)相似相同相似相同3.实验和实践的结果以及个人的经验和直觉归纳推理类比推理作业设计1.32解析∵5-2=3,11-5=6,20-11=9,∴x-20=12,∴x=32.2.13 3n+13.n2解析计算得a2=4,a3=9.∴猜想a n=n2.4.b1b2…b n=b1b2…b17-n (n<17,n∈N*)解析在等差数列{a n}中,由a10=0,得a1+a19=a2+a18=…=a n+a20-n=a n+1+a19-n=2a10=0,∴a1+a2+…+a n+…+a19=0,即a1+a2+…+a n=-a19-a18-…-a n+1,又∵a1=-a19,a2=-a18,…,a19-n=-a n+1,∴a1+a2+…+a n=-a19-a18-…-a n+1=a1+a2+…+a19-n.若a9=0,同理可得a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a17-n.相应地,类比此性质在等比数列{b n}中,可得b1b2…b n=b1b2…b17-n (n<17,n∈N*).5.a1+a2+…+a nn≥na1a2…a n (a i>0,i=1,2,…n)解析a1+a2+…+a nn≥na1a2…a n (a i>0,i=1,2,…n)是基本不等式的一般形式,这里等号当且仅当a1=a2=…=a n时成立.结论的猜测没有定式,但合理的猜测是有目标的.6.12-22+32-42+…+(-1)n-1·n2=(-1)n-1(1+2+3+…+n)7.⎩⎪⎨⎪⎧ 0 (n 为偶数)12n -13n (n 为奇数)解析 观察T n 表达式的特点可以看出T 2=0,T 4=0,……,∴当n 为偶数时,T n =0;又∵T 3=123-133,T 5=125-135,……,∴当n 为奇数时,T n =12n -13n . 8.夹在两个平行平面间的平行线段相等 真命题9.解 ∵f (n )表示n 个圆把平面分割成的区域数,如果再有一个圆和这n 个圆相交,则增加2n 个交点,这些交点将增加的这个圆分成2n 段弧,且每一段弧又将原来的平面区域一分为二,因此,增加一个圆后,平面分成的区域数增加2n 个,即f (n +1)=f (n )+2n ,亦即f (n +1)-f (n )=2n ,又f (1)=2,由递推公式得f (2)-f (1)=2×1,f (3)-f (2)=2×2,f (4)-f (3)=2×3,……,f (n )-f (n -1)=2(n -1).将以上n -1个等式累加得f (n )=2+2[1+2+3+…+(n -1)]=n 2-n +2.10.解 观察到:10°+20°+60°=90°,5°+75°+10°=90°.猜想此推广为α+β+γ=π2且α,β,γ都不为k π+π2(k ∈Z ),则tan αtan β+tan βtan γ+tan γtan α=1.证明:①γ=0时,等式显然成立.②当γ≠0时,由α+β+γ=π2, 得α+β=π2-γ, 所以tan(α+β)=1tan γ. 又因为tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β, 所以tan α+tan β=tan(α+β)·(1-ta n α·tan β)=1tan γ(1-tan α·tan β), 所以tan αtan β+tan βtan γ+tan γtan α=tan αtan β+tan γ(tan α+tan β)=tan αtan β+tan γ·1 tan γ(1-tan αtan β)=1. 综上所述,等式成立.11.962解析 观察得:式子中所有项的系数和为1,∴m -1 280+1 120+n +p -1=1,∴m +n +p =162,又p =10×5=50,m =29=512,∴n =-400,∴m -n +p =962.12.解 (1)如图所示,可得f (4)=5.(2)∵f (3)=2;f (4)=5=f (3)+3;f (5)=9=f (4)+4;f (6)=14=f (5)+5;……∴每增加一条直线,交点增加的个数等于原来直线的条数. ∴f (n )=f (n -1)+n -1,累加得f (n )=f (3)+3+4+5+…+(n -1)=2+3+4+5+…+(n -1)=12(n +1)(n -2).。
苏教版数学高二数学 2.1.2《合情推理与演绎推理》基础训练(苏教版选修1-2)
1.下列说法:①演绎推理是由一般到特殊的推理;②演绎推理得到的结论一定是正确的;③演绎推理的一般模式是“三段论”的形式;④演绎推理得到的结论的正误与大前提、小前提和推理形式有关.其中正确的有________.解析:根据演绎推理的含义,可知①③④是正确的.答案:①③④2.下面几种推理过程是演绎推理的是________.①两条直线平行,同旁内角互补,如果∠1和∠2是两条平行直线的同旁内角,那么∠1+∠2=180°;②由平面三角形的性质,推测空间四面体的性质;③某校高三年级共有10个班,一班有51人,二班有53人,三班有52人,由此推测各班都超过50人;④在数列{a n }中,a 1=1,a n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a n -1+1a n -1(n ≥2),由此归纳出{a n }的通项公式. 解析:②为类比推理,③④均为归纳推理,①为演绎推理.答案:①3.用演绎推理证明“y =x 2(x >0)是增函数”时的大前提为________.解析:证明函数的单调性一般是根据函数单调性的定义.答案:增函数的定义4.函数y =3x +8的图象是一条直线,用三段论表示为:①大前提:__________________________________________________________________. ②小前提:__________________________________________________________________. ③结论:____________________________________________________________________. 答案:①一次函数的图象是一条直线 ②函数y =3x +8是一次函数 ③函数y =3x +8的图象是一条直线一、填空题 1.下面是分析喜马拉雅山所在的地方曾经是一片汪洋的推理过程:鱼类、贝类等都是海洋生物,它们世世代代生活在海洋里;在喜马拉雅山上发现了它们的化石;所以,喜马拉雅山曾经是一片汪洋.上述推理是________,推理的模式是________.解析:显然符合三段论的形式,所以是演绎推理,也就是从一般到特殊的推理.答案:演绎推理 三段论2.“所有是9的倍数(M )的数都是3的倍数(P ),某奇数(S )是9的倍数(M ),故某奇数(S )是3的倍数(P ).”对上述推理的判断,下面说法正确的是________.①小前提错 ②结论错③正确 ④大前提错解析:大前提、小前提都正确,推理形式也正确,故推理是正确的.答案:③3.“因指数函数y =a x 是增函数(大前提),而y =(13)x 是指数函数(小前提),所以y =(13)x 是增函数(结论).”上面的推理中错误的是________.解析:大前提应为指数函数y =a x (a >1)是增函数,指数函数y =a x (0<a <1)是减函数. 答案:大前提错导致结论错4.________(大前提),函数f (x )=x 2是偶函数(小前提),所以函数f (x )=x 2的图象关于y 轴对称(结论).解析:由“小前提”函数f (x )=x 2是偶函数可知,大前提应为偶函数的性质.答案:偶函数的图象关于y 轴对称5.命题“有些有理数是无限循环小数,整数是有理数,所以整数是无限循环小数”是假命题,推理错误的原因是______.解析:应用了“三段论”推理,小前提与大前提不对应,推理形式错误导致结论错误. 答案:使用了“三段论”推理,但推理形式错误6.设a =(x,4),b =(3,2),若a ∥b ,则x 的值为________.解析:由a ∥b ,a =(x,4),b =(3,2),可得2x -4×3=0,∴x =6.答案:67.在求函数y =log2x -2的定义域时,第一步推理中大前提是当a 有意义时,a ≥0,小前提是log2x -2有意义,结论是________.解析:由大前提知,log2x -2≥0,解得x ≥4.答案:y =log2x -2的定义域是[4,+∞)8.在R 上存在定义运算x ⊗y =x (1-y ),则2⊗x ≤0的解集为________.解析:由已知条件,得2⊗x =2(1-x )≤0,所以x ≥1.答案:[1,+∞)9.给出下列三个命题:①若a ≥b >-1,则a 1+a ≥b 1+b; ②若正整数m 和n ,满足m ≤n ,则m n -m ≤n 2; ③设P (x 1,y 1)为圆O 1:x 2+y 2=9上任意一点,圆O 2是以(a ,b )为圆心且半径为1的圆.当满足(a -x 1)2+(b -y 1)2=1时,圆O 1与圆O 2相切.其中假命题为________.解析:①a 1+a ≥b 1+b ⇔1-11+a ≥1-11+b ⇔11+a ≤11+b, ∵a ≥b >-1,∴a +1≥b +1>0,∴0<11+a ≤11+b ,从而1-11+a ≥1-11+b ,即a 1+a ≥b 1+b成立,∴①为真命题. ②取x =m ,y =n -m ,由均值不等式,得m n -m ≤m +n -m 2=n 2,故②为真命题.③为假命题.答案:③二、解答题10.(1)因为对数函数y =log a x 是增函数(大前提),而y =log 13x 是对数函数(小前提),所以y =log 13x 是增函数(结论); (2)因为过不共线的三点有且仅有一个平面(大前提),而A ,B ,C 为空间三点(小前提),所以过A ,B ,C 三点只能确定一个平面(结论);(3)因为金属铜、铁、铝能够导电(大前提),而金是金属(小前提),所以金能导电(结论). 上述三个推理中,推理的结论正确吗?为什么?解:(1)不正确.理由如下:推理形式是正确的,但大前提是错误的.因为对数函数y =log a x 的单调性与底数a 的取值有关,若0<a <1,则y =log a x 为减函数;若a >1,则y =log a x 为增函数.(2)不正确.理由如下:推理形式是正确的,但小前提是错误的.因为过共线的三点有无数个平面,只有不共线的三点才能确定一个平面.(3)不正确.理由如下:推理形式是错误的.因为演绎推理是从一般到特殊的推理.铜、铁、铝仅是金属的代表,是特殊事件,此推理是从特殊到特殊的推理.11.设m ∈(-2,2),求证方程x 2-mx +1=0无实根.(用三段论形式证)证明:因为如果一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的判别式Δ=b 2-4ac <0,那么方程无实根,(大前提)一元二次方程x 2-mx +1=0的判别式Δ=m 2-4,当m ∈(-2,2)时,Δ<0,(小前提) 所以方程x 2-mx +1=0无实根.(结论)12.如图,ABCD 是正方形,O 是正方形的中心,PO ⊥底面ABCD .求证:BD ⊥平面PAC .证明:因为一条直线与一个平面垂直,那么这条直线垂直于这个平面内的所有直线,(大前提)PO ⊥底面ABCD ,BD ⊂平面ABCD ,(小前提)所以PO ⊥BD .(结论)又因为正方形的对角线互相垂直,(大前提)AC ,BD 分别为正方形ABCD 的两条对角线,(小前提)所以BD ⊥AC .(结论)因为一条直线垂直于一个平面的两条相交直线,则此直线垂直该平面,(大前提)由BD ⊥PO ,BD ⊥AC 且AC ∩PO =O ,(小前提):BD ⊥平面PAC .(结论)。
高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学选修1-2 2.1.1 合情推理》1
“归纳推理”教学设计江苏省扬州大学附属中学数学组高建国 225002一、教材分析推理与证明是一种数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。
推理与证明思想贯穿于高中数学的整个知识体系,但是作为一章内容出现在高中数学教材中尚属首次,是新课标教材的亮点之一。
本节课是普通高中新课程标准实验教科书《数学》(选修2—2)中第二章《推理与证明》第一节合情推理的第一课时(苏教版P61-63)。
教材的设计紧密地结合了已学过的数学实例和生活实例,还原了归纳推理的本源,使已学过的数学知识和思想方法系统化、明晰化,操作化,教材中的阅读部分很好的体现了数学文化,能有效激发学生探究的欲望与学习兴趣,本节内容融知识、方法、思维和情感于一体,能够让学生更好地体会数学的本质.二、教学目标:1.知识与技能:了解归纳推理的概念,掌握归纳推理的思维过程、会利用归纳推理的方法和思维方式进行一些简单的探索。
2.过程与方法:通过学生探索活动,引领学生经历归纳推理概念的形成过程,体会并认识利用归纳推理探究和发现新事实、得出新结论的作用。
3.情感、态度、价值观:通过学生主动探究、合作学习、相互交流,培养学生不怕困难、勇于探索的优良思维品质;让学生体会到数学“源于生活,指导实践”的重要作用;让学生感受数学文化价值,激发学生学习数学的兴趣和探索真理的欲望。
三、教学重点、难点1.重点:归纳推理的概念,归纳推理的一般步骤。
2.难点:归纳推理概念的形成过程和简单应用。
四、教学方法1、探究式教学:在进行本节课的教学时,学生已经有大量的运用归纳推理生活实例和数学实例,这些素材是学生探究本节课内容的重要基础,教学时可以充分利用这一教学条件,引导学生结合已有知识探究新学知识。
2、循环教学法:本学期我校推行教学改革,提倡课堂教学按照“提出问题-自主探究-合作交流-形成结论”的“循环”模式进行,本节课思维发散度大,涉及知识面宽,有一定难度,具备了循环教学的条件。
苏教版数学高二-【数学选修1-2】2.1《合情推理与演绎推理》导学案(2)
★链接高考★
9、(2003年高考)在平面几何里,有勾股定理:“设 的两边AB、AC互相垂直,则 。”拓展到空间,类比平面几何的勾股定理,研究三棱锥的侧面积与底面积间的关系,可以得妯的正确结论是:“设三棱锥A-BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两互相垂直,则”
(3)类比推理以旧的知识作基础,推测性的结果,具有发现的功能。
【典型例题】
例1、类比圆的下列特征,找出球的相关特征
(1)平面内与定点的距离等于定长的点的集合是圆;
(2)平面内不共线的3个点确定一个圆
(3)圆的周长和面积可求
(4)在平面直角坐标系中,以点 为圆心,r为半径的圆的方程为
【解析】:(1)在空间内与定点距离等于定长的点的集合是球;
2.1.2合情推理与演绎推理(2)
1、C 2、D 3、D 4、类比5、(1)圆柱面(2)两个平行平面
6、
7、在等比数列 中,若 , ,则
8、(1)(平面)在平行四边形中,对角线互相平分;(立体)在平行六面体中,对角线相交于同一点,且在这一点互相平分;(2)(平面)在平行四边形中,各对角线长的平方和等于各边长的平方和;(立体)在平行六面体中,各对角线长的平方和等于各棱长的平方和;(3)(平面)圆面积等于圆周长与半径之积的1/2;(立体)球体积等于球面积与半径之积的1/3;(4)(平面)正三角形外接圆半径等于内切圆半径的2倍,(立体)正四面体的外接球半径等于内切球半径的3倍。9、 + + =
2.1.2合情推理与演绎推理(2)
类比推理
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理知识导航学案苏教版选修1_2201 (2)
2.1.1 合情推理知识梳理1.从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程为___________________,任何推理都包含_____________和_____________两部分._____________是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;______________________________是根据前提推得的命题,它告诉我们_______________________________________;2.从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为_________________________它的思维过程大致是_________________________________________________________________________________.3.根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理称为_____________________________________________.简称_________________________;它的思维过程大致是________________________________________________________________________________________.知识导学归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,即从所研究的对象全体中抽取一部分进行观测或试验以取得信息,从而对总体作出推断.由归纳推理所获得的结论,仅是一种猜测,不一定可靠,其可靠性需要通过证明.类比推理是由特殊到特殊的推理,由已解决的问题和已经获得的知识出发,通过类比提出新问题和作出新发现.类比的结论具有或然性.即可能真,也可能假.疑难突破1.归纳推理的一般步骤是什么呢?(1)实验、观察.通过观察个别事物发现某些相同性质.(2)概括、推广:从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题,并且在一般情况下,如果归纳的个别情况越多,越具有代表性,那么推广的一般性结论也就越可靠.(3)猜测一般性结论:通过实例去分析、归纳问题的一般性命题.2.类比推理的一般步骤是什么呢?(1)找出两类事物之间的相似性或一致性.(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(或猜想),一般情况下,如果类比的两类事物的相似性越多,相似的性质与推测的性质之间越相关,那么类比得出的结论就越可靠.类比推理的结论具有或然性,即可能真,也可能假,它是一种由特殊到特殊的认识过程,具有十分重要的实用价值,是一种合情推理.典题精讲【例1】写出下列推理的前提和结论:(1)对顶角相等;(2)a⊥b,b⊥c则a⊥c.思路分析:先把问题改写成“如果……那么……”,“因为……所以……”的形式,再进行判断,写出前提和结论.解:(1)对顶角相等,可以写成如果两个角为对顶角,那么这两个角相等.由此可知,前提为两个角是对顶角,结论为两个角相等.(2)a⊥b,b⊥c则a⊥c改写成如果a⊥b,b⊥c那么a⊥c,前提为a⊥b,b⊥c,结论为a⊥c.【变式训练】写出下列推理的前提和结论.1(1)两直线平行,同位角相等;(2)a>b,b>c则a>c.解:(1)条件:两条直线平行,结论:同位角相等.(2)条件为:a>b,b>c.结论为:a>c.【例2】设f(n)=n2+n+41,n∈N*,计算f(1),f(2),f(3),f(4), …f(10)的值,同时作出归纳推理,并用n=40验证猜想的结论是否正确.思路分析:首先分析题目的条件,并对n=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的结果进行归纳推理,发现它们之间的共同性质,猜想出一个明确的一般性命题:解:f(1)=12+1+41=43f(2)=22+2+41=47f(3)=32+3+41=53f(4)=42+4+41=61f(5)=52+5+41=71f(6)=62+6+41=83f(7)=72+7+41=97f(8)=82+8+41=113f(9)=92+9+41=131f(10)=102+10+41=151由此猜想,n为任何正整数时,f(n)=n2+n+41都是质数.当n=40时,f(40)=402+40+41=41×41;所以f(40)为合数,因此猜想的结论不正确.1【变式训练】观察×(1×2-0×1)=1,21×(2×3-1×2)=2,21×(3×4-2×3)=3,21×(4×5-3×4)=4,2 由上述事实你能得出怎样的结论?1解:因为×(1×2-0×1)=1,21×(2×3-1×2)=2,21×(3×4-2×3)=3,21×(4×5-3×4)=4,2…由此猜想,前n(n∈N*)个式子的结果为:1×[n×(n+1)-(n-1)×n]=n.2【例3】找出三角形和空间四面体的相似性质,并用三角形的下列性质类比出四面体的有关性2质.(1)三角形的两边之和大于第三边;(2)三角形的中位线等于第三边的一半,并且平行于第三边;(3)三角形的三条内角平分线交于一点,且这个点是三角形内切圆的圆心;(4)三角形的面积为 S= 1 2(a+b+c)r (r 为内切圆的半径). 思路分析:首先充分认识三角形、空间四面体的相同(或相似)之处,再进行类比,类比时要 抓住本质,充分考虑两类事物之间的联系.解:三角形和四面体有下列共同性质.(1)三角形是平面内由线段围成的最简单的封闭图形,四面体是空间中由平面三角形所围成 的最简单的封闭图形.(2)三角形可以看作平面上一条线段外一点及这条线段上的各点所形成的图形;四面体可以 看作三角形外一点与这个三角形上各点的连线所围成的图形.根据三角形的性质可以推测空间四面体有如下性质:三角形四面体 三角形的两边之和大于第三边[] 四面体任意三个面的面积之和大于第四个面的面积.三角形的中位线等于第三边的一半,并且 平行于第三边. 四面体的中位面的面积第于第四个面面积的 且平行于第四个面.1 4 , 三角形的三条内角平分线交于一点,且这 四面体的六个二面角的平分面交于一点,且这个 个点是三角形的内切圆的圆心 点是四面体内切线的球心三角形的面积为 S= 1 2 (a+b+c)r(r 为三角 四面体的体积为 V= 1 3 (S 1+S 2+S 3+S 4)r,S 1、S 2、形内切圆的半径) S 3、S 4为四个面的面积,r 为内切球的半径【变式训练】 类比平面内直角三角形的勾股定理,试给出空间四面体性质的猜想.解:如下图所示,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,设 a 、b 、c 分别表示 3条边的长度,由勾股定理 得 c 2=a 2+b 2,(1) (2)类 似 地 , 在 四 面 体 P —DEF 中 , ∠PDF=∠PDE=∠EDF=90°,设 S 1、 S 2、 S 3和 S 分 别 表 示 △PDF,△PDE,△EDF 和△PEF 的面积图(2),相应于图(1)中直角三角形的两条直角边 a 、b 和 1条斜边 c ,图(2)中的四面体有 3个“直角面”,S 1、S 2、S 3,和 1个“斜面”S ,于是, 类比勾股定理的结论,我们猜想 S 2= 2S 22成立. 1 SS 2 3问题探究如图 2-1-1所示,有三根针和套在一根针上的若干金属片.按下规则,把金属片从一根针上全 部移到另一根针上.3图2-1-11.每次只能移动1个金属片;2.较大的金属片不能放在较小的金属片上面.试推测:把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移动多少次?导思:我们从移动1,2,3,4个金属片的情形入手,探究其中的规律性,进而归纳出移动n个金属片所需的次数.探究:当n=1时,只需把金属片从1号针移到3号针,用符号(13)表示,共移动了1次. 当n=2时,为了避免将较大的金属片放在较小的金属片上面,我们利用2号针作为“中间针”,移动的顺序是:(1)把第1个金属片从1号针移到2号针;(2)把第2个金属片从1号针移到3号针;(3)把第1个金属片从2号针移到3号针.用符号表示为(12)(13)(23),共移动了3次.当n=3时,把上面两个金属片作为一个整体,则归结为n=2的情形,移动的顺序是:(1)把上面两个金属片从1号针移到2号针;(2)把第3个金属片从1号针移到3号针;(3)把上面3个金属片从1号针移到3号针.其中(1)和(3)都需要借助中间针,用符号表示为(13)(12)(32)(13)(21)(23)(13),共移动了7次.当n=4时,把上面3个金属片作为一个整体,移动的顺序是:(1)把上面3个金属片从1号针移到2号针;(2)把第4个金属片从1号针移到3号针;(3)把上面3个金属片从2号针移到3号针.用符号表示为(12)(13)(23)(12)(31)(32)(12)(13)(23)(21)(31)(23)(12)(13)(23). 共移动了15次.至此,我们得到依次移动1,2,3,4个金属片所需次数构成的数列1,3,7,15.观察这个数列,可以发现其中蕴含着如下规律:1=21-1,3=22-1,7=23-1,15=24-1.由此我们猜想:若把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移动a n次,则数列{a n}的通项公式为a n=2n-1(n∈N*).通过探究上述n=1,2,3,4时的移动方法,我们可以归纳出对n个金属片都适用的移动方法.当移动n个金属片时,可分为下列3个步骤:(1)将上面(n-1)个金属片从1号针移到2号针;4(2)将第n个金属片从1号针移到3号针;(3)将上面(n-1)个金属片从2号针移到3号针.这样就把移动n个金属片的任务.转化为移动两次(n-1)个金属片和移动一次第n个金属片的任务.而移动(n-1)个金属片需要移动两次(n-2)个金属片和移动一次第(n-1)个金属片,移动(n-2)个金属片需要移动两次(n-3)个金属片和移动一次第(n-2)个金属片……如此继续,直到转化为移动1个金属片的情形.根据这个过程,可得递推公式a 1 a n 1,2a 1(n1).n1从这个递推公式出发,可以证明上述通项公式是正确的.5。
高二数学2.1.1课题合情推理教案苏教版
课题:2.1.1合情推理(1)●三维目标:(1)知识与技能:掌握归纳推理的技巧,并能运用解决实际问题。
(2)过程与方法:通过“自主、合作与探究”实现“一切以学生为中心”的理念。
(3)情感、态度与价值观:感受数学的人文价值,提高学生的学习兴趣,使其体会到数学学习的美感。
●教学重点:归纳推理及方法的总结。
●教学难点:归纳推理的含义及其具体应用。
●教具准备:与教材内容相关的资料。
●课时安排:1课时●教学过程:一.问题情境(1)原理初探①引入:“阿基米德曾对国王说,给我一个支点,我将撬起整个地球!”②提问:大家认为可能吗?他为何敢夸下如此海口?理由何在?③探究:他是怎么发现“杠杆原理”的?从而引入两则小典故:(图片展示-阿基米德的灵感)A :一个小孩,为何轻轻松松就能提起一大桶水?B :修筑河堤时,奴隶们是怎样搬运巨石的?正是基于这两个发现,阿基米德大胆地猜想,然后小心求证,终于发现了伟大的“杠杆原理”。
④思考:整个过程对你有什么启发?⑤启发:在教师的引导下归纳出:“科学离不开生活,离不开观察,也离不开猜想和证明”。
(2)皇冠明珠追逐先辈的足迹,接触数学皇冠上最璀璨的明珠 — “歌德巴赫猜想”。
链接:思考:其他偶数是否也有类似的规律?③讨论:组织学生进行交流、探讨。
④检验:2和4可以吗?为什么不行?⑤归纳:通过刚才的探究,由学生归纳“归纳推理”的定义及特点。
3.数学建构●把从个别事实中推演出一般性结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).注:归纳推理的特点;简言之,归纳推理是由部分到整体、由特殊到一般的推理。
●归纳推理的一般步骤:4.师生活动例1 前提:蛇是用肺呼吸的,鳄鱼是用肺呼吸的,海龟是用肺呼吸的,蜥蜴是用肺呼吸的。
蛇、鳄鱼、海龟、蜥蜴都是爬行动物.结论:所有的爬行动物都是用肺呼吸的。
例 2 前提:三角形的内角和是1800,凸四边形的内角和是3600,凸五边形的内角和是5400,……结论:凸n 边形的内角和是(n —2)×1800。
高中数学 2.1.1 合情推理学案 苏教版选修12
2.1.1 合情推理1.推理从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为________.任何推理都包含________和________两个部分,________是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;________是根据________推得的命题,它告诉我们推出的知识是什么.2.归纳推理(1)从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为________.其思维过程大致为____________→____________→____________.(2)归纳推理的特点①归纳推理的前提是几个已知的特殊现象,归纳所得的结论是尚属未知的一般现象,该结论超越了前提所______________.②由归纳推理得到的结论具有猜测的性质,结论是否真实,还需要经过逻辑证明和实践检验.因此,它不能作为________的工具.③归纳推理是一种具有创造性的推理.通过归纳推理得到的猜想,可以作为进一步研究的起点,帮助人们________________________________.预习交流1由三角形的内角和是180°,凸四边形的内角和是360°=2×180°,凸五边形的内角和是540°=3×180°,归纳出结论:___________________________________________________.3.类比推理根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为____________,简称____________.其思维过程大致为____________→____________→____________.预习交流2对于平面几何中的命题:夹在两平行线之间的平行线段相等,在立体几何中,类比上述命题,可得命题为________________.4.合情推理合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程.________和________都是数学活动中常用的合情推理.预习交流3合情推理具有哪些特点?答案:1.推理 前提 结论 前提 结论 前提2.(1)归纳推理 实验、观察 概括、推广 猜测一般性结论 (2)①包容的范围 ②数学证明 ③发现问题和提出问题预习交流1:凸n 边形的内角和是(n -2)×180°3.类比推理 类比法 观察、比较 联想、类推 猜测新的结论 预习交流2:夹在两平行平面之间的平行线段相等 4.归纳推理 类比推理预习交流3:提示:合情推理有如下特点:(1)在数学研究中,得到一个新结论之前,合情推理常常能帮助我们猜测和发现结论; (2)证明一个数学结论之前,合情推理常常能为我们提供证明的思路和方向; (3)一般来说,合情推理所获得的结论,仅仅是一种猜想,未必可靠.一、归纳推理根据下列条件写出数列的前4项,并归纳猜想它们的通项公式:(1)a 1=0,a n +1=a n +(2n -1)(n ∈N *); (2)a 1=1,a n +1=12a n (n ∈N *).思路分析:本题可利用归纳推理求出数列的通项公式.归纳推理具有由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,在得出前几项结果后,要注意统一形式,以便寻找规律,然后归纳猜想出结论.1.观察下列各式:72=49,73=343,74=2 041,…,则72 011的末两位数字为__________. 2.(2012陕西高考,文12)观察下列不等式1+122<32, 1+122+132<53,1+122+132+142<74, ……照此规律,第五个...不等式为____________________. 3.(2012山东省实验中学诊断,文14)若f (n )为n 2+1的各位数字之和,如142+1=197,1+9+7=17,则f (14)=17,记f 1(n )=f (n ),f 2(n )=f (f 1(n )),f 3(n )=f (f 2(n )),…,f k +1(n )=f (f k (n )),k ∈N *,则f 2 012(8)=__________.归纳推理的一般步骤是:(1)通过观察个别情况,发现某些相同性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性的命题(猜想). 二、类比推理在平面上,若两个正三角形的边长比为1∶2,则它们的面积比为1∶4,类似地,在空间中,若两个正四面体的棱长比为1∶2,则它们的体积比为__________.思路分析:两个正三角形是相似的三角形,∴它们的面积之比是相似比的平方.同理,两个正四面体是两个相似几何体,体积之比为相似比的立方,∴它们的体积比为1∶8.已知△ABC 的边长分别为a ,b ,c ,内切圆半径为r ,用S △ABC 表示△ABC 的面积,则S △ABC=12r (a +b +c ).类比这一结论有:若三棱锥A -BCD 的内切球半径为R ,则三棱锥体积V A-BCD=________.(1)类比定义:本类型题解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性.(2)类比性质(定理):本类型题解决的关键是要理解已知性质(定理)的内涵及应用环境、使用方法,通过研究已知性质(定理),刻画新性质(定理)的“面貌”.(3)类比方法(公式):本类型题解决的关键在于从解题方法(或公式)中,获得使用方法(或公式)的启示或推导方法(或公式)的手段,从而指导解决新问题.(4)类比范例:对有些提供范例的推理题,解答时可根据所给的信息与所求问题的相似性,运用类比的方法仿照范例,使问题得到解决.1.在△ABC 中,D 为BC 的中点,则AD →=12(AB →+AC →),将命题类比到四面体中去得到一个类比命题:_________________________________________________________________________________________________________________________________________.2.若数列{a n }(n ∈N *)是等差数列,则数列b n =a 1+a 2+a 3+…+a n n(n ∈N *)也是等差数列.类比上述性质,相应地:若数列{c n }(n ∈N *)是等比数列,且c n >0,则数列d n =______(n ∈N *)也是等比数列. 3.设平面内有n 条直线(n ≥3),其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若f (n )表示这n 条直线交点的个数,则f (4)=__________,当n >4时,f (n )=__________(用n 表示).4.(2012山东济宁邹城二中月考,文13)给出下列命题: 命题1:点(1,1)是直线y =x 与双曲线y =1x的一个交点;命题2:点(2,4)是直线y =2x 与双曲线y =8x的一个交点;命题3:点(3,9)是直线y =3x 与双曲线y =27x的一个交点;……请观察上面命题,猜想出命题n (n 为正整数)为______________________________.5.对于大于1的自然数m 的n 次幂可用奇数进行如图表示的“分裂”.记53的“分裂”中的最小数为a ,而52的“分裂”中最大数为b ,则a +b =__________.答案:活动与探究1:解:(1)当n =1时,a 1=0.由a n +1=a n +(2n -1)(n ∈N *), 得a 2=a 1+1=1, a 3=a 2+3=4, a 4=a 3+5=9.由a 1=02,a 2=12,a 3=22,a 4=32,可归纳出a n =(n -1)2.(2)当n =1时,a 1=1,由a n +1=12a n (n ∈N *)得a 2=12a 1=12,a 3=12a 2=14,a 4=12a 3=18.由a 1=120,a 2=121,a 3=122,a 4=123,可归纳猜想a n =12n -1(n ∈N *).迁移与应用:1.43 解析:因为71=7,72=49,73=343,74=2 401,75=16 807,76=117 649,…,所以这些数的末两位数字呈周期性出现,且周期T =4.又2 011=4×502+3,所以72 011的末两位数字与73的末两位数字相同,为43.2.1+122+132+142+152+162<116 解析:由前几个不等式可知1+122+132+142+…+1n 2<2n -1n.所以第五个不等式为1+122+132+142+152+162<116.3.5 解析:∵82+1=65,6+5=11,∴f (8)=11,f 1(8)=f (8)=11.又∵112+1=122,1+2+2=5,∴f 2(8)=f (f 1(8))=f (11)=5.又52+1=26,2+6=8, ∴f 3(8)=f (f 2(8))=f (5)=8,…,同理有f 4(8)=11,f 5(8)=5,f 6(8)=8,…, ∴f k (8)的值呈周期性出现,周期为3. ∴f 2 012(8)=f 2(8)=5. 活动与探究2:1∶8 迁移与应用:13R (S △ABC +S △ACD +S △BCD +S △ABD ) 解析:内切圆半径r ――→类比内切球半径R , 三角形的周长:a +b +c ――→类比三棱锥各面的面积和:S △ABC +S △ACD +S △BCD +S △ABD ,三角形面积公式系数12――→类比三棱锥体积公式系数13.∴类比得三棱锥体积V A -BCD =13R (S △ABC +S △ACD +S △BCD +S △ABD ).(证明时,三角形的结论可用等面积法,三棱锥的结论可用等体积法) 当堂检测1.在四面体A -BCD 中,G 是△BCD 的重心,则AG →=13(AB →+AC →+AD →) 解析:平面中线段的中点类比到空间四面体中面的重心,顶点与中点的连线类比顶点和重心的连线.2.nc 1c 2c 3…c n 解析:等差数列中,由a 1+a n =a 2+a n -1=…,得b n =a 1+a 2+a 3+…+a n n =a 1+a n n 2n =a 1+a n 2=a 1+a 1+n -1d 2=a 1+d 2(n -1),仍为等差数列.而等比数列中,由c 1c n =c 2c n -1=…,得d n =nc 1c 2c 3…c n =nc 1c 1q c 1q2…c 1qn -1=nc n 1·qn n -12=c 1q n -12,仍为等比数列. 3.5 12(n +1)(n -2) 解析:如图可得f (4)=5.∵f (3)=2,f (4)=5=f (3)+3,f (5)=9=f (4)+4,f (6)=14=f (5)+5, …∴每增加一条直线,交点增加的个数等于原来直线的条数. ∴f (n )=f (n -1)+n -1,累加,得f (n )=f (3)+3+4+5+…+(n -1) =2+3+4+…+(n -1)=12(n +1)(n -2).4.点(n ,n 2)是直线y =nx 与双曲线y =n 3x的一个交点 解析:由已知交点依次写为(1,12),(2,22),(3,32),∴命题n 中交点为(n ,n 2).直线中系数依次为1,2,3,…,∴命题n 中直线的系数为n .双曲线中系数依次为13,23,33,…,∴命题n 中双曲线系数为n 3,∴命题n 为:点(n ,n 2)是直线y =nx 与双曲线y =n 3x的一个交点.5.30 解析:∵22的“分裂”中有连续2个从1开始的奇数,32的“分裂”中有连续3个从1开始的奇数,42的“分裂”中有连续4个从1开始的奇数,∴52的“分裂”中有连续5个从1开始的奇数,即,∴b =9.又∵23,33,43的“分裂”依次是从3开始的连续奇数,∴53的“分裂”的第一个数为21,即a =21.∴a +b =30.。
江苏省苏州市第五中学高中数学 2.1合情推理与演绎推理
第2章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理一、学习内容、要求及建议二、预习指导1.预习目标(1)了解合情推理的含义;能利用归纳和类比等进行简单的推理.(2)体会演绎推理的重要性,理解演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理.(3)了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别,体会并认识合情推理、演绎推理在科学发现中的作用.2.预习提纲(1)实验、观察、操作是人们认识事物的重要手段.通过实验、观察、操作得到的结论常常是正确的,但是仅凭实验、观察、操作得到的结论有时是不深入的、不全面的,甚至是错误的.回顾八年级(下册)(江苏科学技术出版社),第十一章图形与证明(一)第125-133页,体会:“探索中,丰富对图形的认识.”(2)任何推理都包含前提和结论两个部分,_____是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么,_____是根据前提推得的命题,它告诉我们推得的知识是什么.(3)从个别事实中推演出一般性的结论,这样的推理通常称为__________.归纳推理是由部分到整体,从特殊到一般的推理,是一种具有创造性的推理.归纳推理的思维过程为:_________________.(4)根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,这样的推理通常称为__________.类比推理是从特殊到特殊的推理,是寻找事物之间的共同或相似性质.类比推理的思维过程为:_________________.(5)合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程.________和________都是数学活动中常用的合情推理.(6)演绎推理是由一般到特殊的推理,在前提和推理形式都正确的前提下,结论一定正确.________式推理是演绎推理的主要形式,其常用的格式为_____________.(7)阅读课本第62页的例1,学习归纳推理,会利用归纳进行简单的推理;阅读课本第65-66页的例1和例2,学习类比推理,会利用类比进行简单的推理;阅读课本第68-69页的例1和例2,学习演绎推理,会利用三段论以及它的简略形式进行简单的推理.阅读课本第72-76页的推理案例,体会合情推理和演绎推理在数学发现活动中的作用.(8)阅读课本第61页至第77页内容,并完成课后练习.(9)成立学习小组,去探索、猜测一些数学结论,并与其他小组交流.3.典型例题(1)任何推理都包含前提和结论两个部分,前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么,结论是根据前提推得的命题,它告诉我们推得的知识是什么.例1 你能说出下列推理案例中的前提和结论吗?①4=2+2;6=3+3;8=3+5;10=3+7=5+5;12=5+7;14=3+11=7+7;16=3+13=5+11;18=5+13=7+11;20=3+17=7+13;……;所以任何大于2的偶数都可以表示为两个素数的和.②狗是有骨骼的;鸟是有骨骼的;鱼是有骨骼的;蛇是有骨骼的.所以青蛙是有骨骼的.③所有的鸟都会飞,麻雀是鸟.麻雀会飞.分析:任何推理都包含前提和结论两个部分,我们要分清这两部分.①是著名的哥德巴赫猜想,简称“1+1”,至今没有人能完全证明这个命题.解:①前提:4=2+2;6=3+3;8=3+5; 10=3+7=5+5; 12=5+7; 14=3+11=7+7; 16=3+13=5+11; 18=5+13=7+11; 20=3+17=7+13; ……;结论:任何大于2的偶数都可以表示为两个素数的和. ② 前提:狗是有骨骼的;鸟是有骨骼的; 鱼是有骨骼的; 蛇是有骨骼的. 结论:青蛙是有骨骼的. ③ 前提:所有的鸟都会飞, 麻雀是鸟.结论:麻雀会飞.(2)归纳推理是由部分到整体,从特殊到一般的推理.归纳常常从观察开始,观察、实验、对有限的资料作归纳整理、提出带有规律性的猜想,这是数学研究的基本方法之一.归纳推理的一般步骤:通过观察个别情况发现某些相同的性质 从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般命题(猜想).例2 ① 已知:0tan10tan 20tan 20tan 60tan 60tan101++=,000000tan5tan10tan10tan 75tan 75tan5=1++,通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题_________; ② 已知:2223sin 30sin 90sin 1502++=ooo, 2223sin 5sin 65sin 1252++=o o o ,通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题: _____________________=32( * ),并给出( * )式的证明.分析:通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是一种发现一般性规律的重要方法.我们要仔细观察,寻找规律,掌握技巧,解决问题.解: ① 若,,αβγ都不是090,且090αβγ++=,则tan tan tan tan tan tan 1αββγαγ++=; ② 一般形式: 2223sinsin (60)sin (120)2ααα++++=o o ,证明: 左边 = 1cos 21cos(2120)1cos(2240)222ααα--+-+++o o =31[cos 2cos(2120)cos(2240)]22ααα-++++o o =31[cos 2cos 2cos120sin 2sin120cos 2cos 24022αααα-+-+-o o o sin 2sin 240]αo=311313[cos 2cos 22cos 22]2222ααααα---= 32=右边 ∴原式得证(将一般形式写成 2223sin (60)sinsin (60)2ααα-+++=oo ,2223sin (240)sin (120)sin 2ααα︒︒-+-+=等均正确.) 例3 (1)已知数列{}n a 的第1项11a =,且112nn na a a +=+(1,2,)n =L ,试归纳出这个数列的通项公式;(2)已知数列{}n a 的第1项11a =,且122nn na a a +=+(1,2,)n =L ,试归纳出这个数列的通项公式;(3)已知数列{}n a 的第1项10a =,且1313n n na a a +-=+(1,2,)n =L ,则20a =____;(4)已知数列{}n a 满足12a =,111n n na a a ++=-(*n ∈N ),则1232007a a a a ⋅⋅⋅⋅L 的值为 .分析: 通常我们会写出数列的前几项,然后寻找其规律,归纳出这个数列的通项公式.但归纳不能代替证明,本题的归纳是不完全归纳,我们不能肯定所得的通项公式是否正确.事实上,我们可以直接求出数列的通项公式.①、②给我们的启发:对满足1nn naa a b ca +=+(0)abc ≠型的数列{}n a ,当a b =时采取取倒数的方法即可得出数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列,再根据等差数列的通项公式即可求出数列{}n a 的通项;③、④给我们的启发:结构与两角和或差的正切公式相似,这样的数列一定是周期数列. 解:(1)法1:213a =,315a =,…,一般地有121n a n =-; 法2:由112n n n a a a +=+得,112112n n n n a a a a ++==+,即1112n na a +-=, 所以数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是首项为11a ,公差为2的等差数列,则1112(1)n n a a =+-, 而11a =,则121n a n =-; (2)法1:223a =,324a =,…,一般地有21n a n =+; 法2:由122n n n a a a +=+得,1211122n n n n a a a a ++==+,即11112n n a a +-=, 所以数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是首项为11a ,公差为12的等差数列,则1111(1)2n n a a =+-⨯, 而11a =,则21n a n =+; (3)法1:由于1n a +=10a =,则2a =3a =40a =,由此归纳出数列{}n a 是以3为周期的数列,则206322a a a ⨯+===;法2:1n a +=tan n n a α=,则1tan tan()3n n παα+=-,则13n n k πααπ+=-+(k 是整数),即13n n k πααπ+-=-,20119()3k πααπ=+-,而10α=,则2021973k παππ=-+,2020tan 3a α==-; (4)法1:分别求出23a =-、312a =-、413a =、52a =,可以发现51a a =,且12341a a a a ⋅⋅⋅=,故1232007a a a a ⋅⋅⋅⋅L 2005200620071233a a a a a a =⋅⋅=⋅⋅=.法2:由111nn na a a ++=-,联想到两角和的正切公式,设12tan a θ==,则有2tan 4a πθ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,3tan 2a πθ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,43tan 4a πθ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,()51tan a a πθ=+=,…….则12341a a a a ⋅⋅⋅=,故1232007a a a a ⋅⋅⋅⋅L 2005200620071233a a a a a a =⋅⋅=⋅⋅=. (3)类比推理是从特殊到特殊的推理,是寻找事物之间的共同或相似性质.类比的性质相似性越多,相似的性质与推测的性质之间的关系就越相关,从而类比得出的结论就越可靠. 例4 设N =2n(n ∈N *,n ≥2),将N 个数x 1,x 2,…,x N 依次放入编号为1,2,…,N 的N 个位置,得到排列P 0=x 1x 2…x N .将该排列中分别位于奇数与偶数位置的数取出,并按原顺序依次放入对应的前2N 和后2N 个位置,得到排列P 1=x 1x 3…x N-1x 2x 4…x N ,将此操作称为C 变换,将P 1分成两段,每段2N 个数,并对每段作C 变换,得到P 2;当2≤i≤n -2时,将P i 分成2i段,每段2iN个数,并对每段C 变换,得到P i+1,例如,当N=8时,P 2=x 1x 5x 3x 7x 2x 6x 4x 8,此时x 7位于P 2中的第4个位置.(1)当N=16时,x 7位于P 2中的第___个位置; (2)当N=2n(n≥8)时,x 173位于P 4中的第___个位置.分析: 先仔细审题,读懂题意,然后从N 的特殊值出发,寻找规律. 解: (1)当N=16时,012345616P x x x x x x x =L ,可设为(1,2,3,4,5,6,,16)L ,113571524616P x x x x x x x x x =L L ,即为(1,3,5,7,9,2,4,6,8,,16)L L ,2159133711152616P x x x x x x x x x x x =L ,即(1,5,9,13,3,7,11,15,2,6,,16)L , x 7位于P 2中的第6个位置;(2)方法同(1),归纳推理知x 173位于P 4中的第43211n -⨯+个位置.点评: 本题考查在新环境下的创新意识,考查运算能力、创造性解决问题的能力.同学们要在学习中培养自己动脑的习惯,才能顺利解决此类问题.例5 (1)在计算“1223(1)n n ⨯+⨯+⋅⋅⋅++”时,某同学学到了如下一种方法: 先改写第k 项:1(1)[(1)(2)(1)(1)],3k k k k k k k k +=++--+由此得112(123012),3⨯=⨯⨯-⨯⨯123(234123),3⨯=⨯⨯-⨯⨯…1(1)[(1)(2)(1)(1)].3n n n n n n n n +=++--+相加,得11223(1)(1)(2).3n n n n n ⨯+⨯+⋅⋅⋅++=++ 类比上述方法,请你计算“123234(1)(2)n n n ⨯⨯+⨯⨯+⋅⋅⋅+++”,其结果为 ____.(2)通过计算可得下列等式:1121222+⨯=-1222322+⨯=- 1323422+⨯=-┅┅12)1(22+⨯=-+n n n将以上各式分别相加得:n n n +++++⨯=-+)321(21)1(22Λ即:2)1(321+=++++n n n Λ 类比上述求法,请你求出2222321n ++++Λ的值.分析: 本题是方法的类比,两项积变三项积,二次方变三次方. 解:(1)1(1)(2)(3)4n n n n +++ (2) 1131312233+⨯+⨯=- 1232323233+⨯+⨯=-1333334233+⨯+⨯=-……133)1(233+⨯+⨯=-+n n n n将以上各式分别相加得:n n n n ++++⨯+++++⨯=-+)321(3)321(31)1(222233ΛΛ所以,]2131)1[(3132132222n n n n n +---+=++++Λ)12)(1(61++=n n n(4) 类比推理的一般步骤:①找出两类事物之间的相似性或者一致性;②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).例6 在∆DEF 中有余弦定理:DFE EF DF EF DF DE ∠⋅-+=cos 2222. 拓展到空间,类比三角形的余弦定理,写出斜三棱柱111ABC A B C -的3个侧面面积与其中两个侧面所成二面角之间的关系式,并予以证明.分析: 三角形的三条边长对应三棱柱的三个侧面面积,三角形的内角对应三棱柱的两个侧面所成的二面角,根据类比猜想得出斜三棱柱ABC -111C B A 的3个侧面面积与其中两个侧面所成二面角之间的关系式.解:斜三棱柱ABC -111C B A 的3个侧面面积与其中两个侧面所成二面角之间的关系式为θcos 21111111111222B BCC A ABB B BCC A ABB C C AA S S S S S ⋅-+=. 其中θ为侧面为11A ABB 与11B BCC 所成的二面角的平面角.证明:作斜三棱柱111C B A ABC -的直截面DEF ,则DFE ∠为面11A ABB 与面11B BCC 所成二面角,在DEF ∆中有余弦定理:2222cos DE DF EF DF EF θ=+-⋅, 两边同乘以21AA ,得222222111112cos DE AA DF AA EF AA DF AA EF AA θ⋅=⋅+⋅-⋅⋅⋅即 θcos 21111111111222B BCC A ABB B BCC A ABB C C AA S S S S S ⋅-+= 例7 请将平面内的一般三角形与空间中四面体的性质进行类比.分析: 我们经常将二维平面内的三角形与三维空间中的四面体作为类比对象.有兴趣的同学可以将得到的四面体的性质一一证明. 解:(5)演绎推理是由一般到特殊的推理,在前提和推理形式都正确的前提下,结论一定正确.“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提---已知的一般原理; ②小前提---所研究的特殊情况; ③结论-----据一般原理,对特殊情况做出的判断. 三段论的基本格式:M -P(M 是P) (大前提) S -M(S 是M) (小前提) S -P(S 是P) (结论) 例8 请看以下3个推理:① 所有的金属都能导电,铜是金属, 所以,铜能够导电; ② 一切奇数都不能被2整除,(2100+1)是奇数,所以,(2100+1)不能被2整除; ③ 三角函数都是周期函数,每一条中线被该点分成的两段的比为2:1; 得四条线段交于一点,且其中每一条线段被交点分成的两段的比都是3:1;在ΔABC 中,A ∠的平分线交BC 于D ,则AB BDAC DC=; 在四面体ABCD 中,二面角C -AB -D 的平分面交棱CD 于点E ,则,BCE ABCBDE ABDS S S S ∆∆∆∆=; 在ΔABC 中,a b csin A sin B sinC ==(正弦定理);在四面体ABCD 中,棱AB 与面ACD 、BCD 所成的角分别α,β,则BCD ACD S Ssin sin αβ∆∆=;设ΔABC 的三边长分别为a 、b 、c ,ΔABC 的面积为S ,内切圆半径为r ,外接圆半径为R ,则 (1)2Sr a b c=++(2)2R r ≥四面体S -ABCD 的四个侧面的面积分别为1S ,2S ,3S ,4S ,内切球的半径为r ,外接球的半径为R ,则(1)12343Vr S S S S =+++(2)3R r ≥(小前提)是二次函数函数12++=x x y tan α是三角函数, 所以,tan α是周期函数.这样的推理是合情推理还是演绎推理?若是合情推理,则指明是归纳推理还是类比推理;若是演绎推理,则指明大前提、小前提和结论.分析: 把握合情推理和演绎推理的概念及其一般步骤、一般模式. 解:3个推理都是演绎推理:① 所有的金属都能导电 ←---大前提铜是金属 ←-----小前提 所以,铜能够导电 ←――结论 ② 一切奇数都不能被2整除 ←---大前提(2100+1)是奇数,←――小前提所以, (2100+1)不能被2整除. ←―――结论 ③ 三角函数都是周期函数, ←--大前提tan α是三角函数, ←――小前提 所以,tan α是周期函数.←――结论例9 21y x x =++把“函数的图像是一条抛物线”恢复成完全的三段论。
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理学案苏教版选修1_
2.1 合情推理与演绎推理第1课时归纳推理问题1:我们知道铜、铁、铝、金、银都是金属,它们有何物理性质?提示:都能导电.问题2:由问题1你能得出什么结论?提示:一切金属都能导电.问题3:最近中国健康报报道了人的血压和年龄一组数据,先观察表中数据的特点,用适当的数填入表中.问题4:由问题3中的数据你还能得出什么结论?提示:随着人的年龄增长,人的血压在增高.问题5:数列{a n}的前五项为1,3,5,7,9试写出a n.提示:a n=2n-1(n∈N*).1.推理(1)推理的定义从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理.(2)推理的组成任何推理都包含前提和结论两个部分,前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;结论是根据前提推得命题,它告诉我们推出的知识是什么.2.归纳推理(1)归纳推理的定义从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理.(2)归纳推理的思维过程如图实验、观察猜测一般性结论 (3)归纳推理的特点①归纳推理的前提是几个已知的特殊现象,归纳所得的结论是尚属未知的一般现象,该结论超越了前提所包容的范围.②由归纳推理得到的结论具有猜测的性质,结论是否真实,还需经过逻辑证明和实践检验,因此,它不能作为数学证明的工具.③归纳推理是一种具有创造性的推理,通过归纳推理得到的猜想,可以作为进一步研究的起点,帮助人们发现问题和提出问题.1.归纳推理是从特殊到一般,具体到抽象的推理形式.因此,由归纳得到的结论超越了前提所包容的范围.2.归纳是根据若干已知的条件(现象)推断未知结论(现象),因而,结论(现象)具有猜测的性质.3.归纳的前提是特殊现象,归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的.4.观察和实验是进行归纳推理的最基本条件,是归纳推理的基础,通过观察和实验,为知识的总结和归纳提供依据.5.由归纳推理所得到的结论未必是可靠的,但是它由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于科学的发现却是十分有用的,是进行科学研究的最基本的方法之一.[例1] 已知数列{a n }的第1项a 1=1,且a n +1=a n1+a n(n =1,2,…),求出a 2,a 3,a 4,并推测a n .[思路点拨] 数列的通项公式表示的是数列{a n }的第n 项a n 与序号n 之间的对应关系,根据已知的递推公式,求出数列的前几项,观察出n 与a n 的关系即可解决.[精解详析] 当n =1时,a 1=1;当n =2时,a 2=12;当n =3时,a 3=121+12=13;当n =4时,a 4=131+13=14.观察可得,数列的前4项等于相应序号的倒数.由此猜想,这个数列的通项公式为a n =1n.[一点通] 在求数列的通项与前n 项和时,经常用归纳推理得出结论.这就需要在进行归纳推理时要先转化为一个统一的形式,分出变化部分和不变部分,重点分析变化规律与n 的关系,往往会较简捷地获得结论.1.已知正项数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a n +1a n .求出a 1,a 2,a 3,a 4,并推测a n .解:∵S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a n +1a n ,∴a 1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1+1a 1,∴a 21=1.又∵a n >0,∴a 1=1;a 1+a 2=12⎝⎛⎭⎪⎫a 2+1a2,即1+12a 2=12a 2, ∴a 2=2-1;a 1+a 2+a 3=12⎝⎛⎭⎪⎫a 3+1a 3,即2+12a 3=12a 3,∴a 3=3-2;a 1+a 2+a 3+a 4=12⎝⎛⎭⎪⎫a 4+1a4,∴3+12a 4=12a 4,∴a 4=2-3;观察可得,a n =n -n -1. 2.已知数列{a n }中,a 2=6,a n +1+a n -1a n +1-a n +1=n .(1)求a 1,a 3,a 4;(2)猜想数列{a n }的通项公式. 解:(1)由a 2=6,a 2+a 1-1a 2-a 1+1=1,得a 1=1.由a 3+a 2-1a 3-a 2+1=2,得a 3=15.由a 4+a 3-1a 4-a 3+1=3,得a 4=28.故a 1=1,a 3=15,a 4=28. (2)由a 1=1=1×(2×1-1);a 2=6=2×(2×2-1); a 3=15=3×(2×3-1); a 4=28=4×(2×4-1),…猜想a n =n (2n -1).[例2] 对任意正整数n ,试归纳猜想2n 与n 2的大小关系.[思路点拨] 给n 从小到大赋值→计算各式的值→比较大小→归纳猜想 [精解详析] 当n =1时,21>12; 当n =2时,22=22; 当n =3时,23<32; 当n =4时,24=42; 当n =5时,25>52; 当n =6时,26>62.归纳猜想,当n =3时,2n <n 2; 当n ∈N *,且n ≠3时,2n ≥n 2.[一点通] 对于与正整数n 有关的指数式与整式的大小比较,不能用作差、作商法比较,常用归纳、猜想、证明的方法,解题时对n 的取值的个数要适当,太少易产生错误猜想,太多增大计算量,凡事恰到好处.对有些复杂的式子的大小比较,往往通过作差后变形(通分、因式分解等),变成比较两个简单式子的大小,即化繁为简.3.观察下列式子: 1+122<32,1+122+132<53,1+122+132+142<74,…,猜想第n 个不等式为__________________________.解析:第1个不等式:1+1(1+1)2<2×1+11+1; 第2个不等式:1+122+1(2+1)2<2×2+12+1; 第3个不等式:1+122+132+1(3+1)2<2×3+13+1; …故猜想第n 个不等式为1+122+132+142+…+1(n +1)2<2n +1n +1. 答案:1+122+132+…+1(n +1)2<2n +1n +1 4.对任意正整数n ,猜想n n +1与(n +1)n的大小关系.解:n =1时,12<21;n =2时,23<32,n =3时;34>43; n =4时,45>54,n =5时;56>65.据此猜想,当n <3时,nn +1<(n +1)n,n ≥3时,n n +1>(n +1)n .[例3] 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,如图:由于图中1,3,6,10这些数能够表示成三角形,故被称为三角形数,试结合组成三角形的数的特点,归纳第n 个三角形数.[思路点拨] 将1,3,6,10分别写成1×22,2×32,3×42,4×52,据此可完成本题的求解.[精解详析] 观察项与项数的关系特点如下:归纳:第n 个三角形数应为n (n +1)2(n ∈N *).[一点通] 此类图形推理问题涉及的图形构成的元素一般为点.题目类型为已知几个图形,图形中元素的数量呈现一定的变化,这种数量变化存在着简单的规律性,如点的数目的递增关系或递减关系,依据此规律求解问题,一般需转化为求数列的通项公式或前n 项和等.5.下面是按照一定规律画出的一列“树型”图:设第n个图有a n个树枝,则a n+1与a n(n≥1)之间的关系是_________________________________________________.解析:由图可得,第一个图形有1根树枝,a1=1,第2个图形有3根树枝,即a2=3,同理可知:a3=7, a4=15,a5=31.归纳可知:a2=3=2×1+1=2a1+1,a3=7=2×3+1=2a2+1,a4=15=2×7+1=2a3+1,a5=31=2×15+1=2a4+1,由归纳推理可猜测:a n+1=2a n+1.答案:a n+1=2a n+16.根据下图中5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜想第n个图中点的个数是______.解析:图中点的个数依次为:1,3,7,13,21.又1=1+0×1;3=1+1×2;7=1+2×3,13=1+3×4,21=1+4×5.结合项数与项的关系猜想第n个图中点的个数为:1+(n-1)n,即为n2-n+1(n∈N*).答案:n2-n+1(n∈N*)[例4] 如图是杨辉三角的前5行,请试写出第8行,并归纳、猜想一般规律.[思路点拨] 由杨辉三角的前5行总结各行数字的规律,由此寻找第8行的数字,整体观察杨辉三角可得到多个有趣的规律.[精解详析] 第8行:1 7 21 35 35 21 7 1. 一般规律:(1)每行左、右的数字具有对称性;(2)两斜边的数字都是1,其余数字等于它肩上两数字之和; (3)奇数行中间一项最大,偶数行中间两项相等且最大.[一点通] 解决此类数阵问题时,通常利用归纳推理,其步骤如下: (1)明确各行、各列数的大小;(2)分别归纳各行、各列中相邻两个数的大小关系; (3)按归纳出的规律写出一个一般性的结论.7.将全体正整数排成一个三角形数阵,如图所示,则数阵中第n (n ≥3)行的从左至右的第3个数是______.解析:第1行,第2行,第3行,…分别有1,2,3,…个数字,且每个数字前后差1,则第n -1行的最后一个数字加3即为第n (n ≥3)行的从左至右的第3个数,前n -1行共有数字1+2+3+…+(n -1)=n (n -1)2,则第n (n ≥3)行的从左至右的第3个数为n (n -1)2+3=n 2-n +62.答案:n 2-n +628.把正整数按一定的规则排成了右边所示的三角形数表,设a ij (i ,j ∈N *)是位于这个三角形数表中从上往下数第i 行、从左往右数第j 行.如a 42=8,若a ij =2 009.则i 和j 的和为________.解析:由三角形数表可以看出其奇数行为奇数列,偶数行为偶数列,2 009=2×1 005-1,所以2 009为第1 005个奇数,又前31个奇数行内数的个数的和为961,前32个奇数行内数的个数的和为1 024,故2 009在第32个奇数行内,所以i=63,因为第63行的第一个数为2×962-1=1 923,2 009=1 923+2(m-1),所以m=44,即j=44,所以i+j=107.答案:1071.归纳推理的一般步骤(1)通过观察某类事物个别情况,发现某些相同性质.(2)对这些性质进行归纳整理,得到一个合理的结论.(3)猜想这个结论对该类事物都成立.2.归纳推理应注意的问题归纳推理可从具体事例中发现一般规律,但应注意,仅根据一系列有限的特殊事例,所得出的一般结论不一定可靠,其结论的正确与否,还要经过严格的理论证明.一、填空题1.(陕西高考)观察下列等式(1+1)=2×1(2+1)(2+2)=22×1×3(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5…照此规律,第n个等式可为________________.解析:观察规律可知,左边为n项的积,最小项和最大项依次为(n+1),(n+n),右边为连续奇数之积乘以2n,则第n个等式为:(n+1)(n+2)(n+3)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1).答案:(n+1)(n+2)(n+3)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1)2.已知f1(x)=cos x,f2(x)=f1′(x),f3(x)=f2′(x),f4(x)=f3′(x),…,f n(x)=f n-1′(x),则f2 016(x)=________.解析:f1(x)=cos x,f2(x)=f1′(x)=-sin x,f3(x)=f2′(x)=-cos x,f4(x)=f3′(x)=sin x,f5(x)=f4′(x)=cos x,…再继续下去会重复出现,周期为4,∴f 2 016(x )=f 4(x )=sin x . 答案:sin x3.根据三角恒等变换,可得到如下等式: cos θ=cos θ; cos 2θ=2cos 2θ-1; cos 3θ=4cos 3 θ-3cos θ; cos 4θ=8cos 4θ-8cos 2θ+1; cos 5θ=16cos 5θ-20cos 3θ+5cos θ依照规律猜想cos 6θ=32cos 6θ+m cos 4θ+n cos 2θ-1. 则m +n =________.解析:根据三角恒等变换等式可知,各项系数与常数项的和是1, 即32+m +n -1=1. ∴m +n =-30. 答案:-304.已知a n =⎝ ⎛⎭⎪⎫13n,把数列{a n }的各项排成如下的三角形: a 1 a 2 a 3 a 4 a 5 a 6 a 7 a 8 a 9……记A (s ,t )表示第s 行的第t 个数,则A (11,12)=________.解析:每行对应的元素个数分别为1,3,5 …,那么第10行最后一个数为a 100,则第11行的第12个数为a 112,即A (11,12)=a 112=⎝ ⎛⎭⎪⎫13112.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫131125.经计算发现下列不等式:2+18<210, 4.5+15.5<210, 3+2+17-2<210,…,根据以上不等式的规律,试写出一个对正实数a ,b 都成立的条件不等式:________________________________________________________________________.解析:2+18=20,4.5+15.5=20,3+2+17-2=20,…,即各不等式左边两根号内的数之和等于20,右侧均为210.答案:当a +b =20,a ,b ∈(0,+∞)时,有a +b ≤210 二、解答题6.已知 2+23=223, 3+38=338, 4+415=4415,…,若 6+a b=6ab(a ,b 均为实数),请推测a ,b 的值. 解:由前面三个等式,推测归纳被开方数的整数部分与分数部分的关系,发现规律. 由三个等式,知整数部分和分数部分的分子相同, 而分母是这个分子的平方减1, 由此推测6+a b中,a =6,b =62-1=35,即a =6,b =35.7.在平面内观察:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线……由此猜出凸n 边形有几条对角线?解:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,比凸四边形多3条;凸六边形有9条对角线,比凸五边形多4条;…于是猜想凸n 边形的对角线条数比凸n -1边形多n -2条对角线,由此凸n 边形对角线条数为2+3+4+5+…+(n -2)=12n (n -3)(n ≥4,n ∈N *).8.观察:①tan 10°tan 20°+tan 20°tan 60°+tan 60°tan 10°=1; ②tan 5°tan 10°+tan 10°tan 75°+tan 75°tan 5°=1.由以上两式成立且有一个从特殊到一般的推广,此推广是什么?并证明你的推广. 解:观察到10°+20°+60°=90°,5°+10°+75°=90°, 因此猜测此推广为α+β+γ=π2,且α、β、γ都不为k π+π2,k ∈Z , 则tan αtan β+tan β tan γ+tan αtan γ=1. 证明如下:由α+β+γ=π2得α+β=π2-γ, ∴tan(α+β)=tan ⎝⎛⎭⎪⎫π2-γ=cot γ. 又∵tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β,∴tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan αtan β) =cot γ(1-tan αtan β).∴tan αtan β+tan β tan γ+tan γtan α=tan γ(tan α+tan β)+tan αtan β=tan γ(1-tan αtan β)·cot γ+tan αtan β=1-tan αtan β+tan αtan β=1.第2课时类比推理为了回答“火星上是否有生命”这个问题,科学家们把火星与地球作为类比,发现火星具有一些与地球类似的特征,如火星也是围绕太阳运行、绕轴自转的行星,也有大气层,在一年中也有季节的变更,而且火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等.由此,科学家猜想:火星上也可能有生命存在.问题:科学家做出上述猜想的推理过程是怎样的?提示:在提出上述猜想的过程中,科学家对比了火星与地球之间的某些相似特征,然后从地球的一个已知特征(有生命存在)出发,猜测火星也可能具有这个特征.1.类比推理根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法.其思维过程为:观察、比较猜测新的结论2.合情推理合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践结果,以及个人的经验等推测某些结果的推理过程.归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理.类比推理的特点主要体现在以下几个方面:(1)类比推理是从特殊到特殊的推理.(2)类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研究中的事物的特征.所以,类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.(3)由于类比推理的前提是两类对象之间具有某些可以清楚定义的类似特征.所以,进行类比推理的关键是明确地指出两类对象在某些方面的类似特征.[例1] 在等差数列{a n }中,若a 10=0,则有等式a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n(n <19,n ∈N *)成立.类比上述性质,相应地,在等比数列{b n }中,若b 9=1,则有什么样的等式成立?[思路点拨] 在等差数列与等比数列的类比中,等差数列中的和类比等比数列中的积,差类比商,积类比幂.[精解详析] 在等差数列{a n }中,a 10=0, ∴a 1+a 2+…+a n +…+a 19=0, 即a 1+a 2+…+a n =-a 19-a 18-…-a n +1. 又由a 10=0,得a 1+a 19=a 2+a 18=…=a n +a 20-n =a n +1+a 19-n =2a 10=0,∴a 1=-a 19,a 2=-a 18,…,a 19-n =-a n +1, ∴a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n , 若a 9=0,同理可得a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 17-n , 相应的,在等比数列{b n }中,若b 9=1, 则可得b 1b 2…b n =b 1b 2…b 17-n (n <17,n ∈N *).[一点通] 类比推理的一般模式为:A 类事物具有性质a ,b ,c ,d ,B 类事物具有性质a ′,b ′,c ′,d ′(a ,b ,c 分别与a ′,b ′,c ′相似或相同),所以B 类事物可能具有性质d ′(d 与d ′相似或相同).1.若数列{a n }(n ∈N *)是等差数列,则有数列b n =a 1+a 2+a 3+…+a n n(n ∈N *)也是等差数列.类比上述性质,相应地:若数列{c n }(n ∈N *)是等比数列,且c n >0,则数列d n = _____________________(n ∈N *)也是等比数列. 答案:nc 1·c 2·c 3·…·c n2.已知命题:若数列{a n }为等差数列,且a m =a ,a n =b (m ≠n ,m ,n ∈N *),则a m +n =bn -amn -m.现已知等比数列{b n }(b n >0,n ∈N *),且b m =a ,b n =b (m ≠n ,m ,n ∈N *),类比上述结论,求b m +n .解:等差数列通项a n 与项数n 是一次函数关系,等比数列通项b n 与项数n 是指数型函数关系.利用类比可得b m +n =⎝ ⎛⎭⎪⎫b n a m 1n -m =n -m b na m .[例2]如图,在三棱锥S -ABC 中,SA ⊥SB ,SB ⊥SC ,SA ⊥SC ,且SA 、SB 、SC 和底面ABC 所成的角分别为α1、α2、α3,三侧面△SBC ,△SAC ,△SAB 的面积分别为S 1,S 2,S 3,类比三角形中的正弦定理,给出空间情形的一个猜想.[思路点拨] 在△DEF 中,有三条边,三个角,与△DEF 相对应的是四面体S -ABC ,与三角形三条边长对应的是四面体三个侧面的面积,三角形三个角对应的是SA ,SB ,SC 与底面ABC 所成的三个线面角α1,α2,α3.在平面几何中三角形的有关性质,我们可以用类比的方法,推广到四面体、三棱柱等几何体中.[精解详析] 在△DEF 中,由正弦定理,得d sin D =e sin E =fsin F.于是,类比三角形中的正弦定理,在四面体S -ABC 中,我们猜想S 1sin α1=S 2sin α2=S 3sin α3成立.[一点通] (1)类比推理的基本原则是根据当前问题的需要,选择适当的类比对象,可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手.由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论.(2)平面图形与空间图形类比3.在平面中△ABC 的角C 的内角平分线CE 分△ABC 面积所成的比S △AEC S △BEC =ACBC,将这个结论类比到空间:在三棱锥A -BCD 中,平面DEC 平分二面角A -CD -B 且与AB 交于E ,则类比的结论为___________.图(1) (2) 解析:平面中的面积类比到空间为体积, 故S △AEC S △BEC 类比成V A -CDEV B -CDE. 平面中的线段长类比到空间为面积, 故AC BC 类比成S △ACD S △BCD .故有V A -CDE V B -CDE =S △ACDS △BDC. 答案:V A -CDE V B -CDE =S △ACD S △BDC4.如图所示,在△ABC 中,射影定理可表示为a =b ·cos C +c ·cos B ,其中a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 的对边,类比上述定理,写出对空间四面体性质的猜想.解:如图所示,在四面体P —ABC 中,S 1,S 2,S 3,S 分别表示△PAB ,△PBC ,△PCA ,△ABC 的面积,α,β,γ依次表示面PAB ,面PBC ,面PCA 与底面ABC 所成二面角的大小.我们猜想射影定理类比推理到三维空间,其表现形式应为S =S 1·cos α+S 2·cos β+S 3·cos γ.[例3] 我们已经学过了等差数列,你是否想过有没有等和数列呢? (1)类比“等差数列”给出“等和数列”的定义;(2)探索等和数列{a n }的奇数项和偶数项各有什么特点,并加以说明; (3)在等和数列{a n }中,如果a 1=a ,a 2=b ,求它的前n 项和S n .[思路点拨] 可先根据等差数列的定义类比出“等和数列”的定义,然后再据此定义探索等和数列的奇数项、偶数项及其前n 项和.[精解详析] (1)如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的和等于同一个常数,那么这个数列就叫做等和数列.(2)由(1)知a n +a n +1=a n +1+a n +2, 所以a n +2=a n .所以等和数列的奇数项相等,偶数项也相等. (3)当n 为奇数时,令n =2k -1,k ∈N *,则S n =S 2k -1=S 2k -2+a 2k -1=2k -22(a +b )+a =n -12(a +b )+a =n +12a +n -12b ;当n 为偶数时,令n =2k ,k ∈N *,则S n =S 2k =k (a +b )=n2(a +b ).所以它的前n 项和S n=⎩⎪⎨⎪⎧n +12a +n -12b ,n 为奇数;n 2(a +b ), n 为偶数.[一点通] (1)本题是一道浅显的定义类比应用问题,通过对等差数列定义及性质的理解,类比出等和数列的定义和性质,很好地考查学生类比应用的能 力.(2)本题型是类比定义,对本类题型解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性.5.类比平面向量基本定理:“如果e 1,e 2是平面α内两个不共线的向量,那么对于平面α内任一向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2,使得a =λ1e 1+λ2e 2.”写出空间向量基本定理的是________.答案:如果e 1,e 2,e 3是空间三个不共面的向量,那么对空间内任一向量a ,有且只有一组实数λ1,λ2,λ3,使得a =λ1e 1+λ2e 2+λ3e 36.已知椭圆C :x 2a 2+y 2b2=1具有性质:若M ,N 是椭圆C 上关于原点对称的两点,点P是椭圆C 上任意一点,当直线PM ,PN 的斜率都存在,并记为K PM ,K PN 时,那么K PM 与K PN 之积是与点P 位置无关的定值.试对双曲线x 2a 2-y 2b2=1写出类似的性质,并加以证明.解:类似的性质:若M ,N 是双曲线x 2a 2-y 2b2=1上关于原点对称的两点,点P 是双曲线上任意一点,当直线PM ,PN 的斜率都存在,并记为K PM ,K PN 时,那么K PM 与K PN 之积是与点P 位置无关的定值.证明如下:设M (m ,n ),则N (-m ,-n ),其中m 2a 2-n 2b2=1.设P (x ,y ),由K PM =y -n x -m ,K PN =y +nx +m, 得K PM ·K PN =y -n x -m ·y +n x +m =y 2- n 2x 2-m 2,将y 2=b 2a 2x 2-b 2,n 2=b 2a 2m 2-b 2代入得K PM ·K PN =b 2a2.1.进行类比推理时,要尽量从本质上思考,不要被表面现象所迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误.2.多用下列技巧会提高所得结论的准确性: (1)类比对象的共同属性或相似属性尽可能的多些. (2)这些共同属性或相似属性应是类比对象的主要属性.(3)这些共同(相似)属性应包括类比对象的各个方面,并尽可能是多方面.一、填空题1.正方形的面积为边长的平方,则在立体几何中,与之类比的图形是________, 结论是______________________________. 答案:正方体 正方体的体积为棱长的立方 2.给出下列推理:(1)三角形的内角和为(3-2)·180°,四边形的内角和为(4-2)·180°, 五边形的内角和为(5-2)·180°, ……所以凸n 边形的内角和为(n -2)·180°;(2)三角函数都是周期函数,y =tan x 是三角函数,所以y =tan x 是周期函数; (3)狗是有骨骼的;鸟是有骨骼的;鱼是有骨骼的;蛇是有骨骼的;青蛙是有骨骼的,狗、鸟、鱼、蛇和青蛙都是动物,所以,所有的动物都是有骨骼的;(4)在平面内如果两条直线同时垂直于第三条直线,则这两条直线互相平行,那么在空间中如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面互相平行.其中属于合情推理的是________.(填序号)解析:根据合情推理的定义来判断.因为(1)(3)都是归纳推理,(4)是类比推理,而(2)不符合合情推理的定义,所以(1)(3)(4)都是合情推理.答案:(1)(3)(4)3.三角形的面积为S =12(a +b +c )r ,a 、b 、c 为三角形的边长,r 为三角形内切圆的半径,利用类比推理可以得出四面体的体积为___________________________________________________.解析:△ABC 的内心为O ,连结OA ,OB ,OC ,将△ABC 分割为三个小三角形,这三个小三角形的高都是r ,底边长分别为a ,b ,c ;类比:设四面体A -BCD 的内切球球心为O ,连结OA ,OB ,OC ,OD ,将四面体分割为四个以O 为顶点,以原来面为底面的四面体,高都为r ,所以有V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r .答案:13(S 1+S 2+S 3+S 4)r (S 1,S 2,S 3,S 4为四个面的面积,r 为内切球的半径)4.在平面几何中,有射影定理:“在△ABC 中,AB ⊥AC ,点A 在BC 边上的射影为D ,有AB 2=BD ·BC .”类比平面几何定理,研究三棱锥的侧面面积与射影面积、底面面积的关系,可以得出的正确结论是:“在三棱锥A -BCD 中,AD ⊥平面ABC ,点A 在底面BCD 上的射影为O ,则有______________________________.”答案:S 2△ABC =S △BOC ·S △BCD5.已知结论:“在三边长都相等的△ABC 中,若D 是BC 的中点,G 是△ABC 外接圆的圆心,则AGGD=2”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在六条棱长都相等的四面体ABCD 中,若M 是△BCD 的三边中线的交点,O 为四面体ABCD 外接球的球心,则AO OM=________.”解析:如图,易知球心O 在线段AM 上,不妨设四面体ABCD 的边长为1,外接球的半径为R , 则BM =32×23=33,AM =12-⎝ ⎛⎭⎪⎫332=63,R =⎝ ⎛⎭⎪⎫63-R 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫332,解得R =64. 于是,AOOM=6463-64=3. 答案:3 二、解答题6.已知:等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,有如下的性质: (1)通项a n =a m +(n -m )·d .(2)若m +n =p +q ,且m ,n ,p ,q ∈N *,则a m +a n =a p +a q . (3)若m +n =2p ,且m ,n ,p ∈N *,则a m +a n =2a p . (4)S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 构成等差数列.类比上述性质,在等比数列{b n }中,写出相类似的性质. 解:设等比数列{b n }中,公比为q ,前n 项和为S n . (1)通项a n =a m ·qn -m.(2)若m +n =p +q ,且m ,n ,p ,q ∈N *, 则a m ·a n =a p ·a q .(3)若m +n =2p ,且m ,n ,p ∈N *,则a 2p =a m ·a n . (4)S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 构成等比数列. 7.类比圆的下列特征,找出球的相关特征. (1)平面内与定点距离等于定长的点的集合是圆; (2)平面内不共线的3个点确定一个圆; (3)圆的周长与面积可求.解:(1)在空间中,与定点距离等于定长的点的集合是球; (2)空间中不共面的4个点确定一个球; (3)球的表面积与体积可求.8.若记号“*”表示两个实数a 与b 的算术平均的运算,即a *b =a +b2,则两边均含有运算符号“*”和“+”,写出对于任意3个实数a ,b ,c 都能成立的一个等式.解:由于本题是探索性和开放性的问题,问题的解决需要经过一定的探索类比过程,并且答案不惟一.解决这道试题要把握住a *b =a +b2,还要注意到试题的要求不仅类比推广到三个数,而且等式两边均含有运算符号 “*”和“+”,则可容易得到a +(b *c )=(a +b )*(a +b ).正确的结论还有:(a *b )+c =(a *c )+(b *c ),(a *b )+c =(b *a )+c 等.第3课时 演 绎 推 理看下面两个问题:(1)∅是任意非空集合的真子集,A 是非空集合,所以∅是集合A 的真子集;(2)循环小数是有理数,0.332·是循环小数,所以0.332·是有理数. 问题1:这两个问题中的第一句都说明什么? 提示:都说的一般原理. 问题2:第二句又说什么? 提示:都说的特殊示例. 问题3:第三句呢?提示:由一般原理对特殊示例作出判断.1.演绎推理2.三段论1. 演绎推理是由一般到特殊的推理,一种必然性的推理,这决定了演绎推理的结论不会超出前提所界定的范围,所以其前提与结论之间的联系是必然的.2.三段论中大前提是一个一般性结论,是共性,小前提是指其中的一个,结论为这一个也具有大前提中的结论.要得到一个正确的结论,大前提和小前提都必须正确,二者中有一个错误,结论就不正确.[例1] 将下面的演绎推理写成三段论的形式:(1)所有椭圆的离心率e 的取值范围为(0,1),曲线C :x 22+y 2=1是椭圆,所以曲线C的离心率e 的取值范围为(0,1).(2)等比数列的公比都不为零,数列{2n }(n ∈N *)是等比数列,所以数列{2n}的公比不为零.[思路点拨] 这种类型的题目只要明确各推理案例中的大前提、小前提与结论即可. [精解详析] (1)大前提:所有椭圆的离心率e 的取值范围为(0,1). 小前提:曲线C :x 22+y 2=1是椭圆.结论:曲线C 的离心率e 的取值范围为(0,1). (2)大前提:等比数列的公比都不为零. 小前提:数列{2n}(n ∈N *)是等比数列. 结论:数列{2n}的公比不为零.[一点通] 演绎推理的重要形式是三段论,分清大前提、小前提和结论是解题的关键.大前提是给出一般性的原理,小前提是指出特殊对象,结论是体现一般性原理与特殊对象的内在联系的必然结果.1.用三段论的形式写出下列演绎推理.(1)菱形的对角线相互垂直,正方形是菱形,所以正方形的对角线相互垂直. (2)若两角是对顶角,则此两角相等,所以若两角不是对顶角,则此两角不相等. (3)0.332是有理数.(4)y =sin x (x ∈R )是周期函数.解:(1)因为菱形的对角线相互垂直,(大前提) 正方形是菱形,(小前提)所以正方形的对角线相互垂直.(结论)(2)如果两个角是对顶角,则这两个角相等,(大前提) ∠1和∠2不是对顶角,(小前提) 所以∠1和∠2不相等.(结论)(3)因为所有的有限小数是有理数,(大前提) 0.332是有限小数,(小前提) 所以0.332是有理数.(结论)(4)因为三角函数是周期函数,(大前提)y =sin x (x ∈R )是三角函数,(小前提)所以y =sin x 是周期函数.(结论)2.指出下列各演绎推理中的大前提、小前提,并判断结论是否正确. (1)a ∥b 一定有a =λb (λ∈R ),向量c 与向量d 平行,所以c =λd .(2)指数函数y =a x(0<a <1)是减函数,而y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 是指数函数,所以y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x是减函数.解:(1)大前提:a ∥b 一定有a =λb (λ∈R ). 小前提:向量c 与向量d 平行. 结论是错误的,原因是大前提错误. 因为当a ≠0,b =0时a ∥b , 这时找不到实数λ使得a =λb .(2) 大前提:指数函数y =a x(0<a <1)是减函数.小前提:y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x是指数函数.结论是正确的.因为大前提、小前提均是正确的.[例2]在平面四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD,求证:四边形ABCD为平行四边形.写出三段论形式的演绎推理.[思路点拨] 原题可用符号表示为:AB=CD且BC=AD⇒四边形ABCD为平行四边形.用演绎推理来证明命题的方法,也就是从包含在命题中的一般原理推出包含在命题中的个别、特殊事实.为了证明这个命题为真,我们只需在前提(AB=CD且BC=AD)为真的情况下,以已知公理、已知定义、已知定理为依据,根据推理规则,导出结论为真.[精解详析] (1)连结AC.(2)AB=CD,(已知)BC=AD,(已知)CA=AC.(3)平面几何中的边边边定理是:有三边对应相等的两个三角形全等.这一定理相当于:对于任意两个三角形,如果它们的三边对应相等,则这两个三角形全等;(大前提) △ABC和△CDA的三边对应相等;(小前提)△ABC与△CDA全等.(结论)符号表示:AB=CD且BC=DA且CA=AC⇒△ABC≌△CDA.(4)由全等三角形的性质可知:全等三角形的对应角相等.这一性质相当于:对于任意两个三角形,如果它们全等,则它们的对应角相等;(大前提)△ABC和△CDA全等;(小前提)它们的对应角相等,即∠1=∠2,∠3=∠4.(结论)(5)内错角相等,两直线平行;(大前提)∠1与∠2、∠3与∠4分别是AB与CD、AD与BC被AC所截得到的内错角;(小前提)AB∥CD,AD∥BC.(结论)(6)两组对边分别平行的四边形为平行四边形;(大前提)四边形ABCD的两组对边分别平行;(小前提)四边形ABCD是平行四边形.(结论)[一点通] 应用三段论证明问题时,要充分挖掘题目的外在和内在条件(小前提),根据需要引入相关的适用的定理和性质(大前提),并保证每一步的推理都是正确的、严密的,才能得出正确的结论.。
高中数学苏教版选修2-2同步训练:2.1 合情推理与演绎推理 pdf版含答案
2.1 合情推理与演绎推理1、观察按下列顺序排列的等式:9011⨯+=,91211⨯+=,92321⨯+=,93431⨯+=,…,猜想第()*N n n ∈个等式应为( ) A.()91109n n n ++=+B.()91109n n n -+=-C.()91101n n n +-=-D.()()9111010n n n -+-=-2、如图所示的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的,称为杨辉三角形,根据图中的数构成的规律,a 所表示的数是( )A.2B.4C.6D.83、下列推理是归纳推理的是( )A.,A B 为定点,动点P 满足2PA PB a AB +=>,则P 点的轨迹为椭圆B.由11a =,31n a n =-,求出123,,S S S 猜想出数列的前n 项和n S 的表达式C.由圆222x y r +=的面积2πr ,猜想出椭圆22221x y a b +=的面积πS ab = D.科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇4、如图是元宵花灯展中一款五角星灯连续旋转闪烁所成的三个图形,照此规律闪烁,下一个呈现出来的图形是( )A. B. C. D.5、已知扇形的弧长为l ,半径为r ,类比三角形的面积公式:,可推出扇形的面积公式( )A. 22r B. 22l C. 2lr D.不可类比6、下面使用类比推理正确的是( )A.“若33a b ⋅=⋅,则a b =”类推出“若00a b ⋅=⋅,则a b =”B.“若()a b c ac bc +=+”类推出“()a b c ac bc ⋅=⋅” C.“若()a b c ac bc +=+”类推出“()0a b a b c c c c+=+≠” D.“() n n n ab a b =”类推出“()n n n a b a b +=+”7、在证明()21f x x =+为增函数的过程中,有下列四个命题:①增函数的定义是大前提;②增函数的定义是小前提;③函数()21f x x =+满足增函数的定义是大前提;④函数()21f x x =+满足增函数的定义是小前提.其中正确的命题是( )A.①④B.②④C.①③D.②③8、“π是无限不循环小数,所以π是无理数”,以上推理的大前提是( )A.实数分为有理数和无理数B. π不是有理数C.无理数都是无限不循环小数D.有理数都是有限循环小数9、对于推理:若a b >,则22a b >;因为23>-,所以()2223>-即49>下列说法正确的是( )A.推理完全正确B.大前提不正确C.小前提不正确D.推理形式不正确10、下列说法正确的是( )A.类比推理是由特殊到一般的推理B.演绎推理是由特殊到一般的推理C.归纳推理是由个别到一般的推理D.合情推理可以作为证明的步骤11、观察下列等式. 11122-=11111123434-+-=+ 11111111123456456-+-+-=++ ……据此规律,第n 个等式可为__________.12、已知222233+=,333388+=,44441515+=,...,若666a b b += (,a b 均为实数),则a =__________,b =__________.13、观察下列等式211=22123-=-2221236-+=2222123410-+-=-……照此规律,第n 个等式可为__________。
高中数学第2章推理与证明2.1合情推理与演绎推理学案苏教版选修1_
2.1 合情推理与演绎推理第1课时归纳推理问题1:我们知道铜、铁、铝、金、银都是金属,它们有何物理性质?提示:都能导电.问题2:由问题1你能得出什么结论?提示:一切金属都能导电.问题3:最近中国健康报报道了人的血压和年龄一组数据,先观察表中数据的特点,用适当的数填入表中.问题4:由问题3中的数据你还能得出什么结论?提示:随着人的年龄增长,人的血压在增高.问题5:数列{a n}的前五项为1,3,5,7,9试写出a n.提示:a n=2n-1(n∈N*).1.推理(1)推理的定义从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理.(2)推理的组成任何推理都包含前提和结论两个部分,前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;结论是根据前提推得命题,它告诉我们推出的知识是什么.2.归纳推理(1)归纳推理的定义从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理.(2)归纳推理的思维过程如图实验、观察猜测一般性结论(3)归纳推理的特点①归纳推理的前提是几个已知的特殊现象,归纳所得的结论是尚属未知的一般现象,该结论超越了前提所包容的范围.②由归纳推理得到的结论具有猜测的性质,结论是否真实,还需经过逻辑证明和实践检验,因此,它不能作为数学证明的工具.③归纳推理是一种具有创造性的推理,通过归纳推理得到的猜想,可以作为进一步研究的起点,帮助人们发现问题和提出问题.1.归纳推理是从特殊到一般,具体到抽象的推理形式.因此,由归纳得到的结论超越了前提所包容的范围.2.归纳是根据若干已知的条件(现象)推断未知结论(现象),因而,结论(现象)具有猜测的性质.3.归纳的前提是特殊现象,归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的.4.观察和实验是进行归纳推理的最基本条件,是归纳推理的基础,通过观察和实验,为知识的总结和归纳提供依据.5.由归纳推理所得到的结论未必是可靠的,但是它由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于科学的发现却是十分有用的,是进行科学研究的最基本的方法之一.[例1] 已知数列{a n }的第1项a 1=1,且a n +1=a n1+a n(n =1,2,…),求出a 2,a 3,a 4,并推测a n .[思路点拨] 数列的通项公式表示的是数列{a n }的第n 项a n 与序号n 之间的对应关系,根据已知的递推公式,求出数列的前几项,观察出n 与a n 的关系即可解决.[精解详析] 当n =1时,a 1=1;当n =2时,a 2=12;当n =3时,a 3=121+12=13;当n =4时,a 4=131+13=14.观察可得,数列的前4项等于相应序号的倒数.由此猜想,这个数列的通项公式为a n =1n.[一点通] 在求数列的通项与前n 项和时,经常用归纳推理得出结论.这就需要在进行归纳推理时要先转化为一个统一的形式,分出变化部分和不变部分,重点分析变化规律与n 的关系,往往会较简捷地获得结论.1.已知正项数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a n +1a n .求出a 1,a 2,a 3,a 4,并推测a n .解:∵S n =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a n +1a n ,∴a 1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1+1a 1,∴a 21=1.又∵a n >0,∴a 1=1;a 1+a 2=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2,即1+12a 2=12a 2, ∴a 2=2-1;a 1+a 2+a 3=12⎝⎛⎭⎪⎫a 3+1a 3,即2+12a 3=12a 3,∴a 3=3-2;a 1+a 2+a 3+a 4=12⎝⎛⎭⎪⎫a 4+1a4,∴3+12a 4=12a 4,∴a 4=2-3;观察可得,a n =n -n -1. 2.已知数列{a n }中,a 2=6,a n +1+a n -1a n +1-a n +1=n .(1)求a 1,a 3,a 4;(2)猜想数列{a n }的通项公式. 解:(1)由a 2=6,a 2+a 1-1a 2-a 1+1=1,得a 1=1.由a 3+a 2-1a 3-a 2+1=2,得a 3=15.由a 4+a 3-1a 4-a 3+1=3,得a 4=28.故a 1=1,a 3=15,a 4=28. (2)由a 1=1=1×(2×1-1);a 2=6=2×(2×2-1); a 3=15=3×(2×3-1); a 4=28=4×(2×4-1),…猜想a n =n (2n -1).[例2] 对任意正整数n ,试归纳猜想2n 与n 2的大小关系.[思路点拨] 给n 从小到大赋值→计算各式的值→比较大小→归纳猜想 [精解详析] 当n =1时,21>12; 当n =2时,22=22; 当n =3时,23<32; 当n =4时,24=42; 当n =5时,25>52; 当n =6时,26>62.归纳猜想,当n =3时,2n <n 2; 当n ∈N *,且n ≠3时,2n ≥n 2.[一点通] 对于与正整数n 有关的指数式与整式的大小比较,不能用作差、作商法比较,常用归纳、猜想、证明的方法,解题时对n 的取值的个数要适当,太少易产生错误猜想,太多增大计算量,凡事恰到好处.对有些复杂的式子的大小比较,往往通过作差后变形(通分、因式分解等),变成比较两个简单式子的大小,即化繁为简.3.观察下列式子: 1+122<32,1+122+132<53,1+122+132+142<74,…,猜想第n 个不等式为__________________________.解析:第1个不等式:1+1(1+1)2<2×1+11+1; 第2个不等式:1+122+1(2+1)2<2×2+12+1;第3个不等式:1+122+132+1(3+1)2<2×3+13+1; …故猜想第n 个不等式为1+122+132+142+…+1(n +1)2<2n +1n +1. 答案:1+122+132+…+1(n +1)2<2n +1n +1 4.对任意正整数n ,猜想n n +1与(n +1)n的大小关系.解:n =1时,12<21;n =2时,23<32,n =3时;34>43; n =4时,45>54,n =5时;56>65.据此猜想,当n <3时,nn +1<(n +1)n,n ≥3时,n n +1>(n +1)n .[例3] 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,如图:由于图中1,3,6,10这些数能够表示成三角形,故被称为三角形数,试结合组成三角形的数的特点,归纳第n 个三角形数.[思路点拨] 将1,3,6,10分别写成1×22,2×32,3×42,4×52,据此可完成本题的求解.[精解详析] 观察项与项数的关系特点如下:归纳:第n个三角形数应为n(n+1)2(n∈N*).[一点通] 此类图形推理问题涉及的图形构成的元素一般为点.题目类型为已知几个图形,图形中元素的数量呈现一定的变化,这种数量变化存在着简单的规律性,如点的数目的递增关系或递减关系,依据此规律求解问题,一般需转化为求数列的通项公式或前n项和等.5.下面是按照一定规律画出的一列“树型”图:设第n个图有a n个树枝,则a n+1与a n(n≥1)之间的关系是_________________________________________________.解析:由图可得,第一个图形有1根树枝,a1=1,第2个图形有3根树枝,即a2=3,同理可知:a3=7, a4=15,a5=31.归纳可知:a2=3=2×1+1=2a1+1,a3=7=2×3+1=2a2+1,a4=15=2×7+1=2a3+1,a5=31=2×15+1=2a4+1,由归纳推理可猜测:a n+1=2a n+1.答案:a n+1=2a n+16.根据下图中5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜想第n个图中点的个数是______.解析:图中点的个数依次为:1,3,7,13,21.又1=1+0×1;3=1+1×2;7=1+2×3,13=1+3×4,21=1+4×5.结合项数与项的关系猜想第n个图中点的个数为:1+(n-1)n,即为n2-n+1(n∈N*).答案:n2-n+1(n∈N*)[例4] 如图是杨辉三角的前5行,请试写出第8行,并归纳、猜想一般规律.[思路点拨] 由杨辉三角的前5行总结各行数字的规律,由此寻找第8行的数字,整体观察杨辉三角可得到多个有趣的规律.[精解详析] 第8行:1 7 21 35 35 21 7 1.一般规律:(1)每行左、右的数字具有对称性;(2)两斜边的数字都是1,其余数字等于它肩上两数字之和;(3)奇数行中间一项最大,偶数行中间两项相等且最大.[一点通] 解决此类数阵问题时,通常利用归纳推理,其步骤如下:(1)明确各行、各列数的大小;(2)分别归纳各行、各列中相邻两个数的大小关系;(3)按归纳出的规律写出一个一般性的结论.7.将全体正整数排成一个三角形数阵,如图所示,则数阵中第n(n≥3)行的从左至右的第3个数是______.解析:第1行,第2行,第3行,…分别有1,2,3,…个数字,且每个数字前后差1,则第n -1行的最后一个数字加3即为第n (n ≥3)行的从左至右的第3个数,前n -1行共有数字1+2+3+…+(n -1)=n (n -1)2,则第n (n ≥3)行的从左至右的第3个数为n (n -1)2+3=n 2-n +62.答案:n 2-n +628.把正整数按一定的规则排成了右边所示的三角形数表,设a ij (i ,j ∈N *)是位于这个三角形数表中从上往下数第i 行、从左往右数第j 行.如a 42=8,若a ij =2 009.则i 和j 的和为________.解析:由三角形数表可以看出其奇数行为奇数列,偶数行为偶数列,2 009=2×1 005-1,所以2 009为第1 005个奇数,又前31个奇数行内数的个数的和为961,前32个奇数行内数的个数的和为1 024,故2 009在第32个奇数行内,所以i =63,因为第63行的第一个数为2×962-1=1 923,2 009=1 923+2(m -1),所以m =44,即j =44,所以i +j =107. 答案:1071.归纳推理的一般步骤(1)通过观察某类事物个别情况,发现某些相同性质.(2)对这些性质进行归纳整理,得到一个合理的结论.(3)猜想这个结论对该类事物都成立.2.归纳推理应注意的问题归纳推理可从具体事例中发现一般规律,但应注意,仅根据一系列有限的特殊事例,所得出的一般结论不一定可靠,其结论的正确与否,还要经过严格的理论证明.一、填空题1.(陕西高考)观察下列等式(1+1)=2×1(2+1)(2+2)=22×1×3(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5…照此规律,第n个等式可为________________.解析:观察规律可知,左边为n项的积,最小项和最大项依次为(n+1),(n+n),右边为连续奇数之积乘以2n,则第n个等式为:(n+1)(n+2)(n+3)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1).答案:(n+1)(n+2)(n+3)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1)2.已知f1(x)=cos x,f2(x)=f1′(x),f3(x)=f2′(x),f4(x)=f3′(x),…,f n(x)=f n-1′(x),则f2 016(x)=________.解析:f1(x)=cos x,f2(x)=f1′(x)=-sin x,f 3(x )=f 2′(x )=-cos x ,f 4(x )=f 3′(x )=sin x ,f 5(x )=f 4′(x )=cos x ,…再继续下去会重复出现,周期为4,∴f 2 016(x )=f 4(x )=sin x . 答案:sin x3.根据三角恒等变换,可得到如下等式: cos θ=cos θ; cos 2θ=2cos 2θ-1; cos 3θ=4cos 3 θ-3cos θ; cos 4θ=8cos 4θ-8cos 2θ+1; cos 5θ=16cos 5θ-20cos 3θ+5cos θ依照规律猜想cos 6θ=32cos 6θ+m cos 4θ+n cos 2θ-1. 则m +n =________.解析:根据三角恒等变换等式可知,各项系数与常数项的和是1, 即32+m +n -1=1. ∴m +n =-30. 答案:-304.已知a n =⎝ ⎛⎭⎪⎫13n,把数列{a n }的各项排成如下的三角形: a 1 a 2 a 3 a 4 a 5 a 6 a 7 a 8 a 9……记A (s ,t )表示第s 行的第t 个数,则A (11,12)=________.解析:每行对应的元素个数分别为1,3,5 …,那么第10行最后一个数为a 100,则第11行的第12个数为a 112,即A (11,12)=a 112=⎝ ⎛⎭⎪⎫13112.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫131125.经计算发现下列不等式:2+18<210, 4.5+15.5<210, 3+2+17-2<210,…,根据以上不等式的规律,试写出一个对正实数a ,b 都成立的条件不等式:________________________________________________________________________.解析:2+18=20,4.5+15.5=20,3+2+17-2=20,…,即各不等式左边两根号内的数之和等于20,右侧均为210.答案:当a +b =20,a ,b ∈(0,+∞)时,有a +b ≤210 二、解答题 6.已知2+23=223, 3+38=338, 4+415=4415,…,若 6+a b=6ab(a ,b 均为实数),请推测a ,b 的值. 解:由前面三个等式,推测归纳被开方数的整数部分与分数部分的关系,发现规律. 由三个等式,知整数部分和分数部分的分子相同, 而分母是这个分子的平方减1, 由此推测6+a b中,a =6,b =62-1=35,即a =6,b =35.7.在平面内观察:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线……由此猜出凸n 边形有几条对角线?解:凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,比凸四边形多3条;凸六边形有9条对角线,比凸五边形多4条;…于是猜想凸n 边形的对角线条数比凸n -1边形多n -2条对角线,由此凸n 边形对角线条数为2+3+4+5+…+(n -2)=12n (n -3)(n ≥4,n ∈N *).8.观察:①tan 10°tan 20°+tan 20°tan 60°+tan 60°tan 10°=1; ②tan 5°tan 10°+tan 10°tan 75°+tan 75°tan 5°=1.由以上两式成立且有一个从特殊到一般的推广,此推广是什么?并证明你的推广. 解:观察到10°+20°+60°=90°,5°+10°+75°=90°, 因此猜测此推广为α+β+γ=π2,且α、β、γ都不为k π+π2,k ∈Z , 则tan αtan β+tan β tan γ+tan αtan γ=1. 证明如下:由α+β+γ=π2得α+β=π2-γ, ∴tan(α+β)=tan ⎝⎛⎭⎪⎫π2-γ=cot γ. 又∵tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β,∴tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan αtan β) =cot γ(1-tan αtan β).∴tan αtan β+tan β tan γ+tan γtan α =tan γ(tan α+tan β)+tan αtan β=tan γ(1-tan αtan β)·cot γ+tan αtan β =1-tan αtan β+tan αtan β=1.第2课时 类 比 推 理为了回答“火星上是否有生命”这个问题,科学家们把火星与地球作为类比,发现火星具有一些与地球类似的特征,如火星也是围绕太阳运行、绕轴自转的行星,也有大气层,在一年中也有季节的变更,而且火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等.由此,科学家猜想:火星上也可能有生命存在.问题:科学家做出上述猜想的推理过程是怎样的?提示:在提出上述猜想的过程中,科学家对比了火星与地球之间的某些相似特征,然后从地球的一个已知特征(有生命存在)出发,猜测火星也可能具有这个特征.1.类比推理根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法.其思维过程为:观察、比较猜测新的结论2.合情推理合情推理是根据已有的事实、正确的结论、实验和实践结果,以及个人的经验等推测某些结果的推理过程.归纳推理和类比推理都是数学活动中常用的合情推理.类比推理的特点主要体现在以下几个方面:(1)类比推理是从特殊到特殊的推理.(2)类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征,推测正在被研究中的事物的特征.所以,类比推理的结果具有猜测性,不一定可靠.(3)由于类比推理的前提是两类对象之间具有某些可以清楚定义的类似特征.所以,进行类比推理的关键是明确地指出两类对象在某些方面的类似特征.[例1] 在等差数列{a n}中,若a10=0,则有等式a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a19(n<19,n∈N*)成立.类比上述性质,相应地,在等比数列{b n}中,若b9=1,则有什么样-n的等式成立?[思路点拨] 在等差数列与等比数列的类比中,等差数列中的和类比等比数列中的积,差类比商,积类比幂.[精解详析] 在等差数列{a n}中,a10=0,∴a1+a2+…+a n+…+a19=0,即a1+a2+…+a n=-a19-a18-…-a n+1.又由a10=0,得a1+a19=a2+a18=…=a n+a20-n=a n+1+a19-n=2a10=0,∴a1=-a19,a2=-a18,…,a19-n=-a n+1,∴a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a19-n,若a9=0,同理可得a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a17-n,相应的,在等比数列{b n}中,若b9=1,则可得b1b2…b n=b1b2…b17-n(n<17,n∈N*).[一点通] 类比推理的一般模式为:A类事物具有性质a,b,c,d,B类事物具有性质a ′,b ′,c ′,d ′(a ,b ,c 分别与a ′,b ′,c ′相似或相同),所以B 类事物可能具有性质d ′(d 与d ′相似或相同).1.若数列{a n }(n ∈N *)是等差数列,则有数列b n =a 1+a 2+a 3+…+a n n(n ∈N *)也是等差数列.类比上述性质,相应地:若数列{c n }(n ∈N *)是等比数列,且c n >0,则数列d n = _____________________(n ∈N *)也是等比数列.答案:nc 1·c 2·c 3·…·c n2.已知命题:若数列{a n }为等差数列,且a m =a ,a n =b (m ≠n ,m ,n ∈N *),则a m +n =bn -amn -m.现已知等比数列{b n }(b n >0,n ∈N *),且b m =a ,b n =b (m ≠n ,m ,n ∈N *),类比上述结论,求b m +n .解:等差数列通项a n 与项数n 是一次函数关系,等比数列通项b n 与项数n 是指数型函数关系.利用类比可得b m +n =⎝ ⎛⎭⎪⎫b n a m 1n -m =n -m b na m .[例2]如图,在三棱锥S -ABC 中,SA ⊥SB ,SB ⊥SC ,SA ⊥SC ,且SA 、SB 、SC 和底面ABC 所成的角分别为α1、α2、α3,三侧面△SBC ,△SAC ,△SAB 的面积分别为S 1,S 2,S 3,类比三角形中的正弦定理,给出空间情形的一个猜想.[思路点拨] 在△DEF 中,有三条边,三个角,与△DEF 相对应的是四面体S -ABC ,与三角形三条边长对应的是四面体三个侧面的面积,三角形三个角对应的是SA ,SB ,SC 与底面ABC 所成的三个线面角α1,α2,α3.在平面几何中三角形的有关性质,我们可以用类比的方法,推广到四面体、三棱柱等几何体中.[精解详析] 在△DEF 中,由正弦定理,得d sin D =e sin E =fsin F.于是,类比三角形中的正弦定理,在四面体S -ABC 中,我们猜想S 1sin α1=S 2sin α2=S 3sin α3成立.[一点通] (1)类比推理的基本原则是根据当前问题的需要,选择适当的类比对象,可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手.由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论.(2)平面图形与空间图形类比3.在平面中△ABC 的角C 的内角平分线CE 分△ABC 面积所成的比S △AEC S △BEC =ACBC,将这个结论类比到空间:在三棱锥A -BCD 中,平面DEC 平分二面角A -CD -B 且与AB 交于E ,则类比的结论为___________.图(1) (2) 解析:平面中的面积类比到空间为体积, 故S △AEC S △BEC 类比成V A -CDEV B -CDE. 平面中的线段长类比到空间为面积, 故AC BC 类比成S △ACD S △BCD .故有V A -CDE V B -CDE =S △ACDS △BDC. 答案:V A -CDE V B -CDE =S △ACD S △BDC4.如图所示,在△ABC 中,射影定理可表示为a =b ·cos C +c ·cos B ,其中a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 的对边,类比上述定理,写出对空间四面体性质的猜想.解:如图所示,在四面体P —ABC 中,S 1,S 2,S 3,S 分别表示△PAB ,△PBC ,△PCA ,△ABC 的面积,α,β,γ依次表示面PAB ,面PBC ,面PCA 与底面ABC 所成二面角的大小.我们猜想射影定理类比推理到三维空间,其表现形式应为S =S 1·cos α+S 2·cos β+S 3·cos γ.[例3] 我们已经学过了等差数列,你是否想过有没有等和数列呢? (1)类比“等差数列”给出“等和数列”的定义;(2)探索等和数列{a n }的奇数项和偶数项各有什么特点,并加以说明; (3)在等和数列{a n }中,如果a 1=a ,a 2=b ,求它的前n 项和S n .[思路点拨] 可先根据等差数列的定义类比出“等和数列”的定义,然后再据此定义探索等和数列的奇数项、偶数项及其前n 项和.[精解详析] (1)如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的和等于同一个常数,那么这个数列就叫做等和数列.(2)由(1)知a n +a n +1=a n +1+a n +2, 所以a n +2=a n .所以等和数列的奇数项相等,偶数项也相等. (3)当n 为奇数时,令n =2k -1,k ∈N *,则S n =S 2k -1=S 2k -2+a 2k -1=2k -22(a +b )+a =n -12(a +b )+a =n +12a +n -12b ;当n 为偶数时,令n =2k ,k ∈N *,则S n =S 2k =k (a +b )=n2(a +b ).所以它的前n 项和S n=⎩⎪⎨⎪⎧n +12a +n -12b ,n 为奇数;n 2(a +b ), n 为偶数.[一点通] (1)本题是一道浅显的定义类比应用问题,通过对等差数列定义及性质的理解,类比出等和数列的定义和性质,很好地考查学生类比应用的能 力.(2)本题型是类比定义,对本类题型解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性.5.类比平面向量基本定理:“如果e 1,e 2是平面α内两个不共线的向量,那么对于平面α内任一向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2,使得a =λ1e 1+λ2e 2.”写出空间向量基本定理的是________.答案:如果e 1,e 2,e 3是空间三个不共面的向量,那么对空间内任一向量a ,有且只有一组实数λ1,λ2,λ3,使得a =λ1e 1+λ2e 2+λ3e 36.已知椭圆C :x 2a 2+y 2b2=1具有性质:若M ,N 是椭圆C 上关于原点对称的两点,点P是椭圆C 上任意一点,当直线PM ,PN 的斜率都存在,并记为K PM ,K PN 时,那么K PM 与K PN 之积是与点P 位置无关的定值.试对双曲线x 2a 2-y 2b2=1写出类似的性质,并加以证明.解:类似的性质:若M ,N 是双曲线x 2a 2-y 2b2=1上关于原点对称的两点,点P 是双曲线上任意一点,当直线PM ,PN 的斜率都存在,并记为K PM ,K PN 时,那么K PM 与K PN 之积是与点P 位置无关的定值.证明如下:设M (m ,n ),则N (-m ,-n ),其中m 2a 2-n 2b2=1.设P (x ,y ),由K PM =y -n x -m ,K PN =y +nx +m, 得K PM ·K PN =y -n x -m ·y +n x +m =y 2- n 2x 2-m 2,将y 2=b 2a 2x 2-b 2,n 2=b 2a 2m 2-b 2代入得K PM ·K PN =b 2a2.1.进行类比推理时,要尽量从本质上思考,不要被表面现象所迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误.2.多用下列技巧会提高所得结论的准确性: (1)类比对象的共同属性或相似属性尽可能的多些. (2)这些共同属性或相似属性应是类比对象的主要属性.(3)这些共同(相似)属性应包括类比对象的各个方面,并尽可能是多方面.一、填空题1.正方形的面积为边长的平方,则在立体几何中,与之类比的图形是________, 结论是______________________________. 答案:正方体 正方体的体积为棱长的立方 2.给出下列推理:(1)三角形的内角和为(3-2)·180°, 四边形的内角和为(4-2)·180°, 五边形的内角和为(5-2)·180°, ……所以凸n 边形的内角和为(n -2)·180°;(2)三角函数都是周期函数,y =tan x 是三角函数,所以y =tan x 是周期函数; (3)狗是有骨骼的;鸟是有骨骼的;鱼是有骨骼的;蛇是有骨骼的;青蛙是有骨骼的,狗、鸟、鱼、蛇和青蛙都是动物,所以,所有的动物都是有骨骼的;(4)在平面内如果两条直线同时垂直于第三条直线,则这两条直线互相平行,那么在空间中如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面互相平行.其中属于合情推理的是________.(填序号)解析:根据合情推理的定义来判断.因为(1)(3)都是归纳推理,(4)是类比推理,而(2)不符合合情推理的定义,所以(1)(3)(4)都是合情推理.答案:(1)(3)(4)3.三角形的面积为S =12(a +b +c )r ,a 、b 、c 为三角形的边长,r 为三角形内切圆的半径,利用类比推理可以得出四面体的体积为___________________________________________________.解析:△ABC 的内心为O ,连结OA ,OB ,OC ,将△ABC 分割为三个小三角形,这三个小三角形的高都是r ,底边长分别为a ,b ,c ;类比:设四面体A -BCD 的内切球球心为O ,连结OA ,OB ,OC ,OD ,将四面体分割为四个以O 为顶点,以原来面为底面的四面体,高都为r ,所以有V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r .答案:13(S 1+S 2+S 3+S 4)r (S 1,S 2,S 3,S 4为四个面的面积,r 为内切球的半径)4.在平面几何中,有射影定理:“在△ABC 中,AB ⊥AC ,点A 在BC 边上的射影为D ,有AB 2=BD ·BC .”类比平面几何定理,研究三棱锥的侧面面积与射影面积、底面面积的关系,可以得出的正确结论是:“在三棱锥A -BCD 中,AD ⊥平面ABC ,点A 在底面BCD 上的射影为O ,则有______________________________.”答案:S 2△ABC =S △BOC ·S △BCD5.已知结论:“在三边长都相等的△ABC 中,若D 是BC 的中点,G 是△ABC 外接圆的圆心,则AGGD=2”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在六条棱长都相等的四面体ABCD中,若M 是△BCD 的三边中线的交点,O 为四面体ABCD 外接球的球心,则AO OM=________.”解析:如图,易知球心O 在线段AM 上,不妨设四面体ABCD 的边长为1,外接球的半径为R , 则BM =32×23=33,AM =12-⎝ ⎛⎭⎪⎫332=63,R =⎝ ⎛⎭⎪⎫63-R 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫332,解得R =64.于是,AO OM=6463-64=3. 答案:3 二、解答题6.已知:等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,有如下的性质: (1)通项a n =a m +(n -m )·d .(2)若m +n =p +q ,且m ,n ,p ,q ∈N *,则a m +a n =a p +a q . (3)若m +n =2p ,且m ,n ,p ∈N *,则a m +a n =2a p . (4)S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 构成等差数列.类比上述性质,在等比数列{b n }中,写出相类似的性质. 解:设等比数列{b n }中,公比为q ,前n 项和为S n . (1)通项a n =a m ·qn -m.(2)若m +n =p +q ,且m ,n ,p ,q ∈N *, 则a m ·a n =a p ·a q .(3)若m +n =2p ,且m ,n ,p ∈N *,则a 2p =a m ·a n . (4)S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 构成等比数列. 7.类比圆的下列特征,找出球的相关特征. (1)平面内与定点距离等于定长的点的集合是圆; (2)平面内不共线的3个点确定一个圆; (3)圆的周长与面积可求.解:(1)在空间中,与定点距离等于定长的点的集合是球; (2)空间中不共面的4个点确定一个球; (3)球的表面积与体积可求.8.若记号“*”表示两个实数a 与b 的算术平均的运算,即a *b =a +b2,则两边均含有运算符号“*”和“+”,写出对于任意3个实数a ,b ,c 都能成立的一个等式.解:由于本题是探索性和开放性的问题,问题的解决需要经过一定的探索类比过程,并且答案不惟一.解决这道试题要把握住a *b =a +b2,还要注意到试题的要求不仅类比推广到三个数,而且等式两边均含有运算符号 “*”和“+”,则可容易得到a +(b *c )=(a +b )*(a +b ).正确的结论还有:(a *b )+c =(a *c )+(b *c ),(a *b )+c =(b *a )+c 等.第3课时 演 绎 推 理看下面两个问题:(1)∅是任意非空集合的真子集,A 是非空集合,所以∅是集合A 的真子集;(2)循环小数是有理数,0.332·是循环小数,所以0.332·是有理数. 问题1:这两个问题中的第一句都说明什么? 提示:都说的一般原理. 问题2:第二句又说什么? 提示:都说的特殊示例. 问题3:第三句呢?提示:由一般原理对特殊示例作出判断.1.演绎推理2.三段论1. 演绎推理是由一般到特殊的推理,一种必然性的推理,这决定了演绎推理的结论不会超出前提所界定的范围,所以其前提与结论之间的联系是必然的.2.三段论中大前提是一个一般性结论,是共性,小前提是指其中的一个,结论为这一个也具有大前提中的结论.要得到一个正确的结论,大前提和小前提都必须正确,二者中有一个错误,结论就不正确.[例1] 将下面的演绎推理写成三段论的形式:(1)所有椭圆的离心率e 的取值范围为(0,1),曲线C :x 22+y 2=1是椭圆,所以曲线C的离心率e 的取值范围为(0,1).(2)等比数列的公比都不为零,数列{2n }(n ∈N *)是等比数列,所以数列{2n}的公比不为零.[思路点拨] 这种类型的题目只要明确各推理案例中的大前提、小前提与结论即可. [精解详析] (1)大前提:所有椭圆的离心率e 的取值范围为(0,1). 小前提:曲线C :x 22+y 2=1是椭圆.结论:曲线C 的离心率e 的取值范围为(0,1). (2)大前提:等比数列的公比都不为零. 小前提:数列{2n}(n ∈N *)是等比数列. 结论:数列{2n}的公比不为零.[一点通] 演绎推理的重要形式是三段论,分清大前提、小前提和结论是解题的关键.大前提是给出一般性的原理,小前提是指出特殊对象,结论是体现一般性原理与特殊对象的内在联系的必然结果.1.用三段论的形式写出下列演绎推理.(1)菱形的对角线相互垂直,正方形是菱形,所以正方形的对角线相互垂直. (2)若两角是对顶角,则此两角相等,所以若两角不是对顶角,则此两角不相等. (3)0.332是有理数.(4)y =sin x (x ∈R )是周期函数.解:(1)因为菱形的对角线相互垂直,(大前提) 正方形是菱形,(小前提)所以正方形的对角线相互垂直.(结论)(2)如果两个角是对顶角,则这两个角相等,(大前提) ∠1和∠2不是对顶角,(小前提) 所以∠1和∠2不相等.(结论)(3)因为所有的有限小数是有理数,(大前提) 0.332是有限小数,(小前提) 所以0.332是有理数.(结论)(4)因为三角函数是周期函数,(大前提)y =sin x (x ∈R )是三角函数,(小前提)所以y =sin x 是周期函数.(结论)2.指出下列各演绎推理中的大前提、小前提,并判断结论是否正确. (1)a ∥b 一定有a =λb (λ∈R ),向量c 与向量d 平行,所以c =λd .(2)指数函数y =a x(0<a <1)是减函数,而y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 是指数函数,所以y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x是减函数. 解:(1)大前提:a ∥b 一定有a =λb (λ∈R ). 小前提:向量c 与向量d 平行. 结论是错误的,原因是大前提错误. 因为当a ≠0,b =0时a ∥b , 这时找不到实数λ使得a =λb .(2) 大前提:指数函数y =a x(0<a <1)是减函数.小前提:y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x是指数函数.结论是正确的.因为大前提、小前提均是正确的.[例2]在平面四边形ABCD 中,AB =CD ,BC =AD ,求证:四边形ABCD 为平行四边形.写出三段论形式的演绎推理.[思路点拨] 原题可用符号表示为:AB=CD且BC=AD⇒四边形ABCD为平行四边形.用演绎推理来证明命题的方法,也就是从包含在命题中的一般原理推出包含在命题中的个别、特殊事实.为了证明这个命题为真,我们只需在前提(AB=CD且BC=AD)为真的情况下,以已知公理、已知定义、已知定理为依据,根据推理规则,导出结论为真.[精解详析] (1)连结AC.(2)AB=CD,(已知)BC=AD,(已知)CA=AC.(3)平面几何中的边边边定理是:有三边对应相等的两个三角形全等.这一定理相当于:对于任意两个三角形,如果它们的三边对应相等,则这两个三角形全等;(大前提) △ABC和△CDA的三边对应相等;(小前提)△ABC与△CDA全等.(结论)符号表示:AB=CD且BC=DA且CA=AC⇒△ABC≌△CDA.(4)由全等三角形的性质可知:全等三角形的对应角相等.这一性质相当于:对于任意两个三角形,如果它们全等,则它们的对应角相等;(大前提)△ABC和△CDA全等;(小前提)它们的对应角相等,即∠1=∠2,∠3=∠4.(结论)(5)内错角相等,两直线平行;(大前提)∠1与∠2、∠3与∠4分别是AB与CD、AD与BC被AC所截得到的内错角;(小前提)AB∥CD,AD∥BC.(结论)(6)两组对边分别平行的四边形为平行四边形;(大前提)四边形ABCD的两组对边分别平行;(小前提)四边形ABCD是平行四边形.(结论)[一点通] 应用三段论证明问题时,要充分挖掘题目的外在和内在条件(小前提),根据。
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第2章 推理与证明§2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理 课时目标 1.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理.2.了解合情推理在数学发现中的作用.1.归纳推理(1)定义:从__________中推演出__________的结论,这样的推理称为归纳推理. (2)思维过程 → →2.类比推理(1)定义根据两个(或两类)对象之间在某些方面的________或________,推演出它们在其他方面也__________或________,像这样的推理通常称为类比推理,简称类比法.(2)思维过程观察、比较―→联想、类推―→猜测新的结论3.合情推理的含义合情推理是根据已有的事实和正确的结论,___________________________________等推测出某些结果的推理过程.____________和____________是数学活动中常用的合情推理.一、填空题1.数列2,5,11,20,x,47,…中的x 的值为________.2.如图由火柴杆拼成的一列图形中,第n 个图形由n 个正方形组成:通过观察可以发现:第4个图形中,火柴杆有______根;第n 个图形中,火柴杆有________根.3.已知a 1=1,a n +1>a n ,且(a n +1-a n )2-2(a n +1+a n )+1=0,通过计算a 2,a 3的值,猜想a n =________.4.在等差数列{a n }中,若a 10=0,证明等式a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n (n<19,n ∈N *)成立,并类比上述性质相应的在等比数列{b n }中,若b 9=1,则有等式________________________________________成立.5.当a ,b ,c ∈(0,+∞)时,由a +b 2≥ab ,a +b +c 3≥3abc ,运用归纳推理,可猜测出的合理结论是____________________.6.观察下列等式:1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),…,由此推测第n 个等式为______________________________________.7.设n ≥2,n ∈N ,(2x +12)n -(3x +13)n =a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,将|a k |(0≤k ≤n )的最小值记为T n ,则T 2=0,T 3=123-133,T 4=0,T 5=125-135,…,T n ,…,其中T n =______________. 8.对于平面几何中的命题:“夹在两条平行线之间的平行线段相等”,在立体几何中,类比上述命题,可以得到命题:“_______________________________________________”;这个类比命题的真假性是__________.二、解答题9.平面内有n 个圆,其中每两个圆都相交于两点,且每三个圆都不相交于同一点,若f (n )表示这n 个圆把平面分割的区域数,试求f (n ).10.观察①tan 10°tan 20°+tan 20°tan 60°+tan 60°tan 10°=1.②tan 5°tan 10°+ta n 10°tan 75°+tan 75°tan 5°=1.由以上两式成立得到一个由特殊到一般的推广,此推广是什么?并证明你的推广.能力提升11.观察下列等式:①cos 2α=2cos 2α-1;②cos 4α=8cos 4α-8cos 2α+1;③cos 6α=32cos 6α-48cos 4α+18cos 2α-1;④cos 8α=128cos 8α-256cos 6α+160cos 4α-32cos 2α+1;⑤cos 10α=m cos 10α-1 280cos 8α+1 120cos 6α+n cos 4α+p cos 2α-1.可以推测,m -n +p =________.12.设平面内有n 条直线(n ≥3),其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点,若用f (n )表示这n 条直线交点的个数.(1)求f (4);(2)当n >4时,用n 表示出f (n ).1.归纳推理的一般步骤(1)通过观察个别事物发现某些相同的性质.(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题.2.类比推理的一般步骤(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质推测另一类事物的性质,得出一个明确的结论.3.合情推理获得的结论未必可靠,但能帮助我们猜测,发现结论.答案知识梳理1.(1)个别事实一般性(2)实验、观察概括、推广猜测一般性结论2.(1)相似相同相似相同3.实验和实践的结果以及个人的经验和直觉归纳推理类比推理作业设计1.32解析∵5-2=3,11-5=6,20-11=9,∴x-20=12,∴x=32.2.13 3n+13.n2解析计算得a2=4,a3=9.∴猜想a n=n2.4.b1b2…b n=b1b2…b17-n (n<17,n∈N*)解析在等差数列{a n}中,由a10=0,得a1+a19=a2+a18=…=a n+a20-n=a n+1+a19-n=2a10=0,∴a1+a2+…+a n+…+a19=0,即a1+a2+…+a n=-a19-a18-…-a n+1,又∵a1=-a19,a2=-a18,…,a19-n=-a n+1,∴a1+a2+…+a n=-a19-a18-…-a n+1=a1+a2+…+a19-n.若a9=0,同理可得a1+a2+…+a n=a1+a2+…+a17-n.相应地,类比此性质在等比数列{b n}中,可得b1b2…b n=b1b2…b17-n (n<17,n∈N*).5.a1+a2+…+a nn≥na1a2…a n (a i>0,i=1,2,…n)解析a1+a2+…+a nn≥na1a2…a n (a i>0,i=1,2,…n)是基本不等式的一般形式,这里等号当且仅当a1=a2=…=a n时成立.结论的猜测没有定式,但合理的猜测是有目标的.6.12-22+32-42+…+(-1)n-1·n2=(-1)n-1(1+2+3+…+n)7.⎩⎪⎨⎪⎧ 0 (n 为偶数)12n -13n (n 为奇数)解析 观察T n 表达式的特点可以看出T 2=0,T 4=0,……,∴当n 为偶数时,T n =0;又∵T 3=123-133,T 5=125-135,……,∴当n 为奇数时,T n =12n -13n . 8.夹在两个平行平面间的平行线段相等 真命题9.解 ∵f (n )表示n 个圆把平面分割成的区域数,如果再有一个圆和这n 个圆相交,则增加2n 个交点,这些交点将增加的这个圆分成2n 段弧,且每一段弧又将原来的平面区域一分为二,因此,增加一个圆后,平面分成的区域数增加2n 个,即f (n +1)=f (n )+2n ,亦即f (n +1)-f (n )=2n ,又f (1)=2,由递推公式得f (2)-f (1)=2×1,f (3)-f (2)=2×2,f (4)-f (3)=2×3,……,f (n )-f (n -1)=2(n -1).将以上n -1个等式累加得f (n )=2+2[1+2+3+…+(n -1)]=n 2-n +2.10.解 观察到:10°+20°+60°=90°,5°+75°+10°=90°.猜想此推广为α+β+γ=π2且α,β,γ都不为k π+π2(k ∈Z ),则tan αtan β+tan βtan γ+tan γtan α=1.证明:①γ=0时,等式显然成立.②当γ≠0时,由α+β+γ=π2, 得α+β=π2-γ, 所以tan(α+β)=1tan γ. 又因为tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β, 所以tan α+tan β=tan(α+β)·(1-ta n α·tan β)=1tan γ(1-tan α·tan β), 所以tan αtan β+tan βtan γ+tan γtan α=tan αtan β+tan γ(tan α+tan β)=tan αtan β+tan γ·1 tan γ(1-tan αtan β)=1. 综上所述,等式成立.11.962解析 观察得:式子中所有项的系数和为1,∴m -1 280+1 120+n +p -1=1,∴m +n +p =162,又p =10×5=50,m =29=512,∴n =-400,∴m -n +p =962.12.解 (1)如图所示,可得f (4)=5.(2)∵f (3)=2;f (4)=5=f (3)+3;f (5)=9=f (4)+4;f (6)=14=f (5)+5;……∴每增加一条直线,交点增加的个数等于原来直线的条数. ∴f (n )=f (n -1)+n -1,累加得f (n )=f (3)+3+4+5+…+(n -1)=2+3+4+5+…+(n -1)=12(n +1)(n -2).。