辛弃疾词 PPT
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辛弃疾最全PPT课件
2020/4/30
9Hale Waihona Puke 稼轩生平从淳熙三 年秋
至淳熙六 年秋
在三年时间里，辛弃疾先后任京西转 运判官、知江陵府兼湖北安抚使、知隆兴 府兼江西安抚使、湖北转运副使、湖南转 运副使、知潭州兼湖南安抚使。迁调频繁， 反映朝廷对辛弃疾的不信任，不欲他在一 处久任。在此期间，辛弃疾镇压了多起盗 贼，抑制了豪强地主，创建了湖南飞虎军， 雄震一方。
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稼轩生平
孝宗与光宗父子矛盾加剧，孝宗死后，宗室赵 汝愚与外戚韩侂胄拥立光宗子宁宗即位。韩侂胄掌 权，并开始筹措北伐，进用“士大夫之好言恢复 者”，辛弃疾恢复集英殿修撰。
嘉泰三年（1203） • 知绍兴府，兼浙东安 抚使。
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稼轩生平
岁末
• 受诏赴临安，诗人陆游 作诗为稼轩送行。
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“怨已深，痛已巨，怒已盈。” ——《美芹十论·观衅》
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稼轩生平
绍兴三十一年（1161）
• 金主完颜亮大举南侵，济南农民耿京，愤 而反抗，迅速扩展成几十万人的义军，年 仅22岁的辛弃疾，投奔耿京，担任掌书记。
绍兴三十二年
• 辛弃疾南归，受赵构召见，被授为承务郎。 北返途中，听闻耿京被叛徒杀害，辛弃疾 率五十轻骑悉入五万人马的金营，生擒叛 徒，驰送建康斩首。
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第二节 作品赏析
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作品赏析
宋孝宗淳熙十五年（1188）冬
• 陈亮自浙江东阳来江西上饶北郊带湖。稼轩 与陈亮纵谈天下大事，议论抗金复国，极为 投契。陈亮在带湖住了十天，又同游鹅湖。
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作品赏析
辛弃疾词两首PPT讲课课件
3．写法领悟
高中语文·必修4(人教版) 第六课
(2)善用对比。
《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者 的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经 验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的 感慨。
3．解释词义
高中语文·必修4(人教版) 第六课
断鸿：_失__群__的_孤__雁__。___________________________ 北顾：_向__北__回_头__望__。_______________________ 可堪：_怎__能__忍_受__。___________________________ 草草：_草__率__马_虎__。___________________________
2．作品背景
水龙吟·登建康赏心亭
高中语文·必修4(人教版) 第六课
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时， 他自江东率领人马来到南宋已有10多年了，却一直没有受到朝廷的重用。当为了消愁解闷而 登上赏心亭时，面对这大好江山，涌上心头的却是无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的抒情 词。
1．精读探究
高中语文·必修4(人教版) 第六课
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》用了哪几个典故？各有什么作用？
答：用了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故。孙权是当年西破黄祖，北败曹 操，与曹刘成鼎足之势的英雄，表达自己对他的敬仰与向往，对孙权的追慕和钦羡，实际上就 是对南宋腐败无能的讽刺和嘲笑；北魏拓跋焘的典故，用意是劝诫统治者要快速收复失地，以 免人民安心他人的统治；廉颇的典故，用来说明他虽年岁已高但依然不忘为国效力，自己也像 廉颇一样渴望为国出力。
《辛弃疾词两首》公开课 优秀课件 精品PPT
毛
kuà i ɡuì 群英huì 输yí nɡ i lé 蜾luǒ
炙人口 子手 萃 弱
髻 鬓 鬃
脍 刽 荟
杆 竿
赢 羸 蠃
断鸿：_________________________________ 北顾：_________________________________ 可堪：_________________________________ 草草：________________________________ 断鸿：失群的孤雁。 北顾：向北回头望。 可堪：怎能忍受。
☞ 鉴赏： 第一首词是宋孝宗淳熙三年词人任江西提点刑 狱、驻节赣州时写的词。辛弃疾登上郁孤台，回想四十七年前 金兵长驱直入江南、江西腹地，南宋几乎灭亡之事，从奔腾的 清江之水，想到了当年隆佑太后一行匆匆逃窜的踪影，以及因 家国破乱而洒下的痛楚之泪。由水及泪，意象转换极为自然 “青山遮不住”两句，表达了词人对抗金恢复的坚定意志。第 二首词运用浪漫主义的创作手法，在诗歌中展开了奇妙的想象： 以金波四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新，更 想到了举杯邀嫦娥，还想到了乘风直上万里长空，俯瞰大好河 山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让青光洒满人间。作者感 叹“白发欺人”，表达对故国家园的思念，斫去桂树，寓有铲 除一切黑暗势力的宏愿。
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江西造口壁
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可 怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深 闻鹧鸪。
太常引· 建康中秋为吕叔潜赋 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、 欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆 娑，人道是、清光更多！
幻想 使你如此烦恼？ ②是什么可悲的________
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苏轼开创豪放先河，突破词为艳科的 传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解 放出来，使词跳出花间月下而有了广阔的 社会生活。辛弃疾更是将爱国情怀填入词 作，成为时代最强音。与之相先后，李清 照的词，抒家国之痛，成为婉约中最
具真情的绝响。
豪放派的形成和发展
分为四个阶段： 1、范仲淹写的《渔家傲˙塞下秋来风景异》，发豪放词之先声， 可称为预备阶段。 2、苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宪分庭抗礼，豪放派 从此进入第二阶段。 3、第三阶段即顶峰阶段。这一时期，除了产生了豪放派领袖辛 弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、 陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。他们相激相慰，以爱国 为主题的壮阔宏声组成了雄浑的阵容，统治了整个词坛。 4、第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、 刘辰翁等，他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪。
三、用典：
•
典故指诗文等作品中引用的古书中的故
事或有出处的词句。在怀古咏史诗中，不少篇 章在吟咏主要的人和事之外，还会引用一些典 故。用典或仰慕古人，或以古人自况，感慨身 世，或借古讽今等，使诗文言简意赅，含蓄隽 永。 • 对于这些典故，我们一定要有所了解，并 要很好地体会作者用典的目的。至于用典的方 式，有明用的，也有暗用的，有正面用的，也 有反其意而用的。下面我们简单了解一下有关 用典的知识。
壮士，突袭金兵大营，活捉张安国，
并押回建康，斩首示众。这一传奇式
英勇事迹盛传一时，轰动南宋朝野， 从此他就留在了南方。
第二时期：南渡初期
• 辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。
但他的爱国热情不减，积极建言献策：乾道 元年给孝宗上《美芹十论》，乾道六年又给 宰相虞允文上《九议》，全面、精辟地分析 了形势，提出了进取方略，显示了他卓越的
◆辛弃疾与陆游
辛弃疾有许多与陆游相似之处：始终把 洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业， 并在自己的文学创作中写出了时代的期望和 失望、民族的热情与愤慨。 但辛弃疾也有许多与陆游不同的地方： 他作为一个具有实干才能的政治家，曾经获 得相当高的地位，他对抗金事业的追求，不 像陆游那样主要出于一腔热情；作为一个英 雄豪杰式的人物，他的个性要比陆游来得强
• 辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉，过
了近二十年的赋闲生活。他给居室起名
“稼轩”，并以此为号，写下了一系列
激越奋发、寓意高远的作品，形成了他
的文学创作高潮，也奠定了他在文学史 上的不朽地位。
第四时期：晚年再起。
• 宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召
见，问以北伐大计，但并未重用，将其改 任镇江知府。辛弃疾一方面积极备战，一 边又劝韩侂胄不可草率冒进。宁宗开禧元 年，因与韩意见不合而遭弹劾罢官，回到 瓢泉，其理想壮志彻底破灭。
南归的辛弃疾一再奏表，主张 北伐。朝廷只派他到地方任职，不 给他带兵的机会。他历任湖北、湖 南、江西安抚使等，多有利国便民 举措。从 43 岁起，他闲居江西信州 达20余年。到了晚年，朝廷又起用 他，任浙东安抚使和镇江知府。朝 廷对他总是起而又黜，罢而又用。 他不论出仕或归隐，从不放弃自己 伐金复国的主张。但由于政敌的排 挤，他始终未能实现自己的报国理 想，67岁志未遂而死。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的
思想感情，包括对现实生活中某些问题 的立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深
诗词中的意境，促使人联想而寻意于言 外。
辛弃疾生平大体可分四个时期
第一时期：南渡之前
• • 辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。 祖父辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃
疾心中播下了爱国思想的种子；沦陷区人民
的痛苦生活更加深了他对金人统治的憎恨。
•
后辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行
抗金斗争。
•
得知叛徒张安国谋杀耿京、投降金
人后，辛弃疾义愤填膺，组织五十名
烈，他的思想也不像陆游那样“纯正”； 他的理想，不仅反映了民族的共同心愿， 而且反映了一个英雄之士渴望在历史大 舞台上自我完成的志向。 因此，在文学创作方面，他不像陆 游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律， 而是把全部精力投入词这一更宜于表达 激荡多变的情绪的体裁。他的词集《稼 轩长短句》，保存了词作六百多首。
政治和军事才干。
• 乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，有政 绩；淳熙二年，辛弃疾出任江西提点刑狱， 镇压了茶商军，因功加官。此后又历任京西 转运判官，湖北、江西、湖南安抚使、转运 使等职。在整治地方、惩办贪官、平定暴乱、 发展生产方面颇有成绩。淳熙八年冬，他被 诬以贪污等罪名革职。
第三时期：赋闲生活。
•
开禧二年，韩侂胄北伐，大败而归。
开禧三年，朝廷为了借重辛弃疾的威望
挽救危机，诏命辛弃疾为试兵部侍郎，
辛弃疾上章辞免；后朝廷又决定起用他 不久便抱恨溘然长逝。
为枢密都承旨，此时辛弃疾已重病卧床，
二、辛弃疾与苏轼
辛词和苏词都以境界阔大、感情豪爽开 朗著称，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟 与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理 式的感悟，并以这种渗透人生的感悟使情感 从冲动归于深沉的平静，偏于潇洒疏朗、旷 达超迈。而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高 的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪 情与悲愤。给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。 主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了 辛词的一大特色。
豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发 展而推向高峰。
爱 国 词 人 辛 弃 疾
走 近 作 者 ：
本章主要内容：
• • • • 一、作者生平简介 二、辛词与苏词、陆游的对比 三、用典的类型和方式 四、作品赏析
辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼轩， 著名爱国诗人பைடு நூலகம்辛弃疾于绍兴10年生于被金人 占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他的祖 父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛 弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成 熟，起兵抗金复国。21岁的辛弃疾率众 2000 多人起义，加入以耿京为首的抗金义军。辛弃 疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军的金营， 活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡 过淮水，南归建康（南京）。
具真情的绝响。
豪放派的形成和发展
分为四个阶段： 1、范仲淹写的《渔家傲˙塞下秋来风景异》，发豪放词之先声， 可称为预备阶段。 2、苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宪分庭抗礼，豪放派 从此进入第二阶段。 3、第三阶段即顶峰阶段。这一时期，除了产生了豪放派领袖辛 弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、 陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。他们相激相慰，以爱国 为主题的壮阔宏声组成了雄浑的阵容，统治了整个词坛。 4、第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、 刘辰翁等，他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪。
三、用典：
•
典故指诗文等作品中引用的古书中的故
事或有出处的词句。在怀古咏史诗中，不少篇 章在吟咏主要的人和事之外，还会引用一些典 故。用典或仰慕古人，或以古人自况，感慨身 世，或借古讽今等，使诗文言简意赅，含蓄隽 永。 • 对于这些典故，我们一定要有所了解，并 要很好地体会作者用典的目的。至于用典的方 式，有明用的，也有暗用的，有正面用的，也 有反其意而用的。下面我们简单了解一下有关 用典的知识。
壮士，突袭金兵大营，活捉张安国，
并押回建康，斩首示众。这一传奇式
英勇事迹盛传一时，轰动南宋朝野， 从此他就留在了南方。
第二时期：南渡初期
• 辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。
但他的爱国热情不减，积极建言献策：乾道 元年给孝宗上《美芹十论》，乾道六年又给 宰相虞允文上《九议》，全面、精辟地分析 了形势，提出了进取方略，显示了他卓越的
◆辛弃疾与陆游
辛弃疾有许多与陆游相似之处：始终把 洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业， 并在自己的文学创作中写出了时代的期望和 失望、民族的热情与愤慨。 但辛弃疾也有许多与陆游不同的地方： 他作为一个具有实干才能的政治家，曾经获 得相当高的地位，他对抗金事业的追求，不 像陆游那样主要出于一腔热情；作为一个英 雄豪杰式的人物，他的个性要比陆游来得强
• 辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉，过
了近二十年的赋闲生活。他给居室起名
“稼轩”，并以此为号，写下了一系列
激越奋发、寓意高远的作品，形成了他
的文学创作高潮，也奠定了他在文学史 上的不朽地位。
第四时期：晚年再起。
• 宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召
见，问以北伐大计，但并未重用，将其改 任镇江知府。辛弃疾一方面积极备战，一 边又劝韩侂胄不可草率冒进。宁宗开禧元 年，因与韩意见不合而遭弹劾罢官，回到 瓢泉，其理想壮志彻底破灭。
南归的辛弃疾一再奏表，主张 北伐。朝廷只派他到地方任职，不 给他带兵的机会。他历任湖北、湖 南、江西安抚使等，多有利国便民 举措。从 43 岁起，他闲居江西信州 达20余年。到了晚年，朝廷又起用 他，任浙东安抚使和镇江知府。朝 廷对他总是起而又黜，罢而又用。 他不论出仕或归隐，从不放弃自己 伐金复国的主张。但由于政敌的排 挤，他始终未能实现自己的报国理 想，67岁志未遂而死。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的
思想感情，包括对现实生活中某些问题 的立场和态度、个人的意绪和愿望等等， 属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深
诗词中的意境，促使人联想而寻意于言 外。
辛弃疾生平大体可分四个时期
第一时期：南渡之前
• • 辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。 祖父辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃
疾心中播下了爱国思想的种子；沦陷区人民
的痛苦生活更加深了他对金人统治的憎恨。
•
后辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行
抗金斗争。
•
得知叛徒张安国谋杀耿京、投降金
人后，辛弃疾义愤填膺，组织五十名
烈，他的思想也不像陆游那样“纯正”； 他的理想，不仅反映了民族的共同心愿， 而且反映了一个英雄之士渴望在历史大 舞台上自我完成的志向。 因此，在文学创作方面，他不像陆 游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律， 而是把全部精力投入词这一更宜于表达 激荡多变的情绪的体裁。他的词集《稼 轩长短句》，保存了词作六百多首。
政治和军事才干。
• 乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，有政 绩；淳熙二年，辛弃疾出任江西提点刑狱， 镇压了茶商军，因功加官。此后又历任京西 转运判官，湖北、江西、湖南安抚使、转运 使等职。在整治地方、惩办贪官、平定暴乱、 发展生产方面颇有成绩。淳熙八年冬，他被 诬以贪污等罪名革职。
第三时期：赋闲生活。
•
开禧二年，韩侂胄北伐，大败而归。
开禧三年，朝廷为了借重辛弃疾的威望
挽救危机，诏命辛弃疾为试兵部侍郎，
辛弃疾上章辞免；后朝廷又决定起用他 不久便抱恨溘然长逝。
为枢密都承旨，此时辛弃疾已重病卧床，
二、辛弃疾与苏轼
辛词和苏词都以境界阔大、感情豪爽开 朗著称，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟 与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理 式的感悟，并以这种渗透人生的感悟使情感 从冲动归于深沉的平静，偏于潇洒疏朗、旷 达超迈。而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高 的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪 情与悲愤。给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。 主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了 辛词的一大特色。
豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发 展而推向高峰。
爱 国 词 人 辛 弃 疾
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本章主要内容：
• • • • 一、作者生平简介 二、辛词与苏词、陆游的对比 三、用典的类型和方式 四、作品赏析
辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼轩， 著名爱国诗人பைடு நூலகம்辛弃疾于绍兴10年生于被金人 占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他的祖 父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛 弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成 熟，起兵抗金复国。21岁的辛弃疾率众 2000 多人起义，加入以耿京为首的抗金义军。辛弃 疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大军的金营， 活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡 过淮水，南归建康（南京）。