2019年教科版八年级上册物理课件：2.3 测量物体运动的速度(共25张PPT)
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(新)教科版八年级物理上册2.3《测量物体运动的速度》优质课件(共29张PPT)
甲为参照物，乙是________( 运动 填“静止”或“运动”) 9 的；甲、乙各运动8 m，所用时间相差________s 。
知3－练
2 甲、乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速 度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向
东 ________ 做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距
________m 。 30
所用公式
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 结果。数字后面 要有单位。
知2－讲
总 结
(1)物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动， 因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定 值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不 能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 (2)物体速度改变的运动叫变速运动，变速运动可以用v ＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体 通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通 过这一段路程的平均速度。
知2－讲
平直轨道上平稳运行的列车近似认 为是匀速直线运动。
知2－讲
定义 物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等 时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速
直线运动。 平均速度计算式
s v t
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物
体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间 内的平均快慢程度。
是_____________________ 气泡做匀速直线运动， ______________________ 且其运动速度是2.5 cm/s 。
知1－练
2 如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在 甲 的不同位置。由图可知，________ 物体在做匀速 直线运动。若相邻间隔的时间为0.02 s，则匀速直 0.75 线运动的物体运动的速度为________m/s 。
知3－练
2 甲、乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速 度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向
东 ________ 做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距
________m 。 30
所用公式
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 结果。数字后面 要有单位。
知2－讲
总 结
(1)物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动， 因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定 值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不 能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 (2)物体速度改变的运动叫变速运动，变速运动可以用v ＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体 通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通 过这一段路程的平均速度。
知2－讲
平直轨道上平稳运行的列车近似认 为是匀速直线运动。
知2－讲
定义 物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等 时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速
直线运动。 平均速度计算式
s v t
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物
体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间 内的平均快慢程度。
是_____________________ 气泡做匀速直线运动， ______________________ 且其运动速度是2.5 cm/s 。
知1－练
2 如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在 甲 的不同位置。由图可知，________ 物体在做匀速 直线运动。若相邻间隔的时间为0.02 s，则匀速直 0.75 线运动的物体运动的速度为________m/s 。
教科版物理八年级上册2.3测量物体运动的速度课件
t
汽车3h行驶的路程：s vt 80km / h 3h 240km
答：汽车3h行驶的路程为240km。
【例题】小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小 明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
50 m
50 m
分析：
6s
7s
全程
已知：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3 求：前半段、后半段及全程的平均速度v1、v2、v3
4．通过控制玻璃管的倾斜程度控制气泡运动的速度
一、实验探究：气泡的速度 讨论：如何统计实验过程中测得的数据？ 5．统计数据的方法：列表法
区间s/m
0～0.1 0.1～0.2 0.2～0.3 0.3～0.4
通过各区间的时间t/s
2
2
2
2
通过各区间的速度v/(m/s) 0.05 0.05 0.05 0.05
2.3测量物体运动的速度
复习提问： ①有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁， 看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中 前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是什么？ ②什么是速度，其物理意义是什么？ ③若测量一个物体运动的速度，应依据什么原理？需要测量哪 些物理量？需要什么测量工具？
故在匀速直线运动中s与t成正比。
0.02
0.01 t/s
0 2 4 6 8 10
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲
0
10 s
20 s
30 s
40 s
0
300 m
600 m
900 m
1 200 m
汽车3h行驶的路程：s vt 80km / h 3h 240km
答：汽车3h行驶的路程为240km。
【例题】小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小 明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
50 m
50 m
分析：
6s
7s
全程
已知：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3 求：前半段、后半段及全程的平均速度v1、v2、v3
4．通过控制玻璃管的倾斜程度控制气泡运动的速度
一、实验探究：气泡的速度 讨论：如何统计实验过程中测得的数据？ 5．统计数据的方法：列表法
区间s/m
0～0.1 0.1～0.2 0.2～0.3 0.3～0.4
通过各区间的时间t/s
2
2
2
2
通过各区间的速度v/(m/s) 0.05 0.05 0.05 0.05
2.3测量物体运动的速度
复习提问： ①有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁， 看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中 前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是什么？ ②什么是速度，其物理意义是什么？ ③若测量一个物体运动的速度，应依据什么原理？需要测量哪 些物理量？需要什么测量工具？
故在匀速直线运动中s与t成正比。
0.02
0.01 t/s
0 2 4 6 8 10
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲
0
10 s
20 s
30 s
40 s
0
300 m
600 m
900 m
1 200 m
八年物理上册课件：2.3 测量物体运动的速度 (共26张PPT)
能说说你所知道的匀速直线运动的实例吗？
（3）s–t 图像
s/m
100
50
乙 甲
V甲=4m/s V乙=6m/s
0
5 10 15 20 25 t/s
s – t 图像
s/m
100
50
乙 甲
V甲=4m/s V乙=6m/s
0
5 10 15 20 25 t/s
（4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值， 与路程、时间__无__关。
运动
一个小球从空中自由下落，经5s落 地，已知小球最后2s下落的高度是 80m，则小球在整个下落过程中的
平均速度是（ A）
A.小于40m/s
B.等于40m/s
C.大于40m/s
D.无法确定
某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动
的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时
间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数
t1=s/2/ v1 =s /2v1 ，
后一半路程所用的时间：
t2=s/2 / v2 =s / 2v2 ，
物体全程时间t=t1+t2， 全程平均速度：
v=s/t =s/(t1+t2) =s/(s/2v1 +s/2v2)=2v1v2/ v1+v2
=2×4m/s×6m/s / 4m/s+6m/s =4.8m/s．
s/cm 40 30 20 10 0
4 8 12 16 20 t/s
1.匀速直线运动
（1）定义：一个物体沿着直线运动，在相同时间内， 通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 (速度不变的直线运动)
（2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。 在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
（3）s–t 图像
s/m
100
50
乙 甲
V甲=4m/s V乙=6m/s
0
5 10 15 20 25 t/s
s – t 图像
s/m
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乙 甲
V甲=4m/s V乙=6m/s
0
5 10 15 20 25 t/s
（4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值， 与路程、时间__无__关。
运动
一个小球从空中自由下落，经5s落 地，已知小球最后2s下落的高度是 80m，则小球在整个下落过程中的
平均速度是（ A）
A.小于40m/s
B.等于40m/s
C.大于40m/s
D.无法确定
某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动
的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时
间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数
t1=s/2/ v1 =s /2v1 ，
后一半路程所用的时间：
t2=s/2 / v2 =s / 2v2 ，
物体全程时间t=t1+t2， 全程平均速度：
v=s/t =s/(t1+t2) =s/(s/2v1 +s/2v2)=2v1v2/ v1+v2
=2×4m/s×6m/s / 4m/s+6m/s =4.8m/s．
s/cm 40 30 20 10 0
4 8 12 16 20 t/s
1.匀速直线运动
（1）定义：一个物体沿着直线运动，在相同时间内， 通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 (速度不变的直线运动)
（2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。 在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
教科版八年级上册物理第二章运动与能量2.3测量物体运动的速度课件
慢始终不变，而乙运动得越来越快。
一、匀速直线运动 1.定义：直线运动中，任意相同时间内 通过的路程始终相等的运动，叫匀速直 线运动。
（快慢不变的直线运动，叫匀速直线运动。）
自动 扶梯
电梯
生产线
2.匀速直线运动的速度：
v s t
①在匀速直线运动中，s与t的比值是一个定值。
②对公式的理解: 匀速直线运动中，s与t成正比。
（速度改变的直线运动称为变速直线运动。）
2、平均速度：变速直线运动中，物体通过某段路程 的平均快慢程度，叫平均速度。
3、计算公式：
平均速度
运动总路程 运动总时间
V S总 t总
0m
15m 35m 52m 70m 100m
0s
3s
5s
7s
9s
12.5s
5m/s
10m/s 8.5m/s 9m/s
求平均速度要注意什么呢？
2.5m5m2.5m2.55mm2.5m2.55mm2.5m2.5m5m2.5m2.5m5m2.5m2.55mm2.5m
10m
10m
10m
注：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的
时间内，通过的路程都是相等的。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
例1．在匀速直线运动中，下列关于公式 v=s/t的说法正确的是( ）
A.v越大，s越长 B.v越大，t越少 C.v与s成正比，与t成反比 D.物体v由s/t决定，与s、t的大小无关
例2．如图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍
摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示
物体的像，A为起点，B是终点。由图可知，物体在AB
段上的平均速度为
m/s，且做
一、匀速直线运动 1.定义：直线运动中，任意相同时间内 通过的路程始终相等的运动，叫匀速直 线运动。
（快慢不变的直线运动，叫匀速直线运动。）
自动 扶梯
电梯
生产线
2.匀速直线运动的速度：
v s t
①在匀速直线运动中，s与t的比值是一个定值。
②对公式的理解: 匀速直线运动中，s与t成正比。
（速度改变的直线运动称为变速直线运动。）
2、平均速度：变速直线运动中，物体通过某段路程 的平均快慢程度，叫平均速度。
3、计算公式：
平均速度
运动总路程 运动总时间
V S总 t总
0m
15m 35m 52m 70m 100m
0s
3s
5s
7s
9s
12.5s
5m/s
10m/s 8.5m/s 9m/s
求平均速度要注意什么呢？
2.5m5m2.5m2.55mm2.5m2.55mm2.5m2.5m5m2.5m2.5m5m2.5m2.55mm2.5m
10m
10m
10m
注：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的
时间内，通过的路程都是相等的。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
例1．在匀速直线运动中，下列关于公式 v=s/t的说法正确的是( ）
A.v越大，s越长 B.v越大，t越少 C.v与s成正比，与t成反比 D.物体v由s/t决定，与s、t的大小无关
例2．如图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍
摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示
物体的像，A为起点，B是终点。由图可知，物体在AB
段上的平均速度为
m/s，且做
《测量物体运动的速度》PPT课件 教科版物理
时间/s 2 4 6 8 10
路程/cm 速度/（cm/s）
3.数据分析：计算气泡在每段时间内运 动的速度，填入上表，看看有什么规律。
4.进一步研究 用图象来记录数据，易于直观了解 物理过程，并找出其中的规律。在下图 的直角坐标中，水平轴代表时间，沿时 间轴每隔2s竖直画一玻璃管。请在图中 标出不同时刻气泡的位置。
A.30s
B.15s
C.10s
D.6s
解析：由于两车的运动方向是相对的，以 坐在窗口的乘客为参照物，甲车的速度为 v=v1+v2=30m/s+20m/s=50m/s，从乙车车头经过 乘客到车尾离开共经历的路程为乙车的车长.
匀速直线运动 快慢不变，运动路线是直线.
0
10s
20s
30s
40s
0
平均速度
3.测量物体运动的速度
教科版八年级物理上册
[想想议议] 在日常生活、生产实践和科学实验 中，常常需要对某些物体的速度进行测量，如 汽车的速度，河水流动的速度等。如何测出汽 车速度呢？
1.实验装置：取长约80cm、内径10mm 的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡， 两端密封。
2.实验操作：和你的同学合作，倒转 玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运 动，从某一位置开始用停表计时，每2s在 玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最 后用米尺测量，将实验数据填入以下表格 中。
0
10s
20s
30s
40s
0300mFra bibliotek600m900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运
教科版八年级物理上册课件：2.3 测量物体运动的速度(共23张PPT)
7．(眉山中考)甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，
C
它们的s-t图像如图所示。则下列判断错误的是(
)
A．甲、乙都在做匀速直线运动
B．甲的速度小于乙的速度
C．若以乙为参照物，甲往东运动
D．经过4 s，甲、乙相距8 m
8．小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米， B
4．如图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄的4个物体的闪光照片，其中 做匀速直线运动的物体是( D )
5．(原创题)如图所示为A、B两小车向右运动过程的频闪照片。它表示两个
小车在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两小车的运动情况判断正确Fra bibliotek的是(
B )
A．小车A做变速运动，小车B做匀速运动
B．小车A做匀速运动，小车B做变速运动
教科版
第二章 运动与能量
2．3 测量物体运动的速度
知识点1 速度的测量 1．(原创题)在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长80 cm、内径10 mm 的均匀玻璃管进行实验，在管内注满水，留一个小气泡。测量小气泡在管内 上升过程中的速度。
时间t/s 0 4 8 12 16 20
路程
s/cm 0 12 24 36
C．小车A、B都做匀速运动
D．小车A、B都做变速运动
6．(原创题)如图1所示，“共享单车”是节能环保的交通工具，小华经常骑
“共享单车”去上学。某一次从家到学校运动的s-t图像如图2所示，则小华
从家到学校的平均速度是(
C )
A．135 km/h
B．168.75 km/h
C．2.25 m/s
D．2.81 m/s
(1)“K1”从起点火车站至终点汽车北客运站需要多长时间？ (2)若“K1”在某一地段运行时，先以60 km/h的速度运行60 s，停车12 s，再 以50 km/h的速度运行36 s，求“K1”在这一地段的平均速度是多少km/h?
教科版八年级物理上册课件2.3测量物体运动的速度 (共21张PPT)
新知讲解
三、平均速度
思考: 生活中的匀速直线运动非常少，很多运动都不是匀速直线运动，那 么它们的速度怎样测量和计算呢？ 请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅 做直线运动时，快慢 __在__变__化__。
新知讲解
变速直线运动 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致 表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
八年级物理教科版·上册
第二章 运动与能量
3.测量物体运动的速度
新课引入
看一看，想一想
他们都是用的什么原理进行的速度的测量？
新知讲解
一、运动的轨迹
从轮胎印观察，车做直线运动
电梯
车在地上行走会留下痕迹
传送带上的物体
从轮胎印观察，车做曲线运动
过山车
强化练习
以下例子中，一定做直线运动的是（ C ） A．投篮时篮球在空中运动 B．过山车在奔跑的时候 C．把一块石头从楼顶放手掉下去 D．旋转木马
巩固练习
3.甲车、乙车的s-t运动图线如图所示，则下列说法中正确的 是（ C ） A．乙车的运动速度比甲车的运动速度大 B．两个物体运动的速度和路程成正比 C．两个做匀速直线运动的物体的速度不随时间或路程变化 D．两物体运动速度之比为5:4
巩固练习
4.在测量小车运动的平均速度实验中，不需要的 实验器材是（ C ） A．小车 B．停表 C．弹簧测力计 D．刻度尺
新知讲解
s-t图像 s/m
原地 静止
匀速直线运动
如何比较快慢
t/s 相同时间比路程
相同路程比时间
能否用图像表示龟兔赛跑的过程 s/m
教科版八年级上册2.3测量物体运动的速度课件
V-s图像
V乙=6m/s
v/m·s-1
乙
乙
甲
甲
0
t/s 0
s/m
v-t 图像
v/m·s-1
10
V甲=4m/s V乙=6m/s
乙
5
甲
0
5 10 15 20 25 t/s
v-s 图像
v/m·s-1
10
V甲=4m/s V乙=6m/s
乙
5
甲
s/m
0 5 10 15 20 25
（4）匀速直线运动速度计算公式：
v
=
s t
二、研究苹果的下落运动
2、变速直线运动
1、定义：速度改变的直线运动叫变速 直线运动。
2、特点： 在相等的时间内通过的路程 并不相等。 ……
我们用平均速度描述物体在某段路
程（时间）内运动的快慢。
V=
s t
v/m·s-1
s/m
0
t/s 0
t/s
小知识：男子110米栏，栏距为9.14米，其中： 起跑13.72米，终点跑13.72米。运动员必需 跨越10个栏架。
距离/ m 0 13.72 22.86 32.00 41.14 50.28 59.42 68.56 77.70 86.84 95.90 110 时间/s 0 2.50 3.40 4.50 5.50 6.50 7.50 8.50 9.50 10.50 11.40 12.91
距离/m 0 13.72
时间/s 0
1、匀速直线运动
（1）定义：我们把速度不变的直线运动叫做匀速直 线运动。 （2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。
在任意相等的路程内所需的时间是相等的。
有些情况可以近似看成匀速直线运动
教科版八年级上册物理(测量物体运动的速度)PPT教学课件
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m 13s
=7.7m/s
讲授新课
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速 度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
50 m 6 s
50 m
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程 和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同 部分的平均速度也可能不同。
讲授新课
例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前 进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站 相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s
解：由 v = －st 可得
s=vt=12.5m/s × 240s=3000m
答：两车站相距3000m。
讲授新课
通过各区间的时间t/s 5
5
5
5
通过各区间的速度
v/(m·s-1)
0.02 0.02 0.02 0.02
讲授新课
s/cm
40
30
20
10
0
4
8
12 16 20 t/s
讲授新课
总结气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间
近似成__正____比，运动速度可以看作是__不__变____的。
vAB s= AB tAB
v v
vAB ≠ A B
2
讲授新课
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m 用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少？
50 m
50 m
教科版八年级上册物理课件：2.3测量物体运动的速度 24张PPT
• 3、观察整条连线有什么特点，是否呈一 直线？直线图像表示气泡做什么运动？一条过原 Nhomakorabea的倾斜 直线
分析和处理数据的方法：图像法
•图像法的优点：易于 直观了解物理过程， 并找出其中的规律。
6、实验结论：
（1）、气泡运动的速度 为_5.0cm/s_
（2）、气泡做匀速直 线运动。
路程s/m
匀速运动
时间t/s
二、匀速直线运动 1、定义： 一个物体沿着直线运动， 在任意相同的时间内，通过的路 程始终相等。
2、做匀速直线运动的物体，速度 的大小是定值，与路程、时间无关。
3、作出速度—时间图象(v-t图像）
某同学百米赛跑的情况
0s
3s
5s 7s
9s
12.5s
0m
15m 35m 52m 70m 100m
3、实验操作：和你的同学合作， 倒转玻璃管，保持竖直，观察气 泡在管内的运动，从某一位置开 始用停表计时，每2s在玻璃管上 用记号笔记录小气泡的位置，最 后用刻度尺测量，将实验数据填 入表格。
注意事项： 1、气泡运动一段路程或一段时间后 开始计时： 因为气泡运动一段路程或一段时 间后，气泡的运动才趋于稳定。 2、气泡的运动速度要慢一些，便于观 察气泡的位置和测量时间。
三、变速直线运动
1、物体沿直线运动时，在相等 的时间内，物体通过的路程不相 等
2、平均速度
（1）平均速度表示物体通过某段路 程（或在某一段时间内）的平均快 慢程度。
（2）平均速度必须指明是某段时间 或某段路程
（3）平均速度不是速度的平均值
（4）公式：v=s/t
3、选择相对较细的玻璃管。
实验数据表格
时间/s 2 4 6 8 10
分析和处理数据的方法：图像法
•图像法的优点：易于 直观了解物理过程， 并找出其中的规律。
6、实验结论：
（1）、气泡运动的速度 为_5.0cm/s_
（2）、气泡做匀速直 线运动。
路程s/m
匀速运动
时间t/s
二、匀速直线运动 1、定义： 一个物体沿着直线运动， 在任意相同的时间内，通过的路 程始终相等。
2、做匀速直线运动的物体，速度 的大小是定值，与路程、时间无关。
3、作出速度—时间图象(v-t图像）
某同学百米赛跑的情况
0s
3s
5s 7s
9s
12.5s
0m
15m 35m 52m 70m 100m
3、实验操作：和你的同学合作， 倒转玻璃管，保持竖直，观察气 泡在管内的运动，从某一位置开 始用停表计时，每2s在玻璃管上 用记号笔记录小气泡的位置，最 后用刻度尺测量，将实验数据填 入表格。
注意事项： 1、气泡运动一段路程或一段时间后 开始计时： 因为气泡运动一段路程或一段时 间后，气泡的运动才趋于稳定。 2、气泡的运动速度要慢一些，便于观 察气泡的位置和测量时间。
三、变速直线运动
1、物体沿直线运动时，在相等 的时间内，物体通过的路程不相 等
2、平均速度
（1）平均速度表示物体通过某段路 程（或在某一段时间内）的平均快 慢程度。
（2）平均速度必须指明是某段时间 或某段路程
（3）平均速度不是速度的平均值
（4）公式：v=s/t
3、选择相对较细的玻璃管。
实验数据表格
时间/s 2 4 6 8 10
教科版八年级物理上册课件第二章3.测量物体运动的速度 (共20张PPT)
方法与步骤：1、画直角坐标系。
2、标明横轴、纵轴代表的物理量及数值。
s/m
0.20
0.16
3、描坐标点。
4、用光滑曲线 把坐标点连接起来。
0.12
0.08
0.04
路程—时间图像
0
t/s
2 4 6 8 10
观察分析
匀速直线运动
一个物体沿直线运动，在相等时间内，通过的路 程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时27 分24秒下午8时27分20:27:2421.11.9
实验次数 1 时间（s） 0 路程（m） 0
23 4 5 6 2 4 6 8 10 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
如图，物体由A到D的平均速度是多少？
S1=30米
S2=60米
S3=10米
A t1=4秒 B
自我展示
t2=5秒
3题
C t3=1秒 D
完成P30发展空间“自我评价”2、3题
讨论 P30发展空间“自我评价” 4题
平路A段： 行驶时间是50s，路程是500m； 平均速度是10m/s 上坡B段： 行驶时间是50s，路程是400m； 平均速度是8m/s
求：S甲:S乙 = ?
小结1
☆比较物体运动快慢的方法；
◇通过相同的路程，比较所用的时间；
◇在相同的时间内，比较通过的路程；
☆速度 ◇定义:
物体在单位时间 内通过的路程。
υ=
S
t
◇公式: ◇单位及换算:
1m/s=3.6Km/h
◇平均速度: ◇速度比例问题.
《测量物体运动的速度》优质课件 教科版八年级物理上
第2章 运动与能量
第3节 测量物体运动的速度
导入新课
杭州亚运会中百米比赛中，如果某运动员用了 10 s，他的平均速度是多大呢？ 解：他的平均速度 v s 100m 10m/s 。
t 10s
新课教学
两辆汽车都做直线运动，它们的运动有什么不同？
图甲中的汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点? 图乙中的汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点?
• 比值0.6m/s与选取的运动中的时间间隔没 有关系，可用这个比值来描述电梯运动的快慢。
新课教学 速度大小的另一种比较方法 ——图像法。
新课教学
一物体以3 m/s的速度匀速直线运动，则在下列时间时， 它的路程分别为多少？
时间t/s 1
2
3
4
5 ……
路程 s/m
3
6
9
12 15 ……
新课教学
s/m
s/m
O
静止
t/s
O
匀速直线运动 t/s
新课教学
(2)v-t图像:横坐标表示时间，纵坐标表示速度,图像表示物体 运动的的路程随时间变化的规律。
v/(m·s-1)
匀速直线运动
O
t/s
新课教学
图像：说出做直线运动的两物体A、B的运动情况，以及谁的
速度大。
v/（m·s-1）
s/m
A
A
B
B
O
甲
t/s
O
乙
课堂例题
小明在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实 验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，
图中的圆圈内是小 车到达A、B、C 三处时秒表的示数(数字分
别表(示1)“该时实：验分依：据秒的”原)。理是__v_=__st _。 (2) 要完成该探究实验，需用的测量工具有秒表和__刻__度__尺__。
第3节 测量物体运动的速度
导入新课
杭州亚运会中百米比赛中，如果某运动员用了 10 s，他的平均速度是多大呢？ 解：他的平均速度 v s 100m 10m/s 。
t 10s
新课教学
两辆汽车都做直线运动，它们的运动有什么不同？
图甲中的汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点? 图乙中的汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点?
• 比值0.6m/s与选取的运动中的时间间隔没 有关系，可用这个比值来描述电梯运动的快慢。
新课教学 速度大小的另一种比较方法 ——图像法。
新课教学
一物体以3 m/s的速度匀速直线运动，则在下列时间时， 它的路程分别为多少？
时间t/s 1
2
3
4
5 ……
路程 s/m
3
6
9
12 15 ……
新课教学
s/m
s/m
O
静止
t/s
O
匀速直线运动 t/s
新课教学
(2)v-t图像:横坐标表示时间，纵坐标表示速度,图像表示物体 运动的的路程随时间变化的规律。
v/(m·s-1)
匀速直线运动
O
t/s
新课教学
图像：说出做直线运动的两物体A、B的运动情况，以及谁的
速度大。
v/（m·s-1）
s/m
A
A
B
B
O
甲
t/s
O
乙
课堂例题
小明在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实 验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，
图中的圆圈内是小 车到达A、B、C 三处时秒表的示数(数字分
别表(示1)“该时实：验分依：据秒的”原)。理是__v_=__st _。 (2) 要完成该探究实验，需用的测量工具有秒表和__刻__度__尺__。
最新教科版八年级上册物理精品课件-2.3测量物体运动的速度
υ • 第四级
t总 • 第五级
s1+ s2 +s3 t1+ t2+t3
注意
1.平均速度只能大体上反映物体在这段时间或这段 路程中的运动情况——平均快慢程度。
2.求平均速度时，中途休息的时间都要计算在内。
2019/9/2
11
单击此处编母版标题样式
•如单图击，此处物编体辑由母A版到文D本的样平式均速度是多少？
的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家 出•发单到击书此店处用编时辑5m母in版，文在本书样店式等同学用了1min，然后 两人一• 第起•二再第级三经级过了12min到达学校。求： ①小华从家•到第四达级 书店这段路程的平均速度是少？
• 第五级
v s 1800m=6m/s t 560s
示的路• 第程二与级时间图像（s-t图），你从该图像中可以获
得哪些信• 第息•三？第级四级
（1）_______•__第_五_级__
s/m
（2）_____________
6
（3）_____________
4
2
o
t/s
2 46 8
单击此处编母版标题样式
答：（1）整个过程小车在做变速直线运动 （2）小车前2s内的速度为1m/s
s/m
A:甲同• 第学•三比第级四乙级 同学晚出发4s
B:4-8s内，甲• 第乙五级两同学都做匀
甲 乙
速直线运动
C:0-8s内，甲乙两同学通过的 路程相等
0 4 8 12 t/s
D:8s末甲乙两同学的速度相等
2019/9/2
13
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2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店
t总 • 第五级
s1+ s2 +s3 t1+ t2+t3
注意
1.平均速度只能大体上反映物体在这段时间或这段 路程中的运动情况——平均快慢程度。
2.求平均速度时，中途休息的时间都要计算在内。
2019/9/2
11
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•如单图击，此处物编体辑由母A版到文D本的样平式均速度是多少？
的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家 出•发单到击书此店处用编时辑5m母in版，文在本书样店式等同学用了1min，然后 两人一• 第起•二再第级三经级过了12min到达学校。求： ①小华从家•到第四达级 书店这段路程的平均速度是少？
• 第五级
v s 1800m=6m/s t 560s
示的路• 第程二与级时间图像（s-t图），你从该图像中可以获
得哪些信• 第息•三？第级四级
（1）_______•__第_五_级__
s/m
（2）_____________
6
（3）_____________
4
2
o
t/s
2 46 8
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答：（1）整个过程小车在做变速直线运动 （2）小车前2s内的速度为1m/s
s/m
A:甲同• 第学•三比第级四乙级 同学晚出发4s
B:4-8s内，甲• 第乙五级两同学都做匀
甲 乙
速直线运动
C:0-8s内，甲乙两同学通过的 路程相等
0 4 8 12 t/s
D:8s末甲乙两同学的速度相等
2019/9/2
13
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2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店
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B
4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测
研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，
并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），
你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________
s/m
（2）_____________
（3）_____________
定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速
度时必须说明哪一段时间或路程才有意义．
s
vAB =
AB
t
AB
v v vAB ≠
AB
2
典例与精析
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，
小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
50 m
50 m
6s
7s
全程
解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2= 50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3．根据公式和题意 有：
6
4
2
o
t/s
2 46 8
答：（1）整个过程小车在做变速直线运动 （2）小车前2s内的速度为1m/s （3）小车在7s内通过的路程是6m （4）小车在第2—5s内处于静止状态 （5）小车在7s内的平均速度为0.87m/s s/m
6
4 2
o
2
46
t/s 8
通过各区间的时间t/s
5
5
5
5
通过各区间的速度v/(m·s-1) 0.02 0.02 0.02
0.02
实验与探究 s/cm
40
30
20
10
0 4
8
12
16
20
t/s
归纳与小结
通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比， 运动速度可以看作是不变的．
二 匀速直线运动
v s 1800m+3600m =5m/s t (5+1+12) 60s
3. 下 列 是 苹 果 下 落 过 程 中 拍 摄 的 频 闪 照 片 ， 相 机 每 隔 0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 变速 （“匀速” 或“变速”）运动．照片上A与B的间距，所对应的苹果
A 的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均 速度是 1.9 m/s.
第二章 运动与能量
第3节 测量物体运动的速度
新课目标
学习目标
1.会用速度描述物体的运动． 2.会用速度公式进行简单的计算． 3.会测量物体的平均速度．
新课引入
观察与思考
人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对 象．日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何 来测量它们的运动速度呢？
新课讲解
一 实验探究：气泡的速度
实验与探究 议一议： 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和 40cm所用的时间？
实验与探究
实验与探究 把数据填入下表中
从O开始的路程s/cm
从O开始计时的时间t/s
0 10 20 30 40 0 5 10 15 20
区间s/cm
0～10 10～20 20～30 30～40
2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程 为1800m,书店到学校的路程为3600m．他从家出发到书店用 时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校．求： （1）小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
v s 1800m=6m/s t 560s
（2）小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
甲
0
t/s 0
s/m
典例与精析
例1：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如
图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系
是
s 甲
（ A）
乙
A、v甲 > v乙 C、v甲 = v乙
o
B、v甲 < v乙
t
D、条件不足，不能确定
三 变速直线运动
1.定义：速度改变的直线运动叫变速直线运动．
2.特点：在相等的时间内通过的路程并不相等．
1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时 间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运 动． 2.特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的．
在任意相等的路程内所需的时间是相等的． 即：（1）物体的运动速度不变．
（2）运动的路线是直线．
有些情况可以近似看成匀速直线运动
滑冰时停止用力 后的一段滑行
50 m 6 s
50 m 7 s
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应 关系．即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能 不同．
课堂小结
实验探究：气泡的速度
概念
运
匀速直线运
动 的 速
动的速度
公式 单位
度 概念
变速直线运动
我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快
慢．
v/（m·s-1）
s/m
s v=
t
0
t/s 0
t/s
归纳与小结
s v=
t
总路程 平均速度＝
总时间
总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什 么事，一律计入所用的时间．
归纳与小结
平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）
内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一
的平均速度
公式
单位
课堂训练
1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间
变化的规律如图所示，下列说法错误的是
（D）
A.甲同学比乙同学晚出发4s
s/m
B.4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线 运动
C.0-8s内，甲乙两同学通过的路程 相等
D.8s末甲乙两同学的速度相等
04
甲 乙
8 12 t/s
自动扶梯
平直路面（铁轨） 上车辆匀速运行
3.路程—时间图象( s – t 图像） s/m
100
50
乙 甲
v甲=4m/s v乙=6m/s
0
5
10 15 20 25 t/s
4.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时 间_无___关．
v-t图像 v/m·s-1
v/m·s-1
v-s图像
乙
乙
甲
前50m平均速度： 后50m平均速度： 全程时间：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3m/s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、 7.1 m/s和7.7 m/s．
4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测
研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，
并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），
你从该图像中可以获得哪些信息？
（1）_____________
s/m
（2）_____________
（3）_____________
定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速
度时必须说明哪一段时间或路程才有意义．
s
vAB =
AB
t
AB
v v vAB ≠
AB
2
典例与精析
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，
小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
50 m
50 m
6s
7s
全程
解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2= 50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3．根据公式和题意 有：
6
4
2
o
t/s
2 46 8
答：（1）整个过程小车在做变速直线运动 （2）小车前2s内的速度为1m/s （3）小车在7s内通过的路程是6m （4）小车在第2—5s内处于静止状态 （5）小车在7s内的平均速度为0.87m/s s/m
6
4 2
o
2
46
t/s 8
通过各区间的时间t/s
5
5
5
5
通过各区间的速度v/(m·s-1) 0.02 0.02 0.02
0.02
实验与探究 s/cm
40
30
20
10
0 4
8
12
16
20
t/s
归纳与小结
通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比， 运动速度可以看作是不变的．
二 匀速直线运动
v s 1800m+3600m =5m/s t (5+1+12) 60s
3. 下 列 是 苹 果 下 落 过 程 中 拍 摄 的 频 闪 照 片 ， 相 机 每 隔 0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 变速 （“匀速” 或“变速”）运动．照片上A与B的间距，所对应的苹果
A 的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均 速度是 1.9 m/s.
第二章 运动与能量
第3节 测量物体运动的速度
新课目标
学习目标
1.会用速度描述物体的运动． 2.会用速度公式进行简单的计算． 3.会测量物体的平均速度．
新课引入
观察与思考
人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对 象．日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何 来测量它们的运动速度呢？
新课讲解
一 实验探究：气泡的速度
实验与探究 议一议： 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和 40cm所用的时间？
实验与探究
实验与探究 把数据填入下表中
从O开始的路程s/cm
从O开始计时的时间t/s
0 10 20 30 40 0 5 10 15 20
区间s/cm
0～10 10～20 20～30 30～40
2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程 为1800m,书店到学校的路程为3600m．他从家出发到书店用 时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校．求： （1）小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
v s 1800m=6m/s t 560s
（2）小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
甲
0
t/s 0
s/m
典例与精析
例1：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如
图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系
是
s 甲
（ A）
乙
A、v甲 > v乙 C、v甲 = v乙
o
B、v甲 < v乙
t
D、条件不足，不能确定
三 变速直线运动
1.定义：速度改变的直线运动叫变速直线运动．
2.特点：在相等的时间内通过的路程并不相等．
1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时 间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运 动． 2.特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的．
在任意相等的路程内所需的时间是相等的． 即：（1）物体的运动速度不变．
（2）运动的路线是直线．
有些情况可以近似看成匀速直线运动
滑冰时停止用力 后的一段滑行
50 m 6 s
50 m 7 s
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应 关系．即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能 不同．
课堂小结
实验探究：气泡的速度
概念
运
匀速直线运
动 的 速
动的速度
公式 单位
度 概念
变速直线运动
我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快
慢．
v/（m·s-1）
s/m
s v=
t
0
t/s 0
t/s
归纳与小结
s v=
t
总路程 平均速度＝
总时间
总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什 么事，一律计入所用的时间．
归纳与小结
平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）
内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一
的平均速度
公式
单位
课堂训练
1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间
变化的规律如图所示，下列说法错误的是
（D）
A.甲同学比乙同学晚出发4s
s/m
B.4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线 运动
C.0-8s内，甲乙两同学通过的路程 相等
D.8s末甲乙两同学的速度相等
04
甲 乙
8 12 t/s
自动扶梯
平直路面（铁轨） 上车辆匀速运行
3.路程—时间图象( s – t 图像） s/m
100
50
乙 甲
v甲=4m/s v乙=6m/s
0
5
10 15 20 25 t/s
4.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时 间_无___关．
v-t图像 v/m·s-1
v/m·s-1
v-s图像
乙
乙
甲
前50m平均速度： 后50m平均速度： 全程时间：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3m/s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s、 7.1 m/s和7.7 m/s．