古典诗歌的题材分类习题

古典诗歌的题材分类

中国古典诗歌从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌，

根据题材分类，中国古诗大致有

山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等几种类型。

一、山水田园诗

1、内容

山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋诗人陶渊明开创田园诗派，南北朝谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人是王维、孟浩然等。

2、意象

常见意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。

3、思想情感

热爱自然，对宁静、平和、归隐生活的向往，闲适自得的心情

对现实的不满和怀才不遇的苦闷

抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅

歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。

4、描写手法：远近高低结合、视听结合、动静结合、点面结合、白描、反衬等。

例题：1、辽宁卷阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。

8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

8、全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）

9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的

1

闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）

例题：2、钓船归

贺铸

绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”句。简析首句中“净”字的妙处。(5分)

答：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

（3）探究本词的思想感情。（4分）

答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。

如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。

【答案】(1)桃花流水鳜鱼肥 (1分)

(2) 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。(3分)

（3）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）

二、边塞军旅诗

1、内容边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。

唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

2、意象从用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等；

从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、

鹰扬、箭飞、马走等；

从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安

西、单于等。

边塞军旅诗有对边塞风景的描写，展现边塞独有的自然风貌，更为抒发将士边塞生活作了很好的铺垫、烘托；也有对征战的描写，不过，它常常借助一些意象，采用侧面描写的手法，去表现战争的场面或边塞的风光。

3、思想感情

抒发报效国家、渴望建功立业的豪情将士的乡愁、家中妻子的离恨，

塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨恨，惊叹描摹塞上绝域的奇异风光等。

矛盾的心情：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾

卫国激情与艰苦生活的矛盾

痛恨庸将和献身精神的矛盾

三、怀古咏史诗

1、定义一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，借以抒发情怀，讽刺时事。诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样，有的干脆以被歌咏的历史人物、历史事件为题。

2、表达的方式，怀古咏史是手段，抒怀讽今是目的。

3、内容：国家——国运衰微；

统治者——荒淫奢侈；

名地——昔盛今衰；

古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。

4、表现手法用典、对比、借古讽今、吊古伤今等。

四、托物言志诗

1、定义：托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想、人格寓于某种具体事物的一类诗歌。

2、方法分析这类诗歌，要抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物象的个性气质、精神品质等。

3、表现手法托物言志

修辞角度拟人、比喻

描写方法正面描写和侧面烘托。

五、送别怀人诗

送别怀人，抒发离愁别绪是古典诗词中最常见的题材和主题。

1、意象，如杨柳、长亭、短亭、劳劳亭、酒、月、阳关、舟、灞桥等。

2、情感、①依依惜别的不舍与伤感，

②离别后的思念与牵挂，

③对友人的安慰与勉励，

④借送别友人表明自己的心态，

⑤抒发对人生的感慨。

3、手法①借景抒情(融情于景)，②想象、虚实相生，③比喻，④衬托、烘托。

例题1 鹧鸪天送廓之秋试①

［宋］辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

（１）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（5分）

（２）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（6分）

3