三角函数易错点例析
高考数学热点难点专题11+三角函数的图像与性质中的易错点(文)(教师版)
专题11 三角函数的图像与性质中的易错点一．学习目标1．理解三角函数的定义域、值域和最值、奇偶性、单调性与周期性、对称性．2．会判断简单三角函数的奇偶性，会求简单三角函数的定义域、值域、最值、单调区间及周期． 3．理解三角函数的对称性，并能应用它们解决一些问题． 二．方法总结1.三角函数奇偶性的判断与其他函数奇偶性的判断步骤一致： (1)首先看定义域是否关于原点对称； (2)在满足(1)后，再看f (－x )与f (x )的关系.另外三角函数中的奇函数一般可化为y ＝A sin ωx 或y ＝A tan ωx ，偶函数一般可化为y ＝A cos ωx ＋b 的形式. 2.三角函数的单调性(1)函数y ＝A sin(ωx ＋φ)(A ＞0，ω＞0)的单调区间的确定，其基本思想是把ωx ＋φ看作一个整体，比如：由2k π－π2≤ωx ＋φ≤2k π＋π2(k ∈Z)解出x 的范围，所得区间即为增区间.若函数y ＝A sin(ωx ＋φ)中A ＞0，ω＜0，可用诱导公式将函数变为y ＝－A sin(－ωx －φ)，则y ＝A sin(－ωx －φ)的增区间为原函数的减区间，减区间为原函数的增区间. 对函数y ＝A cos(ωx ＋φ)，y ＝A tan(ωx ＋φ)等单调性的讨论同上.(2)三角函数单调性的应用主要有比较三角函数值的大小，而比较三角函数值大小的一般步骤：①先判断正负；②利用奇偶性或周期性转化为属于同一单调区间上的两个同名函数；③再利用单调性比较. 3.求三角函数的最值常见类型：(1)y ＝A sin(ωx ＋φ)＋B 或y ＝A tan(ωx ＋φ)＋B ， (2)y ＝A (sin x －a )2＋B ，(3)y ＝a (sin x ±cos x )＋b s in x cos x (其中A ，B ，a ，b ∈R ，A ≠0，a ≠0). 三．函数图象与性质需要掌握的题型 （一）三角函数图象平移 （二）三角函数的零点 （三）函数的单调性 （四）函数的解析式 （五）三角函数图象综合 （六）三角函数的奇偶性（七）三角函数的对称性（八）三角函数的最值（九）三角函数与数列的综合（十）三角函数的周期性四．典例分析（一）三角函数图象平移例1．为了得到函数的图象，只需将函数图象上所有的点（）A．向左平行移动个单位长度B．向右平行移动个单位长度C．向左平行移动个单位长度D．向右平行移动个单位长度【答案】B【点睛】本题考查的是三角函数的平移问题，首先保证三角函数同名，不是同名通过诱导公式化为同名，在平移中符合左加右减的原则，在写解析式时保证要将x的系数提出来，针对x本身进行加减和伸缩.练习1．为了得到的图像，只需把函数的图像（）A．向左平移个单位长度B．向右平移个单位长度C．向左平移个单位长度D．向右平移个单位长度【答案】D【解析】【分析】逆用两角和的余弦公式，得=，再分析两个函数图象的变换. 【详解】因为，要得到函数，只需将的图象向右平移个单位长度即可．故选D.【点睛】本题考查了三角函数的图象与变换，考查了两角和的余弦公式的应用；解决三角函数图象的变换问题，首先要把变换前后的两个函数化为同名函数.（二）三角函数的零点例2．函数的零点个数为A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】利用两角和与差的三角函数化简函数的解析式，通过函数为0，转化为两个函数的图象交点个数问题.【详解】由已知，令，即，在同一坐标系中画出函数和的图象，如图所示，两个函数图象有两个不同的交点，所以函数的零点个数为2个，故选B.【点睛】本题主要考查了函数与方程的综合应用，其中根据三角函数的恒等变换，把函数的零点问题转化为两个函数的图象的交点问题，在同一坐标系中作出两个函数的图象是解答的关键，着重考查了转化思想和数形结合思想的应用.练习1．设函数为定义域为的奇函数，且，当时，，则函数在区间上的所有零点的和为A．10 B．8 C．16 D．20【答案】B【解析】根据函数是定义在R上的奇函数得函数图像关于原点对称，又由可得函数图像关于直线对称，故而得出函数是以4为周期的周期函数，然后利用数形结合便可得解。
三角函数易错点总结
三角函数易错点总结三角函数是高中数学中的重要内容，也是高考中的必考知识点。
然而，由于三角函数涉及的概念、公式较多，且运算较为复杂，同学们在学习和解题过程中常常会出现各种错误。
下面就为大家总结一下三角函数中的易错点。
一、概念理解不清1、象限角与终边相同角的概念混淆象限角是指角的终边落在哪个象限，而终边相同角是指具有相同终边的角。
例如，角α与角β的终边相同，则β ＝α ＋k×360°（k∈Z）。
很多同学在判断角所在象限时，容易忽略终边相同角的情况，导致出错。
2、弧度制与角度制的换算错误弧度制与角度制的换算公式为：180°＝π 弧度。
在进行换算时，要注意系数的转换。
有些同学容易将换算公式记错，或者在计算过程中出现粗心大意的情况。
3、三角函数的定义理解不准确三角函数的定义是在单位圆中给出的，例如正弦函数sinα ＝ y/r，余弦函数cosα ＝ x/r，正切函数tanα ＝ y/x。
在运用定义解题时，要注意坐标的正负以及 r 的取值为 1。
有些同学在计算时容易忽略这些细节，导致结果错误。
二、公式运用错误1、同角三角函数基本关系式的运用错误同角三角函数的基本关系式有：s in²α ＋cos²α ＝ 1，tanα ＝sinα/cosα。
在运用这些关系式进行化简、求值时，要注意三角函数值的正负以及分母不为零的情况。
很多同学在解题时，没有考虑到这些条件，从而得出错误的结果。
2、诱导公式的运用错误诱导公式有很多组，记忆时容易混淆。
例如，sin(π α) ＝sinα，cos(π α) ＝cosα 等。
在运用诱导公式时，要注意符号的变化以及角的变化规律。
有些同学在使用诱导公式时，没有正确判断符号，或者记错了角的变化关系，导致计算错误。
3、两角和与差的三角函数公式的运用错误两角和与差的三角函数公式有：sin(α ± β) ＝sinαcosβ ± cosαsinβ，cos(α ± β) ＝cosαcosβ ∓ sinαsinβ，tan(α ± β) ＝（tanα ± tanβ)／（1 ∓tanαtanβ)。
第五章 三角函数典型易错题集(解析版)
第五章 三角函数典型易错题集易错点1．忽略顺时针旋转为负角，逆时针旋转为正角。
【典型例题1】（2022·全国·高一专题练习）将手表的分针拨快10分钟，则分针在旋转过程中形成的角的弧度数是（ ） A ．6πB ．3π C ．6π-D ．3π-【错解】B将手表的分针拨快10分钟，则分针在旋转过程中形成的角的弧度数是102603ππ⨯=. 点评：学生对角的理解还是局限在0360之间，把角都当成正数，容易忽视角的定义，顺时针旋转为负，逆时针旋转为正。
【正解】D 【详解】将手表的分针拨快10分钟，则分针在旋转过程中形成的角的弧度数是102603ππ-⨯=-. 故选：D.易错点2．在三角函数定义中，忽略点坐标值的正负。
【典型例题2】（2022·湖北襄阳·高一期中）设α是第三象限角，(),4P x -为其终边上的一点，且1cos 5x α=，则tan α=（ ） A ．43-或43B ．34C ．43D ．34-【错解】A解：(,4)P x -为其终边上的一点，且1cos 5x α=， ∴15x，解得：3x =±，所以(3,4)P ∴--或者(3,4)P ∴-，所以44tan 33α-∴==-或者44tan 33α-∴==-点评：学生在解此类问题时往往忽略了角α15x=方程时容易造成两种错误:①293a a =⇒=,这类错误往往学生只能看到正根，没有负根。
②第二类错误，本题也解出了3x =±，但是忽视了本题α是第三象限角，此时x 是负数，要舍去其中的正根。
【答案】C 【详解】解：(,4)P x -为其终边上的一点，且1cos 5x α=， ∴15x，解得：0x =或3x =±， 又α是第三象限角，0x ∴<，3x ∴=-，(3,4)P ∴--， 44tan 33α-∴==-． 故选：C ．易错点3．分数的分子分母同乘或者同除一个数，分数的值不变（分数基本性质）【典型例题3】（2022·安徽省五河第一中学高二月考）已知tan 2θ=则22sin sin cos 2cos θθθθ+-的值为________． 【错解】4222222sin sin cos 2cos (sin sin cos 2cos )cos tan tan 24θθθθθθθθθθθ+-=+-÷=+-=点评：学生在此类问题时多数出现分式问题，习惯了分子分母同除以cos θ（或者2cos θ），但本题是一个整式，要先化成分式，才能进一步同时除以cos θ（或者2cos θ）。
三角函数常见错误
三角函数常见错误类型由于三角函数的性质和公式较多，变换灵活，一题多解是常有的事，正因为解题途径呈开放性，有时思维误入歧途就不容易察觉，导致误解的原因也因题而异.1.忽视定义域三角恒等变换必须使涉及的各个三角函数有意义，给定的任意角的范围不被改变，对切与割两类函数尤其需要重视定义域的考察，否则易造成错解.例1：求函数sin (1tan tan )2x y x x =+的递增区间. 解：sin (1tan tan )tan 2x y x x x =+=所以原函数可化为tan y x =，故递减区间为(,),()22k k k Z ππππ-+∈. 致误分析：忽视了函数式中tan tan 2x x 有意义的x 的取值范围，即,2,()2x k x k k Z ππππ≠+≠+∈，由此可知递增区间为：(2,2)22k k ππππ-+，(2,2)2k k ππππ++，3(2,2)2k k ππππ++，()k Z ∈. 2.忽视单调性已知部分三角函数值，求某一区间上的角，若不注意用三角形的单调性，则容易增解，如下例：例2：已知1cos 7α=, 11cos()14αβ+=-,且(0,)2πα∈,(,)2παβπ+∈，求β的值. 解：因为0()()αβαπ<++-<，所以(0,)βπ∈，又有sin sin[()()]βαβα=++- =sin()cos cos()sin αβααβα+⋅-+⋅=1111471472+⋅=.所以3πβ=或23πβ=.致误分析：(0,)βπ∈时sin β不是单调函数，由sin β=求角β还须进一步讨论范围，因为(0,)βπ∈时cos β是单调函数,所以取余弦函数求角β是合理的，因为cos β =1cos[()()]2αβα++-=, 所以3πβ=. 3.忽视特殊值有些涉及三角函数值域，参变数取值范围的问题，应注意对区间端点，最值点，零点（即图象与x 轴交点）等特殊值进行讨论，以免因一点一值酿成错误，如下例：例3：已知方程sin 0x x a +=在区间[]0,2π上有且只有两个不同的实根，求实数a 的取值范围.解：因为原方程可化为sin()32a x π+=-,[0,2]x π∈,当sin()13x π+=±时，只有唯一解，所以12a -≠±，即112a -<-<时，得(2,2)a ∈-.致误分析：对区间端点分析不够，因为sin(0)sin(2)sin()3333πππππ+=+=+=，所以当2a -=,即a =[]0,2,0,23πππ∈，故a的取值范围为(2,(2)-⋃. 4. 忽视隐含条件有些三角函数问题隐含着重要的条件，必须发现和利用，才能正确解答，如下例： 例4：已知3sin 5x x α-=+, 42cos 5x x α-=+, 试问x 取何值时， 所在象限中s i n α,cos α都是减函数.解：由sin α,cos α都是减函数知222k k ππαππ+<<+,()k Z ∈所以sin 0α>, cos 0α< , 由此得x 的不等式组：301542105x x x x -⎧<<⎪⎪+⎨-⎪-<<⎪+⎩, 解之得 39x << 致误分析：对隐含条件22sin cos 1αα+=还须应用，即22342155x x x x --⎛⎫⎛⎫+= ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭, 解之得0x =或8x =， 应舍去0x =， 故8x =即为所求.注：为简化运算起见，本题可先解出0x =或8x =,代入sin α,cos α中检验是否满足题意.5.忽视图象变换顺序《代数》上册第143页指出：一般地，函数sin()y A x ωϕ=+,(0,0)A ω>>,x R ∈的图象可看作用下面的方法得到：先把sin y x =的图象上所有的点向左(0)ϕ>或向右(0)ϕ<平行移动ϕ个单位，再把所得各点的横坐标缩短(1)ω>或伸长(01)ω<<到原来的1ω倍，（纵坐标不变），再把所得各点的纵坐标伸长(1)A >或缩短(01)A <<到原来的A 倍（横坐标不变）.这里所强调的顺序是“平移变换—周期变换—振幅变换”，不能混同于“先周期变换再平移变换”，有些图象变换错误往往就在于此，如下例：例5：已知函数()y f x =,若将()f x 的图象上的每个点的横坐标保持不变，纵坐标扩大为原来的2倍，然后再将整个图形沿y 轴向下平移2个单位，得到的图象与函数sin y x =的图象相同，求()f x 的解析式.解：对问题逆向思维，由函数sin y x =的图象作相对运动，变换得到()y f x =的图象，因此将sin y x =的图象向上平移2个单位，然后使图象上每一点的横坐标保持不变，纵坐标缩小为原来的12倍，故得到1()sin 22f x x =+. 致误分析：视sin x 为y 的函数，依先拉伸再平移的变换过程，应得sin 22x y =-，因此答案应为1sin 12y x =+. 或者采用待定系数法求解：设s i n y a x b =+, 则依题意得2(s i n )2y a x b =+-与sin y x =为同一函数，因此得12a =,1b =, 故1sin 12y x =+为所求函数解析式. 6.忽视验算结果正弦函数和余弦函数的有界性，即 sin 1x ≤， cos 1x ≤的掌握情况和应用，在综合问题的解答中，常被忽视，如下例： 例6：求函数2cos 2sin 132sin x x y x-+=-的值域. 解：原式去分母整理得：2sin 2(1)sin 320x y x y +-+-=由24(1)4(32)0y y ∆=---≥ 解得函数的值域为y ≥ 或y ≥致误分析：对判别式成立的条件没有检验，因为52y +=时0∆=，由求根公式得到3sin (1)(1,1)2x y =--=∉- ,所以0∆≥求出的y 的取值范围是错误的. 本题应采用图象法求解：设232sin ,cos 2sin 1x t y t t =-=-+ . 消t 得到：21(5)34y x =--+ ，(15)x ≤≤ 由此转化为求y k x =的取值范围， 两式连立消y 又得：22(25)130x k x +-+=,由0∆=得到52k ±= 由(1,1)P -点坐标，求得1k =-，根据直线y kx =与抛物线存在的曲线相交(切)位置关系便得：512k -≤≤, 故所求函数值域为512y -≤≤ .。
高三高考文科数学《三角函数》题型归纳与汇总
高三高考文科数学《三角函数》题型归纳与汇总高考文科数学题型分类汇总：三角函数篇本文旨在汇总高考文科数学中的三角函数题型，包括定义法求三角函数值、诱导公式的使用、三角函数的定义域或值域、三角函数的单调区间、三角函数的周期性、三角函数的图象变换和三角函数的恒等变换。
题型一：定义法求三角函数值这类题目要求根据三角函数的定义，求出给定角度的正弦、余弦、正切等函数值。
这类题目的难点在于熟练掌握三角函数的定义，以及对角度的准确度量。
题型二：诱导公式的使用诱导公式是指通过对已知的三角函数进行代数变形，得到新的三角函数值的公式。
这类题目需要熟练掌握各种诱导公式，以及灵活应用。
题型三：三角函数的定义域或值域这类题目要求确定三角函数的定义域或值域。
需要掌握各种三角函数的性质和图象，以及对函数的定义域和值域的概念和计算方法。
题型四：三角函数的单调区间这类题目要求确定三角函数的单调区间，即函数在哪些区间上单调递增或单调递减。
需要掌握各种三角函数的性质和图象，以及对函数单调性的判定方法。
题型五：三角函数的周期性这类题目要求确定三角函数的周期。
需要掌握各种三角函数的性质和图象，以及对函数周期的计算方法。
题型六：三角函数的图象变换这类题目要求根据给定的变换规律，确定三角函数图象的变化。
需要掌握各种三角函数的性质和图象，以及对图象变换的计算方法。
题型七：三角函数的恒等变换这类题目要求根据已知的三角函数恒等式，进行变形和推导。
需要掌握各种三角函数的恒等式，以及灵活应用。
2）已知角α的终边经过一点P，则可利用点P在单位圆上的性质，结合三角函数的定义求解．在求解过程中，需注意对角终边位置进行讨论，避免忽略或重复计算．例2已知sinα=0.8，且α∈[0,π2]，则cosα=．答案】0.6解析】∵sinα=0.8，∴cosα=±√1-sin²α=±0.6XXXα∈[0,π2]，∴cosα>0，故cosα=0.6易错点】忘记对cosα的正负进行讨论思维点拨】在求解三角函数值时，需注意根据已知条件确定函数值的正负，避免出现多解或无解的情况．同时，需根据角度范围确定函数值的取值范围，避免出现超出范围的情况．题型二诱导公式的使用例3已知tanα=√3，且α∈(0,π2)，则sin2α=．答案】34解析】∵ta nα=√3，∴α=π/30<α<π/2，∴0<2α<πsin2α=sin(π-2α)=sinπcos2α-cosπsin2α=-sin2α2sin2α=0，∴sin2α=0sin2α=3/4易错点】忘记利用诱导公式将sin2α转化为sin(π-2α)思维点拨】在解决三角函数的复合问题时，可利用诱导公式将一个三角函数转化为其他三角函数的形式，从而简化计算．同时，需注意根据角度范围确定函数值的取值范围，避免出现超出范围的情况．题型三三角函数的定义域或值域例4已知f(x)=2sinx+cosx，则f(x)的值域为．答案】[−√5,√5]解析】∵f(x)=2sinx+cosx=√5(sin(x+α)+sin(α-x))，其中tanα=-121≤sin(x+α)≤1，-1≤sin(α-x)≤15≤f(x)≤√5f(x)的值域为[−√5,√5]易错点】忘记利用三角函数的性质将f(x)转化为含有同一三角函数的形式思维点拨】在确定三角函数的定义域或值域时，可利用三角函数的性质将其转化为含有同一三角函数的形式，从而方便计算．同时，需注意对于复合三角函数，需先将其转化为含有同一三角函数的形式，再确定其定义域或值域．题型四三角函数的单调区间例5已知f(x)=sin2x，则f(x)在区间[0,π]上的单调递增区间为．答案】[0,π/4]∪[3π/4,π]解析】∵f'(x)=2cos2x=2(2cos²x-1)=4cos²x-2f'(x)>0的充要条件为cosx12f(x)在[0,π/4]∪[3π/4,π]上单调递增易错点】忘记将f'(x)化简为含有同一三角函数的形式，或对于三角函数的单调性判断不熟练思维点拨】在求解三角函数的单调区间时，需先求出其导数，并将其化简为含有同一三角函数的形式．然后，利用三角函数的单调性进行判断，得出函数的单调区间．题型五三角函数的周期性例6已知f(x)=sin(2x+π)，则f(x)的周期为．答案】π解析】∵sin(2x+π)=sin2xcosπ+cos2xsinπ=-sin2xf(x)的周期为π易错点】忘记利用三角函数的周期性质思维点拨】在求解三角函数的周期时，需利用三角函数的周期性质，即f(x+T)=f(x)，其中T为函数的周期．同时，需注意对于复合三角函数，需先将其转化为含有同一三角函数的形式，再确定其周期．题型六三角函数的图象变换例7已知f(x)=sinx，g(x)=sin(x-π4)，则g(x)的图象相对于f(x)的图象向左平移了．答案】π4解析】∵g(x)=sin(x-π4)=sinxcosπ4-cosxsinπ4g(x)的图象相对于f(x)的图象向左平移π4易错点】忘记利用三角函数的图象变换公式，或对于三角函数的图象不熟悉思维点拨】在求解三角函数的图象变换时，需利用三角函数的图象变换公式，即y=f(x±a)的图象相对于y=f(x)的图象向左（右）平移a个单位．同时，需对于各种三角函数的图象有一定的了解，以便准确判断图象的变化情况．题型七三角函数的恒等变换例8已知cosα=12，且α∈(0,π2)，则sin2α的值为．答案】34解析】∵cosα=12，∴sinα=√3/2sin2α=2sinαcosα=√3/2×1/2=3/4易错点】忘记利用三角函数的恒等变换公式思维点拨】在求解三角函数的恒等变换时，需熟练掌握三角函数的基本恒等式和常用恒等式，从而简化计算．同时，需注意根据已知条件确定函数值的正负，避免出现多解或无解的情况．已知角α的终边所在的直线方程，可以通过设出终边上一点的坐标，求出此点到原点的距离，然后利用三角函数的定义来解决相关问题。
高中数学中三角函数解题错误的成因分析及解决方法
高中数学中三角函数解题错误的成因分析及解决方法高中数学中，三角函数是一个重要的知识点，也是学生们比较容易出现错误的地方。
在解题过程中，学生们常常会犯一些常见的错误，这些错误的成因有很多种，主要包括知识掌握不牢固、思维逻辑混乱、解题方法不够灵活等。
下面我们就来分析一下高中数学中三角函数解题错误的成因以及解决方法。
一、成因分析1. 知识掌握不牢固许多学生在学习三角函数时，对于基本的三角函数公式和性质掌握不够牢固。
这样在解题时就容易出现计算错误或者漏掉一些重要的步骤，导致整个解题过程出现问题。
在利用三角函数的和差化积公式时，学生没有完全掌握该公式的应用条件，容易导致使用错误。
2. 思维逻辑混乱有些学生在解题时，缺乏清晰的思维逻辑，导致解题过程混乱，从而出现错误。
对于解三角函数方程时，没有根据题目的要求将三角函数变形，或者在整个解题过程中没有对各个步骤进行逻辑性的连接，导致最终得到的解不符合题目要求。
3. 解题方法不够灵活在解三角函数问题时，有些题目可能需要选择不同的解题方法来进行求解，但是有些学生对于解题方法的选择不够灵活，只会使用一种方法解题，从而导致对一些题目无法正确求解。
二、解决方法针对知识掌握不牢固这一问题，学生们可以通过多做练习，多总结题目的解题方法，掌握常见的三角函数公式和性质。
可以通过与老师进行沟通交流，及时解决自己在学习过程中遇到的疑惑，加深对知识点的理解。
学生们在解题的过程中应该注重培养自己的思维逻辑能力，要善于归纳总结问题的解题思路，将解题过程分解成若干步骤，逐步推导，排除干扰项，确保解题过程的清晰和逻辑性，从而减少错误发生的几率。
解决解题方法不够灵活的问题，学生们可以在课外多做一些拓展性的题目，不断尝试不同的解题方法，锻炼自己的解题能力。
在学习的过程中，也要善于归纳总结不同类型题目的解题方法，形成解题思维的体系化。
除了以上的措施外，学生们在学习三角函数的过程中也应该注重培养自己的数学思维和动手能力，多进行实际操作，多做练习，以便更好地掌握三角函数的知识。
三角函数的易错知识点总结
三角函数的易错知识点总结引言三角函数是数学中非常重要的一个概念，它在几何、物理、工程等众多领域都有广泛的应用。
然而，由于其涉及的概念较多且相互之间关联复杂，初学者常常容易在某些知识点上出现错误。
本文将总结三角函数中一些常见的易错知识点，并提供解决方法，帮助读者更好地理解和应用三角函数。
1. 角度与弧度的转换在三角函数中，我们通常用角度来表示一个角的大小。
然而，有时候我们需要将角度转换为弧度进行计算。
这是一个容易出错的地方。
要注意以下转换关系： -弧度 = 角度× π / 180 - 角度 = 弧度× 180 / π在进行角度与弧度的转换时，务必注意单位的正确性，避免计算出错。
2. 三角函数的定义域与值域在学习各种三角函数时，我们需要了解它们的定义域和值域，以便正确地应用它们。
常见的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数。
它们的定义域和值域如下：•正弦函数（sin）：定义域为实数集，值域为[-1, 1]。
•余弦函数（cos）：定义域为实数集，值域为[-1, 1]。
•正切函数（tan）：定义域为实数集，值域为全体实数。
在计算中，要注意将角度转换为弧度，并根据定义域和值域的限制来确定计算结果的合理性。
3. 三角函数的基本性质在使用三角函数进行计算时，我们需要了解它们的基本性质，以便正确地进行推导和运算。
以下是三角函数的一些基本性质：•正弦函数和余弦函数的关系：sin(x) = cos(x - π/2)•正切函数和余切函数的关系：tan(x) = 1 / cot(x)•三角函数的周期性：sin(x + 2π) = sin(x)，cos(x + 2π) = cos(x)，tan(x + π) = tan(x)在推导过程中，可以根据这些基本性质进行等式的变形和化简，简化计算过程。
4. 三角函数的常用公式三角函数有许多常用的公式和恒等式，它们在计算中经常被使用。
以下是一些常见的公式：•和差公式：–sin(x ± y) = sin(x)cos(y) ± cos(x)sin(y)–cos(x ± y) = cos(x)cos(y) ∓ sin(x)sin(y)–tan(x ± y) = (tan(x) ± tan(y)) / (1 ∓ tan(x)tan(y))•二倍角公式：–sin(2x) = 2sin(x)cos(x)–cos(2x) = cos^2(x) - sin^2(x)–tan(2x) = 2tan(x) / (1 - tan^2(x))•半角公式：–sin(x/2) = ± √[(1 - cos(x)) / 2]–cos(x/2) = ± √[(1 + cos(x)) / 2]–tan(x/2) = ± √[(1 - cos(x)) / (1 + cos(x))]在计算中，熟练掌握这些公式可以大大简化运算过程，减少出错的可能性。
专题1-1 三角函数 重难点、易错点突破(含答案)
专题1-1 三角函数重难点、易错点突破（建议用时：180分钟）1 同角三角函数关系巧应用同角三角函数的用途主要体现在三角函数的求值和恒等变形中各函数间的相互转化，下面结合常见的应用类型举例分析，体会其转化作用，展现同角三角函数关系的巧应用.一、知一求二例1 已知sin α＝255，π2≤α≤π，则tan α＝_________________________________.二、“1”的妙用例2 证明：1－sin 6x －cos 6x 1－sin 4x －cos 4x ＝32.三、齐次式求值例3 已知tan α＝2，求值：(1)2sin α－3cos α4sin α－9cos α＝________； (2)2sin 2α－3cos 2α＝________.2 三角函数的性质总盘点三角函数的性质是高考考查的重点和热点内容之一，应用“巧而活”.要能够灵活地运用性质，必须在脑海中能及时地浮现出三角函数的图象.下面通过典型例题对三角函数的性质进行盘点，请同学们用心体会.一、定义域例1 函数y ＝cos x －12的定义域为________.二、值域与最值例2 函数y ＝cos(x ＋π3)，x ∈(0，π3]的值域是________.三、单调性例3 已知函数f (x )＝sin(π3－2x )，求： (1)函数f (x )的单调减区间；(2)函数f (x )在[－π，0]上的单调减区间.四、周期性与对称性例4 已知函数f (x )＝sin(2ωx －π3)(ω>0)的最小正周期为π，则函数f (x )的图象的对称轴方程是________.五、奇偶性例5 若函数f (x )＝sin x ＋φ3(φ∈[0，2π))是偶函数，则φ＝________.1 善用数学思想——巧解题一、数形结合思想例1 在(0，2π)内，使sin x >cos x 成立的x 的取值范围是________.二、分类讨论思想例2 已知角α的终边在直线3x ＋4y ＝0上，求sin α，cos α，tan α的值.三、函数与方程的思想例3 函数f (x )＝3cos x －sin 2x (π6≤x ≤π3)的最大值是________.四、转化与化归思想例4 比较下列两个数的大小tan(－13π4)与tan(－17π5).2 三角恒等变形的几个技巧三角函数是高考的热点，素以“小而活”著称．除了掌握基础知识之外，还要注意灵活运用几个常用的技巧．下面通过例题进行解析，希望对同学们有所帮助．一、灵活降幂例1 3－sin 70°2－cos 210°＝________. 二、化平方式例2 化简求值：12－1212＋12cos 2α(α∈(3π2，2π))．三、灵活变角例3 已知sin(π6－α)＝13，则cos(2π3＋2α)＝________. 四、构造齐次弦式比，由切求弦例4 已知tan θ＝－12，则cos 2θ1＋sin 2θ的值是________． 五、分子、分母同乘以2n sin α求cos αcos 2αcos 4α·cos 8α…cos 2n －1α的值例5 求值：sin 10°sin 30°sin 50°sin 70°.1 数形结合百般好，形象直观烦琐少——构建正弦、余弦函数图象解题正弦、余弦函数的图象是本章的重点，也是高考的一个热点，它不仅能直观反映三角函数的性质，而且它还有着广泛的应用，若能根据问题的题设特点灵活构造图象，往往能直观、准确、快速解题.一、确定函数的值域例1 定义运算a ※b ＝⎩⎪⎨⎪⎧a ，a ≤b ，b ，a >b ，例如，1※2＝1，则函数f (x )＝sin x ※cos x 的值域为________.二、确定零点个数例2 函数f (x )＝⎝⎛⎭⎫12x －sin x 在区间[0，2π]上的零点个数为________.三、确定参数的值例3 已知f (x )＝sin(ωx ＋π3)(ω>0)，f ⎝⎛⎭⎫π6＝f ⎝⎛⎭⎫π3，且f (x )在区间⎝⎛⎭⎫π6，π3上有最小值，无最大值，则ω＝_________.四、判断函数单调性例4 设函数f (x )＝⎪⎪⎪⎪sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π3(x ∈R )，则f (x )________.(将正确说法的序号填上) ①在区间⎣⎡⎦⎤2π3，4π3上是单调增函数 ②在区间⎣⎡⎦⎤3π4，13π12上是单调增函数 ③在区间⎣⎡⎦⎤－π8，π4上是单调减函数 ④在区间⎣⎡⎦⎤π3，5π6上是单调减函数 五、确定参数范围例5 当0≤x ≤1时，不等式sinπx 2≥kx 恒成立，则实数k 的取值范围是________. 六、研究方程的实根例6 已知方程2sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π4＝k 在[0，π]上有两个实数根x 1，x 2，求实数k 的取值范围，并求x 1＋x 2的值.2 聚焦三角函数最值的求解策略一、化为y ＝A sin(ωx ＋φ)＋B 的形式求解例1 求函数f (x )＝sin 4x ＋cos 4x ＋sin 2x cos 2x 2－sin 2x的最值．例2 求函数y ＝sin 2x ＋2sin x cos x ＋3cos 2x 的最小值，并写出y 取最小值时x 的集合．二、利用正弦、余弦函数的有界性求解例3 求函数y ＝2sin x ＋12sin x －1的值域．例4 求函数y ＝sin x ＋3cos x －4的值域．三、转化为一元二次函数在某确定区间上求最值例5 设关于x 的函数y ＝cos 2x －2a cos x －2a 的最小值为f (a )，写出f (a )的表达式．四、利用函数的单调性求解例7 求函数y ＝(1＋sin x )(3＋sin x )2＋sin x的最值．例8 在Rt △ABC 内有一内接正方形，它的一条边在斜边BC 上，设AB ＝a ，∠ABC ＝θ，△ABC 的面积为P ，正方形面积为Q .求P Q的最小值．易错问题盘点一、求角时选择三角函数类型不当而致错例1 已知sin α＝55，sin β＝1010，α和β都是锐角，求α＋β的值．二、忽视条件中隐含的角的范围而致错例2 已知tan 2α＋6tan α＋7＝0，tan 2β＋6tan β＋7＝0，α、β∈(0，π)，且α≠β，求α＋β的值．三、忽略三角形内角间的关系而致错例3 在△ABC 中，已知sin A ＝35，cos B ＝513，求cos C .四、忽略三角函数的定义域而致错例4 判断函数f (x )＝1＋sin x －cos x 1＋sin x ＋cos x的奇偶性．五、误用公式a sin x ＋b cos x ＝a 2＋b 2sin(x ＋φ)而致错例5 若函数f (x )＝sin(x ＋θ)＋cos(x －θ)，x ∈R 是偶函数，求θ的值．专题1-1 三角函数重难点、易错点突破参考答案1 同角三角函数关系巧应用例1 解析 由sin α＝255，且sin 2α＋cos 2α＝1得cos α＝±55， 因为π2≤α≤π，可得cos α＝－55，所以tan α＝sin αcos α＝－2. 答案 －2点评 已知某角的弦函数值求其他三角函数值时，先利用平方关系求另一弦函数值，再求切函数值，需要注意的是利用平方关系时，若没有角度的限制，要注意分类讨论.例2 证明 因为sin 2x ＋cos 2x ＝1，所以1＝(sin 2x ＋cos 2x )3，1＝(sin 2x ＋cos 2x )2，所以1－sin 6x －cos 6x 1－sin 4x －cos 4x ＝(sin 2x ＋cos 2x )3－sin 6x －cos 6x (sin 2x ＋cos 2x )2－sin 4x －cos 4x＝3sin 4x cos 2x ＋3cos 4x sin 2x 2sin 2x cos 2x ＝3(sin 2x ＋cos 2x )2＝32. 即原命题得证.点评 本题在证明过程中，充分利用了三角函数的平方关系，对“1”进行了巧妙的代换，使问题迎刃而解.例3 解析 (1)因为cos α≠0，分子分母同除以cos α，得2sin α－3cos α4sin α－9cos α＝2tan α－34tan α－9＝2×2－34×2－9＝－1. (2)2sin 2α－3cos 2α＝2sin 2α－3cos 2αsin 2α＋cos 2α， 因为cos 2 α≠0，分子分母同除以cos 2α，得2sin 2α－3cos 2αsin 2α＋cos 2α＝2tan 2α－3tan 2α＋1＝2×22－322＋1＝1. 答案 (1)－1 (2)1点评 这是一组在已知tan α＝m 的条件下，求关于sin α、cos α的齐次式值的问题.解这类问题需注意以下几点：(1)一定是关于sin α、cos α的齐次式(或能化为齐次式)的三角函数式；(2)因为cos α≠0，所以分子、分母可同时除以cos n α(n ∈N ＋).这样可以将所求式化为关于tan α的表达式，整体代入tan α＝m 的值求解.2 三角函数的性质总盘点例1解析 由题意得cos x ≥12，所以2k π－π3≤x ≤2k π＋π3，k ∈Z . 即函数的定义域是[2k π－π3，2k π＋π3]，k ∈Z . 答案 [2k π－π3，2k π＋π3]，k ∈Z 点评 解本题的关键是先列出保证函数式有意义的三角不等式，然后利用三角函数的图象或者单位圆中三角函数线求解.例2 解析 因为0<x ≤π3，所以π3<x ＋π3≤23π，f (x )＝cos x 的图象如图所示： 可知cos 23π≤cos(x ＋π3)<cos π3，即－12≤y <12.故函数的值域是[－12，12). 答案 [－12，12) 点评 解本题的关键是从x 的范围入手，先求得ωx ＋φ的范围，再结合余弦函数的图象对应得出cos(ωx ＋φ)的范围，从而可得函数的值域或者最值.例3 解 由f (x )＝sin(π3－2x )可化为f (x )＝－sin(2x －π3). 所以原函数的单调减区间即为函数y ＝sin(2x －π3)的单调增区间. (1)令2k π－π2≤2x －π3≤2k π＋π2，k ∈Z ， 解得k π－π12≤x ≤k π＋5π12，k ∈Z . 所以f (x )＝sin(π3－2x )的单调减区间为[k π－π12，k π＋5π12]，k ∈Z . (2)在减区间[k π－π12，k π＋5π12]，k ∈Z 中， 令k ＝－1、0时，可以得到当x ∈[－π，0]时，f (x )＝sin(π3－2x )的单调减区间为[－π，－7π12]，[－π12，0]. 点评 解本题的关键是先把函数化为标准形式y ＝sin(ωx ＋φ)，ω>0，然后把ωx ＋φ看做一个整体，根据y ＝sin x 的单调性列出不等式，求得递减区间的通解；如果要求某一个区间上的单调区间，再对通解中的k 进行取值，便可求得函数在这个区间上的单调区间.例4 解析 由T ＝π＝2π2ω得ω＝1， 所以f (x )＝sin(2x －π3)， 由2x －π3＝π2＋k π，k ∈Z ，解得f (x )的对称轴为x ＝5π12＋k π2，k ∈Z . 答案 x ＝5π12＋k π2，k ∈Z 点评 解本题的关键是先由周期公式求得ω的值，再解决对称轴问题，求解对称轴有两种方法：一种是直接求得函数的对称轴；另一种是根据对称轴的特征——对应的函数值为函数的最值解决.同样地，求解对称中心也有两种方法.例5 解析 函数是偶函数，所以函数关于x ＝0对称.由x ＋φ3＝π2＋k π，k ∈Z ，可得函数的对称轴方程是x ＝x 3π2＋3k π－φ，k ∈Z .令3π2＋3k π－φ＝0，k ∈Z ， 解得φ＝3π2＋3k π，k ∈Z ，又φ∈[0，2π)，故φ＝3π2. 答案 3π2点评 解本题的关键是把奇偶性转化为对称性解决：偶函数⇔函数图象关于y 轴对称；奇函数⇔函数图象关于原点对称.1 善用数学思想——巧解题例1 解析 在同一坐标系中画出y ＝sin x ，y ＝cos x ，x ∈(0，2π)的图象如图： 由图知，x ∈(π4，5π4).答案 (π4，5π4)点评 求解三角函数的方程、不等式时，通常利用函数的图象使问题变得更简单. 例2 解 角α的终边在直线3x ＋4y ＝0上， 在角α的终边上任取一点P (4t ，－3t )(t ≠0)，则x ＝4t ，y ＝－3t ， r ＝x 2＋y 2＝(4t )2＋(－3t )2＝5|t |.当t >0时，r ＝5t ，sin α＝y r ＝－3t 5t ＝－35，cos α＝x r ＝4t 5t ＝45，tan α＝y x ＝－3t 4t ＝－34；当t <0时，r ＝－5t ，sin α＝y r ＝－3t －5t ＝35，cos α＝x r ＝4t －5t ＝－45，tan α＝y x ＝－3t 4t ＝－34，综上可知，sin α＝－35，cos α＝45，tan α＝－34； 或sin α＝35，cos α＝－45，tan α＝－34.点评 (1)若角的终边位置象限不确定，应分类讨论.(2)若三角函数值含有变量，因变量取不同的值会导致不同的结果，需要讨论.例3 解析 f (x )＝3cos x －sin 2x ＝cos 2x ＋3cos x －1＝(cos x ＋32)2－74， 设cos x ＝t ，因为π6≤x ≤π3，所以由余弦函数的单调性可知，12≤cos x ≤32，即12≤t ≤32，又函数f (t )＝(t ＋32)2－74在[12，32]上是单调增函数，故f (t )max ＝f (32)＝54，所以f (x )的最大值为54. 答案 54点评 遇平方关系，可想到构造二次函数，再利用二次函数求解最大值. 例4 解 tan(－13π4)＝－tan π4，tan(－17π5)＝－tan 2π5.因为0<π4<2π5<π2，且y ＝tan x 在(0，π2)上是单调增函数，所以tan π4<tan 2π5.所以－tan π4>－tan 2π5，即tan(－13π4)>tan(－17π5).点评 三角函数值比较大小问题一般将其转化到某一三角函数的一个单调区间内，然后利用三角函数的单调性比较大小.另外诱导公式的使用也充分体现了将未知化为已知的化归与转化思想.2 三角恒等变形的几个技巧例1 解析3－sin 70°2－cos 210°＝3－sin 70°2－1＋cos 20°2＝3－cos 20°3－cos 20°2＝2.答案 2点评 常用的降幂技巧还有：因式分解降幂、用平方关系sin 2θ＋cos 2θ＝1进行降幂：如cos 4θ＋sin 4θ＝(cos 2θ＋sin 2θ)2－2cos 2θsin 2θ＝1－12sin 22θ，等等．例2 解 因为α∈(3π2，2π)，所以α2∈(3π4，π)， 所以cos α>0，sin α2>0，故原式＝12－121＋cos 2α2＝ 12－12cos α＝ sin 2α2＝sin α2.点评 一般地，在化简求值时，遇到1＋cos 2α、1－cos 2α、1＋sin 2α、1－sin 2α常常化为平方式：2cos 2α、2sin 2α、(sin α＋cos α)2、(sin α－cos α)2.例3 解析 cos(2π3＋2α)＝2cos 2(π3＋α)－1＝2sin 2(π6－α)－1＝2×(13)2－1＝－79.答案 －79点评 正确快速求解本题的关键是灵活运用已知角“π6－α”表示待求角“2π3＋2α”，善于发现前者和后者的一半互余．例4 解析 cos 2θ1＋sin 2θ＝cos 2θ－sin 2θcos 2θ＋sin 2θ＋2sin θcos θ＝1－tan 2θ1＋tan 2θ＋2tan θ＝1－141＋14＋2×(－12)＝3414＝3.答案 3点评 解本题的关键是先由二倍角公式和平方关系把“cos 2θ1＋sin 2θ”化为关于sin θ和cos θ的二次齐次弦式比．例5 解 原式＝12cos 20°cos 40°cos 80°＝4sin 20°cos 20°cos 40°cos 80°8sin 20°＝2sin 40°cos 40°cos 80°8sin 20°＝sin 80°cos 80°8sin 20°＝116·sin 160°sin 20°＝116.点评 这类问题的解决方法是分子、分母同乘以最小角的正弦的倍数即可.1 数形结合百般好，形象直观烦琐少——构建正弦、余弦函数图象解题例1 解析 根据题设中的新定义，得f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧sin x ，sin x ≤cos x ，cos x ，sin x >cos x ，作出函数f (x )在一个周期内的图象，如图可知函数f (x )的值域为⎣⎡⎦⎤－1，22. 答案 ⎣⎡⎦⎤－1，22点评 有关三角函数的值域的确定，常常作出函数的图象，借助于图象直观、准确地求解. 例2 解析 在同一直角坐标系内，画出y ＝⎝⎛⎭⎫12x及y ＝sin x 的图象，由图象可观察出交点个数为2. 答案 2点评 有关三角函数的交点个数的确定，常常作出函数的图象，借助于图象直观、准确求解.例3 解析 ∵f (x )＝sin ⎝⎛⎭⎫ωx ＋π3(ω>0)且f ⎝⎛⎭⎫π6＝f ⎝⎛⎭⎫π3， 又f (x )在区间⎝⎛⎭⎫π6，π3内只有最小值、无最大值，画出函数大致图象，如图所示， ∴f (x )在π6＋π32＝π4处取得最小值.∴π4ω＋π3＝2k π－π2(k ∈Z ).∴ω＝8k －103(k ∈Z ). ∵ω>0，∴当k ＝1时，ω＝8－103＝143；当k ＝2时，ω＝16－103＝383，此时在区间⎝⎛⎭⎫π6，π3内已存在最大值.故ω＝143. 答案143点评 本小题考查对y ＝A sin(ωx ＋φ)的图象及性质的理解与应用，求解本题应注意两点：一是f (x )在π4处取得最小值；二是在区间⎝⎛⎭⎫π6，π3内只有最小值而无最大值，求解时作出其草图可以帮助解题.例4 解析 作出函数y ＝⎪⎪⎪⎪sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π3的图象如图所示.由图象可知②正确. 答案 ②点评 形如f (x )＝|A sin(ωx ＋φ)＋k |(A ≠0，ω≠0)的函数性质，可作出其图象，利用数形结合思想求解. 例5 解析 作出函数y ＝sinπx2，y ＝kx 的函数图象，如图所示.当k ≤0时，显然成立；当0<k ≤1时，由图象可知： sinπx2≥kx 在[0，1]上成立.综上所述，k ≤1. 答案 (－∞，1]点评 数形结合时，函数图象要根据题目需要作得精确可信，必要时应结合计算判断.本题讨论y ＝kx 与y ＝sinπx2的图象关系时，不要忘记k ≤0的情况. 例6 解 在同一坐标系内作出函数y 1＝2sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π4(0≤x ≤π)与y 2＝k 的图象，如图所示.当x ＝0时，y 1＝2sin ⎝⎛⎭⎫0＋π4＝1. 所以当k ∈[1，2)时，两曲线在[0，π]上有两个交点，即方程有两个实数根x 1、x 2，且x 1、x 2关于x ＝π4对称，x 1＋x 2＝π2.故实数k 的取值范围是[1，2)，且x 1＋x 2＝π2.点评 本题通过函数图象的交点个数判断方程实数根的个数，应重视这种方法.2 聚焦三角函数最值的求解策略例1 解 原函数变形得：f (x )＝(sin 2x ＋cos 2x )2－sin 2x cos 2x2－sin 2x＝1－14sin 22x 2－sin 2x＝⎝⎛⎭⎫1＋12sin 2x ⎝⎛⎭⎫1－12sin 2x 2⎝⎛⎭⎫1－12sin 2x ＝14sin 2x ＋12.∴f (x )max ＝34，f (x )min ＝14.例2 解 原函数化简得：y ＝sin 2x ＋cos 2x ＋2＝2sin ⎝⎛⎭⎫2x ＋π4＋2. 当2x ＋π4＝2k π＋32π，k ∈Z ，即x ＝k π＋58π，k ∈Z 时，y min ＝2－ 2.此时x 的集合为{x |x ＝k π＋58π，k ∈Z }．点评 形如y ＝a sin 2ωx ＋b sin ωx cos ωx ＋c cos 2ωx ＋d (a ，b ，c ，d 为常数)的式子，都能转化成y ＝A sin(2ωx ＋φ)＋B 的形式求最值．例3 解 原函数整理得sin x ＝y ＋12(y －1).∵|sin x |≤1，∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪y ＋12(y －1)≤1，解出y ≤13或y ≥3.即函数的值域为⎝⎛⎦⎤－∞，13∪[3，＋∞)． 例4解 原函数整理得sin x －y cos x ＝－4y －3，∴y 2＋1sin(x ＋φ)＝－4y －3， ∴sin(x ＋φ)＝－4y －31＋y 2.∵|sin(x ＋φ)|≤1，解不等式⎪⎪⎪⎪⎪⎪－4y －31＋y 2≤1得：－12－2615≤y ≤－12＋2615. 即值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12－2615，－12＋2615.点评 对于形如y ＝a sin x ＋b c sin x ＋d 或y ＝a sin x ＋bc cos x ＋d 的这类函数，均可利用三角函数中弦函数的有界性去求最值．例5 解y ＝cos 2x －2a cos x －2a ＝2cos 2x －2a cos x －(2a ＋1)＝2⎝⎛⎭⎫cos x －a 22－⎝⎛⎭⎫a 22＋2a ＋1.当a2<－1，即a <－2时，f (a )＝y min ＝1，此时cos x ＝－1. 当－1≤a 2≤1，即－2≤a ≤2时，f (a )＝y min ＝－a 22－2a －1，此时cos x ＝a2.当a2>1，即a >2时，f (a )＝y min ＝1－4a ，此时cos x ＝1. 综上所述，f (a )＝⎩⎪⎨⎪⎧1(a <－2)，－a22－2a －1(－2≤a ≤2)，1－4a (a >2).点评 形如y ＝a sin 2x ＋b sin x ＋c 的三角函数可转化为二次函数y ＝at 2＋bt ＋c 在区间[－1,1]上的最值问题解决．例6 解 设sin x ＋cos x ＝t ，t ∈[－2， 2 ]，则2sin x cos x ＝t 2－1，原函数变为y ＝t 2＋t ＋1，t ∈[－2，2 ]，当t ＝－12时，y min ＝34；当t ＝2时，y max ＝3＋ 2.点评 一般地，既含sin x ＋cos x (或sin x －cos x )又含sin x cos x 的三角函数采用换元法可以转化为t 的二次函数解最值．注意以下结论的运用，设sin x ＋cos x ＝t ，则sin x cos x ＝12(t 2－1)；sin x －cos x ＝t ，则sin x cosx ＝12(1－t 2)． 例7 解 y ＝sin 2x ＋4sin x ＋3sin x ＋2＝(sin x ＋2)2－1sin x ＋2＝(sin x ＋2)－1(sin x ＋2)，令t ＝sin x ＋2，则t ∈[1,3]，y ＝t －1t.利用函数单调性的定义易证函数y ＝t －1t 在[1,3]上为增函数．故当t ＝1即sin x ＝－1时，y min ＝0； 当t ＝3即sin x ＝1时，y max ＝83.例8 解 AC ＝a tan θ，P ＝12AB ·AC ＝12a 2tan θ.设正方形边长为x ，AG ＝x cos θ，BC ＝acos θ.BC 边上的高h ＝a sin θ，∵AG AB ＝h －x h ，即x cos θa ＝a sin θ－x a sin θ， ∴x ＝a sin θ1＋sin θcos θ， ∴Q ＝x 2＝a 2sin 2θ(1＋sin θcos θ)2. 从而P Q ＝sin θ2cos θ·(1＋sin θcos θ)2sin 2θ＝(2＋sin 2θ)24sin 2θ＝1＋⎝⎛⎭⎫sin 2θ4＋1sin 2θ. 易知函数y ＝1t ＋t 4在区间(0,1]上是减少的， 所以当sin 2θ＝1时，⎝⎛⎭⎫P Q min ＝94. 点评 一些复杂的三角函数最值问题，可以通过适当换元转化为简单的代数函数后，利用函数单调性巧妙解决．易错问题盘点例1 [错解] 因为α和β都是锐角，且sin α＝55，sin β＝1010，所以cos α＝255，cos β＝31010， sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β＝55×31010＋255×1010＝22. 因为α，β∈⎝⎛⎭⎫0，π2，则α＋β∈(0，π)． 所以α＋β＝π4或3π4. [剖析] 由sin α＝55，sin β＝1010，α和β都是锐角，可以知道α和β都是定值，因此α＋β也是定值，因此上述解法出现两个答案，其中就有一个是错误的．这是因为sin(α＋β)在第一、第二象限没有区分度，应选择计算cos(α＋β)的值．[正解] 因为α和β都是锐角，且sin α＝55，sin β＝1010，所以cos α＝255，cos β＝31010， cos(α＋β)＝cos αcos β－sin αsin β＝255×31010－55×1010＝22.因为α，β∈⎝⎛⎭⎫0，π2，则α＋β∈(0，π)， 所以α＋β＝π4.温馨点评 根据条件求角，主要有两步：(1)求角的某种三角函数值；(2)确定角的范围，从而确定所求角的值.完成第一步一般要选择相对角的范围区分度比较大的三角函数，且确定范围要尽量缩小.例2 [错解] 由题意知tan α、tan β是方程x 2＋6x ＋7＝0的两根，由根与系数的关系得：⎩⎪⎨⎪⎧tan α＋tan β＝－6 ①tan αtan β＝7 ②∴tan(α＋β)＝tan α＋tan β1－tan αtan β＝－61－7＝1.∵0<α<π，0<β<π，∴0<α＋β<2π， ∴α＋β＝π4或α＋β＝54π.[剖析] 由①②知tan α<0，tan β<0，角α、β都是钝角．上述解法忽视了这一隐含条件．[正解] 由⎩⎪⎨⎪⎧tan α＋tan β＝－6，tan αtan β＝7易知tan α<0，tan β<0.∵α、β∈(0，π)， ∴π2<α<π，π2<β<π.∴π<α＋β<2π.又∵tan(α＋β)＝1，∴α＋β＝54π.例3 [错解] 由sin A ＝35，得cos A ＝±45，由cos B ＝513，得sin B ＝1213，当cos A ＝45时，cos C ＝－cos(A ＋B )＝sin A sin B －cos A cos B ＝1665.当cos A ＝－45时，cos C ＝－cos(A ＋B )＝sin A sin B －cos A cos B ＝5665.[剖析] 在△ABC 中，三个内角A 、B 、C 的和为π，解题时要充分利用这一定理．本题得到cos A ＝±45后，没有对cos A ＝－45这一结果是否合理进行检验，从而导致结论不正确．[正解] 由cos B ＝513>0，∴B ∈⎝⎛⎭⎫0，π2，且sin B ＝1213. 由sin A ＝35，得cos A ＝±45，当cos A ＝－45时，cos A <－12.∴A >2π3.∵sin B ＝1213>32，B ∈⎝⎛⎭⎫0，π2，∴B >π3. 故当cos A ＝－45时，A ＋B >π，与A 、B 是△ABC 的内角矛盾．∴cos A ＝45，cos C ＝－cos(A ＋B )＝sin A sin B －cos A cos B ＝1665.例4 [错解] f (x )＝1＋sin x －cos x 1＋sin x ＋cos x＝1＋2sin x 2cos x 2－⎝⎛⎭⎫1－2sin 2x 21＋2sin x 2cos x 2＋⎝⎛⎭⎫2cos 2x 2－1＝2sin x2⎝⎛⎭⎫cos x 2＋sin x 22cos x 2⎝⎛⎭⎫sin x 2＋cos x 2＝tan x2，由此得f (－x )＝tan ⎝⎛⎭⎫－x 2＝－tan x2＝－f (x )， 因此函数f (x )为奇函数．[剖析] 运用公式后所得函数f (x )＝tan x2的定义域为{}x |x ∈R ，x ≠2k π＋π，k ∈Z .两函数的定义域不同，变形后的函数定义域扩大致错．[正解] 事实上，由1＋sin x ＋cos x ≠0可得sin x ＋cos x ≠－1， 即2sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π4≠－1，从而sin ⎝⎛⎭⎫x ＋π4≠－22， 所以x ＋π4≠2k π＋5π4且x ＋π4≠2k π＋7π4(k ∈Z )，故函数f (x )的定义域是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≠2k π＋π，且x ≠2k π＋3π2，k ∈Z ，显然该定义域不关于原点对称． 所以函数f (x )为非奇非偶函数．例5 [错解] ∵f (x )＝sin(x ＋θ)＋cos(x －θ)， ∴f (0)＝sin θ＋cos θ＝2sin ⎝⎛⎭⎫θ＋π4. ∵f (x )＝sin(x ＋θ)＋cos(x －θ)是偶函数， ∴|f (0)|＝f (x )max ＝ 2. ∴f (0)＝2sin ⎝⎛⎭⎫θ＋π4＝±2， ∴sin ⎝⎛⎭⎫θ＋π4＝±1，∴θ＋π4＝k π＋π2，k ∈Z . 即θ＝k π＋π4，k ∈Z .[剖析] 因为x ＋θ与x －θ是不同的角，所以函数f (x )的最大值不是2，上述解答把f (x )的最大值误当作2来处理．[正解] 因为f (x )＝sin(x ＋θ)＋cos(x －θ)是偶函数，所以f (x )＝f (－x )对一切x ∈R 恒成立．即sin(x ＋θ)＋cos(x －θ)＝sin(－x ＋θ)＋cos(－x －θ)恒成立． ∴[sin(x ＋θ)＋sin(x －θ)]＋[cos(x －θ)－cos(x ＋θ)]＝0. ∴2sin x cos θ＋2sin x sin θ＝0恒成立． 即2sin x (cos θ＋sin θ)＝0恒成立． ∴cos θ＋sin θ＝0.∵cos θ＋sin θ＝2sin ⎝⎛⎭⎫θ＋π4＝0， ∴θ＋π4＝k π，即θ＝k π－π4，k ∈Z .。
高一数学必修二第一章三角函数易错题汇总二诱导公式13.12.14
1.tan10°+tan170°+sin1866°-sin（-606°）2.cos(-945°)3.tan(-625 )4.设tan1234°=a,那么sin(-206°)+cos(-206°)的值为5.已知tan(π+α)=3 求2cos(π-α)-3sin(π+α)/4cos(-α)+3sin(2π-α)的值6.已知函数f（x）的定义域为（0，+∞），且对任意的正实数x，y都有f （xy）=f（x）+f（y），且当x＞1时，f（x）＞0，f（4）=1，（1）求证：f（1）=0；（2）求f（1/16）（3）解不等式f（x）+f（x-3）≤1．7. 设，（1）若，求f（α）的值；（2）若α是锐角，且，求f（α）的值．8. 已知函数f(x)=1/2(sinx+cosx)-1/2|sinx-cosx|则f(x)的值域为？9. 不等式cosx>22的解集是多少？10. 设集合M={x|2sinx≥1,0≤x≤π},N={xlcosx≤1/2,0≤x≤π},求M∩N11. 判断下列函数的奇偶性f(x)=sinx(1-sinx)/1-sinx12.求下列函数的值域y=3cos2x-4cosx+1,x∈[π/3,2π/3] 13.比较sin1,sin2,sin3,sin4的大小？14. 函数y=xtan1(-4π＜x＜4π)的值域是（）A．[-1,1] B.(−∞,-1)∪(1,+∞) C.( −∞,1] D. [-1,+∞)15. 下列四个命题正确的是A.正切函数在整个定义域内是增函数B.正弦函数在整个定义域内是增函数C.函数y=3tan2x的图象关于y轴对称D.若x是第一象限角，则y=sinx是增函数，y=cosx是减函数16.比较下列各组数的大小(1)tan2π/5与tan3π/5;(2)tan2与tan9;(3)log21tan70°与log21sin25°,(21)cos25°17. 把y=sinx 的图象向左平衡2π个单位长度得到的图象的解析式为（ ）A.y=cosxB.y=sinx+2π C.y=sinx-2π D.y=-cosx18. 由y=sinx 的图象变换到y=sin(2x+4π)的图象主要有两个过程先平移后伸缩和先伸缩后平移，前者需向左平移 个单位，后者需向左平移 个单位。
三角函数题型常见的八个易错点
三角函数模块常见的八个易错点易错点1：不能正确理解三角函数的定义例题1： 角α的终边落在直线y ＝2x 上，则sin α的值为错解：在角的终边上取点P (1,2)，∴r ＝|OP |＝12＋22＝5，∴sin α＝y r ＝25＝255错因：当角的终边在一条直线上时，应注意到角的终边为两条射线，所以应分两种情况处理而错解中没有对两种情况进行讨论导致错误解析：当角的终边在第一象限时，在角的终边上取点P (1,2) 由r ＝|OP |＝12＋22＝5，得sin α＝25＝255当角的终边在第三象限时，在角的终边上取点Q (－1，－2)∴r OQ ===sin α＝－25＝－255变式1： 已知角的终边过点P ,,则角的正弦值、余弦值分别为 解析：当0m <时，||,OP = 所以sin αα====当0m >时，||,OP =所以sin ,cos 55αα====总结：本题主要考查了三角函数的定义以及分类讨论思想方法，这也是高考考查的一个重点，在做题时容易遗忘0m <的情况α(,2)m m 0m ≠α易错点2 利用同角三角函数基本关系式时忽略参数取值例题2： 已知cos θ＝t ，求sin θ、tan θ的值． 错解：①当0<t <1时，θ为第一或第四象限角.θ为第一象限角时，sin θ＝1－cos 2θ＝1－t 2，tan θ＝sin θcos θ＝1－t 2t ；θ为第四象限角时，sin θ＝－1－cos 2θ＝－1－t 2，tan θ＝sin θcos θ＝－1－t 2t. ②当－1<t <0时，θ为第二或第三象限角. θ为第二象限角时，sin θ＝1－cos 2θ＝1－t 2，tan θ＝sin θcos θ＝1－t 2t； θ为第三象限角时，sin θ＝－1－cos 2θ＝－1－t 2，tan θ＝sin θcos θ＝－1－t 2t.综上，sin θθθ=⎪⎩为第一、二象限角为第三、四象限角tan t θθθ=⎨⎪⎪⎩为第一、二象限角为第三、四象限角 错因：上述解法注意到了θ的余弦值含有参数t ，根据余弦函数的取值范围对t 进行分类讨论，但上述讨论不全面，漏掉了很多情况，如t ＝－1，t ＝0，t ＝1 解析：①当t ＝－1时，sin θ＝0，tan θ＝0 ②当－1<t <0时，θ为第二或第三象限角 若θ为第二象限角，则sin θ＝1－t 2，tan θ＝1－t 2t若θ为第三象限角，则sin θ＝－1－t 2，tan θ＝－1－t2t③当t ＝0时，sin θ＝1，tan θ不存在或sin θ＝－1，tan θ不存在 ④当0<t <1时，θ为第一或第四象限角若θ为第一象限角，则sin θ＝1－t 2，tan θ＝1－t 2t若θ为第四象限角，则sin θ＝－1－t 2，tan θ＝－1－t 2t⑤当t ＝1时，sin θ＝0，tan θ＝0综上得：变式2： 如果,那么解析：()222sin801cos 801cos 801k =-=--=-sin80tan100tan80cos80k∴=-=-=-总结：要作出正确选择，需认真选择诱导公式，不能错用公式．对于nπ＋α，若n 是偶数，则角nπ＋α的三角函数值等于角α的同名三角函数值；若n 为奇数，则角nπ＋α的三角函数值等于角π＋α的同名三角函数值．cos(80)k -︒=tan100︒=易错点3 不能准确运用诱导公式进行化简求值例题3： 若sin θ＝33，求cos(π)cos(2π)3ππ3πcos [sin()1]cos(π)sin()sin()222θθθθθθθ--+--++-+的值错解：原式＝cos cos (sin 1)θθθ--＋cos θcos θsin θ＋cos θ＝－cos θcos θsin θ＋cos θ＋cos θcos θsin θ＋cos θ＝0. 错因：错解中混淆了诱导公式sin(3π2－θ)＝－cos θ，sin(3π2＋θ)＝－cos θ，cos(π－θ)＝－cos θ，cos(π＋θ)＝－cos θ. 解析：原式＝cos cos (cos 1)θθθ---＋cos θ－cos θcos θ＋cos θ＝11＋cos θ＋11－cos θ＝2sin 2θ，因为sin θ＝33，所以所求三角函数式的值为6=.变式3： 若n ∈Z ，在①sin ⎝⎛⎭⎫n π＋π3；②sin ⎝⎛⎭⎫2n π±π3；③πsin[π(1)]3n n +-；④πcos[2π(1)]6n n +-中，与sin π3相等的是A ．①②B ．③④C ．①④D ．②③解析：①sin ⎝⎛⎭⎫n π＋π3＝⎩⎨⎧sin π3，n 为偶数sin ⎝⎛⎭⎫π＋π3，n 为奇数＝⎩⎨⎧sin π3，n 为偶数－sin π3，n 为奇数.②sin ⎝⎛⎭⎫2n π±π3＝sin(±π3)＝±sin π3. ③ππsin[(1)],sin ,π33sin[π(1)]=πππ3sin[π(1)],sin(π)sin ,333n nn n n n n n ⎧⎧-⎪⎪⎪⎪+-=⎨⎨⎪⎪+--=⎪⎪⎩⎩为偶数为偶数为奇数为奇数 . ④ππππcos[2π(1)]cos[(1)]cos sin 6663nn n +-=-⋅==. 故③④与sin π3相等，应选B ．易错点4 不能正确理解三角函数图象变换规律例题4： 为得到函数y ＝cos(2x ＋π3)的图象，只需将函数y ＝sin2x 的图象 A ．向左平移5π12个长度单位 B ．向右平移5π12个长度单位 C ．向左平移5π6个长度单位D ．向右平移5π6个长度单位错解：y ＝cos(2x ＋π3)＝sin(2x ＋π3＋π2)＝sin2(x ＋5π12)，因此向右平移5π12个长度单位，故选B ． 错因：没有注意到变换方向导致了错解，目标是y ＝cos(2x ＋π3)的图象．解析：y ＝cos(2x ＋π3)＝sin(2x ＋π3＋π2)＝sin(2x ＋5π6)＝sin2(x ＋5π12)，因此将函数y ＝sin2x 的图象向左平移5π12个长度单位即可．故选A ．变式4： 将函数()()ππsin 2()22f x x θθ=+-<<的图象向右平移()0ϕϕ>个单位长度后得到函数()g x 的图象,若()f x ,()g x的图象都经过点P ,则ϕ的值可以是 A ．53π B ．56π C ．2πD ．6π 解析：依题意()()()sin 2sin 22g x x x ϕθθϕ=-+=+-⎡⎤⎣⎦,因为()f x ,()g x的图象都经过点P ,所以()sin sin 22θθϕ⎧=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩, 又因为22θππ-<<,所以3θπ=,所以2233k ϕππ-=π+或22233k ϕππ-=π+,k ∈Z , 解得k ϕ=-π或ππ6k ϕ=--,k ∈Z , 在6k ϕπ=-π-,k ∈Z 中,取1k =-,即得56ϕ=π,故选B.易错点5 注意符号对三角函数性质的影响例题5： 已知函数f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫π3－x 2.（1）求f (x )的单调递增区间；（2）若x ∈[－π，π]，求f (x )的最大值和最小值．错解：（1）由－π≤π3－x 2≤0得，2π3≤x ≤8π3，∴f (x )的单调递增区间为⎣⎡⎦⎤2π3，8π3. （2）∵－1≤cos ⎝⎛⎭⎫π3－x 2≤1，∴[f (x )]ma x ＝2，[f (x )]min ＝－2.错因：（1）忽略了函数f (x )的周期性；（2）忽略了x ∈[－π，π]对函数f (x )的最值的影响 解析：（1）∵f (x )＝2cos ⎝⎛⎭⎫π3－x 2＝2cos ⎝⎛⎭⎫x 2－π3.由2k π－π≤x 2－π3≤2k π得，4k π－4π3≤x ≤4k π＋2π3(k ∈Z )．故f (x )的单调增区间为[4k π－4π3，4k π＋2π3](k ∈Z )．（2）由－π≤x ≤π⇒－5π6≤x 2－π3≤π6.当x 2－π3＝0，即x ＝2π3时，f (x )ma x ＝2，当x 2－π3＝－5π6，即x ＝－π时，f (x )min ＝－3变式5： （1）函数tan(2)3y x π=-的单调递减区间是______（2）已知函数y ＝a sin x ＋2，x ∈R 的最大值为3，则实数a 的值是______（3）若函数y ＝tan(2x ＋θ)的图象的一个对称中心为(π3，0)，且－π2<θ<π2，则θ的值是_____解析：（1）把函数tan(2)3y x π=-变为tan(2)3y x π=--由2,232k x k k ππππ-<-<π+∈Z ，得2,66k x k k π5ππ-<<π+∈Z 即5,212212k k x k ππππ-<<+∈Z,tan(2)3y x π=-减区间为5(,)()212212k k k ππππ-+∈Z （2）若a >0时，当sin x ＝1时，函数y ＝a sin x ＋2取最大值a ＋2，∴a ＋2＝3，∴a ＝1 若a <0，当sin x ＝－1时，函数y ＝a sin x ＋2(x ∈R )取得最大值－a ＋2＝3，∴a ＝－1 综上可知，a 的值为±1（3）易知函数y ＝tan x 的图象的对称中心为(k π2，0)，其中k ∈Z所以2x ＋θ＝k π2，其中x ＝π3，即θ＝k π2－2π3，k ∈Z因为－π2<θ<π2，所以当k ＝1时，θ＝－π6；当k ＝2时，θ＝π3.即θ＝－π6或π3易错点6 三角恒等变换中忽略角的范围致误例题6： 已知α、β为三角形的两个内角，cos α＝17，sin （α＋β，则β＝错解：∵0<α<π，cos α＝17，∴sin α7=.又∵sin （α＋β）＝14，∴cos （α＋β11.14-∴sin β＝sin[（α+β）－α]＝sin （α＋β）cos α－cos （α＋β）sin α 又∵0<β<π，∴β＝233ππ或. 错因：（1）不能根据题设条件缩小α、β及α＋β取值范围，在由同角基本关系式求sin （α＋β）时不能正确判断符号，产生两角（2）结论处应由cos β的值确定β的取值，由sin β确定结论时易出现两解而造成失误解析：因为0<α<π，cos α＝17，所以sin α=，故32αππ<<又因为0<α＋β<π，sin （α＋β）＝142<，所以0<α＋β<3π或32π<α＋β<π由3π<α<2π知32π<α＋β<π，所以cos （α＋β1114∴cos β＝cos[（α＋β）－α]＝cos （α＋β）cos α＋sin （α＋β）sin α＝12.又0<β<π，∴β＝3π变式6： （1）已知△ABC 中，sin(A ＋B )＝45，cos B ＝－23，则cos A 的值为（2）已知sin α－sin β＝－23，cos α－cos β＝23，且α、β∈⎝⎛⎭⎫0，π2，则tan(α－β)的值为 解析：（1）在△ABC 中，∵cos B ＝－23<0，∴B 为钝角，且sin B ＝53，∴A ＋B 为钝角由sin(A ＋B )＝45，得cos(A ＋B )＝－35∴cos A ＝cos[(A ＋B )－B ]＝cos(A ＋B )cos B ＋sin(A ＋B )sin B ＝－35×⎝⎛⎭⎫－23＋45×53＝6＋4515（2）由题知sin α－sin β＝－23①， cos α－cos β＝23②由于sin α－sin β＝－23<0，所以－π2<α－β<0由①2＋②2，得cos(α－β)＝59，所以sin(α－β)＝－2149.所以tan(α－β)＝－2145易错点7 求函数y=Asin(ωx+φ)的性质时出错例题7： 函数y ＝5sin(x ＋20°)＋4cos(x ＋50°)的最大值为 错解：函数的最大值为52＋42＝41.错因：形如y ＝asin x ＋bcos x 的函数的最大值为a 2＋b 2，而函数y ＝5sin(x ＋20°)＋4cos(x ＋50°)不符合上述形式．解析：y ＝5sin(x ＋20°)＋4cos(x ＋50°)＝5sin(x ＋20°)＋4cos[(x ＋20°)＋30°] ＝5sin(x ＋20°)＋4cos(x ＋20°)cos30°－4sin(x ＋20°)sin30°＝5sin(x ＋20°)＋23cos(x ＋20°)－2sin(x ＋20°)＝3sin(x ＋20°)＋23cos(x ＋20°)，∴max y ==变式7： 已知函数2()sin 22sin f x x x =-（1）求函数()f x 的最小正周期（2）求函数()f x解析：（1）因为2()sin 22sin f x x x =-sin 2(1cos2x x =--所以函数()f x（2所以()f x [1]-易错点8 解三角形时忽略角的取值范围致误例题8： 在ABC △中，若3C B =，则c b的取值范围为 错解：由正弦定理，可得2222sin sin 3sin 2cos cos2sin =2cos cos24cos 1sin sin sin 0cos 1,14cos 13,0,0,03c C B B B B B B B B b B B BcB B b c b+===+=-≤<∴-≤-<>><<由可得错因：错解中没有考虑角B 的取值范围，误认为角B 的取值范围为()0,180︒︒ 解析：由正弦定理可得222sin sin 3sin 2cos cos2sin =2cos cos24cos 1sin sin sin 180,3,045,cos 1214cos 13,13c C B B B B B B B B b B B BA B C C B B B cB b+===+=-++=︒=∴︒<<︒<<∴<-<<<即变式8： 已知,21,21a a a -+是钝角三角形的三边，则实数a 的取值范围为解析：因为,21,21a a a -+是三角形的三边，所以01210,2210a a a a >⎧⎪->>⎨⎪+>⎩即①所以21a +是三角形的最大边，设其所对的角为θ（钝角）则222(21)(21)cos 02(21)a a a a a θ+--+=<-，化简得280a a -<，解得08②a <<要使,21,21a a a -+构成三角形，需满足21212121,2121a a a a a a a a a ++>-⎧⎪+->+⎨⎪-++>⎩即2③a >结合①②③，可得28.a <<。
三角函数例题和知识点总结
三角函数例题和知识点总结三角函数是数学中的一个重要分支，在几何、物理、工程等领域都有广泛的应用。
下面我们将通过一些例题来加深对三角函数知识点的理解，并对相关知识点进行总结。
一、三角函数的基本概念1、角的概念角可以看作是平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。
按旋转方向不同，角可分为正角、负角和零角。
2、弧度制把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角。
用弧度作为单位来度量角的制度叫做弧度制。
弧度与角度的换算关系为：180°＝π 弧度。
3、任意角的三角函数设角α的终边上任意一点 P 的坐标为(x, y)，它到原点的距离为 r（r ＝√（x²＋ y²)），则角α的正弦、余弦、正切分别为：sinα ＝ y/r ，cosα ＝ x/r ，tanα ＝ y/x （x ≠ 0）二、三角函数的图像和性质1、正弦函数 y ＝ sin x图像：正弦函数的图像是一个周期为2π，振幅为 1 的波浪线。
性质：定义域为 R，值域为-1, 1，是奇函数，在π/2 ＋2kπ, π/2 ＋2kπ （k∈Z）上单调递增，在π/2 ＋2kπ, 3π/2 ＋2kπ （k∈Z）上单调递减。
2、余弦函数 y ＝ cos x图像：余弦函数的图像是一个周期为2π，振幅为 1 的波浪线。
性质：定义域为 R，值域为-1, 1，是偶函数，在π ＋2kπ, 2kπ（k∈Z）上单调递增，在2kπ, π ＋2kπ （k∈Z）上单调递减。
3、正切函数 y ＝ tan x图像：正切函数的图像是由无数个周期为π的分支组成，其定义域为｛ x ｜x ≠ π/2 ＋kπ, k∈Z ｝。
性质：值域为 R，是奇函数，在（π/2 ＋kπ, π/2 ＋kπ ）（k∈Z）上单调递增。
三、三角函数的诱导公式1、同角三角函数的基本关系sin²α ＋cos²α ＝ 1 ，tanα ＝sinα ／cosα2、诱导公式sin( α ）＝sinα ，cos( α ）＝cosα ，tan( α ）＝tanαsin( π α ）＝sinα ，cos( π α ）＝cosα ，tan( π α ）＝tanαsin( π ＋α ）＝sinα ，cos( π ＋α ）＝cosα ，tan( π ＋α ）＝tanαsin( 2π α ）＝sinα ，cos( 2π α ）＝cosα ，tan( 2π α ）＝tanα四、三角函数的和差公式1、两角和与差的正弦公式sin(α ＋β) ＝sinαcosβ ＋cosαsinβsin(α β) ＝sinαcosβ cosαsinβ2、两角和与差的余弦公式cos(α ＋β) ＝cosαcosβ sinαsinβcos(α β) ＝cosαcosβ ＋sinαsinβ3、两角和与差的正切公式tan(α ＋β) ＝（tanα ＋tanβ) ／（1 tanαtanβ)tan(α β) ＝（tanα tanβ) ／（1 ＋tanαtanβ)五、例题解析例 1：已知sinα ＝ 3/5，且α为第二象限角，求cosα 和tanα 的值。
三角函数易错知识点总结
三角函数易错知识点总结三角函数是数学中的重要概念，也是很多人在学习数学时容易出错的知识点之一。
本文将总结一些常见的易错知识点，帮助读者更好地理解和掌握三角函数。
一、角度与弧度的转换在三角函数中，角度和弧度是两种表示角度大小的方式。
角度是我们常用的度数表示方式，而弧度是数学上常用的表示方式。
在使用三角函数时，经常需要将角度和弧度进行转换。
角度转弧度的公式为：弧度 = 角度× π/180弧度转角度的公式为：角度 = 弧度× 180/π在进行转换时，很多人容易混淆转换公式，导致计算错误。
因此，在使用三角函数时，一定要注意角度和弧度的转换。
二、正弦函数和余弦函数的区别正弦函数和余弦函数是最基本的三角函数之一，在数学中应用广泛。
但很多人容易混淆这两个函数的图像和性质。
正弦函数的图像是一条波浪线，它的取值范围在-1到1之间。
而余弦函数的图像是一条类似于正弦函数的波浪线，但相位不同，取值范围也在-1到1之间。
正弦函数和余弦函数在性质上也有一些区别。
例如，正弦函数在原点处取得最小值0，而余弦函数在原点处取得最大值1。
另外，正弦函数的图像是奇函数，对称于原点，而余弦函数的图像是偶函数，对称于y轴。
三、三角函数的周期性三角函数具有周期性，即函数图像在一定区间内重复出现。
正弦函数和余弦函数的周期都是2π，即在0到2π之间图像会重复出现。
这一点很多人容易忽略，在计算三角函数值时没有考虑到周期性，导致结果错误。
因此，在使用三角函数时，一定要注意函数的周期性，根据需要进行相应的调整。
四、三角函数的性质除了周期性外，三角函数还具有一些其他的性质。
例如，正弦函数和余弦函数是周期函数，它们的定义域是实数集，值域是[-1, 1]。
而正切函数和余切函数的定义域是全体实数，值域是实数集。
三角函数还具有一些重要的性质，如奇偶性、单调性和最值等。
在使用三角函数时，了解这些性质可以帮助我们更好地理解和计算三角函数的值。
五、特殊角的三角函数值特殊角是指具有特殊取值的角度，如0度、30度、45度、60度、90度等。
三角函数常见错解
三角函数常见错解三角函数是高中数学中非常重要的一部分内容，也是复习中容易出错的知识点之一、下面我将列举一些学生常见的错误和解析，帮助大家更好地理解和掌握三角函数。
错误一：忘记角度单位的换算在三角函数中，常用的角度单位有度和弧度。
度是我们常用的单位，而弧度是一种用长度单位来度量角度的方法。
最常用的是将一个周长等于半径的圆心角定义为1弧度。
这样，一个角的弧度数等于弧长与半径的比值。
1弧度约等于57.3°。
例如，sin(π/6)是求π/6弧度对应的正弦值，而sin30°是求30°对应的正弦值。
解析：忘记角度单位的换算是非常常见的错误，在记忆和计算三角函数时，一定要特别注意使用正确的角度单位。
错误二：正弦与余弦的关系很多同学容易混淆正弦和余弦的关系。
正弦函数表示一个角的对边与斜边的比值，而余弦函数表示一个角的邻边与斜边的比值。
在直角三角形中，正弦和余弦是互为补函数的关系，即sinθ = cos(90° - θ)。
例如，sin30°等于cos(90°-30°)等于cos60°。
解析：记住正弦和余弦的定义及其关系是理解和计算三角函数的基础。
错误三：忘记其他三角函数的定义除了正弦和余弦函数，三角函数中还有其他重要的函数，如正切、余切、正割和余割等。
这些函数的定义是：- 正切函数：表示一个角的对边与邻边的比值，tanθ = sinθ /cosθ。
- 余切函数：表示一个角的邻边与对边的比值，cotθ = cosθ /sinθ。
- 正割函数：表示一个角的斜边与邻边的比值，secθ = 1 / cosθ。
- 余割函数：表示一个角的斜边与对边的比值，cscθ = 1 / sinθ。
解析：理解和掌握其他三角函数的定义，能够更全面地应用三角函数解题。
错误四：忘记三角函数的周期性三角函数都是周期函数，其中正弦函数、余弦函数、正割函数和余割函数的周期是2π，而正切函数和余切函数的周期是π。
1.2.1 任意角的三角函数重难点题型(举一反三)(解析版)
1.2.1任意角的三角函数重难点题型【举一反三系列】【知识点1 三角函数的定义】1.任意角的三角函数定义2.三角函数的定义域：【知识点2 三角函数值的符号】第一象限角的各三角函数值都为正；第二象限角的正弦值为正，其余均为负；第三象限角的正切值为正，其余均为负；第四象限角的余弦值为正，其余均为负.注：一全正，二正弦，三正切，四余弦.【知识点3 诱导公式一】由三角函数的定义，可以知道：终边相同的角的同一三角函数的值相等，由此得到诱导公式一：【知识点4 单位圆的三角函数线定义】如图（1）PM表示α角的正弦值，叫做正弦线.OM表示α角的余弦值，叫做余弦线.如图（2）AT表示α角的正切值，叫做正切线.注：线段长度表示三角函数值大小，线段方向表示三角函数值正负.【考点1 三角函数的定义】【分析】根据三角函数的定义，列方程求出m的值．【答案】解：角α的终边上一点(1,)P m，所以0m>，故选：B．【点睛】本题考查了三角函数的定义与应用问题，是基础题．A ．4B ．4±C ．3D ．3±【分析】由题意利用任意角的三角函数的定义，求得m 的值．故选：D ．【点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题．)【分析】由题意利用任意角的三角函数的定义，求得tan α的值．【答案】解：角故选：C ．【点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题．【变式1-3】（2019春•牡丹江期末）角α的终边上一点(P a ，2)(0)a a ≠，则2sin cos (αα-= )【分析】由题意利用任意角的三角函数的定义，分类讨论求得结果． 【答案】解：α的终边上一点(P a ，2)(0)a a ≠， 555a a =，22555a a =，555a a=-，2555a a=-故选：D ．【点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题． 【考点2 利用象限角判断三角函数的符号】【例2】（2019春•湖北期中）下列命题成立的是( ) A ．若θ是第二象限角，则cos tan 0θθ< B ．若θ是第三象限角，则cos tan 0θθ> C ．若θ是第四象限角，则sin tan 0θθ< D ．若θ是第三象限角，则sin cos 0θθ>【分析】根据角所在的象限判断三角函数值的符号进行判断即可．【答案】解：若θ是第二象限角，则cos 0θ<，tan 0θ<，则cos tan 0θθ>，故A 错误， 若θ是第三象限角，则cos 0θ<，tan 0θ>，则cos tan 0θθ<，故B 错误， 若θ是第四象限角，则sin 0θ<，tan 0θ<，则sin tan 0θθ>，故C 错误， 若θ是第三象限角，则sin 0θ<，cos 0θ<，则sin cos 0θθ>，故D 正确， 故选：D ．【点睛】本题主要考查三角函数值符号的判断，结合角的象限与三角函数值符号的关系是解决本题的关键． 【变式2-1】（2019春•珠海期末）已知点(sin ,tan )M θθ在第三象限，则角θ在( ) A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限【分析】由题意可得sin 0θ<且tan 0θ<，分别求得θ的范围，取交集得答案． 【答案】解：由题意，00sin tan θθ<⎧⎨<⎩①②，由①知，θ为第三、第四或y 轴负半轴上的角； 由②知，θ为第二或第四象限角． 则角θ在第四象限． 故选：D ．【点睛】本题考查三角函数的象限符号，是基础题．【变式2-2】（2019春•玉山县校级月考）若sin cos 0θθ<，则θ在( ) A ．第一、二象限B ．第一、三象限C ．第一、四象限D ．第二、四象限【分析】判断三角函数的符号，然后判断角所在象限即可．【答案】解：sin cos 0θθ<，可知sin θ与cos θ异号，说明θ在第或第四象限． 故选：D ．【点睛】本题考查三角函数的符号的判断，角所在象限，是基本知识的考查． 【变式2-3】（2018秋•安庆期末）式子sin1cos2tan4的符号为( )A．正B．负C．零D．不能确定【分析】由1，2，4分别表示第一、二、三象限的角，由此可得答案．【答案】解：1，2，4分别表示第一、二、三象限的角，<，tan40>．∴>，cos20sin10故选：B．【点睛】本题考查三角函数值的符号，是基础题．【考点3 利用诱导公式一判断三角函数的符号】【例3】（2019秋•武邑县校级期中）下列三角函数值的符号判断正确的是()【分析】根据角所在的象限、诱导公式、三角函数值的符号逐项判断即可．【答案】解：A、因为156︒在第二象限，所以sin1560︒>，故A错误；︒=︒+︒=︒，且196︒在第三象限，D、因为tan556tan(360196)tan196所以tan5560︒>，故D错误；故选：C．【点睛】本题考查了三角函数的诱导公式，及三角函数在各象限的符号的应用，属于基础题．【变式3-1】（2019秋•西陵区校级期末）下列三角函数值的符号判断错误的是() A．sin1650︒<︒>D．tan3100︒>B．cos2800︒>C．tan1700【分析】直接利用诱导公式化简，判断符号即可．【答案】解：sin1650︒=︒>，正确；︒>，正确；cos280cos800tan1700︒=-︒<，正确；︒>，错误；tan310tan500故选：C．【点睛】本题考查诱导公式的应用，三角函数值的符号的判断，是基础题．【变式3-2】（2019春•武功县期中）下列值①sin(1000)-︒；④sin2是负值-︒；②cos(2200)-︒；③tan(10)的为()A．①B．②C．③D．④【分析】根据终边相同的角的三角函数值相同，利用三角函数符号判断方法，即可得出结论．【答案】解：①sin(1000)sin1000sin 2800-︒=-︒=-︒>； ②cos(2200)cos2200cos400-︒=︒=︒>； ③tan(10)tan100-︒=-︒<；综上，是负值的序号为③． 故选：C ．【点睛】本题考查了终边相同的角与三角函数符号判断问题，是基础题．【变式3-3】（2019秋•夷陵区校级月考）给出下列各函数值：①sin(1- 000)︒；②cos(2- 200)︒；③tan(10)-；A ．①④B ．②③C ．③⑤D ．④⑤【分析】利用诱导公式分别对五个选项进行化简整理，进而根据三角函数的性质判断正负． 【答案】解：①，sin(1000)sin(2360280)sin 280cos100-︒=-⨯︒-︒=-︒=︒>； ②，cos(2200)cos(636040)cos400-︒=-⨯︒-︒=︒>； ③，tan(10)tan(30.58)tan(0.58)0π-=-+=-<；，πsin2cos3tan40∴<．∴其中符号为负的是：③⑤．故选：C ．【点睛】本题主要考查了运用诱导公式化简求值，解题时应正确把握好函数值正负号的判定，是基础题． 【考点4 三角函数定义域】【分析】列出使函数有意义的不等式组，即由被开方数不小于零，得三角不等式组，分别利用正弦函数和余弦函数图象解三角不等式组即可【答案】解：要使函数有意义，需解得： （k ∈Z ）即2k π+≤x ≤2k π+π （k ∈Z ）故答案为Z ）【点睛】本题考查了函数定义域的求法，三角函数的图象和性质，解简单的三角不等式的方法 可．【答案】解：函数【点睛】本题考查了函数的概念，三角函数的定义域，解三角函数的不等式，属于中档题． 【分析】由绝对值的特点得到sin α-和0的关系，由正弦曲线和角的正弦值可以得到角的范围，写出角的范围后注意加上k 的取值． 【答案】解：|sin |sin αα=-，sin 0α∴-， sin 0α∴，由正弦曲线可以得到[2k αππ∈-，2]k π，k Z ∈， 故答案为：[2k ππ-，2]k π，k Z ∈【点睛】本题主要考查三角函数不等式，解题时最关键的是要掌握三角函数的图象，通过数形结合得到要求的角的范围，这个知识点应用非常广泛，可以和其他知识结合来考查．【变式4-3】求下列函数的定义域：（2）(2sin1)=-；y lg x【分析】利用函数的定义域以及三角函数线化简求解即可．【答案】解：（1）要使y＝有意义，可得cos x≥0，解得{x|﹣，k∈Z}；（2）要使y＝lg（2sin x﹣1）有意义，可得2sin x﹣1＞0，即：sin x，解得{x|，k∈Z}；（3）要使y＝有意义，可得sin x≠﹣1．所以函数的定义域为：{x|x＝﹣+2kπ，k∈Z}．【点睛】本题考查三角函数的定义域的求法，三角函数线的应用，考查计算能力．【考点5 利用诱导公式一化简求值】【例5】（2019春•娄星区期中）求下列各式的值：（2）sin1170cos1440tan1845︒+︒-︒【分析】（1）利用诱导公式进行恒等变形，再利用特殊角的三角函数值计算即可求出值；（1）利用诱导公式进行恒等变形，再利用特殊角的三角函数值计算即可求出值；【答案】（本题满分10分）（2）sin1170cos1440tan1845︒+︒-︒sin(336090)cos(43600)tan(536045)=⨯︒+︒+⨯︒+︒-⨯︒+︒ sin90cos0tan45=︒+︒-︒1=．【点睛】此题考查了运用诱导公式化简求值，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握诱导公式是解本题的关键．【变式5-1】求下列各式的值（2）9cos2708cos03tan011sin180︒+︒+︒+︒．【分析】由特殊角的三角函数值即可计算得解．1(1)(1)=+-+-1=-．（2）9cos2708cos03tan011sin180︒+︒+︒+︒ 08100=+⨯++ 8=．【点睛】本题主要考查了特殊角的三角函数值在三角函数化简求值中的应用，属于基础题． 【变式5-2】（2019春•船营区校级月考）计算下列各式的值： （1）sin(1395)cos1140cos(1020)sin750-︒︒+-︒︒； tan 4ππ； 【分析】（1）原式中的角度变形后，利用诱导公式化简，再利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果． （2）利用诱导公式即可计算得解．【答案】解：（1）原式sin(144045)cos(108060)cos(108060)sin(72030)=-︒+︒︒+︒+-︒+︒︒+︒ sin45cos60cos60sin30=︒︒+︒︒tan 4ππ )0【点睛】此题考查了运用诱导公式化简求值，熟练掌握诱导公式是解本题的关键，属于基础题． 【变式5-3】（2019春•平罗县校级期中）求下列各式的值 )cos(570)cos(1140)tan(210)sin(690)︒-︒-︒-︒-︒【分析】（1）利用诱导公式以及特殊角的三角函数化简求值即可． （2）利用诱导公式以及特殊角的三角函数化简求值即可． )cos(570)cos(1140)tan(210)sin(690)-︒-︒=-︒-︒25)sin cos tan 463πππ=+-【点睛】本题考查诱导公式的应用，三角函数化简求值，考查计算能力． 【考点6 利用三角函数线解不等式】【例6】（2019春•泗县校级月考）利用单位圆，求适合下列条件的角的集合：【分析】在单位圆中画出三角函数线． （1）由[0，2π）内，，结合正弦线得的解集；（2）由[0，2π）内，，结合余弦线得的解集．【答案】解：在单位圆内作三角函数线如图：（1）∵在[0，2π）内，，OA，OB分别为的终边，由正弦线可知，满足的角的终边在劣弧AB内，∴的解集为{α|}；（2））∵在[0，2π）内，，OC，OD分别为的终边，由余弦线可知，满足的终边在劣弧CD内，∴的解集为{α|}．【点睛】本题考查了三角函数线，考查了三角不等式的解法，训练了数形结合的解题思想方法，是中低档题．【变式6-1】求下列不等式的解集：【分析】作出单元圆，利用三角函数线进行求解即可．【答案】解：（1）正弦线大于0的角为x轴的上方，对应的角为2kπ＜x＜2kπ+π，k∈Z，则不等式的解集为（2kπ，2kπ+π），k∈Z．（2）余弦线小于0的角为y轴的左侧，对应的角为2kπ+＜x＜2kπ+，k∈Z，则不等式的解集为（2kπ+，2kπ+），k∈Z．（3）sin x＞对应的区域在阴影部分，对应角的范围为2kπ+＜x＜2kπ+，k∈Z，则不等式的解集为（2kπ+，2kπ+），k∈Z．（4）cos x≤﹣对应的区域在阴影部分，对应角的范围为2kπ+≤x≤2kπ+，k∈Z，则不等式的解集为[2kπ+，2kπ+]，k∈Z．【点睛】本题主要考查三角不等式的求解，利用三角函数的三角函数线是解决本题的关键．【变式6-2】利用三角函数线，写出满足下列条件的角x的集合：（2）tan x≥﹣1．【分析】根据三角函数线分别进行求解即可．【答案】解：（1）作出y＝﹣，交单位圆于B，C，则sin x＞﹣对应的区域为阴影部分，作出x＝，交单位圆于E，D，则cos x＞对应的区域为阴影部分OD，OE之间，则sin x＞﹣且cos x＞对应的区域为OC到OE之间，其中OC对应的角为﹣，OE对应的角为，则阴影部分对应的范围是2kπ﹣＜x＜2kπ+，k∈Z，即sin x＞﹣且cos x＞对应的范围是{x|2kπ﹣＜x＜2kπ+，k∈Z}（2）作出正切函数线AT＝﹣1，则tan x≥﹣1对应的区域为阴影部分，OT对应的角为﹣，则阴影部分对应的角的范围是kπ﹣≤x＜kπ+，即不等式的解集为{x|kπ﹣≤x＜kπ+，k∈Z}【点睛】本题主要考查三角函数对应不等式的求解，利用三角函数线是解决本题的关键．【变式6-3】利用三角函数线，写出满足下列条件的角x的集合．（3）tan x≥﹣1；【分析】作出单位圆，由三角函数值先求出角在[0，2π]内的取值范围，再由终边相同的角的概念加上周期，由此能求出满足条件的角x的集合．【答案】解：（1）由sin x，作出单位圆，如下图，∵sin x，∴，∴满足sin x≥的角x的集合为{x|2kπ+，k∈Z}．（2）由cos x≤，作出单位圆，如下图，∵cos x≤，∴，∴满足cos x≤的角x的集合为{x|2kπ+≤x≤2kπ+，k∈Z}．（3）由tan x≥﹣1，作出单位圆，如下图，∵tan x ≥﹣1，∴﹣≤x ＜， ∴满足tan x ≥﹣1的角x 的集合为{x |k π﹣，k ∈Z }． （4）由sin x ＞且cos x ＞，作出单位圆，如下图，∵sin x ＞且cos x ＞，∴，∴满足sin x ＞且cos x ＞x 的集合为{x |2k π+，k ∈Z }． 【点睛】本题考查角的取值范围的求法，是基础题，解题时要注意单位圆和三角函数线的合理运用．【考点7 利用三角函数线比较大小】【例7】比较下列各组数的大小：【分析】（1）根据余弦函数单调性的大小进行比较（2）利用三角函数的诱导公式以及作差法进行比较即可．704π<-cos(π∴-02πα<<则0sin(cos <cos(sin )α222ππ-<【点睛】本题主要考查三角函数值的大小比较，结合三角函数的诱导公式以及三角函数的单调性是解决本题的关键．【变式7-1】利用三角函数线比较下列各组三角函数值的大小：【分析】根据题意，依次作出各个角的三角函数值对应的三角函数线，进而比较大小即可得答案．【点睛】本题考查的知识点是三角函数线，三角函数值的大小比较，关键是掌握三角函数线的定义．【变式7-2】比较大小：可知：21AT AT >，可知：BD BC >，【点睛】本题考察了诱导公式的化简运用，正切线的画法，属于三角函数线的基础题目．【变式7-3】比较下列各组数的大小：【分析】根据三角函数线进行比较即可．）5 cos7π=在单位圆中作出对应的三角函数线如图，则余弦线为OM，正弦线为MP，（2）在单位圆中作出对应的三角函数线如图，则正切线为AT，正弦线为MP，则AT MP>，【点睛】本题主要考查三角函数值的大小比较，根据三角函数线是解决本题的关键．。
三角函数的易错题专题及答案
三角函数的易错题专题及答案三角函数易错题专题一、选择题1.___α的终边落在直线x+y=0上，则sinα1-cos2α的值等于( )解析：由于终边在直线x+y=0上，所以sinα=-cosα，代入原式得：-cosα-cos2α。
再利用余弦的半角公式cos2α=2cos^2α-1，得到原式化简为-2cos^2α-cosα。
选项B。
2.将函数y=sin2x的图像向右平移π/4个单位，得到的解析式为( )解析：向右平移π/4个单位相当于将原来的自变量x替换成x-π/8，所以新的解析式为y=sin2(x-π/8)。
根据正弦的平移公式sin(x-π/8)=sinxcos(π/8)-cosxsin(π/8)=cos(π/8)sinx-sin(π/8)cosx，所以新的解析式为y=cos(π/8)sin2x-sin(π/8)cos2x。
选项D。
3.在△ABC中，锐角A满足sin4A-cos4A≤sinA-cosA，则( )解析：利用正弦的平方和余弦的平方公式，将不等式右边化简为2sin^2A-2sinAcosA，左边化简为2sin^2A-2cos^2A。
所以原不等式化简为sin^2A+2cos^2A-2sinAcosA≤0，即(sinA-cosA)^2≤0，只有当sinA=cosA时等号成立。
所以A=π/4，选项B。
4.在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且a=1，A=60°，若三角形有两解，则b的取值范围为( )解析：根据正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC，代入数据得sinB=√3/2，所以B=π/3或5π/3.由于三角形有两解，所以B的取值范围为(π/3,π)∪(5π/3,2π)，即选项D。
5.将函数y=3sin(2x+π/7)的图像向右平移1/2个单位长度，得到的图像对应的函数( )解析：向右平移1/2个单位相当于将原来的自变量x替换成x-1/4，所以新的解析式为y=3sin(2(x-1/4)+π/7)。
三角函数易错题解析
正如上所述。那么是不是说非等价变换周期就不同呢？也不一 定，如1993年高考题：函数的最小正周期是（ ）。A. B. C.
D. 。此题就可以由的周期为而得原函数的周期也是。但这个解 法并不严密，最好是先求定义域，再画出图象，通过空点来观 察，从而求得周期。 例题9 求函数的值域 答案：原函数可化为 设则 则， 当 错解： 错因：不考虑换元后新元t的范围。 例题10 已知函数≤≤是R上的偶函数，其图像关于点M对称，且在区 间[0，]上是单调函数，求和的值。 正解：由是偶函数，得 故
对任意x都成立，且
依题设0≤≤，
由的图像关于点M对称，得
取
又，得
当时，在上是减函数。
当时，在上是减函数。
当≥2时，在上不是单调函数。
所以，综合得或。
误解：①常见错误是未对K进行讨论，最后只得一解。
②对题目条件在区间上是单调函数，不进行讨论，故对≥不能排
除。
基础练习题
1、在ABC中，2sinA+cosB=2，sinB+2cosA=，则C的大小应为( )
解： 令则 而对称轴为 当时，； 当时， 说明：此题易认为时，，最大值不存在，这是忽略了条件不在正弦 函数的值域之内。 例题8 求函数的最小正周期。 解：函数的定义域要满足两个条件； 要有意义且 ，且 当原函数式变为时， 此时定义域为 显然作了这样的变换之后，定义域扩大了，两式并不等价 所以周期未必相同，那么怎么求其周期呢？首先作出的图象：
正确答案：（C）
错误原因：综合运用函数的有关性质的能力不强。
三角函数解题的几个常见误区
三角函数解题的几个常见误区作者：刘炜群来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2012年第11期三角函数是高中数学的基础内容，也是高考的热点、必考点.高考题目难度适中，学生易得分，但也易失分.在学习过程中，学生因基本概念掌握得不透彻，对三角、向量公式的原理不理解以及抽象思维能力的相对薄弱，常常在求三角函数值、平移图象、研究单调性、与解三角形综合应用等方面出错.以下，将常见错误进行剖析.一、忽视三角求值时角的范围的影响例1 已知π2错解：因为π2所以-3π4则cos（α+β）=-1-sin2（α+β）=-45sin（α-β）=±1-cos2（α-β）=±513所以sin2α=sin[（α+β）+（α-β）]=sin（α+β）cos（α-β）+cos（α+β）sin（α-β）当sin（α-β）=513时，sin2α=513×（-45）+1213×（-35）=-5665.当sin（α-β）=-513时，sin2α=（-513）×（-45）+1213×（-35）=-1665正解：因为π2所以-3π4则cos（α+β）=-1-sin2（α+β）=-45sin（α-β）=1-cos2（α-β）=513所以sin2α=sin[（α+β）+（α-β）]=sin（α+β）cos（α-β）+cos（α+β）sin（α-β）=513×（-45）+1213×（-35）=-5665.解题反思：此题如果用和差公式将两个已知式分别展开，则会出现束手无策的局面.但仔细观察已知式与待求式中的角的特征，就可发现2α=（α+β）+（α-β），于是可利用“已知角表示未知角”的解题方法，然而，由于条件π2二、求角问题中忽视三角函数名称选择的重要性例2 设α，β是锐角，且sinα=255，sinβ=1010，求α-β.错解：因为α，β是锐角且sinα=255，sinβ=1010所以cosα=1-sin2α=55，cosβ=1-sin2β=31010所以cos（α-β）=cosαcosβ+sinαsinβ=55×31010+255×1010=22又因为α，β是锐角，所以-π2所以α-β=±π4正解：因为α，β是锐角且sinα=255，sinβ=1010所以cosα=1-sin2α=55，cosβ=1-sin2β=31010所以sin（α-β）=sinαcosβ-cosαsinβ=255×31010-55×1010=22又因为α，β是锐角，所以-π2解题反思：在已知三角函数值求角的问题中，选择恰当的三角函数是解题关键.通常要根据题中所给已知角的范围确定未知角的的范围，从而确定未知角的象限，再根据角的象限及三角函数在各个象限内的符号确定最终选择合适的三角函数，避免增解的产生.三、求三角函数的值域时忽视图像例3 求函数y=cosx3，x∈[0，4π]的值域.错解：令t=x3，x∈[0，4π]则t∈[0，4π3]，于是y=cost，t∈[0，4π3]，所以，当t=0时，y取得最大值1.当t=4π3时，y取得最小值-12.所以函数的值域为[-12，1].正解：令t=x3，x∈[o，4π]则t∈[0，4π3]，于是y=cost，t∈[0，4π3]，结合函数的图像得所以，当t=0时，y取得最大值1.当t=π时，y取得最小值-1.所以函数的值域为[-1，1].解题反思：求解三角函数值域时，应关注函数的单调性，很多学生往往忽视三角函数的图像的应用.四、三角函数的图像变换的典型错误例4 将函数y=sin2x的图像向左平移π4个单位，再向上平移1个单位，所得图像的函数解析式是 .错解：将函数y=sin2x的图像向左平移π4个单位得y=sin（2x+π4），再向上平移1个单位得y=sin（2x+π4）+1，故填y=sin（2x+π4）+1.正解：将函数y=sin2x的图像向左平移π4个单位得y=sin2（x+π4）=sin（2x+π2）=cos2x，再向上平移1个单位得y=cos2x+1，故填y=cos2x+1.解题反思：三角函数图像变换中最易错的就是左右平移变换，左右平移变换（相位变换）的本质是图像上点的横坐标在发生变化，因而平移时应仅仅对x进行加减.五、求单调区间无视ω的正负性致误例5 函数y=sin（π4-2x）的单调减区间为 .错解：令2kπ+π2≤π4-2x≤2kπ+3π2，整理得-kπ-5π8≤x≤-kπ-π8（k∈Z），所求区间为[-kπ-5π8，-kπ-π8]（k∈Z），故填[-kπ-5π8，-kπ-π8]（k∈Z）.正解：由题意知y=-sin（2x-π4），所以只需求y=sin（2x-π4）的单调增区间，令2kπ-π2≤2x-π4≤2kπ+π2，整理得kπ-π8≤x≤kπ+3π8（k∈Z），所求区间为[kπ-π8，kπ+3π8]（k∈Z），故填[kπ-π8，kπ+3π8]（k∈Z）.解题反思：形如y=Asin（ωx+φ）（A>0，ω>0）的函数求单调减区间，基本思路是把ωx+φ看作一个整体，由2kπ-π2≤ωx+φ≤2kπ+π2（k∈Z）求得函数的增区间，由2kπ+π2≤ωx+φ≤2kπ+3π2（k∈Z）求得函数的减区间；形如y=Asin（-ωx+φ）（A>0，ω>0）的函数，可先用诱导公式把x的系数变为正数，得y=-Asin（ωx-φ），由2kπ-π2≤ωx-φ≤2kπ+π2（k∈Z）求得函数的减区间，由2kπ+π2≤ωx-φ≤2kπ+3π2（k∈Z）求得函数的增区间；对于y=Acos（ωx+φ），y=Atan（ωx+φ）的单调区间的求法与y=Asin（ωx+φ）的单调区间的求法相同；对于带有绝对值的三角函数应结合图像，从直观上进行判断.六、三角函数与解三角形的综合应用忽视三角形内角和为π例6 已知函数f（x）=sin（π4+x）.sin（π4-x）+3sinxcosx（x∈R）.（1）求f（π6）的值；（2）在△ABC中，若f（A2）=1，求sinB+sinC的值域.错解：（1）f（x）=sin（π4+x）.sin（π4-x）+3sinxcosx=12cos2x+32sin2x，所以f（π6）=1.（2）由f（A2）=1，有f（A2）=sin（A+π6）=1.因为0sinB+sinC=sinB+sin（2π3-B）=32sinB+32cosB=3sin（B+π6）.因为0正解：（1）f（x）=sin（π4+x）.sin（π4-x）+3sinxcosx=12cos2x+32sin2x，所以f（π6）=1.（2）由f（A2）=1，有f（A2）=sin（A+π6）=1.因为0因为0解题反思：三角函数与解三角形的综合是近几年高考命题的热点，多以解答题的形式出现，主要考查三角函数的最值或值域问题.而最值和值域求解的关键是函数的定义域的准确性和图像的应用.三角函数学习过程中，既要合理选用公式，又要关注角的范围对求三角函数值的影响，还应重视通过准确研究三角函数的图像来研究三角函数的性质.既要注重基础，又要关注细节，特别是注意一些易错点，才能在学习过程中少犯错甚至不犯错，取得更加理想的学习效果.。
三角函数例题和知识点总结
三角函数例题和知识点总结三角函数是数学中一个重要的分支，在解决几何、物理等问题中有着广泛的应用。
下面我们将通过一些例题来深入理解三角函数的知识点。
一、三角函数的基本概念三角函数包括正弦函数（sin）、余弦函数（cos）、正切函数（tan）等。
在直角三角形中，正弦函数定义为对边与斜边的比值，余弦函数定义为邻边与斜边的比值，正切函数定义为对边与邻边的比值。
例如，一个直角三角形的一个锐角为θ，对边为 a，邻边为 b，斜边为 c，则sinθ ＝ a/c，cosθ ＝ b/c，tanθ ＝ a/b。
二、特殊角的三角函数值我们需要牢记一些特殊角（如 0°、30°、45°、60°、90°）的三角函数值。
｜角度｜ 0°｜ 30°｜ 45°｜ 60°｜ 90°｜｜｜｜｜｜｜｜｜ sin ｜ 0 ｜ 1/2 ｜√2/2 ｜√3/2 ｜ 1 ｜｜ cos ｜ 1 ｜√3/2 ｜√2/2 ｜ 1/2 ｜ 0 ｜｜ tan ｜ 0 ｜√3/3 ｜ 1 ｜√3 ｜不存在｜三、三角函数的诱导公式诱导公式用于将任意角的三角函数转化为锐角的三角函数。
例如，sin(180° α) ＝sinα，cos(180° α) ＝cosα 等。
四、三角函数的图像和性质1、正弦函数 y ＝ sin x 的图像是一个周期为2π 的波浪线，其值域为-1, 1，在0, 2π内，函数在 x ＝π/2 处取得最大值 1，在 x ＝3π/2 处取得最小值－1。
2、余弦函数 y ＝ cos x 的图像也是一个周期为2π的波浪线，值域为-1, 1，在0, 2π内，函数在 x ＝ 0 处取得最大值 1，在 x ＝π 处取得最小值－1。
五、例题解析例 1：已知sinα ＝ 1/2，且α为锐角，求α的度数和cosα的值。
因为sinα ＝ 1/2，且α为锐角，所以α ＝ 30°。
三角函数常见解题误区例析
‘
．
．
ｓＺ ＋ ｉ ｆ ０ ｛ ］ ｉ ａ ｓ２ Ｅ［， 。 ｎ ｎ ｌ
个函数的定义域关 于原 点不 对称 ， 故原 函数 不具 有 奇偶性 。 误区三 、 忽视三角变换 中的等价性 例 ４ 已知 ＣＳ ＝３ｏｆ，ｏ Ｏ（ ｃｓ ｃｔ ￣ ｌ ａ＝４ ｏ ， ｓ ａ ｃｔ 求 ｉ 。 ｌ ｆ ｎ
错 解 ：． ‘Ｙ＝ｃｓ口＋ｃＳ ’ ０ ２ ｏ２ 卢＝１ １ ｏ（ 一 ｓ口一卢 ， ｃ ）
。 ． ．
（ ｓ 口 （ ｃ 口 １ ÷ ｉ ）＋ ÷ ｏ ）＝ ， ｎ ｓ
。
解之 ， ｓ 口： ２／ － 得 ｉ ，５ ｎ ｏ
剖 析 ： 面 的 解 法 是 在 ｃｔ ≠０ 上 ｏａ ， ≠０的ｎ ｓ２ ＝ ｉ ａ ｉ ｓ ２ ｓ２ ｉ ｆ ｓ２ ＋ｓａ一 ｝ ｉａ ｉ口＋ ｎｌ ｎ ｎ ｎ
＝ 一
即 ２ 詈且 ＃ ｋ 一 ≠ ｋ ＋ｃ ∈ ， ２ｎ ７ ｋ ｚ 从而这 ，
１（ｉａ一１ ｓ ｎ ）
１， ｓ ａ∈［ ，］ 又 ｉ ｎ 一１ １ ，
１ 。
正 确 解 法 ：．Ｙ＝ｃｓ口＋ｃｓ ・ ・ ｏ２ ｏ２ ｐ＝１ １ｃｓ 口一 一 ｏ（
） ， 又 ｉ ＜口＜９ ，ｏ＜ ＜９￣且 ａ＋卢＝１０，‘ ｆ ， ０ ０， ２￣ ． ．
一
下而求的 。事实上 ， 已知条件 中含有 ｃｔ ＝０ ｃｔ ＝ ｏａ ，ｏ ｌ ｆ ０的情况 ， 此时 ｓ ａ＝４１ ｉ ｎ － 也满 足题意 。三 角变换应 注意等价性 ， 能随意扩大或缩小角 的范围。 不
例３ 判 函 ，｝ Ｓ｝ Ｃ 奇 断 数， ｌ 十Ｏ 的 偶性． ： 十ｌ Ｓ 譬ｎ
错 解 ：．Ｙ＝ ｌ ｉｘ—ＣＳ １ ＯＸ＋ｓ ｘ ・ ・ ＋ｓ ｎ Ｏ． ￣ 一ＣＳ ｉ ｎ
例谈三角函数问题求解中的易错点
ʏ江苏省吴县中学 周 敏三角函数问题是高中数学的重点,其考查的知识点和技巧变化多端,包含三角函数的概念㊁三角恒等变换㊁三角函数的图像㊁有界性讨论等内容㊂该模块注重定势思维和发散思维的培养,属于基础题或中档题㊂本文就以此模块为例,简单叙述这类问题解决过程中出现的易错点,并对它们进行重点剖析㊂具体如下:一㊁忽视角的终边位置,缺少检验,出现增根理解三角函数的概念要以任意角概念为基础,角的终边位置决定着三角函数值的符号㊁范围㊂如果忽视了角的终边位置,缺少检验,那么问题的结果很有可能出现增根㊂例1已知角α的顶点为坐标原点,始边为x 轴正半轴,终边过点(m ,-3),若c o s α=1010,则m 的值为㊂错解:由题意得c o s α=m9+m2=1010,两边平方后可得m 2=1,即m =ʃ1㊂错因剖析:该解法的思路是正确的,出错的原因在于没有分析α的终边位置,忽略了变量m 的符号问题,导致错误㊂正解关键点:由于c o s α为正值,根据点的坐标特征,可判断角α的终边在第四象限,所以m >0,故m =1㊂评注:利用三角函数的概念解决相关问题时,优先考虑角的终边位置是解决任意三角函数问题的前提㊂二㊁转化主线不清晰,恒等变换不准确三角恒等变换是三角函数的重要内容之一,包含同角关系㊁诱导公式㊁辅助角公式等㊂解决该类问题就是重点解决角的转化㊁三角函数名称的转变,厘清不同三角函数值的主线关系,确定好转化的先后顺序,这是解决这类问题的关键㊂例2 已知s i n α+3c o s α=2,则t a n α=( )㊂A.33 B .3 C .-33D .-3错解:思路一:由t a n α=s i n αc o s α得t a n α+3=2c o s α,t a n α=2c o s α-3,发现无法进一步运算㊂思路二:结合s i n 2α+c o s 2α=1进行计算,化简得12s i n α+32c o s α=1,即12s i n α+32c o s α=s i n 2α+c o s 2α,即s i n α-142+c o s α-342=14,发现越来越复杂㊂错因剖析:以上两种思路想直接利用商的关系和 1 的关系解决问题㊂在思路一中,忽略了等式右边的取值,认为原式与s i n α+k c o s α=0的处理方法相同,导致转化结果不能做到函数同名㊂在思路二中,没有意识到原式与s i n 2α+c o s 2α=1可以组成方程组,而是直接利用导致化简为 繁 ,没有达成函数同名㊂其根本是对t a n α=s i n αc o s α和s i n 2α+c o s 2α=1的掌握不够熟练,没有认识到转化过程中需减少变量,转化主线不清晰,这才堵住了往下计算的思路㊂正解关键点:方法一:结合两种思路可以巧用 s i n 2α+c o s 2α=1㊁t a n α=s i n αc o s α的关系,要注意等式两边结构的对等性变量的次数是否相同,能否达成同名㊂设t a n α=t,由题可得72解题篇 易错题归类剖析 高考数学 2022年10月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.s i n α+3c o s α2=4,整理得s i n 2α+23s i n αc o s α+3c o s 2α=4利用s i n 2α+c o s 2α=1得3s i n 2α-23s i n αc o s α+c o s 2α=0,两边同时除以c o s 2α,得3t 2-23t +1=0,故t =33㊂方法二:在思路二的解决过程中发现12s i n α+32c o s α=1,这可以利用辅助角公式㊂原式可化简为s i n α+π3=1,得α+π3=π2+2k π(k ɪZ ),即α=π6+2k π,故t a n α=33㊂评注:解决三角恒等变换问题需要厘清是先转化角还是先转化三角函数名称㊂通常情况下,先统一角,再统一名称,转化过程必须是恒等的,转化的主线任务是减少未知量㊂解决三角恒等变换问题的关键是要深刻理解公式的形式㊁结构及应用的前提㊂三㊁弱化了三角函数图像成因,周期理解错误三角函数的图像问题主要包括周期㊁振幅㊁初相㊁单调性㊁对称性等,解决这类问题的重点是要认清楚图像的根源是基于任意角及三角函数的概念,尤其是在分析单调性㊁对称性等问题时,要牢记周期性贯穿始终,找准它们之间的关系㊂例3函数f (x )=A s i n (ωx +φ)A >0,ω>0,0<φ<π2的部分图像如图1所示,则ω=㊂图1错解:由图像可知A =2,f (0)=2s i n φ=1,且0<φ<π2,所以φ=π6,所以f (x )=2s i n ωx +π6 ㊂因为f 5π12=0且为单调递减时候的零点,根据零点对应关系得5π12ω+π6=π+2k π,k ɪZ ,所以ω=2+24k 5,k ɪZ ㊂错因剖析:上述解题思路完全正确,但对周期的理解不到位,忽略了图像中的周期与对称性的关系,未能对的限定条件做出正确判断,导致结果错误㊂正解关键点:由图像可知,2ˑ5π12<T ,故ω<125,所以ω=2㊂评注:在解决三角函数图像问题时一定要将对称中心㊁对称轴结合起来分析,即对称中心之间的距离㊁对称轴之间的距离㊁对称中心和对称轴之间的距离与最小正周期的关系㊂四㊁三角函数值 隐含条件 理解不清晰,成立条件 不恒定通常情况下,三角函数问题也可以结合其他函数进行考查㊂解决此类问题时,一定要牢记其 隐含条件 ,即三角函数的有界性㊂例4函数f (x )=c o sπ2-x-8c o s x2的最小值为㊂错解:由题意知,f (x )=c o s x -8c o s x 2=2c o s 2x 2-8c o s x 2-1=2c o s x 2-22-9,所以其最小值为-9㊂错因剖析:以上解法是基于二次函数进行的讨论,方法的主干思想比较清晰,但是忽略了余弦函数值的取值范围,即c o sx2ɪ[-1,1],导致结果错误㊂正解关键点:由三角函数的有界性可知c o s x 2ɪ-1,1 ,故当c o s x2=1时,f (x )m i n=2-9=-7㊂评注:借助函数方法来解决三角函数问题(复合函数中有三角函数结构)时,要充分分析正弦㊁余弦函数的有界性,同时还要明白解决该类问题的核心仍是三角函数恒等变换的相关知识㊂三角函数是检验数学思维能力的一个重要考点,题目呈现多样化㊂我们要注重知识运用细节,准确理解概念与图像的内涵,熟练掌握公式结构,重视聚零为整,形成知识网络,这是解决三角函数问题的有效路径㊂(责任编辑 王福华)82 解题篇 易错题归类剖析 高考数学 2022年10月Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。
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方 案 ３ 如 图 ２ 把 圆 放 在 方 格 图 中 ， 数 方 格 的 ： ， 用 方 法 数 出 圆 的面 积 。 方案 ４ 把 圆形 以圆心 为顶点 分割 成若 干个 近 ： 似 的小三角形 ， 再拼成我们学 过的图形进行研究 。 ６ 自我 评 价 ． 大部分学生认为第一种方案是 错误的。因为 圆
．
解 ：。 ／ ￣ ＋ 。 １ ａＩ ＋ｔ＿ ｌ ２ ￣ ｓ（ａ一１ ／ｅ ：
２ａ ａ ｔｎ
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解 ：． 一１ ｉａ ， ≤ ｓ ｆ １ ‘ 。 ≤ｓ ≤１ 一１ ｉｌ ， ｎ ｎ≤ 又 ｓ ａ ｉ ＝１ ｉ ｓｆ ， ｎ ｎ ｌ
＿ ．
ｓｃ ｅａ
２ｔｎ ａａ
号 的选 择 。
（） ｎ在第 四象限 ，。
例 ２ 已知 ｏ ａｉ，＝１求 ｃｓ口＋ 的值 ． ｉ ｓ ￣ ， ｏ（ ） ｑ ｎ 易错 分析 ： 为求 ｃｓａ＋ ）一 条途径是再 求 出 ｏ（ ， ｃｓ ｃｓ 的值 ， 要 根据 已知 条件 直接 得 ％ｓｃｓ ｏａ ￣ｆ ｌ 但 ｏｑ ｏｆ ｌ 的值较 困难 ， 即使把三角公式用遍也可能还尢 头绪 ， 弄不 好 ， 你会 怀 疑 缺 少 条 件 或 者 题 目错 了 ； 一 条 途 另 径是设法得到 ｎ＋口， 仍举 步维艰 ， 但 建议 你再仔 细 观察 已知 ， 为什么所给的值 是 １而不是 别的？ ，
易 错 分 析 ： 求 ｓｅ 和 ｔ ２ 的 算 术 平 方 根 在 ｅ ａｎ ｎ 时 ， 分 ｄ的象 限 ， 得 到 ￣ ｅ２ 不 都 ／ｓ ａ＝ｓｃ ￣ ｔ ２ ｃ ｅａ，／ａ “＝ ｎ
ｔ ａｎａ ．
出 现 错 误 的原 因 ： 先 是 对 同 一 个 三 角 函 数 在 首 不同象限时 ， 函数值 的正负情 况不 同这一知 识认 其 识 不 清 ； 次 是 对 于 同角 三 角 函数 关 系式 理 解 片 面 ； 其 最后 ， 由于前两个原因导致缺乏分类讨论 意识 。 解决 问题 的方 法 ： 先 要 明 确 六 个 三 角 函 数 的 首 函数值在每个象 限的符号 ， 次要 全面正 确地理解 其 同 角 三角 函数 的平 方 关 系 。 由于 该关 系解 决 的是 平 方关 系， 因此没有对其符号加 以讨论 ， 但若用 到平方 关 系 ， 须要 注 意角 所 在 的象 限 ， 而 决定 开方 后 符 必 从
研 究 性 学 “ 的 面 积 ＂ 习 圆
■ 吕利娟
一
、
引入 研 究 问题
究方案。
（ ） 么叫面积 ？你学过哪些平面图形的面积？ １什 （ ） 组 讨 论 ： 能联 系前 面这 些 图形 的 面 积 说 ２小 你 说圆的面积是什么吗？
二 、 设 情 境 ， 发 兴 趣 创 激 师： 学校 计 划 在校 园 内建 一 个 圆形 花 坛 ， 果 你 如 是 工 程 师 ， 想知 道 这 个 花 坛 占地 多 少 平 方 米 ， 怎 要 该 样计算？（ 幕展示花坛情境图 ） 屏
ｓｎａ ｉ
．
￣
／ｔ ２ ａ ａ ｎ
。
＝： ： 或
：
二 ：
（） ａ在第一象 限， １若 则 原式 ：—Ｃ ＋ Ｓ— ｅＯ ｔ ：１ ２＝３ ＋ ；
ｓ ｅｃａ ｔ １： ａＩ０
均 ｉ 有： ：
故 ｃｓ口＋ ＝ｃｓｃｓ ｉｇｉ／＝一１ ｏ（ ） ｏａ ０Ｐ—ｓ ｓ ５ ｎ ｎ＇ 。 （ 作者单位 ： 河南省 郑州市第二外 国语 学校 ）
形铁丝拉成 正方 形后 周长不变 ， 但是面积改变了 ； 第 二种方 案也不 可取 ， 因为梯形 的底和 高无 法与圆 的 相关 因素进行直 接联 系， 以不 能推 出圆 的面积公 所 式； 第三种方案太麻烦 ； 四种方 案是合 理 的， 以 第 可
算 这个 圆形纸片 的面积呢 ？ 生 １先 要 弄 清 圆 的 面 积 跟 哪些 因 素有 关 。 ： 生 ２ 圆 的 面 积 与 圆 的半 径 、 径 、 长 有 关 。 ： 直 周 生 ３ 要 推 导 出 圆 的 面 积 公 式 ， 能 计 算 出 圆 的 ： 才
面积 。
圈 ｌ
图 ２
生 ４要制定合理 的研 究方案 ， ： 才能推导 出圆 的 面积公式 。 ２学 法 指 导 ． 师： 我们 已学过怎样 计算平 行 四边 形 、 三角形 、 梯形的面积 。在推导 这些 图形 的面积 公式 时 ， 是 都 把这些 图形转化成 曾经学过的图形进行研究。我 们 也 可 以用 这 种 方 法 试 着 研 究 圆 的面 积 。 ３ 实 践 操 作 ， 化 理 解 ． 强 教 师 引导 学 生 尝 试 制 定 推 导 圆 的 面 积 公 式 的研
难点剖析
Ｓ
三 角 函数 易 错 点例 析
■ 陈 明
例 ｌ 化简 兰
￣ ／１＋ｔ 口 ａ
＋
ｓ ｃ 口一 １ ｅ２
竺一 。
（ ） ｎ在第二象 限 ， ２若 则
原式 ： ＋ ～ １ ２： 一 ； ３ （） ａ在 第 三 象 限 ， ３若 则 原 式 ：』堕 ＋＿ａａ： 一ｌ ：１ ２ｎ ｔ ＋２ ；
三 、 究 、 定可 行 性 方案 研 制 １提 问 ． 师 ： 同 学 们 拿 出 学具 袋里 的 圆形 纸 片 ， 请 怎样 计
形， 求出正方形的面积 ， 就是 圆的面积 。 方 案 ２如 图 １把 圆 形 剪 成 若 干 个 “ 似 梯 形 ” ： ， 近 所 有 梯 形 面 积 的 和 就 是 圆 的面 积 。
４ 小组合作 ， ． 探讨交流 引 导学 生把 各 自的 想 法 、 究 结 果 在 小 组 内进 研 行讨论交 流。
５ 小 组 汇 报 ． 方 案 １ 用 一 根 铁 丝 围 成 一个 圆 ， 拉 成 正 方 ： 再
学生各 自发表意见后 ， 教师总结指出 ： 求花坛 的 占地面积就是求 圆 的面 积 ， 这节 课我们 就来学 习 圆 的面 积 。