议论文的结构模式
常见的议论文四种写作结构
常见的议论文四种写作结构1.问题解决型结构：-引入：引出问题，并阐述问题对社会或个人的影响。
-问题陈述：详细说明问题的性质和原因。
-解决方法或建议：提出一些可行的解决方法或建议，包括具体的步骤和行动计划。
-论证和证据：使用逻辑和具体证据来支持所提出的方法或建议。
-结论：总结所提出的解决方法或建议，并强调其重要性和可行性。
2.正反对比型结构：正反对比型结构通过比较和对比不同的观点或论证来展示自己的立场。
结构通常包括以下几个部分：-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。
-正方观点：对支持自己立场的观点进行论述和论证。
-反方观点：对反对自己立场的观点进行论述和论证。
-对比和分析：对正反两方观点进行对比和分析，指出各自的优势和劣势。
-结论：总结对比和分析的结果，并强调自己的观点的正确性。
3.问题分析型结构：问题分析型结构主要用于对其中一问题进行全面的分析和评价。
结构通常包括以下几个部分：-引入：引出问题，并阐明其重要性和影响。
-问题分析：对问题进行全面的分析，包括原因、影响和可能的解决办法。
-论证和证据：使用逻辑和具体证据对分析结论进行支持。
-可行解决办法：提出一些可行的解决办法，并对其进行论证。
-结论：总结分析和论证的结果，强调解决问题的重要性和可行性。
4.因果推理型结构：因果推理型结构通过分析其中一种现象的原因和结果来说明自己的观点。
-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。
-原因分析：分析引发该问题的原因和背景。
-结果分析：分析该问题的结果和影响。
-因果关系：阐述原因和结果之间的因果关系，并进行推理和论证。
-结论：总结因果分析的结果，并强调自己的观点的正确性。
以上是四种常见的议论文写作结构。
根据不同的题目要求和个人的写作风格，可以选择适合自己的结构进行写作。
在写作过程中，要注意论证的合理性和逻辑性，同时使用恰当的例证和证据来支持自己的观点。
议论文的四种论证结构形式
议论文的四种论证结构形式议论文是一种通过逻辑论证，以支持或反驳其中一主题观点的文章形式。
在写议论文时，我们可以采用不同的论证结构形式来呈现自己的观点。
本文将介绍四种常见的论证结构形式：因果关系论证、比较对照论证、归纳与演绎论证和引用论证。
一、因果关系论证因果关系论证是通过描述其中一事件或行为产生的结果，来支持或反驳其中一观点。
这种论证结构形式可以通过以下步骤展开：1.阐明观点：首先明确自己的观点，并阐明为什么这个观点是重要的，需要讨论的。
2.提供原因：列举可能的原因或行为，解释它们为什么与观点相关。
4.提供例证：提供具体的例子来支持原因与观点之间的因果关系。
这可以是实际的案例、数据或统计结果。
5.得出结论：根据以上的论证，得出结论，强调观点的合理性和逻辑性。
二、比较对照论证比较对照论证是通过比较不同观点或现象之间的异同，来支持或反驳其中一观点。
这种论证结构形式可以通过以下步骤展开：1.阐明观点：明确自己的观点，并解释为什么这个观点是需要讨论的。
2.描述对比对象：选择与自己观点相关的不同观点或现象，说明它们之间的异同之处。
3.分析对比：根据对比对象的差异，分析其与自己观点之间的关系，并解释其对自己观点的影响。
4.权衡利弊：评估不同观点的利弊，说明自己观点的优势。
5.得出结论：根据以上的分析和评估，得出结论，强调自己观点的合理性。
三、归纳与演绎论证归纳与演绎论证是通过总结特定情况的个别事实或案例，来推论出普遍规律，从而支持或反驳其中一观点。
这种论证结构形式可以通过以下步骤展开：1.阐明观点：明确自己的观点，并解释为什么这个观点是需要讨论的。
2.提供个别事实：列举与观点相关的个别事实或案例，展示它们之间的相似之处。
3.归纳出规律：通过归纳，总结个别事实之间的共性，推论出普遍规律。
4.演绎推理：基于归纳得出的普遍规律，用逻辑推理来解释为什么观点是合理的。
5.得出结论：根据以上的归纳和推理，得出结论，强调观点的合理性。
议论文的基本结构方式 (精选范文)
议论文的基本结构方式1、总分式：总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓,分解论点，论证中心。
2、并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体.例文：《细节的魅力》有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。
果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可知兴衰。
抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。
一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。
从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.细节可见精神.提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。
议论文的五种结构模式
1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么1．1 层进式结构特点：结构上，按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”层层推进，环环相扣；让梦想在现实中起舞(1号文,以演绎推理展开的层进式议论散文）仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点，即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例，正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远葆有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
议论文的三种基本结构
议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。
议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。
2、论述如何才能"解剖'好自己。
①对自己要有自知之明。
(这是"解剖'好自己的前提。
不了解"病'在哪里，就无从下刀。
)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
(这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去"病'。
)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。
)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。
何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。
"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。
议论文的结构模式
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、 统领全文而又贯穿始终的中心论点和典 型确凿、充分有力的论据之外，还要注 意用来证明观点的材料和所被证明的观 点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求
一等文：“结构严谨”
二等文：“结构完整”
常见的议论文论证结构
一、横列式分层论述结构 二、纵贯式分层论述结构 三、正反对比论述结构 四、启感式论述结构 五、推迭式论述结构 六、激情评述式
期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会 赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个 人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此， 你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看 法。
与“网”同行，需有在期待漫天、指点遍地的社会中 坚定坐标的笃志之心。
与“网”同行，还需有处理好家庭期待的智慧之情。
第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础
上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实 意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以 总结。
还是淡泊宁静些好
“非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲 过这话以后，经过一千余年的沉淀，已凝 固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右 铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人 生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该 是多么令人崇尚的美德。
一、横列式分层论述结构
“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣 标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局， 从几个层面展开论述。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引 出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对 分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每 个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个 论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机 排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析-最全
高考语文-议论文结构6种模式，含范例与解析模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。
模式二:四段十二句，一篇满分作文搞掂！阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。
麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
（1995年高考题）请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点。
第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。
（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
议论文常见的三种结构
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议 如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构 以是在斗 可以是在 可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？ 一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹 它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此 轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你 是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不 同的人生态度决定了人们对世界有完全不同 的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中 会呈现出完全不同的颜色。
议论文的结构方式
例：说“思”： 1、要养成多想的习惯（总论点）
多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能有所发明创造（并列分论点二） 多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
并列式结构，就是文章的各个段落、层次之间的关系是横向的，各个分 论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其 次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”
对照式的两种基本结构：
（二）：破立结合：先论证正面的观点，再批驳 反面的观点。 （或者顺序相反）
例：题目：《知足常乐》
中心论点：知足常乐。
1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我
要为它昭雪了。（先正面论述）
2、驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精
神成功之后，享受的是一时之乐而非“常乐”。 （反驳）
如话题“问”，一位考生以“问——打开真 理之门”为论点，然后分解为三个分论点：
①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑 都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；
②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以 求真知，是问的发展；
③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
递进式范文：
转折
我们的生活中，许多东西因转折才显得愈发美丽。一本书因 转折而精彩。《飘》中的女主角斯佳丽由一位娇弱的千金小姐因时 代变动以及身体内自尊的血液而转变为坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰 ，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为了一部掩卷难 忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克历夫，由一个单纯 的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起 的悲剧震人心魄是因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突 出了爱在他心底，更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的 如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴 藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳或阴沉 ，都会最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，无疑是精彩 的。
议论文的结构模式
【范文借鉴】 别再为孩子进行微信拉票了
时下，特别流行在微信里给孩子或学校获得某项荣誉拉票。有的家长在自 己的朋友圈持续数日发微信为孩子拉票；还有学校为了评比名次要求家长必须 为学校微信投票，并让老师监督；甚至，还有的家长因微信投票没完成老师下 达的指标，孩子在学校被老师批评等等，不一而足。
为给孩子或学校获得某种莫须有的荣誉，竟然如此弄虚作假、不择手段， 这不是在教育、在育人，而是在反教育、负育人。
“早”凸显出智慧。《礼记》有云：“预则立，不预则废”。这闪耀着智 慧之光的话语，告诉我们，做任何事情都要有所准备，有所规划，否则就不可 能够取得成功。古往今来，无数成功的军事家从不打无准备之战，就拿一战而 使天下成鼎足之势的“赤壁大战”来说，“孙刘联合”的方针早“预”在诸葛
亮的《隆中对》里——“此可以为援，而不可图也”，至于此后的 “黄盖假降”、“庞统献连环”、群英会上使“蒋干中计”、“借东风” 等等一幕幕的精彩无不是在战前做着周密的部署，这就是“预”。
“早”意味着勤奋。有了希望就要去实现它，毫无疑问人类就是通过实现 一个又一个的希望，才从原始蒙昧走向现代文明的。但同时人们也很清楚，希 望的实现离不开自己的勤奋。古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨”， 就是在告诉自己也告诫我们后人，莫负春光，勤奋耕读。于是就有了“闻鸡起 舞”，苦练本领报效国家的祖逖；于是就有了将一个“早”刻在课桌上，让它 向一盏灯烛一样，时刻警醒自己发奋读书终成民族脊梁的鲁迅。
2.按论点内涵递进(并列递进式结构) 分论点之间的ห้องสมุดไป่ตู้系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸
如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。 例:严于解剖自己
1.要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 2.论述如何才能“解剖”好自己。 对自己要有自知之明。 有了自知之明，还要勇于自我批评。 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
议论文的结构模式
三、推迭式
立论——入据——结承——迭据——归纳 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜 明的印象。
第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。 这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。 有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。
第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析， 指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现 实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺 展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局， 则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从 反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。若一时想不到合适的反 面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”（如果西施没有 娇好的容貌，……如果西施仅有娇好的容貌，……）等假设句式把主要例子变 成对比材料。
结构模式：
• 开头：比喻提出观点 • 本论：层层深入论述观点 • 如：个人——集体——国家——人类 • 是什么——为什么——怎么办 • 结尾：总结强化观点
每个人心中都有一只天使
心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方 便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘 浮不定。但，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻 出来。（论述“是什么”）
其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻 找。
求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许 将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。（论述“怎 么样”）
补充说明：
议论文五种常见结构
议论文五种常见结构
一、六字连珠式结构
六字连珠式结构，由“点、正、反、深、联、总”六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，且便于考生掌握和运用。
点：开门见山，点明中心，揭示议论文的论点或直接点明文章的中心论点。
正：正面举例论证。
既可以摆事实，又可以讲道理。
反：反面举例论证。
举事例可以，假设推理也可以。
深：就上文的正反论证进行深入分析，以明辨是非，挖掘根源；或变换角度，从另一个层面展开论述，从而使文章说理全面，论证清晰。
联：联系社会现实和个人生活，或列举不良现象揭示其危害，或正面引导树立标杆，目的在于揭示论证的现实意义。
总：总结全文，重申论点；或发出号召，呼应开篇。
模板范文
时代的需要
①在日新月异的现代社会中，我们实现了物质生活的大跨越，“被需要”的精神世界却无比空虚。
“被需要”是一种人类内心渴望自己被认可的外化形式。
生命的厚重从来都不是一人的埋头苦行，而是人们的相互扶持、相互认可，在需要和被需要之间交织穿梭，抵达生命的终点。
②从古至今，被时代需要是读书人的至高理想，世人需要他们以黎民苍生为己任，兼济天下。
古有宋儒张载“为往圣继绝学，为万世开太平”：今有哈佛学子甘当村干部，黑土麦田公益帮民脱困，心怀天下，能从容说出“成功不必在我，而功力必不唐捐”。
寒窗十几载，受光于天下，又将个人的微光照亮他人，实现了人生价值。
他们为世人所需要，他们的存在又为世人所认可。
议论文常用的四种结构方式
议论文常用的四种结构方式议论文是一种常见的文体，用于表达作者对某一问题观点的文学作品。
在撰写议论文时，结构方式的选择对于文章的逻辑性和条理性起着至关重要的作用。
以下是议论文常用的四种结构方式。
一、递进式结构递进式结构是一种较为常见和直接的结构方式。
在递进式结构中，作者通过列举一系列论据或观点，逐渐增加文章的说服力。
这种结构方式常以陈述一个事实或观点作为文章的开端，随后在文章的发展过程中，逐步提供支持该观点的细节、证据或例子。
最后，作者可以对前面的论据进行总结，进一步强化观点的可信度。
例如，在讨论环境问题的议论文中，递进式结构可以被运用于逐渐阐述环境问题的严重性。
文章可以从列举人类活动对自然环境的破坏开始，然后逐渐引入空气污染、水源污染、生物多样性减少等具体细节，以此来逐步增加读者对环境问题的关注度和认同感。
二、对比式结构对比式结构是通过对比两个相互对立或相互依存的观点或论据，来突出作者的立场。
这种结构方式常用于展示互相冲突的观点，使读者更好地理解和辨析问题的不同方面。
在对比式结构中，通常会先阐述第一个观点或论据，然后批驳该观点或论据，并提出另一个对立的观点或论据，进而表达出作者的观点。
例如，在讨论教育问题的议论文中，对比式结构可以被用来比较传统教育与现代教育的优劣。
文章可以先阐述传统教育的一些优点，如传承优秀文化、培养纪律性等，然后逐一反驳这些优点，并提出现代教育更注重创新、个性发展等观点，使读者更加理解和接受现代教育的重要性。
三、因果式结构因果式结构是通过阐述一个观点或论据的原因和结果，来说明问题的逻辑关系。
这种结构方式可使读者对问题的因果关系有更清晰的认识，增加文章的说服力。
在因果式结构中，作者可以先阐述某个观点或论据，然后说明该观点或论据产生的原因，最后进一步描述该观点或论据所导致的后果或影响。
例如，在讨论科技发展的议论文中，因果式结构可以被应用于探讨科技进步对社会的影响。
文章可以先陈述科技的快速发展，然后详细说明科技进步带来的便利性、提高效率的优势等原因，并指出这些改变所带来的经济、工作和生活方式等领域的结果。
议论文常用的四种结构方式
议论文常用的四种结构方式（一）总分式结构：这种关系有三种基本形式:（1）先总后分；(2）先分后总。
；（3）先总说，后分说,再总说.无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结.总分式结构是大家熟悉或者已经掌握的思路，不再辅导.(二)并列式结构:文章被分成若干部分，从若干方面入笔,不分主次、以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
其特点是每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系。
运用并列式结构要注意两点：(1）并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
（2）并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属。
并列式结构很好学，也很管用,常常与总分式结构混合使用，大家熟悉,或者已经掌握,不再多辅导。
仅再举几例:A．作文题“肩膀”的并列式展开：①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
B1．作文题“阅读" 的并列式展开1:阅读是沟通;阅读是感悟；阅读是品味。
B2．作文题“阅读”的并列式展开2：阅读可以广识；阅读使人睿智；阅读传递文明。
B3．作文题“阅读”的并列式展开3：阅读自然，让我感受万物的和谐；阅读历史，让我感受社会的变迁；阅读人生,让我感受生命的真谛。
C．作文题“读书是一门艺术”的并列式展开：读书是一门享受生活的艺术; 读书是一门提升自我的艺术；读书是一门充实人生的艺术；读书是一门感悟人生的艺术。
(三）递进（层进）式结构：递进式结构属于纵式结构（也有人称并列式结构为横式结构),文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。
论证论点之时,一般是由小到大，由浅入深，把道理说深说透.为了增强文章的说服力，常常采用由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的顺序展开论述。
这种结构方法使文章各部分之间相互联系、彼此衔接、内容一层深似一层。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更.递进式结构可用三段式：提出问题（或摆出现象)→→分析原因→→提出对策.递进式结构也可以可用四段式:摆出现象→→指出危害（或症结）→→分析原因→→提出对策。
议论文结构的四种模式
议论文结构的四种模式（一）中心论点加分论点式。
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的。
要求：1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）。
2、分论点一般放在每一段的开头。
一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
例文：语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方，就是人类有自己独特的语言，语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。
（中心论点）通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
语言，有时是化解误会的良药。
（分论点一）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。
而相如却处处避免发生冲突。
众人不解。
相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。
相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。
语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。
语言，是传递关爱与理解的信鸽。
（分论点二）现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚自己。
这种状况发生的原因有很多，但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。
有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好读书，不要分心，这不能算是关爱。
真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。
有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。
彼此的了解促进了彼此的沟通。
语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敝开。
议论文的结构方式通常有以下几种
议论文的结构方式通常有以下几种：1.纵贯式结构方式按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部份组织材料，叫纵贯式结构方式。
它大体上是依照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。
又称“三段式结构方式”。
2.并列式结构方式围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点组成并列关系，一路论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。
分论点大体要求1、分论点的位置宜在每一部份的开头。
二、分论点的数量两到三个为宜。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。
4、分论点的表述要尽可能紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
五、分论点句子的结构要一致，组成排比或准排比句。
六、各分论点处于同样地位，不重复，不包括，也不交叉。
（三）拟写分论点的角度：是什么、为何、怎么办。
例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思①诚实是做人的根本。
②诚实是处事的原则。
③诚实是求知的惟一途径。
例2：以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为何”角度展开构思。
①没有规矩，个人不能成才。
②没有规矩，集体不能稳定。
③没有规矩，国家不能发展。
例3：以“争做时期的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。
①要有挑战时期的理想。
②要有过硬的知识技术。
③要有良好的心理素质。
（四）常见模式：1．引入2．中心论点3．分论点一+ 论据一4．分论点二+ 论据二5．分论点三+ 论据三6．结尾我喜欢书生气书生气是什么？是优柔寡断，胆小如鼠？是体弱多病，手无缚鸡之力？仍是无病呻吟，为赋新词强说愁？不是！生气是博学多才、温文尔雅的才思，是羽纶巾、弹指一挥、千军湮灭的豪迈，是贵妃捧砚、力士脱靴、凤歌笑孔丘的不羁。
我喜欢书生气，喜欢那一种温文尔雅的风流才思。
待月西厢下，张生以他温文尔雅的书生气俘获了莺莺的芳心。
花开桃花扇，侯方域凭他的博学多才博得了李香君的一片真情。
那淡雨如烟的秦淮河畔，多少荡气回肠的传说在才子佳人中演绎？因为那千百年来慢慢浓郁的书生气，秦淮河才会变得好像诗境，梦幻而迷离。
【作文指导】议论文的五种基本结构
【作文指导】议论文的五种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。
它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。
下面以《说“思”》及高考作文为例，分别加以说明：一、总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
说“思”：1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题）2001年满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。
本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。
结尾点题，照应开头。
总结全文。
是典型的“总一分一总”结构，二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
说“思”：1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）2004福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：沉稳从志而来……沉稳从难而来……沉稳从无欲而来……。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
三、递进式按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。
“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。
说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）2、“勤思”的重要（为什么）3、还要“善思”（怎么样）2002高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。
议论文的五种结构模式
议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。
按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。
“引”——概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述。
“析”——分析材料。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。
）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。
议论文的四种论证结构方式
路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题: ①就是什么,②为什么,③怎么办。
3、针对某些不好得现象,分析其危害,挖掘其产 生根源,指出解决问题得办法。即“摆现象——析 危害——挖根源——指办法”得格式。
四、总分式
• 写作步骤:
• “总——分——总”式,这就是总分式得 完整式。这类文章往往在引论部分首先 提出中心论点,而在本论部分将中心论点 分成几个横向展开得分论点,一一进行论 证,最后可在结论部分加以归纳、总结与 必要得引申。
对照式得方式大体有以下两种:
• 1 、正反对比 • 可以就是正反观点得对比,也可以就是正反
例证得对比。 • 2 、破立(先破后立或先立后破)结合 • 先论证正面得观点,再批驳反面得观点。 • 3、 主次、轻重、利弊、得失得比较。 • 在选用具体事例时,既要有正面事例,又要有
反面事例。
题目《有感于六十年前得今天》得作者准备从 对日抗战胜利得追忆谈起,提出了文章中心论点: 不团结就要被欺辱。
如鲁迅得杂文《拿来主义》就就是 采用了层进式得结构:文章前四段在分析 了送去主义得实质与危害后,先指出不能 拿来得危害,接着点明拿来得含义,再分析“ 拿来主意”得方法:“占有,挑选”。文章逐步 深入,说理由浅入深。
层进式一般有三种格式:
1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些 分论点之间得关系就是由浅入深、由简单到复杂。 层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等
注意点: 1、各分论点之间各自独立。处于同等地位,但 不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉。 2、选择得分论点至少就是三个方面。 3、要避免从同一角度选择论据。从同一角度 选择论据,导致论据复沓单调,论证就苍白无力;而从 不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又 典型精练使文章严谨有力。 4、并列式议论文特别要注意得就是避免给人 有泛泛而谈得感觉,要注意点题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文的结构模式文无定法，议论文的写法同样多种多样，不同的话题可以采用不同的形式去表现。
学习写文章模仿是很必要的，下面的议论文十九种写作模式，可供大家训练时参考借鉴，注意不要生搬硬套，灵活运用，认真研读范文，根据自己的特点，熟悉几种模式。
第一式：现象入手短评式模式要点：评论是议论文中常见的一种形式，针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，从现实生活出发，有的放矢，激浊扬清，写法上可先例举，然后做分析，加以阐述。
第二式：列举事实证明式：模式要点：写作议论文，除了观点鲜明正确、论证有力外，还必须做到论据充分可靠。
而在诸多论据中，事实论据是考生用得最多的，“事实胜于雄辩”。
应该注意的是，列举的事实，要科学可靠；要处理好典型事实和一般事例的关系，要对事实作必要的分析说明。
一般说来，例子不宜举得过多，例子要有典型性；在叙述事实时，语言要概括凝练；要能紧扣话题旁征博引，撷英采华，处处流淌着墨韵书香，给人以证据丰富而实在的魅力！第三式：充分说理证明式模式要点：写作议论文，除了观点鲜明正确、论证合理外，还必须做到说理充分有力。
说理的方式是多种多样的：可以是引用名言名句，可以是格言谚语，可以是一般道理可以是对具体事物的分析说明，可以是辨证分析，诸如此类。
当然，用道理来证明论点的方法结合在一起使用的。
在讲道理时，应该有自己独到的地方，写出人所未有，或是人有我“特”的“个性”来。
第四式：立体阐释论题式模式要点：依据论点与论题的标准，议论文大致可以分为两大类：用摆事实讲道理来证明论点的议论文，一般称之为证明式议论文；用摆事实讲道理来解说论题的议论文，一般称之为阐释式议论文。
写好阐释式议论文，除了用摆事实讲道理来解说论题外，还应注意多角度、多方面、多层次地来展开话题，把话题解说清楚。
第五式：鲜活形象议论式模式要点：为了证明观点或阐释论题，在摆在事实讲道理的时候，有意识地借助一些生动的形象的东西，比如描写某个鲜活的事物、介绍某个大家熟悉的艺术形象、引用某些脍炙人口的生动感人的诗词话语或家喻户晓的歇后语等来加强议论的形象性、感染力，这种论说招式即是“鲜活形象议论式”借助于形象的感染力来议论，可以深入浅出，通俗易懂加强说理的效果。
写好这类论文，需要有一定的文学根基，需要有较高的语言描写能力。
使用时要“因人制宜”。
第六式：环环相扣分论式模式要点：写议论文时，不少考生常常采用拟制分论点来支撑中心论点的结构形式。
如果能精心设计分论点，做到环环相扣，就是“环环相扣论点式”了。
采用分论点环环相扣式这一招，文章会显得条理分明，脉络清晰，论证也会有条不紊，还可以在稳中求变化。
这是一着妙招，为许多考生常用。
须要注意的是：在使用这一招时，拟制的分论点要鲜明醒目，要有启发性，文句要有意蕴，要有个性特征，最好能做到环环相扣，能反映作者的主要见解，能显出文章的层次。
（环环相扣第七式：全面分析辨证式模式要点：想要写好议论文，想要使说理科学，有说服力，就必须学会用辨证法来分析问题，论述问题。
事物常常有两面性，问题常常会有不同的表现形式。
说理议论时，如果只说了一面，而忘记了另一面就会犯片面性的毛病，说理议论最忌这一点。
要防止这个毛病，就必须掌握辨证方法。
用辨证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，对事物“一分为二”，让作文闪烁思辨之光，就是我们所说的“全面的分析辨证式”运用是，既旗帜鲜明又把握分寸，既看到对立又看到统一，说话要留有余地，防止武断和偏激，防止片面性。
全面不等于平分秋色，应侧重一面，另外得方面只是梢做补充。
第八式：对比比较深入式模式要点：写作时，为了鲜明有力地论证中心论点，采取把一种事物同其他事物同其他事物作比较或者将两个或几个对立的事物加以比较，以突出论述对象的特点，从而论证自己观点正确，既能使论述全面而又深刻，又能使文章的观点鲜明集中，还能明显增强文章的表达效果。
要注意的是，不管是使用纵比（即按时间或事物的发展顺序，用历史事实或客观情况作比较）还是横比（是指两个或两个以上的事物作某方面的分析比较鉴别，从而得出结论的比较方法），都必须根据议论的目的的需要，恰当选择比较对象，选择好比较的角度，通过比较来论证观点，只有这样，才能增强文章的说服力。
第九式：说个故事引申式模式要点：说故事，讲道理，看上去说的是故事，实质上为的是说理。
这也是议论文中常用的写作方式。
使用这种说故事、讲道理的方法，关键是故事和道理要紧密结合，一定要把深刻的思想寄寓在故事中。
毛泽东同志的《愚公移山》就是最典型的例子。
用说故事、讲道理的方法可以使论证言近旨远，可以克服语言枯燥无味的毛病，增强议论说理的力量。
这种方法常为阅卷教师喜闻乐见。
第十式：生动形象比喻式模式要点：俗话说：“说不清，打个比。
”因为形象的比喻能够激起人们的想象和联想，有时作者论述不清的东西便可以由读者通过想象来加以补充，加以理解，从而清楚起来。
生动风趣的比喻能启发读者的想象力，使读者按照自己的生活经验去设想，从而使文章的论证生动、形象、深刻。
运用打比方的方式来构建文章可使文章涉理成趣，灵气飞动。
第十一式：形象说理杂文式模式要点：杂文一般指以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。
是随感录、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
杂文常常带有强烈的理性批判精神和思想启蒙色彩。
在艺术上普遍追求说理的形象化和抒情化，一般有较鲜明的讽刺、幽默的喜剧色彩和机智、论辩的哲理品格，有着警世、审丑、益智、移情的多重功能。
杂文最主要的特点就是用形象来说理，议论精辟，语言生动幽默、尖锐深刻。
鲁迅先生的杂文即是典范。
新时代的杂文，常常于娓娓而谈之中、在比喻联想之中蕴涵着深刻的哲理。
如果考生对杂文有着自己独到的理解，又有一定的基础，应考时完全可以采用杂文这一招式。
第十二式：文学样式日记式模式要点：普通的日记，常常将自己一天中的言行、见闻、感想等方面的情况择其要者记录下来。
但文艺性日记却有着创新的特质，作者往往有意识地连缀数篇日记，使其形成一个整体，达到抒情达意的目的。
从高考写作的实际看，有些考生利用日记体的形式写的文章，却有着出人意料的效果，因此常被某些考生采用。
但使用此式应因话题制宜，因人制宜。
第十三式：文学味浓读后感式模式要点：读后感，就是读一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发引起的思考或联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起对社会上某些现象的评判。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但是写法不同于一般议论文，因为它是要在读后的基础上发感想。
要写好读后感，必须注意以下几点：读好原文、选准感点，联系实际深开掘。
读后感一般的写作法是：引，概括地引述原文观点或具体文字的内容；议，以所引内容为基础点生发展开，发表议论；联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题；结，提出看法，小结全文。
以上写发仅供参考，具体写时应灵活掌握。
第十四式：感情真挚演说式模式要点：演讲稿是在一定的场合中用来表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议的一种文章。
其特点时针对性强，观点鲜明，语言生动想象，富有感召力。
运用时注意格式要求。
第十五式：短小精悍随笔式模式要点：随笔是一种短小活泼的文体。
其表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、说物或评论。
常见的随笔有三类：记叙性随笔，议论性随笔，说明性随笔。
写议论文时我们可以采用议论性随笔得写法。
写随笔，内容必须真实，不可虚构。
写时要保持轻灵的心态，不刻意求工，但求如实地再现生活，展露个性，抒写真情，出语自然、流畅，了无挂碍。
随笔的美，正是在这些地方。
用随笔写出的真实可信、生动活泼、词语优美、有诗情画意的好文章，常常会得阅读老师的青睐。
第十六式：亲切感人书信式模式要点：书信，是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间，借助文字交流思想感情或互通情报的一种应用文体。
从高考写作的实际看，有些考生借助这种形式，运用文学手法，写出了感情真挚的令阅卷老师欢喜的好文章。
多姿多彩的生活，每天都在拨动着人们的心弦。
采用书信的形式来写作，把心中的那份情思，把美好的意象，用甜美与酸楚的感受融会到书信中，未尝不可。
但此式不宜滥用。
第十七式：以情动人抒情式模式要点：写文章的目的之一是抒发感情。
抒情的方式有直接抒情和间接抒情两种。
不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想，即是直接抒情。
利用情景描写、环境描写等来间接传达感情，即是间接抒情。
抒发真实情感，这种方式看上去比较简单易行，但要想真正打动读者，还得下点功夫：一：要情真意切，二：要朴实自然，三：要融会美好意象，四：要巧用编织技巧。
第十八式：蒙太奇剪辑式模式特点：电影中有一种“蒙太奇”手法，是指把许多镜头剪辑组织起来，使之构成一部前后惯连、首尾完整、主题统一的影片。
高考中，有的考生利用这种“蒙太奇”手法来写文章，将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料，穿插组织起来，灵活回答了话题，显示了考生的才气和应变能力。
这一形式即为“蒙太奇剪辑式”第十九式：立意先行题记式模式特点：在文章的开头，正文之前，写几句含意永的话作为全篇的“纲绳”不仅可以使自己的布局和构思不落俗套，也能让阅卷老师“心领神会”把握你的文章主旨。
用题记这一招来写高考作文，最近几年很时兴，而且经久不衰，恐怕与这种好的效果分不开。
写题记时，要注意题记的文字与全文的内在关联，题记的方式可以是名人名言，也可以是富有哲理的句子，还可以是自己拟的“警句”。
题记的文字应该简短鲜活而富有诗意。