2019_2020学年八年级物理下册第九章压强单元讲、析与提高(含解析)(新版)新人教版

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2019-2020学年八年级物理下册第9章压强教案新版新人教版.doc

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2019-2020学年八年级物理下册第9章压强教案新版新人教版一、复习目标(1)理解压强的概念、公式和单位。

能应用压强知识进行有关的计算。

知道增大和减小压强的方法。

(2)认识液体压强的特点。

理解液体压强公式,并能进行简单计算。

认识连通器。

(3)知道大气压的存在,知道大气压强的测量,知道大气压与高度的变化规律,知道沸点跟气压的关系。

(4)知道流体的压强与流速的关系;理解升力产生的原因;利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

二、课时安排2课时三、教学重难点压强的概念、公式;增大和减小压强的方法;液体压强的特点;液体压强公式;连通器的特点;大气压强的测量;流体的压强与流速的关系;飞机升力产生的原因。

四、教学过程(一)知识梳理1. 压强的概念、公式,增大和减小压强的方法。

2. 液体压强的特点;液体压强公式,液体压强简单计算;连通器的概念。

3. 大气压的存在;大气压强的测量;沸点跟气压的关系。

4. 流体的压强与流速关系,飞机的升力(二)题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

(三)典例精讲例1、用相同材料、相同质量的物质做成实心的长方体、球体和圆锥体,如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F甲、F乙、F丙及p甲、p乙、p丙,则下述关系正确的是()A.F甲>F乙>F丙B.F甲=F乙=F丙C.p乙=p甲=p丙D.p丙>p甲>p乙【解析】放在水平面上的物体,对水平面的压力等于物体的重力,压力大小与物体形状没有关系,所以三个物体对水平面的压力相等,故A错误、B正确;由图知,球体与桌面的接触面积最小,圆锥体与桌面的接触面积最大,在压力相同时,由公式P=F/S知,球体对桌面的压强最大,圆锥体对桌面的压强最小,故C、D错误。

故选B。

例2、如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是( )。

中考物理第九章 压强(讲义及答案)及解析

中考物理第九章 压强(讲义及答案)及解析

中考物理第九章压强(讲义及答案)及解析一、选择题1.如图所示,均匀正方体甲、乙置于水平地面上,沿水平方向切去部分后,甲、乙剩余部分的高度相等。

若甲、乙所切去部分的质量相等,则关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙,甲、乙对地面的压强p甲、p乙,甲、乙的重力G甲、G乙,剩余部分的质量m甲、m乙的判断中()①ρ甲>ρ乙②p甲>p乙③G甲>G乙④m甲>m乙A.只有①正确B.只有②③④正确C.只有①②③正确D.①②③④都正确2.如图所示,质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上,已知他们的密度之比ρA:ρB=1:3,底面积之比S A:S B=4:3,A对B的压强和B对地面的压强之比P A:P B=1:2,则他们的高度之比h A:h B为()A.9:4 B.3:2 C.3:1 D.9:23.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有水和酒精(ρ>ρ酒精),且两种液体对容器底部的压强相等。

一定能使水对容器底部的压强大于酒精对水容器底部压强的方法是()A.倒入相同质量的水和酒精B.倒入相同体积的水和酒C.抽出相同质量的水和酒精D.抽出相同体积的水和酒精4.如图所示,质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体,且ρA=2ρB。

两容器的底面积分别为S甲和S乙,且S乙=2S甲。

现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中(没有液体溢出),小球在B液体中处于悬浮状态。

下列判断正确的是()A.放入小球前,甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B.放入小球前,甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C.放入小球后,甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D.放入小球后,甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强5.如图所示,圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为9:10,把它们竖直放在同一水平桌面上。

在甲物体上,沿水平方向截取一段长为x的物体A,并平稳放入容器乙中,用力使物体A刚好浸没在液体中,且使物体A不与容器乙接触(液体无溢出);截取后甲、乙对桌面的压强随截取长度x的变化关系如图丙所示。

人教版物理八年级下册 第九章 压强章末小结与提升

人教版物理八年级下册 第九章 压强章末小结与提升

章末小结与提 升
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【解析】( 1 )实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力的作用效果的;( 2 )题图甲、 乙中,受力面积相同,题图乙中的压力更大,故得出的结论是在受力面积相同时,压力越大,压力的 作用效果越明显;( 3 )若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应控制压力大小相 同,只改变受力面积的大小,故应比较题图甲和题图丙所示的实验;( 4 )研究压力作用效果与受 力面积的关系,应控制压力大小相同,将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时,受力面积不 同的同时,压力也不同,即没有控制压力大小相同,得出的结论是错误的。 【答案】( 1 )泡沫的凹陷程度 ( 2 )在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 ( 3 )甲 丙 ( 4 )没有控制压力大小相同
章末小结与提 升
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【解析】( 1 )调节压强计时,只需要将软管取下,再重新安装,这样U形管中两管上方的气体压 强就是相等的( 都等于大气压 ),当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的,B项符 合题意;( 2 )比较题图乙、丙、丁可知,在相同液体的同一深度处,金属盒的朝向不同,而U形管 两侧的液面高度差相等,可以得到结论:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;( 3 )在题 图乙中,若只将烧杯中的水换成同体积的盐水,其他条件不变,则液体密度变大,液体压强变大,因 此可以观察到U形管两边液面的高度差将变大。 【答案】 ( 1 )B ( 2 )相等 ( 3 )变大
章末小结与提 升
典例 2
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如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
( 1 )若在使用压强计前,发现 U 形管内水面已有高度差,通过 ( 填字母 ) 方法可以进行调节; A.从 U 形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向 U 形管内添加适量水 ( 2 )比较图乙、图丙和图丁,可得到结论:在同一深度,液体内,其他条件不变,则可以观察 到 U 形管两边液面的高度差将 ( 选填“变大”“变小”或“不变” )。

人教版2019-2020学年八年级物理第九章:压强考点讲解与剖析

人教版2019-2020学年八年级物理第九章:压强考点讲解与剖析

第九章:压强单元讲、析与提高对本章知识点进行提炼、总结和详解一、压强1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力(图一:水杯对桌面的压力,图二:木块对斜面的压力,图三:图钉对墙壁的压力)。

(1)压力并不都是由重力引起的(图三:图钉对墙壁的压力)。

把物体放在桌面上,如果物体不受其它力作用,则压力F等于物体受到的重力G。

图一:水杯对桌面的压力竖直向下图二:木块对斜面的压力垂直斜面向下图三:图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左(2)固体可以大小、方向不变地传递压力。

2.压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。

(1)压强是表示力的作用效果的物理量。

(2)压强公式:。

其中,压强p的单位是帕斯卡(简称为帕),符号是Pa;压力F的单位是牛,符号是N;S是受力面积(是两物体的接触部分),单位是米2,符号是m2。

3.压强的利用(1)增大压强:当受力面积不变时,增大压力;当压力不变时,减小受力面积;压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。

如图四:墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

(2)减小压强:受力面积不变时,减小压力;压力不变时,增大受力面积;压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。

如图五:铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

图四:增大压强例子图五:减小压强例子二、液体压强1.液体压强产生的原因:液体受重力作用且具有流动性。

2.液体压强的测量:使用压强计。

3.液体压强的规律:(1)液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增加而增大(如图一所示);(4)相同高度,不同液体的压强与液体的密度有关。

图一图二4.液体压强公式:。

其中,是液体密度,单位是;;是液体内部某位置到液面的高度。

从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

5.连通器:上端开口,下部相连通的容器。

2019-2020学年教科版八年级物理下册第9章压强单元测试题(解析版)

2019-2020学年教科版八年级物理下册第9章压强单元测试题(解析版)

2019-2020学年教科版八年级物理下册第9章压强单元测试题一.选择题(共10小题,每小题2分,共20分)1.如图所示的实例中,属于连通器应用的是()A.吸盘B.高压锅C.抽水机D.茶壶2.下列探究水的压强与水的深度关系的实验装置,其中与事实相符的是()A.B.C.D.3.据表中信息,判断小明研究的问题是()序号液体深度(厘米)橡皮膜方向压强计液面高度差(厘米)1水3朝上 2.826朝上 5.839朝上8.4A.液体压强与液体密度的关系B.液体压强与气压的关系C.液体压强与液体温度的关系D.液体压强与液体深度的关系4.在如图所示的实例中,目的是为了减小压强的是()A.切蛋器的钢丝做的很细B.农用拖拉机装有宽大的履带C.羊肉串的签子一端磨得很尖D.吸管一端做成斜口5.如图所示的是测量大气压强的装置,玻璃管长约1m,槽内装有水银,下列说法正确的是()A.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利B.此装置是一个连通器C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D.将此装置从山脚移到山顶,管内外汞液面高度差增加6.载重汽车有很多车轮是为了()A.增大压力B.减小压力C.增大压强D.减小压强7.把装有适量水的量筒倒置的烧杯里的水中,量筒口未接触烧杯底部,量筒中的水面高于烧杯中的水面,且水面是静止的,如图所示。

将量筒缓慢向下压(量筒口未触碰到烧杯底部),则在这个过程中说法不正确的是()A.烧杯底内表面受到的压强逐渐变大B.烧杯对桌面的压强逐渐变小C.量筒内、外水面的高度差变小D.量筒内气体的压强逐渐变大8.下列设备没有利用连通器原理的是()A.茶壶B.船闸C.锅炉液位计D.潜水服9.如图所示的各种事例中,主要利用大气压工作的是()A.用回水管的“水封”阻隔臭气B.用注射器吸取药液C.锅炉水位计D.拦河大坝下宽上窄10.静脉输液技术在20世纪逐渐形成一套完整的体系,是目前最常用、最直接有效的临床治疗手段之一。

新人教版八年级物理下册《第九章-压强》知识点总结1

新人教版八年级物理下册《第九章-压强》知识点总结1

八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1.压强:㈠压力1.定义: 垂直压在物体表面的力叫压力。

2.方向: 垂直于受力面3.作用点: 作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时, 物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等, 有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.物理意义: 压强是表示压力作用效果的物理量。

2.定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强.3.公式: P=F/S4、单位: 帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2意义: 表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

5、增大压强的方法: 1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6.减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2.液体压强1.产生原因: 液体受到重力作用, 对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性, 对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关, 液体密度越大, 压强越大。

3、液体压强的公式: P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)当固体的形状是柱体时, 压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时, 必须先由公式P=ρgh算出压强, 再由公式 P=F/S, 得到压力 F=PS 。

4、连通器: 上端开口、下端连通的容器。

特点: 连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

9.3.大气压强1.大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

(新人教)八级物理下册课件第九章.压强.本章总结提升

(新人教)八级物理下册课件第九章.压强.本章总结提升

第九章 压强
【针对训练】 1.无论汽车落水还是遇雨被淹,乘客都应立刻开门逃生,越
迟疑车门越难推开,因为车辆被淹越深,车门下部O处受到水 的压强越__大______。紧急情况下,应挥动逃生锤的 ___B_____(选填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的边角,破窗逃 离。
图9-T-2
第九章 压强
[解析] 车辆被淹越深,根据液体压强公式p=ρ gh知,O 点受到水的压强就越大,车门越难打开。应用逃生锤时, 应选择B端砸向玻璃窗的边角,因为B端的受力面积小,压 强大,容易砸破玻璃窗。
相关应用。理解压力与受力面积的大小是计算压强的关键, 常见题型有填空题、选择题、计算题等。
第九章 压强
例 1 如图 9-T-1 所示,手指用 4 N 的力压铅笔尖,铅笔 对水平桌面的压力是___4_____N(铅笔受到的重力忽略不计)。 手指与铅笔尖的接触面积是 0.5 mm2,笔尾端与桌面的接触 面积是 0.4 cm2,手指受到的压强是_8_×__1_0_6 __Pa,桌面受到的 压强是_1_×__1_0_5__Pa。
(1)若气室A、B中的压强分别为pA、pB,则它们与外界大气 压强p的大小顺序应为____p_B>__p_>__p_A_____。
(2)在输液瓶悬挂高度与输液软管内径确定的情况下,药液 滴注的速度是___恒__定___(选填“越滴越慢”“越滴越快”或 “恒定”)。
第九章 压强
图9-T- 5
第九章 压强
第九章 压强
类型四 流体压强与流速的关系 例4 如图9-T-6所示,用吸管向两个空易拉罐中间吹气, 导致中间的空气流速加快,______压__强减小,使得两易拉罐相互 ______靠__近(选填“靠近”或“远离”)。
图9-T-6

2019-2020学年人教版八年级物理下册 第9章 压强 单元测试试题 (有答案)

2019-2020学年人教版八年级物理下册 第9章 压强  单元测试试题 (有答案)

2019-2020学年人教版八年级物理下册第9章压强单元测试题一.选择题(共8小题,满分16分,每小题2分)1.如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上,甲对地面的压强大于乙对地面的压强。

沿竖直方向在两个正方体上分别截去一部分,若甲、乙剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙正方体()A.对地面压强的变化量可能△p甲<△p乙B.剩余部分的底面积一定相等C.对地面压力的变化量可能相等D.剩余部分的体积可能相等2.下列实例中,设计目的为了增大压强的是()A.刀刃B.图钉钉帽C.装甲车履带D.滑雪板3.生活中很多装置运用了物理知识,利用连通器原理工作的是()A.液位计B.密度计C.滑雪板D.吸尘器4.如图所示的实例中,属于连通器应用的是()A.吸盘B.高压锅C.抽水机D.茶壶5.下列各图不能证明大气压存在的是()A.覆杯实验B.牛奶盒的变化C.帕斯卡裂桶实验D.瓶中取袋6.如图所示,大小与材质完全相同的顶端开口的四个油罐,内部装少量水放在火苗上加热。

一段时间后,由实验人员迅速将油罐开口朝下倒放入旁边的铁槽中,铁槽中是什么物质,会引起油罐被大气压压瘪()A.冰B.液氮C.水D.干冰7.如图所示,下列图文描述中不正确的是()A.停止沸腾的水,浇上冷水后会重新沸腾B.透过放大镜看,物体总是放大的C.从漏斗口用力向下吹气,乒乓球不会掉下来D.两图中,中心的两个圆面积一样大8.如图所示,将两个气球竖直悬挂在一根横杆上,小明向两个气球中间急速的吹气,在吹气的过程中()A.气球由于重力的作用仍保持静止B.两气球中间空气流速快压强大C.两气球外侧空气流速慢压强大D.两气球中间空气流速慢压强小二.填空题(共8小题,满分22分)9.如图,将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上,则瓶对桌面的压强,瓶中水对瓶底、瓶盖的压力(填“变大”、“不变”或“变小”)。

10.如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压力相等,它们的密度ρ甲ρ乙,它们对地面的压强p甲p乙.(均选填“大于”“小于”或“等于”)若在两个正方体的上面,沿水平方向分别截去高度相同的一部分,则剩余部分对水平地面的压强分别为p'甲和p'乙,则两者之间的大小关系为(选填“大于”、“小于”、“等于”或“无法判断”)。

(完整)八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结,推荐文档

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新人教版八年级物理下册《第九章压强》9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向:垂直于受力面且指向受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G:F=G=mg。

5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。

6、重为G的物体在承受面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小G G F+G G –F F-G F(与重力无关)㈡压强1、研究影响压力作用效果因素的实验:P30⑴课本说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。

压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。

2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

3、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。

4、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.5、公式: P=F/S 其中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S;米2(m2)6、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意是指两物体的接触部分)。

B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。

⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。

成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。

它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N。

7、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细8、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。

第9章第3节大气压强说课课件+2023-2024学年人教版初中物理八年级下册

第9章第3节大气压强说课课件+2023-2024学年人教版初中物理八年级下册
价值观
通过观察实验,养
成实事求是的科学
态度;通过对大气
压应用的了解,认
识到科学技术对人
类生活的影响。
6
重点与难点
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
重点
大气压存在的原因和大气压的测定
难点
大气压的测定
7
教法与学法
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
✓操作法
✓实验法
✓讲授法
教法
学法
✓自主探究
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
用吸盘提起磁砖
14
活动二:活动探究
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
回顾
设计
实验
思考
讨论
P=


15
活动二:活动探究
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
P=ρgh
观看
分析
总结
思考
讨论
16
活动三:自主探究
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计
教学反思
自主阅读
学生总体反应较好。
优点:学生参与度高,课堂气氛活跃,
真正做到有效互动。
不足:课堂实验较多,对实验的进一
步剖析深度不够,个别同学可能还会
存在一知半解的现象。
22
八年级下册 第九章 第三节
谢谢大家
人教版
19
活动四:作业布置
书面作业
教学分析
教学方法
教学过程
板书设计

2019_2020学年八年级物理下册第9章压强单元总结(含解析)(新版)教科版

2019_2020学年八年级物理下册第9章压强单元总结(含解析)(新版)教科版

第九章《压强》单元总结知识要点一:固体和液体压强、压力的计算压强公式p=F/S 与p=ρgh 的比较(2019四川眉山)如图所示,质量为200g 、底面积为20cm 2的薄壁容器中盛有800g 水,将容器放置在水平地面上,容器内水深h 为30cm ,则水对容器底部的压力为__________N ,容器对地面的压强为___________Pa 。

(ρ水=l.0×l03kg/m 3,g 取10N/kg )【答案】(1)6;(2)5×103【解析】(1)容器内水深h 为30cm ,水对容器底部的压强:p =ρ水gh 水=1.0×103kg/m 3×10N/kg×0.3m=3000Pa ,由p =可得,水对容器底部的压力:F =pS =3000Pa×20×10﹣4m 2=6N ;(2)容器底部对地面的压力:F′=G 总=(m 水+m 容)g =(0.8kg+0.2kg )×10N/kg=10N , 容器底部对地面的压强:p′===5000Pa 。

(2019四川南充)如图,容器中装有深度为10cm ,质量为60g 的水,已知容器的质量为30g ,底面积为5cm 2,容器底部受到水的压强为_________Pa ,容器对水平桌面的压强是________Pa .(ρ水=1×103kg/m 3,g =10N/kg )【答案】(1)1000;(2)1800;【解析】(1)水的深度h=10cm=0.1m,容器底部受到水的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;(2)质量为60g的水,容器的质量为30g,总质量为:m=60g+30g=90g,重力为:G=mg=90×10﹣3kg×10N/kg=0.9N水平桌面受到容器的压力:F=G=0.9N,容器对桌面的压强:p=1800Pa。

2019-2020年度八年级物理下册第九章压强单元讲析与提高含解析新版新人教版

2019-2020年度八年级物理下册第九章压强单元讲析与提高含解析新版新人教版

第九章:压强单元讲、析与提高对本章知识点进行提炼、总结和详解一、压强1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力(图一:水杯对桌面的压力,图二:木块对斜面的压力,图三:图钉对墙壁的压力)。

(1)压力并不都是由重力引起的(图三:图钉对墙壁的压力)。

把物体放在桌面上,如果物体不受其它力作用,则压力F等于物体受到的重力G。

图一:水杯对桌面的压力竖直向下图二:木块对斜面的压力垂直斜面向下图三:图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左(2)固体可以大小、方向不变地传递压力。

2.压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。

(1)压强是表示力的作用效果的物理量。

(2)压强公式:。

其中,压强p的单位是帕斯卡(简称为帕),符号是Pa;压力F的单位是牛,符号是N;S是受力面积(是两物体的接触部分),单位是米2,符号是m2。

3.压强的利用(1)增大压强:当受力面积不变时,增大压力;当压力不变时,减小受力面积;压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。

如图四:墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

(2)减小压强:受力面积不变时,减小压力;压力不变时,增大受力面积;压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。

如图五:铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

图四:增大压强例子图五:减小压强例子二、液体压强1.液体压强产生的原因:液体受重力作用且具有流动性。

2.液体压强的测量:使用压强计。

3.液体压强的规律:(1)液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增加而增大(如图一所示);(4)相同高度,不同液体的压强与液体的密度有关。

图一图二4.液体压强公式:。

其中,是液体密度,单位是;;是液体内部某位置到液面的高度。

从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

5.连通器:上端开口,下部相连通的容器。

八年级物理下册第九章压强考点总结(带答案)

八年级物理下册第九章压强考点总结(带答案)

八年级物理下册第九章压强考点总结单选题1、下列与压强有关的生产生活实例的说法,不正确的是()A.甲图,矿山上的大型载重汽车,车轮宽大是为了减小压强B.乙图,空中飞行的飞机,机翼上下表面气体的流速不同,气流对飞机产生向上的升力C.丙图,青藏高原边防战士用高压锅煮面条,是因为海拔越高,大气压越大D.丁图,用真空吸盘搬运沉重的钢板是利用大气压来完成的答案:CA.甲图,矿山上的大型载重汽车,车轮宽大是为了增大受力面积,减小压强,故A正确,不符合题意;B.乙图,空中飞行的飞机,机翼上表面流速大,下表面流速小,压强大,这样机翼上下表面就会形成一个压强(力)差,使飞机获得了向上的升力,故B正确,不符合题意;C.气压随着高度的升高而降低,而沸点随着气压的降低而降低。

丙图,青藏高原地势高,气压低,水的沸点低,所以边防战士用高压锅煮面条以增大气压,提高水的沸点,更容易煮熟实物,故C不正确,符合题意;D.丁图,因为真空吸盘里面真空对外的压强为零,外面的大气压把吸盘紧紧地压在钢板上,从而搬运钢板,是利用了大气压,故D正确,不符合题意。

故选C。

2、A、B是两圆柱状薄壁容器,已知它们的底面积SA>SB,分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种不同液体。

现将质量和体积完全相同的两小球分别浸入两容器的液体中,一段时间后它们的位置如图所示。

接着将两小球从容器中取出,此时液体对两容器底部的压强分别为p甲和p乙,下列说法正确的是()A.ρ甲>ρ乙,p甲>p乙B.ρ甲>ρ乙,p甲<p乙C.ρ甲<ρ乙,p甲<p乙D.ρ甲<ρ乙,p甲>p乙答案:A小球在甲中漂浮ρ球<ρ甲,小球在乙中悬浮,ρ球=ρ乙,所以ρ甲>ρ乙。

小球在甲中排开液体体积V排甲<V球,小球在乙中排开液体体积V排乙=V球,则V排甲<V排乙,此时液面相平,接着将两小球从容器中取出后,h甲>h,根据p=ρgh可知,p甲>p乙。

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第九章:压强单元讲、析与提高对本章知识点进行提炼、总结和详解一、压强1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力(图一:水杯对桌面的压力,图二:木块对斜面的压力,图三:图钉对墙壁的压力)。

(1)压力并不都是由重力引起的(图三:图钉对墙壁的压力)。

把物体放在桌面上,如果物体不受其它力作用,则压力F 等于物体受到的重力G。

图一:水杯对桌面的压力竖直向下图二:木块对斜面的压力垂直斜面向下图三:图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左(2)固体可以大小、方向不变地传递压力。

2.压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。

(1)压强是表示力的作用效果的物理量。

(2)压强公式:。

其中,压强p的单位是帕斯卡(简称为帕),符号是Pa;压力F的单位是牛,符号是N;S是受力面积(是两物体的接触部分),单位是米2,符号是m2。

3.压强的利用(1)增大压强:当受力面积不变时,增大压力;当压力不变时,减小受力面积;压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。

如图四:墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

(2)减小压强:受力面积不变时,减小压力;压力不变时,增大受力面积;压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。

如图五:铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

图四:增大压强例子图五:减小压强例子二、液体压强1.液体压强产生的原因:液体受重力作用且具有流动性。

2.液体压强的测量:使用压强计。

3.液体压强的规律:(1)液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增加而增大(如图一所示);(4)相同高度,不同液体的压强与液体的密度有关。

图一图二4.液体压强公式:。

其中,是液体密度,单位是;;是液体内部某位置到液面的高度。

从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

5.连通器:上端开口,下部相连通的容器。

(1)原理:连通器里装同一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平(如图二所示)。

(2)连通器的应用:茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压强1.大气压强:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压;大气压用p0表示。

2.产生原因:因为空气受重力作用并且具有流动性。

3.托里拆利实验:(1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不再下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。

如图所示。

(2)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。

4.标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa。

5.大气压的特点:(1)空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

(2)大气压随高度增加而减小;且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。

(3)大气压变化规律:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa。

6.沸点与压强:一切液体的沸点,都是随气压减小而降低(如在海拔高的山上煮饭,煮不熟);随气压增大而升高(如用高压锅煮饭快)。

7.体积与压强:质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大;气体体积越大压强越小。

四、流体压强与流速关系1.流体:液体和气体。

2.液体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。

3.飞机的升力的产生:飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。

4.当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼上方的空气速度快、压强小,流过机翼下方的空气速度慢、压强大。

5.机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

对本章常考热点、考查方式和考题类型进行剖析1.压力与压强的概念压力、压强的概念属于基本概念,也是学习本章的基础;所以,压力和压强的概念在本章中具有非常重要的地位。

因为是新的概念,学生在开始学习时有时感觉无从下手,有时理解起来也很抽象,但只要学生能抓住其主要问题和知识点,对本节的学习是能够很好掌握的。

本节主要知识点有压力和压强的基本概念、压强的简单计算。

在本节复习中,大家一定要注意以下几个方面问题:一、对压力和压强的正确理解;二、压强的应用。

在历年中考中,对“压强”的考查主要有以下几个方面:(1)压强的应用:利用生活中常见的例子,考查学生对压强概念的理解程度;常见的是增大或减小压强的例子,此类问题也是常考热点;(2)压强的简单计算:属于简单计算题,主要考查学生对压强概念、单位的掌握程度。

本节在中考中出现的概率较高,历年考试一般都会出现此类考题,有时以一个考题出现,更多的是与本章其他知识点结合组成一个题目。

中考主要题型以选择题、填空题为主,更多的是选择题。

选择题以考查压强的概念居多,填空题以简单计算居多。

典例一:(2019·益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2,车重1.2×104N.驾驶员及乘客共重3×103N.在水平地面上小轿车对地面的压强是()。

A.3.00×105Pa B.3.75×105Pa C.1.20×106Pa D.1.50×106Pa 【解析】汽车和驾驶员及乘客的重力是已知的,汽车在水平地面上,对地面的压力等于汽车的重力,受力面积等于四个轮胎和地面的接触面积,根据p=求出汽车对水平地面的压强。

【解答】汽车、驾驶员及乘客共重:G=1.2×104N+3×103N=1.5×104N;汽车静止在水平地面上时对地面的压力:F压=G=1.5×104N;地面的受力面积:S=4×0.01m2=0.04m2;汽车对水平地面的压强:p===3.75×105Pa;故选B。

典例二:(2019·达州)如图所示,轻质杠杆AB可绕O点转动,当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止,A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。

已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体,D是边长为20cm、质量为20kg的正方体,OA:OB=2:1,圆柱形容器的底面积为400cm2(g=10N/kg),则下列结果不正确的是()。

A.物体C的密度为8×103kg/m3;B.杠杆A端受到细线的拉力为70N;C.物体D对地面的压强为1.5×103Pa;D.物体C浸没在水中前后,水对容器底的压强增大了2×3Pa【解析】A、物体C的质量:m C===8kg;物体C的密度:ρC===8×103kg/m3,故A正确;B、物体C排开水的体积:V排=V C=1×10﹣3m3,受到的浮力:F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N;杠杆A端受到的拉力:F A=G C﹣F浮=80N﹣10N=70N,故B正确;C、由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得:F A×OA=F B×OB,则杠杆B端受到细线的拉力:F B=×F A=×70N=140N,由于力的作用是相互的,杠杆B端对D的拉力:F拉=F B=140N,D对地面的压力:F压=G D﹣F B=m D g﹣F拉=20kg×10N/kg﹣140N=60N,D对地面的压强:p===1.5×103Pa,故C正确;D、物体C浸没在水中前后,水的深度变化:△h====2.5cm=0.025m,水对容器底的压强增大值:△p=ρ水g△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.025m=2.5×102Pa,故D错。

故选D。

2.液体压强液体压强是本章重点,在力学部分中占据非常重要的地位,同时也是中考的常考内容。

本节主要知识点有液体压强概念和特点,液体压强的计算。

液体压强的概念包括:液体压强产生,影响液体压强大小的因素以及也压强的特点;液体压强的计算包括:液体压强大小分析和液体压强常规计算。

本节是学生学习力学内容较难的部分,同时液体压强的计算也经常作为压轴题出现考点,在中考试卷中占据较大比例。

所以,对本节学习是学生应重视和掌握的内容。

在历年中考中,对“液体压强”的考查主要有以下几个方面:(1)液体压强的概念:考查学生对液体压强特点、概念的理解;常见考点是液体压强的特点、影响液体压强大小的因素等,此类问题属于常考热点;(2)液体压强的计算:主要分为简单计算和压轴计算,主要通过计算考查学生对液体压强的概念、分析和计算能力的掌握程度。

本节在中考中属于常考内容,历年考试一般都会出现此类考题,有时以一个考题出现,有时会以大型计算题形式出现。

中考主要题型有选择题、填空题和计算题。

选择题以考查液体压强的概念居多,填空题以简单计算居多,综合计算以压轴题居多。

在复习中,希望大家能把握好本章的知识点、考点和考查方式。

典例三:(2019·河南)如图所示,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有同种液体且深度相同,两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示,则()。

A.F甲=F乙,p甲=p乙B.F甲=F乙,p甲>p乙C.F甲>F乙,p甲=p乙D.F甲>F乙,p甲>p乙【解析】先根据p=ρgh可判断两容器底部受到液体的压强;然后根据F=pS可判断两容器底部受到液体的压力。

【解答】解:由题意知,两容器中装有同种液体且液面向平,则液体的密度相同,深度也相同,根据p=ρgh可知,两容器底部受到液体的压强相等,即p甲=p乙;又因为容器底面积相等,根据F=pS可知,两容器底部受到液体的压力相等,即F甲=F乙;故A正确,BCD 错误。

故选A。

典例四:(2017•乌鲁木齐)我国自主建造的世界上压力最大的8万吨多向模锻压机锻造大型工件时,对工件的压力为8×108N,与工件的接触面积为4m2,则工件承受的压强相当于()。

A.2km高水柱产生的压强;B.4km高水柱产生的压强;C.8km高水柱产生的压强;D.20km高水柱产生的压强【解析】(1)固体能够传递压力,知道对工件的压力,与工件的接触面积图钉,可利用公式计算工件承受的压强;(2)利用公式计算水的深度。

解答如下:(1)对工件的压力为8×108N,与工件的接触面积为4m2,则工件承受的压强:;(2)若水产生的压强p2=p1=2×108Pa,由得:;故A、B、C错误。

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