上网是否有益 - 360文档中心

网络对青少年的影响是正面还是负面？

网络对青少年的影响是正面还是负面？正方观点，网络对青少年的影响是正面的。

首先，网络为青少年提供了丰富的学习资源和信息，帮助他们获取知识，拓宽视野。

比如，青少年可以通过网络学习各种课程知识，了解国内外的新闻信息，同时也可以通过网络平台参与各种讨论和交流，促进自己的思维能力和社交能力的提升。

正如美国教育家阿尔文·图夫勒所说，“网络是一座大学，你可以在这里学到任何你想学的知识。

”。

其次，网络为青少年提供了娱乐和放松的空间，有助于缓解学习压力和情绪调节。

青少年可以通过网络观看丰富多彩的视频、音乐、游戏等内容，获得愉悦和放松。

同时，通过网络社交平台，青少年也可以找到志同道合的朋友，建立友谊，增加社交圈子，提高自信心。

正如英国作家查尔斯·狄更斯所说，“网络是一扇打开了世界的窗户，让人们在其中找到了乐趣和友谊。

”。

最后，网络为青少年提供了更多的就业机会和创业平台。

随着互联网的发展，许多新兴行业如网络营销、网络创业等逐渐兴起，为青少年提供了更多的就业机会和创业平台。

许多成功的创业者都是从互联网上获得了启发，通过网络平台实现了自己的梦想。

因此，网络对青少年的影响是正面的，可以帮助他们实现自身的发展和成长。

反方观点，网络对青少年的影响是负面的。

首先，网络上存在大量的不良信息和不良内容，容易对青少年产生负面影响。

比如，一些色情、暴力、恐怖等不良内容会对青少年的心理健康产生不利影响，甚至导致不良行为的产生。

据统计，许多青少年犯罪案件的背后都存在着网络不良信息的影响。

因此，网络对青少年的影响是负面的，容易导致他们产生不良行为。

其次，网络过度使用容易影响青少年的学习和生活。

青少年沉迷于网络游戏、社交平台等，容易影响他们的学习效率和学习成绩，甚至影响他们的身体健康。

一些青少年因为沉迷于网络而荒废了学业，甚至产生了严重的网络成瘾问题。

因此，网络对青少年的影响是负面的，容易影响他们的学习和生活。

最后，网络上存在着大量的网络欺凌和网络暴力现象，对青少年的心理健康产生严重的负面影响。

上网利大于弊还是弊大于利正方辩论资料

我们明天的辩论会，学生上网利大于弊，还是弊大于利？我是正方，下面是我的资料。

最合适答案：网络对于青少年既是有利，又是有害的。

青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是有些快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”情况。

青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。

一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。

除在精力方面，在身体健康上也受到了非常大的影响集中表现在视力大幅下降。

但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。

情况表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。

至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。

上网的危害一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，且不必承担现实生活中的压力和责任。

小学生上网的好处

小学生上网的好处随着现代科技的迅猛发展，互联网成为了我们生活中不可或缺的一部分。

即使是小学生，也逐渐开始接触和使用互联网。

然而，有些人对小学生上网是否有益存在疑虑。

本文旨在探讨小学生上网的好处，并阐述其对他们学习和成长的积极影响。

1. 增加知识面上网为小学生提供了海量的知识资源。

他们可以浏览各种网站、阅读文章、观看教育视频，从而获得丰富多样的学习资料。

通过上网，他们能够接触到更广泛的知识领域，从而增加自己的知识面，开拓视野。

2. 提高学习效率互联网上有许多专为小学生设计的学习资源，如在线课程、作业辅导平台等。

小学生可以通过上网找到针对自己学习内容的详细解释和例题讲解，从而在学习中更好地理解知识点。

此外，小学生还可以通过互联网与同学们在线交流学习经验，共同进步。

3. 拓展兴趣爱好上网为小学生提供了展示自己兴趣爱好的平台。

通过搜索和了解相关信息，他们可以找到更多与自己兴趣相关的活动和资源。

例如，对于喜欢音乐的小学生可以通过互联网找到适合自己水平的音乐教学视频，进一步培养自己的音乐才能。

4. 培养信息获取和处理能力互联网时代，信息爆炸，小学生面临大量的信息需求和广告诱惑。

通过上网，他们可以学会获取和筛选有用的信息，培养辨别真假信息的能力。

同时，上网还能锻炼小学生的信息处理能力，帮助他们更好地整理和利用所获取的信息。

5. 基础技能培养上网可以帮助小学生掌握一些基础技能。

例如，通过学习使用搜索引擎，他们不仅能够快速地找到所需信息，还能够学会使用正确的关键词搜索。

此外，在线软件和应用的使用也可以培养小学生的操作技能和创新能力。

6. 培养协作和交流能力通过上网，小学生可以加入各种在线学习社区或兴趣交流平台，与其他小学生交流并协作解决问题。

这样的交流互动有助于培养他们的协作和交流能力，提高团队合作的意识。

总之，小学生上网的好处是显而易见的。

通过合理有效地利用互联网，他们可以拓宽知识面，提高学习效率，培养兴趣爱好，锻炼基础技能，并在交流互动中培养协作和交流能力。

上网的好处与坏处

上网的好处：一、开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。

因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。

这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

初二议论文：上网的利与弊650字

初二议论文：上网的利与弊650字
标题：上网的利与弊
随着科技的发展，互联网已经深入我们的生活。

作为初二的学生，我们每天都会接触到网络。

然而，上网究竟是利大于弊还是弊大于利呢？这是一个值得我们深思的问题。

首先，让我们来看看上网的好处。

互联网是一个信息库，它包含着各种各样的知识和信息，可以满足我们学习的需求。

通过网络，我们可以轻松获取到最新的新闻、学术研究、教程等，大大拓宽了我们的知识面。

此外，网络还可以提供一个交流的平台，我们可以通过社交软件和世界各地的人进行交流，增进了人际交往的能力。

然而，上网也有其弊端。

一方面，网络上的信息并非全都是真实的，有些甚至是虚假的，如果我们不能分辨真伪，就可能会被误导。

另一方面，过度依赖网络会影响我们的生活习惯和学习效果。

有些人沉迷于网络游戏或者社交媒体，导致学业荒废，身体健康受损。

那么，我们应该如何正确使用网络呢？首先，我们要学会辨别网络信息的真伪，对于来源不明的信息要保持警惕。

其次，我们要控制好自己的上网时间，避免沉迷于网络。

最后，我们要合理利用网络资源，将网络作为一种工具来提升自己的学习和生活。

总的来说，上网有利有弊，关键在于我们如何使用。

只要我们能够理性对待网络，把握好尺度，就能够充分利用网络的优点，避免它的缺点。

作为初二的学生，我们要学会独立思考，理智地看待网络，让网络成为我们成长的助力。

中学生上网的好处

中学生上网的好处一、开阔视野二、加强对外交流三、促进中学生个性化发展四、拓展当今中学生受教育的空间利：1.了解新鲜事物，2.获得信息更便捷，3.增加更多的交流，4.可以从不同渠道了解实时资讯，5.适当玩游戏有益大脑反应中学生上网的弊端一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。

四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

弊：1.上网时间长对眼睛不好，2.上网更容易接触到不良信息，3.上网聊天容易误入歧途，4.太多时间上网不好好学习了，5，游戏玩的太多了上瘾，总结：利：上网可以让我们不用出门便知道天下大事，我们也利用网络查阅学习资料，交谈写作心得，现在网上购物只要一点鼠标就马上送货上门，可以说网络成为了我们的学习好友。

网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法,提供了求知学习的新渠道,开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。

上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，弊：网络的利能帮助一个人，网络的弊当然也能摧毁一个人。

个别的同学因为网络而“变质”，但这能全怪网络吗？我认为中学生上网，大多是为寻找倾诉的对象，只是自制力弱“那些涉及暴力、色情以及魔幻的网络游戏对成天面对枯燥学业的学生们有着巨大的吸引力。

少数学生更是整日沉迷其中、不能自拔，以荒废学业为代价投身于“游戏江湖”之中。

有人总说我们是幸福的一代，可有谁比我们更懂得孤独的来龙去脉”大部分家长因工作而长时间忽略了对我们的关心，使我们在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往社会给我们特别是内向性格的人带来压力，网络给了我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

简述未成年吸烟酗酒赌博进营业性歌舞娱乐场所有什么害处1）损害身体健康。

医学专家告诫我们，吸烟可以导致心脏病、肺癌和多种多样的呼吸系统疾病。

（2）养成恶习，会影响学习进步。

上网利弊的辩论

上网利弊的辩论
正方观点，上网带来更多的便利和机会，是一种必要的生活方式。

首先，上网可以带来更多的信息和知识。

通过上网，人们可以
轻松地获取各种领域的知识和信息，这有助于拓宽人们的视野，提
高个人素质。

其次，上网可以促进人们的交流和沟通。

随着社交媒体的兴起，人们可以通过网络与世界各地的人交流，分享自己的想法和经验，
这有助于促进人际关系的发展。

再者，上网也为人们提供了更多的娱乐方式。

无论是观看视频、玩游戏还是听音乐，上网都可以让人们在空闲时间得到放松和快乐。

反方观点，上网也带来了许多负面影响，对个人和社会造成了
一定的危害。

首先，上网容易让人沉迷。

一些人沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致他们忽视了现实生活，甚至影响了工作和学习。

其次，上网也存在着信息泛滥和虚假信息的问题。

网络上的信息很难鉴别真伪，一些虚假信息甚至会对人们的思想和价值观产生负面影响。

再者，上网还存在着隐私泄露和网络安全的问题。

一些不法分子通过网络盗取个人信息，给人们的财产和安全带来了威胁。

综上所述，上网既有利也有弊。

在享受上网带来的便利和乐趣的同时，我们也应该警惕上网可能带来的负面影响，保持理性和谨慎地使用网络。

上网利与弊正方辩论

上网利与弊正方辩论
尊敬的评委和各位观众，今天我们要就“上网利与弊”展开辩论。

我们作为正方，认为上网确实有利有弊，但我们要强调的是，
上网的利大于弊。

首先，让我们来谈谈上网的利。

上网可以帮助人们获取丰富的
信息资源，拓宽视野，增长知识。

通过上网，我们可以轻松获取新
闻资讯、学习知识、了解世界动态，这对于我们的学习和工作都是
非常有益的。

同时，上网也可以促进人们之间的交流和沟通，让人
们能够更加便捷地和朋友、家人保持联系，这对于人际关系的维护
和发展也是非常重要的。

其次，我们要说说上网的弊。

上网的确存在一些负面影响，比
如沉迷网络、浪费时间、接触不良信息等。

但我们要强调的是，这
些问题并不是上网本身的问题，而是个人对上网的使用不当导致的。

只要我们正确引导和管理自己的上网行为，就能够避免这些弊端。

总的来说，上网的利大于弊。

上网可以帮助我们获取信息、拓
宽视野、促进交流，这些都是非常重要的。

同时，上网的弊端也可
以通过正确引导和管理来避免。

因此，我们应该正确看待上网，发挥其积极作用，而不是一味地强调其负面影响。

谢谢！。

上网的好处与坏处作文优秀10篇

上网的好处与坏处作文优秀10篇网络的好处与坏处作文篇一那么，我们该如何对待网络呢？我认为无论做什么事情都要掌握一个度，就像生火煮饭一样，如果水太多，汤会余出来，弄的哪都是；如果水太少，锅会干，饭会糊，你还是没有办法喝到汤。

无论做什么事情，一旦过度，就会有伤害。

所以，我们应该好好利用网络，不能把它变成“游戏专用”，一天到晚都玩游戏肯定是不合适的，尽管有的人是放松一天，但也应该合理安排，就算是要玩12个小时的电脑，也要分成几份玩，或者玩一个小时后休息休息。

就算是用网络来查找资料、写作文、听音乐、看电影，也要掌握好时间。

尽管这都是很好的利用，如果你连续不断的弄上个12个小时，也会头晕脑胀，眼冒金星。

这就不算是很好地利用网络，因为这对自己造成了伤害。

尽管这不是致命的，但这也会使你疲惫不堪。

但是，当我们在浏览网页时，会不慎打开一些不良网页（含有用的信息，但弹出非法内容），所以，我们还要增强心理抵抗力，不能被不良环境所影响。

一旦沾染就会疏于学业、精神萎靡不振长此以往就会沉浸在虚拟的世界里，不能自拔。

或许，到老时会想起“少壮不努力，老大徒伤悲”到那时，一切晚矣！网络有利有弊，就看怎么用。

把它作为一种工具，以此来方便生活当然可以。

但是，沉迷于网路可要不得，所以我们应该自觉自律，学会自我约束，让网络发挥它有用的一面。

最后，对那些沉迷网络的同学们送上两句话：网络是把双刃剑，好坏参半要知道。

想要用好你能行，沉迷网络要不得。

网络的好处与坏处作文篇二网络丰富了青少年的交往方式。

越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。

网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

网络丰富了青少年的交往方式。

越来越多的青少年热衷于进入网络世界，与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

[上网的好处和坏处分别是什么？]

[上网的好处和坏处分别是什么？]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！上网的好处：1、利用上网去学习新知识。

2、通过上网，了解各地文化，各国文化，接触了解，学习日常生活里接触不到的东西，比如各种海洋生物，比如各种热带动物，又比如外国风情等等。

3、利用上网，可以维持朋友间，同学间的感情。

4、上网看看电影，听听音乐，上论坛和陌生人闲聊闲聊，这些可以帮助我们减减压力，放松心情。

上网的坏处：1、网上有各种各样的资源，当然包括不好的资源，比如色情，比如暴力，特别对于有些自制力差的年青人，容易陷入色情网站，沉迷在其中，影响身心健康发展。

2、沉迷游戏。

3、长时间的上网，沉迷在网络上的虚拟生活，还会导致现实生活缺乏交流，容易形成孤僻，沉默的性格，严重影响身心健康。

总结：上网，有其好处，也有其坏处，我们应该去其糟粕，取其精华。

利用网络增长自己的见识；娱乐，丰富自己的生活，但又不应长期沉迷在网络中。

上网的利与弊400字作文有一些家长看到网络是大势所趋，就鼓励孩子上网，但同时又与孩子订下合理而且清楚的上网约定，包括每周上网的时间和适合访问的网站，并注意适时督促、提醒孩子，要遵守约定。

这样，时间一长，家长和孩子就会相互信任。

事实表明，这种做法对多数家庭来说是成功的。

此外，家长要向孩子灌输“网为我用”的思想。

要使孩子明白网络世界同现实世界一样，善恶、美丑、良莠并存，上网是为了吸收网上有益的东西，为自己的学习、生活服务，对于网上遇到的不健康信息，要学会克制自己不要深入接触，最终使孩子自觉远离网上不健康的东西，把上网的精力放在学习知识、提高能力上。

从远处着眼，努力培养、提高孩子的鉴别力和自制力。

如果网络已是孩子生活的一部分，就要像现实生活中你关心孩子出入的场所、交往的朋友一样，你要了解孩子上的是哪个网站，上网主要干什么，这些网站对于你的孩子可能会产生什么样的影响。

上网利与弊正方辩论

正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。

中学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。

我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。

而因特网恰恰适应了这个要求。

邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。

你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。

上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。

而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3.现实性。

我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。

再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。

学生上网的利及弊

学生上网的利与弊内容摘要: 互联网提供了我们极大的方便,网络文化作为一种全新的文化形态有迅捷性、开放性、虚拟性、隐蔽性、无序性等特点.相对封闭的传统的文化为缓慢.但开放的网络文化的变迁却十分惊人,深刻地影响着人们的生活方式,社会观和价值观念。

学生在网上接收信息,使我们学到感到更多的知识,同时网络给不良的信息,导致中学生的思想混乱。

一认识网络对于网络我们必须从各个角度想,如何利用网络塑造我们安康的生活,做有一样的事,同时我们也要维护我们自身不受网络的诱惑.触犯我们生活.互联网有自主性、开放性、平等性、虚拟性、交互性。

1、自主性在互联网上你可以自主,选择需要的信息,自由发表自己的观点,随意使它播出的信息良莠不齐导致信息污染,这不利于我们中学生区分有效的政治信息,使得其政治鉴别为相对薄弱.2、开放性网络成为信息的万花筒,使超出地域的文化沟通得轻而易举.它带来了网络文化的多元化,既扩宽了青少年闲假生活的视野,为青少年提供了自主灵活平等的政治表达和闲适参与.有利于吸引中学生更多地介绍社会的政治生活,进展社会政治生活,进展政治互动,但又过早了解成年人的社会生活,而使青少年趋于早熟影响,人格的开展.3、平等性平等是互联网的一大特点,大家可以同在一起跑线上,地位平等,带来了交流的自由.任何在发表自己的观点.但网络主体间的平等是一种虚拟的平等.网络的主体间实质存在着网络不对称的关系.中学生网络道德失*行为与网际不对称关系有着内在联系,网际不对称关系弱化了对中学生网络行为的约束,降低了网络道德失*的实施本钱,从而对品质不良的中学生选择网络道德失*行式,鼓励不同的网际不对称的关系.诱发不同的网络道德失*行为,必须从内教和外控两方面着手.才能揭制和减少中学生道德失*行为化网络运行次序.4、虚拟性网络是虚拟世界隐匿了人们的性别,种族,身份,财富,地位的现实差异,人与人间在网络上交流是平等的,殊不知网络社会作为现实社会的延伸也有其身的等级构造和等级差异在网络社会里,由于网民之间存在占有信息资源量的不同,计算机技术的化劣之分.网络极限的大小各异等等.在网络是虚拟的世界,在这无人看管的网络虚拟世界里,中学生也有虚拟着自我,容易导致政治生活中的政治认识,模糊和政治行为失*.5、交互性中学生正处于学习和开展阶段,互联网对于他们新的思维模式的形成,具有突出作用,全球性信息的共享性行为中学生提供即时海量,最新的政治信息和多元的政治文化,有利于开阔中学生的政治视野丰富政治知识培养的政治人格,在互联网相互交流中学习,了解世界.中学生可以自由地从多角度,多方面承受来自世界各国发生的事情.二中学生上网调查具有关部门调查显示我国现有9400万网民,其中18岁上午青少年就占16.4%.我国网络成隐的青少年高达250万人,在互联网成为青少年的生活,学习帮手的同时.上网成隐又使青少年的世界观道德观以及认识方式行为方式等方面发生了剧烈变化.1 中学生上网地点: 调查中我们了解到中学生的上网的场所.38.8%的中学生用户在家里上网;31.5%的用户在亲戚朋友家上网;咖啡厅或电子游戏厅上网占20.45%; 在父母或其他办公室上网的占15.0%; 在学校上网的占10.8%.2 中学生上网时间和对上网的满意度估计中学生用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日约30分钟左右,结果可知:17.0%的用户认为自己上网的时间还满意:认为比拟不能满意的用户占12%认为太多占0.7%; 31.7%的用户认为比拟少:18.6%的中学生认为太少了:20%的中学生用户对上网时间并不满意.三中学生上网的正面与负面对于网络有不同的角度观看,我们应正确对待,正确使用网络,生活是多姿多彩的网络更非凡,更富有色彩.我们从好的方面看齐,不良方面我们打击.中学生上网的利1 可以开阔视野: 中学生总沉溺在于课本上,对于外界发生的事我们忽略,甚至不知,网络可以开阔我们的视野,可以让我们了解外界许多事情,同时让我们吸取更多的知识.2 可以对外交流: 我们需要更多的是交流,可以敞开心扉,说出自己的意见在网络上,我们一起交流,辩论,评论.了解更多成长中的我们.3 可以促进中学生个性化开展: 能够消除心理障碍,提高自己*项业务爱好水平,在网上我们把自己喜欢的图片传出,把自己的设计的图案以及设计自己的,传达更多的好新闻,开一个讨论区,发一些贴子,有利于提高自己的学习专心水平.4 可以促进中学生的学业: 对于知识是学海无崖的,但要了解知识我们缺乏知识的来源,我们在网络上给自己一个十足的信心.查找更多的资料以补充自己的是量,提高学习成绩,有助于我们对于不好的知识图画做出准确的判断与批评.5 可以掌握取新的教育动态: 中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,为这几年的高考,在改革探索之中,每年几乎都会出台许多新的措施,让中学生事先知道做好充分的准备迎接挑战.中学生上网的弊1 不利于中学生学习: 上网时间长使身体疲惫,精神恍惚,在网络上整天沉溺游戏.聊天,看**,上课无心听讲,使中学生容易失常,学习成绩下降.2伤害身体: 电脑对于我们方便许多,但对于我们的身体却带来伤害.,长期在电脑旁使身体受到刺激,辐射,会使人造成眼睛疼痛,身体不舒服,呕吐,长期我们也会反响迟钝,做事不专心,具调查电脑辐射远远大于电视,对我们身体确实带来很大的影响.3伤精神又浪费钱: 上网时间长,容易使脑细胞记忆下降,精神不稳,情绪不定,使精神受损而使中学生工作失常,说话不正确,疲惫的身体又使我们失去平衡.不仅这样,我们也浪费另外无价的时间,与金钱光阴流逝飞快,金钱是我们学习的支柱.四中学生上网的因素1社会因素2学校因素3家庭因素4自身因素五对中学生上网实行对策与建议1政府应建立互联网管理的专业机构2改善中学生人际环境与孩子实现共同成长网络给我们带来的利与弊【摘要】网络的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。

网络对未成年人有何影响

网络对未成年人有何影响一、网络对未成年人成长的影响（一）网络给未成年人成长带来的积极影响一是有利于开阔视野。

网络内容的高时效性、大信息量等优点为未成年人开阔视野打开了一扇便利之窗，通过网络可以更深入地认识世界、了解世界，可以方便、快捷、全面地获取各种各样的信息，使未成年人足不出户，便知天下事，拓宽了他们的知识范畴。

二是帮助促进学业发展。

对于能够熟练使用计算机的未成年人来说，网络可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。

它作为学校学习的辅助手段，课堂的延伸，为未成年人的学习提供了一种有效的技术支持，给未成年人带来了极大的便利。

未成年人可以根据需要，通过网络寻找参考资料，进行课程的预习和复习，从而更好地开展自主学习。

三是有助于锻炼适应社会的能力。

网络世界的迅猛发展，给未成年人的成长提供了一个跨越空间和时间的交互场所，通过在网上与其他人交流思想、买卖交易、参与社会问题的讨论等行为，不仅使其潜质和潜能有效地开发出来，还极大地锻炼了未成年人的沟通交往能力、独立思考能力、逻辑思维能力、分析判断能力，为成人后更好地适应社会生活积累了宝贵的经验。

四是可以满足文化生活需求。

获得丰富多彩的业余文化生活是未成年人的天性，而多姿多彩的网络正好满足了未成年人的这一需求。

由于未成年人大都面临着学习或升学的压力，精神生活比较匮乏，而通过在网络上聊天、玩游戏、看电子书、看电影、听歌等休闲娱乐活动，可以使未成年人感到快乐，这有助于未成年人放松心情，舒缓心理压力。

五是能够充分展示自我。

网络空间可以使未成年人在较大程度上避免在现实生活中人际交往障碍的困扰，能有更多的机会表达自己的想法和见解，展示自己某方面的才华，提高自信心，激发想象力、求知欲和创造力，在某种程度上还满足了精神上的成就感和自我实现的需要，有利于未成年人良好个性的养成。

六是有益于促进身心健康。

现在的未成年人以独生子女居多，在家比较孤独，各方面压力较大，经常会遇到各种烦恼，产生一些不良情绪，他们在心理上特别渴望能够与人交往，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

上网的利与弊议论文11篇

上的利与弊议论文11篇上的利与弊议论文1电脑有很多坏处，妈妈怕我太沉迷络游戏，所有妈妈常常不让我动电脑，可是电脑对我们也有很多的好处呀！电脑的坏处主要有：对人的身体、眼睛不好，如有的人太沉迷于络游戏，只要看到电脑就想玩游戏，玩的顾不上吃饭，顾不上睡觉，这样上课就会没有精神，老师课堂上讲的什么，它都不知道。

大人不让他玩，他就偷偷去吧，学习成绩一落千丈，这样下去将来他就考不上大学，长大了也一事无成。

长时间玩电脑，眼睛也会近视。

这就是电脑的坏处，所有大家可不要长时间看电脑。

电脑的好处是：我们要是遇到了不会或者不懂的问题，只要上去查一查，我们就把问题解决了。

上还有体育新闻、动物世界、科技博览、音乐欣赏等节目，这可以让我们学习到很多很多的知识，好多知识是课本上学不到的，电脑的好处多的说也说不完。

总的来说，电脑有利有弊，关键是我们自己，只要能把握好自己，不要太沉迷于络游戏，络的利还是大于弊的。

上的利与弊议论文2对于一位中学生来说，络是学习方面的导师，也是生活方面的泥潭。

中学生在紧张的学习中必定有老师所不能解答的疑惑，而络这位优秀的导师则可以给出详尽的讲解；络还有许多与朋友交流的渠道，例如QQ、MSN、电子邮箱等，络能够拉近人与人之间的距离，使诺大的地球变成了一个小村庄；听听音乐，玩玩络小游戏可是在疲乏时不错的消遣。

这些，都是中学生上的有利方面啊。

可是，中学生上的弊病也不少：在长时间上者中，60%以上的人会感到眼睛疲劳、视线模糊等；络还会使自控能力差的同学沉溺于中，不能自拔，进而花费大量的时间上，学习成绩下降；一些不良上的不良信息，很容易侵蚀我们的内心，影响我们的发展，为了保护我们的眼睛，未来发展，中学生还是少上为好。

络虽然是有益的，但我们要注意，一不小心就会陷入泥潭，无法自拔。

上的利与弊议论文3上的利弊似乎是个老生常谈的问题。

有许多地方的辩论赛更是以此为论题。

但我还是想谈谈这个问题。

首先，电脑这个东西的历史是相当长的。

上网利弊的辩论

上网利弊的辩论
正方观点，上网带来更多的便利和机会，是社会发展的必然趋势。

随着互联网的普及，上网已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

上网可以带来无限的信息和资源，为我们的学习、工作和生活提供了更多的便利。

通过上网，我们可以随时随地获取最新的资讯，与朋友家人保持联系，进行在线购物和娱乐等。

此外，上网也为人们提供了更多的机会，比如可以通过网络学习提升自己的技能，创业或找到更好的工作等。

因此，上网的利益是不可否认的。

反方观点，上网带来了诸多负面影响，对个人和社会造成了不良影响。

虽然上网带来了便利和机会，但也不可忽视其带来的诸多负面影响。

首先，长时间沉迷于网络会导致身体健康问题，比如近视、肥胖等。

同时，网络上存在大量的不良信息和内容，比如色情、暴力等，对青少年的健康成长造成了影响。

此外，网络上的虚假信息和谣言也容易误导人们，影响社会的稳定和发展。

因此，我们应该警惕上网带来的负面影响，并采取措施加以规范和管理。

结论，上网既有利也有弊，我们应该在享受上网带来的便利和机会的同时，警惕其可能带来的负面影响，加强网络管理和教育，使上网成为促进社会发展和个人成长的有益工具。

辩论主题教案设计模板范文

一、教案名称：小学生上网是否有益的辩论会二、教学目标：1. 让学生了解网络的双重性，认识到上网既有益也有害。

2. 培养学生独立思考、逻辑表达和团队协作的能力。

3. 增强学生对网络安全意识和自我保护意识。

三、教学对象：小学四年级学生四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 教学场地：教室或多功能厅2. 教学工具：多媒体设备、辩论赛评分表、辩论赛规则介绍3. 教学材料：网络相关资料、辩论主题相关案例六、教学过程：第一课时：（一）导入1. 教师简要介绍网络的特点，引导学生思考网络对小学生的影响。

2. 提出辩论主题：小学生上网是否有益。

（二）分组准备1. 将学生分成正反两方，正方支持小学生上网，反方反对小学生上网。

2. 各小组选择主辩手和副辩手，明确各自分工。

（三）观点陈述1. 正方主辩手阐述观点：小学生上网有益，可以获取知识、拓宽视野、提高沟通能力等。

2. 反方主辩手阐述观点：小学生上网有害，容易沉迷于网络游戏、接触到不良信息等。

（四）自由辩论1. 各小组辩手进行自由辩论，针对对方观点进行反驳和补充。

2. 教师巡回指导，确保辩论过程有序进行。

第二课时：（一）辩论总结1. 各小组总结辩论过程中的亮点和不足。

2. 教师对辩论赛进行点评，肯定优点，指出不足。

（二）案例分析1. 教师选取与辩论主题相关的案例，让学生分析案例中涉及的网络问题。

2. 引导学生思考如何正确对待网络，提高网络安全意识。

（三）小组讨论1. 教师提出问题，让学生分组讨论，如：如何正确使用网络、如何防范网络安全风险等。

2. 各小组汇报讨论成果，分享自己的观点和建议。

（四）总结与反思1. 教师总结本次辩论会的收获，强调网络安全的重要性。

2. 学生反思自己在辩论过程中的表现，提出改进措施。

七、教学评价：1. 评价学生在辩论过程中的表现，如：观点陈述、逻辑表达、团队协作等。

2. 评价学生对网络安全知识的掌握程度。

八、教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注网络安全问题，提高自我保护意识。

我们该上网吗

我们该上网吗文章1：我们该上网吗的利弊在当今社会，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，我们是否应该上网还是存在着一些争议。

上网的利与弊都值得我们好好思考。

首先，上网可以为我们提供丰富多样的信息资源。

通过互联网，我们可以随时随地查找各种知识和信息，帮助我们学习、解决问题、扩大视野。

此外，互联网还为我们提供了便捷的沟通方式，让我们可以与远在他乡的亲友保持联系。

然而，上网也存在一些弊端。

首先，花费过多时间在网上可能导致学习和工作的压力增加。

另外，互联网上存在大量的虚假信息和不良内容，如果我们缺乏正确的判断能力，可能会受到其负面影响。

此外，过度使用互联网还可能导致我们与现实生活的交流减少，影响社交和人际关系的建立。

综上所述，我们该上网吗其实并没有一个绝对的答案。

我们应该明智地利用互联网的资源，合理安排上网时间，并学会过滤和判断信息的真伪，避免上网成为我们生活的负担。

文章2：上网之前要问问自己在这个信息化的时代，互联网已经深入到了我们的日常生活中。

但是，在我们上网之前，我们应该问问自己是否真的有必要上网。

首先，我们要问问自己上网的目的是什么。

是为了学习、工作，还是纯粹为了打发时间？如果上网的目的是为了学习和工作，那么上网是有必要的。

但如果只是为了打发时间，我们需要考虑是否有其他更有意义的活动可以选择。

其次，我们要问问自己是否有足够的时间和精力上网。

上网往往会消耗我们大量的时间，并且会引起我们的专注力分散。

如果我们的学习和工作已经占据了大部分时间，那么上网可能会妨碍我们的正常生活。

最后，我们要问问自己上网是否有益于我们的身心健康。

长时间连续上网可能导致眼睛疲劳、颈椎病等问题，对我们的身体健康有害。

而且，过度使用互联网还有可能导致我们与现实世界的交流减少，影响我们的社交能力和情感表达能力。

综上所述，我们在上网之前应该问问自己是否真的有必要上网，是否真的想要上网。

希望我们能够合理利用互联网，让它成为我们生活的助力而不是负担。

网络是把双刃剑议论文

网络是把双刃剑议论文网络是把双刃剑议论文1今天，我们班举行了一场别开生面的辩论赛。

主题是“上网是否有益”。

正方认为上网有益，反方认为有害，我加入了正方。

随着悦耳的上课铃声响起，陈老师一声令下：“请双方主辩手陈述自己的观点”，辩论会开始了。

首先正方说道：“我认为上网有益。

因为上网能获得很多新信息，而且上网还能让我们开阔视野，给学习、生活带来巨大的便利和乐趣。

因此，我认为上网有益。

”话音刚落，教室里顿时传来了雷鸣般的掌声。

反方主辩手也不甘示弱，立刻亮出自己的观点：“上网玩游戏会让人铤而走险，走上犯罪之路，而且，还会受不良信息影响，被网络上那些看不见的陷阱埋葬了自己的花样年华。

因此，我认为上网有害。

”顿时，教室里再次传来排山倒海的掌声。

我方的小徐立刻反驳：“尽管你举了一些这样的例子，但又能说明什么呢？那属于心态问题。

”正方同学拍手叫好，心想：我方的选手这么能辩，一定会赢得比赛。

反方辩手接着说道：“年少的我们好奇心强，辨别能力差，很容易被网络这张大网网住手脚，束缚心灵。

”“上网可以救人，1991年的一天，美国男孩桑恩就是在网络上看到苏珊发出的呼救并救了她，这不正说明上网有益么？”“网络救人，这只是偶然，不是必然。

”“网络杀人，这也是偶然，不是必然。

”正方辩手一边拍桌子一边说。

哈哈，这回答的也太妙了。

辩论了许久，双方仍然“打”得难解难分，于是老师宣布辩论暂告一段落，双方辩手进行了总结。

之后，陈老师语重心长地对同学们说：“网络是把双刃剑，有益也有弊，只要适度把握，抵制不良信息影响，不仅可以很好地解决问题，增长视野，陶冶情操，还能更好地学习，更好地成长。

”是啊，网络就像一条路，这条路怎么走，关键在于你懂不懂得把握自己。

把握自己，就是把握自己美好人生的航向。

把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝的天空。

网络是把双刃剑议论文2网络，在现代人眼中是一个不可或缺的东西。

它带给我们无限的便捷、欢乐、知识…………但，它同样是很多人迷失于社会的始作俑者。