2008年中考记叙文考点预测及对策
2008年中考现代文阅读考点透析
阅读指-B-2008年中考现代文阅读考点透析O王方冯汝汉通观2008年各地中考现代文阅读题，最为显著的特点就是：课外材料基本上取代了课内材料，而课外材料的内容又趋向于反映社会热点、焦点。
凸现鲜明的时代气息。
例如，央视2007年度人物揭晓、2008年一场雪灾、“512”汶川大地震、2008奥运圣火将在北京熊熊点燃等等。
2008年中考现代文阅读题在设计上，主要体现以下考点：其一．把握词句。
2008年中考现代文阅读题，都重视考查考生理解词句意义的能力，尤其重视考查对其语境意义的理解能力。
如，浙江宁波题选用的是2008年5月14日《人民日报》发表的抗震救灾美文《灾难中，我们并肩而立》，其中第9题：联系上下文．具体评析下面加点词语的作用。
①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。
@500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月12日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。
该题的考点就是理解重点词语。
解答此类题时，必须要在理解词语辞典意义的基础上，联系上下文，细-t Y体会玩味，准确把握它的语境意义。
这样，此题答案便很容易得出：①“星夜兼程”表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。
②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。
又如，2008年四川南充卷选用了新华网成都5月19日电《泪水中收获力量》为阅读材料，其中第12题：“郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢?”’一句中的“思忖”是什么意思?你是怎么理解这句话的?这道题第一问是对“思忖”一词的理解，第二问则是品味郭秀莲的那句话。
解答第二问，必须要把它放在具体的语言环境中，联系整篇文章的主旨才能正确地予以解读。
此题的答案是：郭秀莲的话强调了只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。
2008年全国中考作文命题趋势预测
2007年全国各地的中考作文试题兼具“稳中有变，变中出新”的特点，在借鉴中融合了各自的地方特色，成为我们备考2008年中考作文的主要依据。
一、以纲为纲，吃透课标精神新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
”近年的中考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
因此，吃透课标精神，是备考2008年中考作文的第一要务。
二、以生为本，体现人文关怀纵观近几年的中考作文命题，无论是话题作文，标题作文，还是半命题作文，题意(材料)作文，都体现着以考生为本的精神，降低了审题难度，使毎位考生都有话可说。
2006年最为显著的变化，是选题作文占了主流，让不同层次，不同爱好的考生有了更大的选择空间，而在材料提示或备选填充的标题中，要求考生以我手写我心，彰显出对考生的人文关怀。
这一命题原则将贯穿于2008年的中考作文命题之中，应引起考生足够的重视。
三、融合借鉴，凸现地方特色中考作文的命题总是相互借鉴的。
一是借鉴其它省市或地区的命题经验，二是借鉴高考作文的命题经验，在继承中借鉴，在借鉴中出新，是中考作文命题的又一大特点，也是2008年中考作文命题的又一趋势。
同时，各地的作文试题又更具地方特色。
一是指试题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，二是试题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。
所以，借鉴创新，凸现特色将成为命题又一趋势。
考生的备考，同样需要借鉴各地满分作文的特点。
考生可从“为什么这是篇满分作文”切入，借鉴他山之石，运用不同的表达方式熟练地表达自己的思想，“用我手写我心”注重个性化表达，为到达成功的彼岸而扬帆起航！。
2008年中考作文热点考题预测及指导
情感 。
本题可从两方面突破。一是写清成为主角的过 程， 在集体这个舞台上， 可以说是“ 高手如云” 。有智
【 热点预测】
1 题 目: 用心准备。
要求:①文体不限， 不少于600字;②文中不得出 现真实的 人名、 地名;③卷面整洁， 迹清楚。 校名、 字 【 思路点拨I
此考题虽与现实生活联系紧密，但并非现实生 活中的情与事拿来即可成文。 此题展开时得注意两点: 一要扣住中心词 “ 准 备” 选择出翔实丰富的材料， 要学会视通万里， 思接 千载， 如想到历经三十年跋涉终成《 徐霞客游记》 的 徐霞客， 想到尝遍百草终成《 本草纲 目》 的李时珍， 等 等。要能够将这些因“ 用心准备” 而终有所成的经典 事例信手拈来。二要抓住修饰语“ 用心” 进行细腻描 写， 不管是写记叙文还是议论文， 都得学会在“ 字 细” 上下功夫，要让人物的性情在心灵的细微变化中流 露， 让人物的性格在思想的细小波澜中成长。 2.也许你只是一滴雨落， 但你怎能忘却 自己滋润
形式的作文题， 虽然内容各异， 但视野也相对集中， 开始由社会 、 、 自然 哲理类考题向 自我类考题靠拢。 专家预测，这种特点依然会成为2008年中考命题的
趋势。
实践证明， 有三种技巧 ， 可以让自我成长类文章 变得光彩夺 目。 一是展示个性美。 如果你是一位音乐
迷， 对动听的歌词与优美的旋律 自 然会情有独钟; 如 果你是一位文学迷，对诗词典故与文坛轶事或许可 以信手拈来， 因此， 如能选择“ 音乐”诗歌” “ 等内容就 可以与众不同。 二要展示情感美。 如一篇题为《 骄阳 爸爸 书》 的中考满分作文， 先叙写 自己对爸爸的埋
2008年中考语文作文命题预测
2008年中考作文命题预测2008年，全国各地市大都会进入基础教育课程改革实验区，在新课程教育理念的导引下，我们相信2008年的中考作文试题，一定会像春天的花儿一样竞相争艳，呈现出“乱花渐欲迷人眼”的态势——一、命题形式稳中有变笔者曾各抽取了120份中考语文试题对2006年和2007年两年的全国各地市中考作文试题形式在数量上做了如下的比较——命题形式2006年2007年全命题作文9道（7.5%）18道（15%）半命题作文21道（17.5%）22道（18.3%）话题作文30道（25%）17道（14.2%）材料作文8道（6.7%）9道（7.5%）选题作文52道（43.3%）54道（45%）从上表我们不难看出，2007年中考作文命题形式仍以全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文和选题作文为主。
其中最多的地市采用的是近几年最为流行的选题作文形式，这种形式的作文试题几乎占到了所有试题的“半壁江山”。
在各种命题形式中全命题作文试题增幅最大，已由2006年的9道增加到了2007年的18道，2007年全命题作文试题的道数恰好是2006年的2倍。
话题作文试题降幅最大，已由2006年的30道降到了2007年的17道，降了11.2个百分点。
之所以出现如此变化，是因为话题作文命题形式虽然有开放空间大、写作自由等优点，但也容易让考生对作文进行宿构。
各地市中考命题者显然发现了这个问题，因而他们才在命题时大幅度降低了话题作文试题的采用率，转而增加了有简单明了、审题障碍少、不宜宿构等优点的全命题作文的采用率。
从表中看，2007年半命题作文、材料作文和选题作文试题相对2006年来说采用率稍有增加。
有理由相信，中考作文在命题形式上所表现出来的这种趋势在2008年全国中考中不会发生太大的变化，可能改变的也许仅会出现在具体地市的中考作文中，为了避免命题形式和近几年雷同，命题者一般都会在作文命题形式上或多或少做些调整。
这一点还要广大考生特别注意。
2008年中考语文现代文阅读题命题预测及复习备考策略
查学生 阅读 过程 中的感受 、 体 题 《 泥 土说 话 》 儿 子 在 第 二 次 造 性 和独 特性 ． 利 于学 生 精 神 听 ， 不
标 》 指 导 下 的 中 考 现 代 文 阅 读 性 试题 将会 再度 攀升 。 题 命 题 进 行 一 下 预 测 ．并 对 其
学 们 参 考
一
高新 科 技 知识 等 ． 真正 做 到 对学
为 便 于 广 大 学 生 更 好 地 把 生 成 长 的 关 怀 与 道 德 修 养 的 指
查 的 重 点 命 题 者 还 会 注 重 考 查 内 敛 ． 人 如 泥 土 般 虚 心 ． 待 为 对
己的生 活 体验 和 知识 积 累 ． 主 在
学 生 的信 息 捕捉 、信息 筛 选 、 信 成 败 得 失 亦 如 泥 土 般 自 然 平 静 动 积 极 的 思 维 和 学 生对 读 物 的 考 和从 容 ” 考生 读 了 这样 的 文字 ． 得 独 特 的感 受 和 体 验 ” 所 以 ．
《 课 标 》 出 ： 文 课 程 丰 由 于 各 自 的 人 生 经 历 、 活 经 验 新 指 语 生
２０ ０ ８年 中 考现 代 文 阅 读 题依 然 富 的人 文 内 涵 对 学 生 精 神 领 域 以 及 感 悟 角 度 不 同 ． 同 一 个 阅 对 会 变 中求稳 ． 且将 进 一 步 渗透 的 影 响 是 深 广 的 ． 生 对 人 文 材 读 语 段 就 出 现 了 不 同 的 理 解 和 并 学 《 新课 标 》 神 ： 精 第一 是 阅 读材 料 料 的 反 应 往 往 是 多 元 的 应 该 重 认 识 而传统 的 阅读题 只追 求完 仍然 选 自课 外 ． 将 继 续 强调 学 视语 文 的熏 陶感 染 作用 ． 意 教 全 一 致 的 标 准 答 案 ． 允 许 学 生 还 注 不 生对 阅读 材 料 的整 体 感 知 、 解 学 的 价 值 取 向 ． 即 重 视 人 文 教 有 超 出 标 准 答 案 的 “ 端 邪 说 ” 理 异 ．
08年中考语文总复习计划与策略-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题-初中语文试卷
08年中考语文总复习计划与策略-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载08年中考语文总复习计划与策略纵观我省近年的中考语文考试试题，首先在内容上做了调整，考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。
第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。
第三，试卷的结构板块明晰，试卷分为“语文知识积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作”四个部分。
第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。
五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。
为能在2008年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，特拟定备考计划及复习策略。
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点。
蔡老师在去年的讲座上也特意强调08考试说明的变化，如：1.古诗文名句积累以《语文课程标准》附录中七～九年级推荐篇目及所用教材的九年级其他古诗词篇目为主要考试范围；2.古诗词鉴赏，选择浅易的课文阅读材料，所谓浅易可以理解为学生不依据辅助材料也能读懂；3.文言文阅读材料采用《语文课程标准》附录中七～九年级推荐篇目及所用教材的九年级其他文言文篇目或浅易的课外阅读材料；说到课外文言文阅读材料时，他有这么一句话：“人物传记太难，以小故事为主，忌自然风景。
”4.作文评分标准发生巨大变化，请参看例卷中的作文评分标准。
同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向近两年我市中考试题实行平稳过渡，去年的中考卷现代文阅读板块两篇文章由以前一个课内一个课外转变为都是课外的。
2008年中考语文考前指导
2008年中考语文考前指导心理准备：在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。
总的要求．．．．：书写工整、认真弄清题意、不留空，注意按分数的提示做题、好好复查。
各种题型应对方法：1、根据拼音写汉字时，要把字形写正确，写端正，避免写错别字。
在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。
（下策是在试卷中找一找有没有类似的或可能的字，下下策时跟着感觉写一个，给自己一个得分的机会）2、标点符号：看好知识点。
3、默写：默写后要根据语境来默读一遍，理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。
书写时一定要规范、端正。
4、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。
问人物名称不要答绰号。
不会写这个人名时才写绰号。
（复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点）5、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。
仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。
造句题的解题过程一般为：先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。
6、病句修改时，要主意语病主要表现在三个方面：（1）“病”在语法上的。
如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词，等等。
（2）“病”在修辞上的。
如：用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。
（3）“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。
如：属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。
（语段修改时还要注意标点符号．．．．有无错误。
）7、关于探究题。
其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。
此时，你应该好好看看材料，找出关键的能表现出题者态度的一些词句，揣摩一下出题者要赞扬什么、还是批评什么、或是揭示什么。
力求避免一个误区，那就是把材料概括一下写了什么。
2008年中考作文题目解析及作文复习的几点建议
２００８年中考作文题目解析及作文复习的几点建议2008年的中考像高考一样注定是不平静的,年初的南方雪灾,五月的汶川地震,初夏传递的火炬,这一切引起我们对人生、价值、命运的思考。
在人生的重要考场上,我们不得不面对此写出自己的答卷。
从笔者分析的近100套各地的中考试题来看,今年的作文试题呈现以下几个特征。
一、高度关注生活,探寻生命的价值08年的高考是中考的风向标,高考全国卷Ⅰ、四川卷不回避热点问题,直接关注五月汶川地震,出乎很多人意料。
虽然高考、中考作文题有回避热点的原则,但是在如此重大事件,恰恰是“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的传统回归。
直接面对大事件,抒写情感、思考人生,不仅能考查学生语言表达能力,也是精神上的一次洗礼。
如成都选题作文(一) 请以“震撼心灵的……”为题目,写一篇文章;四川资阳选题作文(二)“不可忘却的记忆”;如今,当地震撕裂大地,我们仍要以这样一种声音告诉世界:中国人将依然与坚强同在”提示语来表达命题人对这场灾难、对现实热点的直接关注。
其他地市中考作文题这样的关注也同样明显。
如浙江绍兴卷,写一封信说服父母捐助地震灾区,湖南益阳卷选题作文(二)话题作文“生命的重量”,在提示语中直接点出“生命是宝贵的。
温家宝总理在指挥抗震救灾时说:‘人民的生命高于一切,我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众’”;江苏南通命题作文“心中的火炬”,北京密云地区命题作文“传递”都体现了命题人对现实的高度关注。
对大事件的关注,其实是考查学生对大事件里细微片段、镜头的把握能力,通过这样的作文既能提高他们对现实关注度,又能锻炼学生把握细节的能力。
在大事件中,学生不得不对生命、价值、命运思考,同时对学生的成长很有帮助。
二、感悟生命,抒写真情,表达真我在08年中考作文题中,“我”频繁出现恰恰体现了命题人对学生抒写真我,抒写真情的急切的渴望,这也是新课程标准“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求,同时也是对学生独特的情感、表达的尊重、重视。
专家指点-2008中考作文如何各个击破【推荐下载】
专家指点:2008中考作文如何各个击破鉴于以往每年试题都保持一定连续性的特点，我们结合近年来语文中考作文的研究，重点对2008年的中考作文“记叙文”备考给出如下建议——在记叙文“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺;写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插”这一整体目标指导下，下面我们采用“各个击破”的方法来达到取得佳绩之目的。
关于描写人物描写要让读者如闻其声，如见其人，使人物有血有肉。
如一位同学在题为《忘不了他》中这样写道：“……黑暗中，老人佝偻着背，用力而有节奏地拽着钟绳。
老人中等身材，背稍驼，黑白掺杂的头发胡乱地倒在头上，黑瘦的面颊上几颗不很明显的麻子躺在皱纹里，然而并不觉得难看，反而更显得老人温和慈祥”，在这段文字中，作者调动了外貌、神态、动作等描写手法，立体化地表现了这位老人的独特身份和个性特点而没有脸谱化。
环境描写，切记它们不是为写景而写景，而是为了衬托人物形象，渲染当时氛围，抒发作者感情服务的。
如教室停电的场景描写：灯火通明的教室一下子变得一片黑暗。
差不多与此同时，“啊——”几十个同学不约而同地发出一声喊叫。
顿时教室里嚷成了一锅粥。
“早不停，迟不停，偏要在这个时候停，真见鬼!”“距离中考只有418小时了!”“电老虎可真不长眼!”“同学们，安静点!”这是班主任王老师的声音。
教室里渐渐恢复了平静，“你们看外面多美啊!‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。
为什幺不到外面去赏月，呼吸呼吸新鲜空气呢!”被誉为“诗人”的张伟提议。
“好!”很多人表示响应，一个一个走出了教室。
这时，有人点燃了一支蜡烛，几个女同学开始聚在烛光下继续看书了。
”这段描写刻画出学生们从对停电的埋怨、无奈，继而忙中抽闲欣赏月色、放松心情的愉悦心情，描写真切、到位。
叙事写人记叙文写作离不开写人叙事，写人为主的记叙文侧重于通过叙事和人物的描写来表现人物，如《这堂课真难忘》写道：“朋友，别哭，我永远是你的依赖;朋友，别哭，你永远在我心灵的最深处……”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。
2008年中考语文现代文阅读题命题预测及复习备考策略
2008年中考语文现代文阅读题命题预测及复习备考策略“一水声喧人语外，万山青到马蹄前。
”转眼间2008年的中考已近在眼前，我现就《新课标》指导下的中考现代文阅读题命题进行一下预测，并对其复习策略作一点探析，以供同学们参考。
一、2008年中考语文现代文阅读题命题预测纵观近几年中考语文现代文阅读试题，我们不难预测2008年中考现代文阅读题依然会变中求稳，并且将进一步渗透《新课标》精神：第一是阅读材料仍然选自课外，还将继续强调学生对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查。
注意综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
第二是速读与精读相结合，这将是以后考查的重点。
命题者还会注重考查学生的信息捕捉、信息筛选、信息整合能力，考查学生对读物的综合理解能力，重视考查学生的个性化体验和创造性理解。
根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品欣赏以及综合表达等方面的表现。
第三是评价学生初步鉴赏文学作品水平的试题将有所抬头，对作品中的典型形象、情感态度、遣词造句的领悟理解将成为考查重点。
第四是对与选文相关的链接材料的“综合”、“探究”的试题以及“读书笔记、读书卡片、批注”等新型开放性试题将会再度攀升。
为便于广大学生更好地把握2008年中考现代文阅读题的“脉搏”，我现就此作如下具体预测，以期抛砖引玉，对大家有所帮助。
1.阅读选材，突出人文性。
《新课标》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对人文材料的反应往往是多元的。
应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，即重视人文教育。
如去年湖北黄冈卷的阅读试题《听泥土说话》，儿子在第二次听了泥土的话后，“从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容”。
考生读了这样的文字，也会像文中的儿子一样从中受到人生的感悟。
这些试题，都闪耀着人文思想的火花，旨在让广大考生在答题过程中受到真、善、美的人文教育。
2008年中考作文名师预测_初二作文
2008年中考作文名师预测2008年中考作文预测一、半命题作文生活中，有许多事情值得我们去关注，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，自然灾害（雪灾、地震），北京奥运……请以“我关注__________”为题写一篇作文。
（自测123页）审题指要：这种试题，通过一定的限制反映了命题人的意图，同时也给学生自由发挥的空间。
①细读其他提示语，了解题目允许写作的范围，精心做好填空。
②选择适合自己的内容，写自己容易下手的故事，也要想想是否符合题意。
③开口要小，身边亲身经历有真实感悟的小事情，注意回到题目上。
最后要有意思，立意要明确的点明。
训练：例如：我关注那个永恒的瞬间关注的含义是关心、注目，主语是“我”，我为什么关心？怎样的画面震撼了我？感动的我是怎样做的？心情如何？写这个文章要表达你怎样的思想情感？注意点：瞬间——时间近似题目：“我期盼____________”“面对_________”二、命题作文感人的一幕析题：一幕是写了怎样的一幕？有没有精心描写的一幕？这一幕发生的背景，用什么来烘托这一幕？感动人吗？这一幕揭示了什么？注意点：“一幕”是个画面。
一个主要画面，能否写几个感人的画面？构思训练：错误也美丽析题：生活中有许多美好的东西，“错误”犯了什么错？为什么“也”美丽？引出个人成长中的某种思考。
注意点：要注意题目中每一个词。
“错误”、“也”、“美丽”三个词语组成。
三、话题作文和材料作文请以“细节“为话题，自拟题目写一篇作文。
（略）请以“倾听“为话题，自拟题目写一篇作文。
分析：倾听，字面上是听声音，但是如果进一步思考可以理解为：接受、感知、理解等。
要思考三个问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境氛围。
倾听的具体内容是什么？这是文章的主体。
倾听的感受怎样？这是倾听的目的。
注意点：1、要精心想好题目。
化用诗句，歌词。
2、话题在作文中也要出现一次以上。
自拟作文题3次。
2008年江西省中考作文写作导引及佳作点评
2008年江西省中考作文写作导引及佳作点评随着江西省中考的不断发展，作文已经成为考试的重要组成部分，也成为学生们提高自我写作能力和获得优异成绩的重要工具。
2008年江西省中考的作文考查内容由往年的两种基本类型扩展成了三种：记叙文、说明文和议论文。
本文就这三种类型的作文写作导引及佳作进行点评。
记叙文作文考查学生以自己身边的事件、人物、场景为素材，用客观的叙述来记叙自己所见、所闻或所感的事情；记叙文的目的在于通过自我表达感受或情感，考查学生的写作特质和能力。
当前，考生在编写记叙文时应注意以下几点：第一，根据江西省中考的评分标准，应予以充分的注意，追求自己的文章精彩纷呈：内容要新颖有趣，结构要完整有条理，语言要地道准确，形式要结构完整，表达要笔力而流畅，语言风格要适当而得体，细节要详尽而恰当。
第二，记叙文的写法也要注意把握主题，首先设置一个场景，使用恰当的叙述及说明功能，如适当运用比喻、拟人等修辞手法来表明主题。
把握好情节，叙述紧凑而有条理。
第三，记叙文还应注意展示人物形象，引出主题，厘清主次，在文中布局好人物和事件，写出独特的思考，最后得出结论。
佳作评析：以《英雄刘胜》为题的记叙文为例，作者以非凡的眼光记叙了一位非常伟大的农民英雄，他的努力帮助了困难的村民，受到了众人的认可和尊敬。
文章充满了一股真挚的情感，作者利用简明扼要的笔调，表现了英雄的伟大和令人佩服的勇气。
作者的主题是写英雄的行为，在写作中采用清楚的语言，特别强调英雄的心灵，既能表达英雄的智慧，又能表达他的乐观精神，表现出他的友善、热情和坚强。
说明文作文考查学生从理解题目要求特定的知识点或经验来清楚精确地阐述特定的事物，其目的是阐明、描述、说明一件事物或一组事物，以便让读者理解清楚。
现在，考生在编写说明文时应注意以下几点：第一，根据江西省中考的评分标准，应充分注意文章的条理性，表达的准确性，语言的得体性，表达的逻辑性；第二，说明文的写法也要注意把握主题，尤其是有必要区分特定的观点和内容，以便深入解释特定话题；第三，把握好情节，叙述紧凑而有条理；第四，说明文还要注意使用相关的图表、表格等，以便帮助读者更好的理解文章的主题，并减少赘述；第五，说明文要在文章中布局好知识点，使用恰当的叙述与论述，最后得出结论。
2008中考记叙文写作：记叙文的写作方法
2008中考记叙文写作：记叙文的写作方法
记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基体。
由于应用广泛，写作形式灵活多样，在高考写作中受到考生的青睐。
记叙文的叙述方式多种多样，有顺叙，倒叙，插叙，平叙和补叙。
在高考中，一篇详略得当，有变化，有波澜，情景如何在高考冲刺的最后几个月里，提高自己叙事的能力，在高考写记叙文时，考生应注意什幺？在记叙文方面，学生们还存在哪些薄弱环节？在本讲中，有着15年高考指导经验的北京市海淀区教师进修学校姚家祥老师从自己多次参与高考阅卷工作实际经验出发，对当前学生们在记叙文写作中存在的这些问题和迷惑，给予了详细的指导。
他认为：现在写作讲究创造性思维，讲究创新，那幺创新需要什幺，从思维这角度来讲，需要联想、需要想像，就是你根据写作目的的需要，把日常生活当中储存在自己大脑里面的形象加以选择、加工、组合，创造出一个新的形象来。
还有就是联想。
联想有：相似联想；相反联想等。
姚家祥老师结合范文，详细介绍了记叙文写作的方法和技巧。
他说：“记叙文的写作要提高，要提高怎幺办，要提高那幺就得把自己原来是问题的地方把它解决，那幺你就提高了，我有一个想法，我感觉到，影响大家写作文提高的，可能有五个方面，这五个方面我认为对于绝大多数同学来说，在临考前这三个月，你考虑了这个，它都管用”。
五个方面总结为：化虚为实、化显为隐、化平为奇、化情为物、化理为形。
同时，在写记叙文的时候，还要注意时代感，要有时代意识。
交融的记叙文容易打动阅卷老师的心。
2008中考作文热点考题模拟与思路点拨
人会表现自己......其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感 受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以 写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明 表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。 【模拟题三】 “人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误 呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气， 一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的 情感体验。 请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话 题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于 600 字；⑤要有自己的体验和感悟．不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
2008年中考现代文阅读题解答三大要点
中考现代文阅读技巧汇编中考现代文阅读题解答三大要点整体把握现代文阅读试题的设置，是一个由总到分、由分而总或由局部到全局的相对完整的测试系统。
它要求考生通读全文，理清思路，把握文章主旨，进而准确答题。
我认为，无论哪类文章，都应该读三遍。
第一遍速读，整体感知，了解大概内容，归纳主题；第二遍带着考题去读，结合题意的要求，对照原文深入分析，筛选材料中的信息；第三遍浏览全文，落笔答题。
这样，主旨清楚了，局部明白了，思路清晰了，才知道每段、每句话在整篇文章中的地位、作用及相互间的关系。
主观试题的解答虽然比较灵活、开放，还是有规律可循的，那就是读懂文章、明确题意、紧扣原文、认真答题。
审析题干每一道试题都有明确的考查目的和要求，阅读是解题的核心，审题是提取信息的关键，揣摩命题意图是答题的一种技巧。
答好题目，不仅仅表现在审视文章的内容上，还表现在审准题干上，只有明白题干要求，才能清楚命题意图，也才能正确答题。
掌握审题方法，先要读出问题的显性信息，如“结合原文，联系生活实际，发表自己的见解”充分发掘题干中所包含的关键话语；其次，还必须挖掘出题干中隐性信息，才能找到答题的命脉，从中找到解题的突破口。
主观题不是无限开放，开放前提下是有适度限制的，既为学生提供适度限制的区域，也为学生创造宽阔的思维空间。
正确解题的关键是做到通览全文，认真读题，弄清限制的区域和开放的空间。
准确表述主观题一般是读写结合题，不仅考查考生的阅读理解能力，同时也是考查考生的语言表达能力，精心组织好语言是正确答题的重要一环。
答题的语言要做到简明、顺畅、准确；条理清晰，通俗易懂；表达富于美感和感染力。
值得注意的是，答题语言不能简单化，三言两语，甚至几个词就答完题是不行的，答案应该是一个完整的句子，或一段话。
主观题注重题目的开放性和答案的弹性，是考生平时学习的拓展和迁移，能发挥考生的主动性和创造性，给考生更多的选择机会和更大的创新空间。
希望同学们平时根据以上列出的答题策略，结合具体的题目加以有针对性的训练。
2008年中考作文热点考题模拟与思路点拨—作文技法.doc
2008年中考作文热点考题模拟与思路点拨—作文技法2008年中考作文热点考题模拟与思路点拨作者：佚名学生频道来源：不详点击数：更新时间：2008-8-12【模拟题一】也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。
可以编述故事，抒发感情，发表议论。
文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路点拨】不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。
可以从两方面突普飧龌疤猓阂皇切辞宄晌鹘堑墓蹋诩逭飧鑫杼ㄉ希梢运凳恰案呤秩缭啤保兄腔勰悴拍艹晌翁蒙系闹鹘牵刑爻つ悴呕岢晌杼ㄉ系闹鹘牵腥嗽的悴呕岢晌笥阎械闹鹘恰Ｈ绻闶且桓瞿尬哦窒胪延倍龅娜耍匀坏没崛淌艹胺碛朕限危芡纯嘤爰灏荆切┣鄣木俏恼鲁霾实囊桓龊梅椒ǎ欢切闯龀晌鹘呛蟮母惺埽非蟮墓桃残肀ズ喑晒Φ男腋Ｈ绰靥鹈郏椿钫庵指惺埽蠹业醚Щ崦栊矗梢杂孟改宓男睦砻栊凑故境沙ぶ蟮目炖郑部梢越杳览龅木拔锩栊词惴⒛谛牡那楦小?nbsp;【模拟题二】爱表现自己是人的天性。
恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。
于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。
他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。
现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
【思路点拨】请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
写这篇作文，首先要打开思路。
如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己......其次，要选最佳的表达形式。
若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
08年中考作文辅导
08年中考作文辅导默认分类2008-06-04 13:53:51 阅读143 评论0字号：大中小订阅一能拿高分的中考作文妙招：1.让历史风云为作文壮阵历史上发生的重大事件凝注着丰富的意蕴。
审视并回顾这些历史，常常可开掘出警策的震撼人心的深意来。
以“什么的声音”为题，写一篇作文。
一个考生以历史事件为材料的作文。
他选取了李斯、范增、魏徵等忠臣的声音，表现了“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的主旨。
题为“为他人喝彩”，一考生选取了汉代“苏武牧羊”的历史事件，赞美了苏武忠贞坚定的高尚节操，选材新颖，别具一格，文章自然获得高分。
2.让政治文化进入作文视野“有家真好”一题，一般总是写家庭或集体的事，而有一考生把祖国比为大家庭，把台湾比作大家庭中的一员，把对台湾的援助作为家庭对成员的帮助，文章通篇运用拟人化手法，模拟离家的游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，表现了盼望祖国早日统一的重大主题。
“珍贵的礼物”也是个常见作文题，一考生的构思极为巧妙。
他把古代先贤留给我们的文化瑰宝作为“珍贵的礼物”：唐诗、宋词、元曲，这是一份“凝聚万千灵魂与思想，将历史的不朽与辉煌带向现代的通道的一份沉甸甸的精神财富”。
小作者的构思独特、清新、脱俗。
细细想来，唐诗、宋词、元曲确是一份珍贵的礼物。
我们不能不佩服作者的智慧和胆识。
3.让艺术作品中的人物走进作文我们读过许多名著，如果恰当地运用这些作品中的素材，那一定是一种令人迷醉的景象。
一地区作文考题为“忘不了他”，这是一个常见的作文题。
作者从中国古典名著《红楼梦》中选取了一个独特的人物——林黛玉，让她走进作文，走进你的视线。
读完全文，我们不能不慨叹小作者思维之敏捷，选材之高明。
这样选材，无疑有一种耳目一新之感。
4.用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理这几种文体行文中多用拟人、夸张、比喻手法，借助联想和想像，曲折地表现生活，立意独特，语言活泼，结尾有意蕴，在故事的叙述中体现文章的主题，形成劝戒、歌颂、讽刺的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008年中考记叙文考点预测及对策[ 标签：心理环境成语哲理故事思维拓展 ]记叙文的考查是中考的重要考点，这种类型的题目考查的题型多样样，考点特多，根据近几年来的命题趋势，笔者预测：下面的几大考点将成为08年的中考的主菜单。
考点一：叙事线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索是什么？”对策：1、了解叙事线索的几种类型：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹②物品线索：某一有特殊意义的物品。
③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
④事件线索：中心事件⑤时间线索2、寻找线索的几种方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。
⑤某一人物的见闻感受考点之二：表达方式的考查类型1、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写类型2、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？对策：1、了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
衬托人物心情；推动情节发展；类型3、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写考点之三：表现手法类型：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用对策：1、了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。
2、掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折考点之四、含义作用题型类型1、直接让考生回答人称在文中的作用对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
类型2、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。
类型3、对具体句子的品析。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。
注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。
在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
类型4、记叙文中议论句段的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
类型5、记叙文中抒情的作用？对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
考点之五、结构层次考查1、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意对策：1、划分段落层次的方法（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。
(2)概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。
（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。
例如3：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。
(3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。
考点之六、内容及中心的概括考查1、直接复述故事或概括内容对策：了解内容概括方法：①文章标题法；②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）③一线串珠法④六要素法考查2、直接让考生概括人物性格对策：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循“找原文――细分析――得结论”思维的过程。
考查3、直接让考生概括主旨对策：1、掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。
提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
考点之七、语言赏析类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。
“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（作用：句式不同，表达的效果就不同。
疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美―――形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。
这些句子一般在文章的开头结尾。
（作用：可以给人以启迪教育作用。
）④内容之美―――内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。
（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。
）（2）注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。
考点之八、结构和思路类型1、直接让考生回答故事（事件）经历了哪几个阶段？对策：这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。
做这种题目时，要注意题目中有限制和提示作用的信息。
思考顺序：概括的是什么内容――是文章的哪些段落案――怎样概括。
考点之九．标题考查。
类型1、直接让考生给文章拟标题：对策：找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感类型2、判断已有标题是否正确，并另拟几个合适的标题。
对策：从多角度拟题，但要紧扣中心。
考点之十．知识拓展题类型1、人物事件拓展。
如：本人主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些？对策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。
类型2、主旨拓展：用广告、宣传语、对联体现主旨对策：掌握广告、宣传语、对联的写作方法，再根据主旨而定。
类型3：请你联系实际谈谈你的体会对策：联系生活实际从多个角度思考，说出自己独特的观点。
如《词典的故事》（200 6年广东），可以从现代人、贫苦儿童、女营业员等角度去谈体会。
类型4、仿照文中某个句子再写两个句子。
对策：1、分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩；2、展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼备。