课程论文格式 - 360文档中心

论文格式要求及模板

论文格式要求1.论文开本及版芯论文开本大小：A4纸；正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。

2.层次和标题一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1 课程论文；二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1.1课程论文；三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1.1.1课程论文；3.摘要摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号；4.关键词3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格；5.目录目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。

6．正文必须从正面开始，并设置为第1页。

（1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。

（2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。

图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。

图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。

图序、标题、图例说明居中置于图的下方。

表中参数应标明量和单位。

表序、标题居中置于表的上方。

表注置于表的下方。

图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。

公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。

文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。

文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。

图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体(3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。

单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

课程论文写作格式及范文

XXX课程论文课程论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，为毕业论文写作及实际工作中论文写作打下基础。

一、论文结构及写作要求论文（设计）应包括封面、题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。

1．封面封面独立成页，具体见参考格式。

2．题目题目应该简短、明确、有概括性。

论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。

标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

3．摘要与关键词（1）摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

中文摘要一般为300字左右。

（2）关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。

中英文关键词应一一对应。

3．论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

（1）绪论绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。

对所研究问题的认识，以及提出问题。

绪论只是文章的开头，不必写章号。

（2）论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

（3）结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。

若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。

结论作为单独一章排列，不加章号。

4．参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。

论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。

暨南大学(课程论文)标准格式

题目课程名称xxx xxx xxx 作者xxx年级xxx学号xxx指导教师xxx200x年x月附录2正文标题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、一级标题---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（一）二级标题1、三级标题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（1）四级标题-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------附录3图书文献著录规则一、中文文献1.专著或教材作者名：《书名》，译者名，版次，卷次，页码，出版地，出版者，出版年。

教学论文格式范文3篇

教学论⽂格式范⽂3篇教学风格教师教学论⽂1积极的教学风格引导学⽣形成正⾯积极的学习习惯1.1理智型的教学风格引导学⽣多思、多想从某种意义⽽⾔,理智型的教学风格与雷厉风⾏的教学风格存在⼀定的对应关系。

不可否认的是,雷厉风⾏在某种程度上可以被看作莽撞。

相⽐之下,理智型的教学风格能够使学⽣形成多思考、勤思考、爱思考的学习习惯,能够培养学⽣的问题意识,并进⼀步形成创新意识。

具体地说,理智型的教师喜欢推导,喜欢从细节的推断中得出答案,也喜欢有条不紊的做事,并不冲动和莽撞。

例如,在⼩学语⽂教学中,教师为学⽣分析《夸⽗追⽇》这⼀篇课⽂。

⾸先,教师告知学⽣夸⽗看到太阳向西落去,于是奋勇直追,表现出夸⽗勇敢坚毅的性格。

与此同时,教师告知学⽣,夸⽗如此不⾃量⼒的⾏为,也表现出他勇⽽⽆脑的形象,体现出⼀种莽撞的性格。

其次,夸⽗最后喝⼲了⼭河的⽔,⼒竭⽽死,并化为⼭川⼤地,是⼀种伟⼤的情操和精神,但同时也从某种意义上告诉⼤家要量⼒⽽为。

教师条条是道的分析,使学⽣辩证的看待了夸⽗追⽇这⼀则神话传说。

正是因为教师理智型的教学风格,使学⽣学会了辩证的思考,学会了从多个⾓度的看待问题、思考问题。

这种优秀的学习习惯将会引导学⽣在未来的学习和⽣活中多质疑、多思考,养成创新意识和问题意识,帮助学⽣更有效率的学习。

1.2热情的教学风格使学⽣乐观、开朗和积极同时,热情是⼩学教师普遍具有的教学风格。

热情的教师会在⼩学教学中展现⾃⼰的激情与活⼒,会表现的充满活⼒,使课堂氛围富有激情和动⼒。

在教学中,热情的教学风格能够让学⽣感受到教师精⼒充沛、富有激情,能够使学⽣受到感染,带动学⽣的学习激情与热情。

由此可以看出,热情的教学风格会让学⽣产⽣乐观、开朗和积极的学习习惯。

在这种背景下,学⽣才能在学习过程中保持开朗和乐观,才能在学习中更积极的⾯对学习困境,使学⽣的⼼态保持积极,使学⽣的⼼灵更加饱满,最终获得更健康的成长与发展。

2消极的教学风格让学⽣的学习变得消极2.1懒散的教学风格使学⽣缺乏活⼒甚⾄失去⽃志不得不说,部分⼩学教师也会拥有消极的教学风格,这⼀点与教师⾃⾝的性格能⼒、意识和素质有极⼤的关系。

课程论文格式大全

课程论文格式大全课程论文格式大全篇一毛邓三课程论文格式一、字数不少于5000字，用A4纸单面打印。

二、论文正文之前须有150字左右、表达本文主要观点的[摘要]，须有3-4个反映本文主题的[关键词]，关键词之间要加分号。

都为宋体五号三、标题宋体四号，加粗;正文宋体小四，注释、页眉、页脚内容宋体小五。

页边距：上下各2.5CM、左右3.0CM，页眉、页脚2.0CM。

行距：固定值20。

四、页眉内容：班级号·学号·姓名、论文题目;页脚左边写手机、电话号码。

五、文章所引注释和参考文献(题注应放在当页页脚)，请用序号带方括号的阿拉伯数字标注(如[1]、[2]…)，注释放在文末。

(一)参考文献的类型标识:M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文;专著、论文集中析出文献用“A”标识;其他未说明的文献类型用“z”标识。

(二)参考文献文末注的格式:1.专著、论文集[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码.2.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码.3.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).4，论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.5.译著[序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码.五、文章中的一级标题采用“一”，二级标题采用“(一)”，三级标题采用“1”的形式，不要用圈码(如①②…)，以免与注释号相混淆。

六、电子版论文文件标题为：班级号·学号·姓名、论文题目。

1.专著、论文集[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码.例：[1]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.1或1-5.2.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码.[1]张三.虚拟生存的哲学反思[J].南京社会科学,2003,2:26-29.[1]张三、李四.现代性视野中的虚拟交往[J].清华大学学报,2006，6：1403.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).[1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-9-1(1).4.论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.[1]张三.主体间性：应用型创新人才培养的新理念[A]，[1]金国华.高校应用型人才培养新探[C].上海：上海社会科学院出版社，2007.17-22.5.译著[序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码.[1][德]黑格尔，逻辑学[M].杨一之.北京:商务印书馆，1966.20.篇二工程论文格式一、论文选题1、工程造价管理信息系统相关问题;2、工程项目管理与工程造价管理信息系统相关问题。

课程论文格式要求

附件2课程论文格式要求、课程论文的组成及写作要求（一）课程论文的组成课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录（可选）等。

（二）写作要求1.题目题目应该简洁明了、有概括性。

论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。

标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

2.目录。

按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。

3.摘要摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

中文摘要以200 —300 字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。

4.关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3〜5个，按词条的外延层次从大到小排列。

中英文关键词应一一对应。

5.正文正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。

6.注释采用脚注。

所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。

每页注释编号均从①开始。

7.参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。

参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注, 并以单字母方式标识各种参考文献的类型。

文码8.附录学生可具体情况自行决定是否列出该栏目，某些重要的原始数据、数学推导、程序代码、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。

课程设计论文撰写格式规范

课程设计论文撰写格式规范一、一般格式和顺序1、封面：（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。

（2）导师（3）学生姓名和学号。

2、扉页：中文扉页注明详细组内分工情况3、中文摘要：论文第一页为中文摘要，约800－1000字左右。

内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。

为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）。

4、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，其内容从第一章开始。

中英文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。

5、主要符号表：如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。

假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。

6、引言（第一章）：在论文正文前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。

7、正文：是学位论文的主体。

写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等。

8、结论（最后一章）：应明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。

要认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位、作用和意义。

应严格区分研究生的成果与导师科研工作的界限。

9、致谢：致谢对象限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。

（限200字）10、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。

参考文献按文中引用标注的顺序放在论文结论后，不得放在各章之后。

11、附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明等。

课程设计论文撰写格式

课程设计论文撰写格式说明课程设计完成以后，要求写出课程设计报告，并将设计报告、源程序的电子版上交。

具体要求如下：一．使用A4页面，页面设置采用WORD默认设置。

二．正文使用宋体5号字，一级标题宋体4号字加粗，二级标题宋体小4号字粗，三级及更小标题用宋体5号字加粗，标题一律左对齐。

如：1 一级标题(题目)1.1 二级标题1.1.1 三级标题正文三．论文包括：（1）封面（正确、完整填写封面信息）（见附件）（2）正文（A4纸10页~15页）（3）附录：源代码清单四．论文正文部分应该包括以下部分：题目(一级标题)1. 系统分析（明确陈述说明课程设计的任务，强调的是系统要做什么）（二级标题）1.1 问题描述（三级标题）1.2 系统功能分析1.3 开发平台及工具介绍其他内容2. 系统设计1.1 系统总体结构设计1.2 系统各个功能模块详细设计及功能模块之间关系设计（包括功能结构图等）1.3 数据结构的设计（文件等）1.4 界面设计其他内容3. 系统实现主要功能模块的流程图及代码段片段。

注意：一定不要只是将全部代码贴上就完了。

4. 系统测试模块测试：测试各模块的测试系统测试：系统功能的完整测试说明：测试步骤为：<1>设计测试用例：包括输入数据，预期结果。

<2>实际运行程序得到：运行结果<3>分析预期结果与运行结果的异同得到测试结论。

5. 系统运行界面选取主要界面的截图和说明。

6. 总结每位同学单独写本次课程设计的总结和体会。

7.参考文献附录：代码清单（源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释）。

课程论文标准格式及示范样例

本科课程论文结构格式标准1．课程论文结构（1）构成项目本科课程论文包括以下内容：封面、中文摘要与关键词、正文、注释、附录、参考文献、。

其中课程设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。

如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。

（2）各项目含义封面：封面由论文标题、作者、专业、年级、学号、成绩内容组成。

正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。

这三部分在行文上可以不明确标示。

正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。

正文字数应在3000-5000字之间。

注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。

注释采用脚注形式。

附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

2．课程论文格式编排（1）纸型及页边距毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。

页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。

（2）版式与用字文字图形一律从左至右横写横排。

文字一律通栏编辑。

使用规范的简化汉字。

除非必要，不使用繁体字。

忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

（3）论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：小2号黑体加粗。

论文副标题：3号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

姓名、专业、学号：项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；论文副标题，小三黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

正文文中标题：一级标题：标题序号为“一、”全角，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题：标题序号为“（一）”全角，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”半角、“（1）”半角和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。

课程设计论文格式范文

课程设计论文格式范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的科学素养；培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；引导学生认识生物科学的价值，培养对生物学的兴趣和好奇心。

具体来说，知识目标包括：了解生物学的基本概念和术语，如细胞、遗传、进化等；掌握生物学的基本原理和规律，如细胞理论、遗传规律、生物进化等；理解生物学实验的基本方法和技能。

技能目标包括：能够运用生物学知识解释和分析生物学现象；能够运用生物学实验技能进行实验操作和数据处理；能够运用生物学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标包括：培养学生对生物学的兴趣和好奇心；培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度；培养学生科学思维和科学态度。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括生物学基本概念、原理和规律，生物学实验技能和生物学应用。

具体来说，教学大纲安排如下：1.生物学基本概念和术语的学习，包括细胞、遗传、进化等；2.生物学基本原理和规律的学习，包括细胞理论、遗传规律、生物进化等；3.生物学实验技能的培养，包括实验操作、数据处理等；4.生物学应用的探讨，包括生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用。

三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律；2.讨论法：通过学生的讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用；4.实验法：通过学生的实验操作和数据处理，培养学生的实验技能和科学思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，用于引导学生学习生物学的基本概念、原理和规律；2.参考书：生物学参考书，用于学生拓展学习生物学知识；3.多媒体资料：生物学多媒体课件和视频，用于生动形象地展示生物学知识；4.实验设备：生物学实验仪器和试剂，用于培养学生的实验技能。

课程论文格式(附参考文献要求)

湖南农业大学课程论文学院:人文社会科学学院班级：08级法学二班姓名：谭鹏耀学号：4课程论文题目：浅论高新技术企业的知识产权保护课程名称：知识产权法评阅成绩：成绩评定教师签名：日期：年月日计算机网络技术在XX中的应用学□□生：×××(××××学院××班级，学号××××××)□□摘□要：□□关键词：□□（导入语）一、×××××（一级标题顶格书写）二、×××××（一）×××××（二级标题顶格书写）1、×××××（三级标题）…………五、结束语□□……参考文献[1] 作者.论文题名[J].期刊名，出版年，卷（期）：页码A～B ……课程论文要求：1.封面2.目录3.论文主体包括以下内容：（1）论文标题：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

如确有需要，可用副标题做补充。

（2）学生、指导老师、所在学院（3）摘要：是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括，摘要中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语，不标注引用文献，约200个汉字以内。

（4）关键词：约3～8个。

（5）前言（或导入语）：应综合评述前人工作，说明论文题目的背景和意义，以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及引出问题。

（6）正文：是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

其内容一般包括：（7）结论（结束语等）：是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点，以简练的文字对论文（设计）的主要工作进行评价。

若不可能做出应有的结论，则进行必要的讨论。

课程论文格式要求

课程论文格式要求课程论文格式要求课程论文格式做怎样的要求，以下的课程论文格式要求相关文章，欢迎阅读借鉴。

课程论文格式要求【1】本文是一篇课程论文格式，中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

具体内容请查看全文。

一、封面 1、题目：小二号黑体加粗居中。

2、各项内容：四号宋体居中。

2、章节条目：五号宋体。

3、行距：单倍行距。

三、论文题目：小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

3、字数：300字左右。

4、行距：28磅5、关键词：四号宋体，加粗。

词3-5个，每个词间空一格。

五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman. 2、内容字体：小四号 Times New Roman.3、单倍行距。

4、Keywords：四号加粗。

词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

六、绪论小二号黑体加粗居中。

内容500字左右，小四号宋体，行距：28磅七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式章：标题小二号黑体加粗居中。

节：标题小三号黑体加粗居中。

一、一级标题序号标题四号黑体加粗，顶格。

(一)二级标题序号标题小四号宋体，不加粗顶格。

1. 三级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

(1) 四级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

① 五级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

八、结束语小二号黑体加粗居中。

内容300字左右，小四号宋体，行距：28磅。

九、致谢小二号黑体加粗居中。

内容小四号宋体，行距：28磅十、参考文献小二号黑体加粗居中。

内容8—10篇，光盘行动思想汇报范文，五号宋体，大学生寒假实践报告，行距：28磅。

十一、附录小二号黑体加粗居中。

英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。

翻译成中文字数不少于800字内容五号宋体，行距：28磅。

课程论文格式要求

课程论文格式要求【篇一：大学课程论文格式及要求】某某学院生物科学学院课程论文课程名称：论文名称：学生：学号：班级：年月日《遗传学》课程论文要求一、题目：自拟，但必须围绕xxx方面的内容，必须与所学专业相结合二、内容范围：（1）遗传学最新研究前沿进展（2）遗传学在某领域的应用等（3）遗传病现状分析、治疗等（4）基因工程方面的内容等等三、写作要求：（1）字数要求至少3000字，内容要求语言精练、通顺，内容新颖，层次清楚，格式正确，结构完整。

（2）避免抄袭现象：①整段抄、整篇抄②移花接木③冒名顶替④直接从网上下载⑤雷同现象。

（3）如果发现抄袭或雷同，成绩60分以下。

四、论文撰写的步骤：1、查阅有关资料：查过刊、查现刊或者网上查阅2、写作：课程论文包含 (1 )封面（3）题目+学号姓名（4）摘要（5）关键词（6）正文（7）参考文献正文包括：1 引言 2 论文正文主要内容 3 结论或问题分析、展望等五、论文格式要求论文题目 [宋体，小二号，加粗，居中，不宜超过20字]学号[黑体，小四号，居中] 姓名[楷体_gb2312，小四号，居中][空一行]宋体, 五号, 300汉字左右][空一行]一般不超过5个。

每一个关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不用标点符号][空两行]插图的格式lognu -logpr0.43.03.23.43.63.84.04.24.4logre图3-2表示第三部分的第二张图。

每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。

图位置居中。

[小五，中文用宋体，数字用times new roman，加粗，居中]表的格式行距]{表的编排，采用三线表（不能出现竖线，外侧两条为粗线，中间线为细线）；一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。

表应有自明性并采用阿拉伯数字编排序号（表2-5表示第二部分第五张表）。

每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。

一张表格应为一个整体，表格一[1]参考文献格式a．正文中的参考文献格式：[3-6][3][3，6]。

课程论文格式、封面

一、本科生课程论文撰写格式示例论文题目(居中、黑体、三号)（空1行）姓名，学院(居中、宋体、小四号)（空1行）摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词（顶格、黑体、四号）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4号）（空1行）XXXXX（英文题目：居中三号加粗，英文一律采用Times New Roman字体）（空1行）姓名，学院(英文、居中、小四号)（空1行）Abstract（顶格、四号、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(内容为小4号) Key words（顶格、四号、加粗）: XXXXX； XXXXX； XXXXX (小4号) （空1行，或另起页）XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章标题为四号黑体，其余一律采用仿宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文）（空两行）参考文献（顶格、宋体、小四号加粗）：[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。

参考文献一律采用文后著录，所列参考文献撰写格式为：序号顶格，宋体，五号，单倍行距。

请注意标点符号。

）说明：1、页面设置：纸型：A4纸；边距：上2.54cm；下2.54cm；左3.17cm；右3.17cm；2、论文字数：3000-5000字。

二、课程论文（设计）文本构成（一）前置部分: 封面目录（可选）（二）正文部分: 课程论文题目（中文）学生姓名、学院（中文）摘要（中文）关键词（中文）课程论文题目（英文）学生姓名、学院（英文）Abstract(英文摘要)Key words（英文关键词）引言或绪论课程论文主体结论参考文献（三）附录部分：附录（必要时）《食品包装与设计》课程论文题目学院年级专业学生姓名学号任课教师论文字数分数完成日期年月日。

课程论文格式及要求Word版

（题目）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（小二号黑体居中）学院：电子商务专业：年级：学生：指导教师：年月日目□录（三号黑体居中）（空一行）前言（小四号宋体）（可选）…………………………………………………………Y 一、XXXXXXXXXXXXXX（小四号宋体，下同）………………………………………Y(一)XXXXXXX……………………………………………………………………Y1.XXX……………………………………………………………………………Y二、XXXXXX……………………………………………………………………………Y（一）XXXXXXX……………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX……………………………………………………………………… Y 三、XXXXXX……………………………………………………………………………Y（一）XXXXXXX……………………………………………………………………Y 1．XXXXXXX………………………………………………………………………Y ……参考文献……………………………………………………………………………Y一、标题（正文第1部分标题，四号黑体，上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（各级标题之间可以有文字间隔，也可无文字、直接过渡）（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××二、标题（正文第2部分标题，要求同上）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××三、标题（正文第3部分标题，要求同上）□□×××××××××（小四号宋体，单倍行距）××××××××××××××××××××××××××××………（一）××××××（正文2级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）××××××…………□□1．××××（正文3级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××………□□（1）××××（正文4级标题，小四号黑体）□□×××××××××（小四号宋体）×××（空一行）参考文献（四号黑体居中）（空一行）[1]□××××××××××××（小四号宋体）[2]□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[3]□××××××××××××××××××××××小组成员分工：（四号黑体）□□×××：□□×××：□□×××：课程论文规范化要求课程论文撰写是培养学生综合运用所学课程知识和技能，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要手段。

论文标准格式

论文标准格式篇一：论文标准格式课程小论文（）格式样板一、使用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标题层次序号的论文（设计）样板（文科类论文一般使用此方式）论文（设计）题目（三号黑体，居中段前1行，段后0行）——副标题（小三号楷体，用破折号领起，比主标题低2格）专业名称（全称）姓名（四号宋体，居中）（空一行）［摘要］“摘要”两字加方括号来标识，放在摘要段的最前面，“摘要”两字用黑体字，之间空1格；摘要的内容用五号楷体；行间距为固定值20磅。

［关键词］“关键词”三字加方括号来标识，用五号黑体字；关键词的内容用五号楷体，行间距为固定值20磅；每个关键词之间用“；”分隔；首行缩进2格。

一般3到5个。

（空一行）引言（或前言）（“引言”二字用四号黑体，单独成行，缩进2格，段后0.5行）一、第一层标题（用四号黑体，段前1行，段后0.5行，缩进2格）×××××××××××××××××××××××××××××××× (正文用小四号宋体，行间距为固定值25磅，首行缩进2格。

下同) （一）第二层标题用（小四号黑体，缩进2格，段前0行，段后0行）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× （正文） 1. 第三层标题（小四号仿宋体加粗，缩进2格，段前0行，段后0行）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文） (1)第四层标题（小四号仿宋体，缩进2格，段前0行，段后0行）结束语（“结束语”用四号黑体，缩进２格，单独成行，段前1行，段后0.5行）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）参考文献：（四号黑体，单独成行，左顶格，段前1行，段后0行。

课程设计论文标题格式

课程设计论文标题格式一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。

具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法。

2.了解XX学科的发展历程和现状。

3.熟悉XX学科的应用领域和实际应用。

技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本原理和方法分析问题和解决问题。

2.能够运用XX学科的知识进行计算和计算。

3.能够运用XX学科的知识进行实验和观察。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的科学精神和探索精神。

2.培养学生的创新意识和实践能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX 学科的应用领域和实际应用。

具体的教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理主要内容包括：XX概念的定义和内涵，XX原理的表述和证明，XX 方法的应用和实例。

2.第二章：XX学科的发展历程和现状主要内容包括：XX学科的起源和发展，XX学科的重要事件和人物，XX学科的现状和趋势。

3.第三章：XX学科的应用领域和实际应用主要内容包括：XX学科在各个领域的应用，XX学科在实际应用中的实例和案例。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授XX学科的基本知识和原理。

2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的知识。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解XX学科在实际应用中的情况和问题。

4.实验法：通过实验和观察，让学生亲手操作和体验XX学科的实验方法和技巧。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐一些经典的XX学科参考书，供学生深入学习和研究。

论文(报告)的排版格式规范五篇范文[修改版]

第一篇：论文(报告)的排版格式规范原则上毕业论文（设计）均按一下要求排版、打印。

1．版面尺寸：A4（21.0×29.7厘米）；版芯位置（正文位置）：上边界3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。

2．页眉与页码：页眉从第一页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目；页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用“第×页（共×页）”的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。

3．目录：“目录”用小二号黑体，居中；一级标题顶格，小四号黑体；二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体；标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。

参考文献、致谢、附录等（页码用阿拉伯数字标注）。

4．正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。

理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引（阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1……；二级标题1.1……；三级标题1.1.1 1.1.2 1.1.3……），一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅；各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角Times New Roman字体。

各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。

5．正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角Times New Roman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。

6．文中图、表、公式：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制。

都应规范化，符号、代号符合国家标准。

图以文中出现先后按“图1（空两格）图名、图2（空两格）图名……”（楷体五号加粗）随文排。

表格以出现先后按“表1（空两格）表名、表2（空两格）……”（黑体五号加粗）随文排。

对课程论文的要求

对课程论文的要求1. 课程论文的内容结构论文结构应顺理成章，首尾贯一，条理清晰，转折自然，结构顺畅。

并且，应注意标点、文字、语句、段落的正确运用和合理安排，逻辑性要强。

统一要求如下：题目、作者、中文摘要、正文、参考文献。

2. 课程论文格式要求（1）题目，书写居中作者系名、专业名、年级指导教师写作年月（2）中文摘要中文摘要，要求100-300字。

主要是勾画全文的整体面貌，提出主要论点和研究途径，揭示论文的研究成果等。

（3）标题形式如下：一级标题采用 1.、2.、3.、…… 二级标题采用1.1、 2.1 、 3.1三级标题采用 1.1.1、2.2.2、3.3.3……（4）正文一般包括引言、本论、结论三部分。

本论具体可以安排成3-5部分。

论文要求字数为3000-4000字。

论文写作过程中应注意图、表、照片的恰当应用，规范制作，正确编号，并规范引入正文，以做到图文表并茂。

（5）参考文献论文后面所列参考文献必须是主要的，与本论文写作密切相关的，对自己写作论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。

未在论文中引用的文献资料一律不要列出。

参考文献应按顺序及规范格式排列。

1）主要责任者, 三名以内的，全部列出；超过三名时，只列出三名，后面加“等.”。

2）非正式出版物不宜列入参考文献。

3）参考文献中的国外作者姓名一律按先姓后名排序写出，其名可缩写。

4）参考文献在正文中标出引用位置用方括号将文献序号标在引用词语的右上方。

5）参考文献类型与标识按下述格式标出：类型及标识：专著［Ｍ］论文集［Ｃ］期刊［J］学位论文［Ｄ］报告［Ｒ］标准［S］专利［P］.报纸［N］.电子文献（文献名称（［DB/OL］:网上数据库;［J/OL］:网上期刊）6）文后参考文献编排格式a.专著与论文集：[编号] 作者姓名.文题{［Ｍ］;［Ｃ］}.出版地:出版者,出版年.起止页码;学位论文与报告：作者姓名.文题{［Ｄ］;［Ｒ］}.收藏地:收藏者,出版年.起止页码.b.期刊：[编号] 作者姓名.文题［J］.期刊名称,出版年,卷(期):起止页码.c.论文集中析出的文献：[编号] 析出文章作者.析出文题［C］原主要责任者(任选).原文献题名.出版地：出版者,出版年.析出文献起止页码.d.国际标准、国家标准、行业标准：[编号] 标准编号,标准名称［S］.出版单位名称，出版年代（后两项可省略）.e.专利：[编号] 专利发明者.专利名称:专利国别,专利号［P］.发布时间［×年-×月-×日］.f.电子文献：[编号] 作者姓名．文献名称（［DB/OL］:网上数据库;［J/OL］:网上期刊）．电子文献的出处或可获得的网址,发表或更新日期／引用日期［×年-×月-×日］（任选）.（6）致谢向论文指导教师和其他提供较大帮助的单位或人员表示感谢。