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《项脊轩志》课件(26张PPT)

《项脊轩志》课件(26张PPT)

1.内外多置小门 4.垣墙周庭
n—状语,“在内外” n—v, “砌上垣墙”
2.东犬西吠
5.乳二世
n—状语,“向西面” n—v,“哺乳,喂养”
3.吾妻死之年所手植也
n—状语 ,“用手,亲手”
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解释字词
1.凡再变矣 4.殆有神护者
再,两次。
殆,大概。
2.先妣尝一至 5.吾妻来归
妣,母亲。
修缮前
修缮后
室仅方丈,可容一人居。
狭小 每移案,顾视无可置者。

破漏
百年老屋,尘泥渗漉, 雨泽下注。

稍为修葺, 使不上a
不漏
漏。 前辟四窗,
垣墙周庭, 日影反照,
明亮
室始洞然。
阴暗
又北向,不能得日, 日过午已昏。
gkx鲜x精品明课件对比
杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
多可喜
幽雅
项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母
诸父异爨 内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭。 思
多 回忆母亲:先至娘妣以尝指一扣a门扉曰:“儿寒

乎?欲食乎?”
念 、 悼

亡 “吾儿,久不见若影,何竟日默默 之
在此,大类女郎也?”

回忆祖母:比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,
则可待乎!”
持gk一xx象精品笏课至件,曰:“…他日汝当用之!”
吾妻死之年所手植也
此吾祖太常公宣德间执此以朝
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不能得日得到、获得 得不焚 能够、可以,表情况允许 室始洞然 形容词词 冥然兀坐 尾,……的样子 然余居于此然而、但是 凡再变矣 轩凡四遭火 总共、一共
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《项脊轩志》ppt课件28张

《项脊轩志》ppt课件28张

说:“这是我祖父太常公宣德年间拿着 去朝见皇帝用的,以后你会用到它!”回 忆起旧日这些事情,就好像发生在昨 天一样,真让人忍不住放声大哭。
项脊轩的东边以前曾经是厨房,人 们到那里去,必须从轩前经过。我关 着窗子住在里面,时间长了,能够根据 脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四 次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵 在保护着它。
时至轩中,从余问古 事,或凭几学书。
生前

吾妻归宁,述诸小妹 语曰:“闻姊家有阁子, 且何谓阁子也?”
室坏不修。
死后
庭有枇杷树,吾妻死之年所手 植也,今已亭亭如盖矣。
多可喜(承上) 修葺前: 狭小 破漏 阴

修葺后:小而不漏、明亮
脊亦
优雅

1、家庭分崩离析
志 多可悲 (启下) 2、悼念亡母
3、怀念祖母
❖然而此后我多在外边,不常住在 这里。
❖ 庭院中有一株枇杷树,是我妻 子去世那年亲手种植的,现在已经 像伞盖一样高高耸立了
补充注释: 1、轩:窗,引申为有窗的小室。 2、尘泥渗漉 :渗,透过。漉,漏下。 3、雨泽下注:下,往下。 4、顾视:环看四周。 5、日过午已昏:昏,光线不明。 6、不能得日:得日,照到阳光。 7、垣墙周庭:周庭,把院子四周围住 。

1、回忆亡妻 2、借树忆妻
选取生活中的小事

慈 室西连于中闺,先妣尝一至。
妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪

又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣 门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”

大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日
祖 默默在此,大类女郎也?”

母 望 比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则 可待乎!”

《项脊轩志》课件(共38张PPT)

《项脊轩志》课件(共38张PPT)

能得日,日过午 名作状。雨泽:雨水。
已昏。余稍为修 案:几案,桌子 。
葺,使不上漏。 顾视:环看四周。
前辟四窗,垣墙 北向:朝北。
周庭,以当南日,得日:照到阳光 。
日影反照,室始 昏:昏暗,光线不明。
洞然。
周庭:在庭子周围,省略介词。
洞然:明亮的样子。
又杂植兰桂竹 栏楯:栏杆,纵为栏,横为楯 。 木于庭,旧时 增胜:增添了光彩。胜:美景。 栏楯shǔn, 偃仰:安居。 偃,伏下。仰,仰起。 亦遂增胜。借 啸歌:长啸或吟唱。这里指吟咏诗文, 书满架,偃仰 显示豪放自若。啸,口里发出长而清 啸歌,冥然兀 越的声音。 坐②,万籁有 ②:静静地独自端坐着。兀坐,端坐。 声③;而庭阶 ③:万籁有声:自然界的一切声音都 寂寂,小鸟时 能听到。万籁,指自然界的一切声响。 来啄食,人至 籁,孔穴里发出的声音,也指一般的 不去。三五之 声响。 夜④,明月半 ④:农历每月十五的夜晚。 墙,桂影斑驳, 珊珊:衣裾玉佩的声音,通”姗”, 风移影动,珊 引申为美好的样子。 珊可爱。
• 1、读准字音
朗读课文
• 项脊轩:xuān 渗漉:lù 修葺:qì • 垣墙:yuán 栏楯:shǔn 偃仰:yǎn
• 万籁:lài
迨:dài
异爨:cuàn
• 老妪:yù
婢:bì
先妣:bǐ
• 呱呱:gū gū 阖门:hé • 扃牖:jiōng yǒu 长号:háo
象笏:hù 枇杷:pípa
本文的文眼是什么?
文眼 —— 文章的眼睛。在文章中,统帅 全文,具有提纲挈领的作用的 一句话。它常常奠定全文的感 情基调。
本文文眼 —— 然余居于此,多可喜,亦多可悲。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。
①文眼:表明全文情感基调。 ②过渡:承上文“多可喜”,启下文 “亦多可悲”。 线索:

《项脊轩志》ppt课件

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1、亲人离世:祖母、母亲的先后离世 2、分家、亲情关系日渐疏离
读第三段 思考:这一段写的是喜还是悲?
喜。
轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。
读第四、五段。 思考:补记这一部分,写是喜还是悲?
有喜有悲。 喜:夫妻在轩中的甜蜜时光 悲:妻死
本部分小结
分家悲亲人Fra bibliotek世读书自娱

轩被火不焚
妻死
夫妻轩中甜蜜时光
解题
从书斋的命名看作者的人生理想
“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名,以此为名, 有两重含义。
①书斋很小,如人的脊梁之间,从文中“室仅方 丈,仅容一人居” 可以看出。
②归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住,作者自 号“项脊生”,把自己书斋命名为“项脊轩”,含有 怀远追宗之意。史书记载,作者于嘉靖十九年(15 4)考取举人,60岁才中进士,授县令职,以后参加 八次会试,均没有考中。事实上,读完全文,让我们 感受到:归有光别号“项脊生”,从小就志向远大, 要博取功名,光宗耀祖,“项脊”二字,也可理解为 归有光要成为家族顶天立地的脊梁的人生理想。
吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣
课堂总结
一个小屋 两种感情 三世变迁
项脊轩 一喜一悲
借写项脊轩的兴废,用或 喜或悲的意脉,写与之有关 的家庭琐事和人事变迁。
先妣、先大母、亡妻
项 脊 曾轩 志 振

导入
“聊”斋
中国文人多雅趣,这不仅表现在他们琴棋书画、诗词歌赋才艺方 面,也体现在他们生活的饮食起居上,尤其关注居住环境,居所 不但是他们的生活空间,更成了文人的精神家园。
古今的中国文人常喜欢给自己的书房取一个雅致的或富有深 意的名字来表现自己的志趣追求。

《项脊轩志》ppt课件(7页)

《项脊轩志》ppt课件(7页)
项脊轩志
归有光
学习目标
• 1、掌握文中重点的文言字词。 • 2、了解本文平淡的表达中蕴含的深情 • 3、学习本文善于从日常琐事中选取富有特
征的生活细节来抒写感情的技巧。
复习回忆第一段
前后 对比
小、老、破、漏、暗 小、老、修葺、不上漏、洞然
•喜
珊珊 可爱
环境优雅 醉心书香
分崩离析
• 悲 怀念先人
以微笑吧,因为生者心中珍藏的该是你那微笑 的和气的旧影。
作业
• 背诵文章的第一段,熟读剩余部分。
• 运用细节描写,写一两件小事,表达自己 对亲人或者朋友的深情。
久试不效 悼念亡妻
家道衰落 人心隔阂 先妣源自大母无奈 哭泣长号 伤感
行文特色探究
• 于细小处见精神 平淡之中蕴含的深情
学而有思,学而有悟
正如开篇所言, 生命是一个不断失去的过程, 其实也是一个不断珍藏记忆的过程。 拜伦说过:
假如我又看见你,隔了那悠长的岁月,我该如 何致意?以沉默,以眼泪? 而我们说:

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归有光是唐宋派成就最高的作家,其散文源出于
《史记》,取法于唐宋八大家,其文语言朴素简洁,感
情真挚;被誉为“明文第一”(黄宗羲语),当时人称
他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视
之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
作者简介
5岁,开始读书;
8岁,母亲去世;
17岁,祖母去世;
18岁,写成《项脊轩志》前四段;
进士,任县令,后任南京太仆寺丞,故称“归太仆”。
归有光一生坎坷。8岁丧母周氏,17岁失祖母夏
氏,29岁发妻魏氏死,32岁妾氏(魏氏婢女寒花)亡,
43岁长子亡,44岁继室又死。
“唐宋派”
“唐宋派”是明代中叶文学流派,该派反对“文必
秦汉、诗必盛唐”的拟古主义,反对以文采取代“道
统”,主张“文道合一”的传统。
还没有说完,我就哭了起来,老婆婆也哭了起来。
第二段
来看我
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见
整天
副,很
若影,何竟日默默在此, 大
关闭
动,像
等到
类 女郎也?”比去,以手
名作动,取得效果
阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”
我从15岁起就在轩中读书,有一天,祖母来看我,说:“我的孩子,
定文章的中心。
“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”
(奠定全文的感情基调,承上启下)
整体感知
一 间书斋
项脊轩,旧南阁子也
两 种感情
多可喜,亦多可悲
三 世变迁
祖辈,父母辈,自己
四 个女子
妪,先妣,先大母,妻子
五 件事情
修葺项脊轩;诸父异爨、老妪
忆母、大母励志、回忆亡妻

《项脊轩志》ppt课件

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分披析文细入节,情体悟悲情
回忆亡妻
余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,
述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其 后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
在描写与亡妻轩中共处的生活场景中,我们读到夫妻 二人和谐恩爱、琴瑟和鸣、伉俪情深。也许在妻去世后 的无数个无眠的夜晚,他就在这树下独自回味两人曾经 共度的美好时光,愁苦、相思、离情,百般滋味涌上心 头。这树是他对妻子情感的化身。树愈繁茂,人离去愈 久。时间愈久,思念愈深。“不言情而情无限,言有尽 而意无穷。”
“孺人死十六年而有妇,孺子所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与 其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,馀则茫然矣。”——《先妣事略》
8岁,是最需要母亲关爱的年纪,可母亲却骤然离世;8岁,还是一个不能领会生死 的年纪,所以年少的他竟以为母亲是睡着了。写下这些文字时,归有光18岁。从8岁到 18岁,“母亲”二字,也许他早已在心中千回次的咀嚼回味;从8岁到18岁,十年冷暖 无人知;从8岁到18岁,夜半衾寒有谁问。而今听到老妪之言,对母亲的记忆从茫然无 着变得渐次清晰。娘以指叩门扉,娘对儿嘘寒问暖,娘曾承受失语之痛,可我已十年 不曾见得娘亲容颜,也再不能得见。
解题
项脊轩—书斋名
窄小/怀宗追远/自勉
① 言其窄小——如颈脊之间,故名。轩,有窗的廊子或小屋。 追念祖先——其远祖归道隆曾居住在江苏太仓的项脊泾。
② 以此自勉——项脊是撑起一个人的重要部位,归有光自号项脊
生,立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。
“志”是文体的一种,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体,散文的一

《项脊轩志》 课件 (共39张)

《项脊轩志》 课件 (共39张)
清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大 家和桐城派之间的一座桥梁。
通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、 夫妻、兄弟之间的深情。
《项脊轩志》又作《项脊轩记》,是一篇借记 物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记” 的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文 体。
项脊轩,作者书斋名。命名之由有多种 说法:
给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅得啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅得啊腊梅香
课堂练习
模仿本文,选取生活小事, 平凡场景,写一篇记叙文,表 现人物的音容笑貌,寄托自己 的深情(注意细节描写)。
博大的胸怀里, 贮藏着憧憬、思念、眷恋, 充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情 是一条金丝带, 让心相拥, 让爱汇集。 历史分不开, 岁月剪不断,
千年万年寻觅觅,天涯咫尺紧相连。
古代年龄称谓
总角
•(10岁以下)
垂髫
•(童年)
束发(青少年15岁左右)
及笄 弱冠
•(女子15岁) (男子20岁)
而立 不惑
首” ) 黄发(长寿老人) 期颐(百岁) 襁褓(不满周岁) 孩提(2~3岁) 黄口(10岁以下) 豆蔻年华(13岁(女 ) 桃李年华(20岁(女) ) 半老徐娘(30(女) )
乡 愁 四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水
先是,庭中通南北为一( )。迨( )诸父( )异爨,内外 多置( )小门,墙往往( )而是。东犬( ) 西吠( ),客逾 ( )庖( )而宴( ),鸡栖( )于厅( ) (句式: )。庭中始( ) 为篱( ),已( )为墙,凡( )再( )变矣。家有老妪 ( ), 尝( )居于此( 句式 )。妪,先( )大母( )婢 也(句式: ),乳( )二世( ),先妣( )抚之( )甚厚( )。 室西连于( )中闺,先妣尝( )一( )至,妪每( )谓( )余 ( )曰:“某所( ),而( )母立( )于兹( )。”妪又曰: “汝( )姊在吾怀,呱呱而泣( );娘以( )指( )叩( )门 扉( )曰:‘儿寒乎?欲( )食乎?’吾从板外相为( ) 应答。”语未毕( ), 余泣( ),妪也泣

9.2 《项脊轩志 》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt

9.2 《项脊轩志 》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt

项脊轩志
问题: 作者是如何围绕“项脊轩”来叙事抒情的? 文中的叙事与抒情又有什么特点?
项脊轩志
第一段: 百年老屋——修葺一新
“多可喜”
项脊轩志
第二段: 诸父异爨——老妪忆母——大母过余
“多可悲”
项脊轩志
第三段: 足音辨人——遭火不焚
深刻记忆
项脊轩志
第四、五段: 时至轩中——何谓阁子——室光,字熙甫,别号震川,世称“震川先 生”,今江苏省昆山市人,明朝中期散文家、官员。归 有光崇尚唐宋古文,其散文风格朴实,感情真挚,是明 代“唐宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人 称赞其散文为“明文第一”。
项脊轩志
志:古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 项脊轩:作者青年时代朝夕所居的书斋。
项脊轩志
妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱 呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”
一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类 女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则 可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝, 他日汝当用之!”
项脊轩志
回顾与梳理
古代散文写法比较自由,但优秀的作品在章法、语言方面 都颇有讲究。阅读古代散文,我们可以从作品的题目、文体、 艺术手法等方面入手,理解文章的主要内容,梳理文章的行文 思路,赏析文章在艺术表现上的特色。
——复葺阁子——树茂如盖 深沉情感
项脊轩志
纵观全文,以项脊轩起笔,以项脊轩作结,文中不断点示, 用一间旧屋作线索,将人物和事件联系在一起,真切再现了祖 母、母亲、妻子的音容笑貌,也表达了作者对于三位已故亲人 的深沉怀念。
“借一阁以寄三世之遗迹” “形散而神不散”
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1、栏楯(shǔn) :栏杆纵的叫栏,横的叫楯 。 2、遂:就。胜:佳。精心整治,环境为之一变。 3、偃(yǎn)仰 :俯仰。即起居作息之意。啸歌:吟诵 啸歌,这是显示豪放自若。 4、冥然:静默的样子。万籁:各种声音。 5、庭阶:庭院中的台阶,译为“庭院”。环境安静。 6、三五之夜:农历每月十五的夜晚。 7、半墙:墙的中段,即墙上。 8、珊珊:同“姗姗”,形项容脊轩风志精品移影动的样子。景色可爱。 9

回忆母亲:先妣尝一至 娘以指扣门扉曰:“儿寒

乎?欲食乎?”
念 、 悼
1、故:从前。 2、扃(jiōng)牖(yǒu) :关窗。扃,关闭;牖,窗户。 3、久之,之:音节助词,无义。 以:介词,凭。 4、凡:总共。得:能。殆:大概。者:语气助词,可译 为“似的”。 总说轩遭灾的经历。
项脊轩志精品
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项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母
诸父异爨 内外多置小门,墙往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭。思
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修缮前后的项脊轩:
修缮前
修缮后

室仅方丈,可容一人居。
稍为修葺, 使不上漏。
不漏

破 漏
每移案,顾视无可置者。
百年老屋,尘泥渗 修
漉,雨泽下注。

前辟四窗,
垣墙周庭, 日影反照,
明亮
室始洞然。
阴 暗
又北向,不能得日, 日过午已昏。
杂植兰桂
庭阶寂寂 幽雅
项脊轩志精品
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一、生平概况
• 归有光,字熙甫,号震川,明代昆山人。他自幼 苦读,九岁能文,但仕途不利,35岁才中举人,后 连续8次进士不第。于是迁居至嘉定安亭江上,在那 里讲学读书二十余年。他的学生很多,称他为“震 川先生”。到60岁才中进士,授县令之职,一生郁 郁不得志。
• 归有光虽然仕途不得意,但他博览群书,在散文 创作方面有很深的造诣,是明代杰出的散文家, “唐宋派”的代表人物。
泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相 为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。
1、尝居于此:尝于此居,状语后置句。
2、妪,先大母婢也:判断句。
3、乳:名作动,用乳汁喂养。
4、先妣(bǐ):去世的母亲。
5、每:常常 某所:某个地方。而:同“尔”。你。兹:
指代某处。
6、相:指代性副词,代母亲。为:作。回忆母亲的过去,
垣墙,名词用作动词,砌上垣墙。
周,使动用法,有“围绕”之意。
4、以,用来;当:对着。 5、始:才; 洞然:穿透明亮的样子。 针对小室的缺陷,采取相应的措施。
项脊轩志精品
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项脊轩志精品
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又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架, 偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来 啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移 影动,珊珊可爱。
2、过:看望。 若:你。 竟日:整天。大类:很像。
3、比:及。去:离开。阖(hé):同“合”,关闭 。
4、久不效:长期以来未见成效。.
5、顷之:不久。之,音节助词,无义。
儿之成:之,主谓之间,取独。
6、执此以朝:以,来,表目的。
回忆过去,有负祖母期望,项脊故轩志精伤品 痛长号。
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轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居, 久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆 有神护者。
6、 案:书桌。
7、 顾视:环视。
8、者:指放置的地方。
9、这几句小室年久失修,颓然败坏。
10、北向:向北。方向不好项脊,轩志精室品 内昏暗。
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项脊轩志精品
6
余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日, 日影反照,室始洞然。
1、修葺:修理,修补。 2、使不上漏:即“使上不漏”。上,名作状,从上面。 3、垣墙周庭,以当南日:砌上垣墙,使(北墙)挡着南边 射来的日光。
引起感慨。
项脊轩志精品
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余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见 若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门, 自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之, 持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日 汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
1、束发:指十五岁。
译注:1、先是:从前。
2、迨(dài)诸父异爨(cuàn):迨:等到。诸父:
这里指父亲及其兄弟。异(爨):分开烧火做饭,
指分家。大家庭开始分裂。
3、吠:狗叫。西:向西,名作状。
4、篱:篱笆。为:做。已:已而,然后。 5、凡:总共。再:两次。 从小门墙的树立,写大家庭的彻底分裂。
项脊轩志精品
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家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚 之甚厚。室西连于中闺,先妣尝 一至,妪每谓余曰: “某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而
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原文:项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百 年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。 又北向,不能得日,日过午已昏。
评注:1、旧:旧日,旧时。 南阁子:南边藏物的小房间。
2、项脊轩,旧南阁子也,判断句。
3、 方丈:一丈见方。
4、 渗(shèn)漉:渗透下漏。
5、 雨泽:雨水。 注:流。下:名作状,向下。
项脊轩志精品
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语音
• 轩 xuān 渗漉
lù修葺

• 垣墙 yuán栏楯 shŭn偃仰
yăn
•迨
dài 异爨 cuà阖n门

• 长号 háo 扃牖 Jiōng y象ŏ笏u

•Hale Waihona Puke 呱呱• 中闺 栖于老妪


guī 啸歌
先妣

兀坐
fēi



• 万籁
páo
姊妹

xiào
lài

项脊轩志精品
明月半墙
桂影斑驳
喜 鲜明对比 项脊轩志精品 多可
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1、在这样的环境里,作者会有 怎样的感受?
多可喜,亦多可悲
2、从全文来看,作者重点是写悲, 还是写喜?
喜悲并举,但其重点在写“悲”。
项脊轩志精品
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第一段:写项脊轩中可喜的事。
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先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙 往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为 篱,已为墙,凡再变矣。
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项脊轩:
• 归有光的书斋名,是作者家中的一
个只有一丈见方的斗室。作者将书斋取 这样一个名字,因为归有光的远祖归隆 道曾在太仓(现江苏太仓)项脊泾居住,作 者自号项脊生,又把自己的书斋题名为 “项脊轩”,含有怀宗追远之意。
• “志”就是“记”的意思,是古代记 叙事物、抒发感情的一种文体。
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