语言运用辩论练习题
口语交际辩论
口语交际辩论辩题，手机短信和面对面交流哪种更有效？正方观点，手机短信是一种便捷快速的交流方式，可以随时随地与他人进行沟通，尤其适合忙碌的现代生活。
而且通过文字表达可以更清晰地表达自己的意思，避免了面对面交流时可能出现的尴尬和误解。
反方观点，面对面交流是一种更加直接、真实的交流方式，可以通过语言、表情、肢体语言等多种方式传达信息，更有利于建立深层次的沟通和理解。
而且面对面交流可以更好地感受对方的情绪和态度，避免了因为文字表达而产生的歧义。
正方，手机短信的便捷性和清晰度是无法否认的，特别是在快节奏的生活中，人们往往没有太多时间进行长时间的面对面交流。
通过手机短信，我们可以在工作、学习、生活中随时随地与他人进行交流，解决问题，传递信息。
而且在一些特殊情况下，比如远距离的交流、不便面对面交流的情况下，手机短信是唯一的选择。
反方，虽然手机短信便捷，但是它也有很多局限性。
文字表达很容易产生歧义，而且无法传达出面对面交流中的情感和氛围。
而且长时间依赖手机短信交流可能会导致人际沟通能力的下降，影响人际关系的建立和维护。
正方，虽然手机短信有局限性，但是它并不是取代面对面交流，而是一种补充。
在现代社会，人们的生活节奏加快，很多时候无法进行长时间的面对面交流，这时候手机短信就可以起到很大的作用。
而且通过手机短信也可以预先沟通好，然后再进行面对面交流，更高效地解决问题。
反方，虽然手机短信有其便捷之处，但是面对面交流的重要性无法被替代。
面对面交流可以更好地建立信任，传递情感，解决问题。
而且通过面对面交流，人们可以更好地感受到对方的真实意图，建立更加深层次的沟通。
结论，手机短信和面对面交流各有其优势，应该根据具体情况来选择合适的交流方式。
在快节奏的生活中，手机短信可以提高效率，解决问题；而在建立深层次的沟通和理解时，面对面交流更为重要。
两者并不矛盾，而是相辅相成。
八年级语文语言综合运用专项训练材 (1)
八年级语文语言综合运用专项训练材料题型分析：语言综合运用的主要题型有：给新闻拟标题、提炼主要信息、文字材料探究、图表材料转换、漫画分析、创意广告设计、宣传标语、对联、仿写等。
一．消息类1、给下列这则消息拟一个标题。
（14字以内）3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。
这是澳门官方首次采取这种行动。
参考答案：“澳门官方首次公开销毁盗版光盘”【信息概括类（给新闻拟标题、提炼主要信息）方法一：提取主干法：这种方法就是找出新闻中的导语部分（一般都是第一段的第一句），然后找出句子的主语，谓语，宾语，再加以连缀就能够给新闻拟标题或提炼主要信息。
】2.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。
（不超过26个字）哈尔滨一位老人历时９个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。
他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
参考答案：哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津（或一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津）（哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。
）【方法二：理清要素法：新闻也叫消息，是一种以叙述为主体的文体，和一般记叙文一样它也包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，因此我们可以六要素连缀法，就能把这些内容概括出来。
】3.将下面这则新闻缩写为一条要闻，不超过16个字。
科技部副部长钱冠华 8月10日宣布，我国开始设立国家最高科学技术奖。
这一奖项个人奖金为500万元人民币，其中50万元属获奖者个人所得，450万元由获奖者自主选题，用作科学研究经费，获奖个数每年不超过两名。
参考答案：“我国开始设立国家最高科学技术奖”【方法三：寻找关键句。
口语交际辩论
口语交际辩论
辩题，手机对口语交际的影响。
正方观点，手机对口语交际有积极影响。
1. 手机让人们更容易保持联系，促进了口语交际的频繁和便利。
2. 通过手机社交软件，人们可以结识更多的朋友，扩大了口语
交际的范围。
3. 手机上的语音通话和视频通话功能，使得口语交际更加生动
和真实。
反方观点，手机对口语交际有消极影响。
1. 手机让人们过度依赖文字交流，减少了面对面的口语交际机会。
2. 人们在使用手机时往往会忽视身边的人，导致口语交际的质
量下降。
3. 手机上的表情符号和缩写语言使得口语交际变得肤浅和不够正式。
总结：
手机对口语交际既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应该在使用手机的同时，注重保持面对面的口语交际，提高交流的质量和深度。
九年级上册语文期末复习专题复习之十二 语言运用
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目 录 专题复习之十二 语言运用
一、辩论试题
1.为了方便学生阅读,学校提议在教室增设“图书角”。面对这 一提议,学生意见不一,展开了辩论。反方认为没有必要,理由是 现在学生学习任务重,没有时间阅读;图书容易中途遗失和损坏; 教室本身就比较狭小,设置“图书角”会影响教室的活动空间。 假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(至少两点 理由)(4分)
答:①谥号;②籍贯;③《杜工部集》;④书斋名。
(3)很多古人的书斋也有名号,而且书斋名号还藏着大乾坤, 往往可见书斋主人的情志、趣味、境界等。请仿照示例为自己 的书房拟一个名号,并且解说其寓意,要求语言鲜明生动有文采。 解说语的句式不要求与示例完 全一致。(4分)
清代大学士纪晓岚满腹经纶,上知天文地理,下知民间疾苦。 他为书房取名为“阅微草堂”。
(1)对知名演员翟天临的学术造假行为,网友们议论纷纷。你能 看出下面的几位网友议论的焦点吗? (4分)
YF时:道路千万条,诚信第一条。论文靠抄袭,演技也白搭。
夏天 Edward:真正的好演员无需“学霸”人设也能赢得尊 重。
土豆奶奶:评价好演员的维度有很多:脍炙人口的作品、对待 每一部作品的态度、个人的素质品格修养、对于演艺事业是否 始终如一的热忱和专注等;学历可列其中作锦上添花,但并非必 要条件。
②身处娱乐圈,博士学位或许可以充当为演员增色的手段;
③“自古华山一条路”,学术是获得学位的唯一门径。
④问题在于,无论是美术、设计、还是音乐、影视,艺术类专 业虽具有实践性,但技艺不能替代理论,好演员不等于好博士。
⑤但立足学术界,博士理应致力于突破人类知识的边界,不能 因为演员等其他身份而获得丝毫优待、降低学术“品位”。
辩论辩题中的语言运用问题
辩论辩题中的语言运用问题正方辩手：首先，我们需要明确语言运用问题对于辩题的重要性。
语言是人类交流的重要工具，而辩论作为一种言辞交锋的形式，语言运用更是至关重要。
在辩论中，语言运用不仅能够表达观点，还能够影响听众的态度和立场，因此在辩论中，语言运用问题是至关重要的。
其次，语言运用问题对于辩题的影响是多方面的。
首先，语言的准确性和清晰度能够直接影响听众对于观点的理解和接受程度。
如果语言表达不清晰或者存在逻辑错误，就会影响听众对于观点的理解和接受。
另外，语言的精准度和说服力也能够直接影响听众对于观点的认同程度。
如果语言表达不够精准或者缺乏说服力，就会影响听众对于观点的认同程度。
因此，可以说语言运用问题对于辩题的影响是至关重要的。
此外，我们可以引用名人名句来支持我们的观点。
例如，莎士比亚曾经说过，“言之无物，行之不远。
”这句话表明了语言的重要性，而在辩论中，语言运用更是至关重要的。
另外，林肯也曾经说过，“以理服人。
”这句话表明了语言的说服力，而在辩论中，语言运用的说服力更是至关重要的。
因此，我们可以得出结论，语言运用问题对于辩题是至关重要的，它能够直接影响听众对于观点的理解、接受和认同程度。
因此，在辩论中，我们应该重视语言运用问题，努力提高语言表达的准确性、清晰度、精准度和说服力，以更好地表达观点，影响听众的态度和立场。
反方辩手：首先，我们需要明确语言运用问题对于辩题的影响是有限的。
虽然语言是人类交流的重要工具，但在辩论中，语言运用并不是决定性因素。
在辩论中，观点的合理性、逻辑的严谨性以及论据的充分性更加重要。
如果观点不合理、逻辑不严谨或者论据不充分，再好的语言运用也无法使观点得到听众的认同。
其次，语言运用问题对于辩题的影响是相对的。
在辩论中，听众的接受程度和认同程度更多取决于观点本身的合理性和说服力，而不是语言运用的准确性、清晰度、精准度和说服力。
因此，可以说语言运用问题对于辩题的影响是相对有限的。
此外，我们可以举一个经典案例来支持我们的观点。
语文初三语文语言运用题训练及答案
语文初三语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。
（只填序号）①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
（3）③④；①②（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。
答案符合以上几点即可。
（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。
（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。
反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。
故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
⑵ ①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 演讲辩论类(含解析)
积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。
年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。
(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。
在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。
低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。
人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。
[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。
i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。
iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。
2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。
只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。
真可怕。
”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。
2020高考语文三轮复习：语言文字运用逻辑推断题专练 人教版高三总复习
2020高考语文三轮复习：语言文字运用逻辑推断题专练人教版高三总复习高考语文三轮冲刺：语言文字运用――逻辑推断题（附答案） 1、请参照示例的方式,反驳其他你认为错误的观点。
要求:符合逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
某天,北京大学课间休息时,众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。
胡适道:“京剧太落伍,甩—根鞭子就算是马,用两把旗子就算是车,应该用真车真马才对!”在场者恭听高论,一时无人应声。
黄侃慢慢站起身,说道:“适之,唱《武松打虎》怎么办?”胡适一时语塞,众人哈哈大笑。
示例:如果唱《秦琼卖马》要用真车真马,那么唱《武松打虎》就要用真老虎.①__________。
②__________。
2、归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写一句话。
要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:如果作品水品越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
3、下面文段在表达上有三处逻辑问题,请指出并加以修改。
著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》近日由三联书店出版,该书很有特色,它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来,很好读也很耐读,是新中国建立以来最有吸引力的书之一,每一个读者只要读了这本书,就会有一种爱不释手的感觉。
在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代,能一口气读完一本书是一件不容易的事,我一口气读完了这本书,所以你也一定能一口气读完它。
只要你读完了它,你就能变成一个智慧的人。
①___________________________________________________________ ________。
②___________________________________________________________ ________。
③___________________________________________________________ ________。
辩论赛中常用辩论话语
辩论赛中常用辩论话语
辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
尊敬的评委、各位观众，今天我们将就是否应该实行全球性的碳排放税展开激烈的辩论。
正方代表团认为，实行全球性的碳排放税是必要的。
首先，全球气候变化已经成为了全人类面临的重大挑战，而碳排放是导致气候变化的主要原因之一。
通过实行全球性的碳排放税，可以有效地减少碳排放，减缓气候变化的速度，保护地球的生态环境。
其次，碳排放税可以激励企业和个人减少碳排放，推动清洁能源的发展，促进经济的可持续发展。
最后，全球性的碳排放税可以避免碳排放“逃税”的问题，确保所有国家都承担起应有的环保责任。
反方代表团则认为，实行全球性的碳排放税存在一些问题。
首先，碳排放税可能导致能源价格上涨，给普通民众带来生活成本的增加，影响社会稳定。
其次，全球性的碳排放税可能会导致一些国家经济发展受到不公平的影响，加剧南北差距。
最后，全球性的碳排放税需要国际社会的广泛合作和监管，而这在当前国际关系复杂多变的情况下并不容易实现。
在我们的辩论中，我们将就碳排放税对环境、经济和国际合作等方面展开深入的分析和论证，希望能够给各位评委和观众带来有益的启发和思考。
谢谢。
综合性学习语言类
• 6.有时候，课堂上老师上课也用方言，校 报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话 的看法，你说道：(2分) • 6.参考答案：课内不宜使用方言教学，否 则不利于推广普通话。 • 7.从2008年起，我国已将‚端午节‛明文 规定为法定节日，有何意义?(2分) • 7.参考答案：传承民族文化，弘扬民族精 神。
• 8.活动二：我的观点——对于传统节日和民俗文 化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述 理由。 • 观点1：传统节日和民俗文化应该保护。 • 观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘 汰也很正常。 • 观点理由： • 8.活动二：赞同观点1，理由如元宵节闹花灯、中 秋节赏月等传统民族节庆，有利于民族文化的传 承（民族精神的发扬、民族凝聚力的增强），应 该大力保护。赞同观点2，理由如某些传统节日和 民俗文化已远离了现实生活，失去了存在的基础， 所以被淘汰也是正常的。
• 5..针对反对学生阅读课外书的学校老师或 家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的 收获，谈谈你的观点和依据。（4分） • 5.要点：名著等课外书籍知识面广，内容 丰富，富含人生哲理，阅读这些书籍能够 使我们拓宽视野，活跃思维，启迪智慧， 陶冶情操，懂得更多做人的道理，应该多 读；要有联系自己的实际。
• 4. 2006年，北京师范大学教授于丹因在中 央电视台‚百家讲坛‛讲授《论语》而在 全国引起哄动。人们尊称她为‚学术超 女‛，纷纷抢购她编写的《〈论语〉心 得》。针对这种‚追星‛现象，你有什么 看法？（50字以内）（4分） • 4参考答案：儒家的思想在今天仍有生命力， 学者会受到人们的尊崇。于丹用通俗的语 言讲解了《论语》的 深邃思想，告诉了我 们做人做事的道理。她让孔子的思想重放 光彩。
• 3.有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教 育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要 学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请 简要阐述。 • 3.示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写 好字。中国有句古话‚人能写字，字能写人‛， 写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字 写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受 教育水平的一个标志。 • 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名 都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的 时间去练习写字。
六年级语文下册第五单元口语交际：辩论【同步练习】(含答案解析)
六年级语文下册第五单元口语交际：辩论（同步练习）一、语言实践。
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。
因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。
我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？反方：我方认为科技发展弊大于利。
现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。
如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________二、根据情境完成练习。
学完本单元内容，我校六年级学生就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。
正方辩词：我方的观点是__________。
因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。
我们能吃到“超级稻”，____________，住高楼大厦，这些都是科技发展的功劳。
反方辩词：我方认为_______________。
因为现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如各种病毒的侵入、______________等，无不侵害着我们美丽的家园。
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了________、________等成语。
三、口语交际与运用。
1．在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。
某六年级（1）班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？正方：我方认为搜题APP是帮手。
它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。
这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？反方：________________________________2．（1）随着科技的发展，电子书已经受到了很多读者的青睐。
有人说：现代已经不需要纸质书了。
2024年高考语文备考语言运用题之逻辑错误题型专练
阅读下面的文字，完成下面小题。
为落实新课程改革，某高级中学组织高二学生开展了一系列辩论比赛。
辩论赛决赛的辩题是“要不要开展‘生死教育’”。
到了自由辩论环节，反方一位辩手说：众所周知，我国的传统之一是忌讳说“死”；实在不得已，说到死亡应用委婉语。
如《祝福》中短工把祥林嫂死了说成“老了”。
我们现在讲“文化自信”，怎能丢掉传统？“谈生不谈死”是当下许多人的共识。
而且，有了生死教育就能降低自杀率、轻生率？美国是世界上最早开设“生死教育”的国家——1963年就开设了大学第一门正规死亡教育课程，但美国的自杀率一直不低。
2022年9月30日，美国《国会山报》援引美国疾病控制和预防中心的最新数据称，美国自杀率在经历了两年的下降后于2021年有所上升：与2020年相比，2021年美国自杀总数增加了4%。
1．你作为正方的一位辩手，请指出反方辩手反驳中的两个主要的逻辑错误。
2．文中划线句子加点“的”字用法，与下列句子中加点“的”字用法不同的一项是（）A．“不要喝。
”“我要喝的，陛下。
”（《哈姆莱特》）B．我们这些教师都是有思想的、很正派的。
（《装在套子里的人》）C．这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。
（《拿来主义》）D．这是经过复原的奥斯维辛毒气室。
人们对他说，这是“小的”。
（《奥斯维辛没有什么新闻》）阅读下面的文字，完成小题。
为落实新课程改革，某高级中学组织高二学生开展了一系列辩论比赛。
辩论赛决赛的辩题是“要不要开展‘生死教育’”。
到了自由辩论环节，反方一位辩手说：众所周知，我国的传统之一是忌讳说“死”；实在不得已，说到死亡应用委婉语。
如《祝福》中短工把祥林嫂死了说成“老了”。
我们现在讲“文化自信”，怎能丢掉传统？“谈生不谈死”是当下许多人的共识。
而且，有了生死教育就能降低自杀率、轻生率？美国是世界上最早开设“生死教育”的国家——1963年就开设了大学第一门正规死亡教育课程，但美国的自杀率一直不低。
辩论辩题的语言表达
辩论辩题的语言表达正方，语言表达是人类交流和沟通的重要工具，它能够传递思想、情感和信息，因此对于一个人的发展和成功至关重要。
首先，语言表达可以帮助个人建立良好的人际关系。
通过清晰、准确地表达自己的想法和情感，一个人可以获得他人的理解和支持，从而建立起良好的人际关系。
其次，语言表达可以帮助个人在职场上取得成功。
一个能够流利表达自己观点的人往往更容易被人认可和信任，从而更容易在工作中获得成功。
最后，语言表达还可以帮助个人提升自信心。
通过不断地练习和提升语言表达能力，一个人可以逐渐变得自信、自信，从而更加乐观地面对生活中的挑战。
名人名句，"掌握语言的人掌握了世界"——歌德。
反方，虽然语言表达对于个人发展和成功非常重要，但它并不是唯一的因素。
首先，人们的行动和实际能力同样重要。
一个人可以口若悬河，但如果他的行动和实际能力跟不上他的言辞，那么他很难在现实生活中取得成功。
其次，语言表达并不是每个人都能轻松掌握的能力。
有些人可能由于种种原因，无法流利地表达自己的想法和情感，但这并不意味着他们就不能取得成功。
最后，语言表达并不是万能的。
有些情况下，沉默和行动可能比言辞更有力量。
因此，我们不能简单地认为语言表达就是个人发展和成功的关键因素。
经典案例，有很多成功人士并不是口若悬河的演说家，比如苹果公司的创始人乔布斯，他并不是一个善于言辞的人，但他凭借出色的行动和创新能力，最终取得了巨大的成功。
综上所述，语言表达固然重要，但它并不是个人发展和成功的唯一因素，我们应该全面看待个人的能力和潜力。
辩论辩题中的语言运用问题
辩论辩题中的语言运用问题正方辩手观点：作为正方辩手，我认为语言运用问题在辩题中至关重要。
首先，语言是人类交流的重要工具，它能够传达思想，表达观点，引导人们的思考。
在辩论中，正确、清晰、有力的语言运用可以帮助我们更好地表达自己的立场，使观众更容易理解和接受我们的观点。
其次，语言的运用也体现了辩手的修养和素质。
一个能够运用得体、得当的语言的辩手，往往能给人留下良好的印象，增加自己的说服力。
因此，语言运用问题对于辩题的解决和辩手的表现至关重要。
在这里，我想引用著名的英国作家乔治·奥威尔的一句名言，“语言是思想的载体。
”这句话充分说明了语言在传达思想观点中的重要性。
同时，我们也可以举出一些历史上的经典案例，比如在政治演讲中，一些著名的领袖如马丁·路德·金、温斯顿·丘吉尔等，他们的演讲语言运用都非常出色，使得他们的演讲成为了历史上的经典之作。
综上所述，语言运用问题对辩题的解决和辩手的表现至关重要。
正方辩手应该注重语言的运用，力求用得体、得当的语言来表达自己的观点，以增加自己的说服力和影响力。
反方辩手观点：作为反方辩手，我认为语言运用问题在辩题中虽然重要，但并不是决定性的因素。
首先，语言只是一种工具，它的作用取决于使用者本身。
即使是再好的语言运用，如果没有合理的逻辑和充足的论据支持，也很难说服观众。
其次，语言的运用受到个人能力和素质的限制，不同的人有不同的语言表达能力，这并不能成为衡量辩手水平的唯一标准。
最后，语言的运用只是辩论中的一个方面，还有很多其他因素如逻辑思维能力、论据的充分性等同样重要。
在这里，我想引用美国前总统林肯的一句名言，“言之有物，听者信之。
”这句话表明了语言的表达需要有充分的内容支撑，而不仅仅是花言巧语。
同时，我们也可以举出一些例子，比如在辩论比赛中，有些辩手语言表达能力并不突出，但通过充分的论据和合理的逻辑，依然能够取得胜利。
综上所述，语言运用问题在辩题中虽然重要，但并不是决定性的因素。
辩论辩题中的语言运用
辩论辩题中的语言运用正方，语言运用对辩题至关重要。
作为正方辩手，我认为语言运用对辩题至关重要。
首先，语言是人类沟通交流的重要工具，它能够传递思想，表达情感，引导行为。
在辩论中，语言运用得当能够使观众更好地理解辩题，增强说服力。
其次，语言的精准和准确性直接影响到辩论的结果，一个言之有物、条理清晰的辩手往往更容易赢得听众的认同。
再者，语言的修辞手法和表达方式也能够增强辩手的说服力，比如使用排比、比喻等修辞手法能够使辩论更加生动有趣，引起听众共鸣。
因此，语言运用对辩题至关重要。
名人名句，英国作家乔治·奥威尔曾说过，“语言是思想的载体。
”这句话充分说明了语言对于思想传递的重要性。
另外，美国总统林肯也曾经说过，“说话要像射箭一样，一语中的。
”这句话告诉我们语言的精准性对于说服他人的重要性。
经典案例，在历史上，有许多辉煌的辩论案例都充分证明了语言运用对辩题的重要性。
比如在古希腊，苏格拉底以其精湛的辩才和语言运用，赢得了无数听众的认同，成为了古希腊最伟大的哲学家之一。
又如在现代社会，许多政治家和演讲家也凭借其出色的语言运用，影响了世界的走向，成为了历史上的名人。
反方，语言运用并非决定性因素。
作为反方辩手，我认为语言运用并非决定性因素。
首先，辩题的胜负更多取决于论据和逻辑的严谨性，而非语言的华丽与否。
一个辩手如果只是空洞的辞藻，缺乏实质性的论据支持，是无法赢得听众的认同的。
其次，语言运用虽然能够增加辩手的说服力，但并非绝对的。
在辩论中，如果对方的论据更加充分，逻辑更加严谨，那么即使语言运用再好也难以扭转局势。
再者，语言运用的效果也受到听众的主观因素影响，不同的听众对于语言的理解和接受程度也有所不同。
因此，语言运用并非决定性因素。
名人名句，美国作家马克·吐温曾说过，“好的辩论不在于辞藻华丽，而在于论据充分。
”这句话充分说明了论据的重要性。
另外，英国哲学家罗素也曾说过，“辩论的胜负在于逻辑的严密性。
辩论辩题是否能够提高语言表达能力？
辩论辩题是否能够提高语言表达能力？正方辩手观点：辩题：是否能够提高语言表达能力？观点：我认为这一辩题能够提高语言表达能力。
论据一：练习是提高任何技能的关键，语言表达能力也不例外。
只有通过实践和不断的练习，才能够不断地提高自己的语言表达能力。
就像著名作家杰罗姆·K·杰罗姆所说：“练习是成功的妙方。
”只有通过不断地实践和练习，我们才能够在语言表达方面取得进步。
论据二：辩论是一种很好的练习语言表达能力的方式。
在辩论中，我们需要思考、分析问题，并通过口头表达来表达自己的观点。
这种实践能够帮助我们提高逻辑思维能力和口头表达能力。
正如美国总统奥巴马所说：“辩论是一种锻炼思维和语言表达能力的好方法。
”通过参与辩论，我们可以不断地锻炼自己的语言表达能力，提高自己的说服力和沟通能力。
论据三：辩论能够帮助我们扩展词汇量和提高语言表达的准确性。
在辩论中，我们需要运用各种词汇和表达方式来支持自己的观点。
这种练习能够帮助我们扩展自己的词汇量，并提高语言表达的准确性。
正如英国作家塞缪尔·约翰逊所说：“词汇是思维的工具。
”通过参与辩论，我们可以不断地学习和运用新的词汇，提高自己的语言表达能力。
综上所述，我认为辩题能够提高语言表达能力。
通过实践和练习，参与辩论可以帮助我们提高逻辑思维能力、口头表达能力，扩展词汇量并提高语言表达的准确性。
辩论是一种锻炼思维和语言表达能力的好方法，因此，辩题能够提高语言表达能力。
反方辩手观点：辩题：是否能够提高语言表达能力？观点：我认为这一辩题不能够提高语言表达能力。
论据一：语言表达能力是一个人的天赋和天生的能力，无法通过练习来改变。
有些人天生就擅长语言表达，而有些人则不擅长。
就像著名心理学家卡尔·尤恩所说：“天赋是一种不可改变的事实。
”无论我们如何练习，如果没有天赋，就无法真正提高语言表达能力。
论据二：辩论并不能真正提高语言表达能力，只是一种表面上的技巧。
辩论类中考真题
辩论类语言运用中考真题1.【2007 年成都市中考试题】阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。
在 2006 年足球世界杯意大利对澳大利亚的 1/8 决赛中，在比赛的最后阶段，意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。
解说员黄健翔因多年解说意大利足球比赛而对意大利对有了很深厚的感情，在解说时用嘶哑的喉咙“疯吼”着对意大利足球队赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球队。
对于这一现象，各界人士看法不一。
下面是某校九年级八班的同学举行的一场辩论赛的部分节选。
假如你是反方辩手，请写出你的辩论词。
正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解说员。
解说员不是机器，难免倾注个人情感，可以理解。
在解说比赛的过程中，解说员情绪高涨，能够带动全场的气氛，这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。
反方： ____________________________________________________________【解析】找准正方观点，梳理对方理由。
作为反方也可以运用常规的反驳方式加以回击，如顺水推舟，将计就计；巧作类比，一针见血。
可采用“以理服人、正面反驳”的技巧给本题作答。
特别注意反驳时，观点要鲜明，理由要充分，陈述语言要符合题目设计的语境。
【参考答案】我方认为，黄健翔是一个过分情绪化的解说员。
解说员固然不是机器，但也不能充当拉拉队员。
解说员应该以公正的立场、平和的心态和稳定的情绪为观众解脱，而不应该以个人的喜好左右球场的气氛和球迷的喜好。
2.【2011 年成都市中考试题】为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
【解析】抓住题目要求“请你针对反方的观点和理由进行反驳。
”找准对方观点，梳理出对方理由，一一进行反驳，反驳的理由应该具有可操作性和说服力。
辩论中的语言运用是否影响说服力辩题
辩论中的语言运用是否影响说服力辩题正方辩手角度：语言运用对说服力有着重要的影响。
首先，精准的语言运用可以帮助我们清晰地表达观点，使听众更容易理解我们的立场。
例如，美国前总统林肯曾说过：“以人民之意，治人民之事”，这句话简洁明了地表达了民主政治的核心理念，使人们对民主制度有了更深刻的理解。
另外，恰当的语言运用也可以增强说服力。
比如，马丁·路德·金在其著名的“我有一个梦想”演讲中运用了大量修辞手法和感人的语言，使得他的观点更具有感染力和说服力。
此外，语言运用还可以展现出辩手的逻辑思维能力和语言表达能力，从而增强说服力。
例如，苏格拉底在对话中善于运用问答的方式，通过逻辑推理和辩证分析，使得他的观点更加有说服力。
因此，可以说，语言运用对于说服力有着重要的影响。
反方辩手角度：然而，语言运用并不是说服力的唯一因素。
事实上，有些时候，过于花哨的语言运用反而会削弱说服力。
例如，有些政治演讲家在演讲中过分运用修辞手法和华丽的辞藻，反而使得他们的观点显得空洞和虚假，失去了说服力。
另外，语言运用也受到听众的主观认知和情感因素的影响。
有时候，即使语言运用再精准、再恰当，也可能无法改变听众的固有观念和立场。
此外，语言运用还容易受到辩手个人能力和经验的影响。
有些辩手可能在语言表达方面并不突出，但是他们的观点经过深入的研究和逻辑推理，依然具有很强的说服力。
因此，可以说，语言运用并不是说服力的决定性因素。
综上所述，语言运用对说服力有一定的影响，但并非决定性因素。
在辩论中，我们需要综合运用逻辑思维、语言表达和丰富的知识储备，才能真正提高说服力。
语言的力量试题及答案
语言的力量试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 语言的力量在于它能够：A. 传递信息B. 影响情感C. 塑造思想D. 以上都是答案：D2. 以下哪个选项不是语言的力量？A. 教育作用B. 娱乐作用C. 欺骗作用D. 以上都不是答案：D3. 语言的力量可以通过以下哪种方式体现？A. 书面文字B. 口头表达C. 肢体语言D. 以上都是答案：D4. 语言的力量在以下哪个领域中体现得最为明显？A. 文学创作B. 法律辩论C. 政治演讲D. 所有领域答案：D5. 以下哪个说法不是语言的力量？A. 语言可以激发人的创造力B. 语言可以增强人的自信心C. 语言可以削弱人的意志D. 语言可以促进人与人之间的交流答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言的力量可以帮助人们________。
答案：沟通和理解2. 语言的________可以激发人们的想象力。
答案：描述性3. 在商业谈判中，语言的力量可以________。
答案：促成交易4. 语言的力量在________中可以改变一个人的命运。
答案：教育5. 语言的力量可以________，也可以________。
答案：激励人心；摧毁信心三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述语言的力量在文学创作中的作用。
答案：语言的力量在文学创作中的作用主要体现在能够通过文字的巧妙运用，创造出生动的故事情节和鲜明的人物形象，从而激发读者的想象力和情感共鸣。
2. 语言的力量如何影响政治演讲的效果？答案：语言的力量在政治演讲中通过使用修辞手法、情感表达和逻辑论证等手段，可以有效传达演讲者的观点和理念，增强说服力，从而影响听众的态度和行为。
3. 描述一下语言的力量在日常生活中的具体体现。
答案：在日常生活中，语言的力量体现在我们如何通过言语表达自己的需求和情感，如何通过沟通解决问题，以及如何通过语言来教育和引导他人。
4. 请举例说明语言的力量在法律辩论中的作用。
答案：在法律辩论中，语言的力量体现在律师如何通过精确的法律术语、有力的论据和逻辑严密的论证来支持自己的立场，从而影响法官和陪审团的判断。
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“语言运用——辩论”练习题
1.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。
针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
②请你围绕你的观点写出两条理由。
【参考答案】①无“文”（语文历史等文科）寸步难行。
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。
(意思相近突出语文重要性即可)
2．某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：
初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗，做这样的小事，对初中生的成长意义不大。
另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?（要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
）
观点：__________________
反驳：_________________
【参考答案】观点：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。
反驳：一方面，扫地、擦窗看似小事，但小事却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。
3.某班举行以“上网利与弊”为话题的辩论活动，甲方同学的一段辩词是：“中学生上网利大于弊。
一方面，网络缩小了世界，远在天涯海角的人也可以面对面地交流。
另一方面，它还丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，足不出户就能知天下事。
”
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?
观点：__________________
反驳：_________________
【参考答案】观点：中学生上网弊大于利。
反驳：网络不是慈祥的仁爱的圣母，它在向我们洒出甘露时也把灵魂的渣滓抛给了我们。
网络游戏让许多学生沉迷，甚至不能自拔，荒废了学业；网络游戏让许多学生疏远同学，远离亲人，成为脱离现实的思维程序化的“机器人”，甚至患上网络疏离症和孤僻症，所以我方认为“中学生上网弊大于利”。
4.信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。
现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。
（50个字左右）
我的观点是：________________________；
理由是：__________
【参考答案】如果选择“网络阅读利大于弊”这个观点，可以这样陈述理由：“网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。
”如果选“网络阅读弊大于利”这个观点，可以这样陈述理由：“网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
”
5.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。
针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
②请你围绕你的观点写出两条理由。
【参考答案】①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。
(意思相近突出语文重要性即可)
6. 眼球经济时代，有的企业高薪聘请大明星做广告，有的生产商请名人做产品形象代言人，甚至有的生产厂家以名人的姓名给自己的产品冠名。
这就是所谓的“名人效应”。
对此，你是如何看待的？九年级（1）班的同学为此展开了辩论，假如你是反方代表，将如何阐述你的观点？
正方：我认为名人魅力能造就品牌魅力。
请名人做广告能提高产品被注意的程度；借助明星的知名度和美誉度能迅速提升产品的档次和知名度；名人在特定的范围或领域当中往往具有相当的权威性，由此易于获得消费者的信赖。
反方：
【参考答案】我不赞成“名人效应”。
由于名人有较高的知名度，往往会分散人们对广告商品的注意力，容易喧宾夺主；如果名人与广告产品无任何内在的或明显的联系，会形成牵强附会、不可信的感觉；名人的形象参差不齐，一旦其社会名声不好，可能会波及产品。
7.阅读下面的材料，按要求回答问题。
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
【参考答案】（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。