2020高考诗歌专题复习之如何读懂古代诗歌

枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.
• 6、看典故，取用原来意义
•
古诗很讲究用典，典故是指诗文中引
用的古代故事和有来历出处的词语。用典
既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰
如介绍诗歌是作者被贬某地时所作，则要考 虑是否有怀才不遇、报国思用等情感；如介绍作 者常年旅居外地，则要考虑羁旅愁思、思乡怀人 之情；如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡）， 则要考虑收复失地之心……
这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的 属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回 忆提取。
⑤北宋诗重义理。 ⑥南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南， 中原沦丧，这一时期的忧国爱国题材就成 为当时诗词中的时代强音。 ⑦南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗 人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显 臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。 ⑧清诗多为遗民诗，革新诗。
二、读懂“诗家语”
怎样算是读懂诗歌
1、明白表层意思，能翻译出大意：
古代诗歌鉴赏初步 ——读懂诗歌
大纲要求：阅读浅易的古代诗文。
考点解读：①文学作品形象、语言和 表达技巧的鉴赏。
②文章思想内容和作者观 点态度的评价。
崔护《题都城南庄》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
“不知人面去何处，
？
桃花依旧（在）春风（中）笑”。
2
能 读懂
会 鉴赏
精 表达
如何读懂诗歌
1、了解诗歌的特点 2、读懂“诗家语”
你读出了什么联呢系？（作情者感注）释
从表面看（特别是后三句），这首词写的是对
往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境 的无限凄凉。
牛刀小试
望洞庭湖
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
注：本诗写于被贬途中。
问：这首诗表达了作者什么感情？
表达对洞庭美景的喜爱，表现作 者虽被贬，但并未屈服的乐观豁涯路。厌舟车， 喜琴书。早星星鬓影瓜田墓， 心待足时名便足。高，高处 苦；低，低处苦。
宫调曲牌题目
用语不避俚俗
句中可有衬字 押韵对仗自由 平仄要求严格
①魏晋诗多写建功立业， 而有自然隐逸，狷介不羁
②南朝诗多写男女相思。 ③北朝诗多写征战尚武。 ④唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功 的、反映边塞生活的、描绘山水田园的， 也有献诗以求引荐的、离别思乡的。安史 之乱后，有反映战争创伤、忧国忧民的； 到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁， 生灵涂炭，于是悯农诗又兴起。
不知香积寺，数里入云峰。
•
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
•
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：
指世俗欲念 。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往 往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第 三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结 合全诗简要赏析。
羁旅之人对家乡、对亲人的思念。
请快速辨别以下诗歌的思想感情。
春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
题李世南画扇 李肇zhào
野水潺潺chán平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞wù闻钟觉寺深。
思考：这首诗写了什么？ 【解读】如果只看正文可能会以为诗歌描写了乡 村野外的自然风光，但看了题目之后，才会明白 这是一首题画诗，描写的是画面图景而非眼前实 景。明白了这一点就会自然想到诗歌中“潺潺水 声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、“知村近 ”、“觉寺深”等描写应是诗人的想象与联想， 诗人运用虚实结合的艺术手法，由画内想到画外 ，表现了画面以外的景和趣。
时间、地点、人物、事情、景物 2、领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）
（一）如何明白诗歌浅层意思
古诗词特点
凝练含蓄 言简义丰
诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊 需要，常会打乱语序。
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不合法：改变词性、颠倒语序、省略成分
字句不限 押韵自由 平仄不拘 对仗随意
近体诗（今体诗或格律诗）
律诗——蜀相
首联 颔联 颈联 尾联
1 丞相祠堂何处寻？
2 锦官城外柏森森。 sen
3 映阶碧草自春色，
4 隔叶黄鹂空好音。 yin
5 三顾频烦天下计，
6 两朝开济老臣心。 xin
7 出师未捷身先死，
8 长使英雄泪满襟。 jin
八 句四联
答：
把握词性改变
• 1、诗眼分别是“咽”和“冷”。
• 2、“咽”指呜咽，“冷”指阴冷。
• 3、山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟， 仿佛呜咽之声，照在青松上的月色，由于 山林的幽暗，似乎显得阴冷。
• 4、“咽”、“冷”二字绘声绘色，精练传 神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
二、还原语序！
辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中
词（诗余、长短句）
渔家傲· 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳 雁去无留意。四面边声连 角起，千嶂里，长烟落日 孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜 满地，人不寐，将军白发 征夫泪。
必有词牌， 可有题目
调有定格
句有定数 字有定声 上景下情
讲究过片
曲（词余）
中吕·山坡羊·大江东去 薛昂夫
作用3：题目展示思路 张九龄的《望月怀远》， 题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而 “先望后怀”正是该诗的思路。
2、知作者
知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和
作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的 时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感 情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们 要关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国 势、朝政……
4、析意象
“意”,就是诗人的思想、情感、 意念。
“象”，就是物象、形象。“意 象”就是意中之象，是客观物象经 过诗人的感情活动而创造出来的独 特形象。
背诵下列诗歌，谈谈它所表达的情感。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
作者通过九个组合的意象营造了一 种萧瑟苍凉的意境，并借此写出了浪迹 天涯的游子思念故乡悲苦的情怀(或:有 家归不得、孤寂悲苦的天涯游子)。
牛刀(全小国卷试3)
鹧 鸪 天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与
行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂
是无归意，争奈归期未可期。
思考：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼
叫声?
【解读】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不
如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最
春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 [注]① 李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属 江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭 力反对秦桧的投降政策而被免职。 ② 张罗地：指门可罗 雀、十分冷落的地方。 思考：从这首诗中你读出了什么情感？ 【解读】有了这一介绍，对诗歌情感的把握就容易多了 。不难看出诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花 狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞 愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的 鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态 炎凉的感叹。这正是作者因反对秦桧而被免职后内心情感 的真实流露，诗人真正是触景生情，情由景生。
牛刀小试：这首诗的主旨是什么？
比喻
主考
朱庆馀
官
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
既而将诉于舅姑 《柳毅传》
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
比喻好 友张水 部
【解读】
此为干谒gānyè诗。诗人以“新妇”自比， 以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己的诗文。 以“夫婿”喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐 于提拔后进的水部郎中张籍。含蓄表达考前担心 作品不一定合主考心意，求张指点。通过优美的 诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系 到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期 待心情。
3、读注释
诗歌的注释有些介绍写作背景，那是 在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相 关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意 境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的 写作风格。对这一内容读诗时一定不能忽 略。
望江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。
注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。 有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说 这是一段凄凉无限之吟唱。
诗歌标题作用
作用1：题目揭示内容 朱熹的《观书有感》，如 果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后， 便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书， 天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可 以使神清智清，思想永远鲜活。
作用2：题目表露心情 贾岛的《寻隐者不遇》这 个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。 但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。
颔联颈联对仗
偶句押韵 讲究平仄
近体诗（今体诗或格律诗）
绝句——登鹳雀楼
1 白日依山尽， 2 黄河入海流。liu 3 欲穷千里目， 4 更上一层楼。lou