“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明美德的培养成为小学教育中的重要内容之一。
而阅读作为一种重要的学习方法和媒介，不仅可以帮助孩子获得知识，提高语言表达能力，还可以培养他们的品德素养和文明意识。
为了促进小学生的阅读兴趣和培养他们的文明美德，我们特举办“2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动”。
二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣：通过读书征文活动，激发小学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣和价值。
2. 提升小学生的文明意识：通过征文活动，引导小学生关注社会问题，倡导文明行为，培养良好的品德和行为习惯。
3. 培养小学生的语言表达能力：通过写作征文，让小学生能够表达自己的思想和感受，提高他们的语言表达能力和文学素养。
三、活动方式1. 宣传策划：在各个小学校园内张贴宣传海报，介绍活动的目的、规则和奖项，并组织学校的文学社团、学习培训机构、家长委员会等参与宣传。
2. 活动主题：主题选取为“文明美德伴我成长”，鼓励小学生根据自身的阅读经历和生活体验，撰写与文明美德相关的主题文章。
3. 征文范围：活动面向全校小学生开展，可以分年级或参赛组别进行评奖。
4. 活动时间：活动延续一个学期，设置起止时间，并设立初赛、复赛和决赛等环节，让更多的学生参与到活动中来。
5. 活动组织：学校成立征文活动组织委员会，由班主任、语文老师、文学社团指导老师等组成，负责活动的组织、协调和评选工作。
6. 征文内容：要求参赛征文作品紧紧围绕文明美德的核心要素，如友善、诚实、守纪守法、谦虚礼貌等进行展开，可以是小故事、读后感、人物描写、亲身经历等形式。
7. 征文评选：评选过程公开、公正，由活动组织委员会负责，根据评选标准对参赛作品进行评审，选拔出优秀文章，并由专家组成的评委会进行作品的最终评选。
8. 阅读交流活动：在活动期间举办阅读交流活动，鼓励参赛学生分享自己的读书心得和体会，增加对文明美德的理解和感悟。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动实施方案
桥头铺中心校开展主题教育
读书活动实施方案
一、活动目的：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志关于文明礼仪教育的重要指示及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，以社会主义核心价值引领青少年成长，弘扬中华民族美德，强化文明礼仪行为习惯，培养社会主义合格公民的重要举措。
我校以这次“文明美德伴我成长”读书活动为契机全面提高全体学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学校、家庭、社会和谐、文明发展。
二、组织机构：
组长：伍业胜副组长：赵祥江蒋苏湘
组员：黎锦成黄兴任华秀赵剑陈江林唐官让各班主任
三、活动主题：“文明美德伴我成长”
四、参赛对象：五至六年级全体学生，
五、活动发起与活动方式：
1、演讲：3月20至4月1３日各班主任组织学生撰写专题演讲稿和评出参赛者，选送1名学生参加4月16日下午举行的校级演讲比赛，演讲时间不得超过６分钟。
各班主任4月13日前上交参赛名单到黄兴任主任处，各班不得缺席。
2、征文：3月20至5月8日各正副班主任组织学生撰写主题征文，文体不限，严禁抄袭，字数在800字以内，评选出1～3篇作品上交教导室杨华秀主任处；经学校评审小组遴选出优秀的作品上交教育局。
六、奖励办法：
演讲比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，获奖者颁发奖状和奖品。
校长室教导室
少先队大队部
2012年3月20日。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案一、活动背景与目的我们的孩子们生活在信息爆炸的时代，面临着前所未有的诱惑和挑战。
在这样的环境下，文明美德教育显得尤为重要。
本次活动旨在通过读书的方式，让孩子们在阅读中感悟文明美德的内涵，从而引导他们树立正确的价值观，助力他们健康成长。
二、活动主题与内容1.主题：文明美德伴我成长2.内容：（1）阅读《弟子规》、《论语》等经典读物，了解中华传统文化中的礼仪之道、道德规范。
（2）阅读《小王子》、《查理和巧克力工厂》等世界名著，学习主人公身上的美好品质。
（3）阅读《三字经》、《百家姓》等启蒙读物，培养孩子们的文言文阅读能力。
三、活动时间与地点1.时间：2023年9月至10月，每周六上午9:00-11:302.地点：图书馆儿童阅读区四、活动组织与分工1.活动组织：由图书馆、学校共同举办2.活动分工：（1）图书馆负责提供活动场地、书籍及设施支持（2）学校负责组织学生参加活动，并协助图书馆进行活动现场管理（3）志愿者团队负责活动现场的签到、秩序维护、摄影等工作五、活动流程1.开场：由主持人简要介绍活动背景、目的、主题及内容2.读书环节：孩子们自由选择书籍，进行阅读3.分享环节：孩子们相互交流读书心得，分享感悟4.游戏环节：组织孩子们进行与读书相关的游戏，巩固所学知识六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、活动日程表，并在图书馆、学校、社区等地方张贴2.利用社交媒体、网络平台进行线上宣传，扩大活动影响力3.邀请媒体进行现场报道，提高活动的知名度七、活动效果评估1.评估方式：通过问卷调查、现场观察、学生反馈等方式进行2.评估内容：活动满意度、活动效果、活动改进建议等3.评估结果：将评估结果反馈给活动组织方，为今后活动的改进提供依据八、活动后续2.对积极参与活动的孩子进行表彰，鼓励他们继续传承文明美德3.建立长效机制，将读书活动纳入学校、图书馆的常规活动就这样，一个完整的“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案在我脑海中逐渐成形。
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案(二篇)
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、“文明美德伴我成长”主题读书征文活动是我县中小学___年春季学期一项重要的德育活动，是学校德育工作的重要组成部分。
通过活动的___开展，以全面提高我县青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进青少年学生健康成长。
二、学校要高度重视，成立活动领导小组:组长:___副组长:___成员:___各村小学校长办公室主任:___(负责中学部及汇总工作)___(负责小学部)切实加强对主题教育活动的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及___工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。
三、结合___月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。
中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于___月___日前在初评的基础上遴选___篇征文（纸质稿一式___份）上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题___注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。
本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。
届时政教处___老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。
四、各小学、各班级要按照部、省、市文件要求，在坚持自愿原则下切实做好《文明美德伴我成长》知识读本征订工作，以利于学生阅读，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案（二）【引言】【一、活动目标】1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和文学素养。
2. 弘扬社会主义核心价值观，培养小学生的文明素养和道德品质。
3. 传递正能量，激发小学生的创作热情，提高写作水平。
【二、活动内容】1. 主题阅读：每个学期确定一个主题，如友情、助人为乐、勤政廉政等，选择与主题相关的经典儿童文学作品，推荐给小学生进行阅读。
2. 征文比赛：鼓励小学生以主题阅读内容为基础，撰写征文，表达对主题的理解和感悟。
征文要求可以根据学生年龄段的不同进行分级，确保每位学生都能参与。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动目标：1. 培养小学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读能力和素养；2. 弘扬文明美德，培养小学生积极向上的价值观和道德观；3. 打造一个积极向上、互相学习的阅读氛围，增加师生之间的互动和交流。
二、活动时间：征文活动将持续一个月，时间为2023年X月-X月。
三、活动形式：1. 征文内容：参赛作品以小学生自己亲身经历或者感悟，围绕文明美德与阅读展开，可以是真实的故事、亲身经历、独立思考，也可以是对榜样人物的赞扬和学习。
作品需在____字以内，体裁不限。
2. 征文要求：参赛小学生需全校范围内自愿报名参加，一人一稿，征文内容需自己原创，不得剽窃他人作品。
作文须由学生本人亲自完成，不得有他人代笔。
3. 征文评选：征文结束后，由学校老师组成评审团对所有参赛作品进行评选。
评选标准包括：作品创意、语言表达、内容质量、符合活动主题等方面。
最终评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
四、活动流程：1. 宣传阶段：- 在学校内部宣传活动，包括校园广播、海报、班会宣讲等；- 向家长发送电子邮件或短信，告知征文活动的具体信息及宣传活动；- 利用学生自制的宣传材料，在学校门口、教室墙壁等地方张贴。
2. 报名阶段：- 设立报名处，学生填写报名表格，并提交参赛作品；- 指定指导老师，负责对学生的征文进行辅导和指导；- 进行大班宣讲，介绍活动的目的和参与方法。
3. 征文阶段：- 设立征文专用投稿箱，学生将自己的参赛作品投入箱中；- 活动期间定期召开读书分享会，鼓励学生相互借阅和推荐好书，激发阅读兴趣；- 每周组织一次集体阅读活动，老师选择一本优秀的作品进行诵读和点评。
4. 评选阶段：- 活动结束后，评审团成员对参赛作品进行评选，并评出一、二、三等奖及优秀奖；- 评选结果公布后，组织颁奖典礼，邀请领导和家长参加，对获奖学生进行表彰和奖励；- 将获奖作品在学校内部进行展示，并在学校网站、校报等媒体进行宣传。
中学“文明美德伴我成长”读书活动方案
中学“文明美德伴我成长”读书活动方案如下：
一、活动目的和意义
本活动旨在引导中学生树立正确的价值观念，培养文明美德，促进学生全面发展。
通过读书活动，激发学生对知识的热爱，提升综合素质，增强文明修养，让文明美德伴随学生成长。
二、活动主题
“文明美德伴我成长”
三、活动时间和地点
时间：一学期
地点：学校图书馆、课堂以及其他指定场所
四、活动内容
1. 选择适合学生的优秀文学作品和人物传记，贯穿活动全程。
2. 鼓励学生积极参与读书讨论活动，促进学生思想交流和信息分享。
3. 设计精彩的读书分享会和作品展示活动，让学生展示自己的阅读成果。
4. 配合精心策划的文明美德教育课程，引导学生从书中汲取知识和道德力量。
五、活动方法
1. 学生自主选择阅读的书籍，并完成相关读书报告。
2. 组织朗读比赛、读书分享会和朗诵比赛等活动，激发学生的阅读热情和朗诵能力。
3. 鼓励学生利用读书卡片、读书日记等形式记录自己的阅读心得和感悟，促进学生对所读书籍的深入理解。
4. 利用互联网资源组织在线读书交流活动，拓宽学生的阅读空间。
六、活动评选
1. 按照读书报告质量、朗诵表现等方面综合评选“文明美德之星”、“阅读达人”等荣誉称号。
2. 为优秀学生颁发奖状和奖品，激励学生更加积极地参与读书活动。
七、活动效果
通过本次读书活动，将有效引导学生树立正确的道德观念和价值观，提升学生的阅读能力和综合素质，培养学生的精神文明修养，促进全面发展。
以上即为中学“文明美德伴我成长”读书活动方案，希望通过此次活动，让中学生在文明美德的陪伴下茁壮成长！。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明美德的培养和传承对于小学生的成长至关重要。
读书是培养学生良好品德和道德情感的有效途径之一。
为了引导小学生在读书中感悟文明美德，培养良好的思想品质，培养道德情感，激发学生的阅读兴趣，提高其文学素养与道德修养，特举办小学文明美德伴我成长读书征文活动。
二、活动目的1. 加强小学生的文明美德教育，养成良好的行为习惯和道德情感；2. 激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和能力；3. 提升小学生的写作技能，培养其文学素养和表达能力；4. 传递正能量，树立良好的社会风尚。
三、活动时间____年3月至6月四、活动对象全市小学一至六年级的学生五、活动内容1. 征文主题本次征文活动的主题为“文明美德伴我成长”。
参赛作品围绕与文明美德相关的主题，如友爱、互助、诚实、勤劳、守纪、尊老爱幼等；或者以身边小事为切入点，讲述自己在成长过程中学会了何种文明美德，如自律、守时、尊重他人等。
2. 征文要求（1）字数不限，但要求言之有物，表达准确、规范，语言通顺流畅；（2）题目自拟，文体可为议论文、记叙文或其他文学形式；（3）内容应贴近学生实际，生活经验为基础，结合自身体验展开论述；（4）作品要有观点明确，逻辑清晰，可适当融入个人思考、感悟和表达，以增加作品的真实感和个性化；（5）作品可配以插图或图片，加强视觉效果。
3. 征文评选（1）分为初赛、复赛和决赛三个环节，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖；（2）初赛由学校选拔5篇优秀作品推荐到区（县）级评选；（3）复赛由区（县）级评委评选并推荐10篇优秀作品进入市级评选；（4）决赛由市级评委评选并确定各奖项获得者。
4. 征文提交学生可将参赛作品交给所在学校的征文负责老师进行统一收集，学校组织初赛时需准备评委进行评选。
六、活动组织1. 管理机构由市教育局指定专门的征文活动组织部门负责组织和监督活动的进行。
全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案模板(1)
全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案模板(1)《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德建设的主要任务之一是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”。
通过“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的开展，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使中小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。
一、活动组织单位1、主办单位：教育部关心下一代工作委员会2、承办单位：课堂内外杂志社二、活动内容读书活动读书是主题教育读书活动的重要组成部分。
要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
竞赛活动为引导青少年深入阅读，各级教育系统关工委和学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。
1、参赛对象中小学生。
按小学组、中学组分别进行比赛。
2、竞赛内容征文。
题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型;形象生动;要求原创，切忌假大空。
字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。
演讲。
主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。
每人演讲时间不超过6分钟。
实践活动各地要结合当地实际，遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动、社会实践活动等。
三、活动步骤1、第一阶段：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。
各地及时转发活动文件。
在表彰总结上届活动的基础上宣传发动本次活动。
组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。
按活动组别，根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。
各地将参与全国评选的名单报活动组委办公室。
2、第二阶段：全国征文评比。
全国主题教育活动组委会根据各级报送的参与全国评选的材料进行统一评选，决定表彰名单及各省参加全国演讲总决赛的学生。
政教处文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
政教处文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
一、活动背景
为了提倡文明美德，树立新时代的良好风尚，加强青少年的道德教育，引导学生学会自我管理、自觉遵纪守法，政教处特举办“文明美德伴我成长”读书征文活动，希望通过此项活动，激励学生学习良好的道德素养，树立正确的人生观和价值观。
二、活动目的
1.通过读书和写作，引导学生感受文明美德的力量，培养学生对道德和品行的重视，提高他们的文明素质；
2.让学生深入了解文明美德的内涵，树立学生的自信心和责任感，激发他们积极向上的精神面貌；
3.促进学生在接受道德教育的过程中，能够自主思考，形成良好的人生观、世界观和价值观；
4.加强家校沟通，共同助力学生品德的提升。
三、活动内容
1.宣传教育
政教处将在开学前通过微信公众号、校内广播和电子显示屏等途径，宣传征文活动的目的和意义，呼吁广大学生踊跃参与。
2.征集优秀作品。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动目标1. 培养小学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力和水平；2. 弘扬中华民族优秀传统文化，培养社会主义核心价值观；3. 培养小学生良好的道德品质和文明风尚；4. 增进家校之间的互动与合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
二、活动内容1. 征文主题：文明美德伴我成长着重鼓励小学生用身边的事例，讲述个人在成长中践行文明美德的体验和感悟，如孝敬父母、互帮互助、乐于助人、勤俭节约等。
2. 征文方式：以班级为单位进行征文活动，每个班级选出若干优秀代表作品参评。
征文的形式可以是小作文、散文、记叙文等。
3. 征文要求：a. 内容要真实、生动、感人，富有思想性和艺术性；b. 语言简练、流畅、准确，表达能力强；c. 字数不限，但应适度，不超过一页纸为宜。
4. 活动周期：为期一个学期，包括征文、评选和公示环节。
三、活动实施步骤1. 活动宣传：学校将组织班主任向学生宣传读书征文活动的意义和目标，并加强家长对活动的介绍和引导。
2. 征文阶段：a. 班级征文：每个班级设立征文小组，组织学生进行征文创作，并指导学生根据征文要求，完成作品。
b. 班级评选：班级征文小组从征文作品中选出若干优秀代表作品，提交给学校征文评选组。
c. 学校评选：学校征文评选组对班级选出的优秀代表作品进行评选，选出一定数量的获奖作品。
3. 作品展示：a. 学校展示：将获奖作品编印成册，并在学校图书馆、校报等途径进行展示，以便更多的师生欣赏和学习。
b. 家庭阅读：学校鼓励将获奖作品送回家庭，供家长和学生共同阅读，引导家长在家庭中培养良好的阅读习惯。
4. 隆重表彰：a. 个人奖励：对获奖作品的作者进行个人表彰，并颁发奖励证书和奖品。
b. 班级奖励：对取得优异成绩的班级进行班级表彰，并颁发奖杯和奖金。
5. 活动总结：学校组织对征文活动进行总结和评估，听取学生和家长的意见和建议，以便在后续的活动中不断改进和提高。
中学“文明美德伴我成长”读书活动方案(3篇)
中学“文明美德伴我成长”读书活动方案一、教育目标让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。
二、活动___者1．主办者：学生工作处2．承办者：高一年级、高二年级三、活动内容1.落实班级学生德育宣传人员各班学生德育宣传员初定为各班班长和德育宣传员。
德育宣传员由班长选定后经班主任批准于第一周内报学生工作处。
学生德育宣传人员协助班主任做好以下工作:（1）本班国旗下讲话___工作。
包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，及时向班主任上交稿件等。
（本学期限偶数班级）（2）德育主题活动。
包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动（如主题演讲、征文、手抄报创作等）。
（3）本班德育宣传任务。
主要是宣传本班学生中的文明美德形象。
要求做到深入学生挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。
一个月向学生工作处联系人提交至少___位文明美德榜样学生具体而生动的事迹。
事迹，需班主任签名。
2．开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动本学期由高一、高二偶数班级承担国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、___周各开展一次主题班会活动，于___月和___月各出一期班级主题黑板报。
3．开展班级文明美德榜样宣传、推介活动各班要积极发动学生发现、宣传并学习本班的文明美德榜样，同时分月向学生工作处推荐至少一名榜样典型。
榜样类型名称自拟，要有客观而具体的事迹，并附上班主任签名。
典型材料于次月___日前上交。
学生工作处决定对典型材料的下一步处理办法。
4．大力开展“文明美德伴我成长”主题读书活动中学“文明美德伴我成长”读书活动方案（2）引言：中学生是青春活力的代表，具有较高的模仿和学习能力。
因此，在中学阶段开展“文明美德伴我成长”读书活动，旨在培养中学生的良好品德、优秀素养，增强其文化修养和社会责任感。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。
二.活动目的1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。
2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。
三、领导小组组长：杨传明副组长：景晓静谭军成员：各班班主任及语文老师四、活动时间2011年9月到2012年5月底。
五、活动内容读书是主题教育读书活动的重要组成部分。
各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
六、活动口号1、读经典的书，做有根的人。
2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。
七、活动对象全校少先队员八、活动步骤第一阶段：宣传启动(2011年9月至11月上旬)①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。
②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。
③营造书香浓郁的读书氛围第二阶段：读书实践(2011年11月-2012年3月)1.书签设计大赛(比赛通知另发)对象：3—6年级负责人：美术老师2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)对象：3—6年级负责人：各班语文老师3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队对象：1—6年级时间：2011年12月负责人：各班班主任4、开展手抄报比赛读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。
2024年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案
2024年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案一、活动背景在当前社会背景下，培养学生良好的文明美德意识和行为习惯具有重要意义。
读书是培养学生综合素质和文化修养的有效途径之一，也是提升学生道德素质和品德修养的重要手段。
为了进一步增强学生的文明意识和品德修养，提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的优秀品格和行为习惯，特制定本次中学“文明美德伴我成长”读书活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读水平和能力。
2. 增强学生的文明意识和道德修养，培养学生的正确价值观和品德素质。
3. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 提升学生的情感修养和人文素养，培养学生的社交能力和人际关系。
5. 促进学生全面发展，培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 读书推广活动a. 开展“每周一本好书”活动，鼓励学生每周至少阅读一本好书，并结合阅读心得进行分享交流。
b. 举办“我的藏书阅读分享会”，学生可以分享自己喜爱的藏书，介绍书籍内容和阅读心得。
c. 设立学校读书角，提供丰富多样的图书资源，鼓励学生积极借阅。
d. 开展“读书驿站”活动，组织学生走出校园，在社区、图书馆等地设立驿站，与外界进行交流与读书活动。
2. 读书沙龙活动a. 成立学校读书俱乐部，组织学生定期参与读书沙龙活动，开展主题讨论和读书分享。
b. 邀请校外专家和作家进行读书讲座，引导学生深入了解文学作品，提高审美能力。
c. 举办书画联展和读书音乐会，将读书与艺术相结合，提升学生文化素养。
3. 德育教育活动a. 举办“校园文明小使者”评选活动，鼓励学生关注校园文明，培养学生的社会责任感和公民意识。
b. 组织“闪亮美德之星”评选活动，表彰在日常生活中表现出杰出美德的学生。
c. 开展社会实践活动，引导学生走进社会，了解社会发展，培养学生的社会责任感和担当精神。
4. 主题班会活动a. 组织主题班会，以读书为主题，引导学生深入了解书中的道德教育，进行讨论和思考。
文明美德伴我成长.活动方案doc2(精)
《文明美德伴我成长》读书征文活动方案
一、活动目的:
“文明美德伴我成长”读书征文活动是对学生进行德育的有效载体, 是全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养; 使学生成为讲文明、讲诚信、讲美德,有理想、有抱负的健康下一代;丰富校园学生的课外生活, 培养学生从小读书的好习惯, 促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动工作小组:
组长:王爱军
副组长:李国正
成员:王淑红李顺琴马晓丽景毅韩秦
三、活动参与对象:
四、五、六年级学生
四、活动内容
(一读书活动
读书是主题教育读书活动的重要组成部分。
要认真组织本班学生阅读《文明美德伴我成长》读本。
做好读书笔记, 撰写读书心得体会。
(二竞赛活动
为引领学生深入阅读,全校在读书活动的基础上举办征文活动。
1、竞赛内容
题材不限,紧扣主题,观点正确;联系自己,联系实际,叙事典型;形象生动:要求原创,切忌假大空。
字数在 800字以内。
2、竞赛要求
每个班于 4月 10日前交 8篇征文于少队处参与评选。
3、征文评审
对收上的所有征文进行统一评审,评出一、二、三等奖,评为一等奖的作品上交到学区参评。
五、活动措施
要求将主题教育读书活动渗透于教育教学的各个环节, 组织学生读好主题教育读本; 要以黑板报或手抄报等形式加大宣传力度, 采取多种多样,生动活泼的形式,引领学生在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自己,确保主题教育活动取得实效。
榆盘中心小学少先队大队部 2012.3。
XXX中学学“文明美德伴我成长”读书活动方案
XXX中学学“文明美德伴我成长”读书活动方案活动背景学校注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读能力和阅读兴趣，以促进综合素质教育的长远发展。
通过开展“文明美德伴我成长”读书活动，让学生在阅读中感悟生活，增强情感体验，逐渐成长为具有良好品德和高尚品格的人。
活动目标1.提高学生的阅读兴趣和阅读水平2.培养学生的道德品质和素质修养3.倡导学校读书文化，营造良好的读书氛围活动组织活动时间本次活动预计在每个学期通过线上线下结合的方式进行多次开展。
活动内容1.课内推荐书籍。
各年级语文组老师、班主任共同推荐一些与学科紧密关联、有一定阅读量的好书，供学生在课余时间阅读。
学生可以自行选择阅读部分或全部，每学期需至少完成一本课内推荐书籍。
2.课外阅读活动。
学校将通过学校图书馆借阅阅读活动，以及与社区图书馆、其他学校阅读联动等方式，开展系列课外阅读活动。
活动形式包括共读、诵读、演讲比赛等。
3.读书心得体验活动。
鼓励学生在阅读过程中积极思考并记录下自己的收获和感悟，学校将通过多种渠道开展读书心得征集、选登和分享活动，引导学生认真对待阅读及阅读体验。
活动评选1.课内推荐书籍调研及评选。
各年级将组织学生进行推荐书籍调研及评选，以此来确定每学期的推荐书单。
2.课外阅读活动评比。
采取以班级为单位评比，鼓励学生通过表彰优秀班级以及个人读书心得征集活动等方式，激发学生的阅读热情。
3.读书心得体验活动评选。
“读书之光”评比活动，旨在表彰每学期阅读经验与体悟最为丰富、多元化的学生。
活动成果1.提高学生的阅读兴趣和阅读水平。
学生可以在参加丰富多样的阅读活动中培养阅读习惯，提高阅读水平和阅读能力。
2.培养学生的道德品质和素质修养。
学生在阅读中体悟文明和美德，逐渐养成良好的品德和品格。
3.倡导学校读书文化，营造良好的读书氛围。
学校将建立一批文学、历史、哲学等各个领域的读书爱好者，以此来达到倡导读书文化和营造良好的读书氛围的目的。
写在最后“文明美德伴我成长”读书活动的开展的核心不是贫瘠的看成果，而是营造一个能让学生在阅读中成长、体悟、品德同修的阅读环境。
2023年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案
2023年中学“文明美德伴我成长”读书活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和变革，中学生面临着越来越多的诱惑和挑战。
为了培养中学生良好的品德素养和阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养和综合素质，我们将在2023年举办一系列的“文明美德伴我成长”读书活动。
二、活动内容和形式1. 组织阅读推介活动通过精心策划和组织一系列的阅读推介活动，为中学生提供各类优秀书籍的推荐。
可以邀请校内外知名作家、文化人和教育专家进行讲座和分享，介绍书籍的背后故事，激发学生的阅读兴趣和学习热情。
2. 举办读书分享会鼓励学生们主动分享自己喜欢的书籍，并可以组织读书分享会。
在分享会上，可以邀请学生们进行读书心得的分享和交流，让他们在分享的过程中提高表达能力，培养团队合作和沟通能力。
3. 举办读书征文比赛组织中学生参加读书征文比赛，鼓励他们通过写作的方式分享自己的阅读心得和体会。
可以设立不同的主题，如我最喜欢的书籍、阅读带给我什么改变等。
通过征文比赛的方式，激发学生的阅读兴趣和写作能力。
4. 开展读书活动展示在学校和社区场所建立专门的读书角，展示学生们参与读书活动的成果。
可以组织学生们制作读书海报、展示阅读心得等，增加读书活动的可见性和影响力。
5. 举办作品创作比赛组织中学生参加作品创作比赛，鼓励他们通过绘画、摄影、诗歌创作等形式，表达对优秀书籍和阅读活动的思考和感悟。
并为获奖作品举办展览，以激励更多学生积极参与创作和阅读活动。
6. 阅读驿站活动在学校周边或社区设立阅读驿站，提供各类书籍的借阅和阅读场所。
通过设立阅读角和提供阅读指导，鼓励学生们积极利用阅读驿站，培养持续的阅读习惯。
三、活动实施步骤1. 制定活动计划在活动开始前制定详细的活动计划，确定活动的具体内容、时间和地点。
同时制定活动的目标和指标，明确活动的重点和关注点。
2. 宣传推广活动利用学校广播、微信公众号、校报等渠道进行活动宣传，向学生和家长介绍活动的目的和意义，并提供活动的参与方式和报名时间。
政教处“文明美德伴我成长”活动方案
政教处“文明美德伴我成长”活动方案政教处“文明美德伴我成长”活动方案一、活动目的党的十九大提出了“要弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观”的目标，这正是本次“文明美德伴我成长”活动的目的所在。
我们希望通过此次活动，让学生了解中华优秀传统文化，传承和弘扬中华民族的精神文化遗产，营造良好的校园文化氛围，树立正确的价值观念，使之成为优秀的社会主义事业的建设者。
二、活动方案1.宣传准备工作在活动开始前，政教处负责人需要提前做好宣传工作。
首先，需要在学校栏目和微信公众号上发布本次活动的宣传海报。
其次，需要在每个老师的教室门口摆放宣传材料，并且传达活动内容和目的。
最后，可以在学校广播里头预报本次活动的时间和地点以及参加的人员。
2.活动内容（1）组织学生观看电影，引导学生探索真善美和人生价值的主题，对学生进一步加强对社会主义核心价值观的认识。
（2）设置口语表演环节，选择青春励志、优美诗歌、演唱经典歌曲等表达真善美和人生价值的元素。
（3）开展传统文化体验活动，通过传统文化知识竞赛、剪纸、中国画、茶道、插花、乐器弹奏等形式，让学生深入了解中华民族优秀传统文化，增强文化自信。
（4）从校园文明的角度出发，开启“为美化我们的校园共同努力，让学习和生活都更加美好”的校园文明公益行动，提高学生的公共文明意识，引领学生积极参与校园环境美化，动员全校师生共同为我们的校园美化出一份力。
（5）学生互动交流环节，开展生命教育与道德素质的教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，对促进学生的视野拓展，个性、情感、智能的全面发展具有显著的意义。
3.活动后续活动结束后，政教处负责人应当概括本次活动的经验和教训，并及时总结活动效果，为今后得出一份宝贵的经验。
同时，关于校园文明公益行动，需要制定专门的方案，制定出针对校园文明的一系列专项工作，例如机房、教室、图书馆等各类环境的维护保养等。
这样才能更好地开展活动，提高活动效果。
而且，知识不是积累一个就能过关的，政教处里头也应当多参考一下同行者的建议并且去发现问题，以便在下一次的活动中规避其中已经发生的问题。
政教处文明美德伴我成长活动方案
政教处文明美德伴我成长活动方案
一、活动背景
在当今社会，文明美德的培养与发扬已成为教育的一项重要任务。
政教处作为学校的重要部门，应负起培养学生文明美德的责任。
为了提高学生的文明素质，营造和谐校园，政教处决定开展“文明
美德伴我成长”活动。
二、活动目的
1.通过开展各项文明活动，提高学生的文明素质，培养良好习
惯和道德感；
2.加强家校交流，共同建设美好校园；
3.营造和谐、宽松、愉悦的校园文化氛围，构建安全、健康、
幸福的校园环境。
三、活动内容
1.启动仪式
时间：月份日(星期几)上午8:30
地点：学校操场
活动内容：政教处领导致辞，学生代表宣誓，学校领导宣布活
动正式启动。
2.开展主题班会
时间：每周一下午第一节课。
政教处文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
政教处文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动背景作为一名中学生，优秀的文明美德成为了我们日常生活中必不可少的素质。
为了加强对学生文明礼仪、道德修养的教育，提高学生的综合素质，展现当代中学生的文化艺术风采，我校政教处决定开展“文明美德伴我成长读书征文活动”。
二、活动目的1、增强学生的道德意识和文明意识，使文明和美德贯穿学生生活的方方面面。
2、培养学生的写作能力和语言表达能力，提高学生的综合素质。
3、营造文明和谐的校园文化氛围，让学生亲身感受文明美德的力量。
三、活动时间本次活动时间为一个月，预计从2019年10月份开始，征文截止时间为2019年11月份。
四、活动对象我校全体学生。
五、参赛要求1、作品题目：参赛作品题目应言简意赅、寓意深刻，不超过20个汉字。
2、参赛作品内容：参赛作品可围绕学生身边的文明美德展开，如：尊师重道、诚信守约、助人为乐、团结协作、勤奋向上等。
3、参赛作品字数：参赛作品字数不少于800字，不超过。
4、参赛方式：每个参赛人员只能提交一篇作品。
5、参赛提交方式：电子版参赛作品，请通过班主任向各级辅导员提交。
纸质版参赛作品，请向班主任提交，并附上参赛者的个人信息。
6、参赛作品排版要求：作品排版整洁美观，字体规范，不得有涂改痕迹。
7、参赛作品抄袭要求：作品必须是原创，不得抄袭、剽窃、篡改他人的文章、图书和网络素材，一经发现，取消参赛资格。
六、评选方式本次征文活动将由校团委主办，由政教处协办，并邀请学校教研室、文艺社团和校园媒体共同评选。
评选过程实行匿名评审制，评委主要从以下几个方面进行综合评选：1、主题鲜明，内容丰富，论述深刻。
2、语言表达能力，文字技巧流畅、生动。
3、排版整洁美观，字迹规范。
4、勇于反映真情实感、思想独到，文采斐然。
七、奖项设置1、一等奖：1名，获得奖金500元、获奖证书。
2、二等奖：2名，获得奖金300元、获奖证书。
3、三等奖：3名，获得奖金200元、获奖证书。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案[修改版]
![“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/409c0f7683d049649a665884.png)
第一篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案柏枝中学“文明美德伴我成长”主题教育活动方案一、指导思想为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动。
通过活动，激发青少年学生对文明美德的认识与向往，提高思想道德修养，养成良好的行为习惯，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，传承文明，践行美德。
二、活动时间:2012年2月~2012年6月。
三、活动主题：文明美德伴我成长。
四、活动口号：“读书——明理——知行——美德”五、活动对象：全乡中小学生六、具体安排：㈠、读书（二月份、三月份完成）《文明美德伴我成长》读本已经下发到各学校，全乡每个中小学生都要参加读书活动。
小学低年级的学生由班主任先读书，再给小朋友讲故事（五个以上）。
小学高年级和初中生（毕业班除外）每周要用1~2小时的时间读书，并作好读书笔记。
㈡、活动（四月份、五月份完成）1、班级召开一次主题班会各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。
例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
2、学校举办一次故事会或演讲比赛在广泛读书的基础上，学校根据年级特点、学生的表达能力，举办一次故事会或演讲比赛。
3、认真开展“文明之星”、“文明班级”、“文明学校”的评选活动。
每个班评一名“文明之星”，每个学校评一个“文明班级”，“文明学校”由中学评出。
㈢、写作（五月份完成）在读书的基础上，通过各种活动加深了学生对文明美德的认识、理解和体验，再利用作文课写好一篇文章，认真选优，各学校于5月底交2篇（中学5篇）文章到中学专干室，统一评奖。
七、要求：各学校要由德管主任牵头，认真抓好此项活动，6月5日前交三项结果：①学生文章；②活动典型材料一份（可写典型学生的进步、变化，也可写学校工作小结；）③统计表一份（附后）临澧县柏枝中学2012年2月25日第二篇：“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案三汇口中心小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案一、指导思想为认真贯彻落实《关于在全县青少年中开展“中华魂”（理想点亮人生）读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开关工委﹝2012﹞2号），及开县教育委员会《关于开展2012年全国五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》（开教基﹝2012﹞7号）要求，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使每一位学生都成为传承文明、复兴中华的实践者。
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程家小学“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。
二、活动时间:
2011年9月到2012年5月底。
三、活动主题：
文明美德伴我成长。
四、活动口号：
1、“读书——明理——知行——美德”
2、在诵读中传承中华美德。
五、活动对象：全校少先队员
六、活动步骤：
第一阶段：宣传发动（2011年12月）
①征订读本，发放到位。
②做好环境布置：宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。
③利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。
第二阶段：读书实践（2012年1月-2012年3月）
1、开辟一个栏目
各班在班级主页中发表学生读书所得。
2、制作“文明美德”小报
以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。
3、举行一次征文比赛
在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。
每班选送3至5篇优秀征文上报大队部。
4、召开一次主题班会
各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班队活动。
例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
5、举办一次美文诵读比赛
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。
6、进行一次故事大王比赛
各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。
第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。
7、进行一次知识竞赛
各班推荐5名学生“读书之星”，由少先队大队部组织《文明美德伴我成长》知识竞赛，最后评选出10名优胜者“文明美德之星”。
七、活动要求：
1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让充分阅读读本，熟知读本内容。
2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
让读书成为习惯，让文明永远相伴。