2011《健康教育服务技术规范》解读
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基本公共卫生服务主要 通过乡镇卫生院、村卫 生室和社区卫生服务中 心（站）等城乡基层医 疗卫生机构提供。因此， 基层医疗卫生机构开展 健康教育非常重要和必 要。
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一、健康教育的重要性
基层医疗卫生机构开 展健康教育对于提高 社区居民健康素养、 预防和控制社区疾病、 提高社区居民健康知 识和自我保健能力以 及社区精神文明建设 具有重要意义。
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健康教育需求评估
健康教育需求评估主要 由健康教育专业机构负 责，或由基层医疗卫生 机构在健康教育专业机 构的帮助和指导下完成。 基层医疗卫生机构在健 康教育需求评估过程中 需要承担的主要工作： 一是配合健康教育专业 机构进行现场调查工作； 二是从健康教育专业机 构获取需求评估的结果； 三是分析需求评估结果， 明确辖区内主要健康问 题、辖区居民健康相关 行为生活方式及影响因 素、辖区内健康教育资 源等。
四、健康教育的内容
（二）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～ 36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。
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四、健康教育的内容
（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心 理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药 物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康 教育。
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四、健康教育的内容
（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、 哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、 艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布 病等重点疾病健康教育。
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四、健康教育的内容
（五）、开展食品安全、职业卫生、放 射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生 育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
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四、健康教育的内容
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三、健康教育的任务
4.加强社区行动， 发掘和利用社区 资源，动员和组 织社区居民参与 社区规划及各项 活动，增强居民 解决健康问题的 能力。
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四、健康教育的内容
（一）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试 行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
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三、健康教育的任务
2.提高个人和群 众对预防疾病和 促进健康的责任 感，促进个人和 群体选择有益于 健康的行为，并 为居民提供具体 的行为指导和示 范，帮助居民提 高自我保健能力。
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三、健康教育的任务
3.促进全社会关 心社区卫生和居 民健康，创造有 益于健康的社区 环境。有效地倡 导政府有关部门， 制定促进健康的 公共卫生政策， 完善基本公共卫 生服务，协调社 会组织支持和参 与社区健康促进 工作。
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五、基本概念
2.健康促进 健康促进指个人与其家
庭、社区和国家一起采 取措施，鼓励人们采纳 健康行为，增强人们改 进和处理自身健康问题 的能力。 健康促进的5个优先活动 领域：（1）建立促进健 康的公共政策；（2）创 造健康支持环境；（3） 增强社区应对健康问题 的能力；（4）发展个人 技能；（5）调整卫生服 务方向。
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2011年版基本公共卫生服务均等化
《健康教育服务技术规范》 解读
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一、 健康教育概述 二、健康教育服务流程
图及说明 三、健康教育适宜技术
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一、健康教育的重要性
健康教育是公共卫生的 重要组成部分，是疾病 防治不可或缺的有效手 段，是实现基本公共卫 生服务均等化的重要策 略，是基本公共卫生服 务的核心和基础。
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二、健康教育对象
辖区内居民。包括辖区内机关、学校、企事 业单位、服务行业的从业人员等，其重点人 群是青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6 岁儿童家长、农民工等人群。
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三、健康教育的任务
1.通过开展各种 形式的健康教育 活动，向辖区居 民普及医药卫生 知识，提倡文明、 健康、科学的生 活方式，摒弃封 建迷信和陈规陋 习，提高居民的 健康水平与文明 素质。
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五、基本概念
3.健康素养 健康素养是指是
个人获取、理解、 处理基本健康信 息和服务，并运 用这些信息和服 务做出正确健康 决策，以维护和 促进自身健康的 能力。
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五、基本概念
4.行为干预 在健康教育中，行为
干预指运用传播、教 育、指导、说服、鼓 励、限制等方法和手 段，帮助个体或群体 改变不健康行为和生 活习惯，自觉采纳健 康行为，养成有利于 健康的行为生活方式。
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五、基本概念
5.生活方式 从健康的视角看，生
活方式指的是人们日 常生活中与健康相关 的行为习惯。生活方 式可以是有益于健康 的，如合理膳食、适 当运动等，也有一些 是不利于健康的，如 吸烟、缺乏运动、高 脂膳食、不吃早餐等， 它们与某些疾病，尤 其是慢性非传染性疾 病的发生密切相关。
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健康教育需求评估
健康教育需求评估， 又称健康教育诊断， 是指在面对人群的健 康问题时，通过系统 收集各种与健康有关 的资料，并对这些资 料进行整理、分析， 确定或推测与某种健 康问题有关的行为和 影响因素，以及健康 教育资源可及性的过 程。
（六）、开展应对突发公共卫生事件应 急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教 育。
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四、健康教育的内容
（七）.宣传普及医疗卫生法律法规及 相关政策。
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五、基本概念
1.健康教育 健康教育是通过信息
传播和行为干预，帮 助个人和群体掌握卫 生保健知识、树立健 康观念，自觉采纳健 康行为和生活方式的 教育活动与过程。健 康教育的目的是消除 或减轻影响健康的危 险因素，预防疾病， 促进健康和提高生活 质量。
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流程图及说明
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一、健康教育的重要性
基层医疗卫生机构开 展健康教育对于提高 社区居民健康素养、 预防和控制社区疾病、 提高社区居民健康知 识和自我保健能力以 及社区精神文明建设 具有重要意义。
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健康教育需求评估
健康教育需求评估主要 由健康教育专业机构负 责，或由基层医疗卫生 机构在健康教育专业机 构的帮助和指导下完成。 基层医疗卫生机构在健 康教育需求评估过程中 需要承担的主要工作： 一是配合健康教育专业 机构进行现场调查工作； 二是从健康教育专业机 构获取需求评估的结果； 三是分析需求评估结果， 明确辖区内主要健康问 题、辖区居民健康相关 行为生活方式及影响因 素、辖区内健康教育资 源等。
四、健康教育的内容
（二）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～ 36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。
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四、健康教育的内容
（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心 理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药 物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康 教育。
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四、健康教育的内容
（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、 哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、 艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布 病等重点疾病健康教育。
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四、健康教育的内容
（五）、开展食品安全、职业卫生、放 射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生 育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
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四、健康教育的内容
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三、健康教育的任务
4.加强社区行动， 发掘和利用社区 资源，动员和组 织社区居民参与 社区规划及各项 活动，增强居民 解决健康问题的 能力。
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四、健康教育的内容
（一）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试 行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
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三、健康教育的任务
2.提高个人和群 众对预防疾病和 促进健康的责任 感，促进个人和 群体选择有益于 健康的行为，并 为居民提供具体 的行为指导和示 范，帮助居民提 高自我保健能力。
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三、健康教育的任务
3.促进全社会关 心社区卫生和居 民健康，创造有 益于健康的社区 环境。有效地倡 导政府有关部门， 制定促进健康的 公共卫生政策， 完善基本公共卫 生服务，协调社 会组织支持和参 与社区健康促进 工作。
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五、基本概念
2.健康促进 健康促进指个人与其家
庭、社区和国家一起采 取措施，鼓励人们采纳 健康行为，增强人们改 进和处理自身健康问题 的能力。 健康促进的5个优先活动 领域：（1）建立促进健 康的公共政策；（2）创 造健康支持环境；（3） 增强社区应对健康问题 的能力；（4）发展个人 技能；（5）调整卫生服 务方向。
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2011年版基本公共卫生服务均等化
《健康教育服务技术规范》 解读
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一、 健康教育概述 二、健康教育服务流程
图及说明 三、健康教育适宜技术
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一、健康教育的重要性
健康教育是公共卫生的 重要组成部分，是疾病 防治不可或缺的有效手 段，是实现基本公共卫 生服务均等化的重要策 略，是基本公共卫生服 务的核心和基础。
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二、健康教育对象
辖区内居民。包括辖区内机关、学校、企事 业单位、服务行业的从业人员等，其重点人 群是青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6 岁儿童家长、农民工等人群。
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三、健康教育的任务
1.通过开展各种 形式的健康教育 活动，向辖区居 民普及医药卫生 知识，提倡文明、 健康、科学的生 活方式，摒弃封 建迷信和陈规陋 习，提高居民的 健康水平与文明 素质。
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五、基本概念
3.健康素养 健康素养是指是
个人获取、理解、 处理基本健康信 息和服务，并运 用这些信息和服 务做出正确健康 决策，以维护和 促进自身健康的 能力。
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五、基本概念
4.行为干预 在健康教育中，行为
干预指运用传播、教 育、指导、说服、鼓 励、限制等方法和手 段，帮助个体或群体 改变不健康行为和生 活习惯，自觉采纳健 康行为，养成有利于 健康的行为生活方式。
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五、基本概念
5.生活方式 从健康的视角看，生
活方式指的是人们日 常生活中与健康相关 的行为习惯。生活方 式可以是有益于健康 的，如合理膳食、适 当运动等，也有一些 是不利于健康的，如 吸烟、缺乏运动、高 脂膳食、不吃早餐等， 它们与某些疾病，尤 其是慢性非传染性疾 病的发生密切相关。
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健康教育需求评估
健康教育需求评估， 又称健康教育诊断， 是指在面对人群的健 康问题时，通过系统 收集各种与健康有关 的资料，并对这些资 料进行整理、分析， 确定或推测与某种健 康问题有关的行为和 影响因素，以及健康 教育资源可及性的过 程。
（六）、开展应对突发公共卫生事件应 急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教 育。
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四、健康教育的内容
（七）.宣传普及医疗卫生法律法规及 相关政策。
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五、基本概念
1.健康教育 健康教育是通过信息
传播和行为干预，帮 助个人和群体掌握卫 生保健知识、树立健 康观念，自觉采纳健 康行为和生活方式的 教育活动与过程。健 康教育的目的是消除 或减轻影响健康的危 险因素，预防疾病， 促进健康和提高生活 质量。
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流程图及说明
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