2017-2018学年高一语文下册“孔雀东南飞”综合测评试题(详解)
第16周 孔雀东南飞 并序-试题君之周末培优君2017-2018
（测试时间：40分钟，总分：70分）班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________1．下列加线字的注音有误的一项是（3分）A．自缢（yì）谥号（shì）蕴藏（yùn）愠怒（yùn）B．哽咽（yè）呜咽（yè）咽喉（yān）狼吞虎咽（yàn）C．伶俜（pīnɡ）聘书（pìn）驰骋（chěnɡ）娉婷（pīnɡ）D．纤细（qiàn）拉纤（q iàn）否泰（pǐ）否定（fǒu）【答案】D【解析】此题考查字音的识记能力。
D项，“纤细”的“纤”应读“xiān”。
2．对下列加线词解释全正确的一项是（3分）①虽与府吏要（约定）②可怜体无比（可爱）③再拜还入户（又拜一次）④谢家来贵门（离开）⑤多谢后世人（感谢）⑥便言多令才（美好）⑦始适还家门（适逢）⑧留待作遗施（赠送）A．①③④⑤⑧B．②④⑤⑥⑧C．①②④⑦⑧D．①②④⑥⑧【解析】D【解析】③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。
3．选择没有通假字的一组（3分）①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．②⑤⑥【解析】D【解析】①取—娶；③帘—奁；④藏—脏。
4．对下面句子中“书”字解说正确的一项是（3分）①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥读其书未毕，齐军万弩齐发A．①②同B．③④同C．⑤⑥同D．都不同【答案】D【解析】①书经，②历书，③书信，④书籍，⑤写，⑥文字。
5．“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是（3分）①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许A．①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B．①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C．①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩【解析】A【解析】第一人称/第二人称/第三人称。
2017-2018学年高中语文(2)课时跟踪检测(六)孔雀东南飞 并序含答案
课时跟踪检测(六) 孔雀东南飞并序（时间：40分钟满分：54分）一、基础巩固(20分，第1～5题,每小题3分）1．下列句子中加点词语解释错误的一项是( )A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢:告诉B．贫贱有此女，始适．还家门适:出嫁C．故作不良计．，勿复怨鬼神计：打算D．自可断来信．，徐徐更谓之信：书信解析：选D D项，“信”，这里指使者，媒人。
2．下列加点的词语古今意义相同的一项是( ）A．共事二三年．．乎此时也吾独穷困．．B．府吏见丁宁．．寡妇起彷徨．．C．本自无教训．．也备他盗之出入与非常．．体无比D．可怜．．叶叶相交通．．解析：选B B项，“丁宁”，古今义为“反复嘱咐”;“彷徨”,古今义为“走来走去，犹豫不定"。
A项，“共事”，古义为“一起过日子”；今义为“在一起工作"。
“穷困”,古义为“(路)阻塞不通，引申为走投无路”;今义为“经济困难，生活贫困”。
C项，“教训”，古义为“教养”；今义为“从错误或失败中取得的知识"。
“非常",古义为“意外的变故”；今义为“程度副词，很，十分”。
D项，“可怜”，古义为“可爱”;今义为“值得怜悯，怜悯,（数量少或质量坏到）不值一提"。
“交通”，古义为“交互相通”；今义为“运输事业的总称”。
3．下列各句中加点词的用法不．完全相同的一项是( ）掩口啼A．卿当日．胜贵手巾．．上．食埃土下．饮黄泉B．自名．秦罗敷交广市．鲑珍吾师．道也范增数目．项王C．足以荣．汝身必固．其根本则思知止以安．人则思正．身以黜恶D．逆以煎．我怀项伯杀人,臣活．之千万不复全．吾得兄．事之解析:选D D项，“煎"“活”为动词的使动用法,分别译为“使……受煎熬”“使……活"；“全"为形容词作动词，译为“保全”；“兄"为名词作状语，“像对待兄长一样”。
A项中的四个词均为名词作状语。
B项中的四个词均为名词作动词。
孔雀东南飞同步练习题及参考答案
（15）她在守望着一个人的山水，守望着一个她自 己的家么?
1.下列对全文的理解和分析，最恰当的一项是
（7）物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚 向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖， 那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落， 都似在诉说着一种久已淡去的生活，房前屋后的 柿子树上，挂满红艳艳的“小灯笼”，就连地上 也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累 累果实，在这里忽然受到冷落。 （8）一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱 里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往?它 在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着 的远去的歌谣。我看见空地上面的水井里面装满 了生活的百般滋味。
1.开头两句采用了什么艺术手法?对表达全诗内容 有何作用?
【参考答案】 用了兴的手法;为全诗写下感情的基调，统摄全诗、 引起故事的作用。
2.第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手 法?突出了女主人公的什么性格特点? 【参考答案】 采用了赋的手法;突出了主人公的心灵手巧，多才 多艺，为下文被驱遣做铺垫，引起读者同情。
C、第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映她从小聪 明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。
D、从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲 卿对母亲的言听计从。
E、选文以孔雀起兴，叙述兰芝自诉、自请谴归，仲卿求 情、遭母训斥，兰芝辞别、夫妻分手，充满了浪漫主义色 彩。
DE
4.下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）
9.选文中，焦母休掉兰芝的理由是“此妇无礼节， 举动自专由”，你赞同焦母的看法吗？请引述文段 中的有关内容作为依据，来阐述自己的观点。
高中语文第6课孔雀东南飞同步测试(含解析)新人教版必修2
第6课 孔雀东南飞一、知识积累与语言文字运用1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )A ．p īn ɡ 伶俜． 娉．婷 聘．书 驰骋．B ．m ín ɡ 冥．顽 瞑．目 暝．色 螟．虫 C ．f ān 旗幡番．．茄 蕃．滋 藩．篱 D ．y ì 自缢．满溢谥．．号 狭隘．2.对下列句子中加点词含义的解释，完全正确的一组是( )A ．始适．还家门(出嫁) 适．得府君书(刚才) B ．故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地) C ．幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望) D ．徒留无所施．(用) 留待作遗施．(施舍)3．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例：孔雀东南．．飞 A ．手巾．．掩口啼 B ．槌．床便大怒 C ．足以荣．汝身 D ．自名．秦罗敷4．下列各项中，两句话都含有偏义复词的一项是( )A.便可白公姥 否泰如天地B.我有亲父母 昼夜勤作息C.女行无偏斜 逼迫兼弟兄D.及时相遣归 生人作死别5．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧吾今且．报府四体康且．直 B.⎩⎪⎨⎪⎧君尔．妾亦然诺诺复尔尔． C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君既若．见录腰若．流纨素D.⎩⎪⎨⎪⎧ 于今无会因．因．求假暂归6.下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )A ．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。
她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡．．．．，却依然“感君区区怀”。
B．2016年11月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅．．．．，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯．．．．的事情。
焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝．．．．，这自然值得肯定。
但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
2017-2018学年高中语文粤教版一检测：第四单元16孔雀东南飞(并序)含解析
16孔雀东南飞(并序）命运并非上天安排我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。
命运并非上天安排,从来也没有什么救世主。
要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人。
我不知道前行的路上有几多挫折，可我知道，前面的道路有风雨有泥泞。
只有迎着风雨踏着泥泞前行，人生之路才会留下深深的足迹,人生才有缤纷的色彩,生活才不会让人乏味。
我不知道摔倒之后还能不能站起来，可我知道,就此躺下，人生之路就会就此中断。
倘若还能支撑，就应坚强地站起来继续前行，否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。
如果实在是筋疲力尽已尽全力，可以无怨无悔。
我不知道耕种了是否会有收获，可我知道,不耕种就永远不会有收获。
耕种了，即使没有预期的秋的收获，至少种下了春的希望，因此就有了盼头，有了盼头就有了活力有了充实的人生.这样，精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。
当鲜花和荣誉抛来的时候,我不知道会不会沉醉，可我知道，人生的追求不应停止。
如果就此止步,就只能是暂时的胜利者。
要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。
我不知道捧出了真诚是否会赢得友情，可我知道,坦诚以待是交友的根本准则，是获得友谊的前提。
重要的是，我们每捧出一份真诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨,自己可以活得坦坦荡荡,活得实在幸福.我不知道投入了真情是否会赢得芳心，可我知道，如果不及时挽住每个机遇,爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。
……要爱就勇敢一些果断一些，敢爱敢恨才是真实的人生。
美唯有牡丹真国色，花开时节动京城.字体赏美文不信奋斗信什么不信奋斗，还能信什么？“含着金钥匙出生的人尽可能实现就业公平。
深化收入分配制度改革，通过合理的制度安排，让踏实肯干的劳动者更多地积累财富,让“勤劳致富"成为劳动者可触摸、能实现、进而深信的事实。
畅通向上的渠道意义重大。
但无论怎样的通道，都不会是笔直的。
公平地进入好大学，不等于进了保险箱。
公平地获取好工作，不等于必定有好前途。
2017-2018学年高一语文2：第2单元6 孔雀东南飞 并序含答案
6 孔雀东南飞并序本课话题--尊严朗读——课文中的名段鸡鸣外欲曙,新妇起严妆.著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光.腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双.这十二句话表现了刘兰芝作为女性的强烈自尊,她不因被遣而失去自信和美丽。
链接——生活中的素材有一次,周总理去会见某外国元首.那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。
就在和周总理礼节性地握过手之后,他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里.这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱!一生节俭的周总理,用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
背诵——相关名言警句1．要人敬者，必先自敬。
——陶行知2．人类的全部尊严,就在于思想！-—帕斯卡尔3．生命的尊严是普遍的绝对的准则。
生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。
-—池田大作4．国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值.——托·伍·威尔逊第1步读准字音——千言万语总关音箜篌．．（kōng）（hóu） 哽咽．．（gěng)(yè） 伶俜．．（líng)(pīng） 葳蕤．．(wēi)（ruí） 公姥．(mǔ) 磐．石（pán）窈窕．．(yǎo)(tiǎo） 否．泰（pǐ） 婀娜．．（ē)(nuó） 络绎．．(luò)(yì) 踯躅．．(zhí）（zhú) 鲑．珍（xié) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字（1）箱帘六七十(帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣）(2）蒲苇纫如丝（纫,通“韧”,柔软而结实)第3步一词多义——看我七十二变(1）举错误!(2）故错误!（3)意错误!(4)适错误!（5）令错误!（6)见错误!(7）谢错误!（9）为错误!（10)且错误!(11）何错误!第4步词类活用——词性变异含义迥（1）以此下．心意（使动用法,使受委屈)（2)卿当日．胜贵（名词作状语,一天天地）(3)足以荣．汝身（使动用法，使……受到荣耀)（4)逆以煎．我怀(使动用法，使……像受煎熬一样) (5）便利．此月内（意动用法，以……为很吉利）第5步古今异义-—词语的昨天和今天（1）汝岂得自由．．古义：自作主张。
《孔雀东南飞并序》同步测试题课后训练(含解析)(含答案)
孔雀东南飞并序课后·训练提升一、语言运用1.下列对加点词的解释,完全正确的一项是()A.会不相从许会不:不会。
B.何乃太区区区区:情意真挚。
C.逆以煎我怀逆:不顺从。
D.却与小姑别却:退下。
2.对下列加点词的解释全都正确的一项是()①虽与府吏要(相约)②堂上启阿母(禀告)③又非君所详(仔细)④谢家来贵门(辞别)⑤多谢后世人(感谢)⑥便言多令才(美好)⑦始适还家门(适逢)⑧留待作遗施(赠送,施与)A.①③④⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②④⑦⑧D.①②④⑥⑧3.下列诗句中加点词的用法,相同的一项是()A.吾今且报府四体康且直B.君尔妾亦然诺诺复尔尔C.君既若见录腰若流纨素D.于今无会因因求假暂归4.下列各句的句式与其他三项不同的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫5.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”,它是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞品质与反抗精神。
请你为刘兰芝写一段评价,至少运用一种修辞手法。
(不少于60字)阅读下面的文字,完成6~7题。
汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗“古诗十九首”中。
汉乐府继承了《诗经》反映现实的优秀传统,如《战城南》《十五从军征》等,①;《有所思》《上邪》等,则歌咏了男女间诚挚坚贞的爱情;《陌上桑》赞美了平民女秦罗敷的美丽智慧,讽刺了贵族官僚的荒淫无耻;《孔雀东南飞》叙述了焦仲卿与刘兰芝共赴黄泉的悲剧,批判了封建家长制的冷酷无情。
汉乐府民歌语言朴素率真,活泼生动;句式多样,以五言为主,是中国诗歌在语言形式上的一次创新。
随着汉乐府的流行,②。
到汉末便呈现出五言诗大兴的局面,其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》,它们代表了当时五言诗创作的最高成就。
“古诗十九首”主要表现了夫妇、朋友的离情别思,官员、士人的仕途失意,有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪,很大程度上反映了在东汉后期风雨飘摇的社会环境下知识分子的心态。
高中语文孔雀东南飞训练题及答案
高中语文孔雀东南飞训练题及答案《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，接下来店铺为你整理了高中语文孔雀东南飞训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文孔雀东南飞训练题1.下列句中加点字的注音和解释全都正确的一组是( )①槌(chuí，用拳头敲)床便大怒②葳蕤(wēi ruí，繁盛的样子)自生光③否泰(fǒu tài，好运气和坏运气)如天地④踯躅(zhí zhú，原意徘徊不前，这里是缓慢行进)青骢马⑤晻晻(yǎnyǎn，日色昏暗无光的样子)日欲暝⑥赍(lài，赠送)钱三百万⑦君当作磐(pán，厚而大)石⑧伶俜(línɡ bīnɡ，孤单的样子)萦苦辛⑨耳著明月珰(dān，耳坠)A.①④⑤⑦B.①②⑧⑨C.③⑥⑦⑧D.②④⑤⑨2.在下列语句中选出没有“互文”的一项是( )A.行人驻足听，寡妇起彷徨。
B.举手长劳劳，二情同依依。
C.物物各自异，种种在其中。
D.左手持刀尺，右手执绫罗。
E.视历复开书，便利此月中。
F.东西植松柏，左右种梧桐。
G. 枝枝相覆盖，叶叶相交通。
3.对下列诗句中“相”字的意义和用法分析有误的一项是( )(1)贱妾留空房，相见常日稀。
(2)黄泉下相见，勿违今日言。
(3)枝枝相覆盖，叶叶相交通。
(4)仰头相向鸣，夜夜达五更。
(5)便可白公姥，及时相遣归。
(6)时时为安慰，久久莫相忘。
(7)初七及下九，嬉戏莫相忘。
(8)吾已失恩义，会不相从许。
(9)不久当归还，还必相迎取。
(10)誓不相隔卿。
(11)不久当还归，誓天不相负。
(12)幸可广问讯，不得便相许。
(13)勤心养公姥，好自相扶将。
(14)登即相许和，便可作婚姻。
(15)新妇识马声，蹑履相逢迎。
(16)怅然遥相望，知是故人来。
(17)儿已薄禄相，幸复得此妇。
A.(1)(2)(3)(4)中的“相”，副词，位于动词前，状语，表示“互相、相互”的意思。
高中语文《孔雀东南飞》同步检测试题及答案
高中语文《孔雀东南飞》同步检测试题及答案5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.伶俜(líng pín) 足下蹑丝履(niè)B.踯躅(zhí zhú) 虽与府吏要(yāo)C.否泰(fǒu) 耳著明月珰(dāng)D.遗施(yí) 交广市鲑珍(xié)提示：A项“俜”应读“pīng”;C项“否”应读“pǐ”;D项“遗”应读“wèi”。
答案：B2.下列全不含有通假字的一组是( )A. B.C. D.提示：A项“取”通“娶”，“帘”通“奁”(读“lián”)，“区区”通“拳拳”。
C项“手”通“首”，“纫”通“韧”，“丁宁”通“叮咛”。
D项“要”通“邀”，“藏?通“脏?”。
答案：B3.对古代文化常识判断有误的一项是( )A.“初七及下九”中的'“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。
B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天地东南西北六面，实指天下。
C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。
D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。
提示：B项中“六合正相应”中的“六合”指十二干支两两相合的意思。
答案：B4.《孔雀东南飞》原题为“______________”，选自______________朝______________编的______________。
《孔雀东南飞》是我国古代最早的______________，与北朝的______________合称“______________”。
这首诗的开头“______________，______________”是民歌常用的______________的手法。
孔雀东南飞检测题带答案
《孔雀东南飞》综合能力测试题一、基础知识1下列加点字的注音全都正确的一项是（）答案：BA自缢（ｙì）箜篌（ｋōｎɡ ｈóｕ）公姥（ｌǎｏ）鸿鹄（ｈú）足下蹑．(niè)丝履B槌床（ｃｈｕí）伶俜（ｌíｎɡ ｐīｎɡ）踯躅．．（zhízhú）箱帘（ｌｉáｎ）虽与府吏要．（yāo）C葳蕤（ｗēｉｒｕí）奄奄（ｙāｎｙāｎ）磐石（ｐáｎ）鲑珍（ｘｉé）耳著明月珰．(dāng)D否泰（ｐǐ）遗施（ｗèｉ）赍发（ｌàｉ）钱帛（ｂó）交广市鲑．珍（xié）解析：A项“姥”应读“ｍǔ”；C项“奄”应读“ｙǎｎ”；D项“赍”应读“ｊī”。
2、对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（A ）（故，仍然；奄奄，暗沉沉；遗，赠送）A．莫令．事不举（让）便言多令．才（美好）B．故．作不良计（故意）大人故．嫌迟（特地）C．奄奄．．日欲暝（昏暗）D．徒留无所施．（用处）留待作遗施．（施舍）．．黄昏后（气息微弱）晻晻3．选择加点字的意义相同的两句（ AB ）A．便可白．公姥 B.堂上启．阿母 C．云．有第三郎 D.幸可广问．讯（“白”“启”是告诉；“云”是说；“问”是打听问讯）4．选择加线词意义相同的一项（ D ）A．三日断五匹自可断来信 B. 举言谓新妇谓言无罪过C.幸复得此妇幸可广问讯D.便言多令才有此令郎君5.选择与“东西植松柏，左右种梧桐”(互文)所用修辞方法不同的一项（ D ）A．烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关 C．不以物喜，不以己悲 D.孔雀东南飞,五里一徘徊6．关于词语的解说，正确的一项是（c ）A．“君既若见．录”，“同是被．逼迫”中，“见”“被”同义。
B．“我有亲父兄．．暴如雷”中加点词为偏义复词。
．．”，“性行C．“逆以煎．我怀”中的“煎”字与“足以荣汝身”中的“荣”用法一样。
专题06 孔雀东南飞测-2017-2018学年高一语文同步课堂
（总分50分，时间45分钟）一、阅读下面文章，完成后面题目（12分）汉代乐府所掌管的诗歌可以分成两大类：一类是专门供朝廷祭祀天地、宗庙的所谓“郊庙歌辞”，汉高祖唐山夫人所作的《安世房中歌》和武帝时所作的《郊祀歌十九章》都属于这一类，犹如《诗经》的“颂”。
另一类是从各地采集来的“俗曲”，它们是一些流传于民间的无名氏的作品，是西汉乐府诗的精华，因为它们来自民间，所以后世称之为乐府民间歌辞，或乐府民歌。
《汉书•艺文志•诗赋略》著录了西汉乐府歌辞的篇目，其中采自各地的乐府民歌共138篇，这个数目已接近《诗经》的《国风》。
《汉书•艺文志》在著录各地“歌诗”的数目时，又有“声曲折”的著录，如在“河南周歌诗七篇”下，又有“河南周歌声曲折七篇”的记载。
可见当时采集时是乐曲、歌词并录的，因年代久远，其乐曲已失传，保留下来的就是当时可以合乐歌唱的歌词。
正是从这个意义上，有人说，汉之“乐府”即相当于周代的《诗经》；反之亦可以说，周代的《诗经》即相当于汉代的“乐府”。
汉乐府民间歌辞，两汉文献中没有记载，以后由于种种原因，多有散失。
搜罗完备的，则是宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。
《乐府诗集》中将自汉至唐的乐府诗，按照各自音乐的不同，分成12类，汉乐府民歌主要保存在其中的“鼓吹曲辞”、“相和歌辞”和“杂曲歌辞”三类中，约60首。
再合以《汉书•礼乐志》所载的《安世房中歌》《郊祀歌十九章》，就是现存的两汉乐府的全部了。
在写作年代上，《安世房中歌》和《郊祀歌十九章》》最早；鼓吹曲辞中的《铙歌十八曲》是西汉时的作品；相和歌辞中的汉乐府民歌则大部分产生在东汉，是“汉世街陌谣讴”；杂曲歌辞中所录的汉乐府民歌产生最晚，已出现不少文人的五言诗。
汉乐府民歌与基本上是四言体的《诗经》不同，从句式上说，三言、四言、五言、七言都有。
但重要的是两种，一是杂言，这类作品没有固定的章法，句法自由多样，长短随意，整散不拘，自有一种跌宕起伏的气势，它发展到唐代则形成为自由奔放的“歌行”体。
2017-2018学年高一语文必修2习题：第2单元 6 孔雀东南
1．改正下列加点字中的错误注音。
自缢．(yì) 公姥．(lǎo) 棒槌．(chui) 伶俜．(pīng) 短襦．(rú) 纨．(zhí)素 磐．(pán)石 拊．(fǔ)掌 否．(fǒu)泰【答案】 “姥”应读“mǔ”，“纨”应读wán，“否”应读“pǐ”。
2．改正下列词语中的错别字。
葳蕤 遗施 哽咽 主薄扶将 窈窕 伶聘 怀忿婀娜 掷躅 嗟叹 煎迫【答案】 “主薄”应为“主簿”，“伶聘”应为“伶俜”，“掷躅”应为“踯躅”。
3．下列句子中有通假字的一项是( )A ．奄奄黄昏后，寂寂人定初B ．自可断来信，徐徐更谓之C ．箱帘六七十，绿碧青丝绳D ．伏惟启阿母，今若遣此妇【解析】 C 项，“帘”通“奁”。
【答案】 C4．下列句中加点的字，意义和用法相同的一组是( )【导学号：08332050】A.⎩⎪⎨⎪⎧中有双飞鸟，自．名为鸳鸯本自．无教训，兼愧贵家子 B.⎩⎪⎨⎪⎧贫贱有此女，始适．还家门处分适．兄意，那得自任专 C.⎩⎪⎨⎪⎧不久当归还，还必相．迎取仰头相．向鸣，夜夜达五更D.⎩⎪⎨⎪⎧君既若见．录，不久望君来兰芝初还时，府君见．丁宁 【解析】 A 项，它/自己；B 项，出嫁/依照；C 项，一方对另一方有所动作/相互；D 项，对“我”怎么样。
【答案】 D5．下列句中加点的词语，不属于偏义复词的一项是( )【导学号：08332051】A ．昼夜勤作息．．，伶俜萦苦辛B ．便可白公姥．．，及时相遣归 C ．否泰．．如天地，足以荣汝身 D ．我有亲父兄．．，性行暴如雷 【解析】 A 项，“作息”偏指“作”；B 项，“公姥”偏指“姥”；D 项，“父兄”偏指“兄”。
【答案】 C阅读课文“府吏闻此变”至结尾，完成6～9题。
(教师用书独具)【导学号：08332052】6．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A ．恨恨．．那可论 恨恨：愤恨到极点 B ．作计乃尔．．立 乃尔：就这样 C ．又非君所详．详：详细 D ．奄奄．．黄昏后 奄奄：暗沉沉的【解析】 C 项，详：了解，知悉。
孔雀东南飞(测)-2017-2018学年高一语文同步课堂(2)含解析
(总分50分，时间45分钟)一、阅读下面文章，完成后面题目（9分）中国南北文化从历史上说，中国就存在南北文化差别与南北文化对立融合的问题。
从周朝起，北方诸侯自称中国,而吴、越、楚等南方诸国则因为“断发文身”,地广人稀，刀耕火种，被视为“蛮夷”,并受到北方的排斥轻蔑，直到晋代仍被视为“化外之民”，南方文化被称为“蛮夷文化”。
黄河与长江作为养育中华民族的母亲河，从远古时期就哺育滋润出黄河文明与长江文明两大文化体系。
而“炎黄子孙”“华夏民族"的称谓，正是远古南北文化对抗融合的遗迹。
代表北方文化的黄帝部落，与代表南方文化的炎帝部落曾在中原大地摆开了宏大的战场，一决雌雄.这场战争打得异常激烈，天地都为之变色，经过多年艰苦卓绝的努力和多次的反复，黄帝终于打败了炎帝确立了自己的领导地位，并从那时起，奠定了北方文化的胜利及其权威地位。
南方部落虽然失败了，但南方文化并没有绝迹和湮灭，而是作为一种与北方文化相对立的“异端”文化依然继续存在和发展，并不时燃放出一段光彩。
如果说《诗经》代表的是北方文学,灌注着现实主义精神,那么以屈原的《离骚》为代表的“楚辞”则是南方文化的化身,流淌着浪漫主义的神韵。
正如王逸《楚辞章句》中所说的“楚人信巫”，南方文化是一种巫术文化，这种激情激发了屈原的灵感，刺激了他的无穷无尽的想象，丰富了他的多姿多彩的艺术世界。
后来则有南北朝时期的南北对立和分庭抗礼.南朝文学具有柔靡香软的特点，南朝民歌更是以情歌为主，不同于北朝文学和北朝民歌的刚健质朴。
再后来则是南北文学走上合流，这种合流促成和孕育了唐代文学的博大卓著。
而元杂剧作为北方文学的代表，其音律、曲调都不同于以南戏、明清传奇为代表的南方文学。
从美学上说,北方文化代表壮美，充满着阳刚之气,刚烈豪放，慷慨激昂,正所谓“铁马秋风塞北”；而南方文化则是优美的化身，弥漫着阴柔之气，“暮春三月，江南草长,杂花生树，群莺乱飞",正所谓“杏花春雨江南”。
《孔雀东南飞》测试题含答案
《孔雀东南飞》测试题(含答案)孔雀东南飞》测试题1．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：（）①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩2．下列各句中句式相同的两句是（）A．非为织作迟B．为仲卿母所遣C．渐见愁煎迫D．仕宦于台阁E．我命绝今日F．赍钱三百万3．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。
（）B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。
（）②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。
十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。
（）B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。
十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。
（）③三日断五匹，大人故嫌迟。
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。
（）B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。
（）④寡妇起彷徨。
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。
（）B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。
（）4．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[]A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
5．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：（1）未至二三里，摧藏马悲哀。
2017-2018学年高中语文语文版四课时跟踪检测(六)孔雀东南飞(并序)含答案
课时跟踪检测(六）孔雀东南飞（并序)(时间：40分钟满分:60分）一、文言基础专练（21分)1．下列句子中加点词语解释错误的一项是(3分）( )A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢：劝告B．贫贱有此女，始适．还家门适：刚才C．故．作不良计,勿复怨鬼神故：故意，有意D．君既若见录．，不久望君来录：收容，收留解析：选B B项，适：出嫁.2．下列句子中“相”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）( )A．及时相．遣归 B．会不相．从许C．嬉戏莫相．忘D．仰头相．向鸣解析:选D A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指动作一方；D项，相:相互。
3．下列句子中加点的词语不属于同一语言现象的一项是(3分）( )A．便可白公姥．．B．昼夜勤作息．．C．逼迫兼弟兄．．D．否泰．．如天地解析:选D A、B、C三项中的加点词语均为偏义复词，“公姥”偏“姥”，“作息”偏“作"，“弟兄"偏“兄"；D项中的“否泰”是两个词,分别译为“坏运气”“好运气"。
4．下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是(3分)（) A。
错误!B。
错误!C。
错误!D。
错误!解析：选B B项，“丁宁”，古今义均为“反复嘱咐";“彷徨”，古今义均为“走来走去,犹豫不定".A项，“共事"，古义为“共同生活”，今义为“在一起工作”。
“穷困”，古义为“（路)阻塞不通，引申为走投无路”，今义为“经济困难,生活贫困”。
C项，“教训"，古义为“教养”，今义为“从错误或失败中取得的知识".“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“程度副词，很,十分"。
D项，“可怜”，古义为“可爱”，今义为“值得怜悯;怜悯；(数量少或质量坏到）不值一提”。
“交通”,古义为“交互相通"，今义为“运输事业的总称”.5．下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是(3分）（）A．“贱妾”是古代妇女谦卑的自称，文中是兰芝的自称.“我自不驱卿,逼迫有阿母”中的“卿”,是古代夫妻、朋友间的爱称,文中则是仲卿对妻子兰芝的爱称。
2.《孔雀东南飞(并序)》综合检测 统编版高中语文选择性必修下册
2.《孔雀东南飞（并序）》综合检测一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣．．入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久,女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜．．体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息．．，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足．．迎后人，留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。
勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
”出门登车去，涕落百余行。
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孔雀东南飞测试卷
[基础巩固层]
1．下列句子中，加点词语解释错误的一项是( )
A．多谢．后世人，戒之慎勿忘谢：劝告
B．贫贱有此女，始适．还家门适：刚才
C．故．作不良计，勿复怨鬼神故：故意
D．君既若见录．，不久望君来录：记取
【解析】B项，适：女子出嫁。
【答案】 B
2．下列句中的“相”字的用法，与其他三项不同的是( ) A．及时相．遣归B．会不相．从许
C．嬉戏莫相．忘D．仰头相．向鸣
【解析】A、B、C三项中的“相”都是副词，偏指动作一方；D项中的“相”为副词，译为“互相”。
【答案】 D
3．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )
A．可怜
．．体无比，阿母为汝求
B．吾意久怀忿，汝岂得自由
．．
C．处分
．．适兄意，那得自任专
D．徘徊
．．庭树下，自挂东南枝
【解析】A项，“可怜”古义为“可爱”；B项，“自由”古义为“自作主张”；C项，“处分”古义为“处理安排”。
【答案】 D
4．下列各组句子中，加点词的用法不完全相同的一组是( )
A．卿当日．胜贵手巾
．．掩口啼
B．沛公欲王．关中交广市．鲑珍
C．足以荣．汝身必固．其根本
D．逆以煎．我怀千万不复全．
【解析】D项，“煎”为动词的使动用法，译为“使……煎熬”；“全”为形容词作动词，译为“保全”。
A项，均为名词作状语。
B项，均为名词作动词。
C项，均为形容词的使动用法。
【答案】 D
5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( )
A．转头向户里，渐见愁煎迫
B．何言复来还
C．夫晋，何厌之有
D．微斯人，吾谁与归
【解析】A项为被动句。
B、C、D三项为宾语前置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～9题。
韩凭妻
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。
康王夺之。
凭怒，王囚之，论．
为城旦①。
妻密遗凭书，缪其辞②曰：“其雨淫淫
．．，河大水深，日出当心③。
”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。
臣苏贺对曰：“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往也日出当心心有死志也。
”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。
王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手④而死。
遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。
王曰：“尔夫妇相爱不已，
若能使冢合，则吾弗阻也。
”宿昔
．．之间，便有大梓木生于二冢之端，
旬日
．．而大盈抱，屈体相就，相交于下，枝错于上。
又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，声音感人。
宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。
相思之名，起于此也，南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。
(节选自干宝《搜神记》) 【注】①城旦：一种苦刑，受刑者白天防备敌寇，晚上筑城。
②缪其辞：故意把话说得曲折隐晦。
缪(miù)，通“谬”。
③日出当心：太阳照着我的心，意思是向太阳立誓，表示自杀决心。
④衣不中手：意思是衣服已经腐朽，经不住手拉。
6．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．王囚之，论．为城旦论：定罪
B．其雨淫淫
．．，河大而深淫淫：不停止的样子
C．宿昔
．．之间，便有大梓木……宿昔：旦夕，形容时间短
D．旬日
．．而大盈抱，屈体相就旬日：半个月，即十五天【解析】D项，旬日：十天。
【答案】 D
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．其雨淫淫/言愁且思/也河大/水深不得往/也日出/当心/心有死志也
B．其雨淫淫言愁/且思也/河大水深不得/往也/日出当心/心有死志也
C．其雨淫淫/言愁且思也/河大水深/不得往也/日出当心/心有死志也
D．其雨淫淫言愁/且思也河大/水深不得往/也日出/当心/心有死志也
【解析】先将画波浪线部分放在文中通读，了解大致的意思，再进行断句。
“也”表判断语气时，后面要断开，排除A、D两项。
“愁且思”是并列关系，中间不能断开，排除B项。
【答案】 C
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀，终与韩凭合葬一处的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文热情地歌颂了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情以及韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，也从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。
D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。
【解析】A项中“本文运用倒叙的手法”错，从全文来看，这里并没有运用倒叙手法；“终与韩凭合葬一处”与原文不符。
【答案】 A
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其妻乃阴腐其衣。
译文：
(2)宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。
译文：
(3)今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。
译文：
【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。
第(1)句中的关键词语有“阴”“腐”“其”；第(2)句中的关键词语有“哀”“之”“号”；第(3)句中的关键词语有“其”“犹”。
【答案】(1)韩妻何氏于是暗中使自己的衣服朽烂。
(2)宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为“相思树”。
(3)现在睢阳有韩凭城。
韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。
【参考译文】
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。
宋康王把何氏夺过来。
韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。
韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说：“久雨不止，河大水深，太阳照见我的心。
”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。
臣苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指两人长期不得往来；太阳照见心，是内心已经确定死的志向。
”不久韩凭就自杀了。
韩妻何氏于是暗中使自己的衣服朽烂。
宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上往下跳；宋康王的随从想拉住她，因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。
韩妻何氏在衣带上写下的遗
书说：“王以我生为好，我以死去为好，希望把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬。
”
宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。
宋康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起，那我就不再阻挡你们。
”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出，十天之内就长得有一抱粗。
两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。
又有一雌一雄两只鸳鸯，长时间在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音感动人。
宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为“相思树”。
相思的说法，就从这儿开始。
南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。
韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。
[语言运用层]
10．在学习《孔雀东南飞并序》时，同学们把它改编成了课本剧并表演。
有一位同学在二胡演奏《化蝶》的背景音乐中用低缓、沉抑的语调来朗诵，另外两位同学采用虚拟的表演动作来象征刘、焦二人的殉情。
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘！
请你用五字句拟写一个对刘、焦爱情美好祝愿的画外音结束剧情。
【解析】本题考查写画外音的能力。
回答问题时要注意用“五字句”，必须是对爱情的美好祝愿。
【答案】孔雀东南飞，飞天去不回，诚愿有缘人，共饮一江水。
11．请你根据《孔雀东南飞并序》的有关内容，为下面的对联配出下联。
上联：纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池
下联：
【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力。
答题时，除要注意从内容上相关之外，还要注意对仗手法的运用。
【答案】(示例)坚似磐石，痴仲卿殉情挂南枝
12．下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。
要求语言简明，语句通顺。
【解析】仔细观察申办冬奥会的标识，找出汉字“冬”、滑雪人物、滑道、五环、拼音和数字，分析这些要素之间的联系，指出其各自的寓意。
【答案】①书法“冬”字将滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题，展现现代运动活力，彰显中国文化魅力。
②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。
③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
④拼音“BEIJING”点明申办城市。