《说勤奋》PPT教学课件
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小学四年级上学期语文《说勤奋》优质课PPT课件课件PPT
枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，
他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫 “警枕“警”枕。”他用了１１９９年年时间，终终于于编成了 著名的史学巨著《资治通鉴》。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
说勤奋
“天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马
光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每
当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就 去玩了，他却躲在屋里一一遍遍又又一一遍遍地地高声朗 读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他 更加勤奋。为了抓抓紧紧时时间间，他用圆木做了个
他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫 “警枕“警”枕。”他用了１１９９年年时间，终终于于编成了 著名的史学巨著《资治通鉴》。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
说勤奋
“天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马
光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每
当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就 去玩了，他却躲在屋里一一遍遍又又一一遍遍地地高声朗 读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他 更加勤奋。为了抓抓紧紧时时间间，他用圆木做了个
说勤奋1PPT课件
作业： “诚信是立身之本”。 请你课后收集有关材料来证 明这个观点。
谢谢大家，再会
即使基础比别人差一些，只要肯下功夫， 也是照样可以成才的。
陈思终身好学不倦， 为了写《资本论》，花 了40年的工夫阅读资料 和摘写笔记。他在伦敦， 每天到大英博物院图书 馆阅读，竟在座位前的 地板上踩出一双脚印。 马克思是我们的光辉榜 样，这双脚印深刻地说 明：才能来自勤奋学习。
第七说册勤语奋文
说勤奋
丹徒区辛丰中心小学 王艳红
通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
通往理想境界的桥梁是勤奋。
只有一生勤奋，才会有所 作为，才会对人民、对社会做 出应有的贡献。
通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花， 都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
勤能补拙，是良训，一分辛苦一分才。
说勤奋第一课时最新课件.ppt
的。
——富兰克林
形成天才的决定因素应该是勤奋，有
几分勤学苦练，天资就能发挥几
分。
——郭沫若
在寻求真理的长征中，唯有学习，不
断地学习，勤奋地学习，有创造性地学
习，才能越重山，跨峻
岭。
——华罗庚
试着写出自己的名言： 未来的xx家 xxx
课外拓展1：
想象童第周为了完成这个手术， 他付出了怎样的汗水和心血？
成功感言：
我知道自己并不比别人笨， 别人能做到的，我经过努力也一 定能做到。世上没有天才，天才 是用劳动换来的。
——童第周
勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才 。
——华罗庚
只有一生勤奋，才能有
所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身
体，经常用的钥匙，总是亮闪闪
天才，就是一分灵感加上九十九分 血汗。 ——爱因斯坦
通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
• 古今中外 ， 每一个成功者手中的鲜 花，都 是他们用汗水和心血浇灌出 来的 。
• 成功者手中的鲜花，是他们用汗水 和心血浇灌出来的 。
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟 弟读了一会儿书就去玩了，他却 在躲 屋里 一遍又一遍，地高声读朗到读 一为直 止。 滚瓜烂熟
为了完成青蛙卵剥离手术，童第
周每天天刚亮（
），
晚过不懈努力，他
终于成功了。
课外拓展2：
课后搜集有关勤奋成才的成语、 名人名言或者名人故事，在全班内 交流。
第一学期末，他的学习成绩很 差，但他 毫不气馁，急起直追。每 天天刚亮，他就在校园里读书。晚 上睡觉前，他总是习惯地回顾一下 当天的学习内容。他还十分注意改 进学习方法。经过半年的努力，他 终于赶了上来，学习成绩在班上名 列前茅。
小学四年级上学期语文《说勤奋》优质课PPT课件
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
－－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能， 则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
－－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
才 我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习成
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
－－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能， 则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
－－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
才 我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习成
《说勤奋》PPT课件3 (共39张PPT)
懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身 体，经常用的钥匙，总是亮闪闪 的。 ——富兰克林 形成天才的决定因素应该是勤奋，有 几分勤学苦练，天资就能发挥几 分。 ——郭沫若 在寻求真理的长征中，唯有学习，不 断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习， 才能越重山，跨峻 岭。 ——华罗庚
天才出于勤奋 ——高尔基
自由朗读课文，读准字 音边读边思考：课文讲了一 个什么道理？是怎样把这个 道理说清楚的？
一遍 稍微 学校 基础
警枕 期末 习惯
滚瓜烂熟 急起直追 有所作为
毫不气馁 名列前茅 远渡重洋
一遍 校园 资治通鉴 名列前茅
枕头 习惯 气馁 剥离
稍微 基础
期末 远渡重洋
教训
剥
bō （ bāo （
） ）
勤奋是匡衡的凿壁借光；
勤奋是孙敬的悬梁刺股。 人的生命是有限的， 可是勤奋会拉长我们的生命，
会让我们短暂的生命变得有价值、有光彩
记住： 只有一生勤奋，才能 有所作为，才能对人民、 对社会作出应有的贡献。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《说勤奋》ppt课件
青 蛙 卵 剥 离 手 术
“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才”。
• 古今中外，每一个成功者手中 ？ 的鲜花，都是他们用汗水和心 ？ 血浇灌出来的。
只有一生勤奋，才能 有所作为，才能对人民、 对社会作出应有的贡献。
• 名言：
• 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗 。 ---爱迪生 • 天才出于勤奋。 —— 高尔基 • 聪明出于勤奋，天才在于积累。 －华罗庚
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。－华罗庚
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟 读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又 一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长 大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆 木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就 会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种 枕头叫“警枕”。他用了１９年时间，终于编 成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
• 通往理想境界的桥梁是 什么？
是勤奋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、 弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲 在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直 读到滚瓜烂熟为止。
•
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、 弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲 在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直 读到滚瓜烂熟为止。
《资治通鉴》记载了16个朝代1362年的史 实，是一部总计294卷的长篇巨著。
第一学期末，他的学习成绩很差，但 他 ， 。每天天刚亮，他 就 。晚上睡觉前，他总 是 。经过 。终于 。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他 毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就 在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯 地回顾一下当天的学习内容。经过半年的 努力，终于名列前茅。
即使基础比别人差一些，只要 肯下功夫，也是照样可以成才的。
说勤奋郑丽红.ppt
通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
只有一生勤奋，才能有所作 为，才能对人民、对社会作出应 有的贡献。
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
《资治通鉴》是我国最大 的一部编年史，全书294卷， 约300多万字，记载了1362年 间的历史，内容以政治、军事 为主。。
每天天刚亮，他就在校园里 读书。晚上睡觉前，他总是习惯 地回顾一下当天的学习内容。
同学们一定还记得那个砸缸
救人的司马光吧，他是北宋著名 的史学家。
我国著名的生物学家童第周，
到十七岁才进中学。第一学期末 他的学习成绩很差，但他毫不气 馁，急起直追。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 －－华罗庚
形成天才的决定因素应该是勤奋。 —— 郭 沫 若
司马光为编写《资治通鉴》 收集了大量的资料。据说，这 部书写成的时候，原稿足足堆 放了两间屋子。由于它的材料 丰富、剪裁恰当和考证严格， 加上文字精练生动，所以成为 我国史学史上最有价值的著作 之一。被人们并称为史学瑰宝， 其地位堪比《史记》。司马光 用了19年的时间完成这本书。 可以说，为编写《资治通鉴》， 耗费了他一生的精力。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生， 可得幸福长眠。
—— 达 ·芬奇
天才，就是一分灵感加九十九分 血汗。
——爱因斯坦
童第周远渡重 洋，到比利时 去留学，完成 了高难度的青 蛙卵剥离手术 ，在欧洲生物 学界产生了很 大的影响。
小时候，每当老师讲完 课，哥哥、弟弟读了一会儿 书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。
为头就会滚开，他醒来后便继续 读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。
只有一生勤奋，才能有所作 为，才能对人民、对社会作出应 有的贡献。
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
《资治通鉴》是我国最大 的一部编年史，全书294卷， 约300多万字，记载了1362年 间的历史，内容以政治、军事 为主。。
每天天刚亮，他就在校园里 读书。晚上睡觉前，他总是习惯 地回顾一下当天的学习内容。
同学们一定还记得那个砸缸
救人的司马光吧，他是北宋著名 的史学家。
我国著名的生物学家童第周，
到十七岁才进中学。第一学期末 他的学习成绩很差，但他毫不气 馁，急起直追。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 －－华罗庚
形成天才的决定因素应该是勤奋。 —— 郭 沫 若
司马光为编写《资治通鉴》 收集了大量的资料。据说，这 部书写成的时候，原稿足足堆 放了两间屋子。由于它的材料 丰富、剪裁恰当和考证严格， 加上文字精练生动，所以成为 我国史学史上最有价值的著作 之一。被人们并称为史学瑰宝， 其地位堪比《史记》。司马光 用了19年的时间完成这本书。 可以说，为编写《资治通鉴》， 耗费了他一生的精力。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生， 可得幸福长眠。
—— 达 ·芬奇
天才，就是一分灵感加九十九分 血汗。
——爱因斯坦
童第周远渡重 洋，到比利时 去留学，完成 了高难度的青 蛙卵剥离手术 ，在欧洲生物 学界产生了很 大的影响。
小时候，每当老师讲完 课，哥哥、弟弟读了一会儿 书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。
为头就会滚开，他醒来后便继续 读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。
小学四年级上学期语文《说勤奋》优质课PPT课件
睡觉前 总是 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著 还 名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
终于
名列前茅 高难度
由此可见 也
只要
“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才”。
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习 成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉 前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半 年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到比利 时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影 响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正
－－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能， 则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
－－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
终于
名列前茅 高难度
由此可见 也
只要
“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才”。
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习 成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉 前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半 年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到比利 时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影 响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正
－－李大钊 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能， 则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
－－茅盾 天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
小学四年级上学期语文《说勤奋》优质课PPT课件
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
说勤奋
“天才，就是一分灵 感加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个成功者
手中的鲜花，都是他们用汗水和 心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍
北宋著名的史学家 又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
才 我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习成
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
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过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
说勤奋
“天才，就是一分灵 感加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个成功者
手中的鲜花，都是他们用汗水和 心血浇灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍
北宋著名的史学家 又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧
《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
体更臻于完善，将我国的历史编纂学推进到
了新的水平上。《通鉴》已被人们并称为史 学瑰宝，其地位堪比《史记》。
才 我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进中学。第一学期末，他的学习成
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
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一遍 枕头 稍微 遍地 枕木 稍后
期末 学校 末尾 校园
惯渡基础鉴
习惯 摆渡 惯性 渡过
基础 基础 基本 础石
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通往理想境界的桥梁是什么？
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通往理想境界的桥梁是什么？
是勤奋。
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古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
16 说勤奋
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1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天才=一分灵感+九十九分汗水 ——爱因斯坦
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16说说 勤 奋
议、论、谈、讲
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3
一遍 枕头 稍微 期末 习惯
基础 校园 剥离 良训
资治通鉴 滚瓜烂熟 毫不气馁
急起直追 名列前茅 有所作为
远渡重洋
2020/10/16
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遍枕稍末校
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
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古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
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只有一生勤奋，才能有所作为，才能 对人民、对社会做出应有的贡献。
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只有一生勤奋，才能有所作为，才能 对人民、对社会做出应有的贡献。
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通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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通往理想境界的桥梁是勤奋。 勤奋是通往理想境界的桥梁。
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司马光（1019年11月17 日－1086年）北宋政治家、文 学家、史学家，历仕仁宗、英 宗、神宗、哲宗四朝。他主持 编纂了中国历史上第一部编年 体通史《资治通鉴》。司马光 为人温良谦恭、刚正不阿，其 人格堪称儒学教化下的典范， 历来受人景仰。
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
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童第周（Tung TC），是我国卓越的 生物学家、教育家、中 共党员。生前曾担任过 中国科学院副院长、动 物研究所所长。他是卓 越的实验胚胎学家，我 国实验胚胎学的主要创 始人，生物科学研究的 杰出领导者。
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华罗庚（1910年 11月12日~1985年6月 12日），国际数学大 师。他为中国数学的 发展作出了无与伦比 的贡献。被称为“中 国数学之神”，“中 国现代数学之父”， “人民数学家”。
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
16
合作探究：
司马光和童第周手中的鲜花各是 什么呢？他们为此又付出了怎样的汗 水和心血？
学习提示：
默读2、3自然段，用练习3所学的读 书记号勾勾画画。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
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《资治通鉴》共294卷， 300万字，是部编年体史书。 此书共记载了16个朝代， 1362年的历史，历经19年编 辑完成。它将我国的历史编纂 学推进到了新的水平上，《资 治通鉴》被人们称为史学瑰宝， 其地位堪比《史记》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了
抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉
时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
来后便继续读书写作。他管这种枕头叫
“警枕”。他用了１９年时间，终于编
成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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同学们一定还记得那个砸缸救人的
司马光吧，他是北宋著名的史学家。小
时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读
了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一
遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂
熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了