201204江苏省南京大学人力资源管理本科自考-含考试计划、考试教材、日程安排
最新江苏自考06093人力资源开发与_重点复习资料(南大版)
江苏省自学考试人力资源管理专业（本科段）复习资料人力资源开发与管理（严新明主编）课程代码：06093 [2012年版]第一章人力资源管理及其价值一、名词解释1.人力资源：指能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和。
它分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分。
2.人力资源管理：指对人力资源的生产、开发、配置、使用等环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动。
3.战略性人力资源管理：以战略为导向，通过动态协同人力资源管理的各项职能活动，确保组织获取竞争优势，并达成组织目标的过程。
二、填空1.现代社会的四大资源：人力资源、自然资源、经济资源、信息资源。
2.人的劳动能力是人的自然属性和社会属性的综合体现。
3.人力资源状况的好坏从其数量和质量两个方面来衡量。
4.人力资源管理发展的三个阶段：人事管理、人力资源管理、战略性人力资源管理。
5.人力资源开发的目的在于提高人力资源的质量。
6.战略性人力资源管理的主要影响因素为企业所处的外部环境和内部环境。
三、简答1.人力资源的特点：（1）存在状态的生物性（2）开发对象的能动性（3）生成过程的时代性（4）使用过程的时效性（5）开发过程的持续性（6）使用开发的再生性（7）闲置过程的消耗性（8）人力资源的社会性2.人力资源的作用：（1）人力资源是企业最重要的资源（2）人力资源是创造利润的主要来源（3）人力资源是一种战略性资源3.人力资源管理的发展过程：人力资源管理经历了两次重要转变，第一次是从人事管理到人力资源管理的转变，第二次是从人力资源管理到战略性人力资源管理的转变。
4.人力资源管理涉及的主要内容（功能）：（1）获取（主要包括人力资源规划、招聘与录用）（2）整合（3）奖酬（是人力资源管理的核心）（4）调控（5）开发（是人力资源管理的重要职能）5人力资源管理的特征：（1）人力资源管理的综合性（2）人力资源管理的实践性（3）人力资源管理的发展性（4）人力资源管理的民族性（5）人力资源管理的全面性第二章人力资源开发及其战略一、名词解释1.人力资源开发：开发者通过学习、教育、培训、管理、文化制度建设等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略，对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。
南大人力资源管理专业学士学位要求
南京大学自学考试
人力资源管理专业
本科毕业生授予学士学位条件
整理：SSJ 以下三个条件必须同时符合：
1、参加高等教育自学考试且如下五门学位要求课程考试总成绩达到350分以上
（含350分）；
人力资源管理专业：
1.工作分析；
2.招聘管理；
3.绩效管理；
4.职业生涯规划与管理；
5.人力资源开发与管理。
2、参加高等教育自学考试本科段外语课程考试且成绩达到70分以上(含70分)；免考外语者，需要再参加江苏省成人高等教育学士学位外语考试并取得及格成绩（60分及以上）。
注意：没有考外语，而以其它3门文化课程换考外语从而取得自考本科毕业证书者，不授予学位；
注意：考英语者，具体要求见“关于南京大学自学考试学士学位授予对于英语要求的说明”；选考“专业考试计划”中存在的其它外语语种者，参照考英语者的同等要求执行。
3、毕业论文成绩达到良好以上（含良好）；。
南京大学自考本科行政管理专业毕业答辩须知(2012年)
南京大学自考本科行政管理专业论文答辩须知申请2012年上半年自学考试行政管理学和人力资源管理专业毕业论文答辩须知1、报名时间考生必须在规定的时间内（本次报名时间为2011年12月1日－12月7日），进行论文答辩的网上报名。
我校最迟将于2012年12月11日之前在网上给出初审结果。
通过初审的同学还必须在2011年12月15日前（以邮戳时间为准）通过邮寄相应的报名材料（函报）和邮局普通汇款答辩费的方式到主考院校的相关院系，报名才算有效。
2、报名材料（1）考生回执、论文题目与论文提纲（篇幅一般不少于1000字）。
论文提纲包括论文纲目、基本论点、主要论据以及如何进行论证等具体内容。
（2）论文指导与答辩费用200元。
3、邮件及答辩费邮寄方式报考材料的邮寄方式按以下2种任选其中一种，论文答辩费必须通过中国邮政的邮政普通汇款业务办理，请勿夹放在邮寄的材料里。
（1）通过中国邮政邮寄报考材料及论文答辩费者：邮局汇款和材料邮寄地址均为：南京市汉口路22号南京大学政府管理学院512室。
收件人：胡品芳邮编：210093 电话：83593062或83595971、83595178（2）通过快递公司邮寄报考材料者邮寄地址：南京市北京西路南京大学西北门逸夫管理科学楼512室，收件人：胡品芳邮编：210093电话：83593062（任老师）；83595971（杨老师）；83595178（胡老师）（3）特别提醒各位考生：汇款方式只能通过中国邮政汇款，按照我们所给出的汇款地址和收款人办理普通邮政汇款业务，无需任何账号或密码。
如果不了解如何汇款，请到当地中国邮政储蓄银行柜台咨询。
4、考生须持本人的居民身份证、准考证参加论文答辩。
证件不符或不全者不得参加论文答辩。
5、考生与主考学校间的来往信件（含回执）及汇款等须按规定时间发出（以邮戳为准），并要清楚地写明本人的姓名、专业、准考证号、详细通讯地址、邮政编码与电子邮箱（Email）等。
如有逾期或书写差错，概不办理，后果自负。
江苏高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）复习资料.doc
江苏高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）复习资料.doc江苏高等教冇口学考试人力资源管理专业（独立本科段）复习资料）课程代码:06091 [2013年版]一语入意编辑整理2013年8月所自内容根据最新考试大纲（高纲1371）整理1第一章薪酬与薪酬管理概述一、薪酬概述（重点）识记内容：1、薪酬的内涵：薪酬是员工为所在单位提供劳动或劳务而获得的各种形式的回报或酬劳，体现的是一种公平的交易或交换的关系，也反映了一定的劳动力价格水平。
对于薪酬概念的界定，通常可以划分为三类：第一种是宽口径的界定, 即将薪酬等同于报酬，即员工由于完成了口己的工作而获得的各种内在的报酬和外在的报酬。
第二种是中等口径的界定，即员工因为雇佣关系的存在而从雇主那里获得的各种形式的经济收入以及有形服务和福利。
这一概念包括薪酬（直接经济报酬）和福利（间接经济报酬）。
第三种是窄口径的界定，即薪酬仅仅包括货币性薪酬（基本薪酬和可变薪酬或浮动薪酬之和），而不包括福利。
薪酬在本质上是雇主或企业为获取员工所提供的劳动而提供的一种回报或报酬。
薪酬是指员工为企业提供劳动而得到的货币和实物等报酬的总和。
薪酬体系主要由外在薪酬和内在薪酬两部分构成。
外在薪酬一般是指物质冋报，即员工通过为企业做出贡献而获得的直接或间接的货币收入，包括基本工资、奖金、津贴、保险以及其他福利等。
直接货币收入是薪酬的主要构成部分，用以解决员工的基木生活需求；而间接货币收入则用以员工基木需求Z 外的较高层次的生活需要。
内在薪酬i 般是指非物质回报，如员工通过努力工作而获得晋升、受到表扬或重视等，进而产生的安全感、成就感、满足感、公平感、自我实现感、尊重感等, 它是受到心理和社会性因素影响的。
2、报酬、工资和薪金的概念：1、报酬：通常情况下，将一位员工为某个组织工作而获得的各种他认为有价值的东酋统称为报酬。
2、工资：工资是劳动者付岀薪酬管理劳动以后，以货币形式得到的劳动报酬。
南大自考人力资源本科
南大自考人力资源本科
南大自考人力资源本科是南京大学自考教育学院开设的一门学科，旨在培养具备一定的人力资源管理理论基础和实践技能的专门人才。
本科专业知识包括人力资源管理、组织行为学、劳动与社会保障法学、劳动关系和薪酬管理等方面的内容。
南大自考人力资源本科的学习时间为3年，学位授予为人力资源管理学士学位。
南大自考人力资源本科的课程设置包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、英语、计算机等，为学生打好基础；专业课程主要包括人力资源管理、组织行为学、劳动与社会保障法学、劳动关系和薪酬管理等方面的内容，旨在培养学生的专业知识和能力；实践环节包括实践教学和毕业实习，让学生能够将所学理论知识应用于实际情境中。
南大自考人力资源本科的培养目标在于培养学生具备以下几个方面的能力和素质：第一，具备扎实的人力资源管理理论基础和实践技能，能够应对人力资源管理工作中的各种挑战；第二，具备较强的组织管理和团队协作能力，能够有效地领导和管理团队；第三，具备独立思考和问题解决的能力，能够在复杂的组织环境中找到问题的根源并提出解决方案；第四，具备良好的沟通和人际交往能力，能够与不同层级的员工进行有效的沟通和协调。
南大自考人力资源本科毕业生主要可以在企事业单位、政府机构和社会组织等各种组织中从事人力资源管理相关工作。
他们可以担任人力资源部门的主管或者从事人才招聘、员工培训、
薪酬管理、劳动关系管理等具体岗位。
总之，南大自考人力资源本科提供了一种自学考试的学习方式，既节约时间又较为灵活，适合具备一定工作经验但又希望提高自身素质的职业人士。
通过学习南大自考人力资源本科，可以获得丰富的人力资源管理知识和实践经验，提升自己在人力资源管理领域的竞争力。
江苏自考06093人力资源开发与管理-重点复习资料(南大版)
江苏省自学考试人力资源管理专业（本科段）复习资料人力资源开发与管理(严新明主编）课程代码：06093 [2012年版］第一章人力资源管理及其价值一、名词解释1.人力资源：指能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和。
它分为现实的人力资源和潜在的人力资源两部分.2.人力资源管理:指对人力资源的生产、开发、配置、使用等环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动。
3。
战略性人力资源管理：以战略为导向，通过动态协同人力资源管理的各项职能活动，确保组织获取竞争优势，并达成组织目标的过程.二、填空1.现代社会的四大资源：人力资源、自然资源、经济资源、信息资源。
2。
人的劳动能力是人的自然属性和社会属性的综合体现。
3.人力资源状况的好坏从其数量和质量两个方面来衡量。
4。
人力资源管理发展的三个阶段：人事管理、人力资源管理、战略性人力资源管理。
5。
人力资源开发的目的在于提高人力资源的质量。
6。
战略性人力资源管理的主要影响因素为企业所处的外部环境和内部环境。
三、简答1.人力资源的特点：（1)存在状态的生物性(2）开发对象的能动性（3）生成过程的时代性(4）使用过程的时效性（5）开发过程的持续性（6）使用开发的再生性(7)闲置过程的消耗性（8）人力资源的社会性2.人力资源的作用:（1)人力资源是企业最重要的资源（2）人力资源是创造利润的主要来源（3）人力资源是一种战略性资源3。
人力资源管理的发展过程：人力资源管理经历了两次重要转变，第一次是从人事管理到人力资源管理的转变，第二次是从人力资源管理到战略性人力资源管理的转变.4。
人力资源管理涉及的主要内容(功能)：（1）获取(主要包括人力资源规划、招聘与录用)（2）整合（3）奖酬（是人力资源管理的核心）(4）调控（5）开发（是人力资源管理的重要职能)5人力资源管理的特征：(1）人力资源管理的综合性(2）人力资源管理的实践性（3)人力资源管理的发展性（4）人力资源管理的民族性（5）人力资源管理的全面性第二章人力资源开发及其战略一、名词解释1.人力资源开发：开发者通过学习、教育、培训、管理、文化制度建设等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略，对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动.2.人力资源开发战略:指组织为了一定的组织目标，通过培训、职业开发、组织开发等多种形式，促进员工与组织共同成长，提高组织绩效，进而实现组织可持续发展的战略.3.工作轮换：是指在不同的时间阶段，企业安排员工在不同的岗位上进行工作。
江苏高等教育自学考试人力资源管理专业(独立本科段)复习资料.doc
江苏高等教冇口学考试人力资源管理专业（独立本科段）复习资料）课程代码:06091 [2013年版]一语入意编辑整理2013年8月所自内容根据最新考试大纲（高纲1371）整理1第一章薪酬与薪酬管理概述一、薪酬概述（重点）识记内容：1、 薪酬的内涵：薪酬是员工为所在单位提供劳动或劳务而获得的各种形式的 回报或酬劳，体现的是一种公平的交易或交换的关系，也反映了一定的劳动力价 格水平。
对于薪酬概念的界定，通常可以划分为三类：第一种是宽口径的界定, 即将薪酬等同于报酬，即员工由于完成了口己的工作而获得的各种内在的报酬和 外在的报酬。
第二种是中等口径的界定，即员工因为雇佣关系的存在而从雇主那 里获得的各种形式的经济收入以及有形服务和福利。
这一概念包括薪酬（直接经 济报酬）和福利（间接经济报酬）。
第三种是窄口径的界定，即薪酬仅仅包括货 币性薪酬（基本薪酬和可变薪酬或浮动薪酬之和），而不包括福利。
薪酬在本质 上是雇主或企业为获取员工所提供的劳动而提供的一种回报或报酬。
薪酬是指员工为企业提供劳动而得到的货币和实物等报酬的总和。
薪酬体系主 要由外在薪酬和内在薪酬两部分构成。
外在薪酬一般是指物质冋报，即员工通过 为企业做出贡献而获得的直接或间接的货币收入，包括基本工资、奖金、津贴、 保险以及其他福利等。
直接货币收入是薪酬的主要构成部分，用以解决员工的基 木生活需求；而间接货币收入则用以员工基木需求Z 外的较高层次的生活需要。
内在薪酬i 般是指非物质回报，如员工通过努力工作而获得晋升、受到表扬或重 视等，进而产生的安全感、成就感、满足感、公平感、自我实现感、尊重感等, 它是受到心理和社会性因素影响的。
2、 报酬、工资和薪金的概念：1、报酬：通常情况下，将一位员工为某个组 织工作而获得的各种他认为有价值的东酋统称为报酬。
2、工资：工资是劳动者 付岀薪酬管理劳动以后，以货币形式得到的劳动报酬。
3、薪金：薪金又称薪俸、薪给、薪水。
南京大学人力资源专业自学“专升本”考试介绍
南京大学人力资源专业自学“专升本”考试介绍
学院概况：
南京大学是教育部与江苏省共建的全国重点大学，国家首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”实施高校，也是九校联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟的重要成员和东亚研究型大学协会高校。
截至2014年2月28日，南京大学有鼓楼、浦口、仙林三个校区，28个直属院系，各类学生55000余人。
全校设本科专业86个，硕士学位授权一级学科18个，博士学位授权一级学科40个，博士后流动站35个，国家级人才培养基地13个；有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，国家重点（培育）学科6个；有国家实验室1个，国家重点实验室7个，教育部重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，国家级“2011协同创新中心”1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个。
人力资源专业：
本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
本专业学生上课要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力人力资源管理，是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前 及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。
专业课程（专升本）：
说明:
1、加“◆”号课程为学位要求课程。
2、以上信息来自徐州英才网学历提升中心。
人力资源管理(本科段)13科
组织行为学
4
14
10222
人力资源管理毕业论文(不计学分)
学分合计
不少于73学分
报考条件：凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考。
专业名称：2020218人力资源管理(本科段)
主考学校：南京大学
序号
课程代码
课程名称
学分
1
03709
马克思主义基本原理概论
4
2
03708
中国近现代史纲要
2
3
00015
英语(二)◆
任选
一门
14
27016
日语◆
14
27017
法语◆
14
27018
俄语◆
14
4
30584
员工培训管理
6
5
03871
市场调查与市场分析
5
6
30466
员工关系管理
6
7
06092
工作分析◆4806来自90人员素质测评理论与方法
6
9
05962
招聘管理◆
4
10
06091
薪酬管理
6
11
05963
绩效管理◆
4
12
10052
职业生涯规划与管理◆
6
13
06093
人力资源开发与管理◆
6
00321
中国文化概论
不考英语者的换考课程
5
00034
社会学概论
6
9.南京大学人力资源管理信息系统考核管理用户手册
文件版次：修改记录目录1考核管理 (4)1.1年度考核管理 (4)1.1.1年度考核结果比例设置 (4)1.1.2年度考核名单设置 (5)1.1.3年度考核信息填写 (6)1.1.4年度考核单位考核 (8)1.1.5年度考核党委考核 (11)1.1.6考核结果审核 (13)1.1.7年度考核结果维护 (14)1考核管理1.1 年度考核管理1.1.1年度考核结果比例设置使用角色：人资处业务人员通过选择左侧树型结构菜单项“考核管理->年度考核管理->年度考核结果比例设置”，即可进入“年度考核结果比例设置”界面(如图1.1)；图1.1操作要点：1）在列表界面通过‘增加’进入增加界面，如图1.2，在增加界面填写年度考核结果比例设置。
2）在列表界面，通过‘修改’进入修改界面，修改界面如图1.2，修改年度考核结果比例设置；图1.2由人力资源处设置，各个党委以及二级院系提交时的优秀限定人数，不超过申报人数的比例1.1.2年度考核名单设置使用角色：年度考核-二级单位业务人员通过选择左侧树型结构菜单项“考核管理->年度考核管理->考核名单设置”，即可进入“考核名单设置”界面(如图1.3)；图1.3操作要点：1）在列表界面，通过‘增加’，进入增加界面，如图1.4，增加年度考核人员名单。
2）在列表界面，通过‘修改’进入修改界面，注意已开启的数据不可以进行修改；3）在列表界面，通过‘删除’，删除选择的数据，注意已开启的数据不可以删除；4）在列表界面，通过‘开启’‘关闭’，决定个人是否可以填写自己的年度考核信息，并提交至二级院系阶段审核；图1.4对于不需要纳入考核的校领导以及处长干部，通过人员类别，选择相应的“单位领导”选项，就可以不参与此次的考核。
“人员类别”有下拉值：行政人员、专技人员、借调人员、博士后、单位领导、其他1.1.3年度考核信息填写使用角色：普通教职工通过选择左侧树型结构菜单项“综合管理->考核信息填写”，即可进入“考核信息填写”界面(如图1.5)；图1.5操作要点：1）在列表界面，通过‘考核’，进入考核界面，如图1.6。
江苏人力资源管理本科自考必过-绩效管理根据大纲整理的复习资料
根据大纲整理的复习资料———-必过！主考学校：南京大学专业代码：2020218《人力资源管理》（本科段)课程代码：05963《绩效管理》，学位课程。
大纲：江苏省高等教育自学考试大纲（高纲1163）教材：《绩效管理》,胡君辰、宋源著，四川人民出版社，2008年版。
第一章绩效管理概述第一节绩效与绩效管理一、识记：1、绩效：指员工符合组织目标的结果，同时也要考虑员工在产生结果过程中的行为。
2、绩效的三个层次：员工个人绩效、团队绩效、组织绩效。
3、绩效性质：（1）多因性；（2）多维性;(3）动态性.4、绩效管理的基本内涵：(1)绩效管理是双向的管理活动;(2)绩效管理主要是对员工行为和结果的管理；（3）绩效管理是周期性、持续性的活动。
二、领会：1、绩效的影响因素：(1）个体因素;（2）环境因素①制约因素②促进因素。
2、绩效管理思想的历史沿革:（1）绩效管理是管理组织绩效的系统；（2)绩效管理是管理雇员的系统；（3）绩效管理是组织绩效管理和雇员绩效管理相结合的体系。
3、绩效管理体系的构成：（1)绩效计划;（2）绩效实施；（3绩效评估；（4)绩效反馈；(5）绩效评估结果的运用。
4、有效绩效管理体系的特点:（1）战略一致性；(2）明确性;（3）可接受性；（4）效度；（5）信度.三、应用：1、绩效管理的意义：（1）战略意义：①绩效管理可以有效地推进战略实施；②绩效管理有助于适应组织结构调整和变化；③绩效管理有助于构建和提升企业的核心竞争力。
（2）管理意义：①绩效管理是价值分配与人力资源管理决策的基础;②绩效管理可以节约管理者的时间成本；③绩效管理可以促进有效的沟通。
(3）开发意义。
第二节绩效管理的认识误区与实践问题分析应用：结合实际分析绩效管理的认识误区与实践问题。
1、绩效管理的认识误区：（1)绩效管理等同于绩效评估；（2）决策者对绩效管理重视不够;(3）管理者认为绩效管理只是管理者单方面的事情；（4）员工对绩效管理缺乏理解。
自考 人力资源管理.
=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江苏省高等教育自学考试人力资源管理（本科段）（专业代码：2020218）主考学校：南京大学命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2020142 工商管理(本科段)主考学校：南京大学命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------说明：1.关于公共政治课的调整及替代关系请参照《专业考试计划简编编写说明》（08版）第11条。
=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------八、主要课程说明与使用教材1、中国近现代史纲要（课程说明略）本课程使用教材：《中国近现代史纲要》，王顺生、李捷主编，高等教育出版社，2008年。
2、马克思主义基本原理概论（课程说明略）本课程使用教材：《马克思主义基本原理概论》，卫兴华、赵家祥主编，北京大学出版社，2008年。
南大人力资源管理自考本科
南大人力资源管理自考本科一、南大人力资源管理自考本科介绍南京大学人力资源管理自考本科是一个面向社会的高等教育自学考试项目，旨在培养具有较高人力资源管理素养和实践能力的专业人才。
该项目设置了多门课程，包括人力资源管理、组织行为学、劳动法规、薪酬管理等，涵盖了人力资源管理领域的各个方面。
二、南大人力资源管理自考本科课程设置1. 《组织行为学》该课程主要介绍组织行为学的基本概念、理论和方法。
通过对组织中个体与群体行为及其相互作用的研究，帮助学生了解和掌握企业内部员工关系的规律及其影响因素，提高员工满意度和企业效益。
2. 《人力资源开发与培训》该课程主要介绍企业中如何进行人才开发与培训工作。
通过对企业内部职业生涯规划、员工技能提升等方面的探讨，帮助学生了解和掌握如何制定适合企业需求的培训计划，并推动员工能力的提高。
3. 《劳动法规》该课程主要介绍我国劳动法律法规及其实施情况。
通过对劳动合同、工资福利、劳动保护等方面的讲解，帮助学生了解和掌握企业在用工过程中应遵守的法律法规，以及如何维护员工权益和企业利益。
4. 《薪酬管理》该课程主要介绍企业中如何进行薪酬管理工作。
通过对薪酬体系设计、绩效考核、激励机制等方面的研究，帮助学生了解和掌握如何制定合理的薪酬政策，并提高员工的积极性和创造力。
三、南大人力资源管理自考本科教学特点1. 灵活性强南大人力资源管理自考本科采用自学考试方式进行教学，学生可以根据自己的时间和能力安排学习进度。
同时，该项目还提供了丰富多样的教材和辅导资料，使学生能够更好地掌握知识点。
2. 实践性强南大人力资源管理自考本科注重实践教学，通过案例分析、模拟演练等方式，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
同时，该项目还提供了实习机会，让学生能够在真实的企业环境中进行实践操作。
3. 专业性强南大人力资源管理自考本科设置了多门与人力资源管理相关的课程，涵盖了人力资源管理领域的各个方面。
同时，该项目还注重培养学生的综合素质和创新能力，在教学中注重理论与实践相结合。
江苏自考人力资源管理专业(本科段)
江苏自考人力资源管理专业(本科段)人力资源管理专业（本科段)考试计划(专业代码：2020218）主考学校：南京大学为推动江苏省高等教育自学考试事业的发展,培养能够适应江苏省经济和社会发展需要的并且具有良好的职业道德、敬业精神、竞争意识、创新理念的人力资源管理专业的专门人才，结合我省实际,制定高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）考试计划如下:一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分.高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段），是遵照《中国教育改革和发展纲要》关于人才培养要适应社会主义现代化建设需要的精神，根据经济建设和社会发展对人力资源管理专业人才的需求而设置的。
其目的是为了培养和造就我国社会主义现代化建设所需要的,具有良好的职业道德、敬业精神、竞争意识、创新理念的专业人才.根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业的基本理论、知识和技能的掌握，以及解决实际问题的能力。
二、学历层次与规格本专业为高等教育本科层次。
本专业各门课程均采用学分制，每门课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程的学分。
凡取得本专业考试计划所规定课程合格成绩与学分，通过相关课程的实践环节考核和毕业论文（设计）答辩，思想品德经鉴定符合要求者，由省高等教育自学考试委员会发给人力资源管理专业本科毕业证书,国家承认其学历.本科毕业生其学业水平达到国家规定的学位标准的,按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考院校授予学士学位。
三、学位授予要求学位要求课程：英语(二）、工作分析、招聘管理、绩效管理、职业生涯规划与管理、人力资源开发与管理。
凡全部课程考试合格且毕业论文成绩良好以上的本科毕业生,其英语(二）课程和其它五门学位课程平均成绩达到70分（含70分）以上者可向主考学校申请学士学位，经主考学校学位委员会评审通过后，由主考学校发给学士学位证书。
江苏人力资源本科自考-《工作分析》大纲
高纲1056江苏省高等教育自学考试大纲06092工作分析南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室I、课程性质与设置目的要求一、课程的性质《工作分析》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）的一门重要的基础课程。
其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习工作分析的基本知识，熟悉工作分析和工作评价的程序，掌握工作分析的技巧，并用于指导工作分析的实践。
本课程内容共分为八章，基本涵盖了工作分析与工作评价的全部内容。
各章的具体内容是：工作分析概述；工作分析流程；工作分析方法；工作说明书的编写；工作设计；职位评价概述；职位评价方法等。
二、课程设置的目的通过本课程的学习，应考者应掌握工作分析的程序、原则和技巧，能够熟练编写工作说明书。
通过本课程的学习，应考者应该将理论与实践有机地结合起来，用所学知识指导自己的人力资源管理，增加管理行为的专业性，提高管理的科学性。
最后特别提醒应考者的是，在学习本课程内容的时候，应结合大纲的要求，认真读懂教材，切莫押题猜题。
II、考核目标（考核知识点、考核要求）第一章工作分析概述一、考核知识点（一）工作分析的概念（二）工作分析的作用与意义（三）工作分析的历史沿革及其发展趋势二、考核要求（一）工作分析的概念1、识记：（1）工作的概念2、领会：工作分析的含义（二）工作分析的作用与意义领会：工作分析在人力资源管理中的作用（三）工作分析的历史沿革及其发展趋势1、识记：工作分析的历史沿革2、领会：工作分析的发展趋势第二章工作分析流程一、考核知识点（一）工作分析流程概述（二）工作分析的立项阶段（三）工作分析的准备阶段（四）工作分析的调查阶段（五）工作分析的分析阶段（六）工作分析的完成阶段二、考核要求（一）工作分析流程概述1、识记：（1）工作分析的基本流程（二）工作分析的立项阶段1、领会：制定工作分析的总体原则（三）工作分析的准备阶段1、应用：成立工作分析小组（四）工作分析的调查阶段1、识记：职位分类标准2、应用：收集工作的相关信息（五）工作分析的分析阶段1、领会：工作分析阶段的分析流程第三章工作分析方法一、考核知识点（一）工作分析的分类（二）工作分析的主要方法（三）工作分析方法比较二、考核要求（一）工作分析的分类1、领会：工作分析的分类（二）工作分析的主要方法1、识记：（1）职位分析问卷法；（2）职能工作分析法2、领会：（1）工作日志法；（2）文献分析法；（3）关键事件法3、应用：（1）观察法；（2）工作实践法；（3）访谈法；（4）问卷调查法（三）工作分析方法比较1、领会：工作分析方法适用的工作类型比较第四章工作说明书的编写一、考核知识点（一）工作描述的编写（二）任职资格的编写二、考核要求（一）工作描述的编写1、识记：（1）工作描述；（2）工作职责；（3）工作关系；（4）工作权限2、领会：（1）工作程序；（2）工作范围；（3）业绩标准；（4）工作环境（二）任职资格的编写1、应用：任职资格的编写第五章工作分析的应用一、考核知识点（一）工作分析在人员招聘中的应用（二）工作分析在绩效考核中的应用（三）工作分析在薪酬管理中的应用（四）工作分析在人员培训与开发中的应用（二）考核要求（一）工作分析在人员招聘中的应用1、领会：工作分析与招聘广告的关系（二）工作分析在绩效考核中的应用1、识记：绩效考核的模式2、领会：绩效指标的操作化3、应用：KPI的含义与特点（三）工作分析在薪酬管理中的应用1、识记：薪酬设计的原则和流程（四）工作分析在人员培训与开发中的应用1、识记：培训流程2、领会：（1）工作分析与培训的关系；（2）工作分析与职业生涯规划的关系第六章工作设计一、考核知识点（一）工作设计概述（二）工作设计的思想演变及其发展（三）工作设计的程序与方法（五）工作设计的新思路二、考核要求（一）工作设计概述1、识记：（1）工作设计（2）工作设计的内容2、领会：（1）工作设计应考虑的因素；（2）工作分析与工作设计的关系（二）工作设计的思想演变及其发展1、领会：工作设计的思想演变及其发展（三）工作设计的程序与方法1、识记：工作设计的程序2、领会：工作设计方法的比较3、应用：工作设计的方法（四）工作再设计1、识记：工作再设计2、领会：工作再设计的意义3、应用：工作再设计的方法（五）工作设计的新思路1、领会：（1）传统工作设计的特征及其缺陷；（2）柔性工作设计及其优越性第七章职位评价概述一、考核知识点（一）职位评价的基本概念（二）职位评价指标体系二、考核要求（一）职位评价的基本概念1、识记：（1）职位评价2、领会：（1）职位评价的作用；（2）职位评价的原则3、应用：职位评价的步骤（二）职位评价的指标体系1、应用：职位评价的常用指标第八章职位评价方法一、考核知识点（一）排列法（二）分类法（三）点数法（五）海氏职位评价系统（六）职位评价方法的比较和应用二、考核要求（一）排列法1、识记：排列法2、领会：排列法的优缺点（二）分类法领会：职位分类法的优缺点（三）点数法1、识记：点数法2、领会：点数法的优缺点（四）因素比较法1、识记：因素比较法2、领会：（1）因素比较法的优缺点（五）海氏职位评价系统1、识记：海氏评价法2、领会：海氏评价法原理（六）职位评价方法的比较和应用1、领会：职位评价方法的优缺点比较Ⅲ、有关说明和实施要求一、关于“课程内容与考核目标”中的有关说明在大纲的考核中，提出了“识记”、“领会”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：1、识记：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐释。