《巨匠童心——毕加索》教学设计

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巨匠童心——毕加索
教学目标:1.了解毕加索的相关生平事迹及艺术风格;2.培养学生视觉感受能力,形成健康的审美情趣,发展审美能力;3.分析、探索在欣赏过程中渗透的相关美术术语,让学生形成良好的美术素养;4.通过学习,能够模仿艺术家的表现手法,进行简单的艺术创作。
教学重点:了解毕加索,认识立体主义,多角度欣赏不同风格的美术作品。
2.欣赏毕加索自画像:毕加索从15岁到90岁,画了很多幅自画像,大家认真看一看,有什么不同呢?
(课件出示毕加索自画像)
3.欣赏毕加索不同时期的作品:毕加索的艺术生涯几乎贯穿其一生,其作品风格丰富多样,早年的蓝色时期、粉红色时期,盛年的立体主义时期,以及后来的超现实主义时期。
(课件出示毕加索不同时期作品)
4.作品分析:《坐着的玛丽.泰雷兹》,毕加索将人物的正面和侧面组合在同一幅作品中,画面颜色不完全拘泥于对象的原貌,人物皮肤是蓝色的,衣服是五颜六色的,线与面结合,大块面的背景色处理简洁又大方,突出了主体人物的柔美。
(课件出示毕加索作品:《坐着的玛丽.泰雷兹》)
5.立体主义画法示范:教师演示如何画立体主义的人物。
6.欣赏学生作品:(课件出示优秀学生作品)
三、学生作业
发挥你的想象,画出几个不同角度的人像,再组成一副有趣的毕加索风格的肖象画作品,或者临摹毕加索的作品《坐着的玛丽.泰雷兹》。
四、作业展评
1.自评:介绍自己的作业。
2.互评:说说你最喜欢谁的画。
五、课后拓展
毕加索自己说过“我花了四年时间画的像拉斐尔一样好,但用尽一生的时间,才能像孩子一样画画。
教学反思:
教学难点:尝试创作出一幅立体主义人像作品
教具准备:马克笔、教学课件、范画
学具准备:马克笔、勾线笔
教学过程:
一Leabharlann Baidu导入新课
西班牙曾经有一位杰出的艺术家说:“我不敢去你们中国,因为中国有个齐白石。”这位杰出的艺术家是谁,你们知道吗?(课件出示课题:巨匠童心——毕加索)
二、讲授新课
1.人物简介:毕加索出生在西班牙马拉加,长期在法国进行艺术创造活动。是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一,立体画派创始人,他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。(课件播放视频)
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