留学生培养方案范文

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物理学(留学生)-2020级培养方案

物理学（留学生）（Physics）一、培养目标物理学专业致力于培养具有高度科学文化素质和良好道德风貌，具有宽厚和扎实的物理专业基础及良好的数学基础与实验技能，具有创新意识和开拓精神，能在物理学领域从事研究的精英人才，或能在其它交叉学科或相关应用领域工作的高端复合型人才，或能在基础（高等）教育领域从事教学工作的研究型教学人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用物理及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：●崇尚科学，热爱科学，具备良好的数学基础，掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的相关专业的基础知识；掌握基本的实验方法和技能，具有一定的实验设计能力和归纳、整理、分析实验结果、撰写论文的能力。

●具有一定的创新意识和开拓精神，有一定的基础科学研究能力和应用开发能力。

●了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；对近代物理学在高技术和生产中的应用以及与物理密切相关的交叉学科和新技术的发展等有所了解，以适应科学技术的发展和将来从事本专业研究工作或应用开发工作、或跨学科研究工作的需要。

●掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备运用现代技术手段（如互联网）获取前沿发展动态的信息和查阅文献的基本能力，从而不断地自我更新知识结构。

●注意与研究生教育阶段的要求相衔接，注重科研能力的培养和训练。

●熟练掌握中文及一门外语，能阅读专业外文文献，具备参与国际学术交流的能力。

三、主干学科物理学四、核心课程（14门）力学、热学、电磁学、光学、量子物理学、普通物理实验、数学物理方法I、近代物理实验、理论力学A/B、电动力学A/B、量子力学IA/B、热力学与统计物理学IA/B、固体物理A/B、计算物理基础五、主要实践性教学环节各类实验课程、专业实习与社会调查、毕业论文与毕业设计、科研训练与创新创业、社会实践与志愿服务、学术竞赛等。

留学生培养方案

留学生培养方案第1篇留学生培养方案一、总则本留学生培养方案旨在为我国留学生提供全面、系统的教育和培养，确保留学生能在跨文化环境中健康成长，提升其综合素质，培养具备国际视野和专业技能的高级人才。

二、培养目标1. 知识传授：使留学生掌握扎实的专业基础知识，了解我国及相关领域的最新发展动态。

2. 能力培养：提高留学生的跨文化交际能力、团队协作能力和实践操作能力。

3. 素质教育：培养留学生具备良好的道德品质、心理素质和创新精神。

4. 国际视野：拓宽留学生的国际视野，使其具备在国际舞台上竞争与合作的能力。

三、课程设置1. 必修课程：包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程等，旨在为留学生奠定扎实的专业基础。

2. 选修课程：设置多样化选修课程，满足留学生的个性化发展需求。

3. 实践教学：设置实验、实习、实训等实践教学环节，提高留学生的实践操作能力。

四、培养方式1. 教学方法：采用讲授、讨论、案例分析、实地考察等多种教学方法，提高留学生的学习兴趣和参与度。

2. 交流与合作：鼓励留学生参与国内外学术交流，加强与国内外高校的合作，拓宽留学生国际视野。

3. 指导教师制度：为留学生配备指导教师，负责留学生的学业、生活和心理健康等方面的问题。

五、质量保障1. 教学质量监控：建立完善的教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，确保留学生培养质量。

2. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

3. 学生评价：设立留学生评价机制，及时了解留学生对教学、管理等方面的意见和建议，不断优化培养方案。

六、毕业与学位授予1. 毕业条件：留学生需完成培养方案规定的课程学习、实践环节和毕业论文（设计），成绩合格，方可毕业。

2. 学位授予：符合学位授予条件的留学生，授予相应学位。

七、就业指导与创业支持1. 就业指导：为留学生提供就业政策咨询、职业规划、求职技巧等方面的指导。

2. 创业支持：鼓励留学生积极参与创业活动，提供创业培训、项目指导、资金支持等服务。

留学生计划书范文

留学生计划书范文一、留学背景与目标留学是我人生中的一个重要阶段，我选择出国留学是出于对国际文化的热爱和对个人成长的追求。

我的留学目标是能够在海外优质的教育环境中深化专业知识，培养跨文化交流能力，提升综合素质，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

二、学术计划与目标在学术方面，我计划攻读[具体学科]硕士学位。

我将根据所在院校的课程设置，系统学习专业知识，积极参与学术讨论和研究项目。

我希望通过留学期间的努力，不仅能够获得优异的成绩，还能够为学术界贡献自己的一份力量。

三、语言学习与提高语言是留学生活的基石。

在留学期间，我将继续提升我的英语能力，以适应学术和生活的需要。

我会利用各种资源，如参加语言课程、加入语言学习小组、与当地人交流等，不断提高我的听、说、读、写能力。

四、生活安排与预算在留学生活中，合理的生活安排和预算管理是必不可少的。

我将制定详细的预算计划，合理分配学费、住宿费、生活费等各项支出。

同时，我也会积极了解当地的生活习俗和文化，尽快适应并融入当地的生活。

五、文化适应与融入文化适应是每个留学生都要面临的挑战。

我将以开放和包容的心态去接纳和适应新的文化环境，尊重当地的风俗习惯，积极参与当地的社交活动，努力融入当地社会。

六、职业规划与发展留学不仅仅是为了学习专业知识，更是为了未来的职业发展打下坚实的基础。

在留学期间，我将通过实习、参加行业会议等方式，深入了解所在领域的职业动态和发展趋势。

同时，我也会利用学校的职业发展资源，提升自己的职业竞争力，为未来的职业发展做好充分的准备。

七、风险管理与应对留学过程中难免会遇到各种风险和挑战，如语言障碍、文化差异、学术压力等。

为了应对这些风险，我将制定详细的风险管理计划，包括心理调适、寻求帮助、参加支持团体等。

同时，我也会保持与家人的沟通联系，让他们了解我的留学进展和遇到的困难，以便得到他们的支持和帮助。

八、总结与展望留学是我人生中一个重要的转折点，我相信通过这段留学经历，我将收获丰富的学术成果和宝贵的人生经验。

留学生培养方案

留学生培养方案留学生培养方案引言随着全球化时代的到来，留学生教育已成为各大高等教育机构的重要任务之一。

为了提供优质的留学生教育并培养具有国际视野和全球竞争力的人才，大学需要制定完善的留学生培养方案。

方案设计预备课程留学生通常需要适应新的学术环境和文化背景，因此提供一系列的预备课程是必要的。

预备课程包括但不限于：- 语言课程：提供学术英语或其他主要使用语言的课程，帮助学生提高语言能力和适应力。

- 文化课程：介绍本地文化、历史和社会背景，帮助学生更好地融入新的环境。

- 学术课程：针对不同专业领域和水平的学生，开设相应的学术课程，帮助学生了解并适应专业学习。

学术支持为了确保留学生能够顺利完成学术学业，在学术支持方面需要采取以下措施：- 导师制度：为每位留学生分配导师，提供个性化的学术指导和支持。

- 学术辅导：为留学生提供学术辅导服务，帮助他们解决学习中的困难和问题。

- 学术资源：提供留学生所需的学术资源，如图书馆服务、实验室设施等。

跨文化交流留学生培养方案应注重跨文化交流的培养，使留学生能够更好地理解和融入不同的文化环境：- 跨文化培训：为留学生提供跨文化培训，帮助他们增强跨文化交流和沟通的能力。

- 文化交流活动：组织各类文化交流活动，让留学生与本地学生和其他留学生进行互动交流，增进彼此之间的了解和友谊。

实习和就业指导为了增加留学生的就业竞争力和成功就业的机会，留学生培养方案应包含实习和就业指导：- 实习机会：为留学生提供实习机会，让他们在实践中学习并提升职业能力。

- 职业指导：提供职业规划和就业指导服务，帮助留学生制定职业发展计划和提升自身竞争力。

方案评估和改进为了确保留学生培养方案的有效性和适应性，需要进行定期的评估和改进：- 学生反馈：定期收集留学生的反馈和意见，了解他们对培养方案的评价和建议。

- 教师评估：请教师对留学生的学习情况进行评估，以确定培养方案的优势和不足。

- 持续改进：基于学生反馈和教师评估的结果，对培养方案进行改进，并不断优化方案的内容和实施。

XX专业本科生(留学生)培养方案

XX专业本科生（留学生）培养方案
一．学习年限
4年
二．培养对象及培养目标
本专业的教学对象是母语为非汉语的外国人或海外华人华侨，要求具有高中毕业以上（含高中毕业）学历。

本专业旨在培养具有较高的汉语水平和中国文化素养、了解中国国情、能够使用汉语进行跨文化交流和一般学术研究的通用型语言文化人才。

这些毕业生将服务于留学生所属国的政府机关、企业商业、媒体和文化教育机构，从事与汉语言文化有关的工作，如担任翻译、记者、教师和文职官员等，或在中国从事新闻、商业、企业管理等方面的工作。

或者以本专业为平台，在中国的大学继续攻读其他专业和学位。

通过专业基础课和专业课的系统学习和训练，学生在汉语的听、说、读、写、译等技能方面应达到较高水准，能够熟练使用汉语口语，能够写作规范的汉语书面语文章，并对当代中国的政治、经济、法律、道德和文化的基本情况有很好的了解，能够成为跨文化交流的高级人才。

三．专业培养要求
本专业重在培养学生的跨文化交往能力，即在汉语的听、说、读、写、译等方面臻于较高水准，能够在实践中熟练运用。

全部毕业生都应达到汉语水平考试（HSK）中级以上的水准，部分学生应该具有从事中国语言文化研究或跨文化比较研究的能力。

具体要求如下：
1.语音：能够熟练使用汉语拼音，实现基本标准的发音和语调。

2.字词：能正确读写6000以上的汉语常用字，能辨析基本词性、同义词和近义词等。

3.语法：掌握基本的语法规则，能够识别常见的语法错误。

4.修辞：能够正确使用常见的修辞格，能够理解消极修辞的潜在意义。

4.写作：能够书写完整规范的文章，掌握常用的应用问题。

来华留学研究生培养方案编写模板

来华留学研究生培养方案编写模板标题：来华留学研究生培养方案编写模板简介：本文将提供一份来华留学研究生培养方案的编写模板，以帮助留学生顺利进行学术研究及专业发展。

正文：第一部分：引言在来华留学研究生培养方案编写中，引言部分应该包括对该方案的目的、背景和意义的简要介绍。

同时，还需要明确该方案所适用的留学生群体以及他们的特点。

第二部分：培养目标在这一部分，应该明确该方案的培养目标。

这些目标应该与研究生培养目标一致，包括学术研究能力、创新思维、学科知识掌握等方面的培养。

第三部分：培养内容这一部分应该列举出学术课程、实验实践、学术交流等方面的培养内容。

其中，应该包括每门课程的名称、学时、学分以及课程简介。

第四部分：培养方法在该部分，应该详细描述培养方法，包括教学方法、学习指导、导师指导等方面的安排。

同时还应该强调培养过程中的个性化发展和综合素质培养。

第五部分：培养评价在这一部分，应该明确培养评价的标准和方法。

这些评价可以包括学术论文评阅、学术报告、学术交流和参与学术活动等方面的评估。

第六部分：预期成果在该部分，应该明确留学生在完成该培养方案后预期达到的成果。

这些成果可以包括学术论文发表、学术会议报告、科研项目参与等方面的成果。

第七部分：实施计划在这一部分，应该列出具体的实施计划，包括每学期的学习安排、实践安排以及学术交流安排等。

同时还应该注意时间安排的合理性和可行性。

第八部分：总结在该部分，应该对整个培养方案进行总结，并强调其在研究生培养中的重要性和可行性。

结论：通过以上的模板，来华留学研究生可以编写出一份清晰、流畅且无负面影响的培养方案。

同时，需要注意遵守相关法律法规，不涉及版权等侵权争议，也不添加任何不适宜展示的敏感词或其他不良信息。

希望本模板能对来华留学研究生的培养方案编写提供帮助。

留学生培养方案

留学生培养方案一、引言留学生培养方案是为了帮助留学生顺利适应学习生活，提升学术能力，丰富跨文化经验而设计的计划。

本文将介绍一个综合性的留学生培养方案，包括培养目标、培养内容、培养方法和评估方式。

二、培养目标留学生培养方案的目标是培养学生在学术方面和跨文化交流方面具有全面发展的能力。

具体目标如下：1.学术能力：帮助留学生掌握专业知识和研究方法，培养科学思维和分析能力。

2.语言能力：提升留学生的英语水平，使其能够流利地进行学术交流和书面表达。

3.文化交流能力：促进留学生与本地学生和社会的融合，培养他们的跨文化交流能力和全球视野。

三、培养内容留学生培养方案将包括以下内容：1. 学术课程为了提升留学生的学术能力和专业知识，计划将提供以下学术课程：•基础课程：包括专业基础知识和研究方法的教学，帮助留学生掌握必要的学术基础。

•专业课程：根据留学生所学专业的特点和需求，提供一系列深化课程，拓宽学术视野。

•学术英语：通过学术英语课程提升留学生的语言能力，使他们能够流利地进行学术交流和撰写论文。

2. 文化交流活动为了促进留学生与本地学生的交流和融合，计划举办以下文化交流活动：•同学聚会：定期组织留学生和本地学生的聚会活动，提供一个自由、轻松的交流平台。

•文化体验：安排参观当地的文化和历史胜地，让留学生更好地了解当地文化，增进跨文化交流。

•社区服务：组织留学生参加社区服务活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

四、培养方法留学生培养方案将采用以下方法：1.小班教学：为了提高留学生的学习效果，课程将采用小班教学模式，注重互动和个别辅导。

2.学术指导：为留学生提供学术指导和个人辅导，帮助他们克服学习困难，提升学术能力。

3.跨文化讨论：在课堂上引入跨文化讨论的环节，鼓励留学生与本地学生分享自己的文化和观点。

4.个性化培养：根据每个留学生的特点和需求，制定个性化的培养计划和学术辅导方案。

五、评估方式留学生培养方案将采用以下评估方式：1.课程成绩：通过课程作业、考试和论文等形式，评估留学生在学术方面的表现。

来华留学生预科培养方案

来华留学生预科培养方案
随着全球化的推进，越来越多的国际学生选择来到中国学习。

为了更好地满足他们的需求，我们设计了一套全面的来华留学生预科培养方案。

一、语言课程
对于非中文为母语的学生，我们将提供为期一年的汉语课程。

这将帮助他们掌握基本的听说读写技能，以便在学术环境中有效地交流和理解。

我们的教师团队经验丰富，将采用互动式教学方法，以提高学生的语言能力。

二、文化适应课程
除了语言学习外，我们还提供一系列的文化适应课程，包括中国历史、社会习俗、艺术等。

这些课程旨在让学生更深入地了解中国文化和价值观，从而更好地融入中国的生活和学习环境。

三、学术准备课程
考虑到中国高等教育的特点和要求，我们将开设一些学术准备课程，如数学、科学、社会科学等。

这些课程将帮助学生提升相关的学术技能，为他们进入中国的大学做好准备。

四、实践体验活动
此外，我们还会组织各种实践活动，如参观历史文化遗址、参加社区服务项目等。

这些活动可以让学生亲身体验中国的现实生活，增强他们的跨文化交流能力。

五、个人发展指导
我们还提供个性化的辅导服务，包括职业规划、学习技巧、心理咨询服务等。

这些服务旨在帮助学生解决可能遇到的问题，促进他们的全面发展。

总的来说，我们的来华留学生预科培养方案旨在为国际学生提供一个全面的学习和发展平台。

我们相信，通过这个方案，他们不仅可以提升语言和学术能力，还可以深入了解中国文化，为他们在华的学习生涯打下坚实的基础。

留学生计划书范文三篇

留学生计划书范文三篇随着来中国留学生人数的增加，从世界各地来南京留学的外国留学生人数也在逐年急速增加。

留学生跨文化适应问题的研究已成为现实需求。

本文是小编为大家整理的留学生计划书范文，仅供参考。

留学生计划书范文一:欧美国家，尤其是移民国家，往往要求提供学习计划书来申请签证。

通过学习计划书，签证官了解你的背景选择留学专业的动机条件，选择去该国留学的理由，明确的留学日程表，职业目标和回国理由，审查你的其他资料，决定是否签发签证。

学习计划书的内容概要:1 .简要说明自己的学习经验、专业背景和工作经验说明自己进一步学习的动机和选择该国大学及其专业的理由详细的留学日程(注意适合自己的背景和学力)4 .介绍所需资金和来源论述未来的职业目标，留学回国的理由。

建议书的特点:1 .学习计划不得超过800字(大使馆工作人员每天必须处理大量文件，因此过长的学习计划相反)。

2 .根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、阅读计划书3 .用语言清晰易读4 .在段落前面加上标题，每个问题用一个段落来说明5 .学习计划书要求英语表达非常整齐、逻辑简洁、有力。

6 .重点部分是未来职业规划和学成回国的理由学习计划书的文章风格和文章结构要求:学习计划书与个人陈书大不相同，不需要过于个性化和感性的描述，结构明确，逻辑严密，所述事实明确，相关论据有力，回国理由充分，不得与申请人的其他资料相矛盾。

学习计划是指规定什么时候、用什么方法达成什么样的学习目标。

在短时间内实现小目标。

长期实现大目标。

在长短计划的指导下，学习从一步一步的小目标向大目标前进。

(二)妥善安排各项学习任务，确保学习有条理，有计划就能很好地管理自己的学习。

到一定时期根据计划检查总结自己的学习，看自己有什么优缺点，发挥优缺点，克服缺点，学习不断进步。

(3)有助于培养良好的学习习惯。

养成好习惯，自然就能按照一定的秩序学习。

有计划，也有助于克服困难，锻炼不畏失败的精神。

遇到任何困难都要完成计划，达到规定的学习目标。

留学生培养方案

留学生培养方案留学生培养方案：构筑跨文化交流的桥梁随着经济全球化和教育国际化的快速发展，越来越多的学生选择在海外留学。

留学生培养方案的设计与实施对于培养具备全球视野、多元文化和创新能力的国际化人才至关重要。

本文将探讨留学生培养方案的设计原则及实施策略，并着重分析如何构筑跨文化交流的桥梁。

首先，留学生培养方案的设计应注重培养跨文化交流能力。

留学生所面临的最大挑战之一就是跨越不同的语言、文化和教育体系。

因此，培养方案应强调语言能力的学习和提升，帮助留学生尽早适应和融入留学目标国的文化环境。

同时，为了培养跨文化交流能力，留学生应鼓励参与国际学生社团、文化活动和交流项目，提供切实机会让他们与当地学生进行广泛的互动和合作。

其次，留学生培养方案的设计不仅应侧重于学术能力，还应注重实践技能的培养。

书本知识固然重要，但在全球化的时代，留学生需具备实际运用知识解决问题、跨国合作和创新的能力。

因此，培养方案应鼓励留学生积极参与科研项目、社会实践和实习机会，通过实际操作和实践经验，帮助他们将理论知识转化为实际应用，培养创新精神和实践技能。

第三，留学生培养方案的设计应注重发展自主学习和反思能力。

在异国求学的环境中，留学生需要解决各种问题和挑战，独立性和自主性变得尤为重要。

因此，培养方案应提供自主学习的机会，鼓励留学生参与研究性学习和课外拓展，培养自主学习的能力。

同时，反思能力的培养也至关重要，帮助留学生思考自己的学术和生活经历，不断调整和改进自己的行为和思维方式。

最后，留学生培养方案的设计与实施需要多方合作和资源整合。

留学生的培养不能仅仅依赖教育机构，还需要政府、学校、社团、企业等各方的共同努力。

因此，培养方案的设计应充分考虑各个利益相关方的需求，建立合作网络，共享资源和信息。

同时，培养方案的实施需要提供全方位的支持和服务，如语言培训、生活指导、文化适应等，帮助留学生克服各种困难，顺利完成留学生涯。

综上所述，留学生培养方案的设计应注重培养跨文化交流能力、实践技能的培养、自主学习和反思能力的发展，并通过多方合作和资源整合提供全面的支持和服务。

教育学(留学生)-2020级培养方案

教育学（留学生）（Education）一、培养目标为适应全球化挑战和教育改革与发展需要，教育学（大类）本科专业培养具有扎实的学术基础、丰富的实践能力、赤诚的教育之爱、宽阔的国际视野和不竭的创新精神的各类教育人才。

为学生未来成长为各类高素质教师、教育研究人员、教育技术工程师、教育管理人员、国际教育事务专门人才（教育外事人才）以及教育产品研发和教育传媒服务等方面的专业人才打下坚实的基础，帮助和激励学生成长为热爱教育事业、长期从事教育工作并在教育决策、管理、实践、研究、技术与市场开发、国际交流等众多教育领域做出突出贡献的教育家、教育学家、教育发展专家、教育企业家等，成长为社会未来教育改革与发展的积极参与者和卓越领导者。

二、培养要求1.理解教育活动基本原理，知晓教育理论和相关科学发展脉络，了解教育理论和科学前沿进展，掌握基本的教育研究方法，具有良好的教育科学素养；2.尊重教育实践工作者，掌握教育实践的专业基础技能，具有较好的教育思考与行动的智慧，形成基本的团队合作与领导意识；3.尊重、信任和关心每一个孩子，具有爱心、奉献精神和良好的专业品格，恪守教育实践的法律和伦理要求；4.有宽广的国际视野，关注国际教育发展动态，形成跨文化国际教育理解的基本意识，具备参与国际教育交流与合作的基础能力；5.对教育的前沿问题、重大问题保持专业的敏感性，具有良好的信息素养、理性的批判精神和基本创新素养，初步确立把美好的教育事业作为自身毕生追求的远大理想；6.鼓励发展自身对于各级各类教育工作的内在兴趣，并根据自己个性化的需求确立自己将来主要有志于从事的教育实践和研究领域，并积累相关的服务、研究和实践经验。

三、主干学科教育学（大类）设五个专业：教育学、公共事业管理、学前教育、特殊教育、教育技术学。

学生根据自己的兴趣，从上述五个专业模块课程中选择其一进行修读，从而确定自己的毕业专业。

教育学、学前教育、特殊教育的主干学科：教育学、心理学。

国际商务专硕留学生培养方案

国际商务专硕留学生培养方案摘要：一、引言1.背景介绍2.培养方案重要性二、培养目标1.知识技能培养2.素质能力提升3.国际化视野拓展三、课程设置1.基础课程2.专业课程3.实践课程4.选修课程四、教学模式1.讲授式教学2.研讨式教学3.案例教学4.实践教学五、师资队伍1.专业导师2.行业导师3.海外师资六、培养过程管理1.学术指导2.教学质量监控3.学生事务管理七、毕业要求1.学分要求2.论文要求3.实践要求八、就业与发展1.就业方向2.职业规划3.校友资源九、总结1.培养方案优势2.不足与改进正文：在国际商务领域，专硕留学生已成为我国企业走出去、引进来的人才储备。

为了更好地培养这批高素质、复合型人才，本文提出一套国际商务专硕留学生培养方案，旨在为高校和培训机构提供参考。

一、引言随着全球化进程的不断加速，国际商务专硕留学生成为我国在国际竞争中抢占人才制高点的关键力量。

培养方案的制定和实施，有助于提高人才培养质量，满足国家和社会对国际化人才的需求。

二、培养目标国际商务专硕留学生的培养目标分为三个方面：知识技能培养、素质能力提升和国际化视野拓展。

知识技能培养主要包括经济学、管理学、法学、外语等基础知识；专业技能包括国际商务谈判、跨国经营、国际市场营销等。

素质能力提升主要体现在团队合作、创新思维、领导力等方面。

国际化视野拓展则通过海外学习、实习、文化交流等途径实现。

三、课程设置课程设置分为基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。

基础课程包括政治、英语、数学等；专业课程涵盖国际商务导论、国际市场营销、国际贸易实务等；实践课程如企业实习、海外实践等；选修课程则根据学生的兴趣和发展方向自主选择。

四、教学模式采用讲授式、研讨式、案例教学和实践教学等多种模式，提高学生的参与度和实际操作能力。

讲授式教学为主，结合研讨式教学激发学生思考；案例教学增强学生的实践能力；实践教学则让学生在国际商务环境中锻炼自己。

五、师资队伍师资队伍由专业导师、行业导师和海外师资组成。

留学生计划书范文3篇

留学生计划书范文3篇随着来华留同学人数的不断上升，世界各地来南京求学的外国留同学数量也正逐年快速增长。

留同学跨文化适应问题的讨论已成为现实之需。

本文是我为大家整理的留同学方案书范文，仅供参考。

留同学方案书范文一：在欧美国家，特殊是移民国家，往往要求供应学习方案书供签证申请用。

通过学习方案书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清楚的留学时间支配，职业目标和回国理由，协作审核您的其他材料打算是否给您发放签证。

学习方案书的内容提纲：1、简洁说明自己的学习经受，专业背景及工作经受;2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该高校与该专业的缘由;3、具体的留学时间支配(留意要和自己的背景以及学力相符);4、介绍所需资金及来源;5、对将来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

方案书写作特点：1.学习方案不要超过800 字(由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学习方案将适得其反);2.依据个人实际状况，设计构思不同的方案书、读书方案书;3.语言阐述清楚易读;4.段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明;5.学习方案书在英语表达上要求特别有条理、规律严密、简洁有力。

6.重点部分为将来的职业方案和学成回国的理由;学习方案书的行文风格和文章结构要求：学习方案书与个人陈书有很大不同，不需要太多共性化和感性的描述，而应当是结构清楚简洁，规律严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要特别充分，并且肯定不能和申请人的其他材料发生冲突。

学习方案就是规定在什么时候选择实行什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短方案指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了方案可以把自己的学习管理好。

到肯定时候对比方案检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培育良好的学习习惯大有关心。

外国留学生培养方案

外国留学生培养方案（电气工程专业）2013版三峡大学二○一三年六月电气工程专业一、培养目标培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能够从事电气工程相关领域工作的宽口径、复合型高级技术人才。

二、基本规格要求本专业学生主要学习电路、电子、电机、电磁场、自动控制、计算机软硬件等专业基础知识和电力系统、高电压、电力电子等专业知识，接收电气工程实践训练。

毕业生应获得以下知识和能力：●具备扎实的数理基础，较好的人文社会与管理科学基础；●系统掌握电气工程学科领域的基础理论和专业知识；●较熟练的汉语应用能力；●较熟练的计算机应用能力；●具备分析解决有关电气工程实际问题的能力；●了解本学科前沿的发展趋势,具备较强的技术开发和组织管理的工作能力。

三、培养特色与国际电气工程人才培养接轨，注重数理基础，以培养电力人才为重点，采用多种国际先进教学模式，深入传播中国文化，培养跨文化生存与竞争的国际化人才。

四、主干学科电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术。

五、学制与学位修业年限：四年；修业年限最多6年。

授予学位：工学学士六、学时与学分完成学业最低课内学分要求：155.5七、理论及实践课程设置安排（见附表）八、授予学位授予学位按“三峡大学授予来华留学本科毕业生学士学位实施细则（试行）”文件执行。

附表课程设置及培养计划The curriculum and training plan 1.HUMANITIES人文社会科学课程2.BASIC SCIENCE公共基础课程*标注的为理论课+实践课。

* Mark indicates theory courses & practical courses.3.ENGINEERING BASIC专业基础课程4.SPECIALIZED COURSES专业课程5. ELECTRICAL ENGINEERING PRACTICE COURSES 电气工程实践课程6.Credits statistics of each semester每学期学分统计FreshmanSemester 1 Semester 2SophomoreSemester3 Semester 4JuniorSemester 5 Semester 6SeniorSemester 7 Semester 8。

留学培训计划方案

留学培训计划方案一、培训计划背景随着中国经济的飞速发展，越来越多的学生选择出国留学来提高自己的学术水平和开阔视野。

然而，出国留学并不是一件容易的事情，需要学生具备相应的外语能力、学术能力以及一定的文化适应能力。

因此，为了帮助学生成功完成留学申请并顺利适应在外国的学习生活，我们设计了一套完整的留学培训计划，以提供学生必要的技能和知识。

二、培训目标本培训计划的目标是帮助学生提高英语水平、学术能力和文化适应能力，使其更好地适应世界一流大学的学习环境，并成功完成学业。

具体目标包括：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够顺利完成留学申请所需的语言考试；2. 帮助学生掌握留学申请所需的学术写作和面试技巧；3. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够在国外更好地适应当地的生活和学习环境。

三、培训内容本培训计划分为三个阶段，分别为语言提升阶段、学术准备阶段和文化适应阶段。

1. 语言提升阶段在这个阶段，我们将对学生进行一系列的英语语言培训，包括听力、口语、阅读和写作。

具体内容包括：（1）听力训练：利用大量的听力材料，帮助学生提高听力理解能力，包括不同口音的英语听力训练，以及听力短文理解练习。

（2）口语训练：通过课堂教学和角色扮演等形式，帮助学生提高口语表达能力，培养流利的口语表达能力。

（3）阅读和写作：通过大量的阅读练习，帮助学生提高阅读理解能力，并进行学术写作的训练，包括论文写作和作文写作练习。

2. 学术准备阶段在这个阶段，我们将对学生进行留学申请所需的学术准备，包括学术写作和面试技巧的培训。

具体内容包括：（1）学术写作：对学生进行学术写作的指导和训练，包括论文结构、文献综述和引用格式等方面的训练。

（2）面试技巧：对学生进行面试技巧的指导和训练，包括面试礼仪、自我介绍、专业知识回答和解决问题能力等方面的训练。

3. 文化适应阶段在这个阶段，我们将对学生进行一系列的跨文化交际能力培训，帮助学生更好地适应国外的文化环境。

留学生培养方案范文

留学生培养方案范文社会学专业硕士研究生培养方案（留学生）（专业代码：030301）一、培养目标与学习年限1．培养目标2．学习年限一般为三年，最长不超过五年。

在完成培养要求的前提下，少数学业优秀的研究生可以申请提前毕业。

二、学科专业与研究方向社会学是一门重要的基础性学科，在教育部的学科分类系统中属于社会学一级学科下面的二级学科。

（一）学科专业学科门类：法学（03）一级专业：社会学（0303）二级学科：社会学（030301）（二）研究方向1．文化社会学2.民俗社会学3.社会发展与社会现代化（三）授予学位法学硕士三、课程设置与学分要求课程设置包括必修课程（学位公共课、学位基础课、学位专业课和学术前沿专题讲座）、选修课程（专业选修课和跨专业、跨学科课程）、补修课程和实践环节与科研工作四类。

硕士研究生应修最低总学分不少于35学分。

各类课程学分要求如下：1．必修课程（不少于27学分）1）学位公共课（不少于7学分，由研究生院统一开设）2）学位基础课（不少于9学分，每位硕士生根据导师要求选修3 门课。

每门学位基础课为54学时，计3学分。

）（3）学位专业课（不少于9学分，每位硕士生根据导师要求选修3门课。

每门学位基础课为54学时，计3学分。

）（4）学术前沿专题讲座（2学分）研究生在学期间应至少参加15次的国内外学术讲座和学术会议，或参加按学科专业组织的专题讨论，考查方式为提交会议论文或学术文章，本环节计2学分。

2．选修课程（不少于6学分，每位硕士生选修3门课，其中1门为专业外语；1门为跨专业或跨学科的课程。

每门选修课为36学时，计2学分。

）3．跨专业和以同等学力入学的研究生需补修“中国社会思想史”、“西方社会思想史”2门本科主干课程。

补修课程列入个人培养计划，考核合格即可，不计学分，但成绩记入档案并注明“本科”字样。

4．实践环节与科研工作（2学分）（1）教育实习或社会实践1学分（2）科研工作1学分四、培养方式与考核方式（一）培养方式告，学位论（二）考核方式研究生按照培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业（学位）论文并通过答辩，德智体合格，准予毕业并颁发毕业证书。

来华留学研究生培养方案

来华留学研究生培养方案在来华留学研究生培养方案中，学生将接受高质量的教育和全方位的培养。

该方案旨在为学生提供全面的学术知识和专业技能，培养他们成为具有国际视野和创新能力的专业人才。

以下是一个关于来华留学研究生培养方案的具体介绍，字数超过1200字。

其中包括课程设置、研究生导师指导、科研活动、实践实习、学术交流等方面。

一、课程设置来华留学研究生培养方案将根据不同的专业要求，设置一系列科目和课程，以确保学生掌握必要的专业知识和技能。

这些课程包括核心专业课程、选修课程和研讨班。

核心专业课程主要涵盖各个专业领域的基础知识和理论；选修课程则根据学生的兴趣和研究方向来选择；研讨班则提供学生与导师和其他同行进行深入探讨的机会。

二、研究生导师指导在来华留学研究生培养方案中，每位学生将被分配一位研究生导师，负责指导他们的学习和研究工作。

导师将与学生进行密切的合作，并提供专业的指导和支持。

导师将帮助学生确定研究方向和课题，并引导他们进行科研工作。

学生将定期与导师开展讨论，交流研究进展以及解决遇到的问题。

三、科研活动来华留学研究生培养方案将鼓励学生积极参与科研活动，培养他们的科学研究能力。

学生可以参与导师的科研项目或自主研究，进行实验设计、数据收集和数据分析。

学生可以在实验室、图书馆以及实地考察等环境中开展研究工作，并与其他同学进行合作。

这些科研活动将有助于学生培养解决问题的能力和深入理解所学知识的能力。

四、实践实习来华留学研究生培养方案将鼓励学生参与实践实习，以提升他们的专业能力和实践经验。

学生可以进入相关企事业单位或研究机构进行实习，通过实地工作和实际操作来加深对专业知识的理解和应用。

实践实习既可以与学生的学术研究相关，也可以是学生进入职场前的技能培训。

五、学术交流来华留学研究生培养方案将积极促进学术交流，为学生提供与国内外同行讨论和交流的机会。

学生可以参加学术研讨会、学术报告会以及国际学术会议等。

同时，学校还将组织学生参观参访国内外知名高校、研究机构和企事业单位，以扩大学生的学术视野和人际网络。

留学生汉语学习培养方案

印度留学生短期汉语学习培养方案一、学习时限两个月二、培养对象及培养目标本阶段培养的目标是来我校学习医学的印度留学生——母语为印度语，第二语言为英语的汉语初学者，平均年龄18岁左右。

学习汉语的目的是便于在中国的日常生活、用汉语学习医学以及在中国参与实习工作，学习汉语的目的具有暂时性和非主动性的特点。

教学旨在让学习者通过连个月的集中培训与强化驯良，具备基本的听、说、读、写能力，能够将课本中的对话灵活地运用到基本的日常言语交际之中；并对中国文化背景和汉语文化知识有一定程度的认识和了解，为进一步的汉语学习打好基础。

三、培养要求掌握所学汉字的读音，能够掌握最常用词汇和与词汇相关的语法知识，提高听说能力，具体要求如下：1、掌握汉语拼音，实现比较标准的发音和语调，正确认读汉字2、掌握300个最常用的词汇以及与词汇相关的语法知识3、具备最基本的听说能力，能够掌握和运用现代汉语进行日常交际4、了解一定的中国国情和社会文化5、基本达到HSK2级的水平，达到初级汉语优等水平。

四、教学原则1、该教学是对留学生进行短期内的汉语强化培训，应重视语言基本功的训练，重点进行语言交际能力的培养。

2、语言基本功和语言交际能力的培养要贯彻实践性、交际性和精讲多练性的原则，正确处理好听说读写的能力，根据学习对象的特点确定贯彻听说为主、读写为辅的原则。

3、在进行理论知识教学时，既要遵循课本的知识体系，同时也要考虑到学生的可接受性，注重启发性和讨论性的教学，用最浅显的话语解释课本知识。

4、介绍中华民族优秀文化、让学习者了解中国国情的同时，注意尊重汉语学习者民族的文化。

5、用汉语组织教学，根据学习的进度，逐渐将媒介语的使用降到最低限度。

五、课程介绍与学时分配本次教学为期两个月，课程分为两门。

即初级综合汉语和HSK辅导与训练。

总共80个学时，64个学时用于初级综合汉语课程的学习，16个学时用于HSK的辅导与训练六、教材《新实用汉语课本1》刘珣北京语言大学出版社七、考核方式及成绩百分制考核，考试形式为卷面测试与评估，中期测试30%，期末测试70%。