研究生教学实践考核表
综合实践活动考核表
综合实践活动考核表1. 考核目的本考核表旨在对学生的综合实践活动进行评估，以评判学生在实践活动中的表现和能力。
2. 考核内容考核内容包括但不限于以下方面：- 实践活动的经验和参与程度- 实践活动展示的专业知识和技能- 实践活动中的合作能力和沟通能力- 实践活动中的问题解决能力和创新能力- 实践活动中的责任心和自我管理能力- 实践活动中的观察力和分析能力3. 考核方法考核方法采用综合评价的方式，包括但不限于以下评估方式：- 参与实践活动的日志记录和自我反思报告- 实践活动的成果展示和评审- 导师或指导教师的评价和意见- 同伴评价和互动讨论4. 考核标准考核标准根据不同实践活动的性质和要求而定，包括但不限于以下方面：- 参与度：积极主动参与实践活动的程度和频率- 专业能力：表现出的专业知识和技能水平- 合作能力：与他人合作的能力和贡献- 解决问题能力：在实践活动中解决问题的能力- 创新能力：在实践活动中展示的创新思维和能力- 责任心：对实践活动的态度和责任心- 自我管理：对时间和资源的管理能力- 观察力和分析能力：对实践活动细节的观察和分析能力5. 考核结果与反馈考核结果将根据综合评估得出。
学生将收到评估结果和详细反馈，以帮助他们了解自己在实践活动中的表现和进步方向。
6. 提交要求学生需按时提交相关材料，包括但不限于以下：- 实践活动的日志记录和自我反思报告- 实践活动的成果展示和相关文件- 导师或指导教师的评价和意见- 同伴评价和互动讨论记录以上为综合实践活动考核表，希望能对学生的实践活动评估有所帮助。
全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.
全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。
⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。
通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。
相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。
⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。
各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。
三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。
专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。
1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。
2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。
4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。
研究生教学实践考核表范文
研究生教学实践考核表一、基本信息姓名：XXX学号：XXXX学院：XXXX专业：XXXX指导教师：XXX实践单位：XXXX实践时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日二、实践教学目标通过本次教学实践，旨在达到以下目标：1. 掌握实际教学环境中的教学方法和技巧；2. 了解学生需求，提高教学针对性；3. 培养解决实际教学问题的能力；4. 增强与学生的互动沟通能力。
三、实践教学内容与过程1. 课堂教学实践：在实践中，我承担了XX课程的教学任务，通过备课、授课、布置作业和批改作业等环节，熟悉了实际教学流程，并尝试运用不同的教学方法和技巧，取得了良好的教学效果。
2. 学生管理实践：在实践中，我参与了学生日常管理，包括课堂纪律维护、学生作业督促等工作。
通过与学生沟通交流，了解了学生的学习情况和需求，提高了教学针对性。
3. 参与教研活动：在实践期间，我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，提高了自己的教学水平。
4. 观摩学习：在实践过程中，我观摩了其他教师的教学过程，学习了他们的教学经验和教学方法，受益匪浅。
四、实践成果与反思通过本次教学实践，我取得了以下成果：1. 提高了自己的教学水平，掌握了更多的教学方法和技巧；2. 了解了学生的学习情况和需求，增强了教学针对性；3. 培养了解决实际教学问题的能力；4. 增强了与学生的互动沟通能力。
同时，我也意识到自己在某些方面还存在不足，需要进一步提高和完善。
例如：在教学方法上还需不断尝试和创新；在与学生沟通方面还需更加耐心细致；在教学管理方面还需更加严谨规范。
五、总结与展望本次教学实践是我研究生生涯中一次宝贵的经历。
通过实践，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了自己的实践能力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和实践能力，为教育事业做出更大的贡献。
同时，我也希望能够有更多的机会参与到教学实践活动中来，不断丰富自己的教学经验和实践经验。
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写
研究生教学实践评定表范文硕士研究生教学实践考核表填写研究实践教总结报告目录：一、实践目的及意义；二、实践主要内容；三、实践计划执行情况；四、实践主要成果；五、实践报告审阅和成绩评定。
范例如下：时光荏苒，光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多，我觉得还是比较充实且有意义的，其中有收获，当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好，以服务于祖国和人民。
先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党，但我始终不忘党的宗旨，时刻以共产党员的标准严格要求自己。
用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。
同时，我也在努力争取早日加入中国共产党。
在学习方面，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。
在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。
在研究的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。
并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。
纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一段经历。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
表二中医专业学位研究生硕士、博士毕业考核临床教学能力考核评分表
中医专业学位研究生（硕士□、博士口）毕业考核
临床教学能力考核评分表
项目Biblioteka 标准分值评分标准得分
查房带教
50分
带领实习医师系统查房，对新入院、重危、诊断未明、治疗效果不好的患者重点检查；听取实习医师的诊疗意见，并进行补充、修改；检查病历并纠正其中错误的记录，了解医嘱执行情况和治疗效果；疑难病例及时提请上级医师查房；典型病例结合医学进展讲解带教
专科讲座
50分
根据医学某一专题的最新进展，综合有关资料作讲座。要求主题明确，资料翔实，讲解清晰，对临床诊疗有指导意义
总评分
主考教师（签名）:
注：本表交医院科教处（科）汇总归档。
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
实践学习方式： 说明实践学习 的形式、方法 以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质 实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等 实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习 实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果 实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求 实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤 实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果： 完成实践学习报 告，并提交给导 师进行审核。
实践学习考核： 根据实践学习过 程和成果进行考 核，确保达到学 校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。 实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。 实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答 辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量 化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和 实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结 学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足 学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力 学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。
郑州大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
郑州大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
学院：土木工程学院
姓名：赵娣
学号：201222212491
专业类别：工程硕士
专业领域：工程管理
校内导师：束拉
校外导师：
填表日期：
研究生院制
填表说明
1、专业实践是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料，材料填写要真实、认真。
2、实践计划一般应在第二学期末，由导师（组）根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定，并由导师负责，专业实践领导小组审核签字，方可执行。
实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经专业实践领导小组考核。
按“A、B、C、D、E”五个等级（分别对应优、良、中、及格和不及格）评定专业实践成绩，成绩在及格及以上的学生均可获得6学分，不及格者不计学分。
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式2份。
毕业时，一份由培养单位留存，一份入学生本人档案。
一、专业实践计划
二、专业实践记录表
三、专业实践总结报告
说明：成绩评定按“A，B，C，D，E”（分别对应优、良、中、及格、不及格）五级评分。
成绩获“E”算未通过，必须重新补作，成绩获“A，B，C，D”者，可计学分。
研究生学年考核表自我鉴定模板
研究生学年考核表自我鉴定模板尊敬的老师：您好！我是您指导下的研究生，非常感谢您一年来对我学业和科研的悉心指导与支持。
在这一学年的学习和生活中，我经历了挑战和成长，积累了宝贵的经验和理论知识。
通过此次自我鉴定，我将对自己在学业、科研和综合素质等方面进行客观、全面、深入的评估，准确反映出自己的实际情况和存在的问题，以期更好地改进和提高。
一、学业情况鉴定：1. 课程学习情况：本学年，我按照教学计划有序地完成了各门课程的学习任务，并取得了比较满意的成绩。
其中，我认真听讲、积极参与讨论，与同学们相互交流学习心得和疑难问题，加深了对专业知识的理解和掌握。
虽然在一些课程中仍存在知识理解不够深入、难点问题解决不够完善等问题，但通过课程学习，我发现自己的不足并积极改进。
2. 科研工作鉴定：本学年，我参与了某某课题的研究工作，并在指导老师的帮助下完成了相关研究任务和实验。
我努力查阅了大量的文献资料，逐步熟悉了研究领域的前沿动态和研究方法。
在实验设计和数据处理方面，我通过自学和与同学的交流讨论，逐渐提高了实践操作能力和分析问题的能力。
虽然在科研过程中仍存在方法选择不合理、实验结果分析不够准确等问题，但我会继续努力提高科研水平。
二、综合素质鉴定：1. 专业素养：本学年，我深入学习了专业课程和学科理论知识，系统掌握了一定的专业知识和技能。
我注重培养科研思维和创新能力，积极参与学术讨论与交流，提高了论述、表达和演讲能力。
同时，我还积极参与学术活动和科研讨论会，扩展了学术视野，增加了对研究领域的了解和认识。
在团队合作能力方面，我注重与同学和同事的合作，主动承担团队任务，形成了相互学习和共同进步的氛围。
2. 综合素质：在本学年的学习和生活中，我积极参与各种社会实践活动和社团组织，增强了自己的综合素质。
我注重自我管理和时间管理，合理安排学习和科研任务，提高了工作效率和自律能力。
同时，我也注重锻炼身体，保持良好的身体状态，以保证学习和科研工作的有效进行。
专业学位研究生实践学习考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。
01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。
研究生教学实践考核表评语
研究生教学实践考核表评语评语大全之教学实践考核表评语教学实践考核表评语【篇1：实习指导老师评语】实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
全日制专业硕士研究生专业实践考核表范文
全日制专业硕士研究生专业实践考核表范文云南师范大学全日制专业硕士研究生专业实践考核表学院:姓名:学号:专业类别:指导教师:实习单位:填表日期:实践时间: 2014 年 8月27日，2015年1月 30日研究生部制填表说明1(专业实践是全日制专业硕士研究生培养过程中的重要环节～是检验和监督培养过程的主要依据～材料填写要求认真、客观、真实。
2(实践教学计划一般应在课程结束后安排。
由指导教师根据本专业硕士研究生培养方案的要求～结合研究生本人的特点与研究生共同制定～经指导教师同意～学院审核通过后～方可执行。
实践教学计划确定后如无特殊原因～原则上不予更改。
3(研究生应按个人专业实践计划进行实习～实践结束后～撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于6000字。
4(此表一律用A3纸正反面打印～中缝装订～一式3份。
毕业时～一份存入学生个人学籍档案、一份由学生所在学院,所,存档、一份由研究生部存档。
一、专业实践计划专业实践的目的及意义、主要内容及要求、实践单位及进度安排科教学(历史)属于教育硕士，它重在培养解决中学教学实际问题的人才，因此，专业实践是一个很重要的环节，在对教育硕士的培养过程中也是必不可少的。
专业实践目的及意义:1.通过实习，进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。
2.通过实习，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，为毕业后走上教师岗位奠定基础。
3.初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，同时了解学生的特点。
4.通过实习，全面检查自身师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高自身的教学水平。
主要内容及要求:1.每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容、掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
2.进行一定数量的授课，在授课技能上有所提升(包括普通话能力、课堂掌控能力、对知识点的处理能力)。
最新研究生实践考核表评语(精选)
研究生实践考核表评语xx 在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。
同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
xx 掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，建议在 IT 通讯等领域工作。
xx 在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制“”等邪教组织，政治立场坚定。
在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。
在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。
在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。
相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。
在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
xx 在硕士研究生阶段，思想上进，学习刻苦，积极参加科研实践，按要求修满学分，同意推荐。
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在英语学习方面，其具备了较强的`英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。
大学研究生必修环节考核表
导师意见：
签字： 年 月 日
二级学院学位授予点意见：
签字（盖章）： 年 月 日
研究生院审核意见：
签字（盖章）： 年 月 日
注：学术活动和社会实践需附学术活动总结报告和社会实践调研报告。
大学研究生必修环节考核表
（学术学位型）
姓名
堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、试验、实习、协助导师指导本科生毕业设计）及工作时间：
学术活动内容（包括听学术讲座，参加学术会议等的时间和主题）：
社会实践内容（包括深入企业、公司、农村或政府管理部门，进行系统的专题调研等社会实践活动的时间、地点、工作内容）：
实践考核表实践单位意见
实践考核表实践单位意见实践考核表是对学生实践活动进行评估的重要工具，通过对学生实践活动的记录和评价，可以了解学生在实践中的表现和成长情况。
实践单位作为学生实践活动的承办方，对实践考核表中的实践单位意见具有重要的参考价值。
本文将就实践考核表实践单位意见进行探讨和分析。
实践单位意见是实践考核表中的一部分，用于记录实践单位对学生实践活动的评价和建议。
实践单位在填写实践单位意见时，应考虑学生的实际表现和实际情况，客观公正地评价学生的实践能力和实践成果。
实践单位意见可以从多个角度进行评价，如学生的工作态度、实践能力、团队合作能力等。
实践单位可以评价学生的工作态度。
工作态度是评价一个学生是否适合从事实践活动的重要指标之一。
实践单位可以从学生的工作积极性、责任心、自主性等方面来评价学生的工作态度。
如果学生在实践活动中表现出积极主动的工作态度，能够主动承担责任并具有较强的自主性，那么实践单位可以给予正面评价和鼓励，反之则可以提出改进建议。
实践单位可以评价学生的实践能力。
实践能力是学生在实践活动中所具备的实际操作和解决问题的能力。
实践单位可以根据学生在实践活动中的具体表现，评价学生的实践能力是否达到要求。
学生的实践能力可以包括理论知识的应用能力、实际操作能力、分析和解决问题的能力等。
实践单位可以根据学生在实践活动中的实际表现，给予相应的评价和建议，以帮助学生提高实践能力。
实践单位还可以评价学生的团队合作能力。
团队合作能力是学生在实践活动中与他人合作完成任务的能力。
实践单位可以评价学生在团队中的角色定位、沟通协作、解决冲突等方面的表现，以评价学生的团队合作能力。
如果学生在团队中能够积极主动地与他人沟通合作，能够有效解决团队内部的冲突和问题，那么实践单位可以给予正面评价和肯定，反之则可以提出改进建议。
实践考核表实践单位意见对评价学生的实践活动具有重要的参考价值。
实践单位在填写实践单位意见时，应考虑学生的实际表现和实际情况，客观公正地评价学生的实践能力和实践成果。
北京师范大学硕士研究生学术活动考核表-中国艺术研究院
4、本表一式一份，请用A4纸在一页内单面打印。
备 注：1、学术活动为学历研究生的必修教学环节，一般在入学后的第四学期末前完成。
2、形式内容多样化，既可以结合专业课题，也可以根据兴趣爱好选择听讲座、学术报告及专业实
践与考察等活动。
3、参加学术活动硕士不少于3次；博士不少于5次。参加专业实践与考察活动，硕士不少于2次；
博士不少于3次。本考核表由导师考评、签署意见并给出考核成绩，由专业系秘书收齐在三年
中国艺术研究院研究生院
______研究生学术活动及专业实践考核表
所在系
名 称
研究生
姓 名
学号
入学时间
年月
专 业
联系电话
导师
姓名
参加学术活动主要情况介绍
序号
时间
地点
主讲人
主题
参加
身份
考核
成绩
1
2
3
4
5
参加专业实践与考察主要情况介绍
序号
时间
地点
主讲人
主题
参加
身份
考核
5
导师考核评语
导师签名：
20年 月 日
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山东中医药大学
研究生教学实践考核表
学号 201402063
年级 2014级
研究生姓名高欢
导师姓名及职称容蓉教授
学科专业药物化学
研究方向中药及复方活性成分与质量控制研究
所属院所药学院
拟授学位医学硕士
二O一六年五月十七日填
关于研究生参加教学实践的规定
教学实践是研究生培养的一个重要环节，也是提高研究生综合能力的重要途径，为规范和加强研究生教学实践，特作如下要求：
一、科学学位硕士、博士研究生均须参加教学实践，如有特殊原因或从事教学工作2年以上者，由本人提出申请并提交相关证明，经导师同意，教研室批准，报院所和研究生处审定，可予免修。
二、教学实践内容、形式
1．首先要通过教研室试讲；
2．在导师或教学指导教师指导下，完成本科不少于6学时的课堂教学；
3．参加本科教学听课辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论，指导实验、实习、毕业论文（或毕业设计），参加教研室教学研究、备课。
三、时间安排
一般应在第二学年中期考核前完成，硕士生的教学实践总工作量累计不少于150学时，博士生不少于100学时。
四、实施步骤
1．导师和教研室根据本科教学任务，提出研究生参加教学实践的课程和时间安排。
2．由导师及教研室指定1名有教学经验的教师（讲师以上）具体指导。
3．研究生在接受教学任务后，要随班听课，熟悉教学内容环节，认真备课，写出教案。
4．教案写好后应交导师或教学指导教师审阅同意后，在教研室进行试讲，试讲通过后方能上课。
教案粘贴于附页相应位置。
5．教学完成期间，应承担其他教学环节的任务。
6．导师和指导教师应具体指导研究生的备课，审阅讲稿，听试讲，随堂听课了解教学效果，提出改进意见，帮助解决教学中的问题，评定成绩。
五、成绩评定
教学实践结束后，填写本表，由指导教师对其教学态度、能力及效果写出评语，按优、良、合格、不合格评定成绩，经导师、教研室签字后，在研究生专业课学习结束后，连同教学中的全部教案交各院(所、中心)存档，作为专业课考核的一部分。
凡无故不参加教学实践或成绩不合格者，按专业课不及格计。
本表复印一式两份，分别交研究生处、教研室备案。
六、凡没有本科教学的教研室，研究生可参加相关学科的本科课堂教学或实验教学。
山东中医药大学研究生处
研究生教学实践试讲记录
研究生教学实践成绩表
（2）染料溶液的配制：偶氮苯、对甲氧基偶氮苯各25mg，分别溶于90ml环己烷和10ml二氯甲烷的混合液中；
（3）环己烷和二氯甲烷混和液（9:1）；
（4）氧化铝（活度待测）。
活度级别
染料位置
柱上层柱下层流出液2
1
3
2
1
4
3
2
5
4
3
6
5
4
四、实验步骤
1．色谱柱的制备准备1根洁净干燥的色谱管，于管底垫一层精制棉（不要太紧），垂直夹在滴定台上，然后称取8g待测氧化铝，通过一干燥小漏斗，仔细装入色谱管中，用一带橡皮套的玻璃棒轻轻地均匀地敲打至氧化铝至高度约5cm处，然后在其表面覆一层圆形滤纸。
2．氧化铝活度的测定
① 量取1、2号染料溶液各5ml（预先混匀），加入色谱柱中，待溶液全部通过后，立即以环己烷和二氯甲烷混和液（9:1）20ml淋洗色谱柱，控制流速为20~30滴/min。
② 观察和记录色谱柱中染料的颜色和位置，判断氧化铝的活度级别。
由色谱柱中染料的颜色和位置可知，此氧化铝的活度级别为Ⅰ
五、注意事项
1．用于配制染料溶液的石油醚及苯必须是无水的。