【家庭教育】做好幼儿性别教育之家庭篇
家庭教育中如何帮助孩子树立正确的性别意识
家庭教育中如何帮助孩子树立正确的性别意识在家庭教育中，帮助孩子树立正确的性别意识是非常重要的。
性别意识对于孩子的成长发展和人际关系有着深远的影响。
正确的性别意识可以帮助孩子更好地了解自己的性别身份，促进性别平等，塑造健康的自我形象。
下面将探讨如何在家庭教育中帮助孩子树立正确的性别意识。
一、提供性别平等的教育环境家庭是孩子性别意识形成的第一场所。
家长应该致力于创造一个性别平等的教育环境。
首先，家长要树立性别平等的观念，摒弃对于男女性别角色的刻板印象。
不论是家务劳动还是家庭责任的分担都应该是男女共同参与的。
家长要鼓励孩子从小就学会尊重和关心对方的感受，不强调男女的差异和优劣。
其次，家长应该鼓励孩子追求自己的兴趣和梦想，不局限于传统的性别角色刻板印象。
孩子应该被允许选择自己喜欢的游戏、玩具、职业等。
二、教育孩子性别平等的观念家长在日常交流中应该注重教育孩子性别平等的观念。
可以通过一些例子和故事来引导孩子思考和讨论。
例如，告诉孩子男女在能力和权利方面是平等的，没有谁比谁更重要或者优秀。
家长可以给孩子讲述一些成功的女性或男性的榜样，激发孩子对于性别平等的认同和追求。
此外，还可以鼓励孩子反思和质疑性别刻板印象，在情感、性格和行为上没有绝对的分别。
三、培养孩子的性别身份认同孩子在成长过程中，会逐渐意识到自己的性别身份。
家长应该引导孩子积极接受和认同自己的性别身份。
首先，家长要尊重孩子的自我选择，不对其进行过度干预或限制。
例如，有些男孩可能喜欢某些女性角色的玩具，父母不应该因此而加以限制或责备。
其次，家长要给孩子一些积极的性别角色示范。
父亲可以陪伴孩子参与家务劳动，母亲可以鼓励女儿追求自己的兴趣爱好。
最重要的是，家长要给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子培养健康的自尊和自信心。
四、打破性别偏见和歧视家庭教育中要教育孩子不能对于他人以及自己的性别进行偏见或歧视。
家长要指导孩子正确看待性别角色的多样性和个体差异。
例如，男孩也可以选择某些传统上被认为是女性专属的职业，女孩也可以在运动和科技方面有所突出。
幼儿男女性别安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，儿童性教育越来越受到关注。
幼儿时期是儿童性别意识形成的关键时期，因此，对幼儿进行性别安全教育尤为重要。
本文旨在探讨幼儿性别安全教育的重要性、内容和方法，以帮助家长、教师和社会共同关注幼儿的性别安全，为幼儿的健康成长保驾护航。
二、幼儿性别安全教育的重要性1. 帮助幼儿建立正确的性别观念幼儿时期是儿童性别观念形成的关键时期。
通过性别安全教育，可以使幼儿了解性别差异，尊重性别平等，避免性别歧视，从而形成正确的性别观念。
2. 提高幼儿的自我保护意识性别安全教育可以帮助幼儿了解自己的身体，学会识别和拒绝不适当的行为，提高自我保护意识，避免受到性侵犯。
3. 促进幼儿心理健康性别安全教育有助于幼儿树立自信心，培养独立自主的品质，有利于幼儿心理健康的发展。
4. 增强家庭和谐家长对幼儿进行性别安全教育，有助于增进亲子关系，提高家庭教育质量，为家庭和谐奠定基础。
三、幼儿性别安全教育的目标1. 使幼儿了解性别差异，尊重性别平等。
2. 帮助幼儿认识自己的身体，学会保护自己。
3. 培养幼儿的道德观念，抵制不良诱惑。
4. 提高幼儿的沟通能力，学会表达自己的需求和感受。
四、幼儿性别安全教育的内容1. 性别差异的认识（1）介绍男女生理、生理结构的差异。
（2）引导幼儿正确看待性别差异，尊重性别平等。
2. 自我保护意识（1）教育幼儿认识自己的身体，了解隐私部位。
（2）教会幼儿如何拒绝不适当的行为，提高自我保护意识。
3. 道德观念的培养（1）教育幼儿遵守社会规范，尊重他人。
（2）引导幼儿树立正确的道德观念，抵制不良诱惑。
4. 沟通能力的提高（1）教会幼儿表达自己的需求和感受。
（2）培养幼儿的倾听能力，学会与人沟通。
五、幼儿性别安全教育的方法1. 家长教育（1）家长以身作则，尊重性别平等，关注幼儿的性别安全。
（2）家长与幼儿进行亲子沟通，了解幼儿的困惑和需求。
2. 教师教育（1）教师将性别安全教育融入日常教学中，开展相关主题活动。
家庭教育中的儿童性别教育与性别平等教育
家庭教育中的儿童性别教育与性别平等教育家庭教育是培养孩子全面发展的关键环节，其中包括了儿童性别教育以及性别平等教育。
儿童性别教育是指在家庭中对孩子性别角色的认知和培养，而性别平等教育则是强调男女在权利和机会上应享有平等。
在家庭教育中，给予儿童全面的性别教育，并致力于建立性别平等的家庭环境，对于塑造孩子的性别认知和影响其性别平等观念起着重要的作用。
本文将探讨家庭教育中的儿童性别教育与性别平等教育的重要性以及如何实现。
一、儿童性别教育的重要性儿童性别教育是儿童成长和发展的重要组成部分。
在家庭中，父母应该从儿童身边事物入手，教育他们认识某些性别特征，并恰当地树立性别意识。
例如，父母可以给孩子买不同的玩具或读书，以培养他们对不同性别特征的认知。
同时，儿童性别教育还能帮助他们了解性别角色和性别身份，形成正常的性别认同。
二、性别平等教育的重要性性别平等教育是培养儿童正确的性别观念和价值观的重要途径之一。
性别平等教育应从孩子的幼儿时期开始，告诉他们男女平等、男女权利平等的原则。
这有助于儿童树立平等意识，摒弃性别歧视的观念，培养学会尊重别人的性别差异和平等对待男女的态度。
三、如何实现儿童性别教育与性别平等教育1. 积极创造性别平等的家庭环境家长可以鼓励男女孩子共同参与家庭事务，例如家务劳动等，以平衡性别差异。
此外，家庭作息时间应尽量公平地分配，避免出现对男女孩子差异对待的情况。
此举有助于培养儿童的公平意识。
2. 应对儿童性别歧视行为在家庭教育中，父母需要积极应对儿童的性别歧视行为。
当父母发现孩子对某个性别产生偏见时，应该及时纠正并解释性别平等的重要性。
此外，还可以选择一些教育资源，例如书籍、电视节目等，来帮助培养孩子的性别平等观念。
3. 培养孩子良好的性别角色认知家庭中可以通过模仿游戏、亲子阅读等方式帮助孩子了解不同性别的特点和责任，以培养他们对性别角色的正确认知。
同时，父母还应该以身作则，展示男女平等的行为，树立良好的榜样。
家庭教育中的性别教育与性别平等
家庭教育中的性别教育与性别平等一、家庭教育中的性别教育本文所指的性别教育特指日常家庭教育中，对孩子关于性别的认知和认同的教育。
1.1 儿童性别认知从出生开始，儿童就开始了性别认知的学习。
而这一过程并非简单的基因决定，而是与环境和社会文化密切相关。
家庭、学校、社会文化等都会对儿童的性别认知产生影响。
因此，父母应该进行适当的性别教育，帮助孩子建立正确的性别认知，以避免出现错误的性别认同。
1.2 性别平等观念家庭教育中，性别平等观念是十分重要的。
性别平等并不是要求男女完全平等，而是指男女之间应该享有一样的权利与机会。
为了培养孩子的性别平等观念，父母应该在日常教育中注重性别语言的准确与恰当，避免歧视语言的使用，让孩子认识到男女本质上没有区别，互相尊重、平等相待是一种基本的人类关系。
1.3 避免性别歧视家庭教育中还需要关注的是避免性别歧视。
父母在教育孩子时，应该注意不要因为性别而偏袒孩子。
同时，家庭中应该实行平等分工，避免将家务劳动完全留给女性，让孩子认识到家务劳动是男女都应该承担的责任。
二、性别平等在家庭教育中的实践在日常家庭教育中，如何贯彻性别平等观念呢？2.1 避免“强调男子气概”在养育男孩时，很多家长会强调“男子气概”，让男孩练习柔道、射箭等“男人的运动”。
但这些活动并不适合所有男孩，也不代表着这些男孩就优秀。
更应该的是鼓励每个孩子发展自己喜欢并擅长的领域，让他们在各自的兴趣爱好中茁壮成长。
2.2 尊重女孩的选择女孩小时候喜欢扮演公主游戏、化妆游戏等，但这并不代表所有女孩都喜欢这些，也不代表“女生就应该喜欢这些”。
家长应该尊重女孩的选择，让她们在兴趣爱好中体验快乐。
2.3 礼仪教育中的平等观念家长可以在日常礼仪教育中贯彻性别平等观念。
比如，对男女儿童保持相同的礼貌，教导他们学会“请谅解”、“麻烦你了”等礼貌用语的运用。
这样不仅能教育孩子尊重别人，也能让家长自身更好地遵守礼貌规范。
三、总结家庭教育是孩子性别意识和性别平等意识的重要来源。
家庭教育中的性别教育
家庭教育中的性别教育性别教育是家庭教育中一个十分重要的方面，它对孩子的成长和未来的发展起到至关重要的作用。
家庭教育既是孩子性别认知的第一阶段，也是性别角色建构的最初舞台。
本文将探讨在家庭教育中如何进行有效的性别教育。
1. 意识到性别平等的重要性性别平等是性别教育的核心，家长应意识到男女之间的平等重要性，并将此观念传递给孩子。
家长应避免使用性别刻板化的言语和行为，不给予男孩或女孩特殊的待遇或压力。
相反，要鼓励孩子发展他们的兴趣和才能，不受性别角色的限制。
2. 提供性别多样性的教育家长应教育孩子认识到性别的多样性。
他们可以通过阅读和讨论不同性别角色的故事，帮助孩子明白每个人都有权利选择自己的性别表达方式。
同时，家长也应鼓励孩子尊重他人的性别选择，并防止对任何性别进行贬低或歧视。
3. 饮食教育的性别平等饮食教育在家庭教育中也扮演着重要的角色。
家长应该给予孩子均衡的饮食安排，不应仅仅因为孩子的性别而对他们的饮食进行区分。
男孩和女孩都需要均衡的营养来保持身体的健康发展，通过教育孩子正确饮食的重要性，可以帮助他们形成正确的性别观念。
4. 激励孩子尝试各种活动性别教育也体现在父母对孩子活动的支持上。
家长应该鼓励男孩和女孩都尝试各种不同的活动和兴趣，无论是艺术类的、运动类的还是科学类的。
每个孩子都应该有权利选择自己喜欢的活动，而不受到性别角色的限制。
5. 公开讨论性别话题在家庭教育中，家长可以与孩子开放地讨论有关性别的话题。
例如，教育孩子有关生理和心理方面的知识，帮助他们理解性别差异和性别特性。
此外，家长还可以教导孩子如何携手共同解决性别不平等和歧视问题。
6. 典范教育和性别平等行为家长的行为和态度对孩子的性别教育起着至关重要的作用。
家长应该做到性别平等，在家庭中扮演积极典范的角色。
家长应确保男女在分工和责任的安排上平等，共同分担家务和经济责任，并向孩子传递平等对待男女的价值观。
总结在家庭教育中，性别教育的重要性不可忽视。
家庭教育性别教育
家庭教育性别教育随着社会的发展和进步，性别教育越来越受到家庭教育的重视。
性别教育是指在家庭环境中，通过教育和引导，帮助孩子理解并正确对待性别差异，培养他们平等尊重、关爱他人的性别意识和性别角色认同。
为了使孩子们能够健康成长并在未来的社会中获得成功，家庭教育中的性别教育尤为重要。
一、性别平等的意识培养性别平等是性别教育的核心价值观。
家长应该以身作则，树立性别平等的意识，并向孩子传递这种价值观。
家长可以通过日常生活中的言行举止，告诉孩子男性和女性在家庭、社会和职业中应该是平等的，没有高低贵贱之分。
同时，家长还应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，不受性别刻板印象的限制，让孩子认识到性别不是限制个人成长和发展的因素。
二、性别教育的视角拓宽家长在进行性别教育时，不仅要关注女孩的成长需求，还应关注男孩的成长需求。
传统观念中，对男性的期望更多是强调力量、勇敢和竞争力，而对女性的期望则更多是强调温柔、善良和容忍。
然而，现代社会对男女性别角色的要求已经发生了改变。
因此，家长应该拓宽性别教育的视角，帮助孩子们树立正确的性别观念，让他们学会平等相待、互相尊重。
三、平等教育和个性培养相结合在性别教育中，家长应重视每个孩子的个性发展和特点。
有些男孩可能对艺术、文学等有浓厚兴趣，而女孩可能对科学、数学等有特长。
家长应尊重孩子自身的兴趣和特长，不要限制孩子的发展空间。
无论男孩还是女孩都应该得到平等的机会，发展出自己的特长，实现个人的价值。
四、传递正确的性教育观念性别教育必不可少地与性教育联系在一起。
在家庭教育中，家长应通过引导和教育，传递正确的性教育观念给孩子。
家长可以通过讲述生理知识、培养正确的性别自我认知、强调性别平等等方式来进行性教育。
这样可以帮助孩子树立正确的性观念，降低性别歧视和性侵害的风险。
总之，在家庭教育中，性别教育是非常重要的一部分。
家长应该重视性别教育，以正确的价值观引导孩子对待性别差异并影响他们的成长。
只有通过正确的性别教育，我们才能培养出有健康性别意识的下一代，为构建和谐社会做出贡献。
如何在家庭教育中培养孩子正确的性别意识
如何在家庭教育中培养孩子正确的性别意识家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，其中培养孩子正确的性别意识更是家长们不可忽视的任务。
正确的性别意识是指孩子认同自己的生理性别，理解男女在社会生活中的角色和责任，尊重他人性别的差异，并且不受传统性别观念的束缚，能够自信自立地面对自己的性别。
首先，家长需要树立积极的性别观念。
家长是孩子最重要的启蒙老师，他们的态度和言行会直接影响孩子的性别意识。
家长需要做到男女平等，不将传统的性别刻板印象强加于孩子，要尊重孩子独立的性别认同，不因外表或兴趣爱好而对孩子进行性别偏见的歧视。
在言传身教中示范出平等、尊重和包容的态度，鼓励孩子积极发展自己的潜能，不受性别束缚。
其次，家长需要倡导性别平等。
性别平等是指男女在法律、经济、社会、文化领域享有同等权利和机会。
家长可以在日常生活中通过言传身教来倡导性别平等意识。
例如，在分配家务和照顾孩子的责任上，要求男女家庭成员都参与其中，不将家务活动和照顾孩子的工作限定在特定的性别身上。
同时，家长也应该给予孩子平等的教育机会和资源支持，不因孩子的性别而对其进行差异化对待。
此外，家长需要引导孩子正确认知生理差异。
家长可以通过启发性的方式，引导孩子认知男女生理差异，但同时强调生理差异并不意味着男女在社会中应该承担不同的角色和责任。
家长可以通过正面的讨论和启发性的问题引导孩子思考男女的生理差异对个体特质和能力的影响，帮助孩子建立正确的性别观念。
最后，家长需要给孩子良好的性教育。
性教育是帮助孩子了解自己的性别特征和性行为的教育，家长需要在孩子的性教育中扮演关键的角色。
家长应该以平等、尊重和包容的态度来对待孩子的性问题，耐心解答他们的疑问，引导他们建立正确的性别观念和性行为道德观。
在孩子逐渐长大成熟的过程中，家长还可以与孩子积极沟通，帮助他们自我了解和保护自己。
总之，正确的性别意识对孩子的成长起着至关重要的作用。
家长在家庭教育中需要树立积极的性别观念、倡导性别平等、引导孩子了解男女的生理差异，同时给予良好的性教育。
家庭教育中的性别角色教育
家庭教育中的性别角色教育性别角色教育是家庭教育中非常重要的一环，它对孩子的成长和发展起着重要的影响。
在传统的观念下，男性和女性在家庭中被赋予不同的角色和责任，然而，现代社会对于性别平等的认识和追求已经越来越普遍。
因此，在家庭教育中，如何进行性别角色教育，培养孩子积极健康的性别认知和性别角色意识变得尤为重要。
一、性别角色教育的意义性别角色教育在家庭教育中有着重要的意义。
首先，性别角色教育有助于孩子形成正确的自我认知。
通过教育，孩子能够认识到自己的性别，并且对此感到自豪和接受。
其次，性别角色教育能够帮助孩子认识到男性和女性在社会中的不同角色和责任，促进他们对性别平等的认识和理解。
最后，性别角色教育有助于培养孩子的性别自信心和性别平等意识，使他们能够更好地面对社会的各种挑战。
二、性别角色教育的原则在进行性别角色教育时，家长需要遵循一些原则，以确保教育的有效性和积极性。
首先，家长应该给孩子提供丰富多样的性别角色模型。
孩子通过观察和模仿他们身边的男性和女性，可以更好地理解和学习到不同性别的特点和特质。
其次，家长应该保持性别平等的意识和态度，在教育过程中不应该给予男孩和女孩不同的待遇和要求。
最后，家长应该鼓励孩子追求自己的兴趣和梦想，不论是男孩还是女孩，都应该享有平等的机会和权利。
三、实施性别角色教育的方法为了有效地进行性别角色教育，家长可以采取一些方法和策略。
首先，家长可以通过与孩子一起参与各种家务活动来培养他们的性别角色意识。
例如，让男孩参与做饭、清洁等活动，让女孩参与修理和搬运家具等活动。
其次，家长可以给孩子提供丰富多样的玩具和游戏，不拘泥于传统的性别刻板印象，让他们自由选择和尝试。
最后，家长应该给孩子提供平等的教育资源和机会，鼓励他们追求自己感兴趣的领域，无论是传统的男性领域还是女性领域。
四、性别角色教育的挑战与应对在实施性别角色教育的过程中，家长可能会面临一些挑战。
首先，社会的性别刻板印象和传统观念仍然存在，这可能会对家庭教育的进行产生一定的负面影响。
家庭教育的性别平等教育培养孩子的性别意识
家庭教育的性别平等教育培养孩子的性别意识家庭教育在一个人的成长过程中扮演着重要的角色，而性别平等教育则是家庭教育中不可忽视的一部分。
通过性别平等教育，家长们可以培养孩子正确的性别意识，使他们在成长过程中能够尊重他人、平等对待不同性别，并自信地追求自己的梦想。
本文将探讨家庭教育的性别平等教育以及如何培养孩子的性别意识。
一、教育家庭中的性别平等观念性别平等观念是培养孩子性别意识的基础。
在家庭中，父母应该树立起平等对待男女的价值观，不论是父亲还是母亲，都应该负起家庭责任，并进行家务分工的公平协商。
让孩子看到他们的父母在家庭中的平等表现，能够让他们形成性别平等的认知模式。
二、鼓励孩子发展全面的兴趣和能力在家庭教育中，性别平等意味着不限制孩子的兴趣和能力发展。
父母应该给孩子提供丰富的学习和娱乐资源，让他们根据自己的兴趣选择并进行探索。
无论是男孩还是女孩，他们都应该被鼓励去学习和发展各种技能，而不应受到性别偏见的束缚。
三、避免性别定型化的教育方式家庭中的教育方式也应避免性别定型化的倾向。
父母在对孩子进行教育时，不应该用传统的性别角色绑定孩子的发展。
应该给予孩子更多的选择权力，让他们能够尝试各种不同的学科和活动。
同时，父母也应该以身作则，展示积极面对性别偏见的态度。
四、让孩子了解性别平等的重要性父母要通过与孩子交流和互动，不断加深他们对性别平等的理解。
可以通过阅读故事书、观看电影等方式，向孩子传递性别平等的概念。
同时，在平等对待男女的过程中，也应与孩子解释背后的道理和意义。
让孩子从小就理解并内化性别平等的重要性。
五、提供性别角色模式的多样性建立多样性的性别角色模式对培养孩子性别意识至关重要。
父母可以通过引导孩子接触不同职业的人物，引导他们看到不同性别的人在各个领域都能成功的案例。
这样一来，孩子能够认识到性别并不决定人的能力和价值，从而形成正确的性别观念。
六、培养孩子的自信心和独立思考能力性别平等教育也需要着重培养孩子的自信心和独立思考能力。
幼儿园老师的家庭教育和性别教育
幼儿园老师的家庭教育和性别教育幼儿园老师是承担着孩子家庭教育和性别教育两个方面重要任务的人员之一。
幼儿园老师应制定有效的家庭教育和性别教育计划，以帮助孩子成长和发展。
本文将从两个方面探讨幼儿园老师的家庭教育和性别教育工作。
一、幼儿园老师的家庭教育1、强调智力和社交能力的发展幼儿园教师应该坚信未来孩子的成长需要重视智力和社交能力的发展，相信每个孩子都拥有自己的独特天赋，尽可能帮助孩子发挥出其潜力并培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
此外，幼儿园老师的家庭教育应着重培养幼儿之间的合作精神，帮助孩子们认识分享和进行贡献的价值，并教会小朋友如何互相尊重、关心和支持。
2、提供有效的家庭教学支持幼儿园老师应与家长们建立良好的沟通和共识，确保每个孩子都受到了有效的家庭教育。
他们应通过多种方式向家长传达有关孩子的进展和特殊需要的信息——例如，定期的家长会议以及可定制的家庭教育信息课程。
老师还可以向家长推荐一些实用的教育资源或提示，以提高他们的家庭教育效果和满足孩子的需求。
此外，幼儿园老师还要提供各种类型的学习材料和家庭作业，以实现更好的家庭教育效果。
3、创设良好的家庭舒适环境幼儿园老师应尽一切可能创造出良好的家庭氛围，让孩子们感到安全和舒适。
这包括在学校里设立安全的、准备充足的玩具和学习器材。
老师还应鼓励孩子们参加各种课外活动，让他们可以在不同社交环境中发现自己的才华。
此外，可以尝试使用一些简单的“心理技巧”，如“夸奖”法或“受赞扬”的法则，以来给小朋友增加积极的情感体验。
二、幼儿园老师的性别教育1、教导儿童性别意识幼儿园老师需要教导儿童有关性别意识和性别角色的概念。
年纪越小的孩子们越容易相信男女间没有任何区别，并无意识到他们身体上拥有的生理差异所带来的生活影响。
教师应该创设出一些有益于性别意识的环境，例如在幼儿园中设立性别角色测量器，等等。
2、教育儿童关于身体的知识幼儿园老师需要教导儿童有关身体内部结构的知识，如男女的生殖器官、尿液和生理期等。
幼儿园家长如何在孩子的性别教育中发挥作用
幼儿园家长如何在孩子的性别教育中发挥作用性别教育是每个孩子成长过程中必不可少的一部分，而幼儿园时期更是性别意识形成的重要时期。
作为幼儿园家长，我们应该如何发挥作用，帮助孩子形成正确的性别观念，成为具有健康性格的孩子呢？首先，家长需要了解孩子的性别发展阶段。
一般而言，在两三岁的时候，孩子会开始注意到自己和别人的性别差异，并初步认识到男女的特点和能力。
在四五岁的时候，孩子会具有更加明显的性别意识，并且会开始比较自己和异性的差别。
在六七岁的时候，孩子会更加清晰地了解自己和别人的性别，开始有意识地参与到性别角色扮演中。
了解孩子的性别发展阶段，有助于家长在与孩子的互动中更有针对性地进行性别教育。
其次，家长需要在言传身教中正确引导孩子的性别认同。
首先，家长应该避免形成性别偏见，克服性别歧视思想。
在言论和行为上，应该尽量避免使用具有色彩特征的用语，如男孩应该勇敢、女孩应该温柔。
同时，在为孩子选择玩具和衣着时，应该给予孩子自由选择的机会。
其次，家长应该在日常生活中注重男女平等。
例如，在家务劳动和学习成绩等方面，应该对男女孩给予同等的重视和鼓励，不应该给孩子灌输根据性别划分的限制。
再次，家长应该正确引导孩子的性别角色行为。
在教育孩子性别角色行为时，家长应该注重培养孩子的男女异性特点，如男孩应该勇敢、女孩应该温柔等。
同时，在衣着和玩具等方面，可以给孩子更好的选择，如让女孩子尝试穿上裤子去运动，让男孩子尝试着玩穿着女孩子的玩具。
这种尝试能够让孩子的性别角色行为更加丰富和自由。
最后，家长需要引导孩子正确的性别行为礼仪。
在孩子的性别成长过程中，引导孩子正确的性别行为礼仪是非常重要的。
在幼儿园家庭教育中，妈妈和爸爸需要让孩子了解自己的身体都属于私人领域，除了在需要的情况下，任何人都不能触碰孩子的身体。
同时，还应该教会孩子如何拒绝性骚扰和性侵犯行为，并告诉孩子在遭遇类似情况时，比如在受到性骚扰或侵犯时，应该及时向自己最信任的大人或警察求救。
【家庭教育】家庭性别教育如何入手
【家庭教育】家庭性别教育如何入手1.孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变。
2.当孩子能听懂言语时，家长应当把性教育横跨在日常生活中，例如在泡澡、衣着、修整发型及玩具挑选等方面必须存有明晰的性别区分。
还可以通过书报、画册、影视、讲故事等回去鼓励孩子观测动物、植物的生长和产卵，并使孩子对生殖产生一种自然的重新认识，从而并使他们拒绝接受小自然，爱好人类，重新认识生命本质，使性自言以求顺利完成。
3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。
父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
4.当孩子明确提出有关性方面的疑点时，父母不应当正视，宜用孩子能够认知和拒绝接受的言语和方式不予答疑，并使孩子的好奇心和求知欲获得化解和满足用户。
5.父母自身行为的模范也很重要。
父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。
6.对常碰到的问题应当恰当不予认知。
如人就是怎样长大的？可以从植物开花结果谈起至，接着联系至人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动展开示范性比喻。
肤浅地了解人类生殖的生理，有利于孩子弄清问题。
进行性教育时既要如实深信不疑，又无法太繁杂；既必须引导孩子的求知欲，又必须把一些具体内容细节很自然地延后至孩子的未来生活中回去介绍。
家庭教育中的性别意识教育
家庭教育中的性别意识教育家庭教育是孩子成长的重要环节，而性别意识教育也是家庭教育的必要内容之一。
在家庭中，性别角色常常会被孩子认定为男女不同的分工，这种认识也会影响到孩子的性别意识形成。
一、性别角色的建构在传统的家庭中，男孩被赋予了强壮、主导和独立等属性；女孩则被赋予了柔弱、依赖和温柔等属性。
这种性别角色的差异在一定程度上导致了男女双方在行为方式、态度和生活习惯等方面的差异。
父母在教育孩子时也容易受到这种传统观念的影响，很多父母会给孩子不同的教育内容和方向，认为男孩应该学习具体技能和开拓性格特质，而女孩则应该更注重家庭情感和学习口才表达。
这种性别角色的差异也会影响到孩子的性别意识的形成，很多孩子会认为自己的性格特点和生活习惯应该符合自己所属的性别特点，这种观念在孩子的成长过程中往往会得到进一步的巩固。
二、性别平等的教育在现代生活中，性别角色的差异并不是必然的，男女之间没有任何先天的差异，只是社会和文化对于男女有不同的期望和评价。
在家庭教育中，我们需要打破这种传统观念，进行性别平等的教育。
性别平等的教育不是对于男女进行同质化的教育，而是让男孩和女孩都有机会接触到不同的信息和技能，让他们能够根据自己的兴趣和能力去选择自己的方向。
父母需要在孩子的教育过程中更加注重平等的性别教育，不仅仅是在理论上，也需要在实践中给予孩子同样的机会和支持。
例如，父母可以在孩子的兴趣爱好方面进行性别平等的鼓励，让女孩能够去尝试一些男孩朋友更常玩的游戏和活动；同时，让男孩能够去学习一些女孩朋友更常感兴趣的技能和内容。
三、性别意识的培养性别平等的教育不仅仅是让男女在行为和兴趣方面没有限制。
在实际生活中，男女之间还是存在不同的生理和心理特点。
对于这些差异，父母同样需要进行适当的性别意识的培养。
例如，在家庭中，父母需要适当的强调男女生理和心理的差异，让孩子能够理解和尊重对方的身体和感受。
此外，在生活中父母也可以进行一些日常的性别教育，例如让男孩懂得照顾他人，让女孩懂得自我保护。
幼儿园家长会议主题：孩子的性别教育
幼儿园家长会议主题：孩子的性别教育前言在现代社会中，性别平等和性别教育已经成为一个日益重要的话题。
性别教育的目的是帮助孩子们了解和认识自身的性别，并培养他们尊重和理解他人的性别。
幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，性别教育在这一阶段的实施尤为重要。
本次家长会议的主题就是”孩子的性别教育”，旨在向家长们介绍性别教育的重要性，并分享一些关于如何进行性别教育的方法与经验。
一、性别意识的培养1. 引导孩子认识自己的性别孩子在3-5岁之间开始对自己的性别产生认识和意识。
在幼儿园中，我们可以通过以下几种方式帮助孩子认识自己的性别：•借助绘本和故事进行性别教育：选择一些关于性别平等和性别角色的绘本和故事，让孩子们通过阅读和讲故事的方式，了解不同性别的特点和角色。
•培养性别认同感：鼓励孩子穿着与自己性别相符的衣物和玩具，帮助他们树立对自己性别的认同感。
2. 培养孩子尊重他人性别的意识性别平等的教育不仅仅是让孩子认识到自己的性别，还包括培养他们尊重他人性别的意识。
以下是几种培养孩子尊重他人性别的方法：•引导孩子欣赏不同性别的特点：通过展示不同性别的成功案例和故事，让孩子了解到性别并不决定人的能力和潜力。
•培养孩子正确对待玩具和游戏的观念：鼓励孩子不受性别限制地选择自己喜欢的玩具和游戏，同时也要教育他们尊重他人的玩具和游戏选择。
二、性别角色的拓宽与惩戒的规范1. 拓宽性别角色的范畴传统的性别角色模式局限了孩子们的发展和尝试。
我们应该拓宽性别角色的范畴，让孩子们知道他们可以选择不同的兴趣和职业，无论是男孩还是女孩。
以下是一些方法：•提供丰富的游戏和活动选择：让孩子们有机会体验和尝试各种不同的活动，如绘画、音乐、体育等，以帮助他们发现自己的兴趣和才能。
•鼓励异性交往：让孩子们有机会和异性进行合作和交流，以促进性别间的理解和平等。
2. 惩戒对性别的刻板印象我们需要警惕并纠正孩子们对于性别的刻板印象。
以下是一些方法：•避免对孩子们的行为进行性别刻板化的评价：不应该因为一个男孩喜欢跳舞或者一个女孩喜欢打篮球而进行诋毁或限制。
家庭教育心得体会如何帮助孩子树立正确的性别观
家庭教育心得体会如何帮助孩子树立正确的性别观现代社会中，性别角色演变十分复杂多样。
在这样的环境中，如何帮助孩子树立正确的性别观念成为了家庭教育的重要任务之一。
家庭作为孩子最早接触到的社会单位，发挥着至关重要的作用。
本文将探讨如何通过家庭教育的手段，帮助孩子树立正确的性别观。
第一，亲身示范家长作为孩子最重要的榜样，自己对性别角色的认同和表达方式对孩子产生着深远的影响。
父母应以身作则，展示出男性和女性在社会中的平等地位以及彼此的尊重。
例如，父母可以共同分担家庭责任，母亲也可以表达自己的事业追求。
这样的示范能够让孩子明白，在性别上并不存在绝对的优劣关系，只有人们的个人不同。
第二，教育性别平等家庭教育是培养孩子性别平等观念的重要途径。
家长可以通过故事、绘本、电影等方式，向孩子传达性别平等的价值观。
重要的是要在交流中表达出对两性平等的尊重和认同，激发孩子思考性别角色的多样性。
父母还可以通过与孩子的讨论，引导他们正确理解性别平等的概念，并反思普遍存在的性别偏见。
第三，鼓励开放心态家长应该鼓励孩子保持开放的心态，对待性别认同的多元化。
孩子可能会对其他同龄人的性别表达产生疑惑，家长可以借此机会进行启发式的对话。
通过沟通，父母可以帮助孩子树立宽容的态度，理解每个人对性别的选择和个人认同的重要性。
父母还应该教育孩子尊重他人的性别选择，并避免使用性别歧视的言语和行为。
第四，提供多元化的机会和体验家长可以为孩子提供丰富多样的活动和体验，帮助他们开阔视野，了解不同性别在各个领域的表达方式。
例如，可以鼓励女孩去参加STEM科学营地，让男孩参与烹饪和瑜伽课程。
这样的体验可以帮助孩子超越传统性别角色限制，培养他们的个人兴趣，并为将来主动选择他们喜欢的领域奠定基础。
第五，培养自尊自信性别观念的形成与孩子的自尊心和自信心密切相关。
家长应该向孩子传达性别不是评价人的唯一标准，每个人都应该受到平等的尊重和重视。
通过夸奖孩子的个人成就和才能，让他们明白性别并不能决定一个人的能力和价值。
幼儿园家长如何正确教育孩子性别意识
幼儿园家长如何正确教育孩子性别意识性别意识教育在幼儿园阶段就显得尤为重要，因为这是孩子形成自我认同和性别观念的关键时期。
正确的性别意识教育有助于培养孩子的性别平等意识，促进性别角色的多样化，并帮助孩子树立正确的性别观念。
本文将探讨幼儿园家长如何正确教育孩子性别意识。
1. 为孩子提供性别平等意识的教育性别平等意识是孩子能够理解、接受并尊重不同性别的基础。
家长可以通过以下方式来教育孩子性别平等意识：a. 给予家庭成员的平等待遇家长可以无意识地在日常生活中对不同性别的家庭成员给予不同的待遇。
为了避免这种差异待遇，家长应该给予所有家庭成员平等的关爱和重视，不论是男孩还是女孩。
b. 鼓励孩子尝试不同的性别角色性别角色不应局限于传统的男性和女性角色。
家长应鼓励孩子尝试更多不同的性别角色，如男孩可以尝试照顾玩偶或画画，女孩可以尝试修理玩具或进行体育运动。
这样可以帮助孩子认识到性别并不决定一个人可以做什么。
c. 引导孩子发展独立自信的性格性别平等意识也包括给予孩子独立自信发展的机会。
家长应鼓励孩子去探索和尝试各种不同的活动，帮助他们发展自己的兴趣和特长。
这样可以让孩子明白性别并不限制他们的能力和发展空间。
2. 培养孩子对性别多样性的认识除了性别平等意识，孩子还应该了解不同的性别身份和性取向，以培养对性别多样性的尊重与理解。
以下是一些方法来帮助孩子了解性别多样性：a. 提供多元化的故事书和游戏家长可以选择一些能够呈现不同性别身份和性取向的故事书和游戏，让孩子了解到性别并不只有男孩和女孩两种。
通过这些故事和游戏，孩子可以认识到性别是多样而且每个人都需要被尊重。
b. 回答孩子的问题并解释性别多样性孩子可能会询问关于性别多样性的问题，这是家长提供正确回答并解释的好机会。
家长可以简单明了地告诉孩子，有些人可能认为自己不是男孩或女孩，这是因为性别是多样的。
家长还应强调性别多样性也是平等并应该被尊重的。
c. 鼓励孩子接触不同性别的人群家长可以鼓励孩子参加一些社区活动或组织，与不同性别的人交流和互动。
幼儿园家长如何在孩子成长中注重性别教育
幼儿园家长如何在孩子成长中注重性别教育作为父母，我们希望我们的孩子能够茁壮成长，成为一个有素质的人。
在孩子的成长过程中，性别教育是至关重要的一环。
但是，幼儿园阶段的性别教育该如何去关注和实现呢？首先，幼儿园家长要做的是，认识到性别教育的重要性。
在幼儿园教育中，性别教育是很重要的，因为这是孩子性别相关身份认同和价值观的塑造的开始。
一个正确的，积极的性别认知，是培养和引导孩子健康人格的基础。
而志同道合的家长和老师的合作，可以给孩子创造更好的性别教育氛围。
因此，幼儿园家长可以与老师建立紧密的联系，通过选择家庭教育方向，加强掌握金色时光的良好学习机会，将家庭教育资源的优势与教育资源的优势相结合。
实现家校合作，培养孩子健康人格、正面的性别意识。
其次是幼儿园里培养性别意识的方法之一，家长可以鼓励孩子参加运动活动。
性别教育不应限制孩子的行动，记住是鼓励孩子而不是限制孩子。
男孩应该被鼓励表现出勇气、强健的身体，女孩应该被鼓励表现出独立、自信的特点。
通过运动训练，可以帮助孩子们在身体建设上有一定的优势，对于自我意识和性别认知的形成也有积极作用。
此外，运动培养孩子综合素质，不仅有益于孩子的身体健康，还有助于孩子建立信心、充实自我、与坚持不懈和成功领导一个团队的机会。
第三，性别是普遍存在的现象，因而上课时鼓励孩子学习别人的优点，开展性别上的沟通。
现代社会，男女通行的社会模式和思想理念，让我们更加容易崇尚优越的情形。
当面对一个伟大的角色时，我们通常会与之沟通和好奇心，事实上，这已经帮助孩子建立积极的性别身份认同。
如果我们常常愉快地分享男孩和女孩们都有的优点，不伤害他们对性别的认同感，反而可以促进孩子对对方的理解和同情、接纳和关注，丰富孩子的性别社交和思维方式。
第四，家长的最好的方法是倡导孩子避免性别歧视。
性别歧视往往在孩子非常年幼时就已经开始了，很多时候他们并不知道自己因为性别而被歧视了。
家长需要教育孩子，你的性别并不是影响人们对你看待和表现的唯一依据，而是象征着你自己的性别身份，你的个人能力和选择是最重要的。
家庭教育中如何培养孩子的性别平等意识
家庭教育中如何培养孩子的性别平等意识在当今社会，性别平等已经成为一个重要的议题。
然而，要实现真正的性别平等，需要从家庭这个基础单元做起，在孩子的成长过程中培养他们的性别平等意识。
那么，在家庭教育中，我们应该如何去做呢？首先，家长自身要树立正确的性别观念。
孩子最初对于性别的认知和理解，往往来源于家庭中父母的言行举止。
如果家长自身存在性别偏见，比如认为男孩就应该勇敢、坚强，女孩就应该温柔、文静，这种刻板印象会在不知不觉中传递给孩子。
因此，家长要反思并摒弃自己可能存在的性别歧视观念，认识到每个个体的性格、兴趣和能力都是多元的，不应该受到性别的限制。
在日常生活中，家长要平等对待孩子，不论其性别。
比如，在分配家庭任务时，不要因为孩子的性别而有所区别。
不能认为男孩子就不需要帮忙做家务，女孩子就不需要学习修理东西。
让孩子参与到各种家务活动中，既能培养他们的生活技能，又能让他们明白，无论男女，都有承担家庭责任的义务。
同时，在为孩子选择玩具和书籍时，也要避免性别刻板印象。
不要认为女孩只能玩洋娃娃、过家家，男孩只能玩汽车、机器人。
提供多样化的玩具和书籍，让孩子根据自己的兴趣自由选择。
这样可以拓宽他们的视野，培养他们多元化的兴趣爱好和思维方式。
家长在与孩子交流时，要注意语言的使用。
避免使用带有性别歧视的词汇和表达，比如“女孩子数学就是学不好”“男孩子哭哭啼啼像什么样子”。
而是鼓励孩子勇敢追求自己的梦想，不论这个梦想在传统观念中是否与他们的性别相符。
另外，家庭中的性别角色示范也非常重要。
如果父亲经常参与家务，照顾孩子，母亲在事业上有所追求，这种平等的家庭角色分工能够让孩子看到，性别不应该决定一个人在家庭和社会中的角色和责任。
家长还应该鼓励孩子与不同性别的小伙伴友好交往。
在交往过程中，孩子们能够发现彼此的共同点和差异，学会尊重和欣赏不同性别的优点。
同时，当孩子在与小伙伴相处中遇到性别相关的问题时，家长要及时引导，帮助他们树立正确的性别观念。
家庭教育中应注意的性别教育问题
家庭教育中应注意的性别教育问题在家庭教育中，性别教育问题一直备受关注。
父母对子女的性别教育应该早早地开始，确保他们能够拥有正确的性别观念、健康的性别角色认同以及平等尊重的态度。
本文将探讨家庭教育中应注意的性别教育问题，并提供一些建议。
一、性别教育的重要性性别教育对孩子的成长发展和人际关系起着至关重要的影响。
正确的性别观念和角色认同有助于孩子形成积极的性别认同，从而提高自尊、自信和人际关系的质量。
另外，性别教育还能增加孩子对性别平等的认知，培养他们尊重他人的态度，避免性别歧视和性别偏见。
二、消除性别刻板印象在性别教育中，家长应注意消除性别刻板印象。
很多时候，父母在对待男女孩子时存在偏见，例如将男孩子视为强壮和聪明的代表，女孩子则被期望要温柔和体贴。
家长应该鼓励孩子发展他们自身的特长和兴趣，而不是被限制在传统的性别刻板印象里。
三、平等对待男女孩子家庭中的性别教育需要保持公平和平等。
父母应该对待男女孩子一视同仁，不给予特殊待遇或给予不公平的评价。
例如，家长不应该只赞扬男孩子的勇敢和聪明，而忽视女孩子的努力和智慧。
平等对待有助于孩子认识到自己独特的价值，并鼓励他们追求平等和正义。
四、开展性别教育对话与孩子进行性别教育对话是非常重要的。
通过与孩子讨论关于性别的话题，父母可以更好地了解孩子的想法和观点，并纠正他们可能存在的性别偏见。
家长可以向孩子解释男女的生理差异和性别角色，告诉他们每个人都有权利追求自己喜欢的事物和职业。
五、鼓励性别平等行为除了言传身教外，父母还应该通过鼓励性别平等行为来进一步强调性别教育。
例如，鼓励男孩子参与家务劳动，让女孩子学习科学和技术等传统被认为是男孩子领域的知识。
这有助于打破性别刻板印象，培养孩子在平等条件下追求梦想的勇气和能力。
结论性别教育是家庭教育中的重要组成部分，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
父母应该及早开始性别教育，消除性别刻板印象，平等对待男女孩子，并通过对话和鼓励性别平等行为来加强性别教育。
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【家庭教育】做好幼儿性别教育之家庭篇
我国家庭幼儿性别教育的困惑：两难的性别解答
身为新时代的父母，已经意识到和孩子讨论“性”无需忌讳，这可能也是必要的话题，但是，当小宝贝真的问起，到底怎样回应他才是恰到好处呢？
案例：两岁的嘉嘉有次与小表妹一起洗澡，两人在水中快乐地扑腾，很快，两人的注
意力转移到彼此身体的不同上。
嘉嘉认为小表妹比自己缺少了一样东西。
洗完澡出来，嘉
嘉便把自己以前遇到的疑惑也一古脑地向妈妈倒出来：“为什么妹妹没有小鸡鸡？为什么
我站着小便而妹妹蹲着？为什么小宝宝在阿姨肚子里？小宝宝是怎么跑出来的？爸爸也会
生小宝宝吗？我为什么没看见爸爸妈妈结婚？”
案例分析：遇到此类问题，大多数妈妈都会遇到和嘉嘉妈妈一样的苦恼：不想遮遮掩
掩地欺骗孩子，使孩子对“性”太过无知，在该领域存有太多神秘，对他将来担任的性别
角色绝对是有百害而无一利。
然而想要坦白地告诉小孩，又不知该如何表述，直接说吧，
孩子可能不懂；解释得不好，效果还可能适得其反。
专家指引：对年龄尚幼的孩子，父母可以用形象的比喻，帮助孩子理解，比如，可以
借助图片，告诉孩子，阿姨的肚子里长着一朵神秘的花，小宝宝就是在花苞里一点一点地
孵化出来的。
回答诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡”的问题，在向宝宝传递“这是男性和女
性的生理区别”等刻板的性别信息外，更重要的是注意引导孩子对自身性别角色的认同，
告诉他，因为他有“小鸡鸡”，他是个男孩子，男孩子就应该独立、勇敢、豁达等等。
对
孩子的性教育应该是种“软”教育，也就是说，选择一些贴近儿童心理的图画或者动画片，让孩子先从图象上理解了，随着他慢慢长大，再进一步解答不同时期他对“性别”和“性”的疑惑。
新加坡家庭的性别教育：
新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们
还会向营业员询问，这是男装还是女装？那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着
正式的男装三角裤。
他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。
当孩子学说话时，
妈妈们就会把性别告诉孩子。
常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。
在孩子学说话时，又教他们学说“Iamaboy”或“Iamagirl”。
如果你故意对一个小男孩说：“You are a girl.”尽管他
还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“No！I am a boy！”(不！我是男孩！)
教男孩要有男子气，教女孩要细心，是一般新加坡家长心中约定俗成的育儿观。
一次，一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园，那孩子哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚定的语气
对孩子说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的。
”果然，那男孩强忍着泪。
还有
一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让孩子们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladies first”。
家庭幼儿性别教育的小TIPS：
专家介绍，孩子的性别角色意识从3岁以后就开始建立了，从小就要对孩子进行性别
教育有利于孩子形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格
基础。
心理学家研究发现，幼儿阶段所受的影响要比青春期孩子所受的影响大得多，大部
分有同性恋倾向的人，都会追溯到幼儿阶段的经历。
但是现在很多父母对孩子从出生就应
开始的性别教育的重要性认识还是不够，为此，教育专家们给学龄前父母提出了如下建议：
1.以积极的情绪带动
幼儿
的情绪向积极的方向发展。
由于幼儿的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。
幼儿有时会问到有关于
性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的孩子更健康。
2.认识和满足幼儿的合理需要。
根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。
3.正确对待幼儿的过分行为。
无论幼儿的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用幼
儿能理解的方式耐心解释。
4、家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。
幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满
爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。
一个在幼年
期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。
5、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。
通过系列活动，陶冶孩子情操，增进幼儿应付心理压力的能力。
尤其是游戏，对促进
幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义。
游戏对
幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。
6、尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识。
严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性
化是同一程度上相对的两极。
人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特
征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。
假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性，违背幼儿先天的气质，将会影响幼儿的一生。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。