口才小主持人口才训练方法

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主持口才训练材料

主持口才训练材料

主持口才训练材料主持人是重要的媒介角色,他们的口才和主持能力直接影响着整个节目的质量和观众的体验。

在日常生活中,许多人都对主持人羡慕不已,认为他们能够以流利的口才和活泼的表现力吸引观众的注意力。

然而,优秀的主持人的成功并非凭空而来,而是经过长时间的训练和实践。

下面,我将为大家提供一些主持口才训练材料,帮助大家提高口才表达能力和主持能力。

一、声音训练声音是主持人最重要的工具之一,具有良好的声音可以增强语言的表现力。

以下是一些常见的声音训练方法:1. 声带放松操:舌尖触唇,轻松张嘴,发出轻柔的“啊”音,重复数遍,放松喉咙和声带。

2. 咬文嚼字:读一段文字时,尽量用清晰的发音和准确的节奏,训练口腔肌肉的灵活性。

3. 阅读绕口令:绕口令能够锻炼舌头和嘴唇的协调能力,例如“葡萄藤上的葡萄熟了”。

二、语速控制主持人的语速需要适应不同场合和节目类型,快速的语速可以增加紧张感,而慢速的语速则有助于表达情感。

以下是一些语速控制的训练方法:1. 计时朗读:以适度的语速读出一段文字,使用计时器记录时间,逐渐提高朗读速度,训练口齿的灵活性。

2. 卡片练习:准备一些卡片,每张上面写有不同的话题或内容,用指定的时间展开讲述。

开始时可以较慢地讲述,随着熟练度的提高,逐渐增加语速。

三、情感表达主持人在主持节目时需要有丰富的情感表达能力,以吸引观众的注意力并传达信息的准确性。

以下是一些情感表达的训练方法:1. 表情训练:站在镜子前,尝试展现愉快、悲伤、惊讶等不同情绪的表情,观察自己的面部肌肉运动和表情变化。

2. 歌曲演唱:选择一首自己喜欢的歌曲,通过声音和动作来表达歌曲所传达的情感,训练情感表达和形体协调能力。

四、互动能力主持人需要与嘉宾和观众进行良好的互动,增加节目的参与感和趣味性。

以下是一些互动能力的训练方法:1. 模拟采访:找一个朋友扮演嘉宾,进行模拟采访,尝试提问、回应和引导对话的技巧。

2. 组织游戏:组织一些简单有趣的互动游戏,锻炼观众与主持人之间的互动能力,培养自信心和幽默感。

少儿主持人口才训练方法

少儿主持人口才训练方法

少儿主持人口才训练方法少儿主持人是指年龄在10岁至16岁之间,具备一定演讲能力和表达能力的年轻主持人。

他们在电视、广播或其他公众场合中主持节目,为观众提供娱乐和信息。

培养少儿主持人的关键是提升他们的口才能力,下面将介绍几种有效的少儿主持人口才训练方法。

首先,给少儿主持人提供演讲机会是提升口才能力的重要途径。

可以组织一些小型的家庭聚会或社区活动,要求少儿主持人负责主持。

在主持活动的过程中,可以注重培养他们的演讲能力和表达能力,如语速、语调、声音的抑扬顿挫等。

在每次主持结束后,可以给予具体的反馈和评价,鼓励他们再接再厉。

其次,提供实践机会也是口才训练的重要手段。

可以邀请少儿主持人参观一些电视台或广播台,并给予他们主持一些小型活动或节目的机会。

在实践中,他们可以学习到专业的主持技巧,了解到节目录制的流程和要点。

通过实践,少儿主持人不仅可以锻炼口才,还可以增加对主持行业的认识和理解。

此外,学习口才技巧也是重要的训练方法之一、可以通过参加一些专业的口才培训班或课程来提升口才能力。

这些培训课程通常会教授一些基本的口才技巧,如正确的发音、良好的语调和节奏感、自信的表达等。

少儿主持人可以学习这些技巧,并在实践中逐步运用到自己的主持工作中。

此外,大量的阅读和积累也是培养少儿主持人口才的关键。

少儿主持人需要具备一定的知识水平和扩展视野的能力,而这都需要通过广泛的阅读和积累来实现。

家长可以鼓励孩子广泛阅读各类书籍,增加他们的词汇量和知识面。

同时,在阅读的过程中,少儿主持人也要学会总结和提炼,将所学知识转化为自己的言语表达能力。

最后,培养少儿主持人的口才还需要注重他们的思维能力和情绪管理能力。

少儿主持人需要能够灵活地思考和应对各种情况,因此在训练口才的同时,还要培养他们的思维能力。

可以通过开展一些思维训练活动,如解谜游戏、逻辑推理等,帮助他们提高思维的敏捷性和逻辑思维能力。

此外,情绪管理能力也是非常重要的,可以通过一些放松训练和情绪管理技巧的培训,帮助他们更好地控制情绪,以应对压力和紧张的情况。

小小主持人提升孩子的口才和表达能力

小小主持人提升孩子的口才和表达能力

小小主持人提升孩子的口才和表达能力在现代社会中,口才和表达能力被视为一项重要的素质和技能,不仅对成年人的职业发展有着巨大的影响,对孩子的成长和发展也至关重要。

作为父母,我们可以通过培养孩子的口才和表达能力,为他们的未来打下坚实的基础。

小主持人是一个极佳的角色扮演机会,有助于提升孩子的口才和表达能力。

在本文中,我们将探讨一些有效的方法和策略,帮助孩子成为优秀的小小主持人。

一、通过模仿和表演锻炼口才作为小主持人,孩子们需要学会模仿和表演角色。

我们可以选择一些简单的情景或故事,让孩子们模仿其中的角色,并进行表演。

在表演过程中,我们可以引导孩子们关注语音语调、表情动作等细节,帮助他们更好地理解和掌握不同角色的特点。

通过这种模仿和表演的方式,孩子们能够提升他们的口才和表达能力,增强他们的语言表达能力和沟通能力。

二、创设情境提升表达能力除了表演,我们还可以创设一些情境,激发孩子们的表达能力。

例如,我们可以设计一场小小新闻发布会,让孩子们扮演记者和嘉宾,进行提问和回答。

通过这样的活动,孩子们可以锻炼他们的提问能力、回答能力和思维能力。

我们可以激发孩子们的想象力,让他们提出一些有趣的问题,激发嘉宾的思考,并展开有趣的对话。

这种情境创设有利于孩子们培养自信心,同时也有助于他们提高表达能力和思维能力。

三、培养孩子的听力和观察力作为小小主持人,孩子们不仅需要具备良好的口才和表达能力,还需要具备敏锐的听力和观察力。

我们可以通过一些游戏和活动来锻炼孩子们的听力和观察力。

例如,我们可以播放一段音乐或故事,然后让孩子们回答相关的问题;或者给孩子们展示一张图片,然后让他们描述图片中的内容。

通过这样的活动,孩子们可以提高他们的听力和观察力,为他们未来的主持工作打下基础。

四、鼓励孩子多参与演讲和朗诵演讲和朗诵是提升口才和表达能力的有效途径。

我们可以组织一些演讲和朗诵比赛,鼓励孩子们积极参与。

在演讲和朗诵的过程中,我们可以指导孩子们选择合适的主题,并帮助他们准备演讲稿或朗诵词。

广播主持人的口才训练与表达技巧

广播主持人的口才训练与表达技巧

广播主持人的口才训练与表达技巧广播主持人是一个需要具备优秀口才和表达技巧的职业。

他们通过声音的魅力和言辞的准确来吸引听众,传递信息和娱乐观众。

本文将探讨广播主持人如何进行口才训练和提升表达技巧。

一、嗓音训练1. 声音练习广播主持人应该进行嗓音训练,使自己的声音更加富有魅力。

可以进行一些基本的声音练习,如放松喉咙,练习深呼吸,调节音调和节奏等。

2. 发音练习正确的发音是广播主持人的基本素质。

要进行发音练习,如练习清晰的辅音发音,正确的元音发音等。

可以通过模仿广播节目中的发音,去听音和练音。

二、词汇积累广播主持人需要具备丰富的词汇量,以便在节目中准确表达自己的意思,并用恰当的词汇来吸引听众。

可以通过广泛阅读来积累词汇量,学习不同领域的专业术语,并熟练运用它们。

三、台词排练1. 文稿准备广播主持人通常需要在节目中有所准备,不仅要有丰富的知识储备,还要有足够的台词准备。

可以事先写好台词,包括开场白、过渡语句、结束语等,以便在直播时流畅地表达。

2. 口头练习准备好文稿后,广播主持人可以进行一些口头练习,以熟悉文字的内容和表达方式。

可以反复练习,增加口头表达的流利度和准确性。

四、情感表达广播主持人需要通过声音和语言来传递情感,使听众能够更好地投入到节目中。

情感表达是一个关键技能,可以通过情绪训练来提升。

可以练习调节音量、语调、语速等,使自己在直播中能够准确传递不同的情感。

五、互动与沟通能力广播主持人常常需要与嘉宾或听众进行互动,需要具备良好的沟通能力。

可以通过参加演讲比赛、辩论赛等活动来提升沟通能力,学会倾听和回应。

六、自信心培养广播主持人需要具备自信心,以便在直播中展现自己的魅力。

可以通过做好准备、积累经验和进行心理建设等方式来培养自信心。

总结起来,广播主持人的口才训练和表达技巧是一个需要长期积累和不断提升的过程。

通过嗓音训练、词汇积累、台词排练、情感表达、沟通能力和自信心培养等方面的努力,广播主持人可以在直播中展现出优秀的口才和表达技巧,吸引听众并提供高质量的节目。

少儿播音主持与口才训练教材

少儿播音主持与口才训练教材

少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。

双唇闭拢,向前、向后、向左、向右、向上、向下运动,及向左、向右饶圈。

(2)舌的练习。

舌尖伸出口外,向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿,上齿刮舌面,同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口,舌尖在门牙上下转圈。

(3)牙关开合练习。

做夸张的“啃苹果” 动作,及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。

第二,选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。

练习时不要图速度快,而是要求发音正确、清楚、灵活。

如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习:1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。

两字词的练习,根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量:2、八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。

(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树,来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。

(锻炼唇力)4、门口吊刀,刀倒吊着。

(反复说,锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆,拉两辆,留两辆。

(反复说后两句,锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟,快过宽沟观怪狗,光顾观狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。

(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。

(反复说,锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼,山后有个阎演员,俩人山前来比眼,不知是严圆眼比阎演员的眼圆,还是阎演员比严圆眼的圆眼。

(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜,东关村种西瓜,西关村夸东关村的西瓜大,东关村夸西关村的大冬瓜,西关村教东关村的人种冬瓜,东关村教西关村的人种西瓜。

冬瓜大,西瓜大,两个村的瓜作个个大。

小主持人口才训练方法_演讲与口才_

小主持人口才训练方法_演讲与口才_

小主持人口才训练方法有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。

下面小编整理了小主持人口才训练方法,供你阅读参考。

小主持人口才训练方法 01一、积极心态训练(20分)1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。

我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。

)(10分)2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。

(5分)3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。

(5分)二、口才锻炼(60分)(一)每天至少10分钟深呼吸训练。

(10分)(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。

(50分)1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

(10分)2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

(10分)3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

(10分)4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

(10分)5、注意讲话时的一些技巧。

(10分)A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。

B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。

D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。

三、辅助锻炼(20分)1、每天至少20分钟阅读书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。

(4分)2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。

(4分)3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。

(4分)4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。

(4分)5、学会检讨,每天总结得与失,写。

每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。

主持人如何训练口才

主持人如何训练口才

主持人如何训练口才想要做好主持人,口才是必不可少的,训练口才的方法也有很多,但是必须选择适合自己的方法,只有选择适合自己的方法,训练起来才能事半功倍。

下面给大家分享一些关于主持人如何训练口才,希望对大家有帮助。

主持人如何训练口才一、自我暗示每天都对自己说:“我必须改变自己的口才,我一定会成功。

”花5分钟的时间想象一下自己在公共场合演讲成功是怎么样的;乐观地面对生活,放松心情。

二、形态联系花5分钟的时间学着在镜子前微笑,表现出自己的姿态和形体;养成微笑的习惯,笑得灿烂,笑得真诚,锻炼亲和力;训练接受别人的目光,培养自信和观察的能力。

三、话题信息平常我们都会看电视、看报、读杂志、读书和聊天。

这其中就存在着扩展话题的源泉。

找个本子,记下你在这些活动中听到的趣事、要事、重要概念和好句子等,或者把它们剪下来,然后每天记下一到两个。

在记忆的同时,也要思考这些观点和概念。

有了这些深思的过程,到真正主持的时候就得心应手了。

四、阅读训练每天花20分钟进行朗读(最大声、最清楚、最快速):古今中外的经典演说,试着找一些积极豪情的书,例如马丁路德的《我有一个梦》、闻一多的《最后一场演讲》等等。

朗读完之后就进行“三分钟演讲”,或者“三分钟默讲”,为自己在真正主持的时候奠定了讲话的基础。

五、唠叨训练走到街上看到什么就说什么。

比如看到一个老大妈提着篮子走过来,你马上就能说我看到一个老大妈走过来了,她穿着什么衣服,走路的姿势怎么样,还有高矮胖瘦,外表和心理素质等等。

正如你主持时,总会有突发事件发生,你需要立即做出回应,如何表达和描述。

六、交谈训练别只顾着自己的口才训练结果,你要注意别人在说什么,别人感兴趣的东西是什么。

别人在谈话时,找出自己所知道的东西,然后把它作为切入他们谈话的点。

这时要注意他们的嘴唇,肩和手。

假如他想要发表意见,那么他的肢体就会表现出来,你就要让出说话权,引导他说出他的观点。

主持的时候也一样,当你和嘉宾插不上话时,你要找到共同点。

小主持人口才训练五篇

小主持人口才训练五篇

小主持人口才训练五篇第一篇:小主持人口才训练小主持人口才训练第一课课前律动一、口腔发音器官趣味训练操1、口腔动程训练:大老虎,嘴巴大,、口腔动程训练:大老虎,嘴巴大,啊呜,啊呜,啊呜,啊呜,啊呜——啊呜百兽之王我最棒!百兽之王我最棒!二、表情训练1、讨厌的表情:讨厌的表情:一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。

顶飞来飞去。

二、表情训练二、表情训练害怕、不安的表情:2、害怕、不安的表情:遇到了一只凶狠狡猾的大灰你遇到了一只凶狠狡猾的大灰狼。

大灰狼来了,小朋友们你们害怕吗?大灰狼来了,小朋友们你们害怕吗?一、表演训练1、形体站姿训练:形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,巴微收,双眼平视前方,面带微笑。

一、表演训练2、形体坐姿训练:形体坐姿训练:双腿成90度屈立,上半身挺立,90度屈立双腿成90度屈立,上半身挺立,下巴微收,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。

双眼平视前方,面带微笑。

自我介绍大家好,大家好,我是聪明活泼的小猴子淘淘,活泼的小猴子淘淘,我六岁了,我六岁了,我的家在风光秀丽的花果山上。

山上。

我最爱吃香蕉了。

蕉了。

我最喜欢的游戏是吊在树枝上荡来荡去。

荡来荡去。

小朋友我喜欢你们,们,我喜欢你们,希望我能成为你们的好朋友。

的好朋友。

大家好,大家好,我是温柔可爱的小兔白白,可爱的小兔白白,我四岁了。

我四岁了。

我的家在长着碧绿青草的大山坡上。

大山坡上。

我最爱吃的是青菜和萝卜。

吃的是青菜和萝卜。

我最喜欢蹦蹦跳跳小朋友们,了。

小朋友们,让我们成为好朋友吧!我们成为好朋友吧!牢记自我介绍关键信息你叫什么名字?你叫什么名字?今年几岁啦?今年几岁啦?爸爸叫什么名字?爸爸叫什么名字?妈妈叫什么名字?妈妈叫什么名字?你家住哪里?你家住哪里?你最喜欢吃什么?你最喜欢吃什么?你最喜欢干什么?你最喜欢干什么?自我介绍大家好,我是华萃幼儿大家好,班的——我今年———,园—班的——,我今年—快乐的小—岁,我是一个快乐的小—孩。

主持人训练口才的方法

主持人训练口才的方法

主持人训练口才的方法主持人必练口才的方法1、朗读朗诵:在平时必须要大声的进行朗读,这样才能使得口才伶俐。

更重要的是对于身体大有好处,每天可以坚持半小时,坚持下去会有很大的提升。

2、对着镜子训练。

在平时可以找一个没人的地方,然后对着镜子进行训练,以更好的纠正不正规的地方。

3、自我录音摄像。

平时也可以自我进行录音和摄像,也只有这样才可以更好的发现错误,并且及时纠正。

4、尝试躺下来朗读。

这种方法可以帮助自己练就一流的运气技巧还有共鸣技巧,从而有助于自己的能力提升。

5、速读训练。

必须要每天坚持进行速读训练,这样才可以使人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰,从而有效的提升自己的口才。

6、即兴朗读。

随便找一些*又或者是报纸来进行即兴的朗读即可,这样便可以很好的提升自己的水平以及能力。

主持人必须要有好口才,在平时也要掌握正确的训练方法,也只有这样才可以有助于提升自己的水平以及能力。

主持人口才技巧提升小方法语言要通俗易懂主持人面对的受众比较广泛,受众的年龄、兴趣、文化层次等都有所不同。

要使更多的人能够接受你所传达的意思,就必须要求主持人的语言通俗、易于接受,所谓语言接“地气”。

语言要机智得体在节目主持过程中经常会遇到事先没有预想到的情况,在完全没有准备的情况下,只有思维敏捷、反映灵活才可能作到应对得体,出口成章。

这种即兴应变能力,是与平时知识的积累、文化的储备有直接关系的。

语言风格要有个性主持人的个性语言是节目魅力和个人魅力的源泉。

个性魅力对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。

比如优秀节目主持人白岩松,总是以他饱满的热情、厚积薄发的功底和深入浅出的表达技巧,或侃侃而谈,或画龙点睛略加评点,或灵敏反映机智贴切,语流畅达极具风采,使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。

这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖,谈话的角度一定要独到,不要人语亦云。

语言要朴实自然为了能够与受众有更好的交流与沟通,主持人在主持节目时语言需要朴实得体,亲切自然。

幼儿园小主持人口才培养指南 幼儿园口才培养

幼儿园小主持人口才培养指南 幼儿园口才培养

幼儿园小主持人口才培养指南幼儿园是培养孩子综合能力的重要阶段,而口才作为孩子发展的重要组成部分,也需要在这个阶段得到有效的培养。

小主持人作为幼儿园活动中的重要角色,其口才表达能力更是需要得到特别关注。

本指南旨在为幼儿园老师和家长提供一些口才培养的方法和建议,帮助幼儿园的小主持人们提高口才表达能力,为日后的发展打下坚实基础。

一、培养自信心1. 促进孩子参与表达为了培养小主持人的口才能力,教师需要鼓励孩子积极参与活动,主动发言。

可以设计一些小组活动或角色扮演,让孩子们在轻松的氛围下展示自己的表达能力,培养他们的自信心。

2. 肯定孩子的表现在孩子表达意见或者演讲时,老师和家长要及时给予肯定和鼓励,让他们在得到正面反馈的同时感受到自己的价值和能力,从而激发他们更大的表达欲望。

二、提升语言能力3. 注重词汇积累在日常教学中,老师可以通过单词游戏、诗歌朗诵等方式,增加孩子的词汇量,丰富他们的语言表达能力。

4. 培养语言表达能力可以通过学习口语表达、训练口音和语调等方式,提高孩子的语言表达能力,让他们在表达时更加地清晰流畅。

三、锻炼演讲技巧5. 组织小型演讲活动可以在班级组织一些小型的演讲活动,让孩子们有机会展示自己,锻炼演讲技巧,培养他们的表达能力和应变能力。

6. 模仿优秀主持人通过观看一些优秀主持人的节目,学习他们的表达方式和技巧,引导孩子们向优秀的榜样学习,提升自己的表达能力。

四、培养合作意识7. 培养团队合作在组织活动过程中,老师可以设置一些合作项目,让孩子们在团队中发挥自己的特长,增强合作意识,提高整体表达能力。

8. 学会尊重他人尊重他人是发展口才的重要前提,教师需要引导孩子学会尊重他人的意见和表达方式,在与他人交流中注重沟通的礼貌和尊重。

五、创造良好的表达环境9. 创设轻松氛围在幼儿园的教学环境中,创造轻松愉快的氛围能更好地促进孩子的表达,让他们在放松状态下更好地发挥自己的口才能力。

10. 提供表达机会给予孩子更多的表达机会,包括课堂上的发言、角色扮演、活动主持等,让他们有机会不断地锻炼自己的口才表达能力。

主持人口才发声练习方法

主持人口才发声练习方法

主持人口才发声练习方法主持人口才发声练习方法1、单音练习首先要兴奋,以情运气,以情带声。

"兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来"。

单纯用气易憋在胸部,又浅。

要用情感带动气息。

声音不是从口里直接向前敞出去,而是向上从硬腭打上头顶骨;音色不是松软、黯淡的,而是追求金属碰撞之神韵。

声音出来不是横的、扁的,而是圆的;不是散的,是集中的。

声音从小到大,从低到高。

可以用手挡耳、闭眼体会声韵和气息控制。

音越高,小腹收缩,腰、胸扩张要越强。

舌头尽量放松,下腭不要用力,不要产生舌根紧张、声音是挤出来的感觉。

不要一开口就大喊,要在身体各部分都有充分准备的状态下发音。

练唱强弱复化的歌,让声音立着出来。

2、唱《洪湖赤卫队》中歌曲:渔民的光景一年更比一年强---------。

切忌声音横着的、散着的、扁的,要浑圆,立得住。

3、念普通话的调值,体会用发声:A、阴平:气息平稳、集中、胸腹控制稳定。

丹田之气就得顶住。

如"高、天、中央、基本"。

B、阳平:腹收腰扩由弱到强,气息逐渐加强。

如"无、群、学、红彤彤、河流、红旗"。

C、上声:气息有一个气息下沉到提起的变化。

胸腹控制力量由稍松变紧。

如:"长、海、好、领导"。

D、去声:气息通畅地下沉。

胸部在保持控制的情况下,稍有下移的感觉,但两肋不能松软,小腹保持收力,控制住。

如"日日夜夜、灿烂、战斗"。

2、朗诵句段:共鸣点有点体会后,就直接用一段词去找。

朗诵时,把气息弹上去。

直着敞着发出去不行。

要弹到共鸣点。

出字立音,上、大、雨、落、幽、燕。

声音是横着的就无啥共鸣,不集中,主要元音要夸张一点:翻江倒海!夸张,一夸张,就立住了,立不住,共鸣就出不来。

基本功掌握了,还要带上感情,兴奋起来,朗诵时就不想声音了,用感情带动声音,而你如果没有前面这个练习,作品需要时你就拿不出来,就象你没练过踢腿的功夫,表演时那个动作你就不得一样。

少儿主持口才之口部操篇(精编版)

少儿主持口才之口部操篇(精编版)

少儿主持口才之口部操篇
口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤,每一位小主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操,让唇和舌得到充分的放松和锻炼,这样才能使得每一个发出的词语更加饱满,圆润。

下面是为大家收集关于少儿口才之口部操篇,欢迎借鉴参考。

唇部操
1、喷:要求双唇紧闭,将唇的力量集中于唇中央三分之一(人中)部位,唇齿相依,不要裹唇,不要包唇,阻住气流之后,突然连续喷气出声,发出P的声音。

2、撅唇和咧唇:双唇紧闭,尽力向前噘,嘴角用力向两边伸展,就是我们所说的咧嘴,反复进行。

3、撇和绕:撇嘴,双唇紧闭向前噘,然后向左歪,向右歪,向上抬向下压。

这几个动作合起来,闭着嘴巴做360度转圈运动。

一定要注意是闭着嘴巴做,张着嘴巴做是错误的。

舌部操
1、顶舌:嘴巴闭上,用舌头顶脸颊内侧,左右用力顶,把舌头想象成一个针尖,用力去扎破口腔这个气球。

2、伸:把舌头伸向唇外,舌体要集中,舌尖要向前,向左向右向上向下,注意对比。

3、绕舌:把嘴巴闭上,把舌尖伸到齿前唇后,按照顺时针方向环绕360度,再按照逆时针方向环绕360度,交替进行,参照下面图。

4、立舌:先用舌尖轻轻抵着下门齿的背部,也可以用舌尖抵住
两个下门齿的齿缝,然后用力向右或者向左反转起来,翻转90度,仿佛舌头立起身一样。

主持人口才技巧(5篇)

主持人口才技巧(5篇)

主持人口才技巧(5篇)主持人口才技巧11、情景再现(我们说的话表达的事情是要有画面感的让大家可以更好的切身感受到情感基调)2、内在语(我们所说的每句话都是必须具有含金量的,都有其中的内涵,要记住寻根)3、对象感(要对谁说,要说什么,要有交流和对象)外四包括:1、重音(包括对比,强调,呼应,并列,递进,反义等等)当这些情况出现时我们就需要通过声音强弱或者强调重音。

2、停连(停连包括扬停,落停,曲连,直连)我们在表达__的时候一定要做到声断气不断。

3、语气(语气要伴随着__的情感表达展现出来不同的语气)4、节奏(节奏不需要过多的解释了,快慢,强弱完成最终的完整表达)以上就是基础课程当中要注意的内三外四,大家还是要加入实践去练习积累经验。

主持人口才技巧2幽默是一朵永不凋谢的鲜花,时时刻刻散发着智慧的芳香。

幽默能使我们情不自禁地漾起笑意乃至发出笑声,而在获得这种审美愉悦的同时,还往往可以受到理性的启迪,无怪乎人们要称其为永不凋谢的智慧之花。

我们每个人都希望自己说的话充满情趣和智慧,那就必须掌握一定的方法和技巧。

一、化异乱同。

组合错位甲乙两种事物性质原本不同,却因某一相似之处而混为一谈,那么,在本该用甲的地方而用上了乙,这种错位组合势必导致荒诞不经。

故意化异乱同,组合错位,这是幽默“创作者”的惯用技法。

生拉硬扯。

两个事物原本风马牛不相及,偏要搜出一星半点的皮相相似,肆意穿凿为有内在联系。

一次婚礼上,人们一定要新郎回答为什么爱上了新娘,他说:“我不知道,这可能铸成大错。

当初我只是爱上了她的酒涡,因为我贪杯,可我现在要同她整个人结婚了。

”酒涡跟贪杯本来毫无瓜葛,新郎却硬借“酒涡”的“酒”字跟贪杯即“嗜酒”的“酒”字相似来建立起因果关系,从逻辑上讲,无疑是荒唐之至的;但这种极其得体的幽默既绕开了大讲恋爱史的诸多不便,又博得了来宾们的哄堂大笑,增添了婚礼的喜庆气氛,这真是“不经”中自有“经”在。

处事僵化。

世间万物都处于相互联系之中,一切均随时间、地点、条件的改变而改变,同样的话语在不同的场合会有不同的含义,在此时此地行之有效的做法原封不动地用于彼时彼地难免碰壁。

小主持人口才训练教程

小主持人口才训练教程

小主持人口才训练教程引言作为一个主持人,善于口才表达是非常重要的。

无论是在演讲、主持活动还是面试等场合,流利、清晰、生动的口才都能给人留下深刻的印象。

本教程将为你提供一些小主持人口才训练的技巧和方法,帮助你提高自己的口才水平,并成为一名优秀的小主持人。

正文1. 提高口语表达能力要成为一名优秀的小主持人,首先需要具备良好的口语表达能力。

以下是一些提高口语表达能力的方法:•大量阅读:广泛阅读各类书籍、报刊杂志,尤其是与演讲主题相关的内容,可以帮助你提高词汇量,加强语言组织能力。

•积极参与口语训练:加入英语角、参加演讲比赛等活动,与他人交流、辩论,可以锻炼你的口语表达能力和应对突发情况的能力。

•多听多模仿:多听一些优秀主持人的节目,学习他们的发音、语速和语调,模仿他们的口语表达方式。

2. 注重语言修养作为一名主持人,不仅需要有良好的口语表达能力,还需要注意自己的语言修养。

以下是一些培养语言修养的方法:•注意语速和语调:语速要适中,不要太快或太慢,让听众能够听清楚你的发言;语调要自然流畅,加入适当的语气和情感表达,提升表达力。

•注意词汇的准确使用:避免使用过于简单或过于复杂的词汇,注意选择准确、恰当的词汇来表达自己的意思。

•避免口头禅和啊、嗯等停顿词:尽量避免使用一些过多的口头禅,也要尽量减少用“啊”、“嗯”等停顿词,让讲话更加流畅。

3. 保持良好的心理素质主持工作可能会遇到各种突发情况和压力,而良好的心理素质能帮助你更好地应对这些困难。

以下是一些保持良好心理素质的方法:•积极思考:遇到问题或困难时,要积极思考解决办法,保持乐观的心态。

•充分准备:提前准备好演讲或主持活动的内容,了解听众或观众的需求,对可能出现的问题进行预判,并做好应对准备。

•放松自己:在紧张的氛围中,要学会放松自己,可以进行适当的呼吸放松训练或放松活动,减轻压力。

4. 培养个人特色作为一名小主持人,培养自己的个人特色是非常重要的。

以下是一些建议:•保持自信:培养自信心,相信自己的口才和主持能力,展现出自己的特点和风格。

主持人口才训练方法(精选8篇)

主持人口才训练方法(精选8篇)

主持人口才训练方法(精选8篇)主持人口才训练方法篇1唇音练习1、老方扛着黄幌子,老黄扛着方幌子。

老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,末了儿方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。

2、粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4、八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。

舌尖中音练习1、你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

2、老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。

老罗人称大力罗,老李人称李大力。

老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。

3、有个面铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。

4、大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。

舌根音、舌面音练习1、七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。

2、你也勤来我也勤,生产同心土变金。

工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。

3、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。

黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。

由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。

4、小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。

主持人口才训练方法篇2单韵母练习1、坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。

宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡鹅?2、山上五棵树,架上五壶醋,林中五只鹿,箱里五条裤。

伐了山上树,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的裤。

3、山前有只虎,山下有只猴。

虎撵猴,猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。

鼻韵母练习1、扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。

2、一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。

3、任命是任命,人名是人名,任命不能说成人名,人名也不能说成任命。

小主持人口才训练

小主持人口才训练

小主持人口才训练背景随着现代社会的快速发展,演讲和主持已经成为了一个人必备的基本技能之一。

然而,很多孩子在面对大众时缺乏自信,甚至害怕表达自己的想法。

因此,对于小主持人口才训练也变得越来越重要。

目的本文主要旨在探讨小主持人口才训练的方法和技巧,帮助孩子们打破害怕表达自己的心理障碍,提升自信,培养流利清晰的口才技能。

方法调整心态在开始口才训练之前,我们应该先调整孩子的心态。

孩子们可能因为害怕被别人嘲笑、自信心不足或者语言能力不足而感到紧张。

在这种情况下,我们可以通过与孩子们聊天、拓展他们的视野、鼓励他们分享自己的想法等方式让他们感受到自己的重要性和存在感。

这样可以帮助他们增强自信,减少紧张情绪。

朗读绕口令绕口令是一个很好的训练口齿清晰、语速控制的方法。

可以让孩子们学习一些简单、易记、好玩的绕口令,并进行朗读练习。

逐渐提高难度,让孩子们能够稳定地掌握绕口令,进而提高语音和语调的准确性。

讲故事讲故事是一个很好的培养小孩子表达和想象能力的方法。

爸爸妈妈可以讲一些孩子们感兴趣的故事,通过吸引他们的注意力和激发他们的好奇心,让他们自然而然地掌握表达技巧。

同时,孩子们还可以尝试自己讲故事,爸爸妈妈要及时给他们反馈和鼓励。

模拟主持人可以给孩子们安排一些模拟主持人的任务,比如扮演主持人引导大家进行游戏、介绍晚会节目等。

这样一来可以锻炼他们的应变能力、灵敏度和自信心。

小主持人口才训练是一个需要耐心和持续性训练的过程。

良好的口才技能能够帮助孩子在学习、交际、工作等多个领域取得成功。

给孩子们足够的关注和支持,帮助他们培养自信心、锻炼表达能力,相信孩子们一定会成为优秀的主持人。

少儿主持口才怎么学

少儿主持口才怎么学

少儿主持口才怎么学小主持人的口才是主持节目的第一要素。

如果在教学中要求学生对口语表达与交流基本规律的领会和把握好,做到多种表达方式的综合运用,并能进行创造性的表达,这就能对培养学生口才,特别是培养小主持人的口才,是有很好的效果。

下面是小编为大家收集关于少儿主持口才怎么学,欢迎借鉴参考。

少儿主持口才学习方法一:更新思想,练就说话胆识由于以前口语交际并非在教学和考试所要求之列,长时间被人忽视,在老师和学生两头都没有形成重视的习惯,更不敢自我表现。

因此,开展口语交际教学,培养小主持人的口才素质,首先要师生更新思想,提高学生说话的意识和胆识。

要认识到思想胆识应是口才表达的前提条件。

很多小朋友不敢和不愿开口发言,这就难以重点培养和发现小主持人才。

因此在开展学生口语交际活动的初始教学阶段,首先必须消除学生的思想顾虑。

通过有序的阶段性的思想意识的培养,逐步使学生认识到:当今社会对人才的选拔,特别是广播电视主持人的选拔,是十分注重“口试”的一面。

学生阶段,如果还不注意培养自己的口才,将来成个“未开口,脸先红”,说话语无伦次,吞吞吐吐的“人样儿”,试想,那样近乎口吃的人,能走进信息竞争,人才竞争的社会吗?更不用说当节目主持人了。

少儿主持口才学习方法二:加强训练,夯实表达技能叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培养小主持人口才的良好途径,朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。

只有牢固掌握这些基本技能,才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表现。

1、叙事口才的训练,可从朗读开始。

平时有意识的选些简短故事让小主持人朗读。

朗读虽不能代替叙事,但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。

文学作品的朗诵,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,有助于饱含情感的口才培养。

坚持复述文章一段时间后,或对文章故事加以口头续编或改编,或自己口头再创造新编故事,或提供资料再进行创造性的口头叙述,只要情节合理,任凭增枝加叶,浮想联翩,只要能把故事讲完整就行。

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小主持人口才训练方法口才小主持人口才训练方法一个成功的主持人最大的特点恐怕就是遇惊不变,随机应变;能左右逢源,灵巧变通;能快捷思考,准确判断,巧妙地调整表达方式。

这里小编给大家分享一些关于小主持人口才训练方法,方便大家学习了解。

小主持人口才训练方法速读法这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。

一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。

因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。

我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。

宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。

我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

练声法练声也就是练声音,练嗓子。

在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。

所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。

方法:第一步,练气。

首先要学会用气。

吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。

我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。

注意吸气时不要提肩。

呼气:呼气时要慢慢地进行。

要让气慢慢地呼出。

因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。

呼气时可以把两齿基本合上。

留一条小缝让气息慢慢地通过。

第二步,练声。

我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的.。

练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。

特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。

描述法其要求是,抓住某件事物的特点进行描述。

语言要清楚,明白,要有一定的文采。

描述的千万不要成流水账,平平淡淡,一定要用描述性的语言,尽量生动些,活泼些。

要讲点顺序,不要东一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的东西,让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。

描述的时候允许有联想与想象。

比如,你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷,可能想到“夕阳无限好,只是近黄昏”这个诗句,那么在描述的时候,你就可以把这一切都加进去,使你的描述更充实、生动。

小主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。

好的口才对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。

这会使主持人在主持节目过程当中,或侃侃而谈,或画龙点睛。

使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。

大家非常喜欢的主持人汪涵、白岩松等,无不是具有非常好的口才,所以这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。

提高节目主持人口才技巧(一)选择恰当的主持人口语活动方式主持人口语活动方式一般包括有稿播音和无稿播音两大类。

具体表现有三种形式:将编好的文字稿件转化成有声语言,如新闻节目的播报或其他信息的播报、评论文章的播报、栏目中短篇的解说等等。

以写好的串联词为主干,穿插活跃现场气氛的即兴发挥,通常在各种综艺节目和竞赛节目中出现。

以采访或谈话为核心,主持人的提问、应对、串联、衔接、评述都以即兴口语为主,一般主持人事先在脑子里要打好了腹稿或提纲,再根据现场情况的变化而变化。

(二)把握主持人口语表达的要求1、要能够讲标准的普通话国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部1994年10月30日联合颁布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》,《决定》里明确指出,县级以上含县级广播电台电视台的播音员、节目主持人应该达到普通话一级水平,这一要求已列入广播电视部部颁岗位规范,并逐步实行持普通话等级合格证上岗制度。

作为一个主持人,有着推广普通话的义务。

目前,一些电台的节目主持人本来有一口流利、纯正的普通话,可主持节目时却硬要模仿港台味道,打乱语法表达方式,让人听了浑身起鸡皮疙瘩。

其实,真正的港、台人是很羡慕和渴望讲好普通话的。

广播电视的传播对象众多,要想让众多的听观众接受节目的内容,就一定要用大众通用的规范语言。

节目主持人的语音应符合现代汉语规范化、标准化的要求,不读别字音,用词准确,语句通顺,条理清楚,合乎逻辑,避免用方言俗语。

2、语言要通俗易懂主持人面对的受众比较广泛,受众的年龄、兴趣、文化层次等都有所不同。

要使更多的人能够接受你所传达的意思,就必须要求主持人的语言通俗、易于接受。

主持人的语言需要经过加工提炼,在传情达意上要求明确、清楚、自然、大方,让人一听就懂。

将口语的句式简短、通俗易懂和书面语的精准融为一体的精粹口语是主持人追求的目标。

中央电视台节目主持人敬一丹的“一丹话题”节目中《教师流失》这一节目的结束语就恰到好处地运用了这种语言:“我想起小的时候,第一次听到“流失”这一词是在一部科教片里,记得那部科教片是记录泥石流的,伴随着泥石流爆发的可怕的画面,我第一次听到了“流失”这一词,从此,一听到这个词,似乎就有一种不祥之兆。

那么眼前的教师流失对教育来说恐怕也不是一个好兆头,土壤流失了,秧苗怎么办;教师流失了,教育怎么办。

今天教育搞不好,明天我们的经济又将怎么样呢?冰心老人曾经痛心疾首的说,我们不能坐视堂堂中华民族在二十一世纪变成文化的沙漠。

我想,有的沙漠恐怕也是由绿洲一点一点变成沙漠,绿洲一点一点流失,于是就成了沙漠,从这个意义上说,眼前的教师流失是不是一个值得我们关注的信号呢?”台湾华视新闻主持人李砚秋是台湾最佳主持人的历届得主。

1991年华东发水灾的时候,她到大陆来采访,她在一次新闻报道的结尾,站在齐腰深的水里说:“自从大禹治水以来,历经几千年中国人还在同洪水搏斗,但是老天爷在发怒的时候就要找这块土地泄愤,土地无知,洪水无情,但苍生何辜,面对这片疮痍,真让中国人对中国人感到慨叹。

”以上两段话既有书面语言的文采,又有明白晓畅、通俗易懂的口语特点。

3、语言要机智得体在节目主持过程中经常会遇到事先没有预想到的情况,在完全没有准备的情况下,只有思维敏捷、反映灵活才可能作到应对得体,出口成章。

这种即兴应变能力,是与平时知识的积累、文化的储备有直接关系的。

比如人们所喜爱的节目主持人杨澜,在广州主持的一次文艺晚会上,因为中途谢幕退场的时候,不小心踩空台阶,滚到台下,这时候台下的观众哗然,只见杨澜一跃而起,面带笑容镇定的`对观众说:“真是人有失足,马有失蹄,我刚才的狮子滚绣球滚得不够熟练吧。

看来这次演出的台阶还不那么好下呢。

但是台上的节目会很精彩,不信,大家瞧她们。

”话音刚落,全场爆发出热烈的掌声。

这样的应对确实是非常机智的,这确实跟她本人各方面的修养分不开。

4、语言风格要有个性主持人的个性语言是节目魅力和个人魅力的源泉。

个性魅力对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。

比如优秀节目主持人白岩松,总是以他饱满的热情、厚积薄发的功底和深入浅出的表达技巧,或侃侃而谈,或画龙点睛略加评点,或灵敏反映机智贴切,语流畅达极具风采,使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。

这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。

娱乐节目名主持李咏一直是以幽默自然、妙语连珠、雅俗共赏的语言风格倍受观众的喜爱。

此外,还有以性格特点为风格突出主持个性的,如豪放的主持人主持节目一般比较激荡;谦逊的主持人主持的节目比较含蓄;博学的主持人的节目喜欢旁征博引;活泼的主持人的节目轻松热烈;幽默的主持人的节目一般都比较风趣诙谐等。

另外,主持人的音色、吐字习惯、表达方式的不同,也能客观的显示口语的个性。

5、语言要朴实自然为了能够与受众有更好的交流与沟通,主持人在主持节目时语言需要朴实得体,亲切自然。

尤其是谈话类节目,如果主持人的表现高人一等、盛气凌人,不耐烦的感情溢于言表,不礼貌的言辞不时冒出,都会使他失去受众。

6、语气的松紧疏密、语速的快慢要灵活富于变化(三)明确主持人口语表达的注意事项不要乱用语气助词、连词等。

有的主持人语言粗糙,常说出带有语病的句子,不合语法的现象尤为突出。

经常无原则使用“啊吧呢吗”等语气助词,以“那么”开头等,已成为许多主持人的通病。

不要不懂装懂。

有的主持人政治水平低,有的格调低下,却要打肿脸充胖子,不懂装懂,结果错误百出,捉襟见肘。

主持人口语应讲求艺术性。

主持人的口语有宣传作用,宣传就要讲究艺术性,不能简单灌输和生硬说教,应该追求美感,讲究吸引人的魅力,这样才能提高节目的收听率和收视率。

提高自己口才的方法与技巧一、注重自己说话的语调有人说“嗓音是身体的音乐,语调是灵魂的音乐”。

语调能反映出你说话时的内心世界,你的情感和态度。

同样的话,如果用不同的语调表达出来,其效果也必然大相径庭。

有的人说?时,语调非常快,不容别人插嘴;有的则吞吞吐吐、慢条斯理,让人失去耐心;还有的人装模作样、拿腔拿调,让人浑身不舒服。

二、注意说话的速度在语言交流中,讲话的快慢将不同程度地影响信息的传递。

速度太快,给人以紧张和焦虑之感,也会使得某些词语模糊不清,他人就无法听懂你所说的内容。

如果速度太慢,则表明你领会迟钝、过于谨慎。

因此,应保持恰当的说话速度,不要太快也不要太慢,并在说话时不断调整。

三、丰富的知识是说话的基础一个人就算舌头再怎么灵巧,如果腹内空空,没有一点东西,说出来的话定然高明不到哪去,不是空洞无物,就是枯燥乏味。

诸葛亮博览群书,天文地理、奇门八卦无所不包。

正因为有这些广博的知识,才使得他即使笑卧隆中,也能尽知天下事。

四、学习别人的说话技巧听是说的开始,要会说首先要学会听。

在你听别人演讲,或者听别人谈话时,随时都可能听到一些精彩的言论。

特别是一些说话高手的演讲、谈话,也许只言片语,就会让你受用不尽。

你可以把别人精彩的谈话在心里重复一遍,或者记在本子上。

久而久之,你说话的题材、资料就会越来越多,你说起话来自然也就能出口成章了。

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