我和老师比作文
以我和我的老师为主题高考满分作文
以我和我的老师为主题高考满分作文仿佛从生下来就开始喜欢怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。
当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。
一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。
今天拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今天的记忆，年华就这样的拾捡中匆匆流去，倘若说是蹉跎岁月，倘若说是消磨时光，倘若说是耗费青春，都不重要，因为，即使我一直在怀日，我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几分离也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。
而对于喜欢怀旧的我，更不能割舍对老师的那份情意，回忆时刻浮现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在上学的路上。
两千零六年，我在多下高中遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的帅气教师，那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我总幻想进入大学校园的美好情景;在大学杨柳依依的河畔踏青，在雕花的窗棂背后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈-场甜蜜的恋爱。
我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候，梦想也带来了青春的惆怅与忧伤。
七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。
一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，豆古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴，还有七年间一连串美好的，惆怅的，回忆。
人的一生当中，动人的美丽都会随春光消逝，没有什么会走到永远。
而今想来，从前那样青涩的生活，让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简单淡定的生活，然后再影响他的学生更多人生哲理，让他们更加优秀。
桃李不言下自成蹊。
我的老师，在万千世界中，你让我寻兒，从和暖的季节，一直到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。
我和老师的作文（通用59篇）
我和老师的作文我和老师的作文（通用59篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我和老师的作文，欢迎阅读与收藏。
我和老师的作文篇1说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！老师在和我们上课时。
发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。
还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。
”“0、2、4、6、8。
”小华得意的说，“我对了吧。
”我们笑着说：“是奇数。
”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。
”我们又哈哈大笑。
在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。
陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！我和老师的作文篇2在小学的六年生活里，我认识了很多老师，每位老师都有自己的特点，可其中有一位老师却与我有一段不同的故事。
在上五年级时，咸老师担任了我们班的语文老师，她有一头深黄色的卷发，不过在我看来，有一点美中不足，不是长发，不过老师确实很是适合这头卷发。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论，我总是十分羡慕，记得每一次我都是被老师叫起来回答问题，却从来不敢发言。
我和我的老师作文（通用15篇）
我和我的老师作文（通用15篇）我和我的老师作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我和我的老师作文，希望能够帮助到大家。
我和我的老师作文1我的老师是一位可蔼可亲的老师，她讲的课丰富多彩，在生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
刘老师您还记得吗？有一次，我放了学，就到学校门口等着爸爸来接我。
因为那时正逢冬季，天上刮着西北风，寒风刺骨，“真冷啊！”我自言自语地说。
我缩手缩脚地站在那里，还有其他几位同学也哆哆嗦嗦地在等家长来接。
过了一会儿，其他同学都被家长陆陆续续地接走了，就剩下我一个人了，我跺着脚哈着手，更感觉到冷了。
这时您从教学楼中出来，看见我在那等家长，于是您走过来，问我：“小萌，家长还没来接呀，你冷不冷啊？”“不...冷。
”我哆哆嗦嗦地说。
然后您摸了摸我的手，说：“你的手都这么凉了还说不冷。
”于是您就把自己的手套摘下来递给了我，让我带上。
我说：“不用了刘老师。
”但是您把手套塞到我的手里，我接了过来带到手上，说：“您把手套给了我，您怎么办呀？”您微笑着说：“没关系，我家离得近。
”说完您转身就走了。
我望着您的背影眼睛湿润了，我想多么一位好老师啊，不顾自己的寒冷，把手套给了我。
虽然是一副小小的手套，在当时的天气并不能起什么保暖作用，但是能体现出您对同学们无微不至的关怀，我从戴上手套那一刻起，就觉得心里暖乎乎的，再也不冷了。
还有一次，正流行流感，所以班上大部分同学都被互相传染了，无法正常上课，只剩下一小部分同学留在班里。
当时我也发烧了，在家休息。
您总是不放心，给我们打电话，并且在电话里关心的问我们：“去医院看病了吗？身体好些了吗？要注意休息、多喝水、按时吃药……”当我听到您这样亲切的话语，感觉病情好了许多。
后来我听留在班里的同学讲，您当时也生病了，可是为了不让同学们缺课，您仍坚持带病来到学校，给同学们讲课。
我和老师的那些事作文
我和老师的那些事作文老师的爱如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
老师的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
下面是作者为你准备的我和老师的那些事作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！我和老师的那些事作文篇1老师，是一个多么耀眼的名字。
有人说，老师是太阳底下最神圣的职业，他们无私、善良，同时也是和蔼可亲。
有一句话是这样说的：“一日为师，终身为父。
”用心关爱我们的，天底下除了父母就是老师了。
我眼中的老师呢，是一个身材虚胖，脸上流露着温和的笑容，上课时幽默有趣，和蔼可亲的黄老师。
我一进入一中就听人说起黄老师，一下子就对他有了好感。
心想，这位老师应该十分优秀。
在我第一天上他的课时，他那浑厚的声音，阳光般灿烂的笑容，温暖了所有的同学。
一节45分钟的课，一转眼就过去了，我们都意犹未尽。
这让我更加地敬佩及敬仰。
他是我前方的指引者，是我人生路上的榜样。
记得他给我们讲《陈太丘与友期行》这篇课文时，他用幽默诙谐的语言，让我们很容易听懂，很容易记住。
那天，他根据文章内容，给我们编了一个小故事。
我们全班同学都在全神贯注地听，他讲的故事真是太风趣了，加上略有夸张的表情和动作，惹得同学们哄堂大笑。
那一刻，我知道我喜欢这样的语文课!啊，黄老师，是您在讲课中，教会我们怎样做人，是您，教会我们怎样诚实守信，是您让我们在知识的海洋里尽情遨游。
今天，我非常荣幸能在课堂上跟着您学习，坚信明天我将会成为您，成为灵溪一中的骄傲!我成为您的学生，虽然只有短短一个星期，但是，我知道了您的劳累与辛苦。
您为我们两个班操碎了心!老师，您每天都早出晚归，每天辛勤努力，却不求回报。
您是我们灵魂的工程师，塑造着我们美好的心灵，带领我们开创美好的未来。
您，就是我眼中的好老师!我和老师的那些事作文篇2我的心里有一个偶像，这个偶像就是我的老师，她我的地理老师。
地理老师是一个很青春的姐姐，常常扎着一个马尾，刚来我班的时候，我班的同学全都好奇的看着她。
我和我的班主任班主任老师作文
我和我的班主任班主任老师作文
我的班主任老师是一个特别特别好的人。
她总是笑着对我们说话，有时候还会帮我们擦眼泪。
我觉得她就像一个大姐姐一样，很温柔，也很聪明。
每天早上，当我进到教室的时候，班主任老师就在那儿等着我们。
她总是穿着漂亮的衣服，头发也梳得很整齐。
有时候，我会拿着她的手，跟她一起走进教室。
她会帮我打开水杯，让我喝水，还会帮我整理背包。
班主任老师教我们很多东西。
有一次，她给我们讲了一个有趣的故事，说大象为什么会长长的鼻子，我听得很入迷。
她还教我们唱歌、画画，有时候我们一起做手工。
班主任老师总是很有耐心，不管我们问她多少问题，她都会耐心地回答。
有一天，我摔倒了，摔得很疼。
我哭了起来，班主任老师赶忙跑过来，把我抱在怀里。
她轻轻地拍着我的背，告诉我不要怕，很快就会好的。
她把我擦干净，还贴上了创可贴。
我觉得有她在真好，她就像我的小太阳，总是给我温暖。
班主任老师还经常给我们带来好吃的零食，有时候是水果，有时候是饼干。
她还会带我们去外面玩，有时候去公园，有时候去图书馆。
我最喜欢的是我们一起去动物园，看到了好多可爱的动物，还有大大的熊猫。
我觉得班主任老师就像我的妈妈一样疼爱我们。
她总是关心我们，照顾我们，让我们觉得很幸福。
我好喜欢她，以后长大了，我也要像她一样好，去帮助别人，关心别人。
所以，我的班主任老师是我最喜欢的人，她是我心里的小太阳，给了我很多爱和温暖。
我和我的老师高考满分作文
我和我的老师高考满分作文
《我和我的老师》
在我的学生生涯中，遇见过好多老师，但有一位老师真的让我特别难忘，那就是我的高中数学老师张老师。
记得有一次上数学课，那节课讲的是立体几何。
张老师特别认真地在黑板上画着各种图形，嘴里还不停地讲解着。
我呢，在下面听得是云里雾里，感觉那些线条都在我眼前跳舞。
突然，张老师转过头来问我们：“都听懂了吗？”我慌得不行，赶紧低下头假装在思考，心想可别叫我回答问题呀。
结果呢，真是怕啥来啥，张老师点名让我站起来讲讲对这部分知识的理解。
我结结巴巴地说了几句乱七八糟的话，同学们都忍不住笑了起来。
张老师却没有笑，而是非常耐心地又给我讲了一遍，还举了好多生活中的例子来帮助我理解，我这才恍然大悟。
张老师就是这样，他从来不会因为我们不懂而发脾气，总是不厌其烦地教我们，而且他的教学方法特别接地气，总是能让我们在轻松的氛围中学会那些复杂的知识。
在他的教导下，我的数学成绩慢慢提高了。
一直到现在，每当我想起张老师，就会想起那节有趣的数学课，想起他对我的耐心和帮助。
张老师就像是我学习道路上的一盏明灯，照亮了我前行的方向。
我和我的老师之间的故事虽然很平凡，但却让我永远难以忘怀。
我和老师作文500字3篇
我和老师作文500字我和老师作文500字3篇老师，一个多么温暖的字眼，一个让人倍感亲切的称谓。
都说孩子是花儿、是幼苗，那么老师就是园丁，她用辛勤的汗水，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
下面是小编我为您准备的我和老师作文，希望能对您有所帮助。
我和老师作文500字篇1有人说，老师像一支红烛，燃烧自身照亮我们的人生路;有人说，老师就像一个园丁，用自身辛勤的汗水浇灌我们这些花骨朵；有人说，老师是天上最亮的北极星，为我们指引前方的道路。
但是我觉得，老师更是一位“妈妈”，教会我们知识，还从不说苦说累。
在我们班，就有这样一位老师像妈妈的好老师。
她就是我们敬爱的班主任------何老师。
何老师像妈妈一样和谐可亲。
有一次，那是一个夏天，我们坐在教室上着美术课，我不知怎么了，浑身发热，我不由把我旁边的窗户打开，可是，意想不到的事情发生了----我后面的小邹，也在推窗子，我不知道，一不小心把小邹手夹到了，小邹那起我的铁文具盒向我的头砸来，啪~铁文具盒重重的砸在我的头上，顿时，我弯下腰，捂着头哭了起来，后来在同学的抚慰下，美术老师把我带到何老师办公室。
何老师知道我受伤后，急匆匆地把我拉到椅子旁，让我坐下。
何老师自身却站着，亲切地问我“还能坚持下去吗？怎么回事？需要去医院吗？我看着何老师的目光中流露出的焦急和亲切，似乎感觉到了何老师的心源源不时地输出一种能量，那种能量叫“爱”！那一刻，我感动地想哭了。
”何老师仔细观察了我的伤情后，从二楼医务室拿了一瓶消毒水。
对我说“还好，来`我帮你涂上消毒水。
”何老师拿起消毒水，在受上到了一点，然后细心地在我太阳穴和额头上涂。
此时的何老师像妈妈一样。
消毒水也不在是消毒水了。
它变成了爱的结晶。
好像不是何老师在帮我涂消毒水而是亲切的妈妈。
何老师，你对我们的关怀我们永远不会忘记！我在这里想对你说“老师你辛苦了！”我和老师作文500字篇2人们都说，学校的老师比课外班的老师更认真、更负责、待学生们更好，可我在英语补习班遇到的盖英老师却给我留下深刻的印象。
我和老师作文（15篇）
我和老师作文我和老师作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我和老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和老师作文1在上学的时光里，你一定有最想感谢的老师，和老师有很多美好的故事。
我也一样，我的班主任就是我心目中的女神老师。
在我一年级的时候，我学习基础很薄弱，又因我体质不好，经常生病请假，导致成绩不理想。
我着急的哭过好几次，赵老师细心的发现我的焦虑，于是她利用空余时间耐心地为我讲题，她总是微笑的一遍又一遍讲解，直到我明白为止，慢慢地我对学习终于开窍了。
记得有一次，开学第一天我就生病请假了。
等病好后，我到学校发现新书已经被老师整整整齐齐的放在我的课桌上。
这时，老师走到我的旁边关心问：“你好一些了吗？”我小声的说：“好些了！”老师温柔地拍了拍我的头说：“病好了，就抓紧赶上学习进度，现在我们开始学习吧。
”说完赵老师就拿着笔把重点一个接着一个画出来，用温柔的语气仔细的讲解，我听得津津有味，心里对老师默默地感谢，对自己说一定要好好学习，不辜负老师的期望。
虽然只是小事，但这是我和赵老师之间故事的缩影，她对我无微不至的照顾和细心的关爱永远藏在我的心底！我和老师作文2记的在三年级刚一开学，就听说要换班主任老师的消息，我们全班同学无不感到伤心，大部分同学怀着疑惑的心情接受了一位新班主任——陈老师。
陈老师衣着朴素，很有老师的气质。
她对我们要求严格，课堂上很严肃，但处处显得和蔼可亲，这让同学们与她的距离一天天更近。
“用行动来证实你是怎样的人”。
这是陈老师的名言。
这句话深深的印在我的脑海里，时时影响着我。
当我无意做错事的时候，好像这句话就在耳畔警示，催促自己立即改正。
“爱是行动，爱是责任”，“做人要注重自己的脸面，活的要有尊严、有骨气。
”……这些话时时刻刻教导着我、提醒着我、激励着我。
我和老师作文（通用23篇）
我和老师作文在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我和老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和老师作文篇1老师的爱像一阵阵细雨甜蜜地滋润我们稚嫩的心田。
老师的爱是一把伞为我们遮风挡雨呵护着稚嫩的心灵。
老师您的无私奉献我们看在眼里!六年级的学习生活，让我和老师之间发生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，伤心的，高兴的。
记得那一次，雨静静悄悄的下在了我们的学校旁，我在学校里做晚自习。
突然就发烧，老师看见我连忙背起我，在半路，老师突然把自己的衣服脱下来，给我披在了身上。
到了医院，老师又帮我拿药，又担心我什么时候能好，看见老师在我床边静静的躺着。
那一刻，我留下了泪水，直到妈妈来才离开。
到了第二天，我的病已经好了，来到学校。
看见老师来没有来就问同学老师呢？老师生病了，什么，我突然明白了，老师在那样的天气还把衣服给了我。
直到放学后，我拿着礼物，来到了老师家看见老师在床上躺着。
我的泪水不争气的留了下来，老师说“哭什么，我马上就好了，就能去给你们讲题了。
“恩，我们都很想你。
短暂的六年学生生涯，也能漫长，老师就像我们的母亲一样默默地照顾我们，在我们伤心的时候会安慰我们，老师，我们爱你。
我和老师作文篇2在三年级的时候，我又多了一个无话不说的“好朋友”。
她和蔼可亲，在那美丽的瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨好像会说话，从她小巧的嘴里说的每一句话，都是那样的有吸引力，让我觉得每一句话对我来说都是那样适用。
她个子不高，是那种小巧玲珑型的，但是她在我们心中确实高大的。
她不光是我的的玩伴，还是我亲密的朋友，更是我学习上的领路人，她就是我的班主任——武老师。
我是个调皮任性的孩子，上课爱说话爱走神是一直以来困扰我的坏毛病，试了很多方法总也改不掉。
老师发现之后就千方百计的帮助我，上课经常提醒我，还在别人不注意的时候轻轻拧我的脖子一下，我就会马上回过神来，专心听课。
我和我的老师作文（通用23篇）
我和我的老师作文（通用23篇）我和我的老师作文（通用23篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我和我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的老师作文篇1杨霄杨老师是我们一、一班主任，也是我班的语文老师。
杨老师个子高高的，身材匀称，说话时，圆圆的娃娃脸上总带着笑，让人感觉好亲切。
杨老师有次穿了一件带有两只小熊脑袋图案的上衣，我感觉很有趣，也很喜欢。
杨老师上课时很灵活，看同学们有些听课听累时，会讲几个故事，让同学放松一下，杨老师为了全班同学的学习生活，好几次都是带病上课，我想说老师您辛苦了。
妈妈有好几次都接我很晚，杨老师总是在给妈妈打过电话之后，一边安慰我不要着急，一边陪我等妈妈来接我，哪次是从5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，妈妈来了，我都有些埋怨妈妈来晚了，但是杨老师还是笑眯眯的，还让我路上注意安全。
每到天气转凉时，杨老师总是把同学要注意的吃饭、穿衣等一些事情，早早的发到每个家长的手机上，让人心里感觉暖暖的。
教师节来到时，我送给杨老师一只我亲手做的手工——绿色的小青蛙，杨老师看后，笑了，我也很高兴。
还有一次，下课玩时我被高年级的一个同学撞到了鼻子，流了好多血，杨老师知道后，一边帮我清洗，一边帮我止血；我分明看到老师很担心，很着急，又很关心我。
谢谢您杨老师。
真希望我们班的调皮捣蛋的同学都能听老师的话，经常完不成作业的同学，能按时完成作业，这样能让杨老师少操心，少生病。
谢谢！杨老师一年来对我的关心和照顾，我们班有这样的好老师我很高兴。
我和我的老师作文篇2树叶的飘落时因为叶子的不挽留，还是因为风的追求，或许是它命中注定。
生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。
如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我和我的语文老师作文
我和我的语文老师作文我和我的语文老师作文（精选24篇）大家的语文老师是一个什么样的人呢？有什么特别之处呢？下面是店铺想跟大家分享的我和我的语文老师作文，欢迎大家浏览。
我和我的语文老师作文篇1我有一个矮小的语文老师，有人问我，你们的语文老师到底有多矮呢？那我告诉你吧，我一米四五，但语文老师穿着“恨天高”，还没我穿着平底鞋高呢！你自己想吧！我们老师虽然身材矮小，但她比较瘦，体型也比较匀称。
老师的脸非常小，五官显得很精致，因此，看起来也很漂亮。
我记得有一次，我们班有一个男生在上课期间偷偷地玩，结果被老师发现了。
前一秒还在津津有味地给我们讲课，下一秒就把脸拉的老长。
她恶狠狠的瞪着他，三两步就走到他跟前，手抬得高高的，就去打他。
那个男生吓得呆呆地站在那里，紧张得脸都白了。
可是，老师的手在空中挥来挥去，连那个男生的下巴都没有摸到。
看到这滑稽的场面，全班同学在底下捂着嘴笑，却不敢出声。
唉！老师简直太矮了！语文老师看看我们又看看这个男生，气急败坏了，打也没打上，还让全班同学笑了好久，脸都被气紫了。
最后她勒令那个男生蹲下，然后才打到。
有人说我们语文老师从小就矮，长不高，但是我觉得是老师肚子里的知识太多，把老师压矮了。
看，这就是我们的语文老师，一个矮小的语文老师。
我和我的语文老师作文篇2一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥，总是带着一副眼镜，眼睛总是那么炯炯有神，那么和善，和善却又火眼金睛，你们知道他是谁吗？没错，他就是我们的语文老师，一个对我们时而严厉；时而慈祥；时而疼爱……的老师：伏老师。
伏老师的眼睛是那么火眼金睛。
我们正在上课的时候，有个同学在老师转过身写黑板的时，转过身跟后面的同学说话，老师一下就发现了，并且用严厉的口气教导了他。
伏老师的教课是那么的有趣。
老师为了提醒我们“莲花”的“莲”是一个草字头，把草字头写的比天还大，把“莲”的下面的“连”写的比石子还小，我们立刻把“莲”字给记住了。
我的记忆中还隐隐的记得有一个同学迟到了，老师并没有当场骂他，而是说：“我们前几个月就开始上课了，你怎么现在才来。
我和我的老师500字作文
我和我的老师500字作文我和我的老师500字作文_描写我的老师作文6篇作为老师要精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，如果让你写一篇我的老师作文，你知道怎么写吗？你是否在找正准备撰写“我和我的老师500字作文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！我和我的老师500字作文1进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。
张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。
我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。
上课跟同学说话，搞小动作，下课了。
在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。
可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。
没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。
我还什么都不知道呢。
这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。
如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。
”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。
”我听后不以为然的想：“骗谁。
老盯着我，谁信。
把老师比做一种动物写作文
把老师比做一种动物写作文在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，而其中有一位老师就像一头默默耕耘的老黄牛，他就是我的班主任——李老师。
李老师长得高高瘦瘦的，就像老黄牛那长长的身板。
他每天总是最早来到学校，就像老黄牛迎着清晨的第一缕阳光就走向田野开始劳作一样。
当我们还在睡眼惺忪地走向教室时，李老师已经在教室里等着我们了，要么在整理讲台，要么在认真地备课。
课堂上，李老师就像老黄牛耕地时那么认真专注。
他的眼睛紧紧盯着课本，又时不时地看向我们每一个同学，确保我们都在认真听讲。
他讲起课来，那是滔滔不绝，声音虽然不是特别洪亮，但是每一个字都清晰地传入我们的耳朵，就像老黄牛拉犁时一步一个扎实的脚印。
有时候我们会遇到一些很难理解的知识点，李老师就会不厌其烦地一遍又一遍地讲解，就像老黄牛遇到难耕的土地，不把它翻好绝不罢休。
课间的时候，别的老师可能会去休息一下，喝杯茶什么的。
可是李老师却像老黄牛一样，根本停不下来。
他会在教室里转一转，看看有没有同学在学习上遇到问题，只要有同学举手，他就会立刻走过去，耐心地解答。
他还会关心同学们课间的活动，叮嘱我们不要打闹，注意安全。
到了批改作业的时候，李老师更是像老黄牛一样不辞辛劳。
一摞摞的作业本堆在他的办公桌上，他就一本一本地仔细批改。
他用红笔在我们的本子上圈圈点点，就像老黄牛在田地里精心照料每一株庄稼。
有时候看到我们写得好的地方，他会在旁边画上一个小笑脸，那小笑脸就像老黄牛看到丰收的果实一样，充满了欣慰。
如果发现我们的错误，他会认真地在旁边写出正确的答案和批注，那细致劲儿就像老黄牛在细细地梳理每一寸土地。
有一次，学校要准备一场重要的考试，李老师为了让我们能取得好成绩，每天放学后都留下来给我们辅导功课。
他牺牲了自己的休息时间，就像老黄牛为了丰收放弃了自己休息的机会。
他认真地给我们梳理知识点，解答疑难问题，直到每一个同学都弄明白为止。
在他的努力下，我们班在那次考试中取得了非常优异的成绩。
我和我的班主任班主任老师作文
我和我的班主任班主任老师作文
我的班主任老师是一个很好的人。
她总是笑得很开心，就像春天里的阳光一样温暖。
每天早上，当我进教室的时候，她都会在门口迎接我，用温柔的声音说：“早上好！”有时候，我还会看到她忙碌地整理着课桌，准备我们的学习用品。
班主任老师教我们很多有趣的东西。
她会用很多好玩的游戏和故事来教我们学习汉字和数学。
有一次，她给我们讲了一个有趣的故事，里面有很多小动物和魔法。
我听得很入迷，完全忘记了故事是为了教我们学习的。
每当我们有困难的时候，班主任老师总是会耐心地帮助我们。
有一次，我做数学题做不出来，感觉很难。
她看到了我的困惑，就过来坐在我旁边，一点一点地给我解释。
她的笑容和鼓励让我觉得，即使遇到困难，只要努力就能克服。
班主任老师还经常带我们做很多有趣的活动。
有时候，我们会一起去植物园看花花草草，有时候会去博物馆看展览。
她总是在活动中告诉我们很多有趣的知识，让我们学到很多新东西。
有时候，我们还会做手工，画画，她总是夸奖我们的作品，让我们觉得自己很棒。
班主任老师还很关心我们的健康和安全。
每次上体育课，她都会特别提醒我
们要注意安全，遵守规则。
有一次，我摔倒了，她赶紧过来扶我起来，问我有没有受伤。
她的关心让我觉得很温暖，觉得在学校就像在家里一样安全。
总之，我的班主任老师是一个很好的人，她不仅教会了我们很多知识，还关心我们的生活和成长。
我很喜欢她，希望以后还能有更多的时间和她在一起学习和玩耍。
我和我的班主任老师作文
我和我的班主任老师作文
昨天，我和班主任老师一起玩得好开心！老师真的好好玩，她总是笑得像一朵花一样。
我们一起做了好多有趣的事情。
我觉得老师就像我的大姐姐一样，她总是很温柔地对待我们，让我们觉得特别特别的。
有一次，我们在教室里画画，我画了一只大大的太阳，老师看了说：“哇，太阳宝宝长大了！”她笑得好开心，我也觉得自己画得很棒。
有时候，我们会一起听故事。
老师讲得故事特别好听，还会给我们讲一些很有趣的小动物和它们的故事。
我最喜欢的是那只叫小熊熊的小熊，它每天都会去找美味的蜂蜜吃，好勇敢哦！
有一天，我不小心摔倒了，手上磕破了皮。
老师看到后，马上跑过来帮我擦伤口，还安慰我说：“没事，宝贝，快点好起来哦！”老师的声音真的很温柔，我一下子就不疼了。
我还记得有一次，我们一起去野外郊游，老师带了很多好吃的东西给我们吃，还教我们捉蝴蝶。
我捉到一只漂亮的小蝴蝶，老师夸奖我说：“你真棒，小艾！这只蝴蝶一定很喜欢你呢！”我听了超级开心，觉得自己真的好厉害。
老师还教我们唱歌跳舞，每次一起唱歌跳舞的时候，我们都笑得特别开心。
老师跳舞跳得特别好看，我也学着她跳，虽然还不是很好，但是老师总是夸
奖我说我跳得很棒。
我好喜欢我的班主任老师，因为她真的好好玩，又特别温柔，每天都陪着我们一起玩，一起学习。
我觉得老师就像我的大姐姐一样，每次看到她我都会觉得特别开心。
二年级童年作文：我和老师比童年
二年级童年作文：我和老师比童年小时候的我和老师是两个完全不同的存在，我们有着截然不同的生活和经历。
回忆起二年级的童年，我和老师在童年时期的生活有着许多不同的点。
对于我来说，二年级的童年是充满了快乐和好奇心的时期。
每天放学后，我总是迫不及待地与朋友们一起玩耍，尽情享受着岁月静好的时光。
在学校里，我最喜欢的课程是美术课，我总是可以尽情地发挥自己的想象力，创造出各种美丽的作品。
而对于老师来说，她的童年则是充满了责任和担忧。
每天起早贪黑地教书育人，努力为学生们营造一个良好的学习环境。
她也有属于自己的快乐，那就是看着我们一天天成长，一步步走向成功。
我们的童年生活虽然不同，但都是在朝着美好的方向努力。
在二年级的童年时期，我和老师在学习和生活上都有着不同的烦恼。
我总是觉得学习压力很大，总是害怕考试，然而老师却总是鼓励我，告诉我其实考试并不可怕，只要努力就能取得好成绩。
对于学习，我常常受到老师的帮助和激励，她总是用温柔而坚定的话语让我充满信心。
虽然有时我会觉得学习很难，但老师总是会不厌其烦地给我讲解，让我受益匪浅。
而老师则会因为学生的成绩而有着着急担心，她会不厌其烦地给我们补课，帮我们克服困难，让我们有更好的成绩。
在学习上，我和老师都在努力，不断前进。
在二年级的童年时期，我和老师在梦想和目标上也有着不同的追求。
对于我来说，我的梦想是成为一名画家，我渴望有自己的画廊，向世人展示我的作品。
而老师的梦想则是成为一名优秀的教育工作者，她渴望能够教育更多的学生，为他们的未来努力。
我喜欢自由发挥，创造出属于自己的作品；而老师则是喜欢专注于教学，为学生们的成长负责。
我们的梦想或许不尽相同，但都有着着某种共通之处，那就是为了自己的事业和未来而不懈努力。
在二年级的童年时期，我和老师在生活态度上也有着截然不同的观点。
我总是乐观向上，相信一切都会好起来；而老师则是严肃认真，对待学生的学习态度一丝不苟。
在生活中，我常常可以感受到老师的关怀和呵护，她总是会在我遇到困难时给予我鼓励和支持。
我和我的老师作文350字精选
我和我的老师作文【第1篇】老师是一本厚厚的字典，会纠正你所有的错别字，老师是一把严厉的戒尺，会纠正你所有的坏习惯，老师是一位育人的讲师，会告诉我们所有的知识。
从开始上学到现在，我在学习当中遇到过很多的老师，其中有一位老师，她对我的悉心教导和无微不至的关心让我永远铭记，她就是我的班主任李老师。
还记得上二年级时，我的左手腕骨折了，手背上打着厚厚的石膏，脖子上系着一个绷带，左手放在绷带上搭着，我觉得我就像一个残疾人，有点点自卑，生怕同学们笑话我，所以在骨折后上学的第一天我站在教室的门口迟迟不想进教室，忙碌的李老师突然看见在门外的犹豫不决的我，瞬间就明白了我不进门的原因，她来到我的面前，轻轻地对我说：“王嘉翌上课了，还不赶快进来，玩的时候受伤了，没关系，同学们不会笑话你的。
〞她的话给我很大的勇气，我马上走进了教室。
因为我的手不方便，所以李老师专门安排我的同桌蔡依芸及田子立在生活中帮助我，蔡依芸帮我打饭、洗碗，田子立帮我叠被子，还有其他的同学经常扶我上厕所，很快地我的伤就好了，我的左手终于恢复如常。
我觉得自己很幸运，有这样一位有爱心又很细心的老师，而且在老师的带着下，同学们互帮互助，我们班级特别就像一个温暖大家庭。
我现在四年级了，李老师依然是我的班主任，她陪伴着我成长，她不仅教给我知识，还教会我做人的道理，我敬爱我的李老师，希望她一直陪着我长大。
我和我的老师作文350字【第2篇】给我们三年级上科学课的是李老师，他幽默幽默，上课的一举一动，都经常引逗得我们哈哈大笑，我们都特别喜欢他。
记得有次科学课，我们刚做完眼操，李老师顺手拿起一支粉笔，指着播送煞有介事地装着要把粉笔扔向播送，嘴里嘟囔着：“看在你是女播音员的份上，今天我就饶了你。
〞恶狠狠的语气，再加上滑稽的动作，逗得我们哄堂大笑。
只见我同桌笑得腰都直不起来了，双手捂着肚子，不停地说：“笑死我了，笑死我了！〞这时，老师眼珠一转，发现门没关严，只见他来个三百六十五度大转身，一个滑步蹿到门跟前，结果没站稳，身子晃了几下，直接摔到了地上，又引起我们的一阵大笑。
和老师争论作文
和老师争论作文在学校里，我和老师争论那可算是一场“惊心动魄”的大戏。
那是一次语文课，老师正在讲解一首古诗。
老师说这首诗表达的是诗人浓浓的思乡之情，这个解释本来也没错，但是我却有自己的想法。
我觉得这首诗除了思乡，还有一种壮志未酬的愤懑隐藏其中。
我犹豫了好一会儿，最终还是举起了手。
老师看到我，点了点头示意我发言。
我深吸一口气，说道：“老师，我觉得这首诗不只是思乡呢。
您看这几句，诗人在描写景色的时候，用词都特别的苍凉，感觉他心里有很大的抱负没实现，借着思乡的愁绪一起发泄出来。
”老师挑了挑眉毛，看着我说道：“你这个想法很独特，但是从诗的创作背景和大部分的意象来看，思乡之情是最主要的。
”我一听就急了，立马反驳：“老师，您看啊，诗里说‘长河落日’，那这个景象多宏大，感觉像是他胸怀天下，但是现在只能被困在这儿，回故乡也是一种无奈的选择，而不只是单纯想念故乡的那种感觉。
”这时候，同学们都转过头来看着我，有的是惊讶的表情，大概觉得我竟敢跟老师顶嘴；有的则是一副看好戏的样子。
老师笑了笑说：“你分析的有些道理，但是不能仅凭这一点就否定思乡这个主题。
诗中的很多细节，像‘故园遥望’，这是很典型的思乡描写。
”我可不服输，又接着说：“老师，我知道那些是思乡的表现，可是诗人的感情是很复杂的呀。
就像我们现在，要是心里有好多事儿的时候，情绪也不会是单一的。
我觉得诗人也是这样，他可能是既想家，又为自己的遭遇感到憋屈。
”老师沉思了一会儿，然后说：“你说得也有一定的道理。
你的这种深入思考值得表扬，不过从整体的诗歌解读和教学的角度来看，我们还是会先强调思乡这个主题。
但你可以保留自己的看法，这也是对诗歌的一种独特理解。
”听到老师这么说，我心里还挺得意的。
虽然没有完全说服老师，但我觉得自己勇敢地表达了不同的观点，而且还得到了老师的认可，这感觉就像是打了一场胜仗，虽然没有大获全胜，但也足够让我自豪啦。
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比作文？还和老师比？当你看到这个题目时，肯定以为我疯了。
“和老师比作文，怎么可能？你难道想造反？”这应该是很多人的心声。
可是，这看似荒谬绝伦的事情，在我们班却发生了。
在班上，我们有一本班级日记，里面记载着班上的点点滴滴。
从星期一到星期五，老师都会挑一名“小小记录员”。
用自己的角度来写一写当天班上所发生的“大事”。
当你看到这里时或许会啐之以鼻。
“没什么大不了的，我们班也会啊！”可是你要知道老师也和我们一起写啊！从不间断，每一篇日记都是老师用心去完成的。
我也不得不佩服老师的观察能力，无论是一件微不足道的小事，还是轰天动地的大事，只要发生在学校里，第二天准会出现在磨老师的日记上。
不过对此，同学们也不甘示弱。
他们每一次的班级日记，都是认认真真一笔一划写出来的。
例如：许杰昌、曹梦冰等。
他们的作文水平在班上都算得上是高手。
连老师都幽默地承认说：“可能我太多年没写作文了，我的作文都赶不上一些同学了。
”听完这句话，许多同学的嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。
然而这句话更激发了同学们的“热情”，许多同学都跃跃欲试，想跟老师“一决高下”。
其实，我认为作文最大的技巧只有两个——看书和努力。
作为一位班主任，每天要做的事情很多很多，可磨老师却能坚持每天写一篇作文，那我们还有什么不能做到的呢？
曾经有一位老师告诉我：“作文就是一头纸老虎。
”仅此而已，没什么大不了的。
可你越是逃避它，只会让它变得更“强大”。
我们要做的就是面对他，挑战他，打败他。
这样你就战胜了作文，也战胜了自己。