小学数学平移课件
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人教版四年级下册《平移》课件
8×3=24（平方厘米）
3. 涂色部分占整个图形的几分之几？
1 ( ) ( ) 3
1 ( ) ( ) 2 这些都是不规则图 形，怎么想呢？
( )1 ( )3
可以用图形运动 的知识试一试。
13. 如图所示，一块蓝色正方形板，边长 18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是 2cm，问蓝色部分面积是多少？
18-2-2=14（厘米） 14×14=196（平方厘米）
8. 能由△AOB平移而得的图形是哪个？
9. 如图所示，图中小正方形的边长为4 厘米，则阴影部分的面积是： 4×4=16（平方厘米）
A，将一个图形沿某个方向移 动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。
平移（
）几格
平移的距离是对应点间 的方格数，而不是平移前 后两个图形间的方格数。
平 移 5 格
思考：1、如何确定平移的方向和距离？
2、怎样在方格纸上画平移图形？
你能计算出下面图 形的面积吗？
6×4=24（平方厘米）
求不规则图形的面积的方法， 经常运用平移等方法先把不规 则图形转化为规则图形，再求 它的面积。
13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长 18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是 2cm，问蓝色部分面积是多少？
13. 如图所示，一块蓝色正方形板，边长 18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是 2cm，问蓝色部分面积是多少？
13. 如图所示，一块蓝色正方形板，边长 18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是 2cm，问蓝色部分面积是多少？
4、求不规则图形的面积的方法，经常运用 平移等方法先把不规则图形转化为规则图形， 再求它的面积。
平移的距离是对应点间的方格数
火箭图向上 平移了5 格
小学二年级数学平移和旋转-课件
把向右平移4格后得到的ຫໍສະໝຸດ 涂上颜色。把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的
答对了
答对了
答对了
下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼 重合？把它们涂上颜色。
下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼 重合？把它们涂上颜色。
向上平移5格
向 左平移 6 格
向 右平 移 5 格
向 下平移 5 格
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
①
①
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
②
②
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
③
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
人教版二年级数学
江苏省电化教育馆制作
平移
滑梯 缆车 小火车
旋转
风车 转椅 摩天轮
生活中生活的中平的平移移和和旋旋转转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
—
物体的运动是平移的画“ ”，
是旋转的画“ ”。
—
—
—
—
答对了
小房子向右平移了6格
小学二年级数学平移和旋转-课件
向上平移5格
向 左平移 6 格
向 右平 移 5 格
向 下平移 5 格
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
①
①ห้องสมุดไป่ตู้
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
②
②
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
③
③
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
人教版二年级数学
江苏省电化教育馆制作
平移
滑梯 缆车 小火车
旋转
风车 转椅 摩天轮
生活中生活的中平的平移移和和旋旋转转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
生活中的平移和旋转
—
物体的运动是平移的画“ ”，
是旋转的画“ ”。
—
—
—
—
答对了
小房子向右平移了6格
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
把向右平移4格后得到的 涂上颜色。
哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的
答对了
答对了
答对了
下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼 重合？把它们涂上颜色。
下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼 重合？把它们涂上颜色。
北师大版小学数学四年级上册第2单元线与角《平移与平行》示范教学课件
作业：通过本课的学习你有什么收获？还有什
么问题？课后同学之间讨论交流一下。
在刚才这位同学打开窗的过程中， 窗户的这条边在做什么运动？
你还知道生活中有哪些平移现象吗？
将下图的铅笔向右平移3格，你发现了什么？
平移前后，铅笔之间 的空格数是一样多的。
像这样的两条 直线互相平行。
将右图的铅笔向下 平移3格，试一试吧。
延长这两条直线，你发现什么？
不相交 在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
平移与平行
结合生活中的平移现象与线段在方格纸上 的平移运动，认识两条互相平行的直线。
通过在具体情境中找平行的线段，想办 法得到一组平行线等活动，进一步认识 平行线的特征，发展空间观念。
能借助方格纸或三角尺平移画平行线。
重
认识平行线。
掌握画平行线的方法。
孩子们，打开窗，透透气。
1.放好三角尺，沿一条直 角边画一条直线；
2.将直尺紧靠另一条直角 边按住，让三角尺沿着直 尺边平移(直尺不要动)；
3.沿三角尺原来的直角边 画另一条直线。
你能按这种方法用三角尺和直尺画一组平行线吗？ 动手操作（3分钟）
找出图中的平移和平行现象
这两条直线就是一组平行线，其中一 条直线是另一条直线的平行线。
每组中的一条线可以由另一条线通过平移得到。
每组中两条线之间的距离相等。
在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行。
同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一 条直线是另一条直线的平行线。
直线a与直线b互相平行，可以说a是b的平行线，也 可以说b是a的平行线。
用三角尺和尺子画平行线的方法： ①固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线； ②用尺子紧靠三角尺的另一条直角边，将三角尺靠着尺子平移一段距离； ③再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。
小学二年级数学下册旋转与平移课件
把 向右平移4格后得到的图形 涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形 涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形 涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形 涂上颜色。
把 向右平移4格后得到的图形 涂上颜色。
向（ 上 ）平移（ 5）格
向(左 )平移( 6 )格
右 7 向（ ）平移（）格
下 )平移( 5 )格 向(
平移的方向和距离
旋 转
平 移
下列哪些现象是平移?哪些是旋转?
旋转
旋转
平移
平移
旋转
旋转
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（
ห้องสมุดไป่ตู้
）格
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
金鱼图向（左）平移了（
分别画出将 向上平移3格，向左平 移8格后得到的图形。
分别画出将 向上平移3格，向左平 移8格后得到的图形。
分别画出将 向上平移3格，向左平 移8格后得到的图形。
梯形向上平移4格。
帮帮美羊羊，怎样回羊村？
羊村
下面哪些鱼可以通过平移 与红色小鱼重合，把它们涂 上颜色。
）格
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
金鱼图向（左）平移了（
）格
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
好累啊，我在 前面，搬的距 离比你远。
不对！应该 是一样远。
房子向左平移了7格。
要知道一样东西平移了 多少格，只要数准一对应点 或对应线就可以了。
上） 我们应该向（ 平移（ 6 ）格。
小学数学苏教版三年级上《平移和旋转》PPT课件(示范文本)
二、拓展练习
3、（2）先把 先向北平移4格，再向西平移4格。
二、拓展练习
三、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
四、布置作业
从对应自主练习中选取。
第六单元 平移、旋转和轴对称平移和旋转
苏教版 三年级上册
主讲人：XXX
一
这些物体的运动都可以看成是平移。
一、探究新知
说一说，你还见过哪些平移现象？
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
这些物体的运动都可以看成是旋转。
一、探究新知
说一说，你还见过哪些旋转现象？
一、探究新知
做一个转盘，把指针从指向A旋转到指向B。
一、探究新知
1、下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？
旋转
平移
旋转
平移
平移
旋转
平移
旋转
二、拓展练习
2、哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂色颜色。
二、拓展练习
3、（1）先把 先向东平移3格，再向南平移3格。
3、（2）先把 先向北平移4格，再向西平移4格。
二、拓展练习
三、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
四、布置作业
从对应自主练习中选取。
第六单元 平移、旋转和轴对称平移和旋转
苏教版 三年级上册
主讲人：XXX
一
这些物体的运动都可以看成是平移。
一、探究新知
说一说，你还见过哪些平移现象？
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
这些物体的运动都可以看成是旋转。
一、探究新知
说一说，你还见过哪些旋转现象？
一、探究新知
做一个转盘，把指针从指向A旋转到指向B。
一、探究新知
1、下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？
旋转
平移
旋转
平移
平移
旋转
平移
旋转
二、拓展练习
2、哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂色颜色。
二、拓展练习
3、（1）先把 先向东平移3格，再向南平移3格。
人教版小学二年级下册数学图形的运动(一)《例2平移》课件
我来试试。
我发现了平移后小房 子的方向是不变的。
三、知识应用
1. 用学具画一排小汽车。
你能用学具画一排 小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
小汽车的大小和 方向不变。
三、知识应用
两只蝴蝶、两只小乌 连一连。 龟为什么不连呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
三、知识应用
3. 哪个火箭是由 、
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
、 、
通过平移拼成的？
三、知识应用
我们在学习美术时， 也能用到平移。
四、课堂作业
作业：第33页练习七，第4题。
图形的运动（一）
例2 平 移
一、复习导入，揭示课题
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？
二、探究新知
请伸出你的手，模仿 生活中你还见过哪些 一下这些平移运动。 平移现象？
拉抽屉是平移 推开窗户的动作 现象。 是平移现象。
拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。
二、探究新知
移一移。
说得真对，快试试，还 哪座小房子可以通过 有哪座小房子也可以？ 平移相互重合呢？
四年级上册数学课件第二单元平移与平行北师大版
练习巩固
1.填一填。
(1)在同一平面内，( 不相交 )的两条直线叫做平行线。 (2)长方形的两组对边互相( 平行 )。 (3)平行线间的距离( 处处相等 )。
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
练习巩固
2.下面的几组线中，哪组是平行线？请在括号里画“√”。
北师版小学数学四年级
第3课时 平移与平行
＞ 12 3
激趣导入
说一说直线、射线和线 段的区别和联系。
直线、射线和线段的联系：它们都是平直的线。
区别：直线没有端点，可以向两方无限延伸；射线有 一个端点，可以向一方无限延伸； 线段有两个端点， 可以测量。
知识讲解
思考：像这样的两条线或一组线，会相交吗?
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
知识讲解
从下图中找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色 描出来。
还有吗?
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
知识讲解 你能想办法得到一组平行线吗？
（1）（√）
（2）（√ ）
（3）（ ）
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
（4）（ ）
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
练习巩固
3.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出 来。
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
四年级上册数学课件第二单元平移与 平行北 师大版1 5
方法一：用三角尺和直尺画平行线。
小学五年级数学上册轴对称平移旋转ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
画出下面图形的轴对称图形。
怎样画得又 好又快？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对折 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
完全重合
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
பைடு நூலகம்
A
B
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
在
旋转 现象后面画√
1、正在运行的传送带上的货物。（×） 2、荡秋千。（√ ） 3、飞机螺旋桨的转动。（√ ） 4、开教室里的窗户。（√ ） 5、电梯上下移动。（×） 6、钟面上秒针的运动。（√ ）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
自学检测1.2
判断。 1、一个五角星可以画五条对称 轴。（ ） 2、平行四边形有四条对称轴。 （） 3、对称轴两边对称的两点到对 称轴的距离一定相等。（ ）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
平移-PPT
看完以下图形后 自己动动手吧！
算一算
（1）最少用（ 一个
）个直角三角形可以拼 。
（2）最少用（ 可以拼一个
（3）最少用（ 可以拼一个
）个等边三角形 。
）个等边三角形 。
用七巧板拼三角形，你能想出 几种不同的拼法？
人教新课标四年级数学下册
你能用三角形拼 出哪些四边形？
两个相同的直角三角形可以 拼成长方形或正方形。
两个相同的三角形可以 拼成平行四边形。
三个相同的三角形可以 拼成梯形。
任意两个相同的 三角形都可以拼
成四边形。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
你能用三角形拼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 美丽的图案吗？
算一算
（1）最少用（ 一个
）个直角三角形可以拼 。
（2）最少用（ 可以拼一个
（3）最少用（ 可以拼一个
）个等边三角形 。
）个等边三角形 。
用七巧板拼三角形，你能想出 几种不同的拼法？
人教新课标四年级数学下册
你能用三角形拼 出哪些四边形？
两个相同的直角三角形可以 拼成长方形或正方形。
两个相同的三角形可以 拼成平行四边形。
三个相同的三角形可以 拼成梯形。
任意两个相同的 三角形都可以拼
成四边形。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
你能用三角形拼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 美丽的图案吗？
人教版小学数学五年级下册2.3《平移和旋转的应用》课件(共14张PPT)
共14页 第 7 页
2.判断:图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针
方向旋转90°得到的。
（×）
绕点O旋转时,点O位置不变,图中点O位置有 变动,所以题中表述不正确。
共14页 第 8 页
3.如图,由三角形ABC到三角形A'B'C',是经过 怎样的变换得到的?
B C
A
C’
A’
B’
1
先以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移 18格,最后向上平移2格;
规则是：①把上方落下的图形通过旋转或平移移动到你想放置的位置； ②如果某一行的涂色方块占据了一整行， 就能把这一行成功“消去”。为了尽可能多地 消去图中这些涂色方块，对于即将落下的两个 图形，你准备怎样操作？
共14页 第 14 页
旋转可以改变 卡片的方向， 平移可以改变 卡片的位置。
既改变方向又改变 位置的卡片，也可 以先平移再旋转。
共14页 第 6 页
1.看图填一填。
(1)图形B可以看作由图形A经过( 绕O点顺时针旋转90°)得到的。 (2)图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转(180°)得到的。 (3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形( D )所在的位置。
共14页 第 11 页
共14页 第 12 页
这节课你们都学会了哪些知识？ 运用图形的运动解决问题： 运用平移和旋转变换或拼组图案，图形 的位置和方向发生了改变，但是大小和形状 是不会变化的。
共14页 第 11 页
作 业 请完成教材第88页练习二十二第1、2、3题。 补充作业 1. “俄罗斯方块”是一个益智游戏，我们一起在纸上玩一玩吧！这个游戏的
要解决的问题是什么？
共14页 第 4 页
2.判断:图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针
方向旋转90°得到的。
（×）
绕点O旋转时,点O位置不变,图中点O位置有 变动,所以题中表述不正确。
共14页 第 8 页
3.如图,由三角形ABC到三角形A'B'C',是经过 怎样的变换得到的?
B C
A
C’
A’
B’
1
先以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,再向右平移 18格,最后向上平移2格;
规则是：①把上方落下的图形通过旋转或平移移动到你想放置的位置； ②如果某一行的涂色方块占据了一整行， 就能把这一行成功“消去”。为了尽可能多地 消去图中这些涂色方块，对于即将落下的两个 图形，你准备怎样操作？
共14页 第 14 页
旋转可以改变 卡片的方向， 平移可以改变 卡片的位置。
既改变方向又改变 位置的卡片，也可 以先平移再旋转。
共14页 第 6 页
1.看图填一填。
(1)图形B可以看作由图形A经过( 绕O点顺时针旋转90°)得到的。 (2)图形C可以看作由图形A绕点O顺时针方向旋转(180°)得到的。 (3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形( D )所在的位置。
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共14页 第 12 页
这节课你们都学会了哪些知识？ 运用图形的运动解决问题： 运用平移和旋转变换或拼组图案，图形 的位置和方向发生了改变，但是大小和形状 是不会变化的。
共14页 第 11 页
作 业 请完成教材第88页练习二十二第1、2、3题。 补充作业 1. “俄罗斯方块”是一个益智游戏，我们一起在纸上玩一玩吧！这个游戏的
要解决的问题是什么？
共14页 第 4 页
图形的平移-小学数学课件
黄色三角形向右平移10格得到红色三角形。 绿色三角形向右平移16格得到红色三角形。
2.
（1）房子图向（ 上）平移了（5 ）格。 （2）汽车图向（ 左）平移了（8 ）格。 （3）蘑菇图向（ 下）平移了（5 ）格。
3.在可以由“基本图形”通过平移得到的图案下面的方框里 打“√”。
√
√
√
4.填一填。
蜡烛先向( 右 )平移( 9 )格, 再向（ 下 )平移( 7 )格, 又向( 左 ）平移( 5 )格， 最后向( 上 )平移( 4 )格。
5.按要求画出平移后的图形 。
（1）将1号图形向右平移6格。（2）将2号图形向左平移9格。 （3）将3号图形向上平移4格。
1
2 3
拓展练习
巧移位。 已知三角形先向下平移1格，再向右平移9格后到达现在 的位置。四边形先向上平移1格,再向右平移6格后到达现 在的位置。在下图中画出原来的三角形和四边形的位置。
小结：
图形的平移： ①方向：根据箭头的指向可以确定图形平移的方向； ②距离：根据图中对应线段或对应点之间的距离可以确定图形 平移的距离； ③画图方法：a.找出原图形中具有代表性的点（或线段）， b.将原图形中的各点（或 线段）按要求平移，c.按原图形的 形状把平移后的点（或线段）顺次连接起来。
谢谢观看
确定图形平移的距离 时，可以先找出参照点， 看它向哪个方向平移了几 格，这个图形就向相应的 方向平移几格。
平移只改变图形 的位置，不改变 图形的大小。
画出平行四边形向下平移3格后的图形。
平移3格 平移3格
你是怎么画的？与同学交流。 Nhomakorabea巩固练习
1.哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形 平移多少格得到红色三角形？
人教版小学数学二年级下册3.2 认识生活中的平移现象—课件
善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月上午5时4分22.3.2405:04March 24, 2022 • 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022年3月24日星期四5时4分57秒05:04:5724 March 2022
谢谢观赏
You made my day!
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移 后小房子的方 向是不变的。
试一试：用学具画一排小汽车。 你能用学具画一排小汽车吗？画的 时候应该注意什么？
3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
小朋友们， 你们去过 游乐场吗？
你能说一说图中 都有什么游乐项 目吗，都是在怎
样运动的呢？
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平 移现象？
举手回答：观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
பைடு நூலகம்
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
谢谢观赏
You made my day!
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
移一移。
哪几座小房子 可以通过平移 相互重合呢？
说一说：平移过程中你发现了什么？
我发现大小和形 状没有变化。
我发现了平移 后小房子的方 向是不变的。
试一试：用学具画一排小汽车。 你能用学具画一排小汽车吗？画的 时候应该注意什么？
3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
小朋友们， 你们去过 游乐场吗？
你能说一说图中 都有什么游乐项 目吗，都是在怎
样运动的呢？
这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平 移现象？
举手回答：观察下面的运动现象，你有什么发现？
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
思考：你还 发现了什么？
他们在移动过 程中大小和方 向都不变。
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？
பைடு நூலகம்
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
思考：你能根据以下例子说一说平移都有哪些特征吗？
把可以平移后与 重合的白色三角形涂上颜色。
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魏
第2页共2页ຫໍສະໝຸດ 重点:平移的概念和作图方法. 难点:平移的作图.
人合作沟通探究的过程，进一步进展空间观念，增添审美意识,学会用
教学过程
运动的观点分析问题.
(一) 创设情境，引入新课
2. 通过实例,认识图形平移, 了解平移的特征，理解平移的含义,
1. 感受平移，体验新知
会进行点的平移。
你坐过公车和搭过电梯吗?它是一种什么样的运动?这样的运动在
3.理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质, 能解决
生活中还有哪些现象?(活动 1：学生商量)
简洁的平移问题。
2. .观看图形，形成印象
二、 教学重点与难点
生活中有很多秀丽的图案，他们都有着共同的特点，请
重点: 图形平移的特征和作平移图形.
同学们观赏下面图案
难点:平移的性质探究和理解.
魏
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观看上面图形,我们发觉他们都有一个局部和其他部分重复,假如 给你一个局部,你能复制他们吗?学生思索商量, 并回答下列问题.
(1)它们有什么共同的特点? (2)能否依据其中的一部分绘制出整个图案? ( 活动 2： 师生沟通.) 这些秀丽的图案是由若干个相同的图案组合而成的,每个图形都有 “基本图形”,而“基本图形”是什么? 如第一个图形是中间一个正方形,上、下有正立与倒立的正三角形, 下排的左图中的“基本图形”是鸽子与橄榄枝; 下排右图中的.“基本 图形”是上、下一对面朝右与面朝左的人头像组成的图案. 3. 实践探究,得出新知 探究:设计一个简洁的图案,利用一张半透亮的纸附在上面,绘制一 排样子,大小完全一样的图案 如: 引导学生找规律,发觉平移特征,回答下面问题:
1、图形经过平移后，_______图形的位置，________图形的样子， ________图形的大小.(填“转变”或“不转变”)
2、经过平移,每一组对应点所连成的线段________. 归纳 (活动 3：分组商量) 平移:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形, 新图形与原图形的样子和大小完全相同. (2)新图形中的每一点,都是 由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是对应点. (3)连接各 组对应 的线段平行且相等.图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移 简洁归纳为两点:1。平移的方向. 2..平移的距离
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小学数学平移课件
[教学目标] 1. 了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决
简洁的平移问题
小学数学平移课件
2. 培育学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.
一、教学目标
[教学重点与难点]
1. 经受观看、分析、操作、观赏以及抽象、归纳等过程,以及与他