《苗苗》读后有感

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苗苗的读后感

苗苗的读后感

苗苗的读后感我读完了这本书,心中涌起了一股暖流,感慨万分。

这是一本充满温情和正能量的书,让我在阅读过程中感受到了作者对生活的热爱和对人性的理解。

通过苗苗这个小女孩的成长故事,我深刻地体会到了家庭的重要性,以及亲情的珍贵和温暖。

苗苗是一个普通的小女孩,她的家庭并不富裕,父母经常为了生活发愁。

但是,尽管生活并不如意,苗苗的父母却用他们的爱和关怀,给予了苗苗无尽的温暖和力量。

在他们的陪伴和教导下,苗苗在生活中不断成长,不断学会感恩和珍惜。

这让我深深地感受到了家庭的力量,也让我更加珍惜自己的家庭和父母。

这本书还让我对生活有了更深刻的理解。

在苗苗的成长故事中,我看到了作者对生活的热爱和对人性的理解。

无论是苗苗的父母,还是她的老师和同学,他们都在自己的岗位上默默奉献,用自己的爱和关怀,温暖着周围的人。

这让我明白了,生活中并不缺少美好和温暖,只是我们需要用心去感受和珍惜。

在这本书中,我还看到了对亲情的珍视和对友情的理解。

苗苗和她的父母之间有着深厚的亲情,他们在生活中互相扶持,互相鼓励,共同度过了许多困难和挫折。

而在学校里,苗苗也结识了许多好朋友,他们在一起学习,一起玩耍,互相帮助,共同成长。

这让我明白了,亲情和友情是生活中最珍贵的财富,我们需要用心去维护和珍惜。

总的来说,这是一本充满温情和正能量的书,让我在阅读过程中感受到了作者对生活的热爱和对人性的理解。

通过苗苗这个小女孩的成长故事,我深刻地体会到了家庭的重要性,以及亲情的珍贵和温暖。

这本书让我更加珍惜自己的家庭和父母,更加珍视生活中的美好和温暖。

希望每个人都能读到这样一本书,感受到生活的美好和温暖。

苗苗 读书心得

苗苗 读书心得

模范小学教师读书心得姓名苗苗书名《窗边的小豆豆》时间2014.2月题目读《窗边的小豆豆》有感《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。

文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校。

小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。

这么一来,老师还能讲课么?一大堆的事例,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。

最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。

接着,精彩的巴学院生活才开始……作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和指导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

读完这本书令我受益匪浅。

首先它让我更加了解到现在的孩子学需要的是什么。

一、孩子渴望理解和尊重有一次小豆豆由于总喜欢低头看厕所,她心爱的小钱包掉进厕所去了,小豆豆毫不犹豫地找到舀子就去掏粪池子,而校长小林先生看到后非但没有责怪她,确只是像好朋友似的说:“弄完以后,要把这些全都放回去。

”小豆豆虽然没有找到钱包,确非常满足,因为“校长先生对自己做的事没有生气,很信任自己,把自己当做一位很有人格的人来尊重。

”经过这件事,小豆豆再也不低头看厕所了。

当时我看到这里,马上就回想起自己在教学中的一些往事,对于有些“好动、捣乱”如小豆豆的孩子,对于他们的一些“愚蠢透顶”的举动,我总是粗暴地予以制止,没有站在一个小小孩子的立场和角度上,想过孩子的感受,总是以“教师的尊严高于一切”,没有把孩子也当作一个“有人格的人来尊重”,使他们幼小的心灵受到伤害。

要让学生信服,就要呵护学生的心灵,做一个关注学生心灵的老师,就是要低下身去,和孩子们心连着心,情牵着情。

和妈妈读青苗的读后感

和妈妈读青苗的读后感

和妈妈读青苗的读后感
寒假的时候,我和妈妈一起读了《青苗》这本读物,深受感动,作者那种不曾迷失希望的美好,拾起一片落叶,让人有五味的感觉。

书中老师的辛苦以及对学生的爱,让我明白了什么是感恩。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起老师们。

是她(他)们,在讲台上、书桌上,春夏秋冬,撒下点点心血,辛苦了,老师们!
老师们的爱看不见也摸不着,像很多家长一样怀有“望子成龙”“望女成凤”之心,但这样的心学生们却不知道。

老师们呕心沥血、默默无闻地把自己投入到自己热爱的教学中。

五年级时,在一节数学课上,我不认真听讲,左顾右盼,心一会儿就飞到了九霄云外,当我回过神,正好与你目光相对,你严厉地看着我,眼里带着一丝责备。

我意识到了,赶紧坐好,聚精会神地听讲。

希望的梦想,是你们种下的,所以也会成长。

鱼儿,忘不了水的恩情;白云,忘不了蓝天的恩情;花儿,忘不了太阳的恩情;我,忘不了老师们的恩情。

是老师们教会我们知识,教会我们做人,教会我们感恩。

在我们成功时,请不要忘记老师们的付出。

在这里,我要对老师们说:“谢谢,我尊敬的老师们!”
感恩,来源于故事,我们的故事也谱写感恩的延续。

愿书中的故事能够感动更多的学子,老师培育的青苗都能健康成长。

苗苗自我管理养成记

苗苗自我管理养成记

苗苗自我管理养成记经常看到有孩子忘这忘那,我就想起了苗苗小时候的情景,经常让我抓狂。

不知道有多少次,早上去学校前,不是在找书,就是在找作业本,或是在找红领巾。

每每这时,随着上课时间的临近,我的烦躁加剧,嗓门自然增大,恨不能拳脚加身。

最让人无语的是,虽然反复强调,这种场景第二天、第三天还是会继续上演。

为此,我就想出一个方法:列出一个“出门自查清单”。

把它贴在门上,这样她每次出门之前,可以再次确认是否一切准备妥当。

根据苗苗的具体情况,我家的“”出门自查清单“主要列出了8项内容:作业、书本、平板、加餐、红领巾、叠被子、告别语(和家人说再见)、微笑。

当然,有些项目是晚上睡觉前检查的,早上在复查一遍,效果更好。

使用清单管理法之后,苗苗的生活学习有了规律和效率,我也因此而省心省时。

和大多数孩子一样,苗苗小时候,用过的东西经常乱放,不但家里凌乱,找起来也是上蹿下跳的。

说实话,孩子身上的这些坏习惯,大多数都是跟父母学的。

今天早晨,苗苗还把我”传唤“到餐桌前,说我昨晚吃完饭没有将凳子放回桌下。

我啥也没说,赶紧整改,纠正错误,并保证下不为例。

正人先正己,身教重于言传。

这些大道理我们都知道,关键是习惯一旦养成,积习难改啊。

所以,在教育苗苗的同时,我和苗妈也每天”胆战心惊“,生怕被这个小鬼头抓住什么“把柄”,进而成为“笑柄”。

己之不正何以正人?为了培养苗苗物归原处的习惯,我也是绞尽脑汁,博览群书,就差学习李时珍“遍尝百草”了。

最后以“徐氏家训”的形式作为督促手段:物归原处,睡前自查。

我还要求她每天早晨将家训读背一遍,加深印象,形成自律。

具体来说,我要求她做的事情有:作业做完放书包,饭后碗筷自己收,凳子放回到桌下,衣物脱后放一处,玩具玩后归原处,等等。

在小的时候,需要家长每天督促。

养成一个好习惯真的不容易,难怪有人说,优秀是一种习惯!一个阶段只纠正孩子的一个不良习惯,孩子容易接受。

如果每天同时纠正10个坏习惯,孩子就会启动抵抗模式,效果也就大打折扣了。

电影《苗苗》观后感

电影《苗苗》观后感

电影《苗苗》观后感第一篇:电影《苗苗》观后感电影《苗苗》观后感教育学课上老师让我们观看了电影《苗苗》,讲的是一个小学老师的事情。

苗苗的年龄并不是很大,没有任何教学经验。

但在她的教育领导下却使孩子们得到了更好的发展,以前调皮的孩子也开始好好学习,这不得不归功于她的独特的教学方法。

给我留下最深印象的是她从来都为学生着想,骨子里有一种倔强的性格。

自己认为对的就勇敢的去做,从来不会管别人的看法,甚至她哥哥也不能劝动她。

这一点对于我们每一个人来说都是很可贵的。

做一件事就应该坚持,无论遇到多么大的困难,只要正确的就应该去努力做好。

当然作为一个师范生,电影中有些东西应该是我们学习的。

首先作为一个老师来说,记住自己学生的名字是无可非议的,这样可以增进师生间的感情,使学生感到自己存在的地位。

再者就是公正,这一点在苗苗批改作文的时候我们可以看出来。

作为一个老师无论是有多么大的外界压力,也必须对自己的学生做到公正,这样才能在学生中树立威信。

再者就是关心学生的家庭状况,要知道自己的学生是处在一个什么样的家庭背景下,出了事情不能一味则怪学生,应该从各方面弄清学生为什么会犯错。

要引导学生树立正确的人生观,使他们健康成长。

总之,这是一部很独特的电影,它给我们展示了教师最美丽的一面,苗苗自然是每个教师的榜样。

09 生物技术 1611090109 李浩第二篇:苗苗观后感当一个好老师很难吗?——电影《苗苗》观后感电影《苗苗》是一部1980年出品的描写教师的经典影片。

原想着当运动员的韩苗苗被分配到实验小学当教师,当她走进校园,一群孩子们正在跳绳,拔河,打球……场景好不热闹,孩子们天真的笑容吸引了她。

在未经哥哥的同意下,找到校长报了到。

在另外一名老师的课上,韩苗苗作为旁听,孩子们的调皮气走了那位老师,于是韩苗苗接替了班主任的位置。

可接着就遇到了—连串问题。

她要应对班上调皮的孩子们,还要应对一些包庇孩子,不讲原则,对孩子教育不关注的家长。

《苗苗》观后感

《苗苗》观后感

《苗苗》观后感电影《苗苗》是一部非常感人的作品,通过一个普通家庭的故事展现了中国农村的变迁和人民的努力奋斗。

影片通过细腻的叙事和真实的表演,让观众深入感受到生活的无常和家庭的重要性。

影片以一个农村家庭的命运为主线,讲述了一个年轻女子苗苗的故事。

苗苗生活在一个贫困的山村,她的父亲从小就在外打工,母亲则负责照顾她和两个弟弟。

尽管生活困难,但苗苗一直很努力地学习,她积极参加各种学习班和比赛,希望能有机会改善家庭的生活状况。

影片通过细腻的描写和真实的表演,展现了苗苗和她家人之间的默契与互助。

尤其是苗苗的母亲,她是一个普通的农村妇女,却展现出极强的母爱和坚韧的品质。

她不仅照顾好了家里的生计,还支持苗苗的学习和梦想。

观众在与她的对话中,能感受到她对苗苗的爱和对家庭的责任感,这让人们对农村妇女群体产生了更多的敬佩和关注。

影片还通过苗苗的成长经历,展现了中国农村的变迁和农民工的生活状态。

苗苗的父亲在外打工多年,一直为了赚钱给家里改善生活条件而努力。

这种离乡背井的生活状态在中国农村很常见,很多农民工为了生计不得不外出打工,这种现象正是中国经济发展不平衡的一个副产品。

通过苗苗和她的父亲之间的故事,观众能感受到这种现象对家庭和亲情的冲击,进而思考中国农村的发展问题。

苗苗的故事也充满了正能量和希望。

她虽然生活在一个贫困的山村,但却坚定地追求着自己的梦想。

她不仅在学校努力学习,还积极参加各种比赛和活动,展现了中国农村孩子们的才华和潜力。

影片最后,苗苗通过自己的努力和才华,获得了一所重点中学的录取通知书,这让观众为之欢欣鼓舞。

苗苗的故事给了很多孩子们榜样和动力,同时也让更多人认识到农村儿童的教育和成长环境的重要性。

综上所述,《苗苗》是一部感人至深的作品。

通过展现一个普通家庭的故事,影片让观众更深入地了解了中国农村的变迁和人民的努力奋斗。

影片通过细腻的叙事和真实的表演,打动了观众的心灵,唤起了人们对农村教育和农民工问题的思考。

电影苗苗观后感

电影苗苗观后感

电影苗苗观后感电影是一种艺术形式,它能够通过影像和故事情节来打动观众,引起观众的共鸣和思考。

近日,我观看了一部名为《苗苗》的电影,它给我留下了深刻的印象。

《苗苗》这部电影是一部感人至深的家庭剧情片。

故事发生在一个普通的中产家庭中,讲述了一个母亲与女儿之间的温情故事。

主要角色苗苗是一个十岁的小女孩,她天真无邪、活泼可爱,但却患上了严重的疾病。

整个故事就是围绕着苗苗和她的母亲展开的。

首先,电影通过细腻的画面和动人的音乐,让观众们感受到了苗苗与母亲之间浓浓的母爱。

无论是在苗苗玩耍,还是在她病重时,母亲都时刻守护在她的身边,给予她最真挚的关爱。

这种母爱让观众不禁想起自己曾经拥有或者期待拥有的母爱,也让人体会到生命的宝贵和如何正确看待人生。

其次,影片通过苗苗眼中的世界将观众带入一个纯真无邪的童年世界。

苗苗活泼好动、充满好奇心,她总是在母亲的鼓励下尝试着新鲜事物。

影片中,苗苗和母亲手牵手在沙滩上奔跑,她们一起观赏美丽的彩虹,一起跳跃、欢笑。

这些画面让观众回忆起了自己逝去的青春年华,感受到了生活中温馨而珍贵的瞬间。

随着剧情的发展,苗苗的病情逐渐恶化,她需要接受昂贵而艰苦的治疗。

这时,母亲的坚强和无私的爱在电影中得到了充分的展现。

她没有放弃,不计较个人的付出与辛劳,只为了给苗苗更好的生活。

母爱的伟大和无私感动着每一个观众。

而对于我来说,催泪的画面更是让我热泪盈眶,让我深切体会到亲情的可贵和珍稀。

在影片的高潮部分,苗苗的生命岌岌可危,母亲决定用自己的身体为苗苗提供骨髓移植,并且义无反顾地选择了手术。

这一刻,观众们都紧张而焦虑,但同时也能够感受到爱与希望的力量。

电影中这个细腻而感人的场景使人不禁思考:爱是否可以超越一切?当面对亲情时,我们愿意为之奉献一切吗?影片的结尾部分并没有给出一个完全圆满的结局,但仍然展现了希望和坚持的力量。

苗苗和母亲一起度过了一段美好的时光,虽然苗苗依然面临生命的考验,但她内心强大的求生欲望和母亲的陪伴让她继续坚持。

怎么写苗苗可爱的文章作文

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《可爱的苗苗》
在我的生活中,有一个如同小太阳般温暖可爱的存在,那就是苗苗。

苗苗有一双水汪汪的大眼睛,犹如清澈的湖水,那明亮的眼眸总是闪烁着好奇与灵动的光芒。

每当她笑起来,眼睛就会弯成两道月牙,让人看了心里也跟着甜滋滋的。

她的脸蛋儿圆嘟嘟的,粉扑扑的,就像熟透的苹果,让人忍不住想要轻轻捏一下。

苗苗不仅外貌可爱,性格更是讨人喜欢。

她天真无邪,充满了童真童趣。

有一次,我们一起在公园里玩耍,她看到一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,便兴奋地追着蝴蝶跑,嘴里还不停地喊着:“小蝴蝶,别跑,等等我!”那模样,活脱脱像一个从童话世界里走出来的小精灵。

还有一次,我们一起画画。

她拿起画笔,认真地在纸上涂鸦,不一会儿,一幅色彩斑斓的“大作”就诞生了。

她自豪地举着画,向我展示,嘴里还念念有词地讲述着画中的故事。

虽然画面有些歪歪扭扭,但那充满想象力的内容和她认真的神情,让人不禁为她的纯真可爱所打动。

苗苗的可爱还体现在她的善良和热心上。

当小伙伴摔倒时,她会第一个跑过去,关心地询问是否受伤,还会小心翼翼地扶起对方;当看到有人需要帮助,她总是毫不犹豫地伸出援手。

她的善良如同春日里的阳光,温暖着身边的每一个人。

在我心中,苗苗就是可爱的代名词。

她的一颦一笑、一举一动都充满了魅力,让人忍不住想要亲近她、呵护她。

我相信,在未来的日子里,她的可爱会一直伴随着她,为她的人生增添无数的精彩。

希望这篇作文能够帮助到您,如果您能提供更多关于苗苗的具体信息,例如苗苗的年龄、具体事例等,我将为您更贴合实际的作文。

苗妈的生活日常,苗苗买的课外阅读书籍

苗妈的生活日常,苗苗买的课外阅读书籍

苗妈的生活日常,苗苗买的课外阅读书籍
【原创实用版】
目录
1.苗妈的生活日常
2.苗苗的课外阅读书籍
3.苗妈对苗苗阅读的看法
正文
【苗妈的生活日常】
苗妈是一个生活在我国北方一个小城市的中年妇女,她的日常生活充满了琐碎和温馨。

每天早晨,苗妈会早起为家人做早餐,然后去市场买菜。

在闲暇时间里,她喜欢和邻居们聊天,交流烹饪和家庭琐事。

晚上,她会陪伴丈夫看电视,或者和女儿苗苗一起读书。

【苗苗的课外阅读书籍】
苗苗是苗妈的女儿,正在上小学。

她非常喜欢阅读,每天都会花时间看课外书。

她的书架上摆满了各种书籍,从童话故事到科普读物,无所不包。

其中,她最喜欢的是一套关于自然和动物的百科全书,她常常看着这些书忘记时间。

【苗妈对苗苗阅读的看法】
苗妈对苗苗的阅读习惯非常支持。

她认为阅读可以增长知识,开拓视野,对苗苗的成长非常有益。

她常常鼓励苗苗多看书,还经常和苗苗一起读书,分享阅读的快乐。

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《苗苗》读后有感

《苗苗》读后有感

《苗苗》观后有感生活在全球化背景下的我们,坐在沙发里,手持摇控器,打开电视看电影,就可以尽享耗资数千万的欧美大片带来的视觉盛宴。

科技的日益发达,导演们精益求精的创作构思,演员精湛的演技和阵容的壮大,影视城的兴建,电脑的出奇制胜的效果设计等多维度的强强联手,将影视带入了一个空前繁荣的时期。

然而,随着视觉冲击的日益强悍,我的心灵也日益坚固,练就了刀枪不入,百毒不浸之身。

缠绵悱恻的爱情故事里催泪弹的疯狂轰炸,我无动于衷,沉鱼落雁之姿的美女应接不暇,也让人有审美疲劳之累,我不相信眼泪,也不相信爱情,我怀疑一切看似欣欣向荣的美好,而同时,我也深感自己心如磐石的悲哀了。

《苗苗》拍于八十年代初,正是这部连片名听起来也有一股寒酸之气,视觉和听觉效果都欠佳的黑白老片,却让我耳目一新,它消融了我内心麻木了的巨冰,我的眼睛红了,没有泪却酸涩的疼痛,我的表情柔和了分明我是动容了。

影片从内容到形式都是平实朴素的,没有晦涩深奥的台词或流光溢彩的画面,也没有故弄玄虚的拍摄手法,贯穿始终的是一股清新,自然,温暖的春风,没有大悲大喜,大起大落的浓烈的感情冲突,我喜欢这种淡中见真情的风格。

看完影片,我想了很多,文化大革命是全国人民的一场大劫难,十年里,中国百废待兴,人们生活艰难,特别是教育的瘫痪,知识分子的惨遭残害,错误的思想和价值观为主导,社会处于一片混乱中,那是一个黑白不分,是非颠倒的时代,对于正处于成长的关键时期的青少年来说,所遭受的毒害影响着他们一生。

我的父亲就因为家庭成份问题不得升学。

我曾取笑父亲,以他的那颗脑袋,若是有更多的文化知识,简直“如虎添翼”,父亲没有理会我无恶意的玩笑,只沉重的一声叹息,自然,我不理解那个年代的破坏力,也无法理解父亲沉沉的叹息下的悲痛。

通过影片,我看见了文革的残忍无处不在!影片中的学生家长双双被揭发获抓,可见片子是以文化大革命刚刚结束为背景的,后来父母返家,一家人团聚而不是在牢中被折磨而死,我认为导演这样安排是有用心的,整部片子的主旋律就是努力摆脱文革的残骸,使社会恢复正常,在这里虽然只是一笔带过,可是给予人们的是希望,象征着恶梦已经过去了,正义终会得到伸张。

苗苗观后感

苗苗观后感

《苗苗》观后感财经学院财务会计教育专业0711100409 郝月婷我猜很多人和我一样,看完老电影《苗苗》之后,被孩子们天真的笑和苗苗老师纯真的情深深地感动着也震撼着。

故事的开始,一个满脸荡漾着微笑的女孩儿出现在实验小学的门口,她就是韩苗苗。

他即将面临一个艰难的选择,当看到眼前一群活泼的孩子玩耍的情景时,她不顾哥哥的反对,毅然去校长室报名,选择当一名老师。

接下来,苗苗就跟她即将教的孩子们一起听课了,她发现这些孩子们并没有想象中的听话,甚至气得老师都跳脚,终于,讲台上的老师被气走了。

苗苗怯生生地从教室后面走上讲台,做起了自我介绍。

淘气的孩子们哪里肯听,给这位新来的的老师上演了一出“抓猫大战”,还给老师起了个“猫老师”的外号……故事的开始就是这样,一个毫无经验可言的年轻女老师和一群顽皮到极点的小孩子,这课该怎么上?想不到吧,故事的结尾是这样的,孩子们簇拥在苗苗老师的周围,尊敬她,和她快乐地玩耍,奔跑,乖乖地听她的教导,一片和谐。

若不是从头到尾看完电影,我也很难想象苗苗老师为什么能征服这帮顽皮的孩子和那些各式各样家长们的心。

为了和几个欺负女同学的顽皮男生拉近距离,她和他们打赌跳岩石,结果崴了脚,那几个顽皮的男生却跑了,把他们追回学校后,还没顾上揉揉脚就被人通知自己班的学生砸坏了别人家的玻璃,苗苗老师力不从心。

晚上回家后,还要承受来自哥哥的压力。

怀着一颗爱孩子的心,苗苗老师坚持着。

在那个说句话就可能被监禁的年代,苗苗老师护着那个父母被批斗的孩子,陪杨晓亮砸玻璃的情景都历历在目。

我想,换做之前的老师,她是绝对不会这么做的,她只想着脱离“苦海”,离开学校。

记得中学的校长看到迟到的老师很多,就大笔一挥,在教学楼的黑板上写了这样几个字“教师是个良心活”,对,当老师要对得起自己的良心,苗苗老师做到了,班上的高干子弟横行霸道,有钱人家的孩子作弊,她都一视同仁,为此还得罪了不少人。

苗苗老师完全没有必要因为这样的事而去惹麻烦,在人人低调做人,明哲保身的年代,苗苗老师只记得要对得起自己的良心,多么令人敬佩的勇敢啊!苗苗老师对孩子们的爱终于被孩子们所理解,被家长们所接受,翻看着校长做的同学录,苗苗老师仿佛也看到自己的学生将来都有出息了,成为出色地歌唱家,优秀的银行家,成功的商人……不管在人生的任何阶段他们都能做一个正直,善良的人。

《苗苗》观后感

《苗苗》观后感

《苗苗》是一部以青少年成长为主题的电影,看完之后,我深有感触。

首先,这部电影的演员表演非常真实和生动,让我深刻地感受到了苗苗这个角色的内心世界。

尤其是苗苗的扮演者,她的表演非常自然和真实,让我完全相信这个角色是存在的,这种真实性让我更加容易产生共鸣。

其次,这部电影的故事情节非常贴近生活,让我感受到了成长的痛苦和快乐。

苗苗是一个普通的小女孩,她面临着生活中的种种挑战,但她始终保持着乐观向上的态度,不断努力成长。

这种成长的过程让我深感启发,也让我更加珍惜自己的生活。

最后,这部电影的音乐也非常出色。

音乐在电影中起到了非常重要的角色,让观众更加容易进入故事的情感世界。

在这部电影中,音乐的选择非常恰当,能够很好地配合故事情节的发展,让观众更加深入地感受到苗苗的内心世界。

总的来说,《苗苗》是一部非常优秀的电影,它以真实和生动的方式呈现了青少年成长的过程,让我深刻地感受到了成长的痛苦和快乐。

这部电影的演员表演、故事情节和音乐都非常出色,让我对这部电影留下了深刻的印象。

我相信这部电影会对很多观众产生积极的影响,让他们更加珍惜自己的生活,更加勇敢地面对成长的挑战。

苗苗观后感

苗苗观后感

苗苗观后感《苗苗》是一部让人深受感动的电影。

这部电影以真实故事为背景,讲述了一个小女孩苗苗在面对家庭困境时,依然保持坚强和乐观的故事。

苗苗是一个聪明可爱的女孩,但她的家庭却面临着巨大的困难。

她的父亲失业了,母亲生病了,家里债台高筑。

在这样的环境下,苗苗并没有被困境打倒,而是勇敢地承担起了家庭的重担。

她努力学习,帮助父母做家务,照顾生病的母亲,甚至在课余时间还去捡废品卖钱。

苗苗的坚强和乐观感染了身边的人。

她的老师和同学们在得知她的情况后,纷纷伸出援手,帮助她解决学习和生活上的困难。

这些人的善良和关爱让苗苗感受到了温暖和希望,也让她更加坚定了自己的信念。

电影中有很多感人的场景。

其中最让我印象深刻的是苗苗在面对困难时,始终保持着微笑和乐观的态度。

她用稚嫩的声音告诉身边的人:“我觉得只要我们相信自己,就一定能够度过难关。

”这句话让我深受触动。

苗苗虽然年纪小,但她却展现出了非凡的勇气和坚定的信念。

除了苗苗之外,电影中的其他角色也给人留下了深刻的印象。

苗苗的父母虽然面临着巨大的压力,但他们依然努力为女儿创造一个温馨的家庭环境。

老师的善良和关爱也让苗苗感受到了温暖和鼓励。

这些角色在电影中扮演着重要的角色,为苗苗的成长提供了支持和帮助。

《苗苗》这部电影不仅让我感受到了一个女孩的坚强和乐观,还让我深刻体会到了家庭、友情和关爱的重要性。

它教会了我如何在困境中保持信念和勇气,同时也提醒我要珍惜身边的人和事。

这部电影不仅是一部优秀的励志电影,更是一部充满人文关怀的作品。

它通过一个小女孩的故事,展现了一个大千世界的温暖与力量。

电影的配乐也是一大亮点。

优美的旋律和动人的歌词与故事情节相得益彰,让人更加深入地体会到了故事所传递的情感与力量。

视觉效果与音效的完美结合使得电影的艺术表现力更加丰富多元,令人难以忘怀。

在演员方面,《苗苗》的演员们也表现得十分出色。

小演员们的表演真挚而感人,将苗苗和其他角色的情感世界展现得淋漓尽致。

成年演员们则通过精湛的演技将角色的内心世界刻画得入木三分,使得观众们更容易产生共鸣与情感共鸣。

[心得体会]苗苗观后感

[心得体会]苗苗观后感

苗苗观后感看完《苗苗》,我深受启发。

看起来还像个孩子的苗苗转眼就成为了一位带领几十个孩子的老师,初次见到她是那么的纯真与调皮,见到孩子们在拔河,她在旁边看着干着急,眼看就要输了,她却自己上去拉了一把,这样一个有童真的人能胜任老师这个职业吗?我带着这个疑问看起了电影。

苗苗被一个老师说了一句:“你们新班主任就在后面,我不管你们了。

”就这样苗苗在没有准备的情况下站上了讲台,面对台下一张张小脸,她有着一些紧张。

但却没有怯场到不知所措,反而先展笑脸后不紧不慢的自我介绍,说“从今天起我就是你们的老师,不过我还希望成为你们的朋友。

”她确实做到了。

面对为了一只猫而顿时乱了的教室更是不知道怎么办,但校长一来顿时就安静了。

她不明白自己在那一句一句的喊“别闹了,停下来”却不能阻止哄闹的场面而校长的威慑力却那么大。

后来校长告诉她教人要用心。

确实啊,小孩子虽然小却知道谁对她好谁对她不好,只有将心比心,才更有说服力。

老师只有捧着一颗诚心,耐心和细心才可以让孩子们和你打成一片。

当面对重重难题的时候,她没有选择退缩而是迎难而上,将困难逐个击破。

培培的爸爸帮他写作文,他妈到学校闹着加分;本想向军区包司令员反应包瑞的学习情况却被其秘书指责,冷待等等,让她也有了离开的冲动,但后来面对孩子们的真诚挽留,让她想到了以前的种种,也是舍不得的。

于是找到了克服困难、继续前进的力量。

不得不说苗苗这个老师当得还是很出色的,因为她的认真,执著,和一颗爱心,将几个不上进和不学好的孩子都有了相应的进步。

如果我们将来要当老师就应该多向苗苗学习,学习她那说话算话,不屈不挠的精神。

面对犯错的孩子耐心教导,以身受教做到言而有信。

不嘲笑身体有缺陷的孩子反而鼓励她走出阴影,也不严厉责骂上课捣蛋的孩子而是细心观察对其进行指导。

我们要本着一颗纯洁善良的心来完成身为老师的使命,及时遇到难题也不退缩,总有道理存在的。

我们还年轻会做好这份工作的,孩子是祖国的希望。

《青苗》读后感

《青苗》读后感

《青苗》读后感这些貌似简短、而又确属简短深涵、令我来不及改变神情、百多页笔墨洒下了我内心星星点点的疑团、关于人生、关于曾经过去存在于我周围或者将来或者鲁迅时代的各种变化、关于灵魂的改变、关于人生万变的故事。

鲁迅想说得深刻,又总用梦想来解释,即使梦想,有几分精致,幻然变成一座迷宫,我抬头望着天空让自己有希望找到答案,那就是彩虹。

鲁迅犀利酸爽的笔调直指封建阶级腐朽粗俗、丑恶不堪。

称赞,如今不在那个时候了,也就没有半点后怕和退缩了,于是笑得直不起腰。

青苗们,就像那个时代社会上奋起抗争的人一样,其忘我精神和为人民服务的精神,让更多人义愤填膺。

鲁迅先生欣喜地看到,这种情况宣告了人民的革命即将结束,将来的伟业就要到了,战友们奋起斗争,自己动手建设自己的家,驱逐侵略者。

先生革命成功前,不让自己笑着唱:“为了自己、为了朋友和仇怨、为了人类和动物、为了爱和不爱人类,希望这种野草之死和朽腐、赶快来吧!否则,首先没有存活下来,那真是比死和朽腐还倒霉呢!”先生要让战争赶快来,精神饱满的勇士们经不住时间的蹂躏,时光经不住等待的流逝;更要让战乱赶快过去,流离失所者经不住硝烟,战火经不住长痛。

从古到今有多少爱国志士“生逢其时,死亦荣辱。

”陆游说:“僵卧孤村莫自哀,犹思曾戍轮台”,顾言武说:“天下兴亡匹夫有责”,雷锋说:“吾国之主,处处要为国争光”,周恩来说:“为了中华的崛起,读书。

" 那句句动人的话,无不是明星们的肺腑之言。

这些明星们以实际行动诠释着什么叫诚信,什么叫中华民族优良传统她们以青春的燃烧和生命的鼓舞鼓舞着世界。

它们是历史上的故人、伟人和我们心目中的英雄人物。

鲁迅先生亦然。

“大海的远方,水是那样蔚蓝,象最美的矢车菊花瓣,而它却是那样清澈,象最亮的玻璃”,想起初见我说这句话时,我的心顿时就荡漾着澄澈的蔚蓝,整个大海就是一方亮亮的大玻璃,这是什么样的蔚蓝才会有这样的豪情呀。

在海这片亮闪闪的大玻璃下面,该是一层又一层滑溜溜的蓝色丝绸,轻轻抚摸丝绸,就会发现:“海中最深处—海王宫殿的墙壁由珊瑚垒砌而成,高高的窗子由最闪亮的琥珀制成;但房顶上铺有一层漆黑的蚌壳;蚌壳能随水流自动张开或闭合。

师德师风心得作文随笔

师德师风心得作文随笔

师德师风心得作文随笔师德师风心得随笔1有人说:〝理想是石,敲出生命之火;理想是火,点燃长夜的灯;理想是灯,照亮前进的路;理想是路,引我们走向光明.〞我的理想就是当一名教师,这个理想的萌生还是在我上小学的时候.记得那时看过一部名为《苗苗》的电影,我深深的喜欢上了苗苗老师,从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师.于是在中学毕业填报考志愿时,我义无反顾地填上了师范学校.经过三年的学习,我终于以优异的学习成绩毕业了,开始了我梦寐以求的教育生涯.自参加工作以来,我一直担任班主任工作,把全身心的精力都投入到教育事业中,以精湛的教育艺术手段,在教书育人.教学.教育科研等方面均取得了很好的成绩.?从教_年来我一直实践着〝做一名好老师〞的美好心愿.这_年来,在教育工作中,我经历过成功和失败,感受过幸福与痛苦,在事业与生活的挑战中;品味着人生的七彩斑斓.这_年来,我深深地感悟到,衡量一个好老师的标准,是其对教育事业的热爱与忠诚,是舍小家为大家的无私奉献精神;是教师的责任感和对学生深切的爱.?_年我接学前班.大家都知道学前班要过拼音关,特别是拼音直呼关,有些学生由于发音方法不得要领,模仿能力欠佳,所以在学这部分知识时有困难,我知道这部分知识基础打不牢,学生就有掉队的可能.为了不让一个学生掉队,我就利用下班后时间进行训练.记得有一天放学,我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来,他们的家长也要学一学,以便回家能更好地辅导自己的孩子.所以我就从发音时的口形.舌位.送不送气,以及直呼时怎样才能先做口形,后发出声音,边做示范边讲解,孩子们学得很专心,家长们学得更认真.学习兴味正浓,不知不觉已是日落星稀的时候了.家长们领着孩子满意地回家了.望着稀疏的星空,我活动着酸痛的脖颈,猛然想起自己的孩子还在家门口.我急忙向家里奔去.凉风习习,路上漫步的行人是那么的惬意,而我的心里却忐忑不安:孩子会不会害怕,会不会丢了……越想越害怕,越想越觉得可怕的事情已经发生了,本来五分钟的路我却出了一身的汗.到了家门口,我就看到台阶上有一个小小的身影,我三步并做两步跑过去一看,不禁呆了,这是我那活泼伶俐,总是满脸灿烂笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾,身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫,脸上一道道黑色的泪痕,〝妈妈你怎么才回来呀?我好着急呀!这一句哽咽的话语把我惊醒,我连忙说: 〝对不起,妈妈今天有事.〞女儿嘟噜了一句:〝你每天都有事,就是没有我.〞我心里涌起一阵难以名状的酸楚.我一再向孩子道歉,但她就是不理我,回到家我急忙开始做饭,等我把饭菜端到桌上,她已经睡着了,望着她那可怜的模样,我的泪水不禁夺眶而出.是啊,哪一个母亲不心疼自己的孩子,不爱自己的儿女?可我是一名教师,我的爱不仅属于女儿,更属于我的学生.学生是祖国的一朵朵小花儿,教师就是春风雨露,抚育着他们不断成长.教师对学生的爱,是无私的,是伟大的母爱.?古往今来,多少哲学家.诗人饱含深情地歌颂教师,把教师比作辛勤的园丁,人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛……,他们赞美教师这一职业是太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业,所有这些感人肺腑,催人奋进的文学语言,早在学生时代就像春雨一样,滋润着我的心田.使我对教师油然而生敬意,我常常对自己说,将来也要当教师,我也要像所有优秀的教师那样拥有学生们纯真的感情和他们分享给我的所有成功与快乐.?工作_年来,体会最深刻的莫过于教师要有一颗〝爱心〞,而且教师的〝爱心〞要适当地向一些〝问题儿童〞倾斜.我现在所教的这个班里,有一个来自单亲家庭的孩子壮壮,妈妈眼中的他,任性冲动,行事鲁莽,不知危险,常有伤人和自伤行为;同学接触的他,不守纪律,爱动手伤人;老师观察到的他,智力平常,但因注意力涣散,学习过程受到严重影响.记得_年,我刚刚结束学习从外地回来,下了车,我马上来到班级,看望我的孩子们.这一天过得很愉快.放学了,家长们来接孩子时,把我围住纷纷告一个孩子的状,那就是壮壮.在家长的眼里,他就是一个〝小打手〞,班里所有的孩子在这期间都挨过他的打.他打人的手段也很恶劣,经常是用拳头打别人的脸,用脚踢别人的肚子.在接下来的几天时间里,我不仅发现了壮壮的问题,同时更严重的是:在他的影响下,班里一部分男孩都在用这种武力的办法解决问题.怎么办呢?如果利用教师的威严,采用压制的办法,可能短期内也能压住他们.此时,一句话在我耳边响起〝作为一名优秀的班主任,靠看.靠管是带不出好的班集体的,学生出了问题关键在于疏.在于导.〞是啊,尤其是幼儿,他们才四.五岁,正处于分不清是非,盲目模仿阶段.于是在接下来的一段日子里,每天一有空,我就给学生们讲团结友爱的故事,不仅我讲,我还让幼儿之间互相讲,同时在班里树立了一批好的典型,佩带〝友爱使者〞的标志.我的这一做法既是在扭转班级不正的班风,同时也是在为教育壮壮营造一个好的环境,果然,在大家的带动下,他改了许多.于是在接下来的日子里,我留心观察着他的一举一动,期待着能发现他身上的闪光点.一次,教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了,一连拖了两天,我都忘了去修理.第三天放学的时候,壮壮磨磨蹭蹭,半天也没有把书包整理好,我只好一边催他快些,一边组织其他幼儿往外走.我真不知道他又在搞什么名堂,把队伍带下去之后,我很快就回到了教室,站在门外,透过玻璃,我看到了这样一幕:壮壮趴在地上,左手扶着掉下来的那扇门,右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!第二天,我把这件事告诉了全班的小朋友,大家都向他投去了敬佩的目光,能够看出来,他满足极了.而且,我还补充了这样一点:我说老师的困难,壮壮都能够解决,小朋友们的困难,他一定更能解决,以后谁有困难,尽管找壮壮帮忙.渐渐地,他融入到了这个集体中,小朋友们开始接受他,他也成了班级的助人模范.打人这个毛病一直没有再出现过.作为孩子,他们渴望老师真心地关爱他们,尊重他们的独立人格和自主意识,需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们,用积极的心理意向鼓励和期待他们.?我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种,一旦感受到春天的温暖就会萌动.滋生.老师对他的尊重.赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的.诚挚的关爱,他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们,那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态,他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来.为了警示自己:要关爱每一个学生.从本学期开始,我在班级定期进行了这样的测试:请大家说出这一周老师最喜欢的学生,并说清理由.最开始大家都说一些爱发言.听话的幼儿,人员很集中.听到幼儿的反馈,我思考了很久.我觉得自己没能做到关注每一个孩子.于是,我及时调整自己的工作方式,让每一个孩子都觉得老师最喜欢的是他自己.现在再搞这样的测试,几乎每个人都会很愉快地说出自己的名字._年的班主任工作,使我深深地体会到,在教育孩子的同时,我们应该争取家长的支持与配合.记得在今年的〝三八〞妇女节前一天,我布置了这样一项作业:把送给妈妈的祝福画在一张纸上,放在妈妈一早起来就能发现的地方.很多孩子都制作了一张精美的贺卡.家长们对于此项活动极为感动,纷纷写来回执〝感谢老师能够对学生进行情感方面的教育.〞〝希望老师多搞这样的活动,以提醒我们家长与孩子及时沟通.〞〝看到孩子为我画的画,我感动得流下了眼泪,家长的付出孩子看到了.〞……由于家长真切地感受到了教师在教书的同时,也在育人,所以〝将心比心〞,他对幼儿园班级的工作都会大力支持的.?在这〝以心换心.以爱博爱〞的交流中,我感觉自己的生命也在这交流中得到了成长.我的灵魂也在交流中得到了升华! 雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞但在平凡的每一天,我们收获的却是孩子们的自由.愉悦.释放和本真,这难道不值得我们欣慰吗?在园的每一天我们都沐浴在孩子们的欢笑声中,用慈爱呵护着天真,用智慧浇灌着稚嫩,用真诚开启着心灵,用希冀放飞着理想.所以,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!师德师风心得随笔2世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多.那就是爱.作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱.唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥.我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样〝随风潜入夜,润物细无声.〞一.爱学生就要严格要求学生俗话说得好:严师出高徒.〝教不严,师之惰〞.严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德.智.体.美等方面的全面发展的.严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈.严中有爱.严中有度.严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之.教师对学生的严格要求是出于真诚的爱.严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶.今年我带一年级的语文.对于习惯于教高段的我来说,刚开始接触一年级的学生的确不习惯.最开始,我经常批评他们,时不时被他们气得大吼,有时也会惩罚他们.结果孩子们对我的严格非常害怕,看我的眼神充满了敬畏,可是该犯的错误一点也没减少.我发现这样不对,不利于师生感情的交流,也不利于孩子们的成长,更不利于他们学习习惯的养成.于是我改变教育方法,首先通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往,然后通过举事例,讲道理,在恰当的时机进行说服教育.在班级制定规范,要求全体学生严格遵守,如果有学生犯了错误,先请全体学生一起评价,说一说他为什么错,该怎么改?让学生换位思考,从中体验得失,自己汲取教训.渐渐的,孩子们懂事了,班风学风加强了.听家长说:〝赵老师,我家孩子又怕你,又喜欢你!〞还有的家长说:〝赵老师,我喜欢你的教育方法,即严格,又不泯灭他们的天性.孩子们跟着你学习很快乐!〞听着家长的评价,我很高兴.其实我也要感谢这群孩子,是他们让我明白了什么是真正的严格.严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露.二.爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系.每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志强加于学生.尊重学生的人格,就要充分理解学生.信任学生.欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心.对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评.对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友.前不久发生的一件事情让我明白了尊重学生人格的重要性.那天发学生奶,本来23个同学报名,却领了24分牛奶,肯定有个学生没有定牛奶却领了.我让领了牛奶的学生坐好,然后定名,结果冒领牛奶的是卢航韦.这个女孩昨天见同学们喝的开心,自己也想喝,跟班主任说了,但是家长还没有报名.她今天自己就领了牛奶.她站起来,孩子们纷纷说:〝交了钱才能喝〞.小女孩脸色紧张,汗都吓出来了.我看着她那紧张的样子,心里想:〝该怎么处理?简单粗暴地呵斥一番,肯定能起到‘杀一儆百’的作用.可是她本来也不是故意要冒领的,可能自己都没有发现自己犯了错误.不批评,也不行,那班上会有更多冒领的现象,甚至还会出现其他的事故.〞我想了想,对她和全班同学说:〝哦,我明白了,卢航韦以为自己订了牛奶,所以才领了牛奶.可是妈妈还没有交钱,这样吧,老师今天的牛奶给你喝,你妈妈交了钱后,你就还一瓶我,好吗?〞说完我冲她笑了一下.小女孩的脸色马上松弛了,也露出了笑容.全班同学也都纷纷点头,然后当我对其他没有报名的同学说:〝还有想喝的吗,还可以报名.〞马上就有很多小手举起来了.看来,今天这件事情的处理,是比较科学和人性化的,即尊重了学生的个性,又起到了教育大家的作用.其实本来也不是什么大问题.同时,我也认识到,小孩子犯错误肯定是有她自己的原因的.没有也不可能有天生就恶劣的孩子.理解她们,帮助她们度过人生的急流险滩,这就是老师真正的职业使命!三.爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点,〝问题生〞也不例外,相反,对这些〝问题生〞要给予更多的爱.教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,使学生的自信心和上进心得到充分的发挥,从而激起学习的斗志.转化〝问题生〞除了多观察外,还应多了解.多关心.多谈心.少发火.不体罚.不放弃.实践证明,从爱出发,动之以情.晓之以理.导之以行.持之以恒,〝问题生〞是绝对可以转化的.班上有一个孩子叫彭才毅,从进校第一天起就到处闯祸,不是揪了女生的小辫,就是踢了男生的肚子.有他在的地方,学生就纷纷告状,很不安逸.简直就是个〝小刺猬〞.我在班里狠狠罚了他几次,跟家长反映了情况,家长在家也罚他.结果批评的当时老实了一会,过后又变本加厉.后来我发现他很爱做清洁,每天到校第一个扫地的就是他,而且扫的又快又干净.我安排他当清洁委员,要他管理教室清洁.对他的工作经常表扬,渐渐地,他的注意力转变了,不再热衷于打架,除了清洁热心去做,学习上也进步很大.家长感激不已,说:〝我们不知道打了他多少回,他都不改,还是老师有办法,一个清洁的官就把他改变了.〞我想,改变他的不仅仅是一个清洁的官那么简单,还有老师和同学对他的认可,激发了他内心向上的动力,使他从各方面真正成长了.像这样的例子,我想每个老师身边都会有很多,就不多说了.总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量.爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵.有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育.对学生的责任感是每个教师所必备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力.师德师风心得随笔3有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子.有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长.实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律.当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业.但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀.不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的.我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧.当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕.像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒.他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作.因为,生命的意义远不止于功利.〝人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭〞.生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒.路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩.多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我.古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于〝粉笔生涯〞的献身精神.鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念.我爱我平凡而又神圣的职业.我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛.古人云:〝一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人〞,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业.假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业.因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!师德师风心得随笔4先立德,后树人.这是每个人应该做到的事情,应该懂得的道理.道德是每个人应该拥有的品质.在生活中,道德所占的分量,比知识还多.知识不足,可以去学习积累,而一旦失去道德,就相当于个人生挂上一张红牌.后果不堪设想.道德是一个人的立足之本,一丝一毫都关联着未来.它不能用钱来买,不能用物品来换,它反映了一个人的自身修养,一个人的品质,照映出一个人的真实面貌.道德是人类的核心,是建立美好生活的基础.失去了它,人类会变得麻木,争名逐利,甚至自相残杀.社会秩序一片混乱,任何事物都无法挽回.做一个有道德人要从小事做起,日积月累,就会成为一种习惯,一种态度.留意身边的一件件事情,在实践生活中实现道德的现实意义,做到情意行的统一.随手捡起地上的果皮纸屑,放入垃圾箱内;看到迷路的小朋友帮忙联系其家长;在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事,但处处透漏着道德的影子.不积洼步,无以至千里;不积小流,无以成江海.我们要从这些点点滴滴的小事中,把自己培养成一位有道德的好少年,好公民.先立德,后树人.做人,即使是小善,也要去做;但只要是恶,即使是小恶也不做.〝勿以善小而不为,勿以恶小而为之〞说的就是这个道理.〝吾日三省吾身〞也给我们指引了树人的标准.古人也有道德观念.那么在现代,它应该被弘扬的更加广泛.立德树人这种优秀的品质,会使祖国更美好,时代更进步.先立德,后树人.以足够良好的道德树立的人,才会成为人上人.让我们成为道德的宣传者,实践者,捍卫者.成为有道德的人.师德师风心得随笔5还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对〝教师〞这一职业期望的种子.这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发了芽,长大了.它终于结出果实——我也成了一位老师.人们对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的.普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方.初次登上讲台,面对着这群朝气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以〝师道尊严〞的传统道德威摄他们.然而不久,他们很快地发现了我的〝友善〞,向我玩起了把戏.上课时有小声说话的,有做小动作的.对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿.。

二年级上册科学故事苗苗的奇遇的读后感怎么写

二年级上册科学故事苗苗的奇遇的读后感怎么写

二年级上册科学故事苗苗的奇遇的读后感
怎么写
上阅读课时,老师发给我们几张阅读资料,其中有一篇文章叫做
苗苗的奇遇。

它写了,草苗有着顽强的生命力。

暴风雨过后,小草已经奄奄一息了,作者也哭的很伤心,但是经过了几天的休整,苗苗竟然奇迹般的活了过来,并且更加挺拔。

读到这里,我想起了人民乐园前的两颗大松树。

虽然它有的树枝已经被闪电击中,枯死了,但是,别的枝叶依然顽强的生长着。

就连小草树木都有这样顽强的生命力,我们也应该学习它们这种不向困难低头的精神。

当我们遇到困难的时候,要积极的想方法,战胜它,而不是被它所击倒。

观看电影《苗苗》心得体会

观看电影《苗苗》心得体会

观看电影《苗苗》心得体会曾记得在一个暑假,我校老师一起观看了电影《苗苗》,当时我的心情久久不能平静。

一直很是怀念曾经看过的那部影片,最近我又看了一遍,真是别有一番滋味。

影片以朴实、清新的手法,真实地塑造了一个心灵纯洁的教师形象——韩苗苗,同时也写出了教师的苦闷和欢乐,辛酸和甘苦,反映出他们在整个社会生活中的善和地位。

它没有给苗苗以很高的起点,而是写出了她纯洁心灵的发展过程表现了成长中的曲折,以及教育事业真正吸引人的魅力所在。

几位小童星们的演出令人感动难忘,在他们的烘托之下,苗苗老师那么可亲可爱,神采飞扬!影片给我印象最深的是苗苗选择了教师这个职业。

在热闹非凡的操场,做游戏的孩子们把她吸引住了,情不自禁地与孩子们一道跳绳拔河。

接着,她向陈校长报到,校长让她先到三(2)班去听课。

一天,班上几个顽皮孩子把课堂秩序搞得乱糟糟的,气走了班主任方玉老师,听课的苗苗不得不登上讲台。

当她拉开讲台抽屉取板擦时,突然一只小花猫从里边窜了出来,苗苗和孩子们都很吃惊,课堂秩序更乱了。

她极力克制自己的激动心情,耐心地对孩子们说:“从今天起我就是你们的老师,不过我还希望成为你们的朋友。

”她是这样说的,也是这样做的。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”选择了教师,就是选择了叶的事业;选择了教师,就是选择了与学生相伴。

学生犹如美丽的花,与花相伴的一生,富有诗意而美好。

我觉得苗苗就是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。

虽然平凡,她的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,她的双手却托举着明天的太阳。

苗苗她平凡的选择,平凡的付出着,平凡的收获着。

他是普通的人民教师,做了最普通的事情,可贵的是他一如既往的坚持下来。

日复一日,积极的学习,忘我的工作,充满激情的上每一节课,实事求是地给许培培的假作文评最低分……每一件都是微不足道的小事,可正是这些无数的小事,造就了他的伟大,也就是这些小事,让他付出了一生的真爱。

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《苗苗》观后有感
生活在全球化背景下的我们,坐在沙发里,手持摇控器,打开电视看电影,就可以尽享耗资数千万的欧美大片带来的视觉盛宴。

科技的日益发达,导演们精益求精的创作构思,演员精湛的演技和阵容的壮大,影视城的兴建,电脑的出奇制胜的效果设计等多维度的强强联手,将影视带入了一个空前繁荣的时期。

然而,随着视觉冲击的日益强悍,我的心灵也日益坚固,练就了刀枪不入,百毒不浸之身。

缠绵悱恻的爱情故事里催泪弹的疯狂轰炸,我无动于衷,沉鱼落雁之姿的美女应接不暇,也让人有审美疲劳之累,我不相信眼泪,也不相信爱情,我怀疑一切看似欣欣向荣的美好,而同时,我也深感自己心如磐石的悲哀了。

《苗苗》拍于八十年代初,正是这部连片名听起来也有一股寒酸之气,视觉和听觉效果都欠佳的黑白老片,却让我耳目一新,它消融了我内心麻木了的巨冰,我的眼睛红了,没有泪却酸涩的疼痛,我的表情柔和了分明我是动容了。

影片从内容到形式都是平实朴素的,没有晦涩深奥的台词或流光溢彩的画面,也没有故弄玄虚的拍摄手法,贯穿始终的是一股清新,自然,温暖的春风,没有大悲大喜,大起大落的浓烈的感情冲突,我喜欢这种淡中见真情的风格。

看完影片,我想了很多,文化大革命是全国人民的一场大劫难,十年里,中国百废待兴,人们生活艰难,特别是教育的瘫痪,知识分子的惨遭残害,错误的思想和价值观为主导,社会处于一片混乱中,那是一个黑白不分,是非颠倒的时代,对于正处于成长的关键时期的
青少年来说,所遭受的毒害影响着他们一生。

我的父亲就因为家庭成份问题不得升学。

我曾取笑父亲,以他的那颗脑袋,若是有更多的文化知识,简直“如虎添翼”,父亲没有理会我无恶意的玩笑,只沉重的一声叹息,自然,我不理解那个年代的破坏力,也无法理解父亲沉沉的叹息下的悲痛。

通过影片,我看见了文革的残忍无处不在!
影片中的学生家长双双被揭发获抓,可见片子是以文化大革命刚刚结束为背景的,后来父母返家,一家人团聚而不是在牢中被折磨而死,我认为导演这样安排是有用心的,整部片子的主旋律就是努力摆脱文革的残骸,使社会恢复正常,在这里虽然只是一笔带过,可是给予人们的是希望,象征着恶梦已经过去了,正义终会得到伸张。

对苗苗母亲的形象是通过墙上的一副遗像和对话来刻画的,通过老校长的评价,画龙点睛,我们可以看见一个鲜活的人物,一名鞠躬尽瘁的好老师,然而,在文革中却饱受磨难而致病至死,一个全心全意爱着学生的老师,把满腔热血献给教育事业的老师,不是死于工作的积劳成疾,而是死于自己所疼爱的学生的批斗中,这是何等的悲惨啊!然而在文革中这样的死亡却是一种最正常的死亡方式,可见那是一个多么疯狂的年代!片中没有正面描写文革的场景,从哥哥对妹妹从教的强烈反对来看,他对妹妹的担心也正是对社会局面的担忧,他的谨慎正是对社会的质疑,毕竟此一时彼一时,在这里也融入了包括导演在内的广大人民对社会的思考,国家的政治不稳定,叫人们怎能不提心吊担的生活?
苗苗是一名小学老师,十来岁的孩子本有着很强的向师性,按理说是易于管理的,然而班上的学生却公然捉弄老师,根本不把老师当个事,可见文革中老师的社会地位是如何的低下,在小孩的视野里都得不到足够的重视,真正是“九儒十丐”呀!
最后,苗苗的努力终于得到了家长们的认可,片中通过首长的语重心长的发言使影片有了一个好的结局,我认为首长的话也许正是因为他没有机会接受良好的教育,所以,他的发言也是有局限性的,他没有把教育事业的重要性提升到应有的高度上,可以这么说,没有教育就没有祖国的未来!
身为一名师范学院的学生,为接受即将来临的一切考验!我时刻准备着!。

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