小学一年级下册综合实践教案全册
一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动目标通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家目标通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示目标通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
小学一年级下册综合实践教案-全册
小学一年级下册综合实践教案-全册本文介绍了一项名为“研究必备”的活动，旨在帮助学生感受成长与变化带来的喜悦，提高口语表达能力，激发参与综合实践活动的兴趣。
活动分析中，通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。
活动建议2课时完成，具体活动过程包括导入、想一想、看一看、写写画画、说一说、做一做和写一写等。
同时，文章也提到了让孩子快乐成长的重要性，只有让孩子们快乐成长，才可能培育出心智健全、全面发展、适应社会、勇于创新的人才。
感知规则在日常生活中的存在非常重要，特别是对于儿童生活中的规则。
在集体生活中，遵守规则也是非常重要的，它是人类社会性活动顺利进行的必要保障。
一个有序的社会必须人人具有强烈的规则意识，这不仅是一个人讲究社会公德的基本表现，更是一个公民的基本素养之一。
因此，人们是否具有规则意识，在一定意义上表现了社会的文明程度。
从小抓起，培养儿童的规则意识非常重要。
一年级的学生已经能够意识到规则的存在，但还没有形成对规则的正确认识，还不能真正体会到规则在他们生活中的作用和重要意义。
因此，让学生在实践活动中感受和体验规则的重要性，是综合实践活动课程的基本理念。
在游戏和集体研究中，通过“看一看”、“找一找”、“讲一讲”、“玩一玩”和“说一说”、“议一议”等实践活动，让学生感受规则与生活的关系，以使学生把自觉遵守规则内化为自身的需求。
本活动建议2课时完成。
活动过程建议如下：1.观察学生间玩老鹰捉小鸡的游戏图片，初步感知到生活中处处有规则。
2.发现在日常生活的场合中有哪些规则，引导学生讨论生活中还有哪些规则。
3.讲述游戏规则，让学生明白只有遵守规则，才能玩得开心，玩得痛快。
4.分小组或集体活动，玩游戏。
5.让学生说出学校生活里都有哪些规则，并明确必须遵守的行为准则。
6.引导同学们议论放学后在家里、在朋友家里、在商店等场合应该如何遵守规则。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
（完整版）一年级下册综合实践活动教案
（完整版）一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）准备春天的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示春天的图片、视频，引导学生感受春天的气息。
（2）学生自由发表对春天的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结春天的特点。
（4）学生用彩笔绘画出春天的景象。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生团结协作的精神。
2. 活动准备：（1）准备校园的图片、视频等素材。
（2）准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）展示校园的图片、视频，引导学生了解校园的环境和设施。
（2）学生自由发表对校园的认识和感受。
（3）学生分组讨论，总结校园的特点和优势。
（4）学生用彩笔绘画出自己喜欢的校园场景。
（5）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
三、活动主题：家庭音乐会1. 活动目标：（1）让学生了解家庭音乐会的重要性，培养学生的家庭情感。
（2）培养学生的表演能力和团队合作精神。
（3）培养学生热爱音乐、享受生活的态度。
2. 活动准备：（1）准备音乐器材、道具等。
（2）准备表演场地。
3. 活动过程：（1）引导学生了解家庭音乐会的作用和意义。
（2）学生自由组队，选择表演节目。
（3）学生进行排练，老师指导。
（4）举行家庭音乐会，学生表演，家长观看。
（5）家长和学生共同分享表演的感受，总结经验。
四、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创新能力。
（3）培养学生关爱环境、热爱社会的情感。
2. 活动准备：（1）准备环保素材、工具等。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
一年级小学综合实践教案
一年级小学综合实践教案第一章：认识校园【教学目标】1. 让学生了解和熟悉校园环境，包括教学楼、操场、食堂等。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
【教学内容】1. 介绍校园的基本布局和功能。
2. 引导学生关注校园环境，提倡垃圾分类、节约用水等环保行为。
3. 组织学生参观校园，与老师和同学互动交流。
【教学活动】1. 开展“我是校园小导游”活动，让学生提前了解校园并担任小导游。
2. 组织学生参观校园，边走边讲解，增强学生对校园的了解。
3. 开展环保知识问答活动，引导学生关注校园环境保护。
第二章：班级团队建设【教学目标】1. 培养学生的团队协作精神。
2. 增强班级凝聚力。
3. 提高学生的沟通能力。
【教学内容】1. 学习团队合作的基本技巧。
2. 开展班级内的小组活动，培养学生相互支持、协作的精神。
3. 举办班级团队建设活动，如班级接力比赛、集体游戏等。
【教学活动】1. 组织学生进行小组讨论，分享团队合作的心得。
2. 开展班级接力比赛，培养学生协作精神。
3. 举办集体游戏，增强班级凝聚力。
第三章：学习习惯培养【教学目标】2. 提高学生的自主学习能力。
3. 培养学生的耐心和毅力。
【教学内容】1. 学习时间管理的方法。
2. 制定个人学习计划，培养学生自主学习能力。
3. 开展学习习惯养成活动，如坚持每天阅读、按时完成作业等。
【教学活动】1. 引导学生学习时间管理方法，制定个人学习计划。
3. 组织学生进行学习成果展示，分享学习经验。
第四章：生活自理能力培养【教学目标】1. 培养学生的生活自理能力。
2. 提高学生的独立性。
3. 培养学生关爱他人的意识。
【教学内容】1. 学习基本的生活自理技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
2. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 开展生活自理能力竞赛，提高学生的实践能力。
【教学活动】1. 观看生活自理技能示范，学习基本的生活自理技能。
2. 组织学生进行生活自理能力竞赛，提升学生的实践能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动准备：1. 春天的图片或视频。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示春天的图片或视频，引导学生感受春天的气息。
2. 学生分组讨论，分享自己对春天的认识和感受。
3. 每组选择一种春天的景象，用彩笔在画纸上进行绘画。
4. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 家庭照片。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 学生带来家庭照片，与同学分享自己的家庭。
2. 学生分组讨论，共同完成一幅家庭画。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏家庭的温暖。
三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解自己的学校环境，培养对学校的归属感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 学校照片。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 学生带来学校照片，与同学分享自己的学校环境。
2. 学生分组讨论，共同完成一幅学校画。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏学校的美丽。
四、活动主题：爱护环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动准备：1. 环境保护的相关资料。
2. 垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 学生分组讨论，了解环境保护的重要性。
2. 学生分组进行校园清洁，实际行动保护环境。
3. 学生分享自己的环保行动和感受。
五、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的想象力。
2. 培养学生的表达能力和自信心。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 教师带领学生户外活动，观察春天的迹象。
2. 学生分享自己观察到的春天的特点。
3. 教师引导学生用词语、绘画等方式表达春天的美好。
4. 学生展示自己的作品，共同分享春天的快乐。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭、感恩家人的情感。
活动过程：1. 教师引导学生谈论自己的家庭成员和家庭生活。
2. 学生分享自己家庭成员的特点和对家庭的爱。
3. 教师组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员间的相互关爱。
4. 学生总结活动感悟，表达对家庭的感恩之情。
三、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。
2. 培养学生的耐心和细心。
3. 培养学生自律和独立思考的能力。
活动过程：1. 教师讲解整理物品的重要性，引导学生认识整理的意义。
2. 学生分组进行整理比赛，比一比谁整理得最快、最整齐。
3. 教师点评学生的整理成果，给予鼓励和指导。
4. 学生分享自己整理心得，总结整理技巧。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
活动过程：1. 教师讲解交通安全的基本知识，引导学生认识交通标志。
2. 学生进行交通安全情景模拟，学会遵守交通规则。
3. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，检验学生的学习效果。
4. 学生总结活动收获，承诺遵守交通规则，做好交通安全宣传员。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的情感。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的各个场所名称和功能介绍。
2. 学校的规章制度。
教学活动：1. 教师带领学生参观学校，介绍各个场所的功能。
3. 学生分享对学校的感受。
评价方式：1. 观察学生在参观过程中的参与程度。
2. 学生分组讨论的表现。
第二章：学习习惯培养教学目标：教学内容：2. 学习方法的指导。
教学活动：2. 学生分享自己的学习方法。
3. 教师引导学生制定学习计划。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的学习态度。
2. 学生制定学习计划的情况。
第三章：生活自理能力培养教学目标：1. 让学生了解生活自理能力的重要性。
2. 培养学生的生活自理能力。
教学内容：1. 生活自理能力的介绍。
2. 生活技能的指导。
教学活动：1. 教师讲解生活自理能力的重要性。
2. 学生分组讨论，分享生活技能。
3. 教师引导学生动手实践，培养生活自理能力。
评价方式：1. 观察学生在实践过程中的表现。
2. 学生分享生活技能的情况。
第四章：团队合作与交流教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作和交流的能力。
教学内容：1. 团队合作的重要性和方法。
2. 交流技巧的指导。
教学活动：1. 教师讲解团队合作的重要性和方法。
2. 学生分组进行团队合作游戏。
3. 学生分享团队合作和交流的心得。
评价方式：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现。
2. 学生分享团队合作和交流的情况。
第五章：环保教育教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生环保意识。
教学内容：1. 环保知识的介绍。
2. 环保行为的指导。
教学活动：1. 教师讲解环保的重要性。
2. 学生分享自己的环保行为。
3. 教师引导学生制定环保计划。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的环保意识。
2. 学生制定环保计划的情况。
第六章：交通安全教育教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案第一章：春天来了1.1 教学目标让学生认识春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养学生观察自然、热爱生活的情感。
1.2 教学内容讲解春天的季节特征。
组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
1.3 教学活动图片展示：展示春天的图片，让学生说出春天的特征。
户外观察：组织学生去公园或校园，观察春天的迹象，如花朵、树木等。
第二章：家庭生活2.1 教学目标让学生了解家庭生活的基本内容，如日常生活、家庭成员相处等。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
2.2 教学内容讲解家庭生活的基本内容。
讨论家庭成员之间的相处之道。
2.3 教学活动家庭介绍：让学生带来家庭照片，向大家介绍自己的家庭成员。
家庭成员相处讨论：分组讨论如何与家人相处，分享彼此的经验。
第三章：我的学校3.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施和课程，培养学生热爱学校的情感。
培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
3.2 教学内容讲解学校的环境、设施和课程。
组织学生参观学校，了解学校的各个方面。
3.3 教学活动学校环境介绍：讲解学校的环境、设施和课程。
参观学校：组织学生参观学校，让学生亲身体验学校的各个方面。
第四章：我的身体4.1 教学目标让学生了解自己的身体结构、功能，培养学生关爱自己身体的意识。
培养学生健康的生活方式。
4.2 教学内容讲解身体的基本结构、功能。
讨论如何保持身体健康。
4.3 教学活动身体结构介绍：讲解身体的基本结构、功能。
健康生活方式分享：组织学生分享如何保持身体健康的方法。
第五章：动物朋友5.1 教学目标让学生认识常见的动物，了解动物的特征。
培养学生关爱动物、保护环境的意识。
5.2 教学内容讲解常见动物的特征。
讨论如何保护动物和环境。
5.3 教学活动动物特征介绍：展示动物的图片，让学生说出动物的特征。
保护动物讨论：分组讨论如何保护动物和环境。
第六章：食物与营养6.1 教学目标让学生了解食物的基本分类和营养成分。
培养学生健康饮食的习惯。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(上海科技教育出版社贵州科学技术出版社)一年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】
（上海科技教育出版社贵州科学技术出版社）一年级下册综合实践活动教案第一课时课题：我爱我们的学校教学目的：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。
教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1 课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空。
P2 页教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习第二课时课题：找春天教学目的：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：1、培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1 课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P5 页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空P6 页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？第三课时课题：奇妙的指印画教学目的：1、培养学生的动手能力和想象能力。
重难点：1、让学生学会指印画。
2、培养他们的动手能力教学课时：1 课时教具准备：颜料、纸教学过程：1、组织教学，2、导入：同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。
教师作肯定。
今天我们来学习指印画。
板书课题：奇妙的指印画3、新课教学。
A、学生观察P8 页，教师做示范。
B、学生拿出材料，开始制作手印画。
C、教师辅导。
学生可以自己想图案。
4、教师评比谁的画漂亮。
5、小结。
第四课时课题：玩球教学目的：1、培养学生的合作精神。
山东科技出版社出版的一年级下册实践综合活动教案
山东科技出版社出版的一年级下册实践综合活动教案一、活动目的本教案的目的是通过实践综合活动的方式，促进一年级学生的综合素养和实践能力的发展。
通过参与各种实践活动，学生将能够在实践中研究知识、培养动手能力，提高解决问题的能力和创新思维能力。
二、活动内容本教案的实践综合活动包括以下内容：1. 科学实验活动通过开展简单的科学实验活动，让学生亲身参与，观察和探究科学现象，培养他们的观察力和实验技能。
例如，可以进行水的沸腾实验、植物的生长实验等。
2. 艺术创作活动通过艺术创作活动，培养学生的艺术表达能力和创造力。
例如，可以组织学生进行绘画、手工制作、音乐表演等活动。
3. 生活实践活动通过生活实践活动，让学生研究实际生活中的技能和知识。
例如，可以组织学生研究做饭、维护环境卫生、种植植物等实践活动。
4. 社会实践活动通过社会实践活动，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
例如，可以组织学生参观社区、参与公益活动等。
三、活动安排本教案的实践综合活动将根据学生的研究进度和兴趣爱好进行安排。
每周安排一到两个实践活动，每个活动持续时间为1到2小时。
具体的活动安排将在课堂上向学生通知。
四、活动评估为了评估学生的活动参与情况和研究效果，将采用多种评估方式。
包括观察记录学生的活动表现、学生自评和互评，以及一些简单的测验或作业。
评估结果将作为学生的综合素养评价的一部分。
五、活动总结通过实践综合活动的开展，学生将能够在实践中研究、成长和发展。
这些活动将帮助学生培养动手能力、观察力、解决问题的能力和创新思维能力，促进他们的全面发展。
同时，这些活动也将增强学生的兴趣和参与度，提高他们的研究积极性。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案主题一：整理书桌【教学目标】使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。
【教学重点】学会按物品种类及数量摆放。
【教学难点】摆放物品要整齐，要有一定的顺序。
【教学准备】带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品。
【教学过程】一、教师向学生讲讲平时是怎样注意整理书桌的。
通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、教师向全体同学示范一下是怎样整理书桌的。
在整理的过程中要注意向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。
从而让同学们知道：1.物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2.物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3.物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4.乱堆放易损坏物品。
主题二：趣味纸贴画【教学目标】1.了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2.体验美术创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。
【教学准备】1.白报纸3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干2.范画一张、小朋友的人物照片若干张【教学过程】一、导入教师出示小朋友照片若干张，引导学生观察。
你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？二、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程1.出示范画，引导学生观察：今天老师带来了一幅画，请小朋友们仔细看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？2.引导学生猜一猜，这张画是用什么方法做出来的3.教师示范撕贴人物的'基本外形引导学生观察教师是用什么方法制作这幅作品的（撕，拼，贴等）三、分工合作，大胆尝试制作撕纸画1.分成3组，每组5人作画。
一年级下册的综合实践活动教案-山东科技出版社
一年级下册的综合实践活动教案-山东科技出版社活动目标本教案旨在通过综合实践活动，帮助一年级学生掌握下册所学的知识，并提高他们的实践能力和综合素质。
活动内容1. 活动一：科学实验- 目标：通过科学实验，培养学生的观察力、实验能力和科学思维。
- 内容：选择适合一年级学生的简单科学实验，如水的沸腾点实验、植物的生长实验等。
通过实践操作，让学生亲自参与实验过程，观察并记录实验结果。
2. 活动二：社区参观- 目标：通过参观社区，了解社区环境，培养学生的社会意识和团队合作能力。
- 内容：组织学生参观附近的社区，包括公园、图书馆、商店等。
引导学生观察社区的建筑、环境和服务设施，了解社区的功能和重要性。
同时，组织小组活动，让学生合作完成一些社区服务项目，如清理垃圾、整理图书等。
3. 活动三：艺术创作- 目标：通过艺术创作，培养学生的审美能力和创造力。
- 内容：引导学生进行简单的艺术创作，如绘画、手工制作等。
提供一些主题和材料，让学生自由发挥想象力，创作属于自己的艺术作品。
鼓励学生分享作品，并进行展览或欣赏活动。
活动安排- 活动一：科学实验- 时间：第一周的周三上午- 地点：实验室- 需要准备的材料：水、烧杯、火源等- 活动二：社区参观- 时间：第二周的周五下午- 地点：附近的社区- 需要准备的材料：导游、安全标识等- 活动三：艺术创作- 时间：第三周的周一下午- 地点：教室- 需要准备的材料：画纸、颜料、手工制作材料等教学评价通过观察学生在实践活动中的表现，记录学生的参与度、合作能力和创造力，并进行评价。
可以采用口头评价、作品展示评价等方式，综合考察学生的综合实践能力和综合素质。
注意事项- 活动前需要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
- 活动中要注意安全，确保学生的人身安全和财产安全。
- 活动后要及时总结，提供反馈和改进意见，为下次活动做好准备。
以上为一年级下册的综合实践活动教案，希望能够帮助学生巩固知识、培养能力，提高综合素质。
小学一年级下册综合实践教案 全册
小学一年级下册综合实践教案全册小学一年级下册综合实践教案-全册我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看看”、“写写画画”、“说一说”、“搞一搞”、“写下一写下”等课堂教学活动使学生介绍自己的变化，体验蜕变的欢乐。
自学记录蜕变的方法，体会老师、同学、父母对自己的关怀，同时晓得自己的变化与周围事物的变化有著密切的联系。
培育孩子的身心健康人格和较好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可以通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或鼓励学生看看图讲故事展开引入。
（二）活动的组织1.想一想。
回答：柯里亚为什么打听没自己的“宝盒”了？你能够协助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师鼓励学生讲出自己在身体、自学、生活等方面的变化。
3.写写画画。
鼓励学生联系自学和生活发现自己的变化，并把自己的辨认出和体会写下（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.搞一搞。
这个活动在老师的指导下，分组展开，通过交流并使学生初步介绍记录蜕变欢乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料使孩子欢乐蜕变未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
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我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。
学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。
培养孩子的健康人格和良好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。
（二）活动的组织1.想一想。
提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。
3.写写画画。
引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.做一做。
这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料让孩子快乐成长未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
只有让孩子们快乐成长，我们才可能培育出心智健全、全面发展、适应社会、勇于创新的人才。
只有内心的快乐，才有真正的坚强。
谁都希望孩子拥有宽容和自信，能真正健康地成长，那就从让孩子们真正地享受快乐、享受友谊、享受关爱吧！寻找规则一、活动目的1.感知规则存在于日常生活中，体验与儿童生活相关的规则。
2.感受规则在集体生活中的重要性。
3.初步形成规则意识，能控制自己的行为。
二、活动分析规则是人类社会性活动顺利进行的必要保障。
一个有序的社会必定人人具有强烈的规则意识。
遵守规则既是一个人讲究社会公德的基本表现，更是一个公民的基本素养之一。
人们是否具有规则意识，在一定意义上表现了社会的文明程度。
人的规则意识应当从小抓起。
对于一年级的学生而言，随着集体生活与合作活动的逐步拓展，以及他们生理和心理的发展，已经能够意识到规则的存在，但还没有形成对规则的正确认识，还不能真正体会到规则在他们生活中的作用和重要意义。
让学生在实践活动中体验、感悟、获得是综合实践活动课程的基本理念。
每个孩子都是在游戏中成长的，游戏都有规则，只有大家都遵守规则，游戏才能正常进行。
本次主题活动就是通过“看一看”、“找一找”、“讲一讲”、“玩一玩”和“说一说”、“议一议”等实践活动，让学生在游戏和集体学习中感受到规则与生活的关系，以使学生把自觉遵守规则内化为自身的需求。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议1.看一看。
引导学生观察学生间玩老鹰捉小鸡的游戏图片，提问“他们在做什么？”使学生初步感知到生活中处处有规则。
2.找一找。
启发学生发现在这些场合（乘公共汽车、上课、放学过马路、踢足球）有哪些规则？我们应该怎么做？并引发学生谈论“生活中还有哪些规则呢？”通过回顾、讨论的方法挖掘学生的生活经验，感知规则与生活的密切关系。
3.讲一讲。
引导学生说出你都会玩什么游戏？如果游戏没有规则会出现什么情况？可以设计情景，也可以讲故事。
目的是让学生明白：我们在游戏的时候要遵守一定的规则，只有遵守了规则，我们在玩的时候才能玩得开心，玩得痛快！没有规则或我们在玩的时候不遵守规则，游戏就无法进行。
4.玩一玩。
学生分小组活动或集体活动。
先讲清（设计好）游戏规则，再带领同学们游戏。
5.说一说。
引导学生说出学校生活里都有哪些规则？为什么要遵守规则？明确《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是我们每一个小学生必须遵守的行为准则。
6.议一议。
这是一个拓展的环节，教师要引导同学们议一议，放学后，在家里、在朋友家里、在商店……你应该怎么做？了解规则对人有约束作用，但规则也是为大家服务的。
土的乐趣一、活动目的1.通过玩泥巴，发现土的乐趣，并初步感知了解事物的方法。
2.让学生了解泥土的作用。
3.培养学生的探究兴趣。
二、活动分析儿童有着热爱自然、亲近自然的天性，面对自然中的泥土，孩子们无不表现出想要接触、玩耍的愿望。
本活动是一次室外活动，主题是让孩子们通过“看、认、说、玩、试”这样一个由感知、体验到探究的过程中，初步了解泥土的作用，得到科学素养的培养，进而产生对土地的情感。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议1.看一看。
这个环节让学生有意识地观察泥土，教师可提供多色土的样本或图片，如果能实地观察不同种类的土就更好了。
土为什么有不同的种类和颜色，教师不必讲得十分细致、专业，只要让学生明白：因为各地环境不同，所以土壤的颜色不同。
2.认一认。
室外考察，引导学生通过感官接触周围的土。
闻闻泥土的气味；用放大镜仔细观察泥土的表面；用手拍一拍泥土，听听发出的声音；向泥土里倒一点水，看看水去了哪里。
孩子们对于泥土的热情会很高，教师应进一步引导学生用铲子挖开泥土，切出一个“横切面”，以便更清楚地观察泥土中有些什么。
通常会出现诸如草根、小石子、小昆虫的巢穴等等。
3.说一说。
原地休息，让同学们说说自己的发现和感受，交流对泥土的认识。
可以不拘泥于形式，自由畅谈。
4.玩一玩。
可以用泥土和着水捏泥玩具，也可以让孩子们滚泥球，挖泥洞，总之让孩子们玩得尽兴。
5.试一试。
分组（个人）进行这项活动。
教师可以就种植的方法和浇水的时间等问题作必要的指导，但要提出明确要求，种植、养护等活动学生必须亲历亲为。
适当的时候还可以让学生把他们的“成果”带到学校来，让大家欣赏。
6.写一写。
一年级学生识字不多，可以用文字配合图画（拼音）的方法记录自己的感受。
五、注意事项1.注意卫生和安全。
玩土时不用手揉眼，游戏后洗手；玩泥土前教师要清理场地，以免有危险物品而发生意外等等。
2.学生用泥土种植，并不一定都能成功，一方面教师应引导学生种植较易萌发的植物，另一方面要积极引导，发现原因，及时鼓励。
活动参考资料孩子喜欢玩土有心的父母都知道，大多数孩子喜欢玩水、土，尤其是小男孩，对水、土、棍棒更是偏爱。
他们把这些当成了很好的玩具，通过这些东西，他们总能得到快乐。
幼儿阶段是最接近自然本性的时期，他们眼中的世界美好、灿烂，他们对任何事物、现象都感兴趣，他们喜欢新鲜的、自然的事物。
泥土当然也是他们的好朋友、好玩伴了。
小草青青一、活动目的1.学习观察的方法，养成注意观察的习惯。
2.初步了解小草对于自然界的作用，增强环保意识。
3.培养学生的口语交际能力。
二、活动分析这次活动承接上一个主题活动——土的乐趣。
通过“看一看”、“说一说”、“做一做”、“想一想”等实践活动，让学生亲近自然，观察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我们生活中的作用。
懂得爱护小草，保护环境的道理。
体会小草“团结友爱”的真谛。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议1.看一看。
小草随处可见，城市里的草坪、绿化带、农村的山坡、田野、我们的校园里都生长着小草。
这一环节是让孩子们有意识地去观察亲近小草，留意小草的变化和生长情况，为下面的活动做准备。
有条件的学校也可以利用多媒体播放一些资料片，拓宽学生的视野。
2.说一说。
通过多种渠道了解信息，让学生了解小草在我们生活中的作用。
如：水土保持、防风固沙、净化环境、饲养牲畜等。
也可以采用设计游戏的方法加深学生的印象。
如：一名学生就是一株小草，一组同学就是一簇小草，一个班的同学就是一片小草，教师可以设计类似于闯关的游戏，闯一个人的关口容易，闯一组同学的关就不容易，闯一个班同学的关就更不容易。
由此引出小草在水土保持和防风固沙等方面的作用。
3.做一做。
学唱一首儿歌，或分小组设计一个保护草坪的牌子，还可以结合学情和校情设计其他活动，例如，整理、清扫草坪、画一幅以小草为主题的画等等。
4.想一想。
如果没有小草我们的世界会是什么样子？使学生初步了解小草在环保上发挥的作用。
5.议一议。
这是一个延伸活动，从小草特别团结，它们总是聚拢在一起引申，我们应当向它们学习什么？组织学生分组讨论，让学生认识到团结和集体的重要意义。
活动参考资料当我们阅读报纸、杂志的时候，常常看到一些与草地相近的词，比如城市中的绿地不叫草原，而叫草坪或草地；而内蒙古的辽阔草地，人们通常都叫它大草原。
这些词之间有什么不同吗？当然，这几个词是有所区别的：草原一般指的是天然的草地植被，是指在不受地下水或地表水影响下而形成的地带性草地植被。
我国大兴安岭以西的内蒙古草原，青海、甘肃的荒漠草原都是这种类型，都叫做草原。
草场是草原以及各种类型的草地，一旦被用来放牧或割草等，即称之为草场，也就是说，草场可以认为是已被人们进行开发利用的草地。
草坪指的是有特殊功能的草地，是人工建造并管理的具有特殊功能的草地。
草地是一种泛指，是指生长有草本植物或具有一定灌木植被的土地，因而草原、草场、草坪都被包括在其中。
蚯蚓本领大一、活动目的1.培养学生的观察能力和问题意识。
2.尝试用实验和探究的方式学习。
3.通过活动对蚯蚓有初步的了解。
二、活动分析在经历了“土的乐趣”、“小草青青”两个活动之后，我们又安排了“蚯蚓本领大”这个主题活动。
一年级的学生具有强烈的探究意识，尤其喜欢户外活动，让孩子们走出校园去亲近自然，了解蚯蚓，探究蚯蚓的秘密是这次主题活动的目的。
蚯蚓就生活在我们的周围，每到春夏之际它的踪迹就会显现出来。
让学生先“看一看”，了解蚯蚓的形状和特征，然后“找一找”，知道蚯蚓的生活习性，再做一个小实验，观察在震动、光照、噪音的条件下蚯蚓的反应。
通过以上实践活动，培养学生的观察能力和问题意识，尝试用实验和探究的方式学习。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入讲故事《一粒种子》。
小小的蚯蚓，它不但帮助种子发芽，还帮土壤妈妈松了土。
同学们你想知道小蚯蚓还有哪些本领吗？今天老师带你们一起走进大自然，来到蚯蚓身边，仔细观察蚯蚓！（二）活动的组织1.找一找。
蚯蚓的家在哪里？先做个小计划，然后讨论如何做到分工合作，还要检查小组的工具是否齐全（铲子、小木棒、空瓶子），特别要注意要求学生认真做记录。