幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》含反思
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幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》
一、教学目标
1.让幼儿了解传统文化中的蓝印花布,并以此为切入点,引
导幼儿们爱护民间文化。
2.带领幼儿们掌握调色、画线等基本技能,提高幼儿的美术
综合素养。
二、教学过程
1. 导入
教师展示一些蓝印花布制品的图片,鼓励幼儿发表自己的观察和感受,引导幼儿们理解“传统民间文化”的概念。
2. 呈现
教师向幼儿展示《蓝印花布》的作品,介绍蓝印花布的历史、制作
方法、作用等,以此引导幼儿产生兴趣。
3. 创作
1.给幼儿们准备几种颜色的水彩笔、麻布纸、画笔、水等准
备材料。
2.幼儿们可以自由设计自己的图案,也可以模仿《蓝印花布》
中的样式。鼓励幼儿们在画布上尝试不同的画法,如细线、粗线、空心线等。
3.指导幼儿们进行涂色。鼓励幼儿充分发挥创意,将不同颜
色交错使用,营造出独特美丽的效果。
4.涂色完成后,可以使用蓝色染水,过程中可以根据需求适
当控制水量和染色时间,以达到最佳效果。
4. 讨论
鼓励幼儿们展示自己的作品,让幼儿在互相欣赏中交流、讨论和激
发创造力。
三、教学评估
教师要根据幼儿的实际表现进行认真评估,可以考虑以下几个方面:
1.知识技能:幼儿是否能够理解有关蓝印花布的知识点,并
能够画出自己的设计作品?
2.创意表现:幼儿作品的创意程度有多高?作品能否体现幼
儿的个性和独特性?
3.涂色效果:作品整体涂色是否均匀,色彩是否搭配合理?
4.参与度:幼儿是否听从指导,积极参与课堂活动,与教师
和同伴互动?
四、教师反思
这个课程主要是以传统蓝印花布为主题,让幼儿了解传统文化的魅力,从而培养幼儿对民间文化的认同感和热爱之情。幼儿们在涂色过
程中,将不同颜色交错使用,营造出独特美丽的效果,体现了幼儿对
美和艺术的感性认知和理解能力。
但是,教师在课堂上发现,有些幼儿对颜色的控制不够精细,导致
作品呈现颜色不染色均匀。同时,教师在教学中很少有一对一地指导,需要在之后的授课中更加注重个别幼儿的表现和特点。此外,也应该
重新考虑制作材料的选择问题,尽力让每一个孩子都有优秀的成果。
通过这次教学,教师深入感受到了孩子们的创造力和艺术天赋。促
进幼儿综合素质教育,在提高幼儿们的绘画、沟通和合作能力方面起
到了很好的促进作用。