中班音乐《国旗多美丽》课件【三篇】
国旗国旗多美丽教案 3篇
国旗国旗多美丽教案 3篇1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”二、新授歌曲1.播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。
”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……)2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就可以。
)(3)加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
) 加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱1.师幼比赛(分段演唱)2.幼儿分组比赛教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。
旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。
活动的'开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。
幼儿园中班音乐国旗多美丽(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐国旗多美丽(三篇)目录：幼儿园中班音乐国旗多美丽一幼儿园中班音乐圆圈舞二幼儿园中班音乐夏天的雷雨三幼儿园中班音乐国旗多美丽一一、教学目标：1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
二、教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
四、教学过程：（一）、导入出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”（二）、新授歌曲1.播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。
”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就可以。
）(3)加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
）加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
（三）、分形式演唱1.师幼比赛（分段演唱）2.幼儿分组比赛五、在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
幼儿园歌表演教案《国旗多美丽》
幼儿园歌表演教案《国旗多美丽》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《国旗多美丽》的歌词和动作。
难点：让幼儿理解国旗的象征意义，培养尊敬国旗的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗、课件、音乐、动作指导图等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师出示国旗，引导幼儿观察国旗的样式和颜色，激发幼儿对国旗的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《国旗多美丽》，引导幼儿听歌词，学习歌词内容。
边听边跟唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 动作教学：教师根据歌曲旋律，教授幼儿动作。
如：挥手、转身、拍手等。
让幼儿在唱歌的过程中，进行动作的协调。
4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习。
每组轮流演唱，互相鼓励，培养幼儿的自信心。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿理解国旗的象征意义，培养尊敬国旗的情感。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿要向家长展示在幼儿园学到的歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿，在家庭环境中，进行歌曲演唱和动作练习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌曲学习和动作练习。
2. 关注幼儿在回家后，是否能向家长展示所学的内容，家长反馈幼儿在家中的表现。
3. 通过歌曲演唱和动作表演，评价幼儿在歌唱能力和动作协调方面的进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的喜爱。
2. 邀请家长参与幼儿的歌唱表演，增进亲子关系，共同庆祝国家节日。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确认识国旗，培养尊敬国旗的情感。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，及时调整教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注，使他们在歌唱和动作方面都能得到提高。
国旗多美丽教案 3篇 国旗多美丽教案及反思
国旗多美丽教案 3篇国旗多美丽教案及反思精品文档，仅供参考国旗多美丽教案 3篇国旗多美丽教案及反思中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
以下是本站小编为大家带来的国旗多美丽教案 3篇，希望能帮助到大家!国旗多美丽教案1教学目标：1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学重点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学过程：一、活动导入出示国旗的图片。
师：五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!二、新授歌曲1.播放《国旗多美丽》音频师：我们一起来听一听。
师：听完了，你有什么感受?(高兴、自豪)2.师：听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就可以。
)(3)加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。
师：除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?(跺脚、拍肩) 我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?(高兴的、开心的)我们在唱得时候也要笑起来唱(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
)加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
国旗多美丽课件PPT
国旗的悬挂与使用规定
01
02
03
悬挂位置
国旗应悬挂于显著位置， 如政府机关、学校、重要 建筑物等。
升降规定
升降国旗时，应保持肃立 ，不得在国旗上放置任何 物品或晾晒衣物。
使用限制
国旗不得用于商业广告、 装饰或其他非政治目的的 活动。
国旗的保养与维护方法
定期清洗
定期使用温水和中性洗涤 剂清洗国旗，避免使用漂 白剂等强氧化剂。
增强国家认同感
国旗是国家和民族认同感的标志，通过升旗仪式、纪念活动等形 式，激发国民的爱国热情和民族自豪感。
国旗在体育赛事中的特殊意义
激励运动员
01
国旗是国家和民族的象征，在体育赛事中，运动员身披国旗代
表着国家的荣誉和胜利，激励他们为国家争取荣誉。
增强民族凝聚力
02
在体育赛事中，国旗的展示能够激发国民的民族自豪感和凝聚
美国国旗是星条旗，呈 横长方形，长与宽之比 为19:10，旗面左上角为 蓝色星区，区内共有9排 50颗白色五角星。
法国国旗的图案是红、 白、蓝三色垂直条纹， 靠旗杆一边的垂直条纹 为白色。
德国国旗由黑、红、金 三个平行相等的横长方 形组成。
中国国旗是五星红旗， 为长方形，红色象征革 命，其长与高为三与二 之比，旗面左上方缀黄 色五角星五颗。
力，促进国家和民族的团结。
促进国际友谊
03
在体育赛事中，各国国旗的展示和交流有助于增进国际友谊，
促进不同文化之间的了解和尊重。
国旗在国际交往中的地位和作用
代表国家形象
在国际交往中，国旗是国家形象的重要标志，代表着国家的尊严和 地位。
促进国际合作
通过国旗的交流和展示，有助于增进国际间的了解和合作，推动国 际关系的和谐发展。
中班音乐教案《国旗多美丽》
中班音乐教案《国旗多美丽》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
培养幼儿对国家符号的尊重和爱护。
1.2 技能目标：培养幼儿音乐节奏感和听力技巧。
训练幼儿集体合作，学会配合动作演唱。
1.3 情感目标：培养幼儿对国家的热爱之情。
增强幼儿的集体荣誉感和团队协作意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《国旗多美丽》是一首描绘国旗美丽形象的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美。
2.2 动作设计：根据歌曲节奏设计简单的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱过程中互动。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会演唱《国旗多美丽》这首歌曲。
培养幼儿对国旗的认识和尊重。
3.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化。
引导幼儿正确表达国旗的美丽。
第四章：教学准备4.1 教具准备：国旗图片或实物。
音乐播放设备。
动作示范图。
4.2 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
第五章：教学过程5.1 导入部分：利用国旗实物或图片，引导幼儿观察国旗的美丽。
向幼儿简要介绍国旗的象征意义。
5.2 新歌教学：播放《国旗多美丽》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。
5.3 动作练习：根据歌曲节奏，教师示范动作，让幼儿跟随学习。
反复练习，直至幼儿能熟练完成动作。
5.4 集体演唱：组织幼儿集体演唱，培养团队协作精神。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
5.5 总结与拓展：让幼儿谈谈对国旗的认识和感受。
引导幼儿表达对国家的热爱之情。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：在教学过程中，关注幼儿对歌曲的学唱情况，及时纠正错误。
观察幼儿在动作练习中的表现，鼓励积极参与和配合默契的幼儿。
6.2 终结性评价：在课程结束时，组织一次集体演唱，评估幼儿对歌曲的掌握程度。
通过幼儿的表现，评价他们对国旗的认识和尊重，以及对国家热爱之情的表达。
第七章：教学反思7.1 教师教学方法的反思：反思在教学过程中，是否有效地运用了生动形象的语言和示范。
中班音乐-国旗多美丽
中班音乐国旗多美丽文档：中班音乐国旗多美丽一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第四单元《我们的国家》中的歌曲《国旗多美丽》。
歌曲内容简单易懂，描绘了国旗的美丽和国家的繁荣昌盛。
歌曲共两段，第一段描述国旗的红色和五颗星，第二段表达了对祖国的爱和祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗多美丽》的歌词，学会用优美的歌声表达对祖国的热爱。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，增强学生的爱国情感，培养他们热爱祖国的意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《国旗多美丽》的歌词，掌握基本的音乐节奏。
难点：准确演唱歌曲，理解歌曲背后的爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、音响设备、国旗道具。
2. 学具：学生音乐教材、歌谱、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国旗道具，引导学生观察国旗的美丽，激发他们的学习兴趣。
同时，播放歌曲《国旗多美丽》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握正确的发音和音调。
分组让学生练习合唱，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐节奏训练（5分钟）教师利用钢琴或音响设备，播放歌曲《国旗多美丽》，引导学生跟随节奏拍手。
让学生分组进行节奏竞赛，提高他们的音乐节奏感。
4. 歌曲表演（5分钟）教师挑选几名学生代表，让他们拿着国旗道具，上台表演歌曲《国旗多美丽》。
其他学生伴奏，共同完成歌曲表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：中班音乐国旗多美丽1. 实践情景引入展示国旗道具，播放歌曲音频2. 歌曲学唱歌词学习，分组合唱3. 音乐节奏训练拍手跟随节奏，分组竞赛4. 歌曲表演学生代表上台表演，全体学生伴奏5. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人分享歌曲《国旗多美丽》的歌词，并讲解歌曲背后的爱国情感。
2. 答案：歌曲《国旗多美丽》歌词如下：国旗国旗多美丽，五星红旗飘呀飘，东方太阳升呀升起，祖国繁荣昌盛，繁荣昌盛。
音乐课国旗国旗真美丽PPT课件课件
歌词内容
国歌歌词通常简洁明了，寓意深刻，表 达了国家的历史、文化和民族精神。通 过对歌词的解读，可以深入了解国家的 核心价值观和民族文化内涵。
歌词表达
国歌歌词的表达方式通常采用象征、比喻 等修辞手法，使得歌词更加生动形象、富 有感染力。通过对歌词的欣赏，可以领略 到语言的艺术魅力和音乐的美妙结合。
如何正确演唱国歌
提倡学生在日常生活中通过各种 方式表达对国旗的尊重和爱护，
如升旗仪式时的规范行为等。
参与社区活动
建议学生积极参加与爱国主义主 题相关的社区活动，以实际行动
践行爱国主义精神。
鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神
1 2
家庭中的爱国主义教育
提倡家长在家庭教育中加强爱国主义教育，引导 孩子从小树立正确的国家观念和民族自豪感。
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解国旗的象征意 义、国旗法的相关知识以 及国旗在各种场合的使用 规范。
能力目标
培养学生演唱《国旗国旗 真美丽》这首歌曲的能力， 提高他们的音乐表现力和 审美能力。
情感目标
通过学习这首歌曲，激发 学生的爱国情感，培养他 们的民族自豪感和国家意 识。
02 国旗的历史与文化
分析了歌曲中表达的对国旗的赞美和敬仰之情，以及这种情感如何 通过音乐传达出来。
音乐与爱国主义的结合
探讨了如何通过音乐来传递和强化爱国主义精神，以及音乐在培养 民族自豪感中的重要作用。
引导学生思考与行动
思考国旗的意义
鼓励学生在课后深入思考国旗对 他们个人的意义，以及国旗所代
表的民族精神和文化内涵。
行动上的体现
结合音乐与国旗进行爱国主义教育
讲解历史背景
幼儿中班歌曲国旗国旗多美丽教案
幼儿中班歌曲《国旗国旗多美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《国旗国旗多美丽》，培养幼儿的唱歌兴趣。
2. 教学难点：让幼儿掌握国旗的象征意义，培养幼儿的爱国情感。
三、教学准备1. 教具准备：国旗图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，讲解国旗的象征意义。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《国旗国旗多美丽》，引导幼儿听歌，感受歌曲的节奏与情感。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音与节奏。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在合作中提高唱歌技巧。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的体会，培养幼儿的爱国情感。
五、教学反思本节课通过展示国旗图片，讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗，培养幼儿的爱国情感。
在学唱歌曲的过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习进度，及时纠正发音与节奏，让幼儿在愉快的氛围中学习唱歌。
通过分组练习，提高幼儿的合作意识，培养幼儿的音乐素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在唱歌过程中表现出浓厚的兴趣，对国旗有了更深入的认识，爱国情感得到了提升。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作关于国旗的歌曲，进一步激发他们的创造力与爱国情怀。
六、教学延伸1. 活动延伸：组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的喜爱。
2. 家庭延伸：鼓励家长引导幼儿在家唱歌曲《国旗国旗多美丽》，增进亲子关系。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿对国旗的认识、唱歌技巧、爱国情感。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，家长反馈，歌曲演唱展示。
八、教学内容拓展1. 介绍其他国家国旗：引导幼儿了解其他国家国旗的特点，培养幼儿的国际视野。
中班音乐活动：《国旗多美丽》
中班音乐活动：《国旗多美丽》文档中班音乐活动：《国旗多美丽》一、教学内容本节课选自中班音乐教材《国旗多美丽》，主要内容包括学习歌曲《国旗多美丽》，了解各国国旗的特点以及颜色、图案的象征意义。
通过歌曲和活动，让学生热爱自己的国家，尊重其他国家的文化。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《国旗多美丽》，培养学生的音乐素养。
2. 培养学生对各国国旗的认识，提高学生的文化素养。
3. 培养学生热爱祖国、尊重其他国家的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《国旗多美丽》，了解各国国旗的特点。
难点：理解国旗颜色、图案的象征意义，培养学生热爱祖国、尊重其他国家的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、国旗图片、歌曲《国旗多美丽》音频。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各国国旗的图片，让学生观察并说出国旗的特点。
引导学生谈论国旗颜色、图案的象征意义，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《国旗多美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
在唱歌过程中，教师引导学生注意音准、节奏，培养学生的音乐素养。
3. 活动环节（10分钟）学生分组，每组选择一个国家的国旗，用彩笔在笔记本上绘制国旗。
同时，教师播放歌曲《国旗多美丽》，学生在绘画过程中跟着歌曲节奏摇摆，感受音乐的韵律。
4. 国旗知识讲解（5分钟）教师讲解各国国旗的特点、颜色和图案的象征意义，加深学生对国旗的认识。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，展示自己对歌曲《国旗多美丽》的掌握程度。
教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容：国旗多美丽1. 国旗特点2. 颜色象征意义3. 图案象征意义七、作业设计1. 请学生画出自己国家的国旗，并写一段话描述国旗的特点和象征意义。
答案：略2. 请学生学会歌曲《国旗多美丽》，下周上课时进行表演。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《国旗多美丽》，让学生了解了各国国旗的特点和象征意义，培养了学生的音乐素养。
中班音乐课件《国旗多美丽》
谈话导入
与幼儿进行简单对话，了 解他们对国旗的认识和感 受，为后续学习做好铺垫
。
学习环节：教授歌曲及舞蹈动作
播放歌曲
播放《国旗多美丽》歌曲，让幼儿熟悉旋 律和歌词。
教授歌词
通过讲解和示范，帮助幼儿理解歌词内容 ，并引导他们跟读歌词。
学习舞蹈动作
根据歌曲节奏和歌词内容，设计简单的舞 蹈动作，通过示范和引导幼儿模仿学习。
舞蹈比赛
组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在欢 快的音乐中展示所学的舞蹈动作和技 巧。
多媒体辅助教学法
课件演示
通过课件演示歌曲的图谱、节奏 等，帮助幼儿更好地理解和掌握
歌曲的旋律和节奏。
视频教学
播放与歌曲相关的视频资料，如 各国国旗的升旗仪式、不同国家 的风景等，让幼儿更加直观地了
解歌曲所表达的内容。
音频播放
在幼儿自由活动时间播放歌曲音 频，让幼儿在轻松愉快的氛围中
熟悉歌曲的旋律和歌词。
04
教学评价与反馈ຫໍສະໝຸດ 观察评价0102
03
注意力集中程度
观察幼儿在课堂上是否能 够保持持续的注意力，对 教学内容是否感兴趣。
参与度
评估幼儿是否积极参与课 堂活动，如唱歌、跳舞、 回答问题等。
表达能力
观察幼儿是否能够自信地 表达自己的想法和感受， 与同伴和老师进行良好的 互动。
通过讲述与歌曲内容相关的故事， 帮助幼儿理解歌曲所表达的情感和 意义，激发幼儿的学习兴趣。
角色扮演
让幼儿扮演不同国家的角色，在音 乐中感受不同国家的文化和风情， 加深对歌曲的理解和感受。
游戏化教学法
歌曲接龙
音乐游戏
将歌曲分成若干小段，让幼儿们依次 接龙演唱，提高幼儿的听力和反应能 力。
中班音乐《国旗多美丽》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对国家的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《国旗多美丽》这首歌曲，掌握简单的节奏。
难点：让幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿的爱国情感。
三、教学准备：1. 物质准备：国旗图片、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的音乐基础，如简单的节奏感、合唱能力等。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，如红、黄、星星、月亮等，并讲解国旗的象征意义。
2. 学唱歌曲：教师播放《国旗多美丽》歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
3. 节奏练习：教师利用节奏乐器，如拍手、敲击等，让幼儿感受歌曲的节奏。
教师可分组进行节奏练习，提高幼儿的协调能力。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意声音的和谐、统一。
教师可采用分层教学法，逐步提高幼儿的合唱水平。
5. 情感体验：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，让幼儿表达自己对国家的热爱之情。
教师可组织幼儿进行国旗绘画活动，进一步巩固幼儿的爱国意识。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲、节奏练习和合唱练习中的表现，评价幼儿的音乐技能和团队协作能力。
2. 教师通过与幼儿的交谈，了解幼儿对国旗的认识及爱国情感的表达，评价幼儿的情感目标达成情况。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否主动唱歌曲、是否关注国旗等，以全面评价幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起唱《国旗多美丽》歌曲，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置国旗相关主题，如挂国旗、制作国旗手工作品等，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，如打击乐器、音乐玩具等，让幼儿自主开展音乐活动，进一步发展幼儿的音乐素养。
中班音乐活动教案：国旗多美丽
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
二、活动准备1. 物质准备：国旗、音乐播放设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：干净宽敞的教室，舒适的座椅。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示国旗，让幼儿观察国旗的图案和颜色，引导幼儿说出国旗的象征意义。
2. 学唱歌曲：教师教唱《国旗多美丽》，让幼儿跟唱，注意歌词中的国旗相关内容。
3. 跳舞表演：教师带领幼儿学习舞蹈，用手势和动作表现国旗的美丽。
4. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行唱歌和跳舞比赛，激发幼儿的参与热情。
四、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小的幼儿大胆表现。
3. 在活动中，教师要积极引导幼儿，让幼儿充分表达自己对国旗的感情。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿尊敬国旗。
2. 环境创设：在教室环境中布置国旗相关图片和作品，让幼儿时刻感受到国旗的美丽。
3. 主题班会：组织一次以国旗为主题的班会，让幼儿进一步了解国旗的历史和文化内涵。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示国旗、图片等直观教具，让幼儿直观地了解国旗的相关知识。
2. 互动教学法：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的参与意识和思考能力。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实践中感受国旗的美丽，培养幼儿的爱国情感。
七、教学内容1. 认识国旗：让幼儿了解国旗的名称、图案和颜色，知道国旗的象征意义。
2. 学唱歌曲：教授《国旗多美丽》这首歌曲，让幼儿学会演唱，并理解歌词的含义。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习，用舞蹈表现国旗的美丽。
八、教学步骤1. 主题导入：教师展示国旗，让幼儿观察并说出国旗的象征意义。
2. 学唱歌曲：教师教唱《国旗多美丽》，幼儿跟唱，并解释歌词中的国旗相关内容。
中班音乐活动教案：国旗多美丽
中班音乐活动教案：国旗多美丽一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 物质准备：国旗图片、音乐播放设备、玩具国旗。
2. 经验准备：幼儿已具有一定的音乐欣赏基础，对国旗有基本的认识。
三、活动过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，了解国旗的象征意义。
2. 主体部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿倾听歌词，感受音乐的节奏。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，教幼儿学习歌词中的动作，如挥手、摆动等。
c. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调国旗的美丽和祖国的伟大。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长引导幼儿在家中观察国旗，了解国旗的特征。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置国旗主题墙饰，引导幼儿关注。
五、教学反思：教师在活动结束后，针对幼儿的表现进行自我反思，分析活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
关注幼儿在活动中的反馈，了解幼儿的需求，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学内容本节课将继续进行音乐活动，以歌曲《国旗多美丽》为主题，通过学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿进一步了解国旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，引导幼儿学习歌词和旋律。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感受国旗的美丽。
八、教学步骤1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己在家庭中观察国旗的经历。
2. 教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，了解国旗的象征意义。
3. 教师播放音乐，引导幼儿倾听歌词，感受音乐的节奏。
4. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，教幼儿学习歌词中的动作，如挥手、摆动等。
5. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的团队协作能力。
中班音乐《国旗多美丽》教案范文
1. 认知目标：让幼儿认识国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等活动中，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《国旗多美丽》：让幼儿学会歌曲，理解歌词含义。
2. 舞蹈动作：教授与国旗相关的舞蹈动作，让幼儿在唱歌过程中进行表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《国旗多美丽》，并能进行舞蹈表演。
2. 教学难点：歌词的理解和舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、歌曲伴奏、舞蹈动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适中。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的样式和颜色，并讲解国旗的象征意义。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《国旗多美丽》，让幼儿倾听并学唱，注意歌词的意义。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导发音和节奏。
4. 舞蹈教学：教师播放舞蹈动作示范视频，让幼儿跟随视频学习舞蹈动作，注意动作的协调性。
5. 综合练习：将唱歌和舞蹈动作结合起来，让幼儿进行整体表演。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《国旗多美丽》的掌握程度，包括歌词记忆、发音和节奏感。
3. 舞蹈表演：评价幼儿舞蹈动作的准确性、协调性和对舞蹈情感的理解。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对国旗的尊重和热爱。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区升旗仪式或其他相关活动，加深对国旗的认识和情感。
八、教学反思：2. 幼儿反馈：收集幼儿对教学内容的意见和建议，以便更好地调整教学方法。
九、教学资源：1. 教材：选用适合中班幼儿的音乐教材，提供丰富的教学资源。
2. 互联网资源：利用互联网查找相关国旗知识和舞蹈动作的教学视频，丰富教学内容。
十、教学计划：1. 下一节课计划：根据本节课的教学效果，规划下一节课的教学内容和活动安排。
中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉
精心整理
中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉
活动目标：
1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、 培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备：
12121（1）什么？
（22（1（2师：“福。
）
（三）学唱歌曲
1、幼儿轻生跟老师念歌词
2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符
3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪
精心整理
4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感
5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步。
国旗国旗多美丽教案 3篇
国旗国旗多美丽教案3篇教学目标：1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”二、新授歌曲1.播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。
”师：“听完了，你有什么感受”(高兴、自豪。
)2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么”(边说边出示图谱)3.学唱歌曲(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就可以。
)(3)加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样”(跺脚、拍肩。
)“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的”(高兴的、开心的)“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
)加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样)教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱1.师幼比赛(分段演唱)2.幼儿分组比赛教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。
旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。
活动的'开始，我通过提问“你听到了什么”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。
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中班音乐《国旗多美丽》课件【三篇】目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗。
国旗。
尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
准备：1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、理解五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
【篇二】执教：吴金花活动目标：（1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。
（2）能较准确地唱出附点音符。
（3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备：1、国旗、录音机、视频、图片。
2、活动前参观过国旗。
活动重难点：1、有感情地演唱歌曲。
2、能准确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程：1、钢琴伴奏幼儿练声。
练习附点音符2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。
（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真很多，象征祖国真正好。
教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面（2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。
3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。
提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。
）4、学习歌词（1）欣赏视频，观察国旗.提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的回答出示相对应的图片。
（2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。
（看幼儿学习情况）教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，不过这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？（3）有节奏地朗诵歌词。
（第一颗星）5、学唱歌曲（整首教唱）（1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。
播放第一段视频。
教师弹琴，师幼一起唱。
（2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。
（第二颗星）（3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。
（第三颗星）（4）突破难点，重点教唱附点音符部分。
（第四颗星）重点教唱附点音符部分。
（5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。
（第五颗星）（6）情感教育教师：星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗，爱我们的国家。
7、巩固歌曲教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。
活动延伸：画国旗，增强对国旗的崇敬之情。
【篇三】游戏名称：一起唱歌真快乐活动目标：1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。
2、愿意在集体面前演唱歌曲，体验其中带来的快乐。
准备：钢琴伴奏游戏过程：一、谈话导入。
师：一个暑假过去了，小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗？今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。
二、听前奏集体演唱歌曲。
师：张老师先弹奏一遍音乐，小朋友们听听是什么歌曲？我们一起来唱一唱。
三、自由表演。
师：刚才我们复习了一些好听的歌曲。
有些小朋友演唱得特别好听。
谁愿意到前面来为大家表演呢？游戏名称：火车钻山洞活动目标：1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。
2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中的快乐。
活动准备：《火车钻山洞》音乐磁带活动过程：（一）熟悉音乐。
今天老师带来一段好听的音乐，我们大家先来欣赏一下。
这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。
——用动作表现开火车。
火车是怎样开动的？（双手握拳在胸前绕臂）火车开动时，怎样跑动？（小碎步跑）火车鸣笛做什么动作？（半蹲拉汽笛状）。
火车在那段音乐鸣笛？（音乐结束时）——朋友们一起坐着火车出去玩，真开心!瞧，火车出发了，火车钻山洞了，火车到站了。
——请幼儿完整听一遍音乐，再次了解乐曲的结构。
我们再来听一遍，这个次，你们能够跟着音乐在座位上做做动作。
（二）教师与个别幼儿示范游戏玩法。
——示范游戏接下来我们要来玩《汽车钻山洞》的游戏。
大家仔细看！——请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。
（师幼共同讨论解决的方法）。
（长长的火车是由一节～节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。
第二段音乐时，最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞，等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始）。
（三）尝试玩游戏。
——幼儿尝试分组玩游戏小朋友想不想试一试？（适当提出游戏要求）——师幼讨论游戏中出现的问题怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么?（听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。
搭山洞的孩子双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过）——幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。
游戏名称：小指勾一勾活动目标：1、学习跟随音乐做简单的动作，训练节奏感。
2、尝试幼儿间的相互合作。
活动准备：幼儿围成一个圆圈。
游戏过程：1、复习歌曲《小指勾一勾》昨天我们学了一首好听的歌曲，叫做什么？其实，这个歌曲还能够玩一个游戏，我们来试一试！2、讲述游戏规则：（分组游戏）——分组原地随音乐做动作。
一二组小朋友，面向圆心手拉手围成一个圆圈。
三四组小朋友到圆圈里面，找到你的好朋友面对面站好。
两个两个幼儿面对面站好，一边唱歌一边根据歌词做手指勾的动作。
——第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴，继续展开游戏。
外圈的小朋友右手叉腰，当音乐响起的时候，往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置，里圈的小朋友不动，我们来看看你的朋友是不是交换了，我们来跟音乐试一下。
——里圈动，外圈不动，再次随音乐游戏。
——里外圈均移动一个位置，再次游戏。
游戏名称：高人和矮人（一）游戏目标：1、能够听辨音高音低，并迅速做出对应的反应。
2、乐于与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
游戏准备：游戏过程：1、介绍游戏规则。
小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。
好，下面我们玩一个游戏，名字叫做《高人和矮人》当你们听到高高的音的时候，你们立即抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁是“高人”；当听到低低的音的时候，你们要立即蹲下，且两手叉腰。
2、幼儿游戏一次。
3、增加难度，幼儿再次游戏。
这个次，老师发信号的速度逐渐加快，看看你们能不能反应过来！做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。
游戏名称：国旗多美丽游戏目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2、初步感受歌曲的强弱规律。
3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
游戏准备：1、国旗的图片。
2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相对应的图谱。
游戏过程：一、谈话导入。
教师出示国旗的图片。
师：“这是什么？对，五星红旗就是我们的国旗，你们仔细观察，它是什么样的？”师：“今天我们就要用歌声来赞美国旗!”二、新授歌曲。
1、播放《国旗多美丽》音乐。
师：“我们一起来听一听。
”师：“听完了，你有什么感受？”2、师：“现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”教师根据幼儿的回答，出示相对应的图谱。
3、学唱歌曲1)加入节奏说唱练习。
教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。
2)加入旋律练唱。
教师弹琴，幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就能够。
3)加入情感和强弱练唱。
4、教师用手势和示范表现强弱规律。
1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。
”师：“除了拍手、拍腿，我们还能够怎样？”(跺脚、拍肩??)师：“这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）师：“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢！”教师能够示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
2）加入第二段歌词。
师：“刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？”教师完整地把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱1、分男女演唱。
2、幼儿分组比赛。
四、结束活动。
师：“这么好听的歌，我们回家了能够唱给爸爸妈妈听噢！”游戏名称：高人和矮人（二）游戏目标：1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相对应的动作。
2、体验游戏的乐趣，愿意和伙伴一起游戏。
游戏准备：音乐。
游戏过程：1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。
“图片上是谁，有多个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。
”2、教师以讲故事的形式进入主题。
“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，不过今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。
小朋友你们能协助他们吗？”3、初步分析高低音。
“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。
高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。
”4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。
“我们一起来学高人矮人走路。
”5、教师为小朋友发礼物——铃鼓。
全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。
游戏名称：买菜活动目标：1、在生动活泼的表演性活动中，感受菜场里有各种各样的菜，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部间的和声美。
活动准备：鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中相关菜的卡片。
活动过程：一、欣赏歌曲1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。
2、完整欣赏歌曲。
二、学习有节奏朗诵歌词。
1、学念第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，（边拍手边念，协助幼儿把握节奏）2、学念第二段：鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，协助幼儿记忆）3、学念第三段：哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈??三、分声部朗诵。