不定冠词a和an的用法习题

不定冠词a和an的用法习题

第一篇：不定冠词a和an的用法习题

不定冠词a和an 的用法练习1.He is____ugly man.2.I have _____orange.3.There is ____elephant in the zoo.4.You are ____good student.5.Please take ____umbrella.6.I am ____student.7.This is ___new book.8.I have ___useful book.9.He teaches math in___university.10.I bought ___MP3 yesterday.11.He is ____honest boy.12.I got___ X-ray(x射线透视)。13.My father bought me ___iphone 5.14.There is___“ u”in the word “hour”,there is____“h”.15.Yao ming is ____NBA basketball player.16.Tom had ____unusual experience.17.This is___egg.18.I spent ___hour doing my homework.

第二篇：高考重点不定冠词的用法

高考重点知识——定冠词的用法

不定冠词有a和an两种形式。a用在以辅音音标开头的词前,an 用在以元音音标开头的词前。

a house, a useful book

an hour, an umbrella

不定冠词的用法主要有:

1)泛指某人或某物,不具体说明其为何人或何物。在行文叙述时,第一次提到某个人或事物时,通常使用不定冠词,此为“泛指”。例如:

A girl is asking for you on the phone.My mother works in a hospital.2)用在单数可数名词前,表示一类人或事物,即以一个个体代表整类人或事物,此为“类指”。例如:

A plane is faster than a train.飞机比火车快。

A snake is a cold-blooded animal.蛇是冷血动物。

3)表示“一”,但数量概念没有one强烈。例如:

They waited there for an hour.他们在那等了一个小时。

Rome wasn't built in a day.罗马非一天能建成。(即:冰冻三尺非

一日之寒。)

如特别强调数量,应使用one。例如:

I have only one dictionary and I need it myself.4)用在表示时间、速度、价格等计量单位的名词前表示“每一”,相当于per或every。例如:

The plane can get 300 kilometers an hour.飞机的速度是每小时300公里。

The doctor told her to take the medicine three times a day.医生叫她一天服三次药。

We work five days a week.我们一周工作五天。

5)用于抽象名词、物质名词前(特别是这两种名词有定语修饰时),使之意义具体化,表示“一种”、“一件”、“一份”等。例如: It is an honour for me to be invited to the party.我被邀请参加聚会是一种荣誉。(honour是抽象名词,an honour指一件荣誉的事)There was heavy rain last week.(rain为物质名词,这里指一场雨)

6)用于序数词(后加名词)前,表示又一个,又一次。例如:

He tried a sixth time and succeeded.他又试第六次,结果成功了。When I sat down,a fourth student rose to speak.当我坐下时,又有第四个同学起立发言。

7)用于某一个人名、地名前,使专有名词普通化。例如:

A Mr.Li has been waiting for you.一位姓李的先生一直在等你。Chongqing is known as a Shanghai of the west.重庆被称作西部的上海。(Shanghai是专有名词,本句中a Shanghai指和上海一样繁华的城市)

8)用于某些固定词组中,是这些词组不可缺少的组成部分。例如: in

a moment立刻,马上 once upon a time从前

as a result(of)作为(……)的结果 in a hurry急忙地

in a word一句话,总而言之 once in a while偶尔地

have a good time过得很愉快 have a word with与……说句话have/take a look(at)看一看 have/take a rest休息一下

take an active part in积极参加(比较:take part in参加,不能说take a part in)

do sb.a favour帮某人的忙 put an end to结束

at a mouthful一大口地 all of a sudden突然地

第三篇：标点符号用法及习题

标点符号的用法

一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。” 说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法

A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B连续问，各句后均用问号

你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？

C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。示例：我不知道她到底姓什么。

d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？

三、引号的几种使用方法

A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）

B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。