四年级下数学期中试题综合考练(2)_1415广州省人教新课标

乘，积不变；解答即可；
（2）设两个加数是 a 和 b，用它们的和乘 c，与两个数 a、b 分别乘 c 再相加的和是相等的．
【解答】 解：（ 1）（ a×b） ×c=a×（b×c）； （2）（ a+b） ×c=×c+b×c，即（ a+b） c=ac+bc，
故答案为：（ a×b） ×c=a×（ b×c），（a+b） c=ac+bc
376 个这样的计数单位．
3．计算 890÷时，先算 乘 法，再算 减 法，最后算 除 法． 【考点】 整数四则混合运算． 【分析】 在一个算式里，既有加减又有乘除运算的，先算乘除，再算加减．如果有括号的，
应先算括号里面的，再算括号外面的．在计算
890÷时，应先算括号里面的乘法，再算括号
内的减法，最后算括号外的除法．
2019-2019 学年广东省汕尾市海丰县德成中英文学校四年级 （下）
期中数学试卷
一、填空．（每空 1 分，共 20 分）
1． 7.05 读作
；四十点三写作
．
2． 0.376 的计数单位是
，它有
这样的计数单位．
3．计算 890÷时，先算
法，再算
法，最后算
法．
4．根据 12×5=60 ； 140﹣ 60=80，列出一道综合算式是
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26×[1380 ÷（ 42﹣ 27） ] ×12÷26．
21．简便计算．
38+742+62
125×16
25×3×4
23×41+23 ×39．
22．先在方框里填上合适的数，再列出综合算式． 五、解决问题． （ 5+5+5+6=21 分）
23．学生课桌一张 75 元，椅子一张 40 元，学校买 85 套这样的学生桌椅，需要付给厂家多 少钱？
【分析】 根据小数的基本性质，小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变，
0.31 与 0.310
大小相等，但是它们的计数单位不相同， 0.31 的计数单位是百分之一，即 0.01， 0.310 的计
数单位是千分之一，即 0.001． 【解答】 解： 0.31 与 0.310 的计数单位不同，但大小相同，说法正确；
．（判断对错）
12．在小数点的后面添上 “0”或去掉 “0”，小数的大小不变．
．（判断对错）
13． 0.31 与 0.310 的计数单位不同，但大小相同． 三、选择．（把正确答案的序号填在括号里， 10 分）
．（判断对错）
14．下面各数中，要读出两个 “零 ”的数是（
）
A ． 390.05B ．500.09C． 708.08
85 厘米
4.01
1.98 对的打 “√，”错的打 “× ”， 10 分）
12×97+3
12×100
9．两个不等于 0 的相同的数相除，商是它本身．
（判断对错）
10． 0 除以任何数都得 0．
．（判断对错）
11． 9.096 和 9.094 保留两位小数后的结果都是 9.10．
故答案为：＜、＜、 =、＞、 =、＜．
二、判断．（对的打 “√，”错的打 “× ”， 10 分）
9．两个不等于 0 的相同的数相除，商是它本身．
× （判断对错）
【考点】 整数的除法及应用．
【分析】 由于 1 乘任何一个不为零的数， 积都等于这个数．由此根据除法的意义可知，
两个
不等于 0 的相同数相除，商一定是 1．据此判断．
数部分四舍五入保留整万．
【解答】 解： 38 4400 千米 =38.44 万千米
38.44 万千米 ≈38 万千米． 故答案为： 38.44 万千米， 38．
7．把 25 缩小为原来的
是 0.025；把 6.8 的小数点向右移动两位是
680 ．
【考点】 小数点位置的移动与小数大小的变化规律． 【分析】（ 1）由 25 变成 0.025，是小数点向左移动了 3 位，此数就缩小了 1000 倍，也就是
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【解答】 解：计算 890÷时，先算（乘）法，再算（减）法，最后算（除）法；
故答案为：乘，减，除．
4．根据 12×5=60 ； 140﹣ 60=80，列出一道综合算式是 140﹣ 12×5 ． 【考点】 整数四则混合运算． 【分析】 先用 12 乘上 5 求出积，再用 140 减去 60 求出差即可．
缩小为原来的
；
（2）把 6.8 的小数点向右移动两位是 680．
【解答】 解：把 25 缩小为原来的
是 0.025；把 6.8 的小数点向右移动两位是 680．
故答案为：
， 680．
8．在横线里填上 “＞ ”、“＜ ”或 “=”．
0.407 ＜ 0.47 35 千克 ＜ 0.35 吨 0.85 米 = 85 厘米
【分析】 保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用
“四舍五入 ”法解答即
可．
【解答】 解： 9.096 保留两位小数是 9.10， 9.094 保留两位小数是 9.09，所以 9.096 和 9.094
保留两位小数后的结果都是 故答案为： ×．
9.10 说法错误；
12．在小数点的后面添上 “0”或去掉 “0”，小数的大小不变． × ．（判断对错） 【考点】 小数的性质及改写． 【分析】 根据小数的性质：在小数的末尾添上 “0”或去掉 “0”，小数的大小不变，这叫做小数
的性质．据此判断即可．
【解答】 解：在小数的末尾添上 “0”或去掉 “0”，小数的大小不变．
所以，在小数点的后面添上 “0”或去掉 “0”，小数的大小不变．此说法错误． 故答案为： ×．
13． 0.31 与 0.310 的计数单位不同，但大小相同．
√ ．（判断对错）
【考点】 小数的读写、意义及分类；小数的性质及改写．
2． 0.376 的计数单位是 千分之一 ，它有 376 个 这样的计数单位．
【考点】 小数的读写、意义及分类．
【分析】 由小数的意义： 一位小数表示十分之几， 计数单位是十分之一，两位小数表示百分
之几，计数单位是百分之一，三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一；
0.376 里面有
376 个这样的计数单位． 【解答】 解： 0.376 的计数单位是千分之一，它有 故答案为：千分之一， 376 个．
法来读，小数点读作 “点 ”，小数部分是几就依次读出来即可； （2）小数的写法： 写小数的时候， 整数部分按照整数的写法来写 （整数部分是零的写作 “0”），
小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出． 【解答】 解： 7.05 读作：七点零五； 四十点三写作： 40.3． 故答案为：七点零五； 40.3．
故答案为： √．
三、选择．（把正确答案的序号填在括号里， 10 分）
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14．下面各数中，要读出两个 “零 ”的数是（
）
A ． 390.05B ．500.09C． 708.08
【考点】 小数的读写、意义及分类．
【分析】 根据整数中 “零 ”的读法，每一级末尾的 0 都不读出来，其余数位连续几个 0 都只读 一个零；根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读， （整数总分是 0 的读作 “零 ”），小
15．下面各数，把 0 去掉大小不变的是（
）
A ． 650B ． 6.50C． 0.625D． 6.05
16．如图是由 5 个大小相同的正方体组成的几何体，从上面看到的图形是（
）
A．
B．
C．
D．
17．要使 19． □98≈20， □里有（
）种填法．
A ． 1B ． 2C． 4D ． 5
18． lOl ×78=78×l00+78 是运用了（
根据题意进一步解答即可． 【解答】 解：根据题意可得： 0 除以任何数不为 所以， 0 除以任何不为 0 的数都得 0．
0 的数都得 0， 0 不能做除数，
所以题干的说法是错误的． 故答案为： ×．
11． 9.096 和 9.094 保留两位小数后的结果都是 9.10． × ．（判断对错）
【考点】 近似数及其求法．
24．妈妈带 600 元去商场，首先买了 1 件羊毛衫用去 248 元，然后再买两条 120 元的裤子， 现在妈妈还剩下多少钱？
25．动物园里的一头大象每天吃 的食物是熊猫的多少倍？
180 千克食物，一只熊猫 2 天吃 72 千克食物．大象每天吃
26．王老师买了 5 副羽毛球拍和 25 筒羽毛球，共花了 1130 元，已知每筒羽毛球 32 元，那 么每副羽毛球拍多少钱？
【解答】 解：根据除法的意义可知，
两个不等于 0 的相同数相除，商一定是 1，如 2÷2=1， 15÷15=1．
故答案为： ×．
10． 0 除以任何数都得 0． × ．（判断对错） 【考点】 整数的乘法及应用．
【分析】 根据有关 0 的乘法可知， 0 乘任何数都得 0，有关 0 的除法可知， 0 不能做除数，
2019-2019 学年广东省汕尾市海丰县德成中英文学校四
年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空．（每空 1 分，共 20 分）
1． 7.05 读作 七点零五 ；四十点三写作 【考点】 小数的读写、意义及分类．
40.3 ．
【分析】（ 1）小数的读法：整数部分是 “0”的就读做 “零 ”，整数部分不是 “0”的按照整数的读
．
5．用字母写出乘法结合律和乘法分配律
、
．
6．地球与月球的距离是 384400 千米，改写为 “万千米 ”是 万千米．
，约等于
7．把 25 缩小为原来的
是 0.025；把 6.8 的小数点向右移动两位是
．
8．在横线里填上 “＞ ”、“＜ ”或 “=”．
0.407
0.47 35 千克
0.35 吨 0.85 米
4.01 ＞ 1.98 35×16 = 35×2×8
12×97+3 ＜ 12×100
【考点】 小数大小的比较；质量的单位换算．
【分析】（ 1）（ 4）根据小数大小比较的方法判断即可．
（2）首先根据 1 吨=1000 千克，把 0.35 吨化成 350 千克；然后把它和 35 比较大小即可．
（3）首先根据 1 米=100 厘米，把 0.85 米化成 85 厘米；然后把它和 85 比较大小即可．
数点读作 “点 ”，小数部分顺次读出每个数位上的数字．分别读出各数再作选择．
【解答】 解： 390.05 读作：三百九十点零五；
500.09 读作：五百点零九； 708.08 读作：七百零八点零八； 故选： C．
15．下面各数，把 0 去掉大小不变的是（
）
A ． 650B ． 6.50C． 0.625D． 6.05
6．地球与月球的距离是 384400 千米，改写为 “万千米 ”是 38.44 万千米 ，约等于 38 万 千米．
【考点】 整数的改写和近似数．
【分析】 改写成用 “万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的
0 去掉，再在数的后面写上 “万 ”字；省略 “万 ”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位 千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上 “万 ”字；或把改写成的用 “万 ”作单位的数的小
）
A ．乘法结合律 B ．乘法分配律 C．乘法交换律
四、计算．（ 8+12+12+7=39 分）
19．直接写出得数．
72+63= 34+0=
630÷9=
746×O=
75+257= 300﹣O÷41= 678﹣ 328= 20．递等式计算． （36﹣ 28）×（ 7l﹣ 34）
25×8=
725÷5+25 ×6
【解答】 解：根据 12×5=60 ； 140﹣ 60=80，
列出一道综合算式是 140﹣ 12×5．
故答案为： 140﹣ 12×5．
5．用字母写出乘法结合律和乘法分配律 【考点】 用字母表示数．
（ a×b）×c=a×（ b×c） 、 （ a+b）c=ac+bc ．
【分析】（ 1）根据乘法结合律的定义：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相
【考点】 小数的性质及改写．
【分析】 根据小数的性质：小数的末尾添上 “0”或去掉 “0”小数的大小不变；据此解答． 【解答】 解：在 650、 6.50 、0.625、 6.05 中，
只有 6.50 中的 0 是在小数的末尾，所以去掉 0 大小不变；
故选： B．
16．如图是由 5 个大小相同的正方体组成的几何体，从上面看到的图形是（
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（5）根据乘法结合律判断即可． （6）根据乘法分配律判断即可．
【解答】 解：根据分析，可得
（1） 0.407＜ 0.47 （ 2）35 千克＜ 0.35 吨 （ 3）0.85 米 =85 厘米 （4） 4.01＞ 1.98 （ 5）35×16=35×2×8 （ 6）12×97+3＜ 12×100