种好习惯,收获美好人生——一年级班会教案

近年来，越来越多的教育工作者将班会视为学生习得良好习惯和品质的重要机会，通过组织丰富多彩的班会活动，帮助学生树立正确的价值观，促进学生全面素质的提高。

本文将介绍一起关于“种好习惯，收获美好人生”的班会活动，旨在引导学生铭记健康的生活方式、坚持良好的学习习惯、培养积极进取、乐观向上的精神状态。

活动准备
1.安排日期、时间、地点并通知学生
2.确定活动主题，准备相关道具，如牌子、手展板、优秀生
活习惯图文等
3.编制班会教案，以简明易懂的语言解释主题，阐述班会目
的，并涉及小组互动、班集体活动建议等环节
4.确定活动形式，如答题、辩论、表演、主题演讲、小组互
动等
活动流程
阶段一：主题阐述
班会以主题阐述作为起始环节，老师用生动的语言向学生解释“种好习惯，收获美好人生”的寓意，以及培养好习惯的重要性。

通过让学生思考，以生活常识的方式引导他们找出身边的优秀生活习惯
及不良习惯，从而启发学生发现那些习惯值得大力倡导并在日常生活中加以模仿。

阶段二：小组讨论
让学生分成小组，互相交流探讨什么是好习惯，如何培养好习惯，并列出几个小组认为最重要的好习惯，以展示在班内，并先让学生互相阅览对方的小组“好习惯”展板，并用口头或书面的形式分享个人对学习和生活中好习惯的认识，如早睡早起，不吃零食，阅读好书，遵守课堂纪律等等。

阶段三：班级集体下发“好习惯”宣言
老师带领学生形成班级宣言，配备各种文化符号，比如手展板，以传递班级朝着健康文明、积极进取、友爱和谐方向不懈奋斗的核心价值观。

阶段四：精彩活动展示
在班级集体下发“好习惯”宣言后，学生们将自己小组中选择的重要好习惯呈现出来。

比如口语训练，让学生模拟演讲或进行改良建议，或进行艺术表演等，丰富活动内容。

为帮助班级集体构建更良好的氛围，老师可通过活动提前准备的问答、口语测试等来激发学生学习积极性和学习兴趣，比如让学生回答关于习惯培养的小问题，让他们参与问题解决和答案寻找的各种互动，并将答案记录到班级宣言中。

活动总结
在班级活动的结束环节，老师应总结活动过程中取得的成果和经验，并表扬广大同学对习惯培养活动的支持和贡献。

同时引导学生深度反思自己的习惯，分别提炼出各自改进习惯的几个关键点，以此意识到培养良好习惯所需的时间和耐性。

种好习惯，收获美好人生的班会活动，能够有效地引导学生建立正确的行为模式，并促进良好品质和自我约束的培养，是值得广泛推广的班级活动。

教育工作者应当通过丰富多彩的班会活动，倡导良好习惯和品质，并为学生塑造奋发向上、积极进取的精神风貌。