中考九年级生物复习专题课件PPT

D．粉末状药物
[思路点拨]病毒根据它们寄生的细胞不同，可以分为植物
病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)，所以 A 正确。
[答案]A
【变式训练】1.(2014 年广东省)下图是蘑菇的结构示意图， 其中能产生孢子的部位是( )
A．① 答案：B
B．②
C．③
D．④
二、 动物和植物的分类
【典例】(2013 年安徽桐城)小明同学建立了如下生物分类 表，表中①、②、③、④可代表的生物分别是( )
传物质组成
DNA 集中区域 细胞核
营养 方式
寄生
绝大多数异养 异养 ( 腐生、寄 (腐生、寄生) 生)
主要生 殖方式
自我复制
分裂生殖
孢子生殖
【典例】(2014 年广东省)烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利 用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿
脓杆菌噬菌体是( )
A．病毒
B．细菌
C．单细胞生物
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
两栖类
青蛙
变态发育，幼体生活在水中，
用②___鳃___呼吸；成体营水 农业害虫的天 陆两栖生活，用③__肺____呼 敌，制药等 吸，皮肤辅助呼吸
爬行类
蜥蜴、蛇
体表覆盖着④__鳞__片__或__甲___， 用肺呼吸
能消灭有害动 物，作药材等
(续表) 类群 代表动物
主要特征
与人类的关系
鸟类
家鸽
体表被覆⑤_羽___；前肢变成 翼；有喙无齿；有⑥_气__囊__
很多种类对人
节肢动物
蝗虫、虾
体表有坚韧的⑥_外__骨__骼__； 身体和附肢都分节
有益，如昆虫 能为植物传 粉；有些种类
对人有害
考点 6 脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的
关系
类群 鱼类
代表动物
主要特征
与人类的关系
鲫鱼
身体呈流线型，体表覆盖着 鳞片，用鳍游泳，用①__鳃____ 呼吸
多数种类可以 食用
考点 5 无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活
的关系
类群 代表动物
主要特征
与人类的关系
腔肠动物
水螅、海蜇
身体呈①__辐__射____对称；体 表有刺细胞；有口无肛门
可食用
扁形动物
涡虫、绦虫
身体呈②_两__侧___对称；背腹 扁平；有口无肛门
可使人患病
线形动物
蛔虫、钩虫
身体细长、呈圆柱形；体表 有③_角__质__层___；有口有肛门
它们与人类生活的关系
(续表)
考纲内容
5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺 乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系 6.保护生物多样性的重要意义 7.生命起源的过程 8.生物进化的主要历程
实验：
(1)观察酵母菌、霉菌
(2)调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保 护和开发利用的建议
水平要求 Ⅱ
煤的重要 来源
考点 4 种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
类群 代表植物 主要特征
生殖方式
与人类的 关系
裸子植物
松、银杏
种子无①_果__皮__ 包被，裸露在外
用③_种__子___ 繁百度文库，对陆
木材的主 要来源
被子植物
玉米、桃
种子外面有 ___果__皮___包被
②
地环境的适 应能力强
可食用、观 赏等
消灭有害动物， 可食用
辅助肺呼吸
哺乳类
家兔
体表被毛；⑦_胎__生___哺乳； 牙齿有门齿、⑧_犬__齿___和
臼齿的分化
可食用、药用、 提供毛皮等
考点 7 保护生物多样性的重要意义 1．生物多样性的内涵： (1)生物的多样性包括___生__物__种__类___的多样性、基因的多样 性和_生__态__系__统___的多样性。 (2)生物多样性的实质是__基__因____的多样性。 2．保护生物多样性的措施： (1) 建立_____自__然__保__护__区_____ 是保护生物多样性最为有效 的措施。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(4)与人类生活的关系： ①危害：会使人患病，如病毒引起的流行性感冒、肝炎等； 病毒也会给动植物带来极大的危害。 ②有利：利用减毒或无毒的____病__毒____制作疫苗，可以预 防传染病。 2．细菌： (1)主要特征：细菌都有细胞结构，但无成形的__细__胞__核____。 (2)生殖方式：__分__裂____生殖。在条件恶劣时，有些细菌可 以形成对不良环境抵抗力强的__芽__孢____。
考点 2 病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生 活的关系
1．病毒： (1)主要特征：结构简单，没有___细__胞___结构，由蛋白质外 壳和内部的___遗__传__物__质___组成。 (2)营养方式：只能___寄__生___在活细胞中。 (3)类型：根据寄主的不同，分为动物病毒、___植__物___病毒、 ___细__菌___病毒(又叫噬菌体)。
小麦叶锈病等，人的臂癣、足癣也是由真菌引起的。 ②有些种类对人有益，如蘑菇、灵芝、木耳等可以食用或
药用。 4．观察酵母菌、霉菌： (1)用显微镜观察酵母菌，发现酵母菌细胞上连着一个或几
个__芽__体____，这是酵母菌在进行___出__芽___生殖。 (2)用放大镜或显微镜观察青霉和曲霉，发现青霉直立菌丝
的顶端呈__扫__帚__状____，孢子呈___青___色。
考点 3 孢子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
类群
藻类 植物
苔藓 植物
蕨类 植物
代表植物
主要特征
生活环境
生殖方式
与人类的 关系
衣藻、海 带
单细胞或多细胞， 无①_根__、__茎__、__叶__ 的分化
大多生活 在水中
大气中 ② ___氧___ 的主要来
使人患蛔虫病
环节动物 蚯蚓、水蛭 身 相 刚体 似 毛呈 的 和圆 ④ 疣_筒 足__形 辅体__， 助节__有 运_许 动构多成彼；此靠改用良；土作壤饲；料药等
(续表)
类群 代表动物
主要特征
与人类的关系
软体动物
河蚌、蜗牛
柔软的身体表面有⑤_外__套__ _膜__，大多具有贝壳；运动 器官是足
食用；装饰品； 传播疾病等
(3)植物进化的主要历程：藻类植物→苔藓植物→__蕨__类__
种子 (4)无脊椎动物的进化历程：单细胞动物→腔肠动物→ 扁 形 动 物 → 线 形 动 物 → 软 体 动 物 →__环__节____ 动 物→__节__肢____动物。 (5)脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖动物→爬行动物
鸟类 哺乳
3．生物进化的解释——自然选择学说：过度繁殖→生存 斗争→遗传变异→___适__者__生__存___。
3．真菌： (1)主要特征：
①有___单_____细胞种类，如酵母菌；大多数种类是多细胞 的，如霉菌、蘑菇等。
②与细菌相比，真菌具有真正的____细__胞__核____。
(2)生殖方式：主要是__孢__子____生殖。 (3)营养方式：大多营腐生生活。 (4)与人类的关系： ①真菌中有些种类对人或动植物有害，如引起棉花枯萎病、
A．大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B．鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕 C．鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D．鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂 [思路点拨]选项中鱿鱼为软体动物；鲸、白鳍豚、蝙蝠为 哺乳动物。 [答案]C
【变式训练】2.(2014 年广东广州)生物分类时，分类等级 越小，生物之间( )
A．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系就越远 B．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系就越近 C．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系就越远 D．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系就越近 答案：B
一、细菌、真菌、病毒的比较
项目
病毒
细菌
真菌
常见 种类
植物病毒、动物病 毒、细菌病毒(噬菌 体)
球菌、杆菌、螺 旋菌
单细胞真菌( 酵 母菌)、多细胞真 菌(青霉菌、曲霉 菌、蘑菇等)
结构示 意图
(续表)
项目
病毒
细菌
真菌
结构 特点
无细胞结构，由蛋白细 胞 无 成 形 的 都有细胞壁、细
质外壳和内部的遗 细 胞 核 ， 只 有 胞膜、细胞质和
(2)把濒危物种迁出原地，进行特殊的保护和管理。 (3)建立濒危物种的____种__质__库____。 (4)颁布实施相关的法律和文件。
考点 8 生命的起源和生物的进化
1 ．生命起源的过程：原始大气
简单的
_有__机__物___
复杂的有机物
原始生命。
2．生物进化的主要历程：
(1)__化__石____是研究生物进化非常重要的证据。 (2)生物进化的总趋势：从简单到__复__杂____，从低等到高等， 从水生到__陆__生____。
源，可做鱼
饵等
地钱、葫 芦藓
植株矮小，有 ③ __茎__、__叶___ 的 化，无输导组织
适于生长 分 在④_阴__湿__
的环境中
⑧_孢__子___ 监测⑤_空__
繁殖 _气__ 污染程
度的指示
植物
有 ⑥ _根__、__茎__、__叶__ 适 于 生 活 卷柏、蕨 的分化，体内有 在阴湿的
⑦___输__导___组织 环境中
三、生物的进化 1．自然选择学说的内容及联系： (1)内容：过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存。 (2)内容之间的联系： ①过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手 段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自 然选择的结果。 ②变异一般是不定向的；自然选择是定向的，它决定着生 物进化的方向。
(3)营养方式 ： ①异养(大多数)：营腐生或____寄__生____生活。 ②自养(极少数)：如硝化细菌。 (4)与人类生活的关系： ①有利：利用醋酸杆菌制醋；利用___乳__酸__菌___制酸奶、泡 菜；根瘤菌与豆科植物有共生的关系。 ②危害：有的细菌使食物腐败；有的细菌能引起疾病，如 肺炎双球菌可致肺炎等。
【典例】(2013 年广东揭阳)下列现象中，不属于自然选择 决定的是( )
A．北极熊体色呈白色 B．观赏性金鱼的品种和颜色各种各样 C．仙人掌的叶变成刺状 D．猎豹追逐羚羊时速度很快 [思路点拨]观赏性金鱼的品种和颜色各种各样，是人类为 了自己的需要和爱好而进行的培育和选择，属于人工选择。 [答案]B
Ⅱ Ⅰ Ⅱ
Ⅰ Ⅱ
考点 1 根据生物的特征进行分类 1．分类的依据——生物的形态结构特征： (1)被子植物的分类依据：通常是花、___果__实_____和种子。 (2)动物的分类依据：除了比较外部的形态结构，还要比较 动物的内部结构和__生__理__功__能____。 2．分类的等级： (1)从大到小依次是：界、门、纲、_目__、科、属、种。 (2)最基本的分类单位：__种____。
2．对自然选择学说的理解： (1)生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多 变异是生物进化的基础。 (2)生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与 其他生物进行斗争。 (3)在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，具 有不利变异的个体则被淘汰。 (4)自然选择是一个长期并且连续的过程，只有经过许多代 的选择，逐渐积累有利变异，才能形成新物种。 (5)自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所 以生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平上。
章生物的多样性
考纲内容
水平要求
1.根据一定的特征对生物进行分类
Ⅰ
2.病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生
Ⅰ
活的关系
3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等) Ⅱ
的主要特征以及它们与人类生活的关系
4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、 Ⅱ
环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及
【变式训练】3.(2014 年广东广州)导致生存斗争的原因是 ()
A．生物之间相互排挤和残杀 B．有利变异个体和不利变异个体相互竞争 C．生物赖以生存的食物和空间有限 D．生物不能适应外界环境的变化 答案：C
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]