一年级下册音乐教案-8 这是什么 ︳人音版 (五线谱)

《这是什么》教案设计
教学目标：
1、让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间；
2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出表、大钟、闹钟走动的声音。

3、区分音的长短高低快慢。

教学重点、难点：
重点：（1）学会歌曲《这是什么》，并能准确、形象地模仿表现各种钟表的声音； (2）自己为歌曲编创动作，并能用打击乐器自编节奏为歌曲前两乐句伴奏。

2、难点：（1）准确演唱歌曲，钟表走动的声音要唱的轻巧、短促；
(2)能协调的做到边打节奏边唱或边表演边唱。

教具准备：电子琴、课件。

教学过程
一、情景热身律动：
二、情境谜语导入：请同学们做一下头脑运动猜猜这是什么？（课
件）会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。

谜底是钟表。

（模仿闹钟的动作）
三、寓教于乐
1.能提示我们时间的还有什么？
①听大钟的声音模仿动作，选择与它声音相似的打击乐器（三角
铁）
②听秒表的声音模仿动作，选择与它声音相似的打击乐器（双响
筒）
③大钟、秒表交响乐，区分音的长短，听辨哪一乐句后面高，那一乐句后面低？
2、将两句连起来完整地演唱，老师指导用手势表示钟声的高低
3、教师范唱：加入伴奏音乐，老师要唱出歌曲欢快活泼的情绪，并形象地模仿出钟表走动的声音。

4、共同学习后一乐句，形象的表现出什么时候起和什么时候睡的动作，强调声音的强弱。

5、完整聆听，学习旋律的中间乐句。

6、加入电子琴节奏伴奏，一起把整首歌唱一唱，速度稍慢。

处理音不准的乐句。

6、玩整地欣赏一遍歌曲，感受歌曲情绪。

（活泼、幽默）
7、跟随音乐轻声哼唱一遍。

8、跟琴试唱，老师指导。

注意“嘀嗒”处要唱的整齐轻巧；还要注意学生的吐字咬字要清楚。

9、加入伴奏音乐唱一唱，注意歌曲的情绪以及学生的声音。

四、创造表现
1、加入打击乐器伴奏（前两乐句）。

请小朋友们互相评一评，看看优点有哪些？不足之处有哪些？
2、律动表演歌曲，强调表情。

3、出示几种头饰：猫头鹰钟表、没有钟摆的表（用手臂当钟摆）、小组合作用8人手臂表现圆形的钟表。

4、最后再请大家一起把整首歌唱一遍，加伴奏音乐。

请同学们自己加动作表演，展示。

五、主题升华
让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

《这是什么》教案设计
宾县第五小学校
张丽伟。