一年级上册数学教案-第八单元 5以内的加法-苏教版

一年级上册数学教案-第八单元 5以内的加法-苏教版
一、教学目标
1.能够掌握5以内的加法运算法则；
2.能够根据题意正确使用符号、写出算式并计算出正确答案；
3.能够自主发现问题、思考解决问题的方法，提升自主探究能力；
4.激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

二、教学重点
1.加法的运算法则；
2.正确使用符号、写出算式；
3.正确计算出答案。

三、教学难点
加法的运用能力。

四、教学过程
1. 导入新知
板书：“5以内的加法”，教师出示简单的算术题让学生进行口算，比如
1+2=？，2+3=？等。

2. 讲解新知
教师针对刚才的口算题，让学生发言思考，题目中的+号代表什么含义，如何正确计算答案等问题。

引入到加法运算法则，解释每个概念。

3. 训练
练习1：“口算计算”，教师快速呼出1~5的数字，让学生进行加法运算，比如：“2，3，1+2=？”，这时学生需要用嘴快速计算出答案。

练习2：“写算式”，教师出示一张图片，比如四个苹果，问学生有几个苹果，现在再加上一个苹果，让学生写出对应的算式并计算答案。

练习3：“算一算”，教师出示一张图片，比如三个小鸟俯卧在地，再加上两只，让学生自主思考并计算出答案。

4. 温故知新
教师引入“口算时间”，回顾上次的知识点复习。

5. 总结归纳
教师引导学生总结本节课所学知识点，加强记忆。

6. 课后作业
小组讨论并制订本周的学习计划；
两道数学练习题。

五、教学实践
本课程的教学实践主要依靠直观的数字和图片，让学生能够更好的理解学习内容，同时引导学生自主思考、自主发现问题，提升自主探究能力。

六、教学评估
评价方式：口算练习、习题练习、创新思维表现等方面综合考虑。