六年级下册语文课件-第13课 金色的鱼钩 人教部编版 (共21张PPT)
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拓展延伸
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦 脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快 骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他 说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 “那我们就一块走吧。” “不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说： “你把它吃了。”
动作、神 态描写
动作、神态：老班长舍己为人
自由读“耐心劝导小梁”（第9-19自 然段），找一找老班长劝小梁时的语言、 动作、神态，想一想：这是一个怎样的老 班长？
耐心劝导小梁
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼， 一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱 俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成 党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上眼睛。
我们行进时面临的困难是：“不到半个月，两袋青稞面吃完了。 饥饿威胁着我们。”老班长到处找野菜，挖草根，想方设法给 “我们”找吃的，后来自己做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给“我们”吃。 这体现了老班长忠诚于党、高度负责的精神。
默读“千辛万苦找食物”（第3-5 自然段），想一想：老班长是怎样找食 物的？这是一个怎样的老班长？
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬 邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面 还有几个牙印。
部编版六年级下册语文13.《金色的鱼钩》课件(共45张PPT)
地看。 （ 无边无涯 ）：无边无际，没有边际。
时整间体感19知35年秋天 地点 红军长征途中过草地
人物 炊理事清班长文（章主顺要序人，物概）括、主三个要病内号容。 起因 指点员派炊事事情班发长照展料顺三序个病号
经过 老班长尽心尽力地照料三个病号，自己却挨饿 结果 老班长牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长
识记字词
huò
和着
ěr
鱼饵
yē
抽泣
kē
xié
青稞 威胁
liǎn chān
收敛 搀扶
zhān
瞻仰
kuài tánɡ
碗筷 搪瓷
yǎn
奄奄一息
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 精光 ）：一无所有，一点儿也不剩下。 （ 充满 ）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （ 收敛 ）：（笑容、光线等）减弱或消失。 （ 目不转睛 ）：连眼珠都不转地看着。形容聚精会神
“我” 好像有万根钢针扎着喉管
忠于党的事业
语言描写
◇“可不要再告知别人” ◇“我怎么去向党报告 呢？老”班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为
他担半点忧。
中心词 “不容易”
◇ 翻了多少草皮
◇ 一棵一棵地摸
寻找食物极其艰巨，非常辛苦
坚强的革命意志
对党无比忠诚 对同志真挚关怀
笑着说
安慰大家，不让大家 了解钓鱼难
课后练习
我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去， 让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！
怎么理解这句话的含义？
这个鱼钩——
‖老班长可歌可泣的英雄故事 ‖老班长金子般的思想光辉 ‖老班长关心同志、舍己为人、忠于
时整间体感19知35年秋天 地点 红军长征途中过草地
人物 炊理事清班长文（章主顺要序人，物概）括、主三个要病内号容。 起因 指点员派炊事事情班发长照展料顺三序个病号
经过 老班长尽心尽力地照料三个病号，自己却挨饿 结果 老班长牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长
识记字词
huò
和着
ěr
鱼饵
yē
抽泣
kē
xié
青稞 威胁
liǎn chān
收敛 搀扶
zhān
瞻仰
kuài tánɡ
碗筷 搪瓷
yǎn
奄奄一息
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 精光 ）：一无所有，一点儿也不剩下。 （ 充满 ）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （ 收敛 ）：（笑容、光线等）减弱或消失。 （ 目不转睛 ）：连眼珠都不转地看着。形容聚精会神
“我” 好像有万根钢针扎着喉管
忠于党的事业
语言描写
◇“可不要再告知别人” ◇“我怎么去向党报告 呢？老”班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为
他担半点忧。
中心词 “不容易”
◇ 翻了多少草皮
◇ 一棵一棵地摸
寻找食物极其艰巨，非常辛苦
坚强的革命意志
对党无比忠诚 对同志真挚关怀
笑着说
安慰大家，不让大家 了解钓鱼难
课后练习
我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去， 让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！
怎么理解这句话的含义？
这个鱼钩——
‖老班长可歌可泣的英雄故事 ‖老班长金子般的思想光辉 ‖老班长关心同志、舍己为人、忠于
部编人教版六年级语文下册《金色的鱼钩》优秀课件
再读课文，梳理内容。 1. 带着生字词再读课文。要求：字音
读准，句子读通顺。 2. 说一说：课文写了什么内容。
书写指导
过 ɡuò
部首：辶 结构：半包围
书写指导： 先内后外，“辶”的第二笔从横中 线起笔，第一个折要写短小一 点，平捺要写得舒展。
种 zhǒnɡ
结构：左右
部首： 禾
书写指导： 左窄右宽，“禾”作部首时，最后 一笔要变成点。
默读“硬咽草根鱼骨头”片段 （第6-8自然段），找出老班长吃东 西的句子。想一想：这是一个怎样的 老班长？
硬咽草根鱼骨头
他坐在那里捧着搪瓷碗 ， 嚼着几根草根和我们吃剩下
动作、神态 描写
的鱼骨头，嚼了一会儿，就
皱紧眉头硬咽下去。
动作、神态：老班长舍己为人
自由读“耐心劝导小梁”（第9-19 自然段），找一找老班长劝小梁时的语 言、动作、神态，想一想：这是一个怎 样的老班长？
（ 金色 ）的鱼钩
（ 响亮 ）的声音
（ 艰巨 ）的任务
（ 惊人 ）的毅力
二、根据要求写句子。 1.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ （改为陈述句） __真__有__个__三__长__两__短_，__我__没__法__去__向__党__报__告__。_______ 2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地 陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （缩句） __老__班__长__鼓__励__着__我_们__。_______________________
拓展延伸
长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
长征路上的著名事件
读准，句子读通顺。 2. 说一说：课文写了什么内容。
书写指导
过 ɡuò
部首：辶 结构：半包围
书写指导： 先内后外，“辶”的第二笔从横中 线起笔，第一个折要写短小一 点，平捺要写得舒展。
种 zhǒnɡ
结构：左右
部首： 禾
书写指导： 左窄右宽，“禾”作部首时，最后 一笔要变成点。
默读“硬咽草根鱼骨头”片段 （第6-8自然段），找出老班长吃东 西的句子。想一想：这是一个怎样的 老班长？
硬咽草根鱼骨头
他坐在那里捧着搪瓷碗 ， 嚼着几根草根和我们吃剩下
动作、神态 描写
的鱼骨头，嚼了一会儿，就
皱紧眉头硬咽下去。
动作、神态：老班长舍己为人
自由读“耐心劝导小梁”（第9-19 自然段），找一找老班长劝小梁时的语 言、动作、神态，想一想：这是一个怎 样的老班长？
（ 金色 ）的鱼钩
（ 响亮 ）的声音
（ 艰巨 ）的任务
（ 惊人 ）的毅力
二、根据要求写句子。 1.真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ （改为陈述句） __真__有__个__三__长__两__短_，__我__没__法__去__向__党__报__告__。_______ 2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地 陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （缩句） __老__班__长__鼓__励__着__我_们__。_______________________
拓展延伸
长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
长征路上的著名事件
六年级下册语文课件-第13课 金色的鱼钩 人教部编版(共25张PPT)
课文详解
他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就 说：“小梁，别浪费东西了。我………我… 不行啦。你们吃吧！ 还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
省略号的作用是？
此处省略号的作用是说话断断续续。
“别浪费东西了”说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危 的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给 战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。
金色的鱼钩
词语理解
严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。 收敛：①(笑容、光线等)减弱或消失。②减轻放纵的程度(指言行)。 文中指老班长的笑容消失了。 粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。
课文详解 课文讲了一件什么事？
课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导 员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺 牲自己的感人事迹。
课文详解
课文按照什么顺序写的？
按事情的发展顺序来叙述的。
课文详解
读课文，按照下面的小标题在文中找出对应的段落。
老班长接受任务 ( 1-2
（
词语理解
支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 鱼饵：钓鱼用的鱼食。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。 无边无涯：没有边际。本课指草地无边际，没尽头。 奄奄一息：形容气息微弱。
近义词
照顾—— 照料 安顿—— 安排 爱惜—— 珍惜 硬实—— 壮实 严厉—— 严肃
1935年秋天 草地 老班长、我、另外两个小同志
病得实在跟不上队伍
课文详解
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 儿 个驼儿，挺四高方，脸 背， 有高 点颧 儿骨 驼，脸 四上方布脸满，皱高纹颧，骨两，鬓脸都上 斑 布白满了皱。纹，两鬓都斑白了。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质PPT课件
透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这 条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的 方向走去。
思考：
老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样
的心情向前赶路？
课后练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
√ 颧骨(ɡuàn quán)
•
√ 抽噎•(yē yè) √ 疙瘩• (dɑ tɑ) √ 睡觉• (jiào jué)
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了 我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命！ 风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住革 命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，
同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险，是无数可 歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。
学习目标
1.理解“支吾、收敛、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词 语的含义。
2.默读课文，把握文章主要内容。 3.通过老班长的言行描写体会老班长的精神品质。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候
等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不
到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵
地摸……”
“等了半夜” “翻了多少草皮” “ 一
棵一棵地摸”写出了老班长非常辛苦，寻找 食物极其困难，表现出了他对战士的关心、 坚定的革命意志和对党的无限忠诚。
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！ 照这样，三年也走不到陕北！”
六年级下册语文课件-13 金色的鱼钩｜部编版 (共20张PPT)
长征
会师
金色
长征是世界军事历史上的一个由伟大 的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知 道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽 的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。 今天这节课，就让我们走进一个老班长的 故事吧。
陆定一(1906～1996)中国共 产党的老一辈革命家，新中国的 元勋之一，学识渊博，对古典文 学和历史造诣较深。他的英文水 平较高，青年时代翻译了不少文 章在报刊上发表。他的一生，是 忠于革命、忠于人民、忠于党的 一生，也是富有传奇色彩的一生。
自由读课文。要求读得正确、流 利，想想课文主要讲谁，讲了一 件什么事。
1935年秋，在二万五千里长征途中，一 位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照 顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自 己却牺牲了。
课文中描写了老班长的外貌，这几次描 写老班长的外貌有什么不同，说明了什 么？
（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺 高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸 上布满皱纹，两鬓都斑白了。”
三十多岁的老班长为什么会有五六十岁 老人的外貌特征？
可以看出老班长在长征途中饱经风 霜，长征的艰苦。
（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他 喜出望外地跑回来”
日夜为小战士们操劳，青稞面吃完了，因为找 到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法， 而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽 职尽责。
青稞面
小结
同学们，我们今天的幸福生活是无数的革 命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍 惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加 美好。
课后作业
1.背诵自己喜欢的段落 2.做《金色的鱼钩》这课的练习题
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 驾驭命运的舵是奋斗。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 汗水是成功的润滑剂。 用最多的梦想面对未来。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 人必须有自信，这是成功的秘密。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
会师
金色
长征是世界军事历史上的一个由伟大 的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知 道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽 的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。 今天这节课，就让我们走进一个老班长的 故事吧。
陆定一(1906～1996)中国共 产党的老一辈革命家，新中国的 元勋之一，学识渊博，对古典文 学和历史造诣较深。他的英文水 平较高，青年时代翻译了不少文 章在报刊上发表。他的一生，是 忠于革命、忠于人民、忠于党的 一生，也是富有传奇色彩的一生。
自由读课文。要求读得正确、流 利，想想课文主要讲谁，讲了一 件什么事。
1935年秋，在二万五千里长征途中，一 位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照 顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自 己却牺牲了。
课文中描写了老班长的外貌，这几次描 写老班长的外貌有什么不同，说明了什 么？
（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺 高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸 上布满皱纹，两鬓都斑白了。”
三十多岁的老班长为什么会有五六十岁 老人的外貌特征？
可以看出老班长在长征途中饱经风 霜，长征的艰苦。
（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他 喜出望外地跑回来”
日夜为小战士们操劳，青稞面吃完了，因为找 到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法， 而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽 职尽责。
青稞面
小结
同学们，我们今天的幸福生活是无数的革 命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍 惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加 美好。
课后作业
1.背诵自己喜欢的段落 2.做《金色的鱼钩》这课的练习题
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 驾驭命运的舵是奋斗。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 汗水是成功的润滑剂。 用最多的梦想面对未来。 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 人必须有自信，这是成功的秘密。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
部编版六年级下册语文13金色的鱼钩课件(共31张PPT)
二十多里路，吃完了，一定要走出去！”语言描写
老班长在生命的最后时刻，仍牵挂着同志，
不忘鼓励战友。
品读课文
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！ 见着指点员，告知他，我没完成党交给我的任 务，没把你们照料好。看，你们都瘦得……”
语言描写
老班长在生命垂危的时刻，依然牢记党交给 他的任务，体现了他高度的责任感。
13 * 金色的鱼钩
新课导入
爬雪山
过草地
写作背景
1935年，中国工农红军为了北上抗日， 曾经超出人迹罕至的松潘草地。松潘草地亦 称“松潘高原”，位于四川省阿坝藏族羌族 自治州北部，为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀 拉山之间的山原，平均海拔3000米左右，草 地的环境极为恶劣、凶险。本文讲的就是产 生在红军过草地时的一个感人的故事。
品读课文
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄 地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住
了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根
和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱
紧眉头硬咽下去。
动作、神态描写
写出了老班长吃草根和鱼骨头的艰巨和痛
苦，体现了老班长处处为他人着想的高贵品质。
品读课文
老班长猛抬开端，看见我目不转睛地看
25
老班长命令我们喝下鱼汤
29
30 老班长牺牲，“我”收藏
31 32
老班长的遗物“鱼钩”
33 34
品读课文
课文具体写了哪几件事？
第一件事：（6—19）“我”发现老班长吃 草根和鱼骨的真相，与老班长产生争论。
第二件事：（20—23）“我”因为知道真相 而咽不下鱼汤，却不得不在老班长的命令下大口 喝下。
2.指无限广阔，没有边际。（ A ）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（ C ）
老班长在生命的最后时刻，仍牵挂着同志，
不忘鼓励战友。
品读课文
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！ 见着指点员，告知他，我没完成党交给我的任 务，没把你们照料好。看，你们都瘦得……”
语言描写
老班长在生命垂危的时刻，依然牢记党交给 他的任务，体现了他高度的责任感。
13 * 金色的鱼钩
新课导入
爬雪山
过草地
写作背景
1935年，中国工农红军为了北上抗日， 曾经超出人迹罕至的松潘草地。松潘草地亦 称“松潘高原”，位于四川省阿坝藏族羌族 自治州北部，为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀 拉山之间的山原，平均海拔3000米左右，草 地的环境极为恶劣、凶险。本文讲的就是产 生在红军过草地时的一个感人的故事。
品读课文
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄 地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住
了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根
和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱
紧眉头硬咽下去。
动作、神态描写
写出了老班长吃草根和鱼骨头的艰巨和痛
苦，体现了老班长处处为他人着想的高贵品质。
品读课文
老班长猛抬开端，看见我目不转睛地看
25
老班长命令我们喝下鱼汤
29
30 老班长牺牲，“我”收藏
31 32
老班长的遗物“鱼钩”
33 34
品读课文
课文具体写了哪几件事？
第一件事：（6—19）“我”发现老班长吃 草根和鱼骨的真相，与老班长产生争论。
第二件事：（20—23）“我”因为知道真相 而咽不下鱼汤，却不得不在老班长的命令下大口 喝下。
2.指无限广阔，没有边际。（ A ）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（ C ）
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质PPT课件
齐读课文最后一自然段，画出点明文章 中心的句子。思考：为什么说长满了红锈 的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？
小结：作者通过语言、动作、 神态等描写方法，将老班长刻画成 了一个什么样的人？
老班长是一个
关心战士 舍己为人 牢记使命 忠于革命 忠于党 革命乐观主义
……
的人
说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？
老班长你用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小 战士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这 种精神。
敬爱的老班长，您是一个真正的战士，是你们 一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一 定要好好学习，长大了为祖国做贡献。
kē tánɡ
mǔ
颧骨 鬓角 青稞 搪瓷 保姆
áo
ěr
liǎn ɡē dɑ chān
熬粥 鱼饵 收敛 疙瘩 搀扶
yǎn
yē zhān
xiù
奄奄一息 抽噎 瞻仰 生锈
捉鱼
熬
鬓
锈
敛
颧
姆
疙
瘩
奄
稞搪 噎
区别形近字
搪
敛
僻
糖 历 —厉 —励 险
僻
塘
脸
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 精光 ）：一无所有，一点儿也不剩下。 （ 弥漫 ）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 （ 收敛 ）：（笑容、光线等）减弱或消失。 （ 目不转睛 ）：连眼珠都不停地看着。形容聚精会
课外练习
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外收集相关故事来读一读，并与同学交流 感悟，写一篇读后感。
语文 六年级 下册
13 金色的鱼钩
点击图片，欣赏歌曲
长征是世界军事史 上一个伟大的奇迹。在 这个奇迹的背后，是一 个个红军战士舍生忘死 的付出。今天我们就来 学习一个这样的故事。
部编人教版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》精品PPT课件
神地看。 （ 无边无涯 ）：无边无际，没有边际。
时整间体感19知35年秋天
地点 红军长征途中过草地
人物 炊事理班清长文（章主顺要序人，物概）、括三主个要病内号容。
起因 指导员派炊事事班情长发照展顾顺三序个病号
经过
老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办
法给他们弄吃的，自己却挨饿
结果
老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀 念老班长
2
老班长走了，永远地离 我们而去了，而他却给我们 留下了__________________
昏迷不醒 壮烈牺牲
色 的 草地途中 鱼 照顾伤员
保存鱼钩 永远怀念
钩
忠于革命 舍己为人
教育后人
课文主题
本文记述了长征途中意为炊事班长接受 党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士 过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。
难过 沉重
反衬老班长高大的形象
感动之五：奄奄一息让鱼汤
外貌描写
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深
深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着
我们。
不忘自己的责任，不忘党的重托
革命乐观主义精神
日夜操劳
老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突 然间，他的手垂了下去。 关爱同志
老班长像父亲般照顾我们三个病号， 在即将走出草原之际，壮烈牺牲。
在这个奇迹的背后，是红军战 士历尽的千难万险，是无数可歌可 泣的感人故事。今天我们要学习的 《金色的鱼钩》就是其中之一。
他快40岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。
时整间体感19知35年秋天
地点 红军长征途中过草地
人物 炊事理班清长文（章主顺要序人，物概）、括三主个要病内号容。
起因 指导员派炊事事班情长发照展顾顺三序个病号
经过
老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办
法给他们弄吃的，自己却挨饿
结果
老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀 念老班长
2
老班长走了，永远地离 我们而去了，而他却给我们 留下了__________________
昏迷不醒 壮烈牺牲
色 的 草地途中 鱼 照顾伤员
保存鱼钩 永远怀念
钩
忠于革命 舍己为人
教育后人
课文主题
本文记述了长征途中意为炊事班长接受 党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士 过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。
难过 沉重
反衬老班长高大的形象
感动之五：奄奄一息让鱼汤
外貌描写
老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深
深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着
我们。
不忘自己的责任，不忘党的重托
革命乐观主义精神
日夜操劳
老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突 然间，他的手垂了下去。 关爱同志
老班长像父亲般照顾我们三个病号， 在即将走出草原之际，壮烈牺牲。
在这个奇迹的背后，是红军战 士历尽的千难万险，是无数可歌可 泣的感人故事。今天我们要学习的 《金色的鱼钩》就是其中之一。
他快40岁了，个儿挺高，背有 点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑白了。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》优质课件(共57张PPT)
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
夸张
为什么“我”会送不到嘴边？
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的 理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。
拓展二 少年行（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩 霞明亮，宝剑磨得像霜 雪一样闪亮，迎着秋风 跨上战马飞奔出咸阳。 不收复河湟一带，我誓 不回头眺望故乡。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
第二部分 三个病号走不快，一天只走二十来里路。……不到半个月，两袋青 稞面吃完了。饥饿威胁着我们。……老班长看我们一天天瘦下去，他 整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？
“合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如 果再找不到吃的，大家就有生命危险。
拓展一 拓展二
拓展一
红军长征
红军第五次反“围剿”失败后，为保存实力，
中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长
征。横跨了中国11个省，渡过24条河流，一共爬过
18座山脉，其中5座终年积雪，最后于1935年10月
胜利到达陕北，行程二万五千里，红一方面军主力
的长征宣告结束。1936年10月，红二、四方面军也
保存鱼钩后代瞻仰结构梳理这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
夸张
为什么“我”会送不到嘴边？
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的 理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。
拓展二 少年行（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩 霞明亮，宝剑磨得像霜 雪一样闪亮，迎着秋风 跨上战马飞奔出咸阳。 不收复河湟一带，我誓 不回头眺望故乡。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
第二部分 三个病号走不快，一天只走二十来里路。……不到半个月，两袋青 稞面吃完了。饥饿威胁着我们。……老班长看我们一天天瘦下去，他 整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？
“合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如 果再找不到吃的，大家就有生命危险。
拓展一 拓展二
拓展一
红军长征
红军第五次反“围剿”失败后，为保存实力，
中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长
征。横跨了中国11个省，渡过24条河流，一共爬过
18座山脉，其中5座终年积雪，最后于1935年10月
胜利到达陕北，行程二万五千里，红一方面军主力
的长征宣告结束。1936年10月，红二、四方面军也
保存鱼钩后代瞻仰结构梳理这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质
六年级下册语文课件13☆金色的鱼钩人教部编版(共26张PPT)
初读感知
思考： 1.了解课文主要讲了一件什么事？ 2.理清课文的叙述顺序，课文以什么为线索？
各部分主要讲了什么内容？
讨论交流
老班长一路上无微不至地照顾病号， 他们在草地上要走多少天？
二十多天
作者重点写了几天的事情？
四天 钓鱼、不喝鱼汤、命令、牺牲。
文中的老班长是一个怎样的人？从哪 些地方可以看出来？
第四单元
13* 金色的鱼钩
背景知识
红军二万五千里长征，简称“长征”,是 第二次国内革命战争时期中国工农红军主力 从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦 称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年 10月开始，到1936年10月结束。历时两年， 行程二万五千里。中央红军长征前约8.8 万 人，到达陕北后只剩下约七千。
红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草 地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们 就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是 这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把 缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越 来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地 走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了……
为什么用“金色的鱼钩”作为题目？
因为鱼钩具有特殊意义。它代表老班长忠于 革命、舍己为人的崇高精神，点明了文章的主题。 鱼钩虽然长满了锈，但它记录着老班长可歌可泣 的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉， 昭示着老班长关心同志，舍己为人的精神。
接受任务： 草原途中，照顾我们
金 色
护送病号： 弯钩钓鱼，自己不吃
指导员说的话。
指出老班长肩负的三重责任。
老班长身上的三重责任分别是什么？ 上级___负__责__领__导__三__个__病__号__走__出__草__地_________。 保姆_对__战__士__的__照__顾__要__像__保__姆__一__样__细__致__周__到___。 勤务员__照__顾__病__号__要__全__心__全__意__________。
六年级下册语文课件-第13课 金色的鱼钩 人教部编版 (共21张PPT)
鱼钩虽生锈，思想放光芒。忠于革命忠 于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈 的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，做一 个对祖国、对社会有用的人。
拓展延伸
少年行 [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩霞明亮，宝剑磨得 像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马飞奔 出咸阳。不收复河湟一带，我誓不回头眺 望故乡。
课文解读
课文多次描写了老班长的外貌、神态、 动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的 性格特征？画出来，读一读，仔细体会。
老班长的外貌描写
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有 点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。
饱经风霜，生活非常艰苦。
老班长的神态、动作描写
1.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜 出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了， 弯成个钓鱼钩。”
尽职尽责 老班长极其迫切的心情。
2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃 过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
大公无私
3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就 皱紧眉头硬咽下去。
舍己为人
4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉 头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完，脸 上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长心中只有战士没有自己。
5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪 鼓励着我们。
革命乐观主义精神
我端ห้องสมุดไป่ตู้搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
为什么“我”会送不到嘴边？ 夸张
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这 段话的理解。
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尽职尽责 老班长极其迫切的心情。
2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃 过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
大公无私
3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就 皱紧眉头硬咽下去。
舍己为人
4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉 头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完，脸 上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长心中只有战士没有自己。
5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪 鼓励着我们。
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
为什么“我”会送不到嘴边？ 夸张
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这 段话的理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
13* 金色的鱼钩
初读课文
通读课文，边读边想：课文写了一件什 么事？
本文记叙了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员 的嘱托，尽心尽力地照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜 牺牲自己的感人事迹。
具体说说课文围绕老班长讲了几件事？
接受任务 艰难前进 壮烈牺牲 永远怀念
进入草地，照顾病号 弯勾钓鱼，自己不吃 安定情绪，昏迷不醒 保存鱼钩，后代瞻仰
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，同时也是为了留下这个 让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为 了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜
牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈， 但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪 烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班 长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永 垂不朽。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无论 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可
结构梳理
金色的鱼钩
接受任务： 进入草地，照顾病 号艰难前进： 弯勾钓鱼，自己不 吃壮烈牺牲： 安定情绪，昏迷不 醒永远怀念： 保存鱼钩，后代瞻
仰
忠于革命 舍己为人
课文小结
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感 人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为 人的崇高品质。
课文解读
课文多次描写了老班长的外貌、神态、 动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的 性格特征？画出来，读一读，仔细体会。
老班长的外貌描写
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有 点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。
饱经风霜，生活非常艰苦。
老班长的神态、动作描写
1.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜 出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了， 弯成个钓鱼钩。”
鱼钩虽生锈，思想放光芒。忠于革命忠 于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈 的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，做一狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩霞明亮，宝剑磨得 像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马飞奔 出咸阳。不收复河湟一带，我誓不回头眺 望故乡。
2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃 过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
大公无私
3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就 皱紧眉头硬咽下去。
舍己为人
4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉 头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完，脸 上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长心中只有战士没有自己。
5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪 鼓励着我们。
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
为什么“我”会送不到嘴边？ 夸张
内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这 段话的理解。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小 心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪 念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在 这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！
13* 金色的鱼钩
初读课文
通读课文，边读边想：课文写了一件什 么事？
本文记叙了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员 的嘱托，尽心尽力地照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜 牺牲自己的感人事迹。
具体说说课文围绕老班长讲了几件事？
接受任务 艰难前进 壮烈牺牲 永远怀念
进入草地，照顾病号 弯勾钓鱼，自己不吃 安定情绪，昏迷不醒 保存鱼钩，后代瞻仰
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，同时也是为了留下这个 让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为 了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜
牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈， 但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪 烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班 长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永 垂不朽。
课后作业
长征途中这样的感人故事还有很多很多， 课外找《倔强的小红军》来读读。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无论 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可
结构梳理
金色的鱼钩
接受任务： 进入草地，照顾病 号艰难前进： 弯勾钓鱼，自己不 吃壮烈牺牲： 安定情绪，昏迷不 醒永远怀念： 保存鱼钩，后代瞻
仰
忠于革命 舍己为人
课文小结
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个 生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感 人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为 人的崇高品质。
课文解读
课文多次描写了老班长的外貌、神态、 动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的 性格特征？画出来，读一读，仔细体会。
老班长的外貌描写
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有 点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。
饱经风霜，生活非常艰苦。
老班长的神态、动作描写
1.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜 出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了， 弯成个钓鱼钩。”
鱼钩虽生锈，思想放光芒。忠于革命忠 于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈 的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，做一狐楚 弓背霞明剑照霜， 秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地， 不拟回头望故乡。
【译文】弓背如彩霞明亮，宝剑磨得 像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马飞奔 出咸阳。不收复河湟一带，我誓不回头眺 望故乡。