2019-2020年高中化学 第二章第一节化学能与热能教学设计 新人教版必修2

2019-2020年高中化学第二章第一节化学能与热能教学设计新人教版必
修2
一、教材分析
《化学能与热能》是人教版高中化学必修二第2章第1节教学内容，主要学习三项内
1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
3、掌握吸热演示实验的基本知识
二、教学目标
1．知识目标：
1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
3、掌握吸热演示实验的基本知识
2．能力目标：
1、培养分析解决问题的能力
2、培养实验操作和观察能力
3．情感、态度和价值观目标：
1、培养学生兴趣
2、培养严谨化学的态度
三、教学重点难点
重点：1、理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
2、会判断吸热和放热反应
难点：理解并掌握判断吸热和放热反应的两条理论根据
四、学情分析
我们的学生属于基础班，有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。

学生对于吸热和放热反应的两条理论根据感觉比较抽象，在教学中应在讲解的同时辅以图示，反复强化，才能取得比较好的效果。

根据方程式判放热吸热在掌握规律后比较容易掌握。

五、教学方法
1．实验法：放热吸热实验
2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习实验“化学能与热能”，初步把握基础知识及实验的原理和方法步骤。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。

七、课时安排：1课时
八、教学过程
㈠化学键与化学反应中能量变化的关系
1、化学键与放热吸热反应的关系
当拆开所有反应物中的化学键吸收的总能量_______(填大于或小于)形成所有产物中的化学键放出的总能量时，为___________________（填放热或吸热反应）,反之为
____________________
2、化学能与反应放热吸热的关系
一个确定的化学反应完成后的结果是吸收能量还是放出能量，决定于
和相对大小。

化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，吸热或者放热。

吸热反应和放热反应与反应物和生成物总能量的关系如下：吸热反应：反应物的总能量生成物的总能量
放热反应：反应物的总能量生成物的总能量(3)以能量为纵坐标，画出吸热反应和放热反应的简单示意图
㈡化学能与热能的相互转化
2、(1)常见的放热反应：①所有的燃烧反应②大多数的化合反应；(CO2+C2CO为吸热反应)③酸碱中和反应；④金属与酸或水反应置换出氢气⑤缓慢的氧化反应
(2)常见的吸热反应：①大多数的分解反应；②以下几个反应是吸热反应：
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O ；CO2+C2CO ；C+H2OCO+H2
⑶记住常见的吸热反应其它为放热反应
注意：有热量放出未必是放热反应，放热反应和吸热反应必须是-----------化学变化。

某些常见的热效应：(a)放热：①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水，其中属于放热反应的是。

吸热：铵盐溶于水。

(b)反应条件与热量变化没有必然的关系，既需要点燃或加热的反应不一定是吸热反应。

九、板书设计
化学能与热能
㈠化学键与化学反应中能量变化的关系
㈡化学能与热能的相互转化
十、教学反思
对于吸热放热反应的理论根据学生掌握的不好，在教学中应注意教学方法和学法的研究。

2019-2020年高中化学 第二章第一节物质的分类学案 新人教版必修1
一、预习目标：
预习物质分类的方法和意义；初步掌握胶体的定义和主要性质。

二、预习内容：
（一） 常用的的物质分类法
1、 交叉分类法：对同一物质按不同的标准分类，如对Na 2CO 3 、Na 2SO 4、、K 2CO 3、K 2SO 4四种盐分
类。

（1） 以组成其中的阳离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.
（2） 以组成其中的阴离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.
（3） 在交叉分类法中Na 2CO 3既属于_____________盐，又属于_______________盐；K 2SO 4既
属于_____________盐，又属于_______________盐
2、树状分类法：按照一定标准对同类事物进行再分类，如根据物质的组成对物质分类：
（二） 分散系、胶体
1、分散系及其分类
（1）分散系的概念：把_____________分散在_____________________中所得的体系。

（2）组成：
分散质：____________________________________________________的物质
分散剂：____________________________________________________的物质
(3) 分类
a 按照分散质和分散剂所处的状态，可分为_____种分散系;
物质
b 按照分散质粒子大小分类
溶液：分散质粒子小于__________________
胶体：分散质粒子介于________________之间
浊液：分散质粒子大于_______________
2、胶体的制备和性质
（1）Fe(OH)3胶体的制备方法
用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至_________；然后向_____水中加入1~2mlFeCl3饱和溶液。

继续煮沸至溶液呈________色，停止加热，所得液体就是Fe(OH)3胶体。

反应方程式：__________________________________________-
(2)胶体的性质
a 丁达尔效应
含义：________________________________________________
作用：是区分______和________的一种常用物理方法。

b 介稳性
含义：__________________________________________________________
原因：____________________________________________________________
课内探究学案
一、学习目标
1、了解分类法对化学科研和化学学习的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类；
2、了解分散系的概念，理解胶体的概念，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法；
3、了解胶体所具有的性质和应用。

重点：常用分类方法；分散系胶体的概念。

二、学习过程
（一）简单分类法及其应用
1、分类的作用
（1）分类对生产生活以及学习有什么意义？
（2）你能对你学过的化学物质和化学反应进行分类吗？
（3）请举出一些应用分类法的例子，分类的目的和意义是什么？
2、常用分类方法
（1）交叉分类法的分类标准是什么？请举出实例。

（2）树状分类法的分类标准是什么？请举出实例。

（3）书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式，结合树状分类法，你发现了什么样的规律？能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？
（二）分散系及其分类
1、分散系的概念
（1）分散系的概念是什么？你能举出几种分散系的实例吗？
（2）分散系的分类标准是什么？可以分成哪些类？
2、胶体
（1）什么是胶体？胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？
（2）胶体、溶液和浊液哪一个更稳定？
（3）如何制备Fe(OH)3胶体？对试剂和反应条件都有什么样的要求？
（3）照射Fe(OH)3胶体、硫酸铜溶液和过滤后的泥水都有什么样的现象？
（4）什么是丁达尔效应？它的实质是什么？
(5)你知道生活中的哪些现象属于丁达尔效应吗？
（6）区别胶体和溶液的常用方法是什么？你能用简练准确的语言描述出来吗？如果是硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体，最简单的区分方法是什么？
（7）通过学习你了解到了胶体都具有什么样的性质？和溶液、胶体相比，胶体都有哪些独特的性质?
（三）当堂检测：
1、请对下列5中酸进行分类：盐酸（HCl）硫酸(H2SO4)硝酸(HNO3)磷酸(H3PO4)和氢硫酸(H2S)，并说出分类的方法和依据。

2、对于混合物，你能从哪些方面对它们进行分类？举例说明。

3、完成下列表格
4、当光束通过下列分散系时，可能产生丁达尔效应的是（）
A NaCl溶液
B Fe(OH)3胶体
C 盐酸
D 稀豆浆
5、胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？举例说明胶体的应用。

课后练习
1. 根据某种共性，可将CO2、SO2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是
A. CaCO3
B. SO3
C. CuO
D. KMnO4
2. 下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是
A. 石灰石
B. Ca(OH)2
C. CaCO3
D. CH4
3. Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是
A．Na2CO3是碱 B．Na2CO3是盐
C．Na2CO3是钠盐 D．Na2CO3是碳酸盐
4. 下列分散系最稳定的是
A．悬浊液B．乳浊液C．胶体 D．溶液
5. NaCl溶于水形成溶液，如果NaCl分散在汽油中，形成的分散系是
A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．胶体
6. 下列分离物质的方法中，根据粒子大小进行分离的是
A. 萃取
B. 结晶法
C. 沉降
D. 渗析
7. 根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。

雾属于下列分散系中的
A. 溶液
B. 悬浊液
C. 乳浊液
D. 胶体
8. 下列化学方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是
A. 3Fe+2O2 = Fe3O4
B. CO2 + C = 2CO
C. NH4HCO3 =NH3↑+ H2O + CO2↑
D. CaCO3 + CO2 + H2O == Ca(HCO3)2
9. 下列反应不属于置换反应的是
A. CuO + H2 =Cu + H2O
B. C + 2CuO= 2Cu + CO2 ↑
C. Fe2O3 + 3CO= 2Fe + 3 CO2
D. Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
10. 组成中含有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐，下列盐中，既不是碱式盐，也不是酸式盐的是
A. NaHSO4
B. Cu2(OH)2CO3
C. Ca(HCO3)2
D. NH4NO3
11. 现有下列10种物质：① H2O 、②空气、③Mg、④ CaO 、⑤ H2SO4、⑥ Ca(OH)2、⑦CuSO4· 5H2O 、⑧碘酒、⑨乙醇、⑩ NaHCO3。

其中，属于混合物的是（填序号，下同）；属于氧化物的是；属于酸的是；属于碱的是；属于盐的是；属于有机物的是。

探究学案当堂检测答案：
1、提示：含有氢原子个数和是否含有氧元素
2、提示：从物质的组成、性质进行分类
3、
4、BD
5、胶体的本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm之间
应用：明矾净水、石膏或盐卤使豆浆变成豆腐
课后练习答案：
1B 2C 3A 4D 5D 6D 7D 8C 9C 10D
11 ②⑧；①④；⑤；⑥；⑦⑩；⑨。