【精品】高级中学第二学期听课周1简报

高级中学2006——2007学年度第二学期
第一次听课周情况简报
为了配合教学质量年活动，按学校计划统一安排，从开学第一周起至第三周，我校进行了听课周活动，各位老师能认真备课、积极听课、认真交流，对课堂教学起到了积极的推动作用。

现将有关情况简要通报如下：
语文
总体评价：从总体上讲，授课者都能认真钻研教材，既有较浓的创新，又注重学法的指导；有明确的目标，并基本能在教学过程中逐一落实；问题精心设计，富有启发性，大部分老师能注意培养学生的学习习惯。

孙跃老师课堂设计新颖，提纲挈领，重点突出。

问题设计精、巧、活，利用多媒体，教学容量大，知识和能力结合得很好。

潘龙美老师的作文指导课，以“情”谊染气氛，用“情”打动学生，用“情”教育学生，“情感、态度、价值观”在教学中得到充分体现。

王亮老师课文分析、讨论到位，注意情感教育，强调对话，但拓展有点游离于文本之外。

杨浒老师教学思路清晰，基本功扎实，语言精当、准确，坚持启发式。

封公剑老师教学过程流畅，能调动学生积极性，板书有条理，但默读课文时间太长，略显沉闷。

季丽丽老师的解题指导课，注重方法指导，讲练结合，符合习题课和常规思路。

但略显乏味。

教学建议：
1、对学生发言要给予恰如其分的评价，并宜多鼓励。

2、对学生讨论要注意适当引导，避免盲目性。

3、课前练习时间要适度，避免影响课堂整体教学。

表扬老师名单：孙跃、潘龙美、王亮、杨浒、封公剑、季丽丽。

数学
姜晓丽老师注重基本方法教学，课堂气氛活跃。

王建宏老师教学容量大，一题多意，前面引入较深，有探究活动。

王庆荣老师复习课，选题典型，突出重点，学生有思考空间。

冯斌老师引入贴近生活，运用多媒体和教学实体，形象直观，概念分析透彻。

任之庭老师讲解细腻，语速较慢，能突出重难点。

谢春雷、李井胜老师以问题意识作为抓手，语言富有启发性，学生参与度高，能突出重点，课堂结构合理，符合新课改的精神，学生的思维空间大。

徐静、黄彩仁老师讲解较为透彻，内容紧贴课本，重点突出，建议多给学生自由发展思考的空间与时间。

严惠老师概念梳理、讲解清晰，注意指导学生方法，例习题选择的难度把握还不够准。

陈允祥老师教学目标明确，讲授过程清晰有条理，语言准确、精炼，训练有针对性，注意方法指导，教学总结可再具体一些。

黄士同老师板书有条理，重点内容、结论突出，教学内容紧扣教材，重视基础，课堂上缺少学生的反馈。

李红艳老师目标明确，例习题选择针对性强，对问题分析到位，注意启发，但时间安排有点前松后紧。

教学建议：运用多媒体要适当，进展不宜过快，学生有时来不及反映，要进一步研究
教材，要注重数学文化的渗透，多给学生自主思考的时间与空间。

备课必须深入了解学情，多研究、多交流，例习题选择等应尽量统一，要特别研究问题处理的方法，不能太深、太快，。

要让学生明确应掌握哪些知识点、基本方法，并适当针对训练加以巩固，要让学生知道课后应干什么，不能只是死做题。

教学时，要留给学生足够的思考、回顾的时间，尽可能让学生自己寻求解决问题的办法，老师起引导、点拔作用，注意发现学生思维问题，要有适当的学生板、读过程，让学生多动手，并积极思维。

表扬老师名单：冯斌、王庆荣、谢春雷、李井胜、陈允祥、姜晓丽，李红艳。

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外语
总体情况：
1、大部分被听课老师课堂上能注重师生之间的双边活动，活动形式多种多样，活动层次亦较前有所提高。

多媒体的课件使用使课堂容量大幅度扩大，同时由于给学生以图片、动画、电影片段，使学生课堂的注意力更加集中，课堂教学效果不断改善。

2、教师在课堂教学中能尽量使用一语化教学，给学生提供一个英语学习的良好环境。

3、练习讲解课注重知识点，语法练习等知识的归纳、总结，让学生能清楚地了解语言、语法知识的规律性内容，同时也对某些特殊用法进行了突破，教学效果较好。

4、经过一段时间的磨炼，许多老师的教学水平较前有很大提高，课堂调控能力不断改善，课堂教学体现了探究教学，师生互动性较好。

5、存在问题：不同课程应有不同的突破方法，但某些课里老师未能把握好语言教学的读写环节，课件使用忽略了板书，课件播放速度过快，学生记录难，教师课堂声音偏低。

教学建议：
1、应增加课堂教师的语言鼓励，激发学生积极参与课堂活动，应多些赏识教学。

2、练习课应多让学生去总结，不要出现教师一言堂。

3、媒体课件应适时适度应用，同时要注意课件设计的科学性、实效性，调节好屏幕的亮度，背景的设计不要太花哨，影响交流。

4、充分利用好黑板，让学生培养作笔记的习惯。

表扬老师名单：高成书、杨鸣、蔺习习、朱莉莉、唐智宝、魏家年、周明春、李宏斌、侍素娟。

物理
总体评价：被听课老师课前准备较充分，教学基本功扎实，课堂整体设计合理、科学，大部分被听课者具有探究意识，循序渐进、层层深入，都能重视互动，学生积极参与，课堂气氛活跃，能达到预期的效果。

教学建议：
1、加强集体备课；
2、深入研究新课标；
3、加强互相听课。

表扬老师名单：赵言勇、陈志高、郑勇、林长能、高占国。

化学
总结评价：
被听课老师认真备课，态度端正，负责。

教学中注重双基，教学目标明确，知识讲解到位，做到以学生为中心。

能采取多种教学手段，适当应用多媒体教学增大课堂教学容量，充分调动学生积极性，努力提高课堂教学效益。

高一年级：充分运用探究手段，师生互动热烈、实在。

学生思想活跃，提高课堂的开放性和参与性，表现出巧、活、灵等特点，有较强的驾驭教材的能力，体现了新教材的特点，过程设计新颖，别致。

高二年级：辛洪军、邱建业老师注重基础，基本功扎实，习题讲评能适当延伸，注重培养学生思维能力。

高三年级：贺大连老师声音宏亮，板书条理，重点突出。

王广扬老师能充分调动学生的积极性，突出以学生为主体，注重知识的归纳，方法总结，特别让学生自我反思，效果明显，陆伟、李赛男二位老师习题评讲到位，重点突出，充分展示学生练习中存在的不足。

教学建议：
1、高一、高二适当加强练习，要留有适量的课后作业。

2、课件与传统教学要能有机结合。

3、课堂教学中还应注重知识点整合，有的老师教学语需进一步精炼，提问留给学生的思考时间再充分些，突出学生的主体地位。

4、新教材的特点，教学模式还有待进一步加强研究。

表扬名单：王广扬、李赛男、邱建业、辛洪军、李春红、夏二艳。

生物
总体评价：
1、本次听课周时间安排充足，被听课老师准备充分，听课老师的时间安排也较方便，希望今后也能如此。

2、被听课教师的教学基本功扎实。

其中，庄士平、谭中标、孙钱民老师更扎实些。

3、探究活动、探究意识有所体现，尤其是高一年级的新授课，在探究活动、课堂师生互动上更突出。

4、在教学效果方面；各位老师都能认真准备，充分运用各种教学手段，圆满完成各项教学任务。

其中，庄士平老师、厉进科老师使用了多媒体课件，收到了加大容量、讲练结合、提高学生学习积极性的效果。

教学建议：
1、如何兼顾授课速度与效益，值得讨论。

2、在新授课中，建议多发挥多媒体的优势。

3、要在精讲、精练上下功夫。

表扬老师名单：庄士平、厉进科、梁小建、孙钱民。

政治
总体评价：
政治组的青年教师总体上印象是：教学基本功扎实，新课标理念强，重视学生积极性的调动，教学效果比较理想。

教学建议：
1、建议在课堂教学中能更多地联系学生的生活实际，贴近学生，让学生容易感知，进而加深对所学知识的理解。

2、国际、国内的一些相关的时政热点材料可以引入课堂。

3、
做好知识的当堂巩固，当堂消化，练习要恰当。

4、多媒体的教学应从教学内容的实际出发，增强针对性。

更多地应考虑学生的理解、记忆，和学生实际接受情况。

5、建议顾及学生全体，尤其是后排学生的学习状况。

表扬教师名单：李爱群、于建松、冯艳、张华明。

历史
总体评价：教学工作准备充分，讲练结合；注意检查学生背书，课堂教学中，突出重点，用多媒体教学手段方法多样；注意调动学生学习主动性，课堂气氛活跃，师生互动好；注意课堂小结和随堂练习。

建议：
1、不能以多媒体代替板书，应有板书的展示课堂教学的流程与整个知识结构，便于学生梳理和掌握知识。

2、教学应协调一致，继续加深集体备课。

3、加深课堂教学的实效性，注意讲授内容，突出课标与考纲的一致性。

表扬名单：霍永菡、朱孔庭、马勇。

地理、信息
总体评价：上课老师准备都很充分，能很好地注意充分调动同学的参与意识，提问有利于启迪同学思维，同学参与积极性高，课堂上活跃而有序，老师讲解收放自如、点拔恰如其份，真正做到了把教堂变成了学堂，教学媒体的使用适当。

教学建议：
1、继续做好传统的教学手段与媒体教学手段的结合应用问题。

2、探究式教学深入课堂，老师在探究设计上应更多地下功夫。

3、在集体备课上落实要到位，但也不可过分依靠集体，要处理好集体备课与个人备课的关系。

表扬老师名单：王志刚、贺巧虹、周腊梅、潘春平。

体育艺术
总体评价：
徐捷：教学基本功扎实，课堂语言丰富，技术示范动作准确。

注意探究性和培养学生问题意识和创新精神。

叶丽：健美操课中能充分培养学生的体育兴趣和自主学习的能力。

赵云杰：通过合作学习篮球的行进间上篮，提高学生合作学练能力。

孙敏：语言流畅，板书合理，多媒体教学，图片选择恰当，注重知识性与趣味性的结合。

教学建议：二节篮球课的课中练习密度较小，和学校的场地有关。

应该多进行练习。

健美操课中有部分学生基础太差，应多进行基本功训练。

艺术欣赏课课堂能更活跃一些。

表扬老师名单：叶丽、赵云杰、徐捷。

江苏省灌云高级中学教务处
2007-03-24。