八年级下册物理公开课-9.3功课件 北师大版
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1J＝1N·m.
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课堂训练
1．如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没
有推动，则此时( D )
A．小虎的推力小于箱子受到的阻力
B．小虎的推力大于箱子受到的阻力
C．小虎对箱子做了功
D．小虎对箱子没有做功
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2．如图所示AB、AC、AD为三个光滑面，其中AD为曲面．物体由A点
那么在相同时间内，拉力对甲、乙两物体做的功之比为( C )
A．24∶1
B．12∶1
C．6∶1
D．2∶1
5.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推 力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的
静止 状态，物体在 关系如图乙所示，则第2秒末前，物体处于____ 24 焦耳． 第6秒到第9秒末期间，推力F做功是____
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
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不做功的几种情形：
人用力推打石 头而没推动
分析
F≠0 s＝ 0
没有做功（劳而无功）
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议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
功的定义
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了
一段距离，这个力对物体做了功。 s
F
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做功的要素
起重机吊起货物
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讲授新知识
想一想
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
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力学中的功： 做功的两个必要因素：
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不做功的几种情形： （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
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功的计算： 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公 式 功＝力×距离
分别沿着三个面滑下时，重力所做的功( D )
A．沿着AB面做功最少
B．沿着AC面做功最多
C．沿着AD面做功最多
D．重力做功一样多
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3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木
块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在
甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为
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第九章 · 机械和功
三、功
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复习旧课
什么是定滑轮和动滑轮？其实质是什么？
定滑轮可以围绕一个固定轴转动，可以把它看成一个等臂杠杆；
动滑轮的轴随着物体移动的滑轮，可以把它看成一个动力臂是阻力
2倍的省力杠杆；
滑轮组计算的特点是什么？ ； 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体用
F甲、F乙、F丙，木块被拉动了相同的距离，则下列关于拉力所
做的功，正确的是( D )
A．W甲＜W乙＜W丙
B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＜W乙＝W丙 D．W甲＝W乙＜W丙
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4.甲、乙两物体分别在水平拉力作用下做匀速直线运动．若甲的质
量是乙的4倍，甲所受的水平拉力是乙的2倍，甲的速度是乙的3倍，
归纳总结
1．如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一 段距离，就说这个力对物体做了功； 2．功的两个必要要素：一个是作用在物体上的力；另一个物体 在这个力的方向上移动的距离； 3．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积． 功表达式：W＝Fs；
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4．功的单位是牛·米(N·m)，叫做焦耳，简称焦(J).
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课堂小结：
1．如果一个 力作用在物体上并且这个力的方向上移动了一段
距离，就说这个力对物体做了功。
2 ．力学中所说的功必须包含两个必要因素：一个是：作用在
物体上的力；另一个是：物体在这个力的方向上移动的距离。
3 ．不做功的几种情形：有力没距离；有距离没力；力的方向
与距离方向垂直。
4．功的计算公式：W = Fs，单位：J。
动4 m，钢绳对物体做了3 000 J的功，则物体重力大小
为( B )
A．300 N
C．750 N
B．500 N
D．无法判断
【解析】起重机将物体匀速提高过程中对物体做功，水平移动
过程中提力方向竖直向上，移动距离沿水平方向，故水平移动
过程中提力不做功，所以物体重500 N,故选B。
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的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一；绳子移动的距
离就是物体移动距离的几倍．
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激发学习动机
上面的图片分别描述了人们利用撬棒、起重机、拖拉机， 在工作，这是我们生活中常见的场景，请大家认真分析， 你能找出他们的工作过程有什么共同特点吗？
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不做功的几种情形：
冰壶在平滑 的冰面上滑行
分 析：
F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
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思考： 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对 球做功了吗？
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不做功的几种情形：
如果力的方向与距离的方向垂直，力对物体也不做功。
W = Fs
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功的单位和物理意义。 单位：焦耳 焦耳 （ J）
W = Fs
牛 米 （N） （m） 即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所 做的功为1 J。
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例题
起重机的钢绳将一物体匀速提高6 m后，又水平匀速移
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课堂训练
1．如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没
有推动，则此时( D )
A．小虎的推力小于箱子受到的阻力
B．小虎的推力大于箱子受到的阻力
C．小虎对箱子做了功
D．小虎对箱子没有做功
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2．如图所示AB、AC、AD为三个光滑面，其中AD为曲面．物体由A点
那么在相同时间内，拉力对甲、乙两物体做的功之比为( C )
A．24∶1
B．12∶1
C．6∶1
D．2∶1
5.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推 力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的
静止 状态，物体在 关系如图乙所示，则第2秒末前，物体处于____ 24 焦耳． 第6秒到第9秒末期间，推力F做功是____
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
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不做功的几种情形：
人用力推打石 头而没推动
分析
F≠0 s＝ 0
没有做功（劳而无功）
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议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
功的定义
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了
一段距离，这个力对物体做了功。 s
F
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做功的要素
起重机吊起货物
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讲授新知识
想一想
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
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力学中的功： 做功的两个必要因素：
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不做功的几种情形： （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
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功的计算： 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公 式 功＝力×距离
分别沿着三个面滑下时，重力所做的功( D )
A．沿着AB面做功最少
B．沿着AC面做功最多
C．沿着AD面做功最多
D．重力做功一样多
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3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木
块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在
甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为
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第九章 · 机械和功
三、功
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复习旧课
什么是定滑轮和动滑轮？其实质是什么？
定滑轮可以围绕一个固定轴转动，可以把它看成一个等臂杠杆；
动滑轮的轴随着物体移动的滑轮，可以把它看成一个动力臂是阻力
2倍的省力杠杆；
滑轮组计算的特点是什么？ ； 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体用
F甲、F乙、F丙，木块被拉动了相同的距离，则下列关于拉力所
做的功，正确的是( D )
A．W甲＜W乙＜W丙
B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＜W乙＝W丙 D．W甲＝W乙＜W丙
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4.甲、乙两物体分别在水平拉力作用下做匀速直线运动．若甲的质
量是乙的4倍，甲所受的水平拉力是乙的2倍，甲的速度是乙的3倍，
归纳总结
1．如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一 段距离，就说这个力对物体做了功； 2．功的两个必要要素：一个是作用在物体上的力；另一个物体 在这个力的方向上移动的距离； 3．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积． 功表达式：W＝Fs；
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4．功的单位是牛·米(N·m)，叫做焦耳，简称焦(J).
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1．如果一个 力作用在物体上并且这个力的方向上移动了一段
距离，就说这个力对物体做了功。
2 ．力学中所说的功必须包含两个必要因素：一个是：作用在
物体上的力；另一个是：物体在这个力的方向上移动的距离。
3 ．不做功的几种情形：有力没距离；有距离没力；力的方向
与距离方向垂直。
4．功的计算公式：W = Fs，单位：J。
动4 m，钢绳对物体做了3 000 J的功，则物体重力大小
为( B )
A．300 N
C．750 N
B．500 N
D．无法判断
【解析】起重机将物体匀速提高过程中对物体做功，水平移动
过程中提力方向竖直向上，移动距离沿水平方向，故水平移动
过程中提力不做功，所以物体重500 N,故选B。
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的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一；绳子移动的距
离就是物体移动距离的几倍．
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激发学习动机
上面的图片分别描述了人们利用撬棒、起重机、拖拉机， 在工作，这是我们生活中常见的场景，请大家认真分析， 你能找出他们的工作过程有什么共同特点吗？
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不做功的几种情形：
冰壶在平滑 的冰面上滑行
分 析：
F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
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思考： 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对 球做功了吗？
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不做功的几种情形：
如果力的方向与距离的方向垂直，力对物体也不做功。
W = Fs
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功的单位和物理意义。 单位：焦耳 焦耳 （ J）
W = Fs
牛 米 （N） （m） 即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所 做的功为1 J。
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例题
起重机的钢绳将一物体匀速提高6 m后，又水平匀速移