随班就读学生个别化教学表格(五1班某某某)

慈溪市义务段学校随班就读学生个别化教学计划一
（学期计划）
学校小学任课教师张某某制订时间2011.3
慈溪市义务段学校随班就读学生个别化教学计划二
(单元计划)
学科语文年级五1班
学校小学任课教师张某某制订时间2011.2
慈溪市义务段学校随班就读学生个别化教学计划三
(课时计划)
学校小学年级五1班学科语文课题景阳冈执教教师张某某
制定时间：2011.3.20
填表说明
计划表一：
1.学科：根据该学生的实际，选择一门主要学科。

2.残障类别：根据实际打勾。

智力障碍：IQ分数资源中心会发到学校。

3.学习基础：用简短的文字描述该学生在语文、数学、外语几个主要学科的学习情况。

4.教学目标：本学期该生在该学科的主要教学目标。

5.主要特点和问题：该生在该学科中的学习特点和达到教学目标所存在的主要问题和困难。

6.实施措施：根据学生实际和教学实际，简单填写。

7.说明：在教学过程中，教学内容的调整及教师对该学生个别指导的情况。

8.评估反馈：一学期结束时，对学期目标作一评估，并就没有达成的原因进行简要分析。

计划表二：
1.以正常教学的单元为单位，把表一中的学期目标分解到各个单元，对实施的措施和结果做好记录。

2.教学目标根据单元教学目标，制定适合该特殊学生的目标。

计划表三：
1.每单元选择一课时填写本表。

2.健全学生部分按正常教学填写完整，特殊学生部分根据实际做相应的补充或说明。

3.本表要体现出特殊学生和健全学生之间的目标分层，突出对特殊学生的特殊关怀。

课堂观察记录表：
本表由学校指派一名负责随班就读工作的老师记录，每月一次。

教师家访记录表：
本表由随班就读学生所在班级的班主任负责填写，每学期一次。