中班-科学社会-保护动物的家园-教案

保护动物的家园
中班社会&科学
活动目标
●简单了解动物与环境和人类之间的关系，知道一些保护动物的方法。

●能关爱动物，产生初步的环保意识。

活动准备
●课件准备：“小动物”组图；“生存危机”组图。

●材料准备：卡纸、画笔。

活动过程
●出示组图“小动物”，引导幼儿初步了解陆地、天空和海洋中的不同
动物。

1.出示图片“小动物-1”，鼓励幼儿说说陆地上的动物。

——今天我们要去找小动物们玩！现在来到了森林，你们看到了什么动物呢？（松鼠、鹿）
——还有什么动物住在森林里呢？(狮子、兔子等）
2.出示图片“小动物-2”，引导幼儿了解天空中动物。

——这是什么动物呢？（蝴蝶）
——天空中还有什么动物呢？（鹦鹉、乌鸦等）
3.出示图片“小动物-3”，启发幼儿思考海洋里的动物。

——现在我们来到了大海边，你们看见了什么动物？（海豚）
——海洋里还住着哪些动物呢？（水母、小鱼等）
●出示组图“生存危机”，引导幼儿初步了解动物居住环境与人类的关
系并初步产生环保意识。

1.出示组图，引导幼儿初步了解动物居住环境与人类的关系。

——小松鼠为什么在哭呢？它的家怎么了？
——空气中都是什么？鹦鹉怎么了？
——海洋里水是什么样的？水里有哪些东西？小海豚怎么了？
小结：人们砍伐森林，让森林里的很多小动物都没了家，四处流浪；
工厂的黑烟污染了空气，让空中的动物们都无法生存；人们排放的废水、垃圾、塑料袋流入海洋中，造成了水污染、塑料污染，让海洋里的小动物都无法生存。

2.师幼讨论保护动物的方法，激发幼儿保护动物、环境的意识。

——小动物们有的住在陆地上，有的住在天空中，还有的住在海洋里，可以用什么办法来保护它们，让它们快乐的生活呢？
小结：平时和爸爸妈妈出行，尽量选择自行车、公共汽车等交通工具，减少尾气飘到天空中，污染环境；在生活中不乱扔垃圾，去动物园不随意喂食，减少使用一次性筷子等用具；去超市的时候告诉爸爸妈妈不使用塑料袋，给小动物们创造一个美好的生活环境。

●提供卡纸及画笔，引导幼儿绘制“环保宣传卡”，进一步增强幼儿的
环保意识。

1.将幼儿分组并发放材料。

2.鼓励幼儿展示并简要说明所绘制的“环保宣传卡”。

——现在我们知道了如何保护环境，但还有很多人不知道，我们一起来制作一张“环保宣传卡”。

3.鼓励幼儿向其他小伙伴展示宣传卡，并说说卡片上的内容。

活动延伸
日常活动
可组织幼儿利用制作好的“环保宣传卡”，到园内各班进行宣传。