标点符号专题复习

四、正确使用括号、省略号、 正确使用括号、省略号、 书名号之括号 书名号之括号
括号是表示文中的注释部分的标号， 分为句内括号和句外括号两种。
1、句内括号（只注释或补充说明 句子一部分词语）
用法： 用法：①句内括号要紧接着被解释或被补充
的词语 ②括号内句末不用点号，问号、叹号 除外 如： 这是一句禅语啊！幸福指数全在自 己掌握，如果我们对自己说一句“已经很 好了啊”（这是应该经常说的），那么我 们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 2011年湖北卷
• 如： 不用说别的．就是光听听这些课 程的名称——《公正》《幸福》《聆 听音乐》——你就有听下去的冲动。 2011年重庆卷
三、正确使用引号、破折号 正确使用引号、 之破折号
• 1、表注释说明 • 如：无须挂画，门外有幅巨画——名 叫自然。
2、插入语前后各用一个破折号
• 如： 刘公曾经坦言：“假设我有一首 诗——不敢奢望一首以上——能像 《唐诗三百首》中的任何一首那样， 为后世所认可，我也就死而无憾了。”
3、表话题转移
• 1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。 • 如：那时候，他们还都只是一些七八岁的 孩子，天真烂漫，无拘无束。 日本有的大学二、三年级都开有语法课， 但每学年只有25学时。
2、约定俗成的词语间，可不用 顿号
• 如：中小学生 父母 省市领导 工农兵
3、连词前不再用顿号
• 如：我国社会、文化、艺术、教育和新闻 出版有了很大发展
• 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做 “有物有序”。“有物”就是要有内容， “有序”就是有条理。 （“有物有序”表强调） 从山脚上望，只见火把排成许多“之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分 不出是火把还是星星。 （表特定含义）
练习（判断正误） 练习（判断正误）
• 如：我们班有个“班妈妈”，说话霸道而 幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的， 理由实在让人无语：“我的地盘我作主， 你们以后就是我的孩子了。” （2011年高考重庆卷） • 秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台， 月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精 髓。 （2011年高考重庆卷）
二、正确使用句号、问号、叹号/ 冒号之问号 之问号
• 1、一般疑问句要用问号 • 如：你是谁？
2、有的句子虽然用了疑问词，但整 个句子不是疑问句，不用问号 • 如: 我问你是谁。 很怀疑人类对这个物质世界的认识 真有穷尽的一天？按照事物的相对性 推导，是否还存在一种与物质相对的 反物质？（2011年高考重庆卷）
2、冒号可用于总结上文
• 如：她一手提着竹篮，内中一个破碗， 空的；一手技着一支比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经纯乎是一个 乞丐 了。
3、“某某说”，如果只管后面， 便用冒号；只管前面，用句号； 既管前面又管后面，一般用逗号
如： 岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化 学反应的。” （只管后面） “见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军 小声解释说。 （只管前面） “见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会 起化学反应的。” （既管前面又管后面）
• 如: “今天好热啊！——你什么时候去 上海？”
4、表声音的延长或声音的中断
• 如：火车“呜——”的一声呼啸而过。 如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世 界”不能自拔，如果你忽视现实社会， 游走于网络虚拟社区，那么，你—— 可能“病”了！ （2011湖北卷）
附：注意事项
• 1、破折号之前可以有点号，但后面不 能有。 • 2、破折号不能与“就是”“有”等提 示性词语连用。
• 用法：1、省略号不与“等”“等等”同时 用法： 使用
如： 农历新年的习俗可多啦，贴春联、 挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新 衣……等等，到处呈现祥和、热闹的 气氛。 （2011年江西卷）
2、省略号前面可以用标点，后 面一般不用
如： 不受制约的权力将产生腐败现象。 但是，谁来制约？谁来监督？谁能制 约？谁能监督？······尚有一系列问题 需要深入探讨。
5、倒装句中，问号放在句末 （叹号与此相同）
• 如： 小李见他笑得有点异样，就问： “怎么了？你。”他回答说：“没什 么，别多心。” （2011年高考江西卷） 解析：把问号改为逗号，把句号改为问 号。
二、正确使用句号、问号、叹号 /冒号 之冒号 • 1、、冒号用在“说、想、宣布、例如”
等词语后面，表示提起下文。 • 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是 你啊！”
2、引文不完整或者说引文作为自己 话的一部分（不独立），这时，句 末点号（问号、叹号除外）放在后 引号外
• 如:《旧约•创世纪》中说：“神以自己 的形象创造了人。”应当到过来说才 对，即“人以自己的形象创造了神”。 （2011年江西卷）
3、需要着重论述的对象，以及 具有特殊含义的词语，也用引 号标示。
Байду номын сангаас、句外括号（解释或补充说明 全句内容）
用法： • 用法：①位于被解释、被补充的句子末尾 的点号之后。 ②句外括号内，如果是一句话，句 末可用点号
如： “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金 石可镂。”（荀子《劝学篇》）
四、正确使用括号、省略号、书 正确使用括号、省略号、 名号之省略号 名号之省略号
4、并列作谓语、补语时，不用 顿号
• 如：这个故事讲得真实，生动。（补语） 你要不断地进步，识字生产。（谓语）
5、并列成分后面有语气词时， 不使用顿号，而用逗号
• 如：我们的院子里种了一些菊花， 月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
一、正确使用顿号、逗号、分号之 分号
1、没有使用逗号，不能用分号 • 如：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我 耳不忍闻。 • 如：作家大都重视写作前的情感培养：有的借 欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思； 有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 （2011年高考江西卷）
四、正确使用括号、省略号、书 正确使用括号、省略号、 名号之书名号 名号之书名号
• 1、用于标明书名、篇名、报刊名、文 件名，以及戏曲、歌曲、图画等作品 的名字。 • 如：据史书记载，张衡写《二京赋》 花了十年时间。
2、电视、报刊的栏目不能用书 名号
• 如：想要受教育，可以去看“焦点访 谈”。
3、会议、讲座、主题、考试、 活动等不用书名号
解析：第一个问号改为逗号，第二个 问号改为句号。
3、选择问句中，在句末用问号， 句中用逗号
• 如: 然而她是从四叔家出去就成了乞丐 的呢，还是先到卫老婆子家然后再成 乞丐的呢？
4、连续问，每个问句末尾都用 问号
• 如：对于袁野小朋友来说，人工鸟巢 本身就像巨大的问号在吸引着她：小 鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有 多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ （2010年高考重庆卷） 解析：把逗号改为问号。
• 如: 以“健康秩序，健康生活”为主题 的中央电视台“3·15”电视宣传活动将 由央视经济频道的11个栏目共同完成。
4、指该书用书名号，指题目本 身用引号
• 如：鲁迅写小说是为了唤醒沉睡的国 民，所以他的一部小说集定名为“呐 喊”。 • 如：《教师口语》一书的《序言》说 ： “《教师口语》是为了强化教师的口 语表达能力而新增的专业课程。” 2006年江西卷
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一、正确使用顿号、逗号、分号 正确使用顿号、逗号、 正确使用句号、问号、叹号、 二、正确使用句号、问号、叹号、 冒号 正确使用引号、破折号、 三、正确使用引号、破折号、 正确使用括号、省略号、 四、正确使用括号、省略号、书名 号
一、正确使用顿号、逗号、分号 之顿号
4、冒号要管到句子末尾
• 如：我国的四大发明：火药、印刷术、 指南针、造纸术对世界历史的发展有 重大贡献。 （x） 解析：把冒号改为破折号
三、正确使用引号、破折号 正确使用引号、 之引号
• 1、引文独立成句，意思完整，句末点 号放在引号里。（冒号、引号配套使 用，句末点号放在引号里） • 如：毛主席教导我们说：“好好学习， 天天向上。”