2009-2010学年度北京市基础教育课程教材改革实验工作安排和任务分解
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北京教育网络和信息中心
1.召开高中课改第一轮总结宣传培训会议。
北京教育音像报刊总社
1.2010年祥云项目骨干校长班开班。
2.启动2010年祥云行动祥云子项目“北京市新课程实施一轮情况调研”。
北京教育学院
2010年4月
1.组织小学生综合素质评价德育主任培训；小学生综合素质评价现状区县调研和指导；
2.高中学校特色建设规划制定培训。
2.研制特色建设的评价工具。学校特色建设规划制定与实施培训。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.开展录取监督机制研究,考试评价研究等。
北京教育考试院
1.“京剧进课堂”的教学实验总结。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
2010年8月
1.高中二、三年级新课程培训。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
5.高中样本校项目管理专题探讨会
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村教学干部现场观摩活动-走进平谷三中。
2.农村学校心理健康教育现场会活动。
3.学校干部研修沙龙——基于课堂的教学管理。
4.推进区域教育发展学术研讨会。
5.地理现场交流——走进密云的同课异构。
6.区域教育发展学术研讨会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
北京教育网络和信息中心
1.以专题形式研究学校自我评价的组织与实施等机制；
2.高中课程网建设培训会及总结交流会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.高中课改专项联席会。
2.课改推进与教师成长座谈会。
3.课改专刊改版咨询会。
4.优质学校建设专题研讨会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.开展中考考试内容、考试标准、命题技术的研究。
2.学校特色建设实验校申报。
3.农村学校心理健康教育专题研修启动会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.学科专家组成员调整。
北京市教育学会
1.义教教材审读。
2.筹备召开基础教育课改总结交流会（义教、高中）。
3.地方校本课程项目工作推进会。
4.高中课程方案完善项目工作推进会。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.市区县教研系统负责人工作交流会。
2.社会大课堂课程实验基地课程资源开发与课程系列研讨会。
3.小学教师基本功展示活动准备。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.完成所有2010届高中新课改毕业班的第一次《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》数据抽测。
北京教育网络和信息中心
2009年10月
1.修改、完善小学生综合素质评价指导手册；开展学生综合素质评价专题研究。
北京教育考试院
1.组织地方教材审查。
2.三级课程整体建设案例初评与专题教育优秀案例初评。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.高中新课程区县实施情况专项视导。
2.小学新课程市区联合视导及部分学校调研。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.策划组织并实施高中新课改系列专题报道。
北京教育音像报刊总社
1.网络课堂五学科分科交流研讨会（每学科约2次，共10次）。
2.网络课堂技术组资源建设方案调整及资源建设推进。
北京市教育学会
1.修订高中阶段新课程实施计划。
2.启动三级课程整体建设相关活动。
3.自主设课通州潞河全市研讨会。
4.组织完成第一阶段义教教材修订工作。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.义务教育学业质量监测反馈学校及学生报告查询系统启用。
2.教研员专业培训及专项学习考察。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.专题培训方案设计及部分校长培训。
北京教育学院
2009年12月
2010年1月
1.举办规划项目09年校长论坛：影响力论坛。
2.举办高中样本校校长论坛。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.新型课程资源建设研讨；五科“个性化学习实录”及“案例集”编撰。
北京市教育学会
1.课程改革干部培训。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测工作准备
2.社会大课堂课程实验基地课程资源开发与建设专题研讨。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.2009年度祥云行动项目评估。
北京教育学院
2010年6月
1.召开全市中小学科研人员专题培训和研讨活动；研制北京市区县教科所建设标准和加强中小学教育科研工作意见。
2.召开特色建设学校培训及交流研讨会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.组织实施中考考试工作,对中考有关数据，结合会考、高考数据进行的有关评价方法，深化评价研究工作。
2.召开科研人员学术年会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村中学地理教师研究性学习——走进门头沟。
2.基于课堂教学的骨干教师交流。
3.联合举行“树立先进教育理念推进高中课程改革”论坛。
4.农村骨干班主任合作探究专题研讨。
5.特色学校建设校长联席会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.召开义务教育阶段课改总结交流会。
时间
主要工作
责任单位
2009年9月
1.组织区县开展对小学开展教学方式、学习方式、管理方式等专题研究，对初中学生进行课改年级学生的学习适应性、学习能力、学业习惯、学业价值观等追踪实验研究；
2.修订和完善2009年度小学学校、高中学校发展现状形成性评价方案和评价工具
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村骨干班主任专题论坛研讨活动。
2.高校录取会考成绩使用调研论证；开展高职志愿设计研究。
3.高校自主招生监控；进行录取系统软件调研及需求分析等。
4.完成网上阅卷工作；开展对新课程下会考科目的统计分析与评价。
北京教育考试院
1.筹备召开宣传培训会议；策划推出“数字校园”专栏。
北京教育音像报刊总社
2010年2月
1.开展学生评价理论和方法研究。
1.进行2010年祥云行动子项目：骨干校长培训班培训需求调研。
北京教育学院
2010年3月
1.2010年义务教育阶段课改调查问卷提纲的研制和修改；拟定北京市基础教育课程改革实验语文、数学学科教学质量抽测方案；
2.高中课改一轮学生综合素质评价总结准备工作；小学生综合素质评价校长培训；初中学生综合素质评价实施现状调研。
北京教育考试院
1.三级课程整体建设、地方与校本课程案例终评。
2.义教课改实验教材第一阶段秋季教材修订完成。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测及阅卷。
2.教研员专业培训及专项学习考察。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
2010年7月
1.高中课改一轮学生综合素质评价总结会。
2010年5月
1.修订北京市普通高中学生综合素质评价方案；组织初中学生综合素质评价专题研讨；征集学生综合素质评价典型案例。
2.高中规划制定培训会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.策划初三毕业生的高中课改宣传资料。
2.地理教学论坛——地理教学的改革与实践。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.高中新课程会考命题。
2.北京市义务教育教材修订工作启动会。
3.专题教育项目评优总结暨工作项目组启动会。
4.普通高中选修课开设与优质课程资源共享现场会。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.小学教师基本功现场展示活动。
2.08、09年义务教育学业质量检测结果分学科分区县反馈。
3.高中新课程郊区县实施情况专项视导。
4.社会大课堂实施一年工作总结。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.启动“北京市普通高中综合管理系统”研究与建设项目
北京教育网络和信息中心
2009年11月
1.研制初中学校教育质量评价方案和评价工具；
2.义教样本校完成3所名校发展路径分析报告。
3.高中课程网、义教课程网建设研讨会；
4.高中样本校项目教学方式变革研讨会
1.在全市范围发布新系统；分阶段到各高中学校安装新系统。
2.组织全市高中学校的系统使用培训。
北京教育网络和信息中心
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村骨干班主任专题研究结题论证会。
2.多学科课堂教学现场交流。
3.学校特色建设现场观摩活动。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.准备全国研讨会召开
北京市教育学会
1.开展研究并制订测试方案，测试命题动员和准备，
2.英语听力考试等相关考试政策研究；
3.开展对高一新生的宣传与培训，完成高一新生的报名工作。
1.受理地方教材审查申请。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测命题。
2.全市体育教师专业基本能力考核活动。
3.全市高中教师基本功培训和展示活动启动。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.指导学校完成2010届高中新课改毕业班的《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》生成及上报。
1.高中课改教师专刊编辑与发行。
2.密云县骨干班主任现场观摩活动。
3.城乡学校教学研究现场交流活动。
4.学校特色建设行动现场会。
5.校本教研基地建设研讨会。
6.媒体报道与课改推进研讨会。
7.平谷区中学校长合作研究结题论证会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1高中教材实验活动。
20092010学年度北京市基础教育课程教材改革实验工作安排和任务分解时间主要工作责任单位2009组织区县开展对小学开展教学方式学习方式管理方式等专题研究对初中学生进行课改年级学生的学习适应性学习能力学业习惯学业价值观等追踪实验研究
附件：
2009-2010学年度北京市基础教育课程教材改革实验
工作安排和任务分解
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.小学新课程农村学校专题调研。
2.高中新老课程会考命题。
3.义教课程改革跟进式培训。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.完成所有2010届高中新课改毕业班的第二次《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》数据抽测。
2.修订北京市初中学生综合素质发展评价方案；并准备发布。
3.召开北京市小学学校发展现状形成性评价报告全市培训会；
4.以特色建设指标研发为基础对区县进行特色建设培训。
5.高中规划制定工具实测。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.心理健康教育学校案例现场交流会。
2.地理教师研究性学习——走进怀柔。
3.农村中学干部研修专题沙龙—学校德育管理。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
2.实施初中学校资源配备及使用效益现状调研；实施初中学校资源配备与教育质量的关联研究。
3.研发特色建设分类指标，并对分类情况进行理论研究。
4.研发高中规划制定工具。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.学科教育学与教师发展咨询会。
2.骨干班主任专业发展阶段交流会。
3.区域教育合作中的校长研修。
4.中学课改教师专刊策划咨询会。
1.召开高中课改第一轮总结宣传培训会议。
北京教育音像报刊总社
1.2010年祥云项目骨干校长班开班。
2.启动2010年祥云行动祥云子项目“北京市新课程实施一轮情况调研”。
北京教育学院
2010年4月
1.组织小学生综合素质评价德育主任培训；小学生综合素质评价现状区县调研和指导；
2.高中学校特色建设规划制定培训。
2.研制特色建设的评价工具。学校特色建设规划制定与实施培训。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.开展录取监督机制研究,考试评价研究等。
北京教育考试院
1.“京剧进课堂”的教学实验总结。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
2010年8月
1.高中二、三年级新课程培训。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
5.高中样本校项目管理专题探讨会
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村教学干部现场观摩活动-走进平谷三中。
2.农村学校心理健康教育现场会活动。
3.学校干部研修沙龙——基于课堂的教学管理。
4.推进区域教育发展学术研讨会。
5.地理现场交流——走进密云的同课异构。
6.区域教育发展学术研讨会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
北京教育网络和信息中心
1.以专题形式研究学校自我评价的组织与实施等机制；
2.高中课程网建设培训会及总结交流会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.高中课改专项联席会。
2.课改推进与教师成长座谈会。
3.课改专刊改版咨询会。
4.优质学校建设专题研讨会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.开展中考考试内容、考试标准、命题技术的研究。
2.学校特色建设实验校申报。
3.农村学校心理健康教育专题研修启动会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.学科专家组成员调整。
北京市教育学会
1.义教教材审读。
2.筹备召开基础教育课改总结交流会（义教、高中）。
3.地方校本课程项目工作推进会。
4.高中课程方案完善项目工作推进会。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.市区县教研系统负责人工作交流会。
2.社会大课堂课程实验基地课程资源开发与课程系列研讨会。
3.小学教师基本功展示活动准备。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.完成所有2010届高中新课改毕业班的第一次《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》数据抽测。
北京教育网络和信息中心
2009年10月
1.修改、完善小学生综合素质评价指导手册；开展学生综合素质评价专题研究。
北京教育考试院
1.组织地方教材审查。
2.三级课程整体建设案例初评与专题教育优秀案例初评。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.高中新课程区县实施情况专项视导。
2.小学新课程市区联合视导及部分学校调研。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.策划组织并实施高中新课改系列专题报道。
北京教育音像报刊总社
1.网络课堂五学科分科交流研讨会（每学科约2次，共10次）。
2.网络课堂技术组资源建设方案调整及资源建设推进。
北京市教育学会
1.修订高中阶段新课程实施计划。
2.启动三级课程整体建设相关活动。
3.自主设课通州潞河全市研讨会。
4.组织完成第一阶段义教教材修订工作。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.义务教育学业质量监测反馈学校及学生报告查询系统启用。
2.教研员专业培训及专项学习考察。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.专题培训方案设计及部分校长培训。
北京教育学院
2009年12月
2010年1月
1.举办规划项目09年校长论坛：影响力论坛。
2.举办高中样本校校长论坛。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.新型课程资源建设研讨；五科“个性化学习实录”及“案例集”编撰。
北京市教育学会
1.课程改革干部培训。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测工作准备
2.社会大课堂课程实验基地课程资源开发与建设专题研讨。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.2009年度祥云行动项目评估。
北京教育学院
2010年6月
1.召开全市中小学科研人员专题培训和研讨活动；研制北京市区县教科所建设标准和加强中小学教育科研工作意见。
2.召开特色建设学校培训及交流研讨会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.组织实施中考考试工作,对中考有关数据，结合会考、高考数据进行的有关评价方法，深化评价研究工作。
2.召开科研人员学术年会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村中学地理教师研究性学习——走进门头沟。
2.基于课堂教学的骨干教师交流。
3.联合举行“树立先进教育理念推进高中课程改革”论坛。
4.农村骨干班主任合作探究专题研讨。
5.特色学校建设校长联席会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.召开义务教育阶段课改总结交流会。
时间
主要工作
责任单位
2009年9月
1.组织区县开展对小学开展教学方式、学习方式、管理方式等专题研究，对初中学生进行课改年级学生的学习适应性、学习能力、学业习惯、学业价值观等追踪实验研究；
2.修订和完善2009年度小学学校、高中学校发展现状形成性评价方案和评价工具
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村骨干班主任专题论坛研讨活动。
2.高校录取会考成绩使用调研论证；开展高职志愿设计研究。
3.高校自主招生监控；进行录取系统软件调研及需求分析等。
4.完成网上阅卷工作；开展对新课程下会考科目的统计分析与评价。
北京教育考试院
1.筹备召开宣传培训会议；策划推出“数字校园”专栏。
北京教育音像报刊总社
2010年2月
1.开展学生评价理论和方法研究。
1.进行2010年祥云行动子项目：骨干校长培训班培训需求调研。
北京教育学院
2010年3月
1.2010年义务教育阶段课改调查问卷提纲的研制和修改；拟定北京市基础教育课程改革实验语文、数学学科教学质量抽测方案；
2.高中课改一轮学生综合素质评价总结准备工作；小学生综合素质评价校长培训；初中学生综合素质评价实施现状调研。
北京教育考试院
1.三级课程整体建设、地方与校本课程案例终评。
2.义教课改实验教材第一阶段秋季教材修订完成。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测及阅卷。
2.教研员专业培训及专项学习考察。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
2010年7月
1.高中课改一轮学生综合素质评价总结会。
2010年5月
1.修订北京市普通高中学生综合素质评价方案；组织初中学生综合素质评价专题研讨；征集学生综合素质评价典型案例。
2.高中规划制定培训会。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.策划初三毕业生的高中课改宣传资料。
2.地理教学论坛——地理教学的改革与实践。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.高中新课程会考命题。
2.北京市义务教育教材修订工作启动会。
3.专题教育项目评优总结暨工作项目组启动会。
4.普通高中选修课开设与优质课程资源共享现场会。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.小学教师基本功现场展示活动。
2.08、09年义务教育学业质量检测结果分学科分区县反馈。
3.高中新课程郊区县实施情况专项视导。
4.社会大课堂实施一年工作总结。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.启动“北京市普通高中综合管理系统”研究与建设项目
北京教育网络和信息中心
2009年11月
1.研制初中学校教育质量评价方案和评价工具；
2.义教样本校完成3所名校发展路径分析报告。
3.高中课程网、义教课程网建设研讨会；
4.高中样本校项目教学方式变革研讨会
1.在全市范围发布新系统；分阶段到各高中学校安装新系统。
2.组织全市高中学校的系统使用培训。
北京教育网络和信息中心
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.农村骨干班主任专题研究结题论证会。
2.多学科课堂教学现场交流。
3.学校特色建设现场观摩活动。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1.准备全国研讨会召开
北京市教育学会
1.开展研究并制订测试方案，测试命题动员和准备，
2.英语听力考试等相关考试政策研究；
3.开展对高一新生的宣传与培训，完成高一新生的报名工作。
1.受理地方教材审查申请。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.2010义务教育学业质量检测命题。
2.全市体育教师专业基本能力考核活动。
3.全市高中教师基本功培训和展示活动启动。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.指导学校完成2010届高中新课改毕业班的《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》生成及上报。
1.高中课改教师专刊编辑与发行。
2.密云县骨干班主任现场观摩活动。
3.城乡学校教学研究现场交流活动。
4.学校特色建设行动现场会。
5.校本教研基地建设研讨会。
6.媒体报道与课改推进研讨会。
7.平谷区中学校长合作研究结题论证会。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
1高中教材实验活动。
20092010学年度北京市基础教育课程教材改革实验工作安排和任务分解时间主要工作责任单位2009组织区县开展对小学开展教学方式学习方式管理方式等专题研究对初中学生进行课改年级学生的学习适应性学习能力学业习惯学业价值观等追踪实验研究
附件：
2009-2010学年度北京市基础教育课程教材改革实验
工作安排和任务分解
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
1.小学新课程农村学校专题调研。
2.高中新老课程会考命题。
3.义教课程改革跟进式培训。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
1.完成所有2010届高中新课改毕业班的第二次《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》数据抽测。
2.修订北京市初中学生综合素质发展评价方案；并准备发布。
3.召开北京市小学学校发展现状形成性评价报告全市培训会；
4.以特色建设指标研发为基础对区县进行特色建设培训。
5.高中规划制定工具实测。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.心理健康教育学校案例现场交流会。
2.地理教师研究性学习——走进怀柔。
3.农村中学干部研修专题沙龙—学校德育管理。
首都师范大学首都基础教育发展研究院
2.实施初中学校资源配备及使用效益现状调研；实施初中学校资源配备与教育质量的关联研究。
3.研发特色建设分类指标，并对分类情况进行理论研究。
4.研发高中规划制定工具。
北京教育科学研究院基础教育科学研究所
1.学科教育学与教师发展咨询会。
2.骨干班主任专业发展阶段交流会。
3.区域教育合作中的校长研修。
4.中学课改教师专刊策划咨询会。